體育課作文精選15篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的體育課作文，歡迎閲讀與收藏。

體育課作文1

“叮叮叮……”上課鈴響了，我緩慢的走到課程表邊，眼睛一亮——體育課。回過頭來，班上已經亂成了一鍋粥。

班上有的人舉着手，不停地揮着胳膊，像牛仔一樣。有的在打架，不過打的都是花拳繡腿，做給班上同學看的，還有的……突然，“老師來了”！不知誰大叫一聲，頓時全班“嘩啦”一下站了起來，體育老師不緊不慢的走了過來。“好，我們……”還沒等體育老師講完話，幾乎全班同學衝出了教室，班上就幾個平時被“尊稱”為“洋娃娃”的女生坐在教室裏，等老師把話説完才走出教室，“不要跑！在我後面排隊”。可老師的'叫聲剛出來，就已經被我們的笑聲淹沒了。

等老師來到操場上，我們已經在操場上等了好長時間了，老師為了懲罰我們，就讓我們跑操場兩圈，我們一個個就像泄了氣了的氣球一樣，個個垂頭喪氣。老師一邊原地小跑一邊做出拍手的動作，快！快！快！快！趕快跑起來。同學們個個心不甘情不願的跑起來，我們的力氣就像時間一樣慢慢的消失。一圈跑完之後，我的心像個頑皮的孩子，嘣嘣嘣的跳個不停。越蹦越高，感覺一張嘴，我的心就要從嘴裏蹦出來一樣。跑完之後，老師教我們做拉伸操，有壓腿，擴胸，轉圈……。老師在上面教的動作標準，姿態優美，我們學得有模有樣。做完了以後，老師看我們累的精疲力盡，給我們來了一個意外的驚喜——自由活動。頓時，全班沸騰起來，一個個就像脱了韁的野馬一樣全跑散了。

我喜歡體育課，因為體育課不僅能讓我們德、智、體、美、勞全面發展，還能讓我們衝出緊張的學習，快樂的玩耍。

體育課作文2

在星期五上午的時候，我們上了一節體育課，這一節體育課在我心裏紮了根，烙了印。

雖然這一節課只練了跳繩和四百米跑，但是消耗力氣巨大，上完這一節體育課，回班都是沒有力氣的，最後都是靠着堅定的毅力慢悠悠像喝醉似的走回教室。

剛開始練跳繩的時候，老師讓跳繩兩分鐘，中問不能停，可以跳慢，老師一吹哨，就開始跳了，我剛開始跳得還可以，不怎麼累，可到後面，我慢慢就不行了，正在我快跳不動的時候，我和後面的一位同學，因為距離太近，所以跳繩打在了一起，給了我休息幾秒鐘的機會，休息了大約六七秒，我又繼續跳了，在剩下的.時間裏，我大約停了三次，這兩分鐘時間我跳了二百三十一個。然後老師又讓我們練了10秒加速跳，20秒加速跳……又讓我們練了一個前20秒加速跳，中間20秒慢慢跳，最後20秒再加速跳的一分鐘跳繩。

把跳繩練完之後，我們已經精疲力盡了，這時老師又讓男生們先跑400米，女生先休息一會，我們也不敢違抗老師的命令，在跑道上就位了，老師一吹哨，我們就拼命地往前躥，剛開始我便使出七分的力量加速跑，跑到了第四名，突然我前面一個人放慢了速度，被我一下子超過了。跑了半圈之後，我將七分力量調到了五分。到大半圈的時候，第二也放慢了速度，也被我超越了。但是最後幾十米，我沒能超過第一名，得了個第二。

我要多加強練習，爭取早日超過第一名。

體育課作文3

今天，我們升完旗之後是體育課。所以我們就在操場上翹首以待體育老師的到來。

等了一會兒，體育老師過來一吹哨子，那些在操場打鬧的同學、玩兒的同學都紛紛過來集合。站好隊伍後，老師先讓我們做一下準備運動，於是我們開始練習。在練習的時侯，我們個個都精神抖擻。接着，老師又開始説這節課的內容和規則。內容是讓我們繞操場跑兩圈走兩圈，規則是不能停下來、不能抄近道、不能説話。違反者就要再跑三圈。

我們先到操場的起跑線上，總共有十個起跑線，我站在第八個起跑線上。同學們提前擺好了跑步的姿勢，我也跟着擺了起來。只聽一聲哨響，同學們像離弦的箭一樣，衝出起跑線，跑了起來。我也不甘示弱，飛快的跑了起來。可是剛跑完第一圈，大夥就累得筋疲力竭。連活力充沛的我也感覺有氣無力的。但是同學們並沒有服輸，仍然努力的向前奔跑着。雖然跑步速度慢了許多，但是同學們仍在頑強的堅持着。就這樣，第二圈終於跑完了，現在只剩下走兩圈了，這可就輕鬆多了。於是同學們悠閒地走了起來。體育老師看到我們出色的'表現後笑着問我們：“你們累不累啊？”我們異口同聲的大聲回答：“累！”“那咱們休息休息，自由活動吧。”體育老師的話音剛落，同學們就傳來一陣陣歡呼聲。

這節體育課雖然很累，但是同學們既鍛鍊了身體，增強了體質又從中明白了一個深刻的道理：凡事只要堅持，只要努力就一定能夠成功！

體育課作文4

火辣辣的太陽照射在我的臉上，豆大的汗珠從額頭滴答而下，撞擊在地面上，發出“轟”的一聲響。這節課是我們班的體育課，老師正組織我們正進行各項體育活動的測試。

這節體育課測試一千米長跑的'比賽，我站在起跑線上，一隻手橫放在身前，另一隻手身在背後，腳下站成一個大大的弓字步，後腳略蹬在地面上，身體前傾，只聽得老師哨聲一響，我直衝前去。

同學們一個一個飛快從我身邊掠過向前跑去，我不甘於落後，也加快了步伐，飛快的擺動雙手，加速跟了過去，可是過了一會，大部分人開始慢了下來，沒了力氣，我也和他們一樣。於是只要一跑到老師看不見的地方，就停下來慢慢走，以便於恢復一點體力。跑了幾圈後，就連停下來不走也恢復不了一丁點兒力氣，臉上的汗水像雨點一樣冒出滴下，雙腿像灌了鉛一樣沉重，連抬起來都很困難。我以前從沒有過這樣的感受——太累了。但是我不能停下來，我艱難的抬腿，放下，抬腿，放下，機械式的重複這一個動作。

“只剩下最後一圈了。”我心裏對自己説着，腳下也不又恢復了點兒力氣，加速向前跑去。看着近在咫尺的終點線，我確是滿臉的沮喪。我以為我是最後一個，可當我隨意向後一瞟時，嘿！我後面竟還有一個人，頓時我全身充滿了力氣，加速衝過了終點線。

太陽換了個位置繼續照着我們，一陣風吹過，樹葉發出沙沙的聲響。“鈴……”鈴聲響了，這節課終於結束了，我全身就像散架了一般，無力的走向教室。“唉……”這節體育課真是太累了。

體育課作文5

在星期五，我上了一節非常開心、興奮、高興、自由自在、興高采烈的一節體育課。開心得像在新年收紅包，興奮得像寒假、暑假去遊玩，自由自在得像在草原的小馬，興高采烈得像天天過生日。因為可以玩，可以自由跑。

我和同學們在體育課前的.課間早早地下去操場在等待着老師和上課鈴。過了一會兒，上課鈴響起來了，黃昊翔帶領着我們排着四列橫隊等待老師……

突然，從南門那邊走出一位女體育老師，她向我們走了過來，然後對我們説：“今天李老師有事請假，我來代替他為你們上課。”

隨後，我們跟着老師的腳步，正在做準備運動。做完了準備運動後，我們開始了真正有趣活動——漁網抓魚（遊戲）。

首先，老師自己一個人當“漁網”，同學們和我當“魚”，只要哪條“魚”被“漁網”抓到，誰就和老師一起當“漁網”。

剛開始，老師向“魚羣”衝去，雙手一圍，哎呀！被“網”大豐收，老師抓到三隻“不逃之魚”。當時我在想：“聖魚”，你有看見哪一張“網”嗎？

我當時為夥伴感到失望和擔心。在我快累趴的時候，老師把一邊同學拽過來，我使用了“第十動力——極限”逃過了當“漁網”的危機。

漁網越來越大，像龍一樣虎虎有生氣。我們“魚”特種部隊沒有23人了，這樣下去漁網會越來越浩大，而魚特種部隊會越來越小。遠看“漁網”，真像《海賊王》裏的唐吉坷德·多弗郎明哥呀。

經過一次次的逃跑，我們“魚”特種部隊取得了不可思議的勝利。

體育課的樂趣，意義十分有意思，只要你認真上好一節體育課。

體育課作文6

自從期中體育考試我已經從體育分數中，我吸取了教訓，所以我現在最最最希望就是上體育課了。

但誰知，今天我期盼已久的體育課變成了一一魔鬼體育課。

今天先是400米熱身，由於我們女生隊的隊尾跑步時，有人電話手錶掉了，所以後面的隊微微的有一些亂。我們就有被罰加了400米。

因為男生的隊比我們還亂，他們又加了400米。在他們跑步時，我們看着他們的隊亂不亂。因此我們比男生要少跑了400米。

接下來的才是真正的魔鬼一一老師説：“你們從這個起跑線跑一圈以後不要停下來，繼續跑到一會我站的地方，一共500米。”“天吶，跑400米都夠了，你還多加100米！”我小聲嘀咕。

先是男生上道，男生跑了幾十米後，女生上跑道。“嘟一一”的一聲，我們跑的像風，跑在後面的我意識到，如果再按照這個速度跑的話，我就別説倒數第十名了，連倒數第五也進不了。於是，我就向前儘快跑去。

剛跑完的我們，本以為就這樣結束了，一個個的`癱倒在地上。

老師把我們叫起來，又讓我們跑了600米。這時的我們已經跑不動了，抱怨道：“啊一一？”“這還讓不讓活了？！”“累死我了啊！”“……”

“快點！”老師吼了一聲，我們都快速地站起來了。

這600米跑完了以後，我們個個面紅耳赤，上氣不接下氣。

放學路上我的腿都是軟的。我的“救星”一一媽媽來接我了。

哎，這個一千九累死我了。

體育課作文7

今天下午，我們興奮地到操場上準備上體育課。上課鈴響了，體育隊長説：“大家站好隊。”我們就立即都站好了。

這時，老師來了。他一看我們的隊形很整齊，臉上就露出了一絲微笑。然後，他對我們説：“同學們，今天你們真是棒極了！跑五圈之後你們就可以玩兒砍包了。”我們一聽，心裏都樂開了花。

五圈很快就跑完了，我們就開始玩兒了。開始，我是在場中間跑來跑去被砍的。兩邊的同學要砍包的時候，我先往中間靠。因為我知道，他們一旦説“遞包”，哈哈，我就能憑着自己的個子高，猛地跳起來一碰飛過來的包，説“破”。那樣，我就能順利地得到一條命了！每次他們一砍，我就輕鬆地一跳，躲過了飛過來的包兒。太好了，我一條命也沒浪費！

時間過得真快，終於輪到我和於瀚文負責砍了。我把包使勁兒一扔，説：“遞包！”，哈哈！太好了，於瀚文準確地接過包一扔，就打中了程才！程才很不高興地就下了場。於瀚文可真是我的好搭檔！他又一次扔出包的同時喊了聲：“七彩”。我一接包，然後朝着場中的人走七步。一、二、三……七。哈，我拿着包，很得意地朝宋瑞昕砍去，隨着我的'一聲“你下去吧！”，包砍在宋瑞昕身上，他也下場了。我和於瀚文興奮地跳了起來。緊接着，於瀚文又説“遞包”了。唉呀！由於我的疏忽，本來能接到的，卻掉在了地上。

這時，下課鈴響了，遊戲結束了。我才發現，自己已經是滿頭大汗，頭髮、衣服也都濕了。彷彿是穿着衣服衝了個澡一樣。興奮的同時，我也想到，要是那會兒自己沒有得意，沒有三心二意，我們的戰果會更輝煌！以後，幹什麼事都要一心一意！

我喜歡今天這節體育課！

體育課作文8

星期三下午的一節體育活動課，是讓茅老師來上的。

當我們來到操場上的時候，我們就像一隻只動物，在不同的地方、不同的.方向跑去。

我和周斌津、王斌在大操場上跑來跑去，好沒意思，我們便坐下休息，我實在被曬地熱死了，我就跑到大樹下去了，雖然涼快多了但還是很熱，我一頭，忽然看見了體育館，我想：那裏可能很涼爽吧！

於是，我把王斌和周斌津叫了過來，一起走進了體育館，裏面果然不熱了，我就説：“讓我們來鬥接着，我們站在不同的地方，準備鬥雞，遊戲開始了，我先撞了一下週斌津，他倒退了兩步，但周斌津不甘示弱，快速地像我撞來，我急忙一閃，但他剎不住車，像王斌撞去，王斌見狀，也飛速像他撞去，我怕他們的撞擊力受影響，便遠遠地躲開了，但我的想法完全錯了，當他們只有五六米遠的時候，王斌減慢了一點速度，後來只有一二米的時候，王斌改變了方向，使他們倆人擦肩而過，之後，王斌便停了下來，周斌津因加速過度而摔倒在地上！

之後，我們便跑出了體育館，看見了一隻機器，是可以旋的，我便想起了柴油機，我撿起一片落葉，插進了齒輪裏面，我開始把齒輪旋起來，過了一會兒，我停了下來，沒見着油 ，卻見到了粉末，過了一會兒，隨着下課的鈴聲，我們陸陸續續的上樓了。

體育課作文9

星期五上午的最後一節課，我們上的體育。

上課鈴還沒響，我們就跑到操場上。等了一段時候老師才來，我們趕緊站好隊，體委喊口令，我們便做。

知道體育課上我們最怕什麼嗎？測600米啊。

老師先不説這節課幹什麼，他問道平常男生女生前五名各是誰，我們就在那想，是不是隻讓前五名的同學跑啊？十名同學出列了。誰知老師要幹什麼，結果，老師讓他們去打掃綜合樓。其他人測600米，我現在才明白，跑得快也有好處啊。

我們開始跑600米，我跑了一半都不到就體力不支了，看見跑在第一的同學和我的差距這麼大，我不禁急了起來。我要快跑！我要快跑！可是我還是不行啊！

一路上，堅持的同學有，放棄的同學有，走的同學也有。可是我不能放棄啊，早跑完早好。離終點不遠了，我放慢了腳步。慢跑向老師的地方。

“哈~呼~哈~呼……”我們喘着粗氣，仰躺在操場上。累得我兩腿都酥了，都站不起來了。我讓朋友把我給拽了起來，攙扶着向籃球場地走去。

哦，對！我們還學武術操，可憐的我，動作不標準，總是記不住。只要老師做錯了動作，我們也隨之做錯了，老師是我們的領袖嘛。

老師給了我們自由活動的'時間。大多都是5分鐘，最多嘛，也就不到20分鐘。

自由活動時，老師和幾個男同學在打籃球，我們女生，有的坐，有的站，有的閒聊，還有的繞着操場散步。我哪有這個閒心，還在讓同學檢查我《水滸傳》呢。正規體育課上不能學習的，可也沒什麼好做的。其實我也想打籃球，可是，投籃投不進去啊，還讓男生們笑話。

不一會就下課了，那十名同學也回來了，還吃了好吃的。唉...我要努力了。

體育課雖然很累，但是隻要完成了任務，那種滋味還是很甜的。

體育課作文10

很多人都喜歡語文或數學，可我最喜歡的是體育。

你看，這語文，多麼博大精深呀，哪是我們正常人能弄明白的呢？舉個例子吧：雞爪的“爪”，我們正常人讀“zhuǎ”，但語文老師就會讀"zhǎo"，這多便扭啊！再説數學，有一大串公式，比如什麼“（首項+末項）乘以項數除以二之類的，那就更麻煩了。總之這些深奧的東西，要學出一定的名堂，不死也要脱一層皮。

但體育不一樣了，舉個例子，比如跑步，它不是一個一個僵硬的動作，而是連續流暢的，它也不是隨意的，它是有講究的，需要你去體會明白其中的奧祕。

運動也會使我們的身體保持健康。只有一個正常健康的身體，才能讓我們周遊各國，走遍天涯海角，感受大自然無窮的魅力。但是假設你一直悶在室內，那無疑，你成功與死神簽訂了“合作條約”。

體育也是一種藝術，一種力與美結合的藝術，它也是一種靈動的美。“靈動”--我們的校訓中就有，這説明了體育課的'重要性，但是遺憾的是期末體育課往往會被各科老師分佔，使我們失去了寶貴的運動時間，同學們也會憤憤不平，這説明體育課在我們心中也是不可替代的，很重要的。

這就是我喜歡體育課的原因，我喜歡它的一切，一切的美與力，它使我受益終生。

體育課作文11

蛙跳篇

體育課最恐怖的要算“蛙跳”了。某年某月某日，陰深恐怖籠罩了籃球場，男生們的歡樂突然凝聚了。那是聽見了張老師的`命令。男生蛙跳。我們便從天空一下墜入了低谷。真可謂：“恐怖蛙跳，令無數男生盡折腰，無數女生笑彎腰。”走向蛙跳的起點，我不禁想起了“葉挺”、“江姐”“劉胡蘭”。可師命難為啊！有怎能與老師鬧彆扭呢？一起一落，身邊是老師的教導聲。看着前面的終點，真是“近在眼前，遠在天邊”。氣喘噓噓，終於到達了終點。三個來回，度日如年。好恐怖……

第二天，大腿便受了傷。

立卧撐篇

拖着那還未痊癒，得了“蛙跳後遺症”的腿，再次來到籃球場。這時雖然陽光明媚，但在眾男生眼中，是多麼黑暗。又是“立卧撐”考試。依然是男士優先，我們垂頭喪氣，為什麼？為什麼受傷的總是男生聽着哨聲，我們是一起一卧，塵土在我們呼氣中飛揚，手上也已是“灰塵無數”。事後，寫詩一首：（入夢令）常記西亭日暮，沉醉不知歸路，偶入校園深處，嚇出汗水無數，一會兒蛙跳，一會兒立卧，忽一老師大喊：“挺住！挺住！直到等會兒下課！”

重女輕男篇

體育課上，男生總是在做訓練時“優先”，不免怒聲再道，如今，全班男生都是怒不可言。男權運動在這節體育課中拉開序幕。

老師又叫男生出來“身體素質訓練”這下，男同胞們一下暴發了心中的怒火。“男權運動”！“今天應該女生先！”老師居然還為女生説話。“記下來以後在做！”但是，下週老師依然忘記了。男權運動經歷10分，終於衰落。我們照樣“先做不誤”。

體育課作文12

我喜歡語文課，也喜歡數學課，但是我最喜歡上體育課。有的同學打球，有的同學踢足球，有的同學打乒乓球。每當有體育課時，我和同學們總是會興高采烈地一蹦三尺高。

上體育課時，一旦把熱身運動和體操做完了，我喜歡參加十分激勵的搶球比賽。只要你動作稍微慢點，球就會沒有了，你就會覺得體育課會沒意思。每次我都會搶到足球。我拿着一個足球，懷着好心情，去叫幾個沒有搶到的同學和他們一起踢球。

我把足球往地上輕輕一丟，又使出全身力氣地踢了一腳，一不小心飛到他們身後去了，我笑着説：‘你接不到吧，這可是我踢得飛秋啊’。他們見我這樣嘚瑟，他們也使出了他們的全力，可他們的`全力，實在是令人發笑。他們的全力也不過是我的能力的一小半而已。我輕輕鬆鬆將他們的全力給接住了。我和他們踢了一會兒，我覺得非常開心。但我累了，於是把球給了他們，讓他們好好練習球技，我就去打羽毛球了。

我和同學商量好了就我們兩人打。我只是一個簡單的發球，毛球他居然接不住，每次他給我打過來時，我不但接住了，而且還給他打了回去。我見他大局已敗，於是故意弱下來，給他加點信心。我們越打越起勁，我看他狀態上來了，於是我也使出了全力。就這樣，我不但把他的信心給找回來了，而且還幫他提升了他的技術和樂趣。

下課了，我們放下球，依依不捨地離開了操場。體育課不但樂趣多多，而且還能鍛鍊身體和提高人的品德。這可真是令人難忘並且充滿樂趣的體育課。

體育課作文13

不論是多情的詩句還是漂亮的文章，還是閒暇的歡樂，什麼都不能替代無比親密的友誼。人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是最不容易的。

體育課上，隨着老師的號令，課前慢跑兩圈的必備熱身便開始了。一路上我們氣喘吁吁。跑完後，老師還讓我們跳高抬腿、縱跳等熱身鍛鍊。

體育老師看了看時間，分隊伍比賽螃蟹走。還沒開始同學們卻被曹主任叫走了，只剩下女生，老師講了一遍規則，我們便迫不及待地開始比賽。畢竟大家第一次玩，磕磕絆絆沒有什麼。轉眼間，我們一組一組地走完了。終於，我們贏了。對方便被罰了十個蹲跳起。

這時，幹完活的男生們回來了，重歸隊伍。老師重新定了規則，加重了懲罰，這便激起我們的好勝心。剛開始，第一隊的人窮追猛趕，差一點就反超我們，還好有驚無險。差距是被他們給拉開的。第一搞砸組是對方的張瀚業和馬子昊，馬子昊小巧玲瓏可是張瀚業不一樣。只見馬子昊一蹦一跳地拖着張瀚業，張瀚業一臉無奈，甚至連腿都懸空了。無論張瀚業怎麼呼喊馬子昊還是改變不了被拖的`現實。第二搞砸組便是王祿釗和張垚鋭，因為他們倆不甘落後拼命追趕，可是心急的張垚鋭把王祿釗的鞋子給踩飛了，王祿釗一邊跑一邊拖着鞋，拖拖拉拉很不容易地回到終點。王祿釗便用他緩慢而又粗獷的嗓音邊抽鞋邊對體育老師抱怨道：“老師，我鞋都被才踩掉了。”老師只是笑了一番他。最好我們又贏了。對方又被罰了20個蹲跳起。

朋友之間的友誼，勝過比賽的勝利。友誼第一比賽第二，畢竟遊戲是遊戲，我們還是好朋友。

體育課作文14

一轉眼到了五年級，經歷過的事也不少了。可是，能一直讓我記着的事，也只有那節體育課。

那是三年級剛剛開學的時候。炎炎酷暑剛剛過去，天氣不冷不熱，很適合運動。我們的體育老師又換了，新老師姓王，是女老師。她的頭髮長長的，紮起來就像是仙人用的拂塵，在頭後面搖來搖去。那節課上得是籃球，老師先給我們發球，讓我們熟悉一下球性，一會自由投籃。我望着高高的籃筐，心裏不禁打起了寒戰！那麼高哇，我可投不進去，老師教些別的吧，籃球多麼無趣呀！一會兒，同學們按着老師的要求分成了兩隊去投籃，我排在第三個。當第一次到我投籃時，我一投，連籃筐都沒砸到，就直接飛去了籃球架的後面。緊接着，又到我了。我又投了一次，結果還是沒投進。第三次、第四次、第五次……次次都投不進。這下子，我着急了，不管三七二十一地把球扔了出去。這下我可慘了，只見我的籃球正正好砸中籃筐的邊，猛的向我彈了回來。同學們都跑開了，可我，卻來不及跑了。情急之下，我雙眼緊閉，雙手緊緊地抱住頭，生怕我最重要的`部位——頭被砸到。球猛得砸在了手上。一陣陣疼痛過去後，一隻温暖的手在我的頭上慢慢地撫摸。我睜眼一看，竟然是王老師！我的臉刷的紅了。哼，一定是那幾個多嘴的男生告訴了老師。老師輕輕地撫摸着我的頭：“疼不疼，要不要去醫務室？”我連忙站起來，本來就已經紅了的臉更紅了：“沒，沒事，不，不用了。”後來，老師又教了我投籃的要領。從此以後，我投籃次次都進，再也不會傷到自己了。

這件事我永遠不會忘記，也包括那位親愛的王老師。

體育課作文15

上了國中，連上體育課都和小不一樣。

記得國小的體育課，老師讓我們排了隊，或者講幾句話，或者跑一圈，然後讓我們自由活動，於是我們就哄的散了，去打球、去自由玩耍。

現在呢，上體育課，一節課幾乎是在學廣播操。

看又上課了，老師早早就在操場等候着我們，筆挺地站在那裏。我們的動作慢了一點，就受到了老師的批評，説上課了，還要老師來等你們呀，運作要快一點。然後，命令我們按廣播體操隊形排好隊伍，開始教我們做操。

有的同學也真是的，一個動作老半天也學不會。老師很着急，跑過來，手把手地扶正。然後老師又跑到隊伍前面，重新讓我們重複一個動作。這樣，每一個動作都重複最少三遍。但是學完一節操，重頭做的時候，那個一個個動作都要老師扶正的同學還是不會，傻呆呆地立在那裏，看他們也挺難為情的.。唉，老師更覺得難為情呀。

老師説：“同學們，大家平時自己多看看人家是怎麼做的，自己跟着做，多學幾遍就會了的。一定要勤快一點，你們自己看哪，兩操的時候，沒有一個同學做操，像樹樁一樣站在那裏，多難看呀。”

居然還有同學頂嘴，在那裏小聲地嘀咕：“不難看呀，好帥！”聲音很小，老師一定是沒有聽見。因為老師並沒有提出批評。

同學這樣的態度，只是白讓老師辛苦了，我真感到可恥。

幾個星期下來，體育課一直這樣上，但同學們居然還是不會做操。哦，何時才能解放！