我最喜歡的老師作文集合15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家分享。

我最喜歡的老師作文1

我最喜歡的人，是我們的英語老師——張老師。

張老師白淨的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛。高高的.鼻樑下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動人。

張老師對工作認真負責，講課非常嚴謹，對我們要求也很嚴格。

有一次上英語課，張老師對我們説：“我在公園裏彈鋼琴時拍了一張照片，誰回答一下用英語該怎麼讀？”只聽見宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會。”張老師好像和宋子欣作對，就是不叫她回答。張老師提問了楊志建，楊志建回答不上來，老師便給我們認真的講解。

在一次聽寫大賽中，規定只能去三個人蔘加比賽。可是我們班有四位同學想去。於是張老師就説：“你們四個人比一比誰記得單詞多，寫的既正確又工整，並且好看，就讓誰去。”宋子欣很難過，因為她雖然全寫對了，但單詞寫的太醜，沒被選上。

過了不久，我們從張老師那裏打聽到一個好消息，我們班曹藝涵同學獲得了全級第一名的好成績。張老師可高興了，説：“張藝涵同學在聽寫大賽中獲得了第一名，我們班的同學都要向她學習。”就這樣，曹藝涵同學成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經常表揚她們。

有一天下午，張老師突然説要測試。你肯定會説我們還沒準備好吧？這你就大錯特錯了，我們班的同學非常喜歡英語課，所以我們都隨時在準備着，迎接每一次考試。

測試完了，老師把分打出來。笑着説：“我們班80分以下的只有兩個人。”接着她又説：“一位同學粗心大意，一個單詞前面加了一個‘s’，沒有考到100分。”會是誰呢？張老師一笑，眼睛望着宋子欣，我們頓時明白了。

張老師開始讀成績單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿分了，真可惜。

張老師，您總是那麼認真負責，讓我們班曾經死水一潭的英語課，如今變得浪花片片。我喜歡學英語，更喜歡張老師。

我最喜歡的老師作文2

我喜歡所有教過我的老師，但我最喜歡我們的現任班主任——王老師。我喜歡他的和善，更喜歡他的獨具慧眼。我是一個懂事而內向的小女孩兒。在老師的眼中，我不善言辭。在同學的眼裏，我安靜無比。所以，學校組織的各類比賽都與我無緣，我多麼渴望自己也能成為同學眼中的驕傲。六年級的一節語文課上，王老師微笑着説：“誰能讀一讀課文的第二自然段？”晴自告奮勇地讀起來……那甜美的音質，那抑揚頓挫的聲音在教室裏迴盪。

“誰自認為比他讀得更好？”老師激勵地説。教室裏立刻鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，沒有一人舉手。晴可是我們班的朗讀高手，誰敢自討沒趣呢？“機會是自己創造的，懂得創造機會的人才能成功。”王老師鼓勵道。我似懂非懂的、膽怯地舉起手來，心裏跳個不停，既渴望又害怕。“這個小女孩試試看。”老師指了指我。我站直身體，定定神，認真地讀起來：“每天秋天到來時，我感受着秋的涼意……那是被人理解的喜悦和被人認可的感動。”我的話音剛落，就見老師帶頭鼓起掌來。“讀得真棒，你叫什麼名字？老師驚奇的問道。“揣清新”，我自豪地回答。那一刻，我覺得所有同學都向我投來了羨慕的眼神，那種被人肯定的感覺簡直無法用語言表達。就這樣，為了不辜負老師對我的信任，也為了證明我自己。從那天起，每天放學回家，我都把讀書作為家庭作業的一部分，有時還請爸爸媽媽當我的觀眾。看到我的進步，媽媽欣慰地説：“清新，升入五年級以後，你不僅做到了珍惜時間，還養成了讀書的好習慣。”媽媽哪裏知道，這可都是王老師的功勞呀！如今，我已經成為了老師的得力助手。

每次代理班長那天，從組織早讀到檢查衞生，從收發作業到維持紀律，我都做得有條不紊，在同學們中的'威信嗎？自然是芝麻開花——節節高。王老師的獨具慧眼可不僅限於我，幾天時間，她就挖掘出許多“潛質人才”。韻律感極強的同學成了跑步的指揮，書畫全能的同學成了板報的策劃……許多和我一樣默默無聞的同學都找到了自己的長處。我喜歡我們的王老師，是他給我們創造了機會，是他幫我們樹立了信心，是他為我們這些樹蔭下的“小草”灑下一縷陽光，讓我們茁壯成長。

我最喜歡的老師作文3

她高高的個子，苗條的身材，一頭又長又黑的波浪捲髮，還扎着半條馬尾辮。她圓圓的臉蛋上長着一雙水汪汪的大眼睛，烏黑烏黑的，就像兩顆黑寶石一般，高高的鼻子下面長着一張櫻桃小嘴！她臉上粉粉的腮紅，看着像水蜜桃一樣，顯得格外漂亮。她就是我的語文老師——俞老師。

俞老師有着一雙會説話的眼睛。當有同學上課不認真聽講在做小動作時，她就會用她那雙會説話的眼睛盯着他（她），彷彿在説：“要認真聽講，不要開小差喲！”；當她那雙大眼睛眯成了一條縫兒，笑成一條彎彎的月牙時，彷彿又在説：“你做得很棒喲，繼續努力！”

俞老師像媽媽一樣關心着大家。班上的一位同學在體育課上不小心摔傷了膝蓋，傷口不停地流着鮮血，俞老師趕忙拿着酒精和棉籤為她消毒，嘴裏還不停地叮囑着：“記得晚上不要碰水，也不要亂動哦，不然傷口會變得更嚴重的！”同學們聽了，都覺得心裏暖暖的。有一次，俞老師去文源樓文印室打印作業，下樓梯不小心扭到了腳，為了不影響我們全班上課的進度，她帶着傷夾着支架每天都是一瘸一拐的堅持着，我們看着都好心疼，同學們每天都搶着要為俞老師送午飯。

俞老師總會帶給我們驚喜。在三年級開學時，俞老師送給我們：一把尺子，寓意做個正直的人；一塊橡皮，寓意擦掉錯誤，做個知錯就改的`人；一盒書籤，寓意閲讀陪伴人生；彩色記號筆，寓意規劃好未來；一個愛的便當袋，寓意裝載甜美生活。在四年級開學時，俞老師又送給我們：一個布林、一根香蕉和一把雨傘，寓意：吃了布林和香蕉，大家開學“布蕉慮”，撐上別樣訂製傘，不怕大風和大雨；一個番茄計時鐘，寓意：用上時間管理器，效率翻一番。我很喜歡俞老師送的禮物。

古人言：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹。”這句詩讓我想到了俞老師那日夜勞作的背影，她一直舍小家為大家，默默地奉獻着自己，我很幸運能遇到俞老師，她是我受益匪淺、終生難忘的老師。你們喜歡她嗎？

我最喜歡的老師作文4

她，是我們的英語老師———Miss Gui，每次她走進教室，那飄逸的長髮，隨着風飛舞，水靈靈的眼睛，充滿精神，揹着擴音器，念“class begin“，聲音是那麼清脆，悦耳，把全班同學的心思都拉進了課堂。

上課前先是對話練習，抽查我們課本知識與預習的情況，每次對話，都會把同學們的錯誤揪出來，或者誇獎，這個練習，使我們容易錯的句子，得到練習，練的熟的句子，變成口感，可見Miss Gui是花了心思想的。

然後是講課，MISS GUI講課是富有感情的，並不是那麼呆板的。且從第一頁起，每個對話，每個重點，每個聽力，都不放過，她的'手裝滿了粉筆灰，她的喉嚨乾渴到嘶啞，她的嘴巴不停地蹦出句型與練習，直到我們無所疑慮。

講課時，不時的撫摸着那小巧的擴音器，兩隻腳前後走動，來釋放緊張。兩隻手輕輕的撫平書本，她經常看看我們的預習工作，見到空白的書也並不批評他，只是説：“有些同學複習的沒有到位。“，即使那些同學知錯，又沒有使他們丟面子，做的非常完美。每次她的手機鈴聲響起，她會毫不猶豫的關掉它。繼續講着這生動有趣的課。

下課，她並沒有上課的嚴肅，當然，她上課也沒有象有些老師般嚴肅的沒有表情。下課她把我們當做好朋友，給我們解決疑慮，聆聽我們的煩惱，那白而整齊的牙齒經常露出，對我們微笑，她並不會特意的做些什麼，原來怎麼樣，就是怎麼樣，非常自然。

有一件事情另我記憶猶新————課堂上檢查3A的背誦，那是一篇非常長的文章。因為我花了很長時間去準備，背得非常流利，老師鼓掌，説：“不愧是我的課代表。“

我頓時説不出話來，心裏象鑽進了一隻歡雀，從這以後，每當我想放棄什麼，這句話總鼓舞着我向前看，不管遇到什麼困難，它是我黑夜裏照亮前行的燈。

我最喜歡的老師是MISS GUI，她自然，努力，親切，象一根火柴，點燃我們心中的“學習盛火“。

我最喜歡的老師作文5

老師是一個神聖的職業，他在我的心目中有着無可替代的地位，老師像一堵牆，為學生擋住風風雨雨；老師像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是一根紅燭，無私地燃燒自己，奉獻他人。古人言：“為學莫重於尊師。”我最喜愛的老師就是我的物理老師——馬老師。

馬老師高高瘦瘦的，以至於他講槓桿時我就把他想象成了槓桿。而我最害怕的就是馬老師的眼睛，透露出嚴厲。在上課時，只要我們不專心或者走神，馬老師就用眼睛瞪着我們，我們感受到從講台傳來的鋒利的目光，就立刻端端正正坐好了。

老師上課時十分幽默風趣，他會用自己獨特的方式將我們的注意力都集中到課堂上來。有一次下午，天氣十分炎熱，在課堂上我們個個都犯困，有的同學索性趴在桌子上，馬老師看我們東倒西歪的樣子，就走過去揪住一個趴在桌子上睡覺的同學的耳朵，向大家説道：“大家看好了，現在這位同學的耳朵發生的是彈性形變，什麼是彈性形變呢，就是當外力撤走時，物體回到原來的形狀保持不變。”説着鬆開了同學的`耳朵。下面頓時鬨堂大笑起來，那位同學也羞愧的低下了頭，大家也開始振奮了精神認真聽講起來。

老師還讓我們在學習的過程中體會到收穫的快樂。每次考試過後，馬老師都會給成績進步的同學還有成績優秀的同學頒發獎品，這不僅是對學習努力的同學的一種鼓勵，也是對學習不用功的同學的鞭策。

馬老師也很注重增加我們的課外知識，有一次，我們已經將這堂課要學習的知識瞭解透了，但距離下課還有一點時間，老師就讓同學上台講他們所知道的有關物理的奇特現象，同學們頓時躍躍欲試，我也聽得津津有味，下課了，我們還意猶未盡地沉迷在奇妙的物理現象當中。

在馬老師的課上，我們就像一條條小魚，在知識的海洋裏遊覽。馬老師輕輕拿起粉筆，在黑板上向我們展現奇妙的大自然，帶領我們走進無限國度。遇到不會的同學，他也從不打罵學生，只是放下手頭的工作，耐心地一步步教，直到學生理解了，他才會露出一絲欣慰的微笑。

馬老師就像是大海中的導航燈，引導我們前進；我敬佩我的老師，我愛我的老師！

我最喜歡的老師作文6

我一看到今天演講的題目，就立刻想到了我在學而思的第二任數學老師呂老師。至於我為什麼最喜歡呂老師，等你聽完我的演講就明白了。

呂老師長得胖胖的，個子不算高，有一雙小眼睛，年齡大概在三十歲左右，上課時總是會做一些誇張的動作。

我喜歡呂老師的第一個點是因為呂老師説話風格幽默，經常能調動課堂的氣氛。舉個例子，在呂老師講階乘這課時，因為表示階乘的`符號是“！”，所以呂老師把帶有階乘的式子戲稱為“情感豐富的式子”。而在我們粗心忘了寫階乘符號時，呂老師就會調侃道：“這個式子的情緒沒有了。”這樣幽默的語言總能調動整個課堂的氣氛。

我喜歡呂老師的第二個點是因為呂老師教學效果好，他幽默的語言總是能調動課堂的氣氛和激發同學們學習的熱情，也讓同學們喜歡上他教的學科，這使得同學們願意學習，並不牴觸，自然而然的，同學們的成績也會有所提高。而成績變好了，家長與學生便會繼續報呂老師的課這樣，就形成了一個良性循環。

就拿我舉例吧，我三年級之前的數學成績並不是非常好理想，而在我開始上學而思呂老師的數學課後，我對數學的興趣一下子就提上來了，也開始願意去鑽研數學中我不懂的問題，並且肯在數學這門學科中下更多的功夫了。我在學校的數學成績提高後，我媽媽也意識到了呂老師是個好老師，並且願意繼續給我報這個課外班。

我喜歡呂老師的第三個點是因為他很看好我並對我鼓勵有加。在我還在勤思班學習時，呂老師就經常對我媽媽説：“明子溪在勤思班太輕鬆了，他在這裏學習一節課至少有三分之一的時間在幹別的事，他應該去上更高級的班型，那樣才不會浪費上課時間。”儘管我升班考試屢次因為一些小的失誤而失利，他對我仍舊很肯定，在我終於考上了超常預備班後，我能從呂老師的表情感到他發自內心的欣慰。我很慶幸能遇到呂老師這樣的“知己”好老師，也感激他一直以來對我的鼓勵與肯定，我也會在數學上繼續努力，讓自己越來越好。

我最喜歡的老師作文7

在我現在認識的眾多的老師中，我最喜歡她。曾經教過我們《勞動》這門課的楊老師。因為她教我們學習非常風趣，一點兒也不使用“暴力”。

楊老師，有着一雙黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮膚，給我們都留下了深刻的印象。不過，我們班的同學，都記得她的原因是：她教我們《勞動》風趣，一點兒也不兇，遇到問題，能夠及時想辦法去解決，而不是發火。

那一次，你來的時候，我們正在教室裏吵吵鬧鬧，根本沒有看到楊老師來了，回憶一下，那場面，真讓人難以忍受，有的同學回頭，和後面的同學講話，有的同學在和別的`同學玩卡片，還有的同學，雖然非常規矩地坐在座位上，但是，他卻在那裏吃東西……如果，那個人是我，我一定會大發脾氣的，但是，楊老師沒有，她在門口站了五分鐘，慢慢的，同學們發現了老師在門口，都乖乖地做在座位上不動了，因為，如果楊老師把這件事情告訴了我們的班主任，我們全班每一個人都逃不了干係，即使你沒有吵吵鬧鬧，也百口難辯了，有的同學自言自語：“完了！我們全班都完了！”而楊老師卻微笑着看着我們，用她那甜甜的聲音，對我們説：“很好！我知道，你們沒有聽到上課鈴，打響了，也不知道我已經來了。這不怪你們。我先上課，然後，剩下的時間，給你們自己在座位上自由活動。好！我們開始上課！”楊老師的話讓我們大家都鬆了一口氣。我們大家都認認真真地聽課了！那節課的紀律實在是太好了，幾乎連一隻筆，掉在地上，大家都能聽得見。老師在上課的時候，還開了幾個小玩笑，我們逗得笑了！上完了一課之後，老師果然讓我們自己玩了起來，她在講台上看一本書，不過自由活動發出的聲音也是非常的小。第二節課，是班主任上的課，大家的心繃緊了。但是，班主任老師卻是在表揚，對我們説：“我很高興，你們的勞動課的紀律非常好。勞動老師表揚了你們都非常遵守紀律！而且，她還説，她很喜歡到我們班上來上課！”這時候，我們全班同學，再一次鬆了一口氣，楊老師真好呀……

這就是我們的楊老師，我希望：她能夠事業順利，日子過的天天開心！

我最喜歡的老師作文8

我最喜歡的老師是二年級的班主任——羅老師。

羅老師的樣子我永遠都不會忘記。她張着飄然的長頭髮。一張白淨圓潤的臉上總是掛着甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍着智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能説會道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴裏繪聲繪色地湧出來。

羅老師是一個幽默有趣的'數學老師。她從不會批評學生，都是用她幽默語言使同學們及時改正錯誤。這樣不僅可以讓同學錯誤還可以不傷到同學們的自尊心。和老師在一起消除了我們對老師的恐懼感。下課時我們常常和羅老師説説笑、談談閒。羅老師和同學們打成一片。

記得有一次，上數學課，羅老師在給我們講解“人民幣的認識”。有一位女同學既然打起瞌睡來了。羅老師幽默的語氣説﹕“我還以為金錢是非常有魅力的，誰知在座當中就有不受金錢所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡。”這一句話把全班的注意力都集中了起來，而那位女同學從此上課再也不打瞌睡了。

我們上課不集中、不專心聽講時，羅老師還會用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒注意聽講，羅老師站在我對面唱了一句：“對面的女孩看過來，看過來，這邊的講課非常精彩……”就簡簡單單的唱了一句，我以後上課都非常認真了。

羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。

有一次，我數學成績考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室，我當時以為羅老師會狠狠地批評我一頓。可是，她並沒有批評我，而是把試卷上錯的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個個給我耐心的分析。當時我看見羅老師那麼認真地教我，而我給他的回報只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對我説過；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會成功的。不經過風雨哪能見彩虹？”

現在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現；您的鼓勵永駐我心田！

我最喜歡的老師作文9

在我五年的國小生涯中，我最喜歡的老師是我的語文老師劉老師。

她中等身材，大眼睛，月牙眉毛，多嘴，黑頭髮。好像讓人覺得很和氣。

我記得那是一個冬天的早晨，天氣很冷，零下十攝氏度，但是我和媽媽過了一個不舒服的日子，所以我故意不像媽媽説的穿衣服，只穿了一件薄薄的毛衣去上學。不一會兒，我就凍僵了，只好儘量靠向取暖側。但是我在上課，所以這個動作只持續了一會，就被老師發現了。老師以為我沒認真聽，生氣的教了我幾句，然後繼續教。雖然我很冷，但我並沒有傻到冒着被老師再次發現的'危險去依賴暖氣。我好不容易熬到了第三節課，語文課。我坐在那個位置，像冬眠的刺蝟一樣蜷縮着。劉小姐發現我異常，向我走來。我心想：結束了，結束了。這必然會被狗血罵。然而，劉小姐的反應讓我大為吃驚。她輕輕走過來問我：“你怎麼了？”我如實回答：“我太冷了。我縮在一起可以暖和一點。”劉小姐一聽，急忙脱下外套給我穿上。你知道，劉小姐當時感冒了。聽説很嚴重，她還在打針。“叮，叮”，鈴一響，我趕緊把衣服脱下來還給劉老師，打算用暖爐暖一下手腳。但是劉小姐一把抓住我，把我拽到了辦公室。我想：如果壞了，老師最終會批評我的。結束了。我徹底完了。就在我絕望的時候，劉老師給我端來了一杯熱水。我茫然的看着老師，只聽劉老師説：“喝點熱水，暖和暖和。”我突然感到一股暖流流遍全身。因為辦公室小，暖氣片多，所以比教室暖和。有了老師的熱水，短時間內感覺暖和多了。劉老師問我：“你怎麼穿這麼少？是不是忘記看天氣預報了？”我低下頭説：“不是，是因為我和我媽不和，故意惱不穿厚衣服。”老師聽了嚴肅的批評，説：“這怎麼可能呢？”因為憤怒會把你凍僵，這樣不好！萬一感冒出了病，自己不舒服不説還耽誤了作業”我羞愧地低下了頭。正在這時，上課鈴響了。老師説：“好了，下次不要再犯這樣的錯誤了，聽見了嗎？“好了，趕緊去上課。”“是的，”我大聲回答。

出了辦公室，全身暖暖的，一點也不覺得冷。

我最喜歡的老師作文10

話説，我的化學很爛，話説我喜歡化學，話説，這個老師又有一點招人喜歡，話説這個老師叫汪毅。

所謂“挖牆腳”來的一定是精品，俗話總是進過許多人的驗證的，所以是正確的。

擺脱了前一任老師的灌溉教育，換來的是汪毅系如流水的滋潤。

粗聽他的課，彷彿似乎總是在講習題，但細聽，他其實是將知識點用經典的例題來展示出來。這樣更加深刻。不知不覺中，這個知識已經在腦海裏成形，嵌入深處。

説了那麼多，連他的外表都忘了描述了，身材魁梧（也許描寫過了那麼一點），不過給女性同志一看就有安全感，一副眼鏡，厚度宣佈了他的才識，小小的劉海兒，略帶性感。

含蓄的外表下，卻有黑色幽默。他上課總能揭露社會的黑暗一面，警戒我們要正確對待這個複雜的社會。

對待同學的問題，他總是很認真的對待，有時同學與他爭執，當他無言以對是，竟捶黑板自責自己的失敗。

近日，再講離子平衡的時候，某同學站起來講了以個很極端的例子，他回到黑板前畫了一張圖，我們以為他是要講明這個情況，當他身子側過來的時候，黑板上的分明是一張窘迫的.臉，解釋了他的無語，全班爆笑，氣氛緩和了許多，大家從笑聲中明白，這種極端的情況是不可能的。

我這個人很健忘，導致經常忘記交化學作業，每當中午發現時，交過去，他並沒有什麼責備，反而面批起來，當我錯時，他像同伴一樣颳了我的鼻子，然後耐心的講清這個題目。

他又是一個性情中人，近日，家中喪事，一夜沒睡的他強打精神給我們上課，眼角的睡意表明瞭他的哀傷，但課上，他還能給我們帶來歡聲笑語，教育我們應該認真對待生命，珍愛生命。

我感覺，他不僅是一位老師，還是一位同伴，更是一個生命的引導者。有這樣的良師益友，我的化學熱情高漲。

今天中午，看到他疲倦的睡去，很擔心，也很欣慰希望他可以教我們到畢業，當生活的重壓壓得你喘不過起來，相信在他的課上，你會有一種全新的心境。

我最喜歡的老師作文11

我最喜歡的老師是在昂立教書的譚老師，因為她講課風趣幽默，活潑生動。

叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門口輕盈地走進來。“哦，大家來的比我早嘛！”譚老師一發話，無論教室有多少名同學，總是能發出似雷鳴般的笑聲。“哈哈哈”，因為她説話的口氣特別好玩，還做個輸了的表情。同學們先是眉開眼笑，她又説了一句：“這笑聲這麼散，原來是你們的門牙崩掉了，快點找回來鑲上去。”弄得大家哈哈大笑起來。一陣陣笑聲迴盪在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是説話特別風趣幽默呀！

上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專注力’訓練。突然“唔唔唔……”譚老師電話響了，是一位家長打來的電話喲，（為了保證家長隨時找到她，她都把電話帶在身邊）她一接電話：“喂，你好！”也不知道説了些什麼，一放下電話譚老師立馬做了一個既指責又憤怒的動作，弄得我們笑得人仰馬翻，因為她的動作是説：誰這麼大膽，敢幹擾我上課？接下來的時間裏，同學們幾乎快成了大羣笑星啦，譚老師風趣幽默的話語，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心裏的'想法與快樂毫無保留地傾述，並且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。

記得有一次上課，有一位同學遲到了。譚老師打趣地説：“哈哈，遲到了，按照慣例，給同學們唱一首歌吧。我來點歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》！”那位同學惟妙惟肖地學着譚老師，風趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的花。”譚老師説：“那幽默詼諧的動作，簡直是猴子在爬樹嘛。”她活音剛落，同學們就早已人禁不住了。喂，你見過這麼懂幽默的老師嗎？

我喜歡譚老師，因為她可以讓我們快樂，輕鬆，沒有壓力。譚老師真的很“完美”，因為在她的指導下，讓我愛上了作文，愛上了閲讀。

我最喜歡的老師作文12

老師是我們的領路人，可是在我們學生心目中，她們是嚴厲的，威嚴的，有的同學甚至連和老師説話的勇氣都沒有。

七年級是國中階段的關鍵期，這時，我遇見了帶領我在語文世界遨遊的人——陳老師。她給我的第一印象也是非常嚴厲的，這是怎麼回事呢？我的腦海裏飄出幾幅關於我被陳老師“教育”的片段，那是軍訓期間，陳老師讓我們用幾天時間背誦第一課課文《春》，可是到截止日期了，我還是背不熟。可能是心裏不夠重視吧，明知道自己背不熟，但也沒有額外花時間去背。直到陳老師從一天催一次，到一天催三次，我明明背得差不多了，可是又因為懶而不想去嘗試。直到經過陳老師的“特別”的管理，我戒掉了拖着不想背書的壞習慣。

和她相處久了，就會發現她一系列的優點：如她那雙充滿文學氣息的手，在黑板上創造了一個個穿着晚禮服的'“小人們”；一張能説會道的嘴總能讓我們折服在語文世界裏；靈動的眼睛無論何時何地都溢出無比温柔的眼神；為了鼓勵我們寫作，她專門創辦了微信公眾號平台——《佳作苑》，讓我們在寫作方面找到更多成就感；她鼓勵我們寫，自己也經常寫，不時可以看到她的作品發表。靠近她，就會被她的温文爾雅吸引，着實讓我迷上了語文這門學科。

可是脾氣再好的老師也不會縱容我們不做作業，不背課文，陳老師面對這種情況時並不會破口大罵，更不會動手打人，而是讓他們以牆為桌，抄寫需要背誦的內容，一方面讓他們用另一種方式熟悉知識，另一方面變相地告訴他們“爛泥扶不上牆”，想要上“牆”就得自己努力。我之前以為，她會因為我曾沒有按時背書而討厭我。可是我想錯了，老師絲毫不計較我曾經的過錯，只要肯努力了，老師會對我們過去的不足選擇遺忘，只要我們哪方面做得好了，她毫不吝嗇肯定和欣賞。

我喜歡語文課，所以期中語文成績還不錯。我想以這次期中成績為基礎，繼續跟着老師，一起向更高的目標前行。相信，有我喜歡的老師相伴，學習路上我定有勇氣披荊斬棘。

我最喜歡的老師作文13

20xx年的下學期開學，我遇到了您——敬愛的胡老師。您大大的眼睛、白皙的皮膚、長長的直髮，微笑的面孔，還有您苗條的身材，成為了我心目中標準的“明星”模樣。從此，您深深地印在了我的腦海裏，陪伴着我的學習生活、伴我一起成長。

胡老師，媽媽説您是伯樂。您記得嗎？您是第一位老師，讓同學自己站在升旗台做國旗下的講話，而那個同學就是我。當時，您精心為我修改稿件，精心為我整理了頭髮，為我修剪前面的劉海，把我打扮得漂漂亮亮，此刻的您，就像媽媽一樣。因為您的精心打扮，我滿懷信心的完成了國旗下講話，從那次，我在語言興趣方面邁出了一大步。

您是一位細心的老師。記得有一天，我們班上開始有些風言火語：某某男生愛上了某某女生，男生送給女生一朵玫瑰花。您聽見了哭笑不得，課間時你和我們一起聊天，給我們講什麼是“早戀”、“叛逆”。您講得面面俱到、形象生動。不知不覺中，您讓我們明白了什麼是“喜歡”，什麼是我們現在這種單純的“喜愛”！

您是一位負責的老師。有一次運動會開幕式，我們班練得不是很好，您教我們：要想得到好成績，就得靠自己的努力爭取。於是，我們放學後被留了下來，您讓我們一次又一次的練習，我們都快崩潰了，您還是要求我們繼續堅持……終於，我們成功了，那是一種前所未有的成就感。通過這件事，我們真正體會到什麼是堅持，什麼是“台上1分鐘，台下10年功”。

最特別的您：會以我們的思想來和我們一起交流學習，會尊重我們的想法和建議。記得有一次期末考試之前，您問我們：“考到95分以上的想要什麼禮物？”我們議論紛紛，踴躍發言。最終，您買了我們最喜歡的記號筆，您還告訴我們：您是精心用女孩兒的'心思和男生的想法為我們挑選的呢！您知道嗎？在您的一句不經意的問話中，既尊重了我們的意見，還在不知不覺中提升了我們的學習興趣，讓我們考出了滿意的成績。

胡老師，您是一位好老師，您盡心盡力的為我們鋪上成長的道路，讓我們走向幸福的未來。

我最喜歡的老師作文14

“捧着一顆心來，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……説的是誰？對了，老師。老師不光傳授給我們知識，還教導我們做人做事。

教導過我的好老師有很多，但張蓓老師卻令我印象最深刻……

她，中等個頭，頭髮時而紮起，時而垂肩，高高的鼻樑，一笑就給我感覺親切的是那雙小眼睛。

我喜歡聽她講課。讓我印象最深刻的是她所講的'《石榴》和《槐鄉五月》這兩篇課文。講《石榴》這篇課文前，提前通知我們全班同學，讓第二天上課都帶一個真石榴。上課時，張老師讓我們把石榴掰開，她閲讀着課文的同時，讓我們仔細地觀察手上的石榴，這樣講課方式是不是很直觀？下課走的時候還特別説了句：“呵呵，不要浪費帶來的石榴哦！”講《槐鄉五月》這篇課文的時候，讓我們大家都很驚訝的是她直接從家裏給我們每個人都帶來了槐花，同學們看到這些槐花的時候，都激動地快要蹦起來了。讓我們不僅直觀地看到了槐花，而且還告訴我們一些槐花的用途，比如做槐花飯、槐花餅……真所謂是寓教於樂啊！

我喜歡她的寬容。記得有一天下課，我和幾個同學在講台前追逐打鬧，不小心把張老師的茶杯摔碎了，嚇得我站在原地不敢動了。誰知，張老師來了後並沒有責備我，反而先問我有沒有受傷，並安慰我説：“沒事，沒事，人都會犯錯，但要知道犯了錯誤，下次改正就好！”

我喜歡她的親切。在同學們情緒低落時，她會關心、鼓勵我們。一次，我考試考砸了，十分傷心。張老師知道後，便找我談話。張老師語重心長地對我説：“丁睿琦，這次考砸了沒關係，下次繼續努力就行了。但你要知道，人的一生不是一帆風順的，會有許多坎坷，你要堅強地去面對它們，勇往直前。記住，因失誤而造成的失敗，是用金錢買不到的經驗。”聽了老師的一番話，一股暖流湧進了我的心房。以後的日子，每當我遇到困難，我的耳畔總會響起老師的話，它時常激勵着我。

她的愛如春風一般和煦，如陽光一般温暖，如泉水一般甘甜，雖然她現在不教我課程了，但是我會永遠喜歡她、愛着她。

我最喜歡的老師作文15

人的一生中會遇到許許多多的老師，如數學老師、語文老師等。可我認為影響我最深的是五年級才開始教我們語文的孫老師。

孫老師上課時神采飛揚，那激情投入的神態讓我們好像被什麼吸引住了一樣，認認真真地聽講，看看周圍聚精會神的同學們，你一定會驚歎：沒一個跑神啊！

進行高效課堂改革之後，老師根據我們每個人的特點進行了分組，並讓我們競聘上崗，在好奇心、好勝心的驅使下，忐忑不安的我猶豫好久，毅然走上了講台，在同學們期待的目光和熱烈的掌聲中，成為全班唯一的男組長，那一刻我第一次知道了什麼是責任，什麼是擔當。

上學期，老師見我和有些同學成績下滑，於是把我們組成學習對子，每天早晨到校後，孫老師親自給我們提問聽寫生字詞，在緊張有趣的競爭中讓我們提高了學習的熱情，而老師40歲頭上便有了絲絲白髮。

我的老師有時對我們好像很放鬆，有時又很嚴格。上週同學們想自己舉行一次聯歡會，孫老師欣然同意了，還和我們一起分享歡樂；可歌詠比賽時我們班雖然取得了第一名，但個別學生觀看其他班表演時紀律不好，老師沒有表揚我們，而是狠狠地批評了我們。老師認為：一個人首先要有公德心，其次才是文化知識的學習。認真觀看，認真傾聽，是有公德心的表現，是對別人勞動成果的尊重！在這一鬆一緊之中，我們明白了：一個人即使擁有再高的學識但沒有公德心，也無法在生活中獲得他人的尊重。

我的老師還很講誠信。記得剛教我們班的'時候，她對全班説：“我絕不會因為一兩個同學的過失而批評全班，要是批評一次，就請全班同學的客。”老師是這樣説的，也是這樣做的。近兩年來，她從來沒有因為某一兩個同學而批評全班，只有大多數同學出現問題，她才會嚴厲的教育大家。

這就是我的老師，為了同學而華髮早生。她的每一分鐘無不是為我們掛心着；她的每一條規定無不為我們着想着；她像天使一樣美麗，像巨人一樣保護着我們，在她門下受業兩年，讓我明白了太多！

感謝你！我的老師！