關於老師的作文(精選15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的關於老師的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於老師的作文1

5月是一個校園青春座標系上最好看的、最鬧的季節，它的模樣是青春的模樣，它的笑臉是青春的笑臉。而老師那關切的眼神凝望成了又一個春季。

都説老師是紅燭是春蠶，而我感覺老師是滌盪心靈的一股清風。月亮照不出它的身影，湖水映不出它的姿態，畫筆繪不出它的容顏。它沒表情，可大家猜得出它的斑斕；它沒歌喉，大家卻聽過它的私語和歌唱。歲月滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翅的聲音，而老師就是讓大家乘風翱翔的清風。

而今，我站在母校的國旗下，對二中的每一位老師都充滿深深的敬意。他們是生活道路上的引導者，引導大家前行。無論走到什麼地方，我都記得二中老師出眾的風采。悉心求實，無私奉獻循循善誘，諄諄教誨；激昂文字，指點江山……二中的每一節課都成為學生的享受。

忘不了母校的一草一木，那是見證大家成長的座標；忘不了在母校的日日夜夜，那是歌唱大家青春的音符；忘不了母校的每位老師，那是引導大家前行的`明燈。

老師，您同風一樣比影愈加無私，比時間更難挽留，恰似一縷稍縱即逝的馨香。您行走在四季輪迴裏，耕耘桃李芬芳；您徘徊在歷史更迭裏，教王朝興衰；您流連在詩行裏，寫就學生的將來。您是天生的行者，無人能阻擋您前行的腳步。當您穿過熙熙攘攘的人羣，帶走一點喧囂當您跑過地鐵和霓虹，留下一段迴音；當您在五彩魔方般的城市裏遊走，遙望一線星光，繞過莽莽林海，拾取一顆晨露；當您跳過山泉溪澗，落下一串錚琮，在搖曳的蘆葦叢中穿行，追逐一朵瑩火。您的學子會銘記每個春夏秋冬季節，那些有您相伴的時光。用您的一顰一笑顯示生命的多彩。

甘於清靜，淡於名利，是您的情操。勤於求索，樂於進取，是您的追求。四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，是您的辛苦。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋，是您的奉獻。您的足跡從遠古的書海蜿蜒到今天，藏在長長短短的字裏行間，隔着漫長將來的時光，對翻開書冊的大家展示一個古典而迷人的微笑。

而依安二中，這艘滿載常識的巨輪將攜帶莘莘學子駛向廣闊的海洋，感謝母校，感謝老師，為大家書寫生命中燦爛的篇章。

關於老師的作文2

我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上;我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂;我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——温老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……

記得剛上五年級的`我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見温老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下後，親切的問了我一句：“你叫什麼名字?”我的臉立刻紅了，但心裏卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦!最後，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛!於是，我大聲地説了一聲：“陸燕儀!”在作業本，老師第一次給我的評語是;燕儀，基礎紮實的你，老師記住了!我想：老師，我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀!”現在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向着我衝來……但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，説：“不，不是!您説的每一句話、每一個字，我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭説。我無言以對。“認真點，專心點!”老師説。我説：“哦!”走出辦公室以後，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是隻是關心而已，對我説了幾句話，還不是為了我好嗎?我幹嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。期末考完試後，我驚奇地發現語文考了96.5分!看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意!但老師卻説：“要不要打你4下，考得那麼低分!”搞得我是丈二和尚摸不着頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸説：“是呀!打你是對的。為什麼滿足於現狀呢?你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!

啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最後，我想説一句：“感謝您，老師!”

關於老師的作文3

水燒開，茶泡好，清香沁人心脾，讓人陶然神往。茶葉在水中起舞，泛起我心中的層層漣漪。

開學，報道時最先見到的就是方老師。平時他總穿着襯衫，一條深色的褲子上繫着一條皮帶。一副銀框眼鏡後面的面孔，總是不言苟笑。但課堂上一講課文，就時不時地給我們舉幾個，讓所有同學們可笑、好玩的例子。這時的我們，會被方老師的風趣，笑得前仰後合、樂不可支。

方老師很喜歡講他以前的學生。每次一回想起那些成績好但頑皮的學生是，總會勾起嘴角，笑罵一聲“這些小兔崽子”。又轉身拿起他那總是裝着一些稀奇古怪東西的杯子，喝一口，又繼續他的侃侃而談。

那杯子裏裝的到底是什麼呢?應該是橘普茶吧，初嘗有些苦澀，但更多的是橘子的香甜。

勒老師，個子不高，很瘦，頭髮總披在肩上，趕路時會看見她飛揚的髮梢。老師普通話不是很標準，黑板上的字被我們稱之為“狂草”。每次上課她總一遍又一遍地跟我們強調書寫格式，不厭其煩。

去七年級辦公室找勒老師檢查訂正時，或去找英語老師時，總會看見一羣學生圍着老師，問問題、檢查或者老師正在批改的、她身旁堆滿的作業本。

她身邊應該也有一杯茶，好像是紅茶。飲時盡是苦味，待可見杯底時，又能品出一種獨特的濃厚。

應該是開學儀式結束上樓時，看見一抹與這個科技發展迅速、運轉快速的機械化時代格格不入的墨綠古風衣?。那是我與劉老師的

劉老師面上總掛着笑容，令人與她説話時不住的被她所吸引。她原本挽着的黑色長髮變成了金色的及肩短髮，整個人也像從古代變回現代了一樣。但她給人的感覺依舊沒變，還是如晨曦一樣可以温暖你的心底。

前幾天生病時，我見方老師不住，便找到劉老師。她見我不大舒服，趕忙放下手上的.事。讓我聯繫家長，自己翻箱倒櫃地給我找體温計，給我泡板藍根喝。那時我看見劉老師在喝茶，一杯清新的花茶，是那麼的芬芳、那麼的清香。

老師!你們是我心中的茶，教我學習的苦，又給予我沁人的芳香，帶給我温暖、帶給我力量……

關於老師的作文4

我心中最美的老師就是李丹老師。

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

雖然您默默的奉獻着，但是您的奉獻卻是偉大的！

起初，一聽到由您來教我們的時候，我大驚失色，心裏充滿了對您的抱怨。可到後來我真正發現您是世界上最最好的老師：您上課像講故事般的好聽，您每節課那精美的課件；為的，就是我們的學習；當我們暑假在玩的時候，您還在學習我們下一學期的課程，為的還是我們的學習；當我們甜蜜地進入夢鄉的時候，也許您還在備課，也許您還在批改試卷，也您還在為我們的學習想辦法，也許您還在為我們班上的'是煩惱，也許您還在批改當天沒批改完畢的作業，也許您還在準備課件，也許您還在……

您是我心中最好的老師！您是我心中最美的老師！您是我心中最慈祥的老師！您是我心中最無私的老師！您是我心中最敬業的老師！您是我心中做事最一絲不苟的老師！您是我心中最為我們嘔心瀝血的老師！您是我心中最無微不至的老師！您是我心中最……

老師，如果我們是花朵，那麼您就是園丁，最美的園丁！如果我們是小寶貝，那麼您就是母親，最慈祥的母親！如果我們是家用電器，那麼您就是電源，最離不開的電源！如果我們是動物，那麼您就是飼養員，最負責任的飼養員！如果我們是……

您辛苦了！老師我想對您説：一日為師，終生為父！老師我想對您説：但願老師真似月！老師我想對您説：山下禪庵老師在！老師我想對你説……

您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方！您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰！在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道！教師的春風，日日沐我心！親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。老師，是美的耕耘者，美的播種者！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜！您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花！

關於老師的作文5

我是大家眼中的調皮鬼，每天都會搗蛋，幾乎每一個老師都知道我的德性，很多老師對我採取了放任自流的態度，我也變得越來越沒有章法了，但是，有些老師，我還是很怕的，上他們的課我不敢亂來。這學期，我們學校來了一位新老師——田老師，二十出頭，剛剛參加工作，個頭還沒有我高，上她的課，我覺得自己可以成孫悟空了，可是……

上課鈴響了，我慢悠悠的走進教室，沒有打招呼，就想往自己位置上坐。田老師走了過來，輕聲説道：“以後遲到記得喊報告。”我見到態度和藹，便給點面子的點點頭，笑着坐下了。開始上課了，田老師在上面做着自我介紹，我可不想了解她的'信息，跟我毫無關係，便用腳勾拉起前桌的凳子玩了起來，沒想到前桌竟然直接當面打我小報告。

田老師用嚴厲的眼神看了過來，語氣依舊平穩：“請那位同學站起來下，讓大家來認識下你。”我有點不以為然的站了起來，用家鄉話説了句：“他們都認識我，你也會馬上認識我。”田老師緩緩走過來，微笑着讓我用普通話介紹自己。我沒好氣的，説了句：“我叫??。”見我沒有再開口之意，便讓我坐了下來。

老師正式上課了，我一個人坐在靠勞動角的地方，手腳實在閒不住了，好玩的拿了把掃帚在那裏晃來晃去的。田老師在台上警醒着，我依舊我行我素，自個兒玩得沒味了，就拿起垃圾桶直接扣在了另外一個同學的頭上，惹得那個同學尖叫出聲，我卻哈哈的笑開了。田老師厲聲制止了我，讓我站到教室後面，拿着書本面朝黑板聽課。

我使勁的將垃圾桶踢到了一邊，拿着書，叼着筆，偏偏背朝着黑板，還時不時的用筆在牆壁上亂畫。田老師，沒有過多的在全班面前批評我，不像其他老師，會直接跑過來打我兩下。我的內心突然覺得沒點味了，田老師根本就不生氣。

沒想到，課後老師把我叫到了辦公室，和我講了一大推，都是正常的聊天，後來便讓我回來了。以後，每次都是如此，只要我這堂課違紀了，她便會叫我去談話，每一次都會有不同的話題，不同的故事。我以為我不會受她影響，沒想到，自己無形中改變了，每聽完她一個故事回來，我就會慢慢的改掉了一個小陋習，漸漸的，我也開始試着認真去聽課了，也知道先前在課堂上的所作所為不僅不尊重同學，也是對老師的不尊重。

一直沒有勇氣當面來道歉，我只能借助文字來表達：田老師，對不起!

關於老師的作文6

我剛升入國中不久，就認識了許多新老師。其中，最使我從心眼裏敬佩的就是她。她是誰？她就是我們的語文老師——李老師。

李老師總愛穿一套牛仔服和一雙白色皮鞋，她這種打扮起在大街上，你準認不出她是老師——好帥！她的眼睛很亮，亮的像天夜空裏的星星；她的眉毛很細，細的像星空裏的'月牙。他還有個特點：愛笑，而且笑得讓人動情。上學期，我們學校舉行了青年教師優質課大獎賽，李老師榮獲了一等獎。校會上，當校長把獎品送到他手中時，她抿嘴一笑，對我們説：“謝之甲班的同學們。

“嘿！那笑可真動人。我們全班同學都鼓掌為她叫好！李老師不但課講得好，而且還會“治病”。我們全班同學都有一種病：怕寫作文。他發現我們的症狀後，並沒有把我們關在教室裏讓我們拼命的寫呀、練呀，而是帶着我們走出教室，走進生活去實踐，走進大自然去觀察。記得在一次作文課上，李老師讓我們寫作文《我第一次**》。佈置完題目後，並沒有及時讓我們寫，而是説：“這篇作文沒有時間限制，要想寫好它，同學們自己都必須去實踐。這樣才能寫的細緻、生動。”在李老師的指導下，同學們在家裏進行了實踐。

結果，那次作文連平時最差的學生都受到了老師的表揚。我呢，為了寫好《我第一次做飯》，星期天在家裏真的做了一次飯。這樣，我寫作文時再也不感到無話可説了。今年冬天下第一場雪時，李老師領着我們全班同學來到山坡上。望着漫山遍野的白雪，望着飛雪籠罩下的小樹和村莊，李老師朗讀了她自己的文章《冬雪》“今年的冬天彷彿來得特別好，而雪呢，也彷彿來得特別大，你看……”

同學們聽着她的朗讀，如痴如醉，靈感突發，我們都拿起筆和本子寫了起來。這樣，一篇寫景文章就在短短一節課內就完成了，同學們寫的比哪次都好，還有兩個同學的作文在學校裏獲了呢！就這樣，我們全班同學從“怕作文”到“愛作文”，從“無話可説”到“下筆如有神”。

看着同學們一天天成長，一天天進步，你瞧，李老師的臉像綻開的桃花，又欣慰的笑了。

關於老師的作文7

“起來不願做奴隸的人們，…………，前進、前進、前進進！”每當我面向國旗，莊嚴敬禮。在高揚的國歌聲中，目送國旗緩緩升起，在藍天下迎風飄揚，我心中總有一些感動和自豪。可是，我卻懵懂不知所以。終於有一天，因為一件小事，一個段對話，讓我恍然大悟。

依稀記得幾年前，我和爸媽去新加坡旅遊，那裏有美麗的海灘、宜人的氣候、豐富的美食，美妙的事物不勝枚舉，讓我有些樂不思蜀，但那幾天有個問題卻一直縈繞在我的心頭。

為什麼在新加坡有這麼多中國人，長着熟悉的面孔，説着熟悉的中國話？特別是導遊叔叔，漢字還寫得特別好。媽媽説這些人是華裔的後代，是很久以前從舊中國漂洋過海到了這裏。我問導遊叔叔：“你為什麼離開中國？”他笑着説：“我爺爺那個時候，因為吃不飽，穿不暖，為了生計，很多沿海的人便一起到了這裏！”導遊説着，眼神便黯淡了下來。

導遊頓了頓，似乎想到了什麼，眼睛裏又有恢復了光芒。他把揹包遞過來，指着上面掛着的徽章，問道：“這些徽章你認識吧？是其他中國遊客送我的。”我仔細端詳起來，揹包肩帶上依次排開形式一致，卻又各不相同的五枚徽章；它們精緻又小巧。徽章上有的是魚，有的是火苗，有的是大熊貓，有的是風箏……“嘿，這是我們2008年北京奧運會的五個福娃！”我一邊看一邊自豪的介紹道：“爸爸媽媽曾經和我説過，那一次盛會融合進了祖國五千年的文化精髓，促進了全世界的和平、友誼與進步；也向世界展示了我們新中國經過這麼多年的建設有能力，也有實力舉辦這樣一個世界級的.盛會。”導遊叔叔聽了我的介紹，也不由得和我一起回憶起來，他不無羨慕的説“從開幕式到比賽結束都很精彩，奧運的場館也美輪美奐呢！”我自豪地笑着説：“是不是更想來我們中國看看了？”

向外國人介紹祖國時，我是那麼的自豪，總有説不完的新鮮話題。我終於明白了國旗下那種油然而生的自豪感，她來自於祖國的強大，來自於祖國日新月異的變化；我熱愛我的祖國，因為這裏是我真正的家！

關於老師的作文8

人人都説：“世界上只有母親好，我覺的世界還有老師好。”如果説，是父母教會了我們邁出人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一個台階。

是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學有所長；也是她，帶領我們看到天有多高，還有多深，夢想—可有多大！

陳老師，我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長，因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養分，讓我們對驅散對無知的恐懼。

陳老師，我要把你比作靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會對人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅起貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們如何去愛！

陳老師，我要把您比作慈祥的'母親。因為是您，帶每一個學生當成自己的孩子。奉獻您無私的愛；因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問暖，照顧得無微不至。

陳老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論語文、數學、英語、音樂、美術、科學……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留地把自己得一切知識奉獻給我們，燃燒自己照亮別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。

陳老師我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會我用大腦和雙手去創造，讓我得以實現人生的自我價值；教誨、見識、知識想象，教會我如何去營造一生！人世間，有成誠不限。記憶中有繁星點點，生命裏，綠色永不幹枯。面對這一切，我有千言萬語。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點燃；老師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師，您是人類益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，；無論我走遠，都永遠走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開着笑臉，不久將來，您將收穫一個燦爛，一個春天。

老師，今天是您的節日，我在這裏説聲：“辛苦了”！

關於老師的作文9

“叮鈴鈴”，上課了。同學們一溜煙地跑進教室。端端正正地坐在座位上，教室裏鴉雀無聲。

時間一分一秒過去了，已經上課五分鐘了。同學們小聲地議論。我皺着眉頭問同桌：“老師怎麼還不來，上課都五分鐘了。”同桌説：“我也不知道，聽其他人説老師去開會了，把我們忘了。”班長小聲地説：“老師會不會生病了？”還有同學幸災樂禍道：“老師可能睡過頭了吧！”

時間像手上的沙子一樣從指尖掉落，上課十分鐘了。教室裏熱鬧非凡，有的同學在看書，有的同學在玩遊戲，還有的同學在隨意走動。我們的死對頭丁鵬程和張哲彬三言兩語不合打起架來。

十五分鐘過去了。坐在窗邊的報信員張晨宇從窗外看過去，看見了一個熟悉的身影。張晨宇大叫一聲：“老師來了！”同學們爭先恐後地逃回座位。兩個同學還在“逃跑”中，不巧“撞車”了。這時老師剛好推開門，看見四腳朝天的同學。把手上的書一扔，發出一聲巨響。用了長達一節課教育我們。最後才告訴我們她為什麼遲到了。

今天我們讓老師失望了。

指導老師：劉老師

點評：小作者用自己的語言將老師遲到以後，自己在教室裏的所見所聞，詳細地進行了描寫，並且沒有語句上的問題。

老師遲到了酈佳妮

上課鈴聲響了，我們像風一樣地飛進了教室，等待着老師的到來。

我們安安靜靜的坐在自己的位子上。嘀嗒嘀嗒三分鐘很快過去了，同學們開始討論起來。有的'説：“老師是不是生病了？”有的説：“老師是不是路上堵車了？”還有的説：“老師不會是路上摔跤了吧？”班長實在聽不下去了，就走到講台上用書本敲了敲。當時同學們嚇了一跳，還以為是老師來了，哦！原來是班長啊！沒人去理班長，顧自己又説起話來。

五分鐘又過去了。同學們開始光明正大地説了起來。小紅膽子可大了，她竟然去黑板上亂塗亂畫。我們班的“書蟲”看起了漫畫書。“吃貨”拿起零食狼吞虎嚥地吃了起來。“瞌睡蟲”睡起了覺，呼嚕聲可大了呢！

十分鐘後有的同學在追逐打鬧了。忽然門被打開了，老師兇巴巴地望着我們。我們連忙回到座位上。老師説：“我只是去打印了你們的試卷而已，你們就吵鬧的不像話。你們太令我失望了。”老師還叫我們抄課文來懲罰我們。

指導老師：劉老師

點評：小作者按照時間順序，在不同的時間點去描述老師不在時同學們的反應，並形成了上下的對比。

關於老師的作文10

老師的愛，像一條長河。它恬靜，泛着微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風緩緩送我前行。時間如長河的浪花，帶着悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時間與空間的橋，衝拂我那如詩如畫的童年，我的思緒被浸潤在濃濃的師生情中……登錄作文庫，你也可投稿。

老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經是一羣年少無知的少年，是您，讓我們學會了尊重，讓我們學會了寬容，讓我們學會了坦白……這一切的一切，都來源於您背後的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個新的台階。人們説：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻認為沒有任何事物可以用來形容您，因為您的付出是沒有句號的，只有印出一個又一個的頓號，沒有休止。而這，正是您的一生。當您選擇了教師這個職業，就已經意味着把自己的一生獻給學生。這種輕柔而又深沉的愛的背後，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底裏為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻着，着想着，工作着，這所有的付出，我們都收在心裏，為您編造一個又一個美麗的故事。登錄作文庫，你也可投稿。

老師，我感謝您在我們學習的背後付出夜夜難眠的代價。我知道，在每一堂生動有趣的課的背後，您曾經挖空心思讓我們開心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風大浪中，創造出一個又一個新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學海中，不再膽怯，反而用自己的.雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這漫漫人生路上，我們學會掌握自己的命運，讓生命的車輪越滾越結實；我們學會面對自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學會競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。登錄作文庫，你也可投稿。

老師，感謝您搖着那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識、文明都搖進了我們的心田，也搖來了數不清的夢想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽光，你們是我們心中的一片天空，世界因為擁有你們，從此閃耀最絢麗的光彩！

關於老師的作文11

人們都説，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最後告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除鏽去渣”，把我雕造成國家的棟樑。老師，您的愛，無私而永恆。您的'諄諄教誨，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。

花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背後是不易察覺的幾許温柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……

在我生命裏，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，温暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……

老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不捨晝夜，不分陰暗，時時温暖着我們的心。在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用温情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶湧的河流……

關於老師的作文12

老師，您是我們的導航員，您帶領我們在浩瀚的知識海洋裏遨遊，帶領我們走向金色的彼岸。老師，我讚美您！是您使我們由一羣無知的孩子成為有知識，有文化的社會主義接班人。我們的班主任姓陳，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得十分的和藹可親。陳老師在生活上非常地關心我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣。那年夏天的一個星期一，輪到我們組做值日。俗話説，十月天就像娃娃臉，説變就變。我早晨上學的時候還是碧空萬里，可是，在我做值日的時候卻突然下起了雨。這時，陳老師急匆匆地趕來，焦急地對我們説：“快上樓吧！你們這樣淋雨會生病的！”我們只好回到了教室，而陳老師的衣服也被雨水打的渾身濕透。

忽然，教室門口出現了一個熟悉的身影，是陳老師，只見她氣喘吁吁地跑進了教室，手裏拿着一些自己的衣服，一進門就關心地對大家説：“我發現同學們因為做值日，把外衣和鞋子都淋濕了，趕快先換上我的衣服。我給同學們把外衣和鞋子放到暖氣上去烤一烤，等幹了之後再穿上。”可是，同學們你望望我，我望望你，看着陳老師穿着滿身的濕衣服，都不好意思第一個上去。陳老師便一個一個地摸同學們的衣服，發現誰的衣服濕的厲害，就先給換上。然後一個一個地給同學們烤乾。可叫到一名女同學時，他説：“老師，我的'衣服只濕了一點兒，沒關係，很快就會幹的，還是讓別的同學換吧！”可陳老師卻説：“你背後都濕透了，不要説了，快去把衣服換下，不然會感冒的！”説着，陳老師又仔細的一個一個地檢查了同學們的衣服。我們看着這感人的一幕，聽着老師親切的話語，一股股暖流湧上心頭。這樣的事情只有媽媽會想得到，還有誰能想得到呢？而我們的老師卻想的如此周到！陳老師不僅在生活上關心我們，在學習上更是如此。

上個學期，我們班有一名同學上體育課時不小心摔倒了，造成了粉碎性骨折，住院治療了一個多月，在這段時間裏，耽誤了許多功課。陳老師看在眼裏，急在心裏，她不辭辛勞地奔波於學校和醫院之間為他補課。期末考試時，這位同學的考試成績名列前茅，陳老師也欣慰地笑了。這就是我們最敬愛的老師！老師，您對我們無微不至的關心和照顧，我們只有好好學習，用優異的成績來報答您對我們的關愛，為祖國的建設作出貢獻。親愛的老師，我讚美您！

關於老師的作文13

臨近三月，微風也變得透亮，趁着開學前夕，想着去書店買些模考前需要用的資料。一條熟悉的路，不知走過了多少次，趁着正值青春的年華，更需要努力一把。來來往往的車輛映出了過去，街角旁正有個熟悉的身影像我緩緩走來，納悶的看着互相接近的彼此，“呀，趙老師”許久未見，她似變了模樣般，印象中她是個嚴格十分有風度的老師，無論是生活中還是結交他人她都會時不時的端起她獨特的氣質——我的國小老師。

説起來，也有許多年沒見了，也未能聽聞她的消息，此刻她熱情的牽起我的手，温柔地拍着我的手背，一副説不出的喜悦於驚喜。簡單的'交談後，才知道她的生活並不盡人意，女兒錯過了理想的大學，丈夫在生意受到挫敗，他們已經兩年多沒有回到老家過年了。

話罷，我彷彿看到了她這麼多年曆經的滄桑，現在她已經不是我從前認識的她了。可是沒辦法生活還是要繼續，長久的沉默，我並沒有過多説些什麼，甚至是安慰激勵的話，她搖了搖頭，像是期盼的什麼並沒有發生一樣，就像多年前，我曾寫過的一篇作文被她質疑時一樣的神情，那時她剛上任，便接手了我們一茬學生，這羣學生對於她來説是最好的安排，因為我們是整屆最優秀的班級，不用班主任整天殫精竭慮，而她卻是更加嚴格地要求我們，待我們達到她的目標時，她還會繼續加大要求，總之，她對於我們，是一直不滿意的。有一次校內競賽，我的作文被評為最優秀的第一名，並被校方獎勵，會後，她便給我們上了一節我最難忘的班會，她指名批評我抄襲，投機取巧，在她看來，這已經遠遠超過了國小生的水平，甚至連她也挑不出一絲一毫的毛病。

此後，我便成了同學常常議論的任務，對此，我從來沒向她解釋過，因為那篇文章的每一個字全都來自於我，那是我的、它屬於我們生活，誰都代替不走的！至今，我忘不了她那時的神情，她總是期待我説些什麼。離別前，我問道他：您覺得仙人掌願意活在沙漠裏嗎？告別後，我想很難再見到她了，你覺仙人掌願意活在沙漠裏嗎？就像接受生活中多的是不願。

關於老師的作文14

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。俗話説，孩子沒有遇到好老師，就是潛伏的罪犯。可見一個好老師對我們的成長是很重要的。

老師像春風一樣給我們帶來新的思想和活力；老師給我們知識和道理，就像夏天的暖風；老師像涼爽的秋風一樣審視我們的錯誤和缺點；總是像冬天的寒風一樣吹走我們的雜物和污漬。我愛我的老師，因為他們一年到頭365天默默奉獻。我最喜歡的老師是王老師。她有一頭長髮和一雙明亮的眼睛。王老師從五年級開始教我們語文。她教我們讀書寫字.我們是嫩花，老師是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚，老師是海水，我們在茫茫大海中自由暢遊。我喜歡王老師的教學方法，她獨特的見解，她嚴格而慈愛的態度和她認真的工作。她每天都帶着燦爛的笑容和同學們交談。雖然她批評同學嚴厲，但她脾氣很好。

她對作業很認真，對質量和寫作都有嚴格的要求。質量方面，她禁止我們有錯別字，寫的時候要求我們寫的工整整潔。我知道老師是為了保證我們考試沒有錯別字，保證紙面乾淨，不至於丟分。

王老師還教我們如何總結段落的意思，如何理解單詞和短語，如何閲讀唐詩宋詞。我們不懂的時候，老師給我們解釋清楚。王先生是多麼負責任。有時候她給我們講古代的故事，大家聽得津津有味。那個故事就像一頓豐富的晚餐，一點一點成為我們健康成長的營養。

老師，你是黑暗中的一盞小燈，照亮我們的心，驅走黑暗，帶給我們希望和力量；老師，你是大海中的`一艘大船，帶我們在知識的海洋中暢遊，教會我們生存的能力；老師，你是路上的一塊石頭，默默地鋪就歷史的跑道……老師，你的愛像太陽一樣温暖，像春風一樣温暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你的愛是最偉大的，無私的，神聖的。

我記得當時，我沒有信心。雖然他在寫作方面有很大的優勢，但他從未想過參加學校的作文比賽。是王老師給了我很大的鼓勵，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，我要回報老師的付出。最後我成功了，我站在了象徵榮耀的講台上。我看到了，老師開心的笑了。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師。

花應該感謝太陽，因為太陽哺育它生長；花要感謝雨露，因為雨露滋潤了它們的生長；蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；山要感謝大地，因為大地讓它巍峨；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是他教會了我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師。

關於老師的作文15

焦老師是我們的數學老師，也是我們的班主任。在班級裏她是既當“爹”又當“媽”，任何事物她都要負責。雖然我們班天天有“事情”，但是焦老師卻不厭其煩的處理這些事情，從沒聽見過她説累。她有一頭短的黑髮，一雙人見人愛的大眼睛，烏溜溜的大眼珠，“3”字形的耳朵上架着紅色的眼鏡，笑起來像火一樣的熱情。她常常教導我們像她一樣待人接物。

媽媽一般的.不知疲倦。去年暑假，焦老師為了讓同學們提高閲讀寫作水平，提倡我們參加校訊通第七屆“書香班級”活動。每天晚上夜深人靜了，只要還有同學發文章，有時甚至1、2點她還守在班級博客圈，細心的閲讀每一篇文章，在評論裏用心的寫上鼓勵的話語。就好像自己的媽媽評的一樣精細，真可稱得上是“評論達人”。一篇篇文章，一朵朵小紅花，一個個驚喜，極大地鼓舞了大家的寫作信心。她的辛苦換來了我們班級第一次參賽的優異成績——獲得了第七屆“書香班級”優秀獎。是她把我領進了校訊通的這個“大家庭”，我寫了40餘篇文章，從此打下了一個堅實的基礎。

媽媽一般的盡其所能。上學期語文老師因腿傷復發有兩個月不能來給我們上課，別班的老師這個給我們帶兩節課，那個給我們帶兩節課。焦老師為了讓大家保持好的語文學習成績，每天都犧牲自己的時間用來讀課文、預習，甚至向別班的語文老師學習教語文的技巧，用空餘的時間給我們補習語文，為我們赴湯蹈火。在她不斷的努力和辛苦下，我們成功了！上期期會考試，每個同學都考得不錯，別班語文老師甚至還很驚訝，這全都是我們焦老師的功勞。

媽媽一般的體貼入微。這個學期我當上了班長，每天都負責檢查作業，當然還要負責路隊。可我人又瘦又苗條，顯得沒精打采的。焦老師注意到了，關心的説：“楊奧，除了學習好，還得有一個強壯的身體，我看你們家的伙食有問題，平時注意讓媽媽做飯時多放點肉，還有，要注意多鍛鍊身體！”焦老師的話語如同一陣暖流，不斷地衝擊着我的心頭。她還安排我成立了我們班的乒乓球隊，和我們一起參加課間的體育活動。在她的媽媽一般關心下，我精力漸漸地變充足了，身體變壯了。

焦老師如媽媽一般，親切到我們每一個人心靈深處！為了我們，她不惜一切代價，她母親一般的無私深深打動着我們的心絃，使我們感動不已！她就像媽媽一般對待每一個同學，不僅愛自己的“孩子”，更愛我們這個“大家庭”！