【實用】語文課作文3篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的語文課作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

語文課作文 篇1

自從我帶上語文課以來，我一直都很迷惘，最讓我發愁的就是怎樣提高學生的寫作能力。但我非常的幸運，有一位好的校長，一位可以堪稱語文界的專家不斷地點撥指導，幫助我不斷的成熟。

那天，我有幸邀請喬老師為我們四年級的學生上了一堂生動活潑的作文課。説是給學生上的，其實更是為我上了一堂課，這節課令我受益匪淺。“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛，”這是喬 老師送給學生打開寫作之門的一把金鑰匙。只要我們善於觀察，身邊的任何事物都會成為我們寫作的素材。另外，作為老師，要善於引導。都説教師是人類靈魂的工程師，是最光榮的事業，而我要説教 師不僅僅應該是一位引導者，還應該是導演，要導演好我們所上的每一節課，更應該是一位演員，我們要用我們高超的表演技術吸引學生的眼球。這一點，我在喬老師的語文課上得到了充分的驗證。

在這節語文課上，我與學生一起學習了寫作，我發現一向嚴格的校長老師原來也有幽默的一面。這就是語文課，校長老師以他神情並貌的表演征服了所有的學生。課後，喬老師為學生布置並批改了這一 節課的習作，並且對學生的習作進行了點評，達優的同學受到了校長老師的嘉獎，但是有一些同學落榜了，為此，他們在課堂上當着全班同學的面留下了眼淚，此時我才意識到學生長大了，我們要維護 學生的自尊心。不僅如此，我驚喜的'發現，原來每個學生都有不可預測的潛能，他們的習作在校長老師的引導下都比平時進步了不少。過後，我對自己的教學進行了反省，是我自己對學生缺少信心，缺 乏耐心。只要我課前充分準備寫作素材，課上用心去引導，課後還要做好善後工作，對學生的習作及時進行批改，對好的學生進行鼓勵，學生會對寫作產生濃厚的興趣。

原來，語文源於生活，在生活中學習語文，學生才會產生濃厚的興趣，生活才是學習語文的最好素材。

語文課作文 篇2

細白嫩來黃黃皮，咬上一口水淋淋。營養豐富有藥效，百果之主它第一。這是什麼呢?對了就是梨!

梨的形狀有點兒像葫茹，淡黃色的，味道甘、微酸。梨含有85%的水份，6~9。7%的葡萄糖，1~3。7%的蔗糖。每百克可食部分中，約含鈣5毫克、磷6毫克、鐵0。2毫克、維生素c4毫克。還有一定量的蛋白質、脂肪、胡蘿蔔素、維生素a、b、c、d、e、b1、b2、蘋果酸等。能維持細胞組織的`健康狀態，幫助器官排毒、淨化，還能軟化血管，促使血液將的鈣運送到骨骼。

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語文課作文 篇3

有一天，我在作文班上課的時候，老師先講人物外貌描寫，再講人物動作描寫。講完知識點後，老師一挑眉，話鋒一轉，説：“今天咱們學了這麼多，小練筆必須寫多一點字。”老師眼珠一轉想了想，“就500字吧！”

同學們都目瞪口呆，大吃一驚。我也不例外，我張開嘴巴，眉頭緊鎖着，內心忐忑不安。同學們都在竊竊私語小聲談論着：老師怎麼這麼嚴厲，今天怎麼了？同學們都疑惑不解，滿天問號。

上半節課終於下課了，我迫不及待地以迅雷不及掩耳之勢跑去問：“老師真的'要寫500字嗎？”老師站起來哈哈大笑地説：“我其實是騙你們的，其實是300字的作文。”説完，還邪惡地對我們壞笑着。聽到老師這麼説同學們的心終於塌下來了。眉毛鬆開了，連嘴巴都放鬆了。我的眼睛眯成一條線，連嘴巴都快笑到耳朵根了。我在心裏竊喜，原來老師是在騙我們呀！真實虛驚一場！讓我們出來一身冷汗。

這節課可真有意思呀！