【精品】六年級年的作文300字集錦9篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級年的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文300字 篇1

尊敬的市長：

感謝您在百忙之中能看我的建議書，我感到十分榮幸。我是江山路一小的一名國小生。我認為一個城市的`環境，代表的是一個城市人民的素質，所以我向你們提出一些我所看到情況，並向你們提出幾條建議。

我家南邊約100米處有一個菜市場，可向來整潔的菜市場，現在讓人看着心煩。為什麼呢？因為每天早上一些小販都把自家的菜拉到菜市場門口來賣，有的還拿着一個喇叭大聲吆喝，把周圍的居民都給吵醒了。有些小販索性還把菜放在路中間，造成嚴重的交通堵塞。為此我提出幾點建議希望您能採納：

1.把路邊的小販安置在菜市場裏，並每天派工商管等人員巡查，不讓違法的小販有立足之地，使菜市場恢復整潔。

2.警告那些菜市場裏的小販，不讓他們用喇叭，並在菜市場裏多掛一些禁用喇叭的標牌，違者罰款。

3.教導他們要知道，整潔從個人做起，使他們知到愛護環境人人有責的理論。

希望可以得到市長的大力支持。

祝您：

工作順利，身體健康。

　　愛護環境的：XXX

　　20xx年11月12日

六年級年的作文300字 篇2

我有一個小夥伴，他的姓名叫朱星宇，他最喜歡寫作業、看書，我們給朱星宇起了個外號叫“小博士”，我非常喜歡他。

朱星宇他非常愛寫作業，記得有一次，中午的時候數學李老師佈置了晚上的作業，朱星宇一到教室，看見了數學偌翻開，就飛快地跑到了座位上，拿出鉛筆和數學作業。他打開本子，就開始寫了，可我不想寫就跟朱星宇説：“我們出去玩吧？”朱星宇不理我，還是繼續寫着作業，我看他不理我，我又大聲地叫着：“朱星宇！”可是他還不是理我，我一邊敲着桌子，一邊説：“我們出去玩吧！”朱星宇終於説話了，説：“不要説，我在寫作業。”我發火了，一下子把他的本子給拿走了，朱星宇像瘋了似的向我衝來，而且跑步的速度比以前快了十倍，我跑不過他，只好把本子還給朱星宇了。

還有一次，朱星宇從書架上拿了一本書，認認真真的看了起來，我用手在朱星宇面前晃了晃，用手一下子把我的手推開，又看起書，我一次又一弄朱星宇，朱星宇還是和藹的`對我説：“我要看書，不要弄我了。”最後我不再弄朱星宇了。

這就是我的好朋友——“小博士”朱星宇。

六年級年的作文300字 篇3

我又一次得意揚揚地睡着了。但是，時間並沒過多久，我聽見了更大的聲音：“這是鹿，這明明就是一隻鹿。”“這是馬！”哎呀，煩死了，他們擾亂了我的睡眠。我慢慢地睜開了朦朧的睡眼。突然，我一下子驚呆了，他們指向的竟是……我！而那個原來説“這是馬”的人，竟然一動也不動，他好像已經無力反駁了。

這時，又走過一個人，他們一起説：“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個原來説我是馬的人也隨之説：“這是鹿吧，我大概是看錯了。”我氣憤極了，旁邊的小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來，這都是什麼？這都是什麼呀？氣得火冒三丈的.我，多麼想跑過去踹他們幾腳啊！可是，我左晃晃右晃晃，根本一點用都沒有。

天！我真的像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話要傾訴，可是我説不出來，我不會説話。

可能我不是馬，他們就會説我是馬了，至今我也不明白為什麼他們會説我是鹿，我已經沒有臉在馬家族生活了，天！我該怎麼辦？怎麼辦啊？

六年級年的作文300字 篇4

讓時間之窗開啟在20xx年，我坐在由電腦控制的汽車開始了假日旅遊。

汽車駛過了鬧市中心，這裏空氣清新、環境很優美。路邊的建築物高大雄偉，公園裏的景觀燈熠熠生輝。廣場上有一個巨大的雕塑，但是你可不要認為它只是一個供人欣賞的雕塑，它可以把路上的汽車排出的廢氣啊，還有各種垃圾變成對我們有用的`東西了。

汽車駛出城市，走上了高速公路，高速公路上的各種車輛排成了一條長龍，但卻沒有一絲嗆人的氣味。這又是為什麼呢？把廣場上的雕塑放在高速公路旁嗎？那麼一段就得有一個，也太費地方了吧？原來高速公路路面是一種特殊材料製成的，只要空氣的清潔度偏離標準，它就一定會把有害物質“吃”下去。

汽車來到農村。我看見果樹上掛着的水果新鮮極了。這時，一位農民向我娓娓道來：“我們的水果不施化肥，也不打農藥，只噴一點天然的消毒水。”他們摘下來就能吃，不用洗。

哦！多麼迷人的未來世界啊！

六年級年的作文300字 篇5

前幾天，我在報刊中讀到一篇名為《我相信石頭會開花》的文章，不由得感慨萬千……

一個名叫方言的智障女孩被許多學校拒收，多虧遇到了熱心的趙老師，才有書可讀。因她智力異常，有的同學在背地裏叫她傻瓜，這使她更加自卑。趙老師以方言的造句“我相信石頭會開花”給她鼓勵，使她成為一位著名的作家。

讀完，我不禁想起了我們班。我們班也有一個智障兒童，我總是嘲笑他，還説他是個沒用的人。現在我知道了，我當時是多麼可恨。

我從他的角度出發，如果我跟他一樣的話，別人也這樣嘲笑我，我該有多麼傷心，我真的不應該那樣對他這個可憐的人。如果我們也像趙老師對待方言那樣對待他，我相信長大以後，他也會成為對社會有用的人才。趙老師是一位慧心的老師全世界的老師都像她這樣對待學生，這個世界會變得很温暖。

被人貼過紅色標籤的人，你一定要學會感激，有機會在別人身上貼標籤的.人，你一定要手下留情，要知道，一個小小的舉動，一句簡短的讚美，可以改變一個人的一生。

六年級年的作文300字 篇6

秋天的風，像一位畫家。他來到了田野，田野變成了一幅五顏六色的畫卷：金黃的稻穀、火紅的高粱、雪白的棉花；他來到了花園，把最美的'顏色給了菊花：紅的、粉的、淡綠的、金黃的……五彩繽紛。

秋天的風，像一位魔術師。他來到了果園，在果樹上變滿了又香又甜的果子：紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紫紅的葡萄，橘紅的柿子。它們你擠我碰，都等着人們去摘呢！

秋天的風，像一個調皮的孩子。他來到了校園，操場變成了歡樂的海洋：一棵棵大樹的葉子飄下來，就像下起了金色的雨，同學們高興地歡呼，到處都充滿了歡聲笑語。

秋天的風，像一位温柔的媽媽。她來到了山林，輕輕地告訴小動物們，冬天快要來了。松鼠貯藏松果準備過冬，青蛙也加緊挖洞，準備過一個暖和的冬天。

秋天的風，帶給大地的是五彩繽紛、瓜果飄香，帶給孩子們的是歡歌笑語。

六年級年的作文300字 篇7

在我的成長過程中，有許多開心快樂的事，像一串串腳印留在我的心裏印在我的腦海裏陪伴我成長，我覺得最快樂的事就是我學會了騎自行車。

那還是暑假的時候，媽媽每天晚飯後都帶我去人民路散步，人民路便道寬敞，有許多和我差不多大的孩子都在那騎車，媽媽好像看出了我的心思，第二天下班的時候給我買回輛紅色的`自行車，我一看可高興壞了，晚飯扒兩口就纏着媽媽去學車。

媽媽推着車帶我來到人民路，指着車對我説：“騎自行車要身體坐正，用腳蹬住踏板用力蹬，眼睛要注視前方，保持平衡，注意力要集中。”我聽了，覺得並不難迫不及待的上了車，媽媽在後邊幫我扶車，車子在我的腳下歪歪扭扭的向前走，我心情既緊張又激動，手心裏滿是汗，一不小心摔倒了，學車真不是我想的那麼容易，我真是眼高手低，到我既然學就一定要學會，在媽媽麼指揮下我很用心練了幾天，已經能夠獨立騎車了，雖然偶爾會摔倒，偶爾會來點小驚險，但那個假期我天天練，現在我已經是騎自行車的高手了。

我既興奮又快樂，我終於學會了騎自行車，這件快樂的事更讓我懂得做什麼事情只要努力堅持就一定會成功。

六年級年的作文300字 篇8

盼望了整整一個冬天，你看，春天已經悄然來到我們的身邊。讓我們換上嶄新的春裝，脱去那笨拙的冬裝，踏着輕快的腳步，去尋找春天的足跡吧！

枝頭上的小鳥在不停地歌唱着，放佛在説：“春天春天，你可真美呀！”那一簇簇不知名的小野花野盛開了，沁人心脾的香味，招來了許許多多的蝴蝶與蜜蜂。它們紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的`似金，真是美麗極了！

沉睡了一冬的柳樹也甦醒了過來。它伸了伸懶腰，揉了揉腥鬆的雙眼，打了個哈欠，抽出了嫩綠的柳條兒，那柳條兒一經雨水的洗刷，就變得比翡翠還要迷人了。

調皮的小蜜蜂與小蝴蝶也收到了春姑娘的請函，趕來湊熱鬧了，它們在花叢中飛上飛下，跳起了歡快迷人的舞蹈；溪水也迫不及待的撞開了冰層，唱起了“嘩嘩”的歌兒，奔向了遠方；燕子們也飛回來了，他們站在電線上，彷彿是在用五線譜譜出一首春天的樂曲。

到處都是一片鶯歌燕舞，欣欣向榮的景色，啊！春天，你是多麼的迷人可愛啊！

六年級年的作文300字 篇9

校園，一個可愛的名字。它可以讓我們在知識的海洋中遨遊；可以讓我們在操場上運動；還可以，讓我們聽一聽校園裏的新鮮事。

聽！他們在説校園的什麼新鮮事：“科學課上，老師讓我們到校園觀察植物。我們的校園有一角，那就是小花園。當你走進小花園，你就會完全陶醉在這五彩繽紛的世界裏。”

“找到了！找到了！”他們找到了什麼？正在陶醉在綠草如茵、鳥語花香世界裏，並有好奇心的我湊了上去。我看着他們手裏拿的四葉草，羨慕極了，便也和他們一起蹲下來，尋找四葉草。我們就像一個個小偵探一樣，細心地觀察着。隨着我們的聲聲歡呼，又吸引來了許多同學。我們都加入了“收集四葉草”的行列中，讓小花園更有樂趣。經我查閲了資料，四葉草也稱“幸運草”，意思有幸運的表現。怪不得同學們都對四葉草那麼感興趣。從此，同學們便迷上了收集四葉草。

校園，我愛我的校園，我愛我的`母校，更愛校園的那一角——小花園。那是個風景優美、景色奇異的世界，不管春夏秋冬，小花園都是那麼美麗，那麼惹人喜愛，更給我帶來了無限的樂趣。