風車的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的風車的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風車的作文1

荷蘭阿姆斯特丹郊外的風車村聞名遐邇。今天，我走近了這個獨特的童話世界。

汽車駛過寬闊的平原，眼前的風景就像是一幅美麗的圖畫。雖然是冬天，但天空湛藍湛藍的，白雲朵朵，草地仍舊是綠綠的，透出勃勃的生機。蜿蜒曲折的小道旁，溪水潺潺，幾隻鴨子悠閒地遊着；村中精緻的小木屋，被塗着各種豔麗的油漆，很像是一個個美麗的童話；遼闊寬廣的土地上，高高地聳立着古老的風車，顏色十分鮮豔，有紅的'、有綠的、還有藍的。幾個世紀前，聰明的荷蘭人充分利用自己國家的地理優勢發明了風車，為築堤攔海排除水患、灌溉農田作出了很大貢獻。如今，它已退出了歷史舞台，但荷蘭仍保留了一些古老的風車，供人們懷念與觀賞。風車臂隨着風緩緩地轉動着，像是在訴説着它過去的輝煌。

在風車村裏，還有荷蘭傳統的木鞋博物館和荷蘭奶酪製作車間，隨時為遊人表演木鞋的製作過程和奶酪的製作程序，讓遊人在很短的時間裏瞭解荷蘭的文化和民俗。

走過窄小的路，倚着木橋的欄杆，望着草地上遠處的風車，我彷彿置身於童話世界，留連忘返。

風車的作文2

今天老師帶來了一個風車，它是五光十色的，同學們看了這個美麗的風車，都很像要一個。

沒想到，老師説，今天就教我們做小風車呢，我們高興的手舞足蹈，個個都像試試怎麼做這個風車。老師給我們準備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書機。大家看着這些材料都着急了，心裏想，要怎麼做呢？老師看出了大家的着急，於是馬上就告訴我們要怎麼做好一個風車了。聽了老師詳細的'介紹，我們就開始動手了。

我先把紙折成四個三角形，再拿剪刀準備把風葉剪出來，不能剪太多也不能剪太少哦，要剪到剛好比二分之一多一點點的位置，可是我正怎麼也找不到剪刀呢，原來三把剪刀都在女同學那邊，我靜靜地等，等啊等的，我覺得時間都快過了一年了，剪刀才輪到我這裏。拿到剪刀，我沿着摺痕剪。然後在把四個腳折在中心點用訂書機釘住。再從中間穿一個洞，把吸管插進去。這樣，一個風車就做好了。我可高興了。

同學們都做好了風車，我們在比哪個轉的快，最後我們亂成一團，也補知道誰贏誰輸了。於是我們約好了改日再一決高下。

小風車不但好玩，還很漂亮，我喜歡我的風車！

風車的作文3

今天放學回家的路上，我看見一個小朋友手裏拿着一個花朵型的風車在路邊玩，我心裏很羨慕。回到家裏，我決定自己做一個漂亮的風車。

説幹就幹，我找來了大頭針、鉛筆、橡皮、剪刀、小木棍和幾張漂亮的熒光紙。我先用鉛筆在藍色的熒光紙上畫了一個十字，用剪刀小心翼翼地沿着鉛筆畫着的痕跡剪成了四個連着的'三角形，我拉起了其中一個三角形的一角，把它用橡皮按在中間，接着用同樣的方法把其它幾個三角形的角全部壓在橡皮底下，然後小心的拿掉橡皮，用大頭針穿過四個重疊的角，最後把大頭針扎進小木棍裏。我又用黃色、綠色、粉紅色的熒光紙做出了四個大小相同的風車，用紫色的紙做了一個更大的風車，把其它四個彩色的小風車用大頭針安裝在大風車的木棍上。一個漂亮的五彩斑斕的風車就做好了。我使勁用嘴一吹，五個風車同時開始轉動，像是五隻彩色的蝴蝶在翩翩起舞，看得人眼花繚亂。

看着自己動手做的風車，我的心裏別提有多高興了，我感到自己動手做的風車比買的更有意義。

風車的作文4

在我家的玩具箱裏，有許多玩具，可愛的玩具熊、漂亮的貓、讓我動腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風車。

我們要準備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿着對角線，相互對摺。然後用剪刀或手，剪開三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的.角朝中心疊去，最後用大頭針將四個角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。

風車做好了，我們開始玩了，吹風車不停的轉像轉動的車輪，像一朵盛開的七彩花，吹了一會兒我感覺頭暈，我拿着風車朝教室的一半跳到另一邊，風車就跟着我轉，我跑得快風車也轉的快，如果拿到教室外面到風吹動，風車就會隨風轉動，像會飛的小鳥，我還和小紅比賽發現找技巧，朝四個角與中心固定，小洞，會轉更流暢，看着自己的風車感覺吃了蜜一樣甜心裏美滋滋的。

我親手做的風車可有意思，希望同學們試着做一做。

風車的作文5

最近，我在讀鹽城作家“曹文軒”的小説——《野風車》，讀了這本書，讓我走進農村世界，讓我感受農村純美的生活……

本書裏，,讓我感到好奇村裏兒童的名字很有趣，比如：三瓢，彎橋，二疤眼……,是的和我們有的區別：穿下河捉魚，趕鴨，打豬草，用“卡”捉泥鰍等等，使我迫待地想去試試，親身體驗一下那樣的生活。

充滿孩子們的歡聲笑語，大家想問：那書名為不叫《農村的孩子》呢?我一開始也在想，等我讀到《野風車》篇，我從二疤眼爸爸話總結了：風車寫的，狂風像野馬咆哮地衝向風車，可風車頑強地轉動着，運送着河水，村裏人叫它“野風車”。

的生活並十全十美的，死神要會對展開黑暗的翅膀。在《埋在雪下的.小屋》這篇，大野和小夥伴們被埋在了雪下，要憤怒地挖雪，出去後，他因寒冷差點凍死，幸好治療。

是的，富裕的生活不是塊樂的，貧窮的生活不是痛苦的。只要你了快樂，生活充滿着，樣的生活美好的，快解除你的那陰影，你的生活，像開開心心天吧。

風車的作文6

你們猜老師要幹嗎？老師神祕地問我們。老師的葫蘆裏又賣的什麼藥呢？她悄悄地拿出一張正方形的卡紙、一根吸管、一根牙籤和一塊小橙皮。

老師教我們先把卡紙對摺兩次，再沿着邊小心翼翼地割。我十分激動，想：老師肯定要做風車。

老師讓我們一個個嘗試。我充滿信心，當輪到我的時候，卻不由自主緊張起來，在老師的幫助下我完成了任務。

接着，老師給我們分材料。我想：要怎麼做呢？老師又語重心長地説：你們先把中心點穿過牙籤，再把四個角的小洞窩向中心點，最後用小橙皮把牙籤固定住就大功告成了。我按着老師的步驟，風車很快成功了。我把它取名為飛翔號，意味着它能轉得很快。

我得意地把它貼在嘴邊，鼓起腮幫，呼，意外發生了，橙皮彈了出來，像一個調皮搗蛋的.小朋友一樣。可看看別人的風車歡快地轉着，我好羨慕呀！我暗暗告訴自己：一定要把它制服。經過努力，它恢復了原樣。我使勁吹了一下，它卻紋絲不動，你這山寨版風車！太可惡了！我垂頭喪氣地坐在座位上不想再去理會它。

後來，經過老師的診斷和治療，風車轉了起來。咔咔，咔咔，像一顆閃爍的星星！

我覺得做風車可真有趣啊！

風車的作文7

風，同學們一定都見過吧。但能利用是風發明什麼東西呢？讓我來告訴你吧。

一天媽媽問我：“風能發明什麼麼？”我怎麼也想不出來。媽媽又説：“未來的。”我立刻就想出來了電子風車。電子風車的身體是無所不能的。可以變大，也可以變小。還可以吹頭髮，可以當風扇還可以當風車。有一次媽媽洗完頭，頭髮濕淋淋的。媽媽對我説：“要是有吹頭髮的東西就好了。”我立刻拿出了電子風車。媽媽的頭髮馬上就幹了。第二次是在炎熱的夏天，同學們來到我家。他們都説我家真涼快。我笑着説：“你們看，我家有這個寶貝，所以才涼快。你們不要急呀我送你們每人一個。”同學們説：“謝謝你。”我説：“不客氣。”第三次，我和我的.好夥伴一起去玩看見人們在拉船，我立刻拿出電子風車，風一吹船就開了。人們都對我説謝謝。我説：“不客氣。”

同學們我這個電子風車不太好，你們要多多指教啊。我希望你們能發明出更好的東西。

風車的作文8

風車，是風嗎？不是風；風車是車嗎？不是車；那是裝有風的車嗎？也不是。風車是個有四個角的大型機械，主要是將風力轉化為機械動力，還能用來碾穀物、粗鹽、煙葉、榨油，風車的作用不計其數，而我的小風車卻能發出一種自由自在、無憂無慮的“歌聲”。

説是風車，但大致是一座令人神往的小房子，四周沒什麼東西，最顯眼的也就是一個大磨盤吧，這個磨盤不大不小，在藍天白雲下，顯得那麼明亮、清晰。在小房子正前方，隱約有架大風車在不停地轉動，彷彿能將世界都捲進它的.體內，風車的形狀不足為奇，能令你大吃一驚的應是他那美妙的聲音。

只要用手輕輕將風車轉動就聽見那清脆的聲音，是那麼柔美，那麼富有詩情畫意，能讓冬眠中的青蛙與你舞動，讓小鳥與你齊鳴，結尾是，又帶着一絲意猶未盡，使你流連忘返，這沁人心脾的歌聲不會使人震耳欲聾，反而會讓你有餘音裊裊之情。

怎麼樣，我的玩具風車好玩吧，別具一格吧，我最愛的玩具也只能屬於那獨一無二的音樂風車了！

風車的作文9

“同學們，你們作過風車嗎？今天我們就來親身體驗一次吧！”這是誰在講話呢？哦，這我們班的美術老師——張老師在説話呢！這節美術課，張老師教我們作風車。

老師説：“看好了。”説着動手做了起來：只見張老師先拿出一張正方形的紙，對角對摺兩次，折出一個三角形；再展開，正方形被均勻的分成了四個三角形，正中間有一箇中心點；接着老師又取出一把剪刀，將每條摺痕與中心點只見的距離剪去三分之二；然後將葉片向內捲起，在正面和反面各壓上一張圓形底片；最後用圖釘訂好，這樣，一個頑皮“風車娃娃”“誕生”了。

我們見了，立即仿效製作。誰知，紙不聽話，總是彈出來，我按得緊緊的，，好不容易才做出一個不會轉動的“植物風車”。幾個同學見了，哈哈大笑，我火了將風車扔在桌子上，不再理它，這時，一陣風吹來，風車被吹的'轉了起來，原來，是我把圖釘釘得太緊了。

哦，我終於把風車做好了！

風車的作文10

老師讓我們做一個風車。放學回到家，我就迫不及待地找做風車的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動手做了起來。

首先，我做風車葉子：先在正方形卡紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿着對角線對稱地剪開（不要穿過中心點），然後從八個角中，間隔選出四個角分別向中心點摺疊，並用膠水貼好。我還用了兩個圓紙片加固中心位置；最後，我又在風車葉子上貼了紙剪的小動物，畫了對稱的圖案。

接下來，我就做風車手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，並與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過風車葉子的中心位置，並彎曲一小段，這樣，一個漂亮的風車就做好了。

我手舉着風車，慢慢地跑着，風車在風中飛快地轉動着，風車上的小動物翩翩起舞，旋轉的.圖案像一條彩虹，我心裏別提有多高興了。

我得意地轉動着風車，我的家人也誇我做得好。可風車為什麼會轉動呢？這個問題我還沒有想明白，同學們，你們能講出道理來嗎？

風車的作文11

一天我寫完了作業，覺得很無聊，便對爸爸説："老爸，我現在做點什麼呢？"爸爸微笑着對我説："不如我教你折風車吧？"我高興地説道："好，太好了！"

隨後，爸爸拿起了一張正方形的紙，開始一下一下地折起來了。而我呢，則不慌不忙地從裝紙的小箱子裏拿出一張粉紅色的.彩紙，跟着爸爸慢慢得折了起來。

很快，爸爸摺好了一隻風車。我卻亂七八糟地把紙弄皺了。還是沒摺好。真奇怪，這麼簡單地風車，我卻折不好。為什麼呢？

爸爸看見了，便説："風車不是這樣隨隨便便地折，學着我的樣子來折。"我説："好。"心想："爸爸説的準沒錯。"

於是，我照着爸爸折的風車，認認真真地折了一個。由於是第一個，沒經驗。把中心線弄歪了。它的翅膀成了二個正面，二個反面，想一個怪物。我沒有灰心，仔仔細細地折了一個。

經過我的努力，一個色彩鮮豔的風車終於被摺好了。一陣輕風吹來，風車呼呼地轉了起來。我高興壞了，簡直不敢相信自己也會折風車了。真是太好了。

風車的作文12

今天，在快樂作文課堂上我們做了一個大風車。用到的材料是：彩色手工紙、吸管、大頭針和剪刀。

開始，我覺的非常簡單，信心十足。最初，折兩條對角線很容易，剪的時候也不難。不過在老師接下來講的時候，我就遇到難題了。將一側的角依次釘的時候，由於怕大頭針扎到手，速度慢了許多，因此，我成了最後一名。就連穿也不例外，老師説要穿到中心，而我穿的時候，一會兒穿到了左邊，一會兒又穿到了右邊，看着其他同學即將進行下一步，我給自己鼓勁：一定不能再穿錯了。於是，我仔細盯着大頭針尖，找準中心位置，穩穩穿過，這下成功了，我非常高興！最後一步是要扎進距離吸管大約兩釐米的.地方，我右手拇指和食指緊捏風車，用力紮下去，風車牢牢的固定在吸管上了，大功告成！同學們也都陸陸續續做好。正好下課了，我把那愛不釋手的大風車拿了出去。只要我向前跑，風車就飛快地轉動起來，我放慢腳步，風車也跟着慢了下來。同學們看到了，也都學着我的樣子玩兒，不時響起了同學們歡樂的笑聲！

今天我真高興！不僅製作了風車，還體會到了極大的樂趣！

風車的作文13

前幾天美術老師讓我們做個風車，下週二交。我要成為一個超級風車。

週六，我從書包裏找到一張白紙板和一張黑紙板。首先，我把兩塊紙板摺疊成一個正方形，然後撕下多餘的部分。紙板摺疊兩次後，我打開紙，用剪刀沿着線剪，不超過中心點。然後我從這八個角里選了四個角，摺疊到中心點。我用大頭針穿過中心點。我拿了根吸管，把吸管頭和風車中心固定在一起。

風車做完了，我就開始裝修。首先，我在風車上寫了一個祝福，然後用多餘的紙剪下各種小動物，用膠水把小動物放在風車的每個角上，找到五個小鋼圈，把其中一個放在風車的中心，另外四個放在四個角上，風車就裝飾好了。

一陣風吹來，風車旋轉，附在風車上的'小動物跳舞，我在春風裏慢慢地跑着，向春天的女孩説着祝福的話。

風車的作文14

水落石出，真相總會重建天日。

哥們説文科三班轉來了一個美女。我笑着説：那可是我的老家，改不會來了個小三吧。大家三言兩語感覺不過癮，於是就開始商議一睹為快。

一拍即合，我打前鋒，因為我最熟悉地形。剛走到門口，我有點退後，他們看我猶豫，便狠狠的把我推了進去，然後聞風而逃。

我一進門，就傻眼了，“老闆”竟然在教室裏。我來不及逃跑，因為我化成灰，他都認識我，我只有怪怪的束手就擒，怎一個狼狽了得。

他明明不是上課時間，他怎麼會在？我突然醒悟了，自從轉到美術班，我就再也沒有上過早讀了，現在是早讀時間，“老闆”在靠班。我了個去，我被他們耍了。

他什麼話也沒説，他把我叫到了他的辦公室。他問我那天晚上為什麼喝酒？我説無聊。他有問我為什麼用啤酒瓶子打自己的頭？我無語，因為我記起了那個沒有月亮的夜晚發生的一切，那雙温暖的手是他，為我隱瞞老師的也是他。他接着説：你還記得第一次談話時，你説得夢想嗎？

我不知怎麼了，眼角一陣温暖，然後流出了透明液體。我終於哭着跑出了他的.辦公室，他語重心長的説，不要忘記你的夢想。

回到教室，他們都在陰險的朝着我微笑。他們還狡滑的試圖打探消息，我用沉默來報復。

風車的作文15

你知道我自己親手做過什麼玩具嗎？告訴你吧！我自己做過風車，這是我最喜歡的玩具了。

那是我上二年級的時候了，我準備了木棍、圖釘、正方形的紙、小刀，都準備好了。就開始做風車了，先把正方行紙兩角對摺，折出兩條對角線來，然後拿小刀沿着對角線割，割到離中心點大約三釐米的.地方，接着把右角往中心點折，再把四個角用圖釘固定上，我小心翼翼的做，因為不留神一個角就會調皮地跑出來。最後再把圖釘固定在木棍上，不能深也不能淺因為太深，固定得太死了，風車就轉不起來了，太淺了就很容易掉下來。風車做好了，我很開心。

我像小鳥一樣跑出去，舉着風車頂風跑，風車飛快地轉起來了，我開心極了，我給他起了個名字叫“耐心號”因為做風車要耐心。

我會永遠愛護它，珍惜它。