有關語文作文600字集錦七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的語文作文600字7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

語文作文600字 篇1

期盼一詞，一提出就與我們與父母密切相關，我的家庭並不富裕，父母也是嚐遍了人生的酸甜苦辣，他們總是對我給予了太多的期望，他們希望我不想他們一樣過苦日子。

兒時，父母就將我送入了“兒童樂園”，他們希望我能夠在一個良好的環境下學習，能夠出人頭地，父親就是因為沒有好好上完學，而抱恨終生，但那時的我太過於淘氣，無論我提出怎樣的要求，父親都會無條件答應，風雨裏，有父母陪我一同走過……

因為有了期盼……

國小時，我順利進入了實驗國小，爸爸媽媽總是太忙，每次放學，我總是班裏最後一個回家的，我一心要自己騎自行車上學，但父母總是擔心我的安全，而僱傭別人接我，那時的我已經慢慢懂事，我知道他們愛我，我便努力學習，以一張張優異的`成績，換來父母的微笑……

因為有了期盼，他們無悔……

現在，我已經步入了國中生活，儘管現如今已經即將步入高中生活，但，我還清楚的記得，剛上七年級時，晚上十一二點，媽媽來看我的情形，那一夜，我哭了，媽媽也哭了，頓然間，我感覺我是世間最幸福的人，我好幸福……

期盼，是人生的指路明燈，是奮勇向前的動力，正是有了父母、親人的期盼，我才會在這條人生之路上堅持不懈的走下去，或許，父母、親人的微笑就是我最大的動力，如今，我正位於人生的關鍵時期，我會更加努力地，每天看到父母那疲憊的身軀，我不忍心讓他們吃苦……

因為有了期盼，無數學子奮勇向前，只求回眸一笑，得到一絲滿足，只因為——期盼。

語文作文600字 篇2

以前，我在幼兒園讀書，我的幼兒園對面有一條河涌是連接着市橋河的。我聽老師説好多年前這條河是非常乾淨的，河面清得像一面鏡子，能看見河裏的小魚在河裏歡快的遊暢。到了夏天，人們經常會在這條河裏游泳，每到傍晚，小朋友都會在河裏快樂地玩耍遊戲。

我上了幼兒園後，天天經過河涌都會聞到一股臭臭的味道，看到一些垃圾和死魚漂浮在水面，河面上還漂浮着一層油漆，河水黑糊糊的，就像我婆婆寫毛筆字用的墨水一樣黑，讓人看到、聞到，都會感到頭痛。我有時上課的時候也會聞到臭臭的味道。夏天時，人們都不敢在河水裏游泳了。

前幾天，我經過市橋河邊，看到河水比以前乾淨了很多，也沒有聞到臭味。媽媽告訴我這是政府加大了對河涌的整治力度，把河底的淤泥清理乾淨，禁止工業和生活污水排進河裏，淨化水的質量，還在河的兩岸種滿了花草樹木。人們也自覺多了，不隨便把垃圾扔進河裏了。所以河水比以前乾淨了很多。不過我覺得河水還不是十分乾淨，我們還要繼續對河湧進行整治，清潔河涌。

我們不僅要讓河水變乾淨，也要讓空氣變得乾乾淨淨，多種花草樹木，少開汽車，愛護我們的地球。今年的'亞運會將要在廣州舉行，我們要把的家鄉建設得非常美麗，來迎接四方的客人。

過了幾年，我又來到市橋河邊，看到市橋河變得可美麗了，河邊綠樹乘蔭，人們有的在乘涼，有的在下棋，有的在跳舞……河水可乾淨了，河裏的小魚在歡快地游來游去，傍晚人們在河裏歡快地游泳，和小魚一起玩耍，人們划着小艇欣賞河邊的美景。

我喜歡美麗又幹淨的河水，你們喜歡嗎？

語文作文600字 篇3

我很喜歡上宋老師的課，因為她經常會給我們帶來一些意外的驚喜，讓我們感到很有趣。

今天，老師又會給我們帶來什麼有意思的事呢？在我們的期盼中，“叮零零……”上課鈴響了，老師邁着輕快的步伐走進教室，對大家説：“同學們，我們的校園有很多植物，這節課，我們開展一次植物觀察課。”頓時，教室裏樂開了花。接着老師給我們提出了觀察要求，還給我們發了“觀察記錄表”，我們就出發了。

每個小組在組長的帶領下，走到樹下、花前、生態實踐園仔細觀察，開心地交流自己的發現……老師則負責各種“偷拍”，時不時也加入我們的觀察行列。

我和我的隊員經過商量，一致同意到學校生態實踐園。來到生態園，發現蔬菜的種類可真多呀：包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各種蔬菜爭先恐後地裝扮着美麗的生態園，整個生態園猶如一個小型的菜園。我深吸一口新鮮的空氣，整個人感到心曠神怡，也許是因為植物的光合作用吧。

此時我被一畦白菜地吸引住了，只見它們長得非常肥碩健壯，碧青湛綠中生髮出一派誘人的生機。遠遠看去，綠茸茸的`大白菜神氣十足，抬着頭仰望着藍天，好像正在與白雲親密交談呢。

隨着老師最後一張照片，“咔嚓”，結束了這次的觀察課。看我們意猶未盡，老師説下次帶我們去中澳花園。太好了！聽了老師的話，同學們都高興地跳了起來。

這真是一堂有趣的觀察課！我們都很喜歡這樣的語文課，我們不僅發現了各種植物的特點，學會了觀察，還在觀察中明白了一個道理：不管做什麼都要用心去做，仔細觀察，認真思考，才能有所收穫。

語文作文600字 篇4

如果把生活比作一片藍天，那語文就是必不可少的白雲;如果把生活比作一頓美味佳餚，那語文就是必不可少的調料。生活中處處有語文，語文課上的語文是主角，但也不能忽視生活中的語文：對聯、公司名、店名、廣告、新詞、流行語、外來語、現代語。語文是無止境的，語文是淵博的，沒有語文就難以在生活中生存。所以，生活離不開語文，仔細觀察，你就會從生活中學到語文，體驗語文的'樂趣。

走過音像店，聽見周杰倫的《發如雪》，讓我想到語文，如果沒有語文，那就沒有那麼好的歌詞，就沒有周杰倫《發如雪》那麼動聽的歌。所以，語文是動聽的歌。

走過小攤，聽到小販的吆喝聲，讓我想到語文，沒有語文，人們無法溝通，只能乾瞪眼看着對方，用手語比劃，這樣不好表達自己的想法。

“賣對聯了，買對聯了!”“我的對聯最好，我的對聯最吸引人”打開一看：殘雲隨雪逝，美景應春來。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷着鬍子應聲説“我買了”對聯給春節增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。

走進小區，發現兩旁修剪整齊，小草坪上面立着一塊警示牌“小草青青，足下留情”;垃圾桶旁立着一個牌子“居高不要臨下”。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護草坪，不要隨意踐踏。講究衞生，不要隨地亂扔。如果沒有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀。這個小區就可能垃圾漫天。語文知識時刻提醒人們，注意環保，保護我們美麗的家園。

是的，生活中處處有語文的存在，沒有語文，就像藍天沒有白雲，小鳥沒有翅膀，我從生活中學到了很多。但是學無止境，只要細心觀察，更多的知識還等着我們去探險開發…

語文作文600字 篇5

沉重的責任 造就人生的壯觀

——也談“責任”

沒有大山的脊樑，就沒有大山的巍峨;沒有責任的沉重，就沒有人生的壯觀。

——題記

窗外是冷冷的月光，窗內是淡淡的悵惘。

站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。

蒼天問我，我問蒼天：什麼是責任?

媽媽告訴我，責任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢裏有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關愛與呵護的極致，甚至會有鳥媽媽驅逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。

這是媽媽眼裏的責任：責任是全身心的付出，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

歷史告訴我，責任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當時空落定生命的塵埃，斜陽親吻着蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣着滿腹經綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝着一份知遇之恩，更裝着一份責任，一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而，他一去數十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命於茫茫五丈原。

這就是歷史眼中的.責任：責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

什麼是責任?什麼是責任最深刻的內涵?我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓!憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復中原，那就是一種責任;當地震來臨時，唐山十三位農民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災區，全然置個人生死於不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責任;而莘莘學子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學海行舟的執著拼搏，就是一種責任。

收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場朗朗;回首窗內，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔道義，大材鑄華章。

責任——沉甸甸的責任，造就人生的壯觀!

語文作文600字 篇6

今兒是20xx年元旦又趕上臘八兒，可我還要為節後的統考努力。語文老師説我的作文寫得不夠好，所以必須修改。

生活中處處有語文，無論是在那車水馬龍的大街上，是在那人聲鼎沸的書店裏，是在那古木參天的森林中還是在那人跡罕至的荒漠中都有語文。你不信麼？那隨我來看看吧。

走在大街上，街道兩旁的廣告牌數不勝數。行人的嘴裏津津有味的談論着各種事情——靚麗的年輕姑娘邊走邊談笑風生。小夥子麼？正商議着各種商業大事呢！從人們口中説的每字每句，還有廣告上的各色內容是否已經證明了這兒有了語文了呢？

走進書店。哇，熱鬧非凡！書架上擺放着各種圖書，大人小孩都在精心挑選着各自喜歡的圖書呢。瞧，一位十多歲的小姑娘已經選好了圖書，捧着書去付款，她是多麼的高興啊。書店裏看來也是語文聚集的寶地呀！

去野外遊玩定會去森林轉轉，聽着鳥兒的歌聲，呼吸着新鮮空氣，是件多麼愜意的事啊。那棵銀杏樹究竟生長了多少年？那片落葉是否完全腐化？為何杜鵑鳥鳴的如此悽慘？這些不都是語文麼？看來這也到處充滿了語文。

沙漠旅行是最能考驗人的耐力的。到了晚上，沙漠的'温度是特別的低的。在沙漠中生存的各種動物會有秩序的喝水。沙漠之舟——駱駝，是沙漠中的主要交通工具，而且他的體温只有升高到46度時才會出汗。這些現象只有等我們學好了語文知識才會了解。同樣，這兒也有語文！

我們要在生活中去不斷的尋求語文蹤跡，更要好好的把握時機去學好生活中的語文，這樣我們才能更好的認識、掌握、發揚我們的語文。

生活中處處有語文！

語文作文600字 篇7

與往常一樣，我拖着沉重的步伐，毫無節奏的走在放學的路上。天，是黑色的。遠處電光閃閃，每一個閃電，都無法劈走我的孤獨。一陣響後。譁，這就更讓我感到——全世界只有我一人。我還是那麼無節奏的走着。泥土打到我的膝蓋上，我還是漫無目的.的走着，走着。

前面的人都焦急的跑着，後面的就找個地方躲起來。一條路上，只有我一個人在走。後面跑來輕盈的腳步聲，到我身邊後，忽然問我：“下這麼大的雨，為什麼不跑啊”。我沉默不語，嘴角一個顫抖，時間讓我不知道如何笑了，我看這個女孩一眼後，我並不認識她。見我不説話，她又開口説了：“受誰的委屈了呀？”我心一震，為什麼一個陌生人要對我這麼好啊？我用一向口氣説：“前面下雨，後面下雨，跑與不跑都是一個結果。”驚訝的她放慢腳步。與我一起走着。

雨中，有一個男孩和一個女孩走着，女孩看上去瘦小而善良，男孩卻相反，他很孤獨。大雨衝擊着，使男孩陷入了一段白色記憶……

在學校，好學生視我為另類，壞學生絕對我怪異。都不屑與我交朋友。我獨自一人坐在我的位子上，沒人願意和我説話，我也不願意和他們説話。

在家裏，面對熱情似火的父母，也只是冷言冷語的應對幾句。

喜歡一個人背靠着門，雙手抱着彎曲的雙腳。關着燈，不思索任何事情，靜靜地。直到深夜，我喜歡這樣的世界，這個世界只有我，是那麼的安全，那麼的舒服。

眼前的這個女孩，她確實是很善良，她是唯一跟我説話的同齡女孩，大雨還在下着，她的衣服緊貼着她那瘦小的身材，而她卻給我一種新穎的感覺。啊，前面就是家了，卻顯得有點陌生。

踏上沒有水滴的台階。腳下，帶水的腳印。把它給弄濕了。腳印，把我帶回了家。

身後的她喊道：“你住這啊，怪人！交個朋友吧！

我不想回答，走向那黑暗的房間，帶水的腳印，帶着彷徨的心情。進了房間。