如果我是老師作文(集錦15篇)

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的如果我是老師作文，歡迎大家分享。

如果我是老師作文1

我有一個理想，就是長大後成為一名受人尊敬的老師。因為老師工作最努力，他們像園丁一樣培育祖國的花朵，茁壯成長。

如果我是剛從大學畢業的新老師，我會被學校領導帶到我工作的班級。面對講台下可愛而天真的笑臉，我毫不畏懼地站在講台上，大模大樣地説:“我叫鄭涵，剛剛畢業的新老師。我沒有經驗。請給我你的建議。”話音剛落，就想起掌聲。然後我讓我的同學一個一個地介紹自己。介紹結束後，我和同學們進行了親切的交談。我也知道他們的理想、愛好、特長...我知道“書呆子”、“鋼琴大師”、“電腦專家”、“學習標兵”、“運動少年”、“跳舞王子”...當然，淘氣的“聰明”和迷人的“眼淚袋”也不例外。

如果我是他們的老師，我肯定不會像一些老師那樣給孩子們佈置很多作業，這樣孩子們會很晚才完成作業，佈置的作業也會少一些，但是這對學生的學習會有很大的'幫助。

如果我是他們的老師，我絕不會偏愛善於學習的學生。我會耐心地向他們解釋那些我不知道的問題。除非他聽不懂，否則我不會説兩遍。

如果我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋裏漫遊。我會讓他們早點認識魯迅、冰心和李白。

如果我是老師作文2

當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會的棟樑時，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的夢想。

如果我是語文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學門，而且在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學、愛問的良好習慣。

如果我是語文老師，我會利用課餘時間給成績差的學生補習功課，讓成績差的學生提高學習成績。在教學上要結合學生的學習情況，適當地引導學生，還要注重思品教育，教育學生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學生利用充分的時間，多看一些課外書，增長更多的'課外知識。

如果我是語文老師，我在講作文時，應該提出更多有趣的問題，而且還讓學生在學課文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時，也犯不着“丈二和尚摸不着頭”，更讓他們學會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。

如果我是語文老師，我將會認真的對待工作，讓學生們在快樂中學習。

如果我是老師作文3

如果我是老師，在早上看到一些同學，他們卻不問賴，我會不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們去到我的辦私室，我會裝沒一副似乎沒事的樣子，答問他們替什麼不向老師問惡，而後批評他們，不能再有下次，否則我請你野長來伴你向老師問佳！

假如我是老師，天天發到同窗的功課，沒看啟共教的.息業前我的心境好像太陽一樣的殘暴，可我一翻開作業，發明居然皆是空的，我會忍住怒氣，再給他們一次機遇。第二地如果作業仍是空空的，我會拿着他們的作業往學室，給他們瞅望他們本人的作業情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這麼，對不伏了，請你們抄課文！

如果我是老師，每天收到衞生檢查員的那麼衞生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過去，我會給他們一次機會。第二天，如果還是扣分的話，我會叫他們到我的辦公室，批評他們為什麼要那麼勤？如果下次還有扣分的話，那麼就請你勞動一週，其餘的同學勞動！

這樣幹才會讓他們變成懂事的孩子。

作一位老師實辛勞！

固然咱們有很多過錯的，但爾們會緩緩改盼望老師多多容納我們！

如果我是老師作文4

我最大的夢想就是當一名老師。如果我是一名老師，我不會給學生布置太多的作業，讓他們在家裏有充足的時間可以閲讀一些課外書。

讓學生那臨近考試的緊張心情慢慢地放鬆下來。讓他們不再厭煩學校，恰恰相反，讓他們更喜歡學校，喜歡學習。如果我是一名老師，我會常陪着學生們在操場上做遊戲，讓他們非常願意開心。甚至在課堂上都有時候利用遊戲來學習。這樣他們在學習上就會增加一些樂趣。如果我是一名老師，我不會強迫學生做他們不願意做，對自己又無利的事。這樣只會讓他們更討厭學校。

比如訂校服、訂書這類的事情。我會給他們保留一定的決定權利。如果我是一名老師，我會常常家訪，問問家長他們的孩子在家裏表現怎麼樣。也會跟他們説他們的孩子在學校裏學習怎麼樣，有沒有闖禍等等。如果我是一名老師，我給學生看作業的時候，我不會看到寫字不好看的就撕掉。因為這樣，學生的自尊心就會變得很弱。就算是學習好的`同學，也會不學。我知道，老師這個職業是很辛苦的。因為我體會過。我做過一個小遊戲，上面所有的東西都跟真的一樣，我在上面當過老師，那個班的學生真的好難管。

不過，我們要想當老師，就得從現在開始好好學習！讓我們一起加油，一起邁步走在這社會主義幸福的大道上吧！

如果我是老師作文5

老師——一個光榮而偉大的稱號。有人把老師比做辛勤的園丁，是因為他培育祖國的花朵；也有人把老師稱作人類靈魂的工程師，因為老師是我們美好心靈的啟蒙者。我敬慕老師，因為他是我們走向社會，走向生活的指路燈。如果有一天，我也成為一名老師……

我站在神聖的講台上，面對一羣活潑可愛的孩子們，用我生動的語言，把課文中的情節像故事一樣講給他們。我會根據學生們的特點，組成各種不同的興趣小組，讓他們發揮各自的潛能和優勢。把喜歡數學的同學組織起來，開展數學小組活動，通過開展奧術比賽，互相出難題測試等方法，不段提高他們的'學習興趣和解決能力。喜歡語文的同學，就成立一個作文興趣小組通過作文比賽，閲讀測試等方法，不斷提高他們的寫作水平和閲讀能力。

下課了，我會把這羣可愛的孩子們帶到操場上去。和他們共同作遊戲。因為下課十分鐘是最快樂的時候。我會和他們一起歡聲笑語——玩，跳，説，唱。

科學家，數學家，思想家，他們不是天生聰明，而是老師培育出來的。所以説：“教師是偉大的。”

我憧憬着作老師的那一天的到來。美好的理想是由學習的成績來體現的，我一定要好好學習，長大當一位光榮教師。

如果我是老師作文6

20xx年的我已經是一名老師了。雖然我不是一名優秀的教師，但我要把我所有的知識傳授給我的學生。

如果我是一名老師。六一“兒童節”那天，我會帶着同學們，坐上20xx年新世紀發明的“嫦娥八號”飛船，飛到月球上玩。月球上有新鮮空氣，有各種各樣的'植物。花草樹木説：“歡迎你們來到月球！”一隻可愛的熊貓哥哥説：“歡迎你們到月球遊賞，我可以給你們當嚮導，祝你們旅途愉快！”

我們來到了遊樂園門口，我首先告訴同學們，玩的時候要注意安全，不要亂動遊樂園裏的遊戲零件。要按照遊戲規則玩耍。

如果我是一名老師，我用電子粉筆，給孩子們講課。如果那個孩子沒有聽懂我所講的課程，電子信息就會傳達給我。我會再次耐心的給孩子們講解。我會讓每個學生上課主動積極發言，自覺完成作業。我還要發揮每個同學的聰明才智，讓他們動手發明創造，更好的為社會服務。我還要教育孩子們保護環境，節約用水，節約現有的資源。教育他們好好學習將來在月球上發展。

如果我是一名老師，我會不斷學習，提高自己的業務水平，努力成為受學生歡迎的好老師。

如果我是老師作文7

老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。老師輔導我們更好的學習，我們辛苦，老師更加辛苦。

如果我是老師，就會讓我的學生們在學習中獲得樂趣，讓他們學的有興趣。會讓他們在遊戲中獲得知識。這兩點，是可以並存的；如果我是一名老師，我會認真上好每一堂課，把我的知識毫無保留的交給學生；如果我是老師，我會每一天以一張笑臉面對着學生。課餘，我將成為他們的朋友。聊天、做遊戲，是件非常開心的.事。我不希望他們把老師當作一個不能溝通的人，因為，老師要教好學生，首先要讓師生之間沒有距離感；如果我是老師，我會舉辦活動，讓每個同學展示他閃光的一面。

當一個老師需要具備哪些素質呢？我一直在思索。我覺得。當老師，首先要有豐富的知識，因為要給學生一杯水，自己就要常流水；

當老師，就必須有一顆愛心，要經常與學生溝通，與學生近距離接觸，是他覺得老師是一位朋友；當老師，就必須要公平，對事不對人，好學生做錯事要批評，壞學生做好事要表揚。

我要努力學習。為我的想法打下好的基礎，要掌握許多隻是，才能更好的教育學生，我一定要用心聽講，把老師講的東西全記在腦海裏，積少成多。我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“如果”這兩個字，成為一位名副其實的老師。

如果我是老師作文8

老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，但是老師們還可以做的更好。

如果我是老師，我不會給學生布置過多的作業，不讓學生為作業而感到發愁，我要告訴我的學生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。

學生回答問題時，如果回答錯，我不會批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會表揚他，希望他更上一層樓。我會讓學習好的同學幫助差的同學把不會做的'題講出來，讓好同學幫助他分析題，知道差同學弄懂為止。

要是我是老師，我會跟學生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、邱少雲、黃繼光、歐陽海、羅盛教等血多英雄烈士的故事，給他們聽，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學習。我會讓學生學習雷鋒的釘子精神，刻苦鑽研，珍惜每分每秒，不讓時間從他們身邊流逝掉。

同時，我還會讓學生在生活上自理。“自己的事情自己做”。這句話人人都會説，可是有幾個人做到呢？有的都十一二歲了，自己的衣服沒洗過，自己的杯子沒疊過。因此，我要讓學生自己幹。

如果讓我當老師，我還會做許多事情，但我始終會以學生為中心，做一個好老師。加入我是老師，我會因為自己是一隻“蠟燭”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一隻“蜜蜂”而感到幸運。

如果我是老師作文9

要是我是老師就好了！我一定會讓我的學生開心的！

如果我是老師，我會用自己的方式教我的學生。永遠不要像其他老師一樣把水倒進瓶子，把知識倒進大腦。我會帶他們去體驗自然，讓他們練習，當他們回到教室時寫作文，並寫下他們親身經歷的事情。

如果我是一名教師，我會讓我的學生多玩耍，當然不會亂來。我會讓他們通過玩耍來學習知識，我絕對不會讓他們在練習本上摔倒。這比在教室裏筆直坐着好多了。

如果我是老師，我會平等對待所有的同學。如果有兩個同學打架，我絕不會支持任何一個。如果有任何錯誤，我將從兩個開始。如果我是老師，我會教學生不要浪費錢，不要買一些不適用的東西，做好事，多幫助別人，讓學生明白敵人扔垃圾會讓世界變臭的大道理。

改變，絕對不是為了包庇學習好的學生，更不會輕視學習差的`學生。

一天，兩個學生打架了。好學生小明和壞學生拿了小東的書。小東向小明索要，但小明拒絕了，撕碎了小東的書。所以他們開始打架。我衝上前去攔住他們，把他們叫到辦公室，嚴厲批評了小明，並給小明的父母打了電話。小明也犯了一個錯誤，所以我原諒了他。

哦，天啊！我真的成了一名教師！

看，我派出的這批人才，有些已經成為醫生。有些人成了老師。有些人成了大老闆。一些人成為了市長。有些人甚至考上了清華大學……我太高興了，驕傲和自豪了！

我經常像我一樣做夢！

如果我是老師作文10

每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”便會不由自主地想起老師。“老師”這是個多麼神聖的詞語啊，而我也十分敬佩老師這個偉大的職業。

如果我是一名老師，我不會在課上批評學生，而是在下課的時候，把犯錯的同學找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會傷害到他們的自尊心，同時也讓他們明白其中的道理。

如果我是一名老師，我會以身作則，要求學生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應別人的事情要説到做到。而我自己應該先做好榜樣，答應學生的`事也要説到做到，讓學生信任你。讓同學們深知信任和被信任的好處，在今後的學習和生活中做一個誠實、守信的人。

如果我是一名老師，我會把家庭作業佈置得很少，而且所有作業儘可能都在課上完成。這樣放學之後，就可以盡情地玩耍，在書海里自由遨翔，寫作文時可以積累很多好詞好句，讓同學們感覺學習不是應試教育，從而提高對學習的興趣，為將來的發展打下基礎。

現在這雖然只是一些我個人的想象，但是我卻相信，只要我以後好好學習，將來的我成為一名老師，將一定會實現。

如果我是老師作文11

我有一個理想，就是長大了當一個受人尊敬的國小老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣培育着祖國的花朵成長。記得一句話：教師是人類靈魂的工程師!”對，我要培育出一批批人才。

如果我是剛從師範學校的一位新老師。在學校帶領我到那個將要被我帶領的班。我也不害怕，大大方方向同學作自我介紹：”我叫段超強，是剛剛從師範學校畢業的。”話音剛落，台下就爆發出一陣陣熱烈的掌聲。接着，我請同學們自我介紹，這樣我對班上的情況也大致理解了。

我認識了每個同學，也知道了他們的理想、愛好、特長、···我和他們也互相理解了!從那以後，我和同學們像朋友一樣團結在一起，上課時，我一定要認真地講課，對那些學習好的同學，我一定有求必應。對那些學習差的'學生，我一定要幫助他，幫他分析成績差的原因。下課後，我一定要像大哥哥一樣和同學們做遊戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢!對了，我一定不會給學生布置一大堆作業，壓的他們喘不過氣來。我不止的作業量不多，但要求寫的字好。如果他們有的同學被爸爸媽媽打罵時，我一定權利制止。

想到這，我不由咯咯笑了起來，如果我是老師，我一定要把自己的知識奉獻給學生。

如果我是老師作文12

每個人都有他的理想，有人想當一名救死扶傷的醫生，有人想當一名環遊世界的旅行家，還有人還想當一位大名鼎鼎的科學家，而我只想當一名平平凡凡的老師。

如果我是一名老師，我會在每天早上的晨會課上講一個關於做人的小故事，教學生要有一顆善良和愛的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛幼，做一個善良乖巧的好孩子。

如果我是一名老師，我就會博覽羣書，每天都到圖書館，看一些課外知識的.書，我還會帶一本小本子，把一些重要內容和豐富的知識都記在上面，讓自己變得有學問，知識豐富，無論同學們問什麼我都可以對答如流。

如果我是一位老師，我會真心對每一個學生，進步的同學我會獎勵他們，考試考的優秀的同學我會獎勵他們今天作業免做，而那些退步的學生，我就會嚴格要求他們，每天及時檢查他們的學習情況，不讓一個同學掉隊。

如果我是一位老師，我會把每一篇課文都編成一個很有趣的故事，把每一堂課的內容都編成一個多媒體文件，生動形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動作，上課不開小差。提高孩子們的學習興趣。

總之，我給我是一名老師，我會讓同學們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識淵博、受人尊敬的好老師。

如果我是老師作文13

同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業的機會，你會當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會，我會選擇當一名老師。

有一些人看了，肯定會不以為然，説：“當老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當經理，廠長等體面呢。”不錯，當老師是很辛苦，可是沒有老師，會有那一些經理，廠長出現嗎？

如果我是一位老師，我會帶學生們到田野裏，那裏莊稼茂盛，五穀飄香；我也會帶他們坐上微觀的列車，去遊歷分子，離子，粒子的世界；我還會帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮……

如果我是一位老師，我不會因為誰學習好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學習的勇氣，讓差生的`成績提高。我不會再繼承“重男輕女”的老傳統思想，相反，我要從女生世界裏，去探索，去發現更多閃亮的星星。

如果我是一位老師，我不會像其他老師那樣，佈置好多好多的作業，我會少佈置點作業，至少，我不會讓學生為做作業而頭痛。我會讓學生讓學生有自由和想象的空間。如果哪個同學犯了錯，我會狠狠批評那個同學，我不會遷就他，並讓那個同學悔改。

如果我是一位老師，我會根據每個同學的性格特點與不足之處加以輔導，使他們個個成為祖國的棟粱。那麼，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。

我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠實現。

如果我是老師作文14

今夜，我的心又緊張又激動，因為我就要成為一名老師，走進教室給學生講課了。“明天，我要怎樣教學生們上第一節課呢？明天我要怎麼讓學生喜歡我呢？”我自言自語的説。唉，這真是太難了。我要好好準備一下。

我想：明天，我一定要穿好看一點，讓學生們一下子就喜歡上我了。進教室要微笑，不讓學生怕我。再者也不能緊張，否則同學們會嘲笑我。站在講台上，首先要自我介紹：“親愛的同學們，大家好，我叫XXX，從今天起，我將做你們的班主任，教你們語文，如果你們有不懂的問題可以直接找我。我相信我們一定會成為好朋友的。”我猜同學們一定會很高興。接下來，我要給他們上課了。我用甜美的聲音説：“同學們，我們今天學習第一課，請大家先默讀課文。”然後我會先簡單的講解，這篇課文主要講的是什麼！然後提問學生；他們從中學到了什麼？還想問什麼？同學們一定會對我新奇的教學方法感到興奮。接着，我會帶領他們讀重點段落，為他們解釋重點字詞。最後，我在讓他們分組用比賽的方式回答我的問題…在這樣活躍的'氣氛中，不知不覺一節課就結束了……

啊！我怎麼這麼激動，因為我現在已經站在講台上説：“下課了。”從同學們的眼睛中，我知道他們很喜歡我的教學方式，他們都會覺得我是個好老師。你説，我怎麼能不激動呢？我笑了。

“起牀了，起牀了！”怎麼會是媽媽？媽媽怎麼會在我的教室？我向四周望了望————哈哈，原來是一場夢，一場美夢！

如果我是老師作文15

“國小教員在社會上的位置最重，其責任比總統還大些。”這句話講的就是人類靈魂的工程師——教師。我為這句話感到驕傲，因為我也是一個平凡的人民教師。

“鈴鈴鈴^”上課了，我面帶笑容的走進了教室，踏上了七尺講台。看着下面一個個可愛的孩子們，看着那一雙雙渴望獲得知識的眼睛，我幸福的`笑了。用響亮的聲音説了一句：“上課。”“老師好。”全班同學一起回答了我。於是，我拿起了書本，開始了一天的講課。

最近剛考完試，許多同學考的很好，只有幾個同學分數下降了。這天下午放學後，我來到了教室，看見一個同學還坐在座位上。我輕輕走過去，坐在他旁邊，説了一句：“你怎麼還不回家呢？”他説再等等，我猜測到：“是不是考試沒考好？回家怕捱罵，不敢回家？”他點了點頭，慢慢從書包裏拿出一張考試卷。我打開一看，卷子上面那鮮紅的68分格外引人注目。我笑了笑，親切的對他説：“沒關係，我剛好有些事要和你媽媽談一談，我陪你一起回家。再説了，你的學習成績一向不錯，下次再努力，爭取考個好成績！”他抬起頭，激動的説：“謝謝老師！”

如果我是老師，我一定會盡心盡力的去教學生們知識，讓這個社會多一些知識分子。