精選珍藏的記憶作文合集六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的珍藏的記憶作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

珍藏的記憶作文 篇1

候鳥雖常遷去南方，但它始終不能忘卻的，還是北方那如寶石般湛藍的天空。落葉雖已迴歸塵土，但它始終不能忘卻的，是它剛剛從樹枝上探出頭。遙望天邊的情景，那裏，夕陽如火。

記得我剛上國小的時候，常跟着媽媽去城東頭三爺爺家的院子，就在院子的棗樹下，埋藏着我永不漫滅的回憶。

那院子不大，在東面的牆根下有一棵生長了幾十年的棗樹，樹枝一直伸到了隔壁家的房頂上。它像一個粗獷的'北方大漢，承載了我和弟弟妹妹們所有的歡樂。它不擅於表達，所以總給我們又大又脆的紅棗。我們吃着紅棗，笑聲飛遍整個小院，棗樹也十分愜意，樹枝彷彿伸展得更自如。

院子的正中間是一個葡萄架，葡萄的藤蔓總是趁我們不注意時，悄悄攀上架子，當我們察覺時，已是滿頭綠蔭。別人家總會在夏天跑出去買水果，我們卻不一樣。你説，還有比在烈日炎炎的夏天來一顆清涼爽口的葡萄更愜意的事情嗎？

別看院子不大，可乾的事情還真不少呢，捉迷藏、打沙包、猜謎語、木頭人，都是我們最喜愛的活動。其中，我印象最深的，還是要數看月亮了。因為小城的東頭沒有什麼高樓大廈，所以視野較為開闊，總是能把夜晚的美景一覽無餘。晚上，我和媽媽就會沿着三爺爺自制的木梯子攀到房頂上，坐在媽媽身旁，頭枕在媽媽的肩上，抬頭望着月亮星星，別提有多享受了。我常會傻傻地問媽媽：“媽媽，我能不能永遠這麼快樂下去啊？”媽媽並沒有回答我，只是微微一笑，輕輕地握緊了我放在她手心裏的一雙小手。

我剛上國中的時候，家裏人都陸陸續續從那院子中搬了出去，院子也賣給了別人，我再也不能享受那又大又脆的紅棗和那清涼甜美的葡萄了。每每想到這裏，我的心裏總會空落落的，但我永遠不會忘記那彎曲的葡萄藤，還有那棗樹下歡快的笑聲和夜空中的明月……

珍藏的記憶作文 篇2

我們是一羣普通的孩子，我們會哭，我們會笑，我們會撒嬌，我們也會鬧，我們平凡，會在人羣中難以認得出。但是，在我們這羣平凡的孩子之間，卻有着一段不尋常的經歷，有着一份不尋常的友誼。

我們是一年的同桌，我們上課總是有説有笑，我們完全不在意老師一遍遍的教誨，多少次家長會上，老師提起我倆的名字。後來，各科老師都向班主任反映我們課上的“豐功偉績”，班主任把我們調開了，只是中間只隔着兩個人，我們都還承認，我們還是同桌。——我們的七年級，值得珍藏。

我們是一年的前後位，剛步入七年級的你，是一個敏感柔弱的女生，有幸，通過那位陽光的青年男教師的安排，我們成了前後位，而且這麼一呆，就是一年。看着你一天天的活潑起來，看着你臉上的笑容越積越燦，我打心底裏感到欣慰，現在的你還好嗎？——我們的七年級，值得珍藏。

我們在座位上始終隔着一位同學，但是卻隔不斷我們之間的情誼。一年的認識與一年的交往讓我們更深入的瞭解了彼此，我也讀懂了一些你如花般的笑顏下隱藏的種種傷悲。我們習慣了中午不午睡，我們偷偷的寫屬於自己的小故事，像童話中那樣，我們時而憂愁，時而欣喜，但結局總是會美好，那就是，我們之間的友誼進一步加深。——我們的七年級，值得珍藏。

七年級的一次偶然，我跟你成了好朋友，我們雖然沒有做到無話不談，但我們卻可以在對方難過的時候把對方逗笑。——我們的七年級，值得珍藏。

我們五十七個人——構成了一個新的班級體——我們的.七年級五班，我們高矮胖瘦各不相同，性格上也存在着各種差異，但我們卻出奇的團結，別樣的團結到讓人難以置信。學校的各種比賽，我們都積極參加，贏了，我們一同歡呼，輸了，我們相互激勵。——我們的七年級，值得珍藏。

七年級有着太多太多的不捨，現在的我們“天各一方”，每次見到你們，都不知道該説什麼好，然後不約而同的給一個緊緊的擁抱。

距離不是問題，感情才是連結你我的繩索，友誼，把我們的心，緊緊的拴在一起。

七年級，值得我們用心去珍藏。

珍藏的記憶作文 篇3

時間的步伐越來越快了，奶奶的步伐卻越來越慢了。她的銀髮越來越多，身體也每況越下。時間不會停留，而腳步卻常常駐足。

幾年前，母親在鎮上尋了一個活，為了方便，便租了一間房子，弟弟年幼便跟着母親生活，而在鎮上讀書的我也經常住在哪裏。從此，鄉下的房子裏就只有奶奶獨自一人住着。

為了不讓奶奶孤單，母親在每個週末便送我回家陪伴奶奶。開始，我並不情願，因為奶奶不愛説話，老房子裏總感覺很冷清，可是迫於母親的“威望”，我只好乖乖回家。

回到鄉下沒有母親的管束，我很自由，做什麼事也由着自己的性子來。而奶奶總是很激動，總是急忙把她早就為我買好的糖果拿到我的面前讓我盡情地吃。這時候我的心中總是甜甜的。

然而週末的時間並不長，星期天吃過午飯後，我就要離開，回到學校。奶奶這時總在我身邊不捨地説道：“再多待會吧，時間還來得及”。可是學校總有那麼多的事，我只好匆匆告別奶奶。

每當我揹着書包離開時，奶奶總是跟在我的身後，説要送送我。走出村頭後，每每回頭張望，我總能看見奶奶站在村頭的老樹下。老樹飽經滄桑，奶奶也歷經歲月。他們蒼老蹣跚的身影在風中那樣清晰，清晰到我能看見奶奶蒼老渾濁的雙眼中閃爍着不捨的淚花。

轉過山頭，就看不見彼此了，我揹着包默默往前走，心頭思緒萬千，奶奶是否還駐足在老樹下，模糊的`雙眼是否還在張望，心中的不捨是否還在盪漾。

自從爺爺去世後，奶奶便獨自生活了近十年，十年的歲月使她習慣了孤獨，可也最害怕孤獨，爺爺不在身邊，她最想的不過是子女的關懷，然而我做的並不好。

奶奶的愛像春日的陽光，温暖着我的心房。她給予我的是傳統式的愛，樸實而細膩，我永遠銘記在心。

一開始並不情願回老家的我，現在總是期盼着週末，期盼着回到老家，回到奶奶的身旁，聽她的叮嚀嘮叨，乖巧的陪在她的身旁。

珍藏的記憶作文 篇4

昨天，我在我的牀底下找出了一張佈滿灰塵的舊照片。我把照片給擦了一下，它的“真面目”便顯示了出來。這張照片原來是20xx年植樹節的時候拍的，那時我上二年級下學期。

那天早上，我和哥哥、媽媽一起去濱河大道植樹。我們三人連飯都沒有吃就走了走去了。在去的路上，我看見一路上全都是一些金黃色的迎春花和一些沒有見過的野花，還有大樹。大樹上都是嫩綠色的葉子，這些葉子顯得生機勃勃。馬路邊的綠化帶裏全都是一些勤勞的綠化工人正在為大自然“打扮”着。

到了濱河邊，我們先去挑了一棵挺直的小樹。接着，我和哥哥、媽媽一起用力抬着那棵小樹。我們把那那棵小樹抬到了一片空地上，我們又拿起了鐵鏟使勁地挖洞。可是我還沒有堅持到一半，就放棄了，説：“我不挖了，太累了，我就在旁邊看着你們挖！”媽媽一邊喘氣一邊説：“不要放棄，很快就會挖完的.。”我聽了媽媽的鼓勵，力量又恢復了。接着，我又開始挖了起來。不一會兒，終於挖完了。我們把小樹栽到挖好的坑裏。我把小樹扶着，不讓小樹倒下，哥哥和媽媽主要把土填滿。土填滿了，我們又把我們的願望卡給掛在了樹上。種好了，我們決定和小樹合影留念。我和哥哥分別站在小樹的兩邊，媽媽來拍照。但不知道為什麼，正要拍的時候，哥哥往右邊瞅，我往左邊瞅。媽媽“咔嚓”一聲，就把我們拍下來了。拍完了，我一看那張照片，頓時覺得十分崩潰。

雖然這張照片不好看，但是卻承載着我二年級下學期植樹節時的回憶。我想，我會永遠珍藏着它。

珍藏的記憶作文 篇5

歲月無聲滑過指尖，往事隨着時間的流逐漸遠去。但記憶是朵不敗的花，吐露着芬芳，時時刻刻的温暖着我們，指引着，照亮着我們的內心。

對於那件事的有些細節其實早已模糊，但這事情卻從未忘記。記得是國小五年級時，老師説那天晚上有難得的“紅月亮”，也就是月食出現。同學們可到學校來觀賞，我們自然起了興趣，下課時紛紛議論了起來。到了晚上，我們幾個女生按約定都來到了學校，與其他來學校觀賞的同學一起等待。我們興奮的跑上跑下，尋找着最好的觀賞位置，內心無比期待！

可隨着時間的流逝，天色越來越暗，天空由深藍漸漸變為了墨藍，我們的興奮勁兒也隨着那變暗的天色降低了，有些同學耐不住等待，離開了學校回家去了。抬頭望着那夜空，靜靜坐在學校的搖椅上，感受着風中傳來的絲絲涼意，我們就在這無聲的氣氛中陪着對方一起耗着時間。我們也擔心了萬一今天月亮無法出現，那我們豈不是白白浪費了時間嗎？可是我們又互相看看對方，眼中都還含着些期待，正因為這絲期待，我們又互相鼓舞了對方的.心，又繼續等待。

當距離預報的時間還剩幾分鐘時，我們一起走向觀賞地點，一起一邊轉着圈，一邊等待，希望這樣能讓時間過得快些！可惜不能，相反，這短短的幾分鐘似乎更為漫長，漫長到讓我們覺得我們轉了很久，很久，久到一個世紀。

後來，經過漫長的幾分鐘，我們終於等到了那“紅月亮”，我們相視而笑，。不禁歡呼了起來，激動的欣賞着月亮逐漸“變紅“的奇觀！那一刻的星空，是我見過最美麗，最燦爛的星空！

後來，我回想那天的星空，我不禁想，其實人生就是一場時間旅程，其中也不缺少像那天一樣的漫長等待，當我們向着一個目標前行、等待，但前方卻又是未知時，我們無法知道是否能等到想要的結果。但是，在這條路上走的人，想看到那月亮而等待的人一定不止你一個，其中還會有你的同伴，只要大家一起攜手，互相在那漫長的等待中鼓勵對方，你們終會看到你們想看的月亮，得到你們想要的結果！

所以，就算往事如煙，會被風吹散，我也會珍藏這段回憶，讓這份信念永存，讓情誼長久，讓心中的星光，讓心中的月亮終會升起，讓我們能一起在心中攜手走過這條路，熬過那些時間，一起看着那心中嚮往的美好星空出現，然後，笑面如花……

珍藏的記憶作文 篇6

1.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

2.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

3.文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

4.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。

5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

7.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的.感覺。

8.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

9.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

11.…切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

12.這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

13.事例敍述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前後連貫，形成完整的形象。

14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

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18.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

19.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

20.全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。