【精選】記敍文作文集合9篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的記敍文作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

記敍文作文 篇1

小時候，我還不能深入理解我的媽媽對我的愛。現在，我漸漸長大了，也越來越能體會到母愛是那麼偉大、那麼無私。

去年冬天，我得了一種很少見的病，輾轉幾個醫院都查不出原因，半個學期我都在醫院度過。我的媽媽着急發愁，人瘦了一大圈。清楚地記得，我生病住院的第一天，兒科病房爆滿，我被安排住在過道里。當天晚上，我發高燒。我的媽媽嚇壞了，按照醫生的囑咐，趕緊跑到藥房給我買了退燒藥。吃了退燒藥沒多久，我便開始出汗，熱得十分難受。我的媽媽見狀，坐在牀邊的小椅子上，拿着紙巾給我擦汗。整個晚上，我的媽媽每過半個小時給我量一次體温，一夜都沒閤眼。

第二天早上，我退燒了，我的媽媽鬆了一口氣。為了避免我着涼，我的媽媽沒有讓我起牀。她端來洗臉水親自給我洗臉，讓我刷牙後就立即跑到餐廳給我買早飯。早飯剛買回來，我的媽媽還沒吃一口，護士催着交費，我的媽媽又慌忙去銀行取錢交費。忙了一個早上，我的媽媽總算能坐下來了。由於一個晚上沒睡覺，我的媽媽的眼睛紅紅的.，不停地打哈欠。看我的媽媽這麼辛苦，我就想讓她休息一會兒，她沒聽，強打精神跟我聊天，不讓我寂寞。

八點半的時候，我開始輸液了。由於來的有些匆忙，一些日用品都沒帶。我的媽媽把我安頓好之後，又急匆匆地跑出去買。整個上午，我的媽媽就像一個陀螺不停地旋轉。

看着我的媽媽離去的身影，我問自己，是什麼力量讓我的媽媽肯為我如此操勞？是母愛，是母愛的力量啊！

這之後，由於查不出病因，我又連續住了幾家醫院，每一次我的媽媽都是如此用心照顧我。

母愛是偉大的、無私的，她時時刻刻刻愛着自己的兒女。有了我的媽媽的愛，我們才能這樣健康、幸福、快樂地成長。感謝我的媽媽，祝福我的媽媽，祝我的媽媽永遠開心、平安、幸福！

記敍文作文 篇2

放假回到家，每天都是需回答同樣的但十分實在的問題：“想吃什麼？”年三十的晚上，我再次面臨這個問題，只是問題變得有選擇性：“晚上吃餃子，還是餅？”我毫不猶豫地選擇了餅，並且要求和媽媽一起做餅——以往年三十的'晚上，吃的都是餃子，難免喜新厭舊，能有機會就換換口味，自然是很積極的！

吃過了年夜飯，離春晚還有一段的時間，我和媽媽便開工了。媽媽先是把一部分麪粉倒入盤子，摻了一些水，就開始和麪粉。看着媽媽那熟練的手法，隨心所欲“操控”着麪粉團，我也躍躍欲試，連忙洗淨手加入其中。接着，媽媽切好肉和筍，放到鍋上煮，作為餅的餡兒。我也沒閒着，媽媽交給我一個任務——做芝麻餡兒。嗯！簡單，以前我看媽媽做過，就記在心裏了。我往芝麻里加了些糖，一起倒入攪拌機裏，蓋好蓋後，把開關往右轉，只要按住十秒鐘就好了。我用勺子舀了一點嚐了嚐，發現不怎麼甜，又加了些糖進去攪拌。餡有了，麪粉也和好了，便可以開始包餅。媽媽拿來一個杯子，弄下一些麪糰，用杯子的曲面把麪糰滾開直至呈一個圓形；接着往麪糰上舀點餡兒，包成球狀再滾平，一個餅就做好了。我多做了些芝麻餡兒的餅——芝麻開花節節高，希望新的一年更好！

餅終於出鍋了！我迫不及待拿了一個，不管它多燙，就狼吞虎嚥地吃了起來。餅下肚後，我卻還在細細回味；盪漾在心中的不僅是餅的美味，更是與家人合作的那份温馨。

記敍文作文 篇3

高中生寫作記敍文的數量在減少，水平在降低，高中記敍文教學前景堪憂。其原因是多方面的：有大學聯考試題的原因，有作文教學的原因，有文體特點的原因等。要提高高中生記敍文寫作水平，需要加強記敍文在大學聯考中的地位；強化記敍文的文體意識；加強構思能力的培養；強化描寫能力的訓練。

[關鍵詞]高中生；記敍文；現狀；對策

一、寫作緣起

江蘇省某重點中學20xx年高三第一學期期末語文考試，作文試題如下：

閲讀下面的文字，按要求作文。

社會很複雜，形形色色的誘惑動搖着人們的心態。戰勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。請以“戰勝誘惑”為題，寫一篇不少於800字的記敍文。

應該説，這個作文題既沒有什麼特點，也沒有特別的難度，但是結果卻很讓人吃驚。下面是兩個重點班的統計數字：

總人數121人。其中，寫成記敍文的59人（48.76％）；寫成議論文的21人（17.36％）；寫成夾敍夾議的41人（33.88％）。在寫成議論文的21人中有9人是沒有看清楚文體要求，12人的回答是“不會寫”，寫成夾敍夾議文章的42人都看清楚了要求，13人是按記敍文開的頭，記敍文的要素都有，可是在行文中慢慢演化成了議論文，以議論文結的尾；21人是以記敍文開頭和結尾的，可是中間部分卻是純粹的議論文；7人記敍、議論混雜其中。這樣，看清了文體要求而沒能寫成記敍文的人數達53人，佔總人數的43.8％。

在按文體要求寫成記敍文的59人中，只是概述故事的16人（27.12％），沒有把人物放在矛盾衝突中、缺少描寫的14（23.73％）人，讀了故事開頭就能猜到結尾的11人（18.64％），離奇荒誕、胡亂編造的9人（15.25％），各方面都比較優秀的9人（15.25％）。

不僅平時考試如此，近幾年大學聯考作文在文體的選擇上記敍文的數量也很可憐。而獲得高分的記敍文則更是鳳毛麟角。下面的數字是對南方出版社出版的《中國年度最佳大學聯考滿分作文》各類文體的統計：本書共收錄作文169篇，其中議論文131篇，夾敍夾議的文章23篇，記敍文只有15篇。

二、高中生記敍文現狀分析

有人説，寫記敍文，高中生不如國中生，國中生不如國小生。這話有一定道理。高中生記敍文存在着許多問題，主要表現在以下三方面：

1．不符合文體要求

“符合文體要求”是作文基礎等級的標準之一。它有兩層含義：一是指符合試題規定的文體要求。大學聯考作文有時是指定某種文體，如“寫一篇記敍文”；有時是排除寫某些文體，如“詩歌、小説、戲劇除外”。如果是指定文體，考生不能隨意更改。如果是排除式的，考生可寫的文體種類就較多。二是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是如果考生選定了寫記敍文就要寫得像記敍文，不能寫成“四不像”。而目前的狀況是，不論是平時的習作還是大學聯考，非驢非馬而不符合文體要求的文章比比皆是。請看下面文章：

掌 聲

掌聲是生命女神給予我們的神舟，它使我們擁有向上的動力，讓我們有條件抵達成功的彼岸；掌聲是上帝賜予我們的登天梯，它使我們看到前進的希望，讓我們有機會到達幸福的天堂。

掌聲對一個人的成長很重要。

小時候，受媽媽的影響，我很早就接受了音樂的洗禮。在媽媽的指導下，我學會了彈吉它。可是我有一個很大的缺點，就是膽小。有一次學校舉辦聯歡會，讓家長也參加。我的班主任特別指定讓我表演。回家後我告訴媽媽，記得她當時十分興奮，説：“那天我一定去。”我低下了頭，對媽媽説：“媽，我不想參加，我害怕……”説着，金豆子就從我眼裏流出來了。“怕什麼？你就當作是給媽媽一個人演的，我會坐在第一排，如果害怕就看看我，媽媽永遠是你的支持者。”媽媽的眼裏充滿肯定。

比賽那天，果然不出所料，我怯場了。在台上呆了五分鐘。這時我看見媽媽，她站起來，使勁地鼓掌，全場所有的人都鼓起掌來。我想起媽媽的那句話：“就當是給媽媽一個人演。”我在心裏不斷地重複着這句話，鼓起勇氣，從容不迫地彈起來。彈完以後，台下一片掌聲。下台後我哭了。我真心地謝謝台下的觀眾，特別是我的媽媽。這將影響我的一生。

別人的掌聲催人奮進，你知道嗎？自己的掌聲同樣是一筆財富。

學校剛進行完的拔河比賽中就有動人心絃的一幕。有一個班一路過關斬將，殺入決賽，比賽實行三局兩勝制。第一局他們班贏了，人們歡呼。有些不參加比賽的人為給自己班加油嗓子都啞了，可仍然十分賣命的喊。第二局場地問題，他們輸了。人們很失望。他們班的班長大喊了一句：“把手揉一下，下一局全力以赴。”於是人們重整旗鼓，開始了下一局。第三局可以看得出他們很拼命。可是努力不一定成功。他們輸了。他們的心情自然很低落。這時他們的體委説了一句：“為自己鼓一下掌。”一時，失敗一方的掌聲蓋住了勝方的歡呼聲。我知道，他們比賽雖然失敗了，但是他們在精神上是成功的。

不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對別人是一種讚許，給自己鼓掌，是一種激勵。

本文按要求需寫成記敍文。但是文章用“我參加聯歡會”的故事來證明“掌聲對一個人的成長很重要”；用“拔河比賽”的故事來證明“自己的'掌聲同樣是一筆財富”的觀點；結論是“不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對別人是一種讚許，給自己鼓掌，是一種激勵”。行文思路更符合議論文的特點。就兩個故事本身來看，其過程記敍得很詳細，又似記敍文。使文體特徵模糊，形成“文體雜糅”，而不符合文體要求。

2．長於概述，短於描寫

許多高中生這樣寫記敍文：通篇是對自己所經歷的一個事件的概括敍述，只是故事的梗概，沒有主人公的語言描寫、行動描寫，更沒有細節描寫、心理描寫、環境描寫等手法。沒有把人物放在矛盾衝突中，沒有讓人物自己去説、去做，只剩下乾巴巴的幾條筋。例如：

愛的味道，忘不了

我很幸福，我是在愛的滋潤下長大的。爸爸媽媽的疼，大哥的寵，讓我感動着。從小到大，我就這樣被濃濃的愛包圍，也被它軟化成一個感性、温軟的孩子。

父親，一個大山般的人，用他厚實的胸膛和臂膀保護着我。每當我犯了錯誤，是父親嚴肅地給我指出，幫我改正。有時他會批評我，看着那張眉頭緊皺的臉，我會有些害怕，但更多的是感動，因為這是他愛我的表現，這是隻屬於父親表達愛意的方式。當我受了委屈，父親的胸膛是最安全的地方，我可以在那兒放肆的流淚，不怕被人笑話。那時候，他只是慈愛地摸摸我的頭，等我哭完，輕輕拭去我臉頰上的淚痕，然後告訴我，哭過之後要學會堅強，在哪跌倒就還在哪爬起來；告訴我，不幸的彼岸會有幸福等待……

母親，一個水一般的女人，用她柔軟的手牽着我。她沒有淵博的知識，沒有亮麗的容顏，可她的善良温柔最不平凡。她那張被歲月滄桑的臉最美麗！母親比父親要寵我，生活中的每個細節都有她對我的愛——天涼了，讓我多加衣服；生病了，牀前照顧我一整夜；家裏有了好吃的，總要給我留着；電話那頭，囑咐個沒完……在母親眼裏，我永遠是個長不大的小孩。幾年的疼愛堆砌起來，便是一座珠穆郎瑪！母親是偉大的，我一生也走不出她那份濃濃的愛……

哥哥，一個對我影響很大的人。我一直為有個哥哥感到幸福，他就像一陣風——青春的風，有理想有拼勁，他讓我知道什麼是青春的風采。因為哥哥，我愛上了憂鬱的文字，另類的音樂；因為哥哥，我知道了海子，知道了廢墟、知道了南拳媽媽……呵呵，哥哥，我祝福你，向着你的理想邁進吧！

我有這麼多的愛，刻骨銘心，它們的味道，真的會伴我一生。有人説時光會沖淡一切，淡到無影無蹤，淡到你自己都懷疑是否真的發生過那件事。其實有些東西是不會變的，因為那是愛，是寫在心裏的愛！

本文按要求也需寫成記敍文。但是文章通篇只是對父親、母親、哥哥行為的概述，因為沒有矛盾衝突，沒有描寫手段，所以人物形象模糊。這樣的文章就不能打動人心。

記敍文作文 篇4

植物是我認為最美的。雖然它的外表沒有桃花那樣豔麗，也不能像菊花一樣散發着香氣，可他有一個特點，是所有植物中缺少的，是勇氣！

一天，下着大雨，街上空空無人。我忽然想起植物來，趕緊跑到門前，可我卻一看，植物並沒有被狂風吹完了腰，被雨水淋得柔弱，它仍挺拔在土地中不怕所有的危險。在遠處看，大片大片的.草顯得很明亮，彷彿給世界鋪滿了全新的色彩。雨停了，天空中出現的美麗的彩虹，五彩繽紛。太陽也露出的笑臉。植物盡情地吸收陽光，其它花兒也紛紛展現出自己的芬芳。植物彷彿是一名名勇士，保護着花兒，保衞着家園。就這樣，日復一日，年復一年，植物越來越勇敢，也面對了許多困難，可它們從來沒有屈服過。

植物是我見過做勇敢做堅強的植物。它有足夠的勇氣面對一切的難題，它為了保護自己美好的家園寧可犧牲自己，它的勇氣是可貴的，是讓人敬佩的。

只要有勇氣挑戰一切，你一定會取得成功，就像植物一樣，不怕任何威脅！

記敍文作文 篇5

記憶在喧囂裏低頭不語，沉默在黑夜裏與日光交替。爸爸用他的愛承載着我，風裏來，雨裏去，殘缺的歲月中總有一段距離，那段距離，裝滿了沉甸甸的父愛……

小時候，我總是愛與爸爸爭奪生活中的各種東西，爸爸也小孩性子一般，在爭奪吵鬧的日子裏，陪着我慢慢地成長。直到那一年……

那年，爸爸被上級派去出差，這意味着我將體驗幾個月獨霸的日子。但是遠遠沒有我想象的那麼簡單，爸爸的消失，讓我覺得佔有以不再成為一種有意義的事情。後來爸爸給家裏打來了出差後的第一個電話，電話的那頭傳來的聲音是那麼陌生憔悴，可以明顯地讓人感受到距離的恐怖。往事的碎片衝撞着我的思緒，我彷彿看到了一個瘦弱的爸爸正在努力的給不懂事的女兒更多的東西……

爸爸回來後，他又一次送我上學，我不知道是不是在那段距離中產生的珍惜感，讓我掏出了口袋裏的煮蛋。可是，他不需要了，他那麼累!我的想法，太遲太遲了。我看到了他的`背影：那麼虛弱，那麼瘦!我忍住了想哭的衝動……

當爸爸再一次離開的那一天，送離爸爸的我，眼中多了一份牽掛和珍惜。

這段距離，裝滿了沉甸甸的父愛。那一天，我明白了一個道理：擁有的時候不知道珍惜，知道珍惜的時候可能已經不再擁有，所以，別愛他們愛得太遲。

記敍文作文 篇6

桌上擺放着一本精緻的枱曆，枱曆上有幾個日期上畫着紅圈，記載着我與你相處的點點滴滴。

9月1日，是我初次見你。剛剛開學，心裏揣着對離開老師的懷念和對新來老師的種種猜測；是男還是女的？兇不兇啊？一切疑問都在你進來的一剎那有了答案：你披着陽光的金黃走進教室，烏黑的秀髮在陽光的映射中更加奪目，鼻樑上架着一幅紅色的眼鏡，一臉的微笑，和我們交談了許多，給我留下一個親切和藹的印象，讓我有了更多的期待。

9月2日，是你給我上的頁地翻過，我對語文的興趣越來越濃，成績也在不斷提高，對你的敬佩之情與日俱增，有你同行的日子裏，語文在我眼裏變得美麗許多。

4月8號。有你同行爸爸和媽媽都很愛我，我知道，只是直到現在，我才明白，他們表達愛的方式，不同。小時候，每當我將一張張滿分試卷高高舉過頭頂，興沖沖地跑過來給父母看時，媽媽總是樂得眉開眼笑，抱着我説“我們家寶貝真棒！”而他，卻是不以為然，僅僅一句“驕兵必敗”，便將我從勝利的領地擊敗至失敗的牆角；每一次家長會，總是媽媽出面，他從來只是一句“讓你媽媽去”，草草了事；每一回，當我在冰冷的`水泥地上因摔倒，擦破了皮，而放聲大哭時，媽媽會將我抱起來，輕輕的撫慰，而他，卻是厲聲責罵“誰叫你自己不小心？”。我不明白，為什麼同是家長，他和母親的態度，卻截然不同？

漸漸地，我和他疏遠了。當一家三口一起在街上漫步時，我會挽着媽媽的手，靠着她，一起往前走；放學後，我衝進門

有你同行打開記憶的閘門，往事如滔滔江水般湧來。驀然回首，往事如煙，縈繞在我的心頭。一路走來，經歷過多少坎坷與挫折，品嚐過無數的酸，甜，苦，辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長，我都明白：我不是獨自一人！

記敍文作文 篇7

放寒假，就意味這新的一年就要來臨了，而在這個寒假了，除了做作業，玩遊戲，鍛鍊身體……等等的活動之外，就是做家務了，做家務我想對於每一個的六年級 學生來説也都肯定做過的事了，而且也習慣的了。在我的眼裏家務説難也不難，説容易又不易，但要把它做好，卻是一件非常難的事啊！但只要努力，不怕辛苦的話也可以做的非常好的。而且我覺得做家務不僅可以讓自己的生活變得更乾淨，而且還可以鍛鍊身體呢。

在寒假的每一天，我都一定會做家務的，因為做家務對於我來説也是必不可少寒假作業之一。例如，洗碗，洗衣服，晾衣服，之類的活兒，而且我有空的時候也還會掃和拖一下地板，擦一擦傢俱等等……就是在我還在做家務的時候發現我家的玻璃非常髒，因為，我家在六樓，所以只能在裏面擦，首先就是用一條濕的毛巾把窗從頭到尾抹一遍，然後就用報紙或用乾的毛巾再抹一次就行的了。因為我每天都這樣做，所以我心裏也總會一種不高興的感覺，但是我覺得這也是值得的'。而且每次受到媽媽表揚之後那種疲勞的感覺都沒有了。家務對於部分人來説都是一件十分辛苦和枯燥的事，但是隻要你用心去做家務的話，不僅可以從中得到不少的樂趣，而且也可以知道非常多的東西。所以做家務是非常重要的。

我們一定要從小就要養成做家務的好習慣。久而久之，你會發現做家務不但給你帶來許多樂趣，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什麼時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福 和快樂；沒有勞動就不會有一個完美而嶄新的世界，要幫助媽媽多做家務，媽媽是非常辛苦的。

記敍文作文 篇8

夏日炎炎，蟬在樹上叫囂，大地如烘烤過的鐵般炙熱。荷花池中一個個蓮苞傲立在水面。池中，幾條小魚遊蕩其中，好不愉快。一個女孩來到池邊，坐在石凳上定定的望着池中的荷苞。很難相信，這有着靈動而美麗眸子的女孩是一個盲人，她每天下午都會來。

在盲人的世界裏，只有無盡的黑暗。如同掉進了一個巨大黑洞，除了恐懼就是無助。我很疑惑她為什麼每天都來這，帶着疑問。我走到她身旁坐下，問她：“你好，我見你每天都來這是為什麼呀？”

“這裏的荷花是我和姐姐種下的。”她仍沒有轉過頭來。

“有什麼特殊意義嗎？”

“我和姐姐約定了在荷花盛開時來看的，然後中下新的種子。”説這話時，她臉上浮現出化不開的懷戀與憂愁。

我又問：“|那你姐姐呢？”

“她，在幾個月前去世了，是因為車禍。我的眼睛也是在那時候瞎的。”

我和她聊了很久，她説她的姐姐笑起來很好看，就像一朵荷花。很乾淨沒有一絲雜質，我問她，既然眼睛瞎了就看不到荷花了。為什麼還這麼堅持。她説，我的心裏也有一池未盛放的蓮荷，這兒的荷開了，我心中的荷也就開了。

我先了很久，也沒明白這話的`意思。

過了幾個星期，我再來到這。看見她坐在池邊上，臉上洋溢着歡愉的笑。走近了，變聞到淡淡的蓮香，雖沒有撲面而來，但着清新的香氣跟讓人沉醉其中。如一縷清風拂過，在這炎熱的夏日到帶來了一絲清涼。

“荷花開了呢，姐姐，開心嗎？好美好香呢。”她她撫摸着頸上的項鍊在陽光下暈着柔和的光。那是她姐姐送的，見到它就想見到了姐姐因為她姐姐很重視這項鍊。

此時，她的眼睛似乎“活”泛着淚光，滿滿的快樂都溢出來了。

我想，我似乎可以理解那句話了。

記敍文作文 篇9

題記：如果等待了，卻又錯過了更值得等待的事物，那麼這個等待，終究是個錯過。

北京是個讓人等待的城市。

雙眼撲閃着，等待路口的綠燈；腳尖輕踮着，等待遠方公汽；耳朵豎立着，等待考試成績；雙手輕搓着，等待出爐的紅薯；春天等待夏天，夏天等待秋天，一切，等待着一切。

我站在公共汽車站，悠閒地等待公汽的到來。眼睛凝視着公路，嘴裏細哼着《七里香》，突然想到《巴黎聖母院》中隱修女巴格特悲慘的一生。她等待女兒的復活，這一等就是一輩子。結果呢，什麼也沒等來，相反，她這一生錯過了多少應得的歡笑！

想着，我便開始注意周圍普通到易被忽視的`一切。眼神在空中飄蕩，隨着涼爽的秋風，沿着建築的輪廓，從銀杏枝上跌落，在小孩的酒窩中休憩。路邊，自行車穿梭着，奶奶抱着孫子，爺爺載着奶奶，那背影温暖得叫人嫉妒。

不覺，日落了。天空有些混濁，一絲冷風冷不丁地從衣縫中抽出一個冷戰。汽車終於來了，等車人一擁而上，還滿嘴抱怨太難等車。而我則並不忙。因為我所等待的，不僅僅是坐在車座聲的飛奔感覺，或是遙遠的終點站。等待同時為了停駐，為了發現。

我很遺憾與我同行的那些心急等車人不能和我一樣，等到了日落的美麗，等到了秋風的詩意，等到了隨風而來的感歎，等到了遠去背影中的温情……

“如果等待了，卻又錯過了更值得等待的事物，那麼這個等待終究是個錯過。”