【精品】國中生的作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的國中生的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中生的作文 篇1

伴着紛紛揚揚的雪花度過了一個極富情趣的聖誕節，側耳傾聽，新年的腳步聲便近了。

翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手： 新年，你好！

新年是過去一年的終點。回顧過去的日子，在一年的三百六十五里路上，儘管有着幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了，而且畢竟我們已經走到了終點。就像爬山一樣，當你沿着陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峯，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。

是的，面對新年，我們都是勝利者！ 回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子裏，我們奮鬥過、進取過、失敗過，也成功過。我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所説的：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”不是嗎？( 新年也是新的一年的起點。元旦是時光的一個里程碑，在元旦這一天，我們更多的是暢想未來，展望未來的征程，那些就要完成的事業、即將到來的機遇、美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神祕的夢幻和無盡的快樂誘惑着我們。於是，我們心裏又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬紫千紅的春天、驕陽似火，萬木葱蘢的夏日就在前面...... 那無數的詩情畫意等待着我們去感受去描繪：灑滿陽光的'湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，還有江南雨巷的青石小路上的煙雨濛濛，北國和煦春風裏一碧萬傾的麥田、清清的小河……就等待在時光之河的前方向我們招手......沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩飄過了…… 是的，儘管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前...... 因為我們的事業需要自己，我們的理想等着自己去實現，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無需別人的理解與喝彩！

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。諸如時光的流逝、人生的易老、老大的無成等等。但不管怎麼説，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了！

新年來了！站在元旦這一新刷出的雪白的起跑線上，向着明天、向着東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：新年，你好！

國中生的作文 篇2

作為新一代的接班人，祖國的花朵，我們該怎樣做，我們要想怎樣才能讓祖國從我們手中變強變富。而現在的中學生大多數人腦子裏想着烏七八糟的事情，無濟於事，有的學生是一顆好苗子也這樣做，老師不願放棄他，不斷的找他談話，可無任何作用，甚至還記恨老師。如果我們新一代的青年照這樣發展下去，我們的祖國怎能從我們的手上變強變富，而我們就只是枯萎的花朵而不是新鮮的.昂揚向上不怕困難的花朵。

國中生，當我們步入中學的那一刻起它也就預示着青春期來了，許多的思想也會隨之出現在我們腦海中。而當我們無法剋制它的時候我們的人生將會有翻天覆地的變化，曾經的理想目標也會隨之泯滅。

親身的體驗，早戀已經成為非常普遍，許多的學生都在嘗試着去做，可是現在做了這些能怎樣，只不過帶來了一時的快樂，等新鮮勁過去了，就該乏味了。可時光等人嗎？當我們做完，後悔的時候我們的理想目標還會實現嗎？所以我們該做的必須做，不該做的堅決不要做。不要做後悔的事情。

或許是我先前的體驗，現在這些事我覺得很沒必要。現在我們的首要工作還是學習而不是以外的事。不過現在正在做的還是沒有做正準備做的，請聽我一句勸告這些事情我們以後有的是時間做我們的時間還很長。不要做不該做的，做好分內的事。並把它做好努力去做。

網絡現在普遍了，給人帶來了許多方便。可我們要合理的利用它。適當的玩遊戲放鬆也可以，但不要沉迷，自己要控制住自己把握好時間。

所有的同齡們請考慮朋友的建議，希望能給你們莫大的幫助。真的喜歡就把它埋藏在心裏，不要用實際行動來表達。要為自己的理想而奮鬥付出。不要做枯萎的花朵，讓祖國從我們手中變得更加強大。成為一片環形大海圍繞着祖國的大地，時刻保衞祖國。

國中生的作文 篇3

雨是什麼味道的呢?我一直在想這個問題。碰巧，今天藍白的天空中飄着綿綿細雨。我伸開舌頭，一滴調皮的小雨滴落在了我的舌頭上，我這時才發現，原來，雨滴是甜的。

他好像是我考試得了第一名時的喜悦，在我心裏蹦跳着;他有好像是我運動會獲得冠軍時的歡呼雀躍，在我心裏燃燒着;他有好像是我幫助老太太心裏那甜蜜的感覺，在我心裏呼喊着。

這時，我又細細地品味一番，竟然發現這雨水是無色無味的。我想：“他可能是在提醒我們一定要好好學習，學習時不要想去玩其他的東西。也有可能是在提醒我們，要有一顆純潔善良的心。

可是，當我把它吞下去時，我發現這雨是酸的。大概是我們人類大量的破壞自然，地球媽媽留下的淚。平時，地球媽媽的淚珠有時是看見這優美的風景而流出來的;有時是看見孩子們自由的玩耍而流出來的'。可這次，是他看見人們破壞家園辛酸，而流下的痛苦的淚。

其實雨有很多很多種味道，只要你用嘴巴去認真的品味;用心去感悟。

國中生的作文 篇4

自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對生活的體驗及感觸，有人説理，有人説情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個人對事的看法不盡相同，於是加諸於文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態度在文字中一覽無遺。

曾經，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛柔並濟的奇妙所感動。看着文字的線條，時而寬鬆，時而嚴謹，有的如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯台般的規矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執着，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字裏行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個堅決的背影，執筆豪邁一揮，成就多少人的心動和驚歎，想伸手輕拂每個人心動的痕跡，讓我沈醉在這如夢似幻的.感動之中，領略奇蹟。

曾經，我在莊子看似天馬行空的哲學，發現另一個文字可愛之處。“坎井之蛙”是最能引起我共鳴的論敍，一個大家都耳熟能詳的故事，不過就是單純的寫故事罷了， 在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現了他在構思時的喜怒，他想告訴我們些什麼？靜靜的，我會心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動！

文字無情人有情，令我驚歎的，並不僅僅是文字的線條之優美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背後隱藏的真情，生活於不同時代的人，竟都能藉由文字的形態，瞭然彼此的感受，堆積而成的歷史，經由文字的論敍，跨時代的串連了我們，文字被給予瞭如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚歎的感動！