寫老師的作文合集15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的寫老師的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

寫老師的作文1

體育課上，我和陳思羽玩排球，玩着玩着，看見了陳思羽的擊劍老師。那個擊劍老師我已經跟他很熟悉了。

擊劍老師的樣子一看就好像是廣東人。戴着一個方眼鏡框的眼鏡；頭髮黑溜溜的；鬍子也短短的，好像粘貼在擊劍老師的下巴；身穿黑T恤，下身的中褲的顏色也很鮮豔。

我們總是逗弄擊劍老師，他也不在乎，只是反擊我們、不理我們，繼續和學生打籃球、丟沙包。我們為了不無聊，經常跟着擊劍老師走。我還偷偷溜到擊劍老師後面。就在今天，我還照樣跟着擊劍老師。我還模仿了他的動作，他指着打籃球的`小朋友，我就跟他一樣，指着打籃球的小朋友。

我笑的喘不過氣了，擊劍老師樣子不搞笑，性格不搞笑。搞笑的是他居然不回頭看我跟着他。可是，擊劍老師一把頭瞥向左邊或右邊，很有可能會看到我和陳思羽。果然，擊劍老師的頭一往右邊撇，就回頭看到我了。我早就知道，擊劍老師會抓住我，這招已經對我施展了兩次了。我這次就是擊劍老師一回頭，我就趕緊跑。

陳思羽可厲害，她能跟擊劍老師走很遠。陳思羽在後面偷笑着，我在後面看好戲，也在嗤嗤偷笑着。

擊劍老師好搞笑呀！他居然沒發現我和陳思羽跟着他，只是在把頭瞥向左方或右方的時候才看見我們。什麼時候，搞笑的擊劍老師能夠發現我們？

寫老師的作文2

終於又到了一節體育課，同學們像一隻只衝出牢籠的小鳥，飛奔下樓。

又迎來了熟悉的跑圈時間，大家累的氣喘吁吁，跑到一半，我就累的喘着粗氣。咦？那是？一套飄在空中的衣服？是不是累出幻覺了？我揉了揉眼睛，不，那是一位黑人老師！

隊裏也有一位眼尖的同學看見了，他大聲喊道：“快看看，快看看！那是一位黑人老師！”同學們的目光被吸引了，“唰！”同學們整齊劃一的把頭扭向右邊，眼球被深深吸引着。

只見，黑人老師身着一套藍色運動服。藍色的上衣，藍色的褲子，藍色的運動鞋，一切都顯得是那麼耀眼。老師的膚色很黑，頭上的頭髮和頭頂幾乎挨在一起，看上去這位黑人老師頭髮很稀少。

緊接着，一位大膽的'同學朝着老師揮了揮手，還大聲的喊了一句“哈嘍！”於是，同學們開始跟風，一會兒揮揮手，一會兒説句英文，一會兒又跳起來，好不熱鬧！

黑人老師也張着嘴，露出標準的八顆大白牙，向我們擺擺手。這下，同學們更興奮了！一會兒説這個，一會兒説那個。“老師真可愛！”“老師的運動服很是耀眼呀！”大家七嘴八舌的議論着這位外國老師，就連回班的路上，大家也滔滔不絕的説着這位外國老師。

説實話，在五顏六色的操場上，這位黑人老師真成了一道靚麗的風景線！

寫老師的作文3

老師，這是多麼神聖的職業啊！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下，每天快樂的成長！

有人説，老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師像園丁一樣，栽培紅花綠草參天大樹，卻把自己老去。但我説，你是一位慈愛的母親，無微不至地關懷我們，讓我們在你的關懷下茁壯成長；你是舵手，用靈魂之舟引領我們進入知識的海洋，讓我們在大海中波動；你是燈塔，在浩瀚的海洋中為我們導航，指引我們不斷走向勝利；你是一眼望去的春天，用知識的春天滋潤着我們乾燥的心，讓我們學習生活更加充實。冬去春來，年復一年，塵土染污你的鬢角，講台保持你的身材，努力讓你彎腰，努力讓你變臉。

“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會流乾燭芯”這句詩説，蠶和蠟燭的生命是短暫的.，但短暫的生命是它們永恆的幸福！

老師，你不喜歡蠶和蠟燭嗎？你為我們日夜為你的學生努力。每當你站在講台上給我們講課，手裏總是拿着一杯水，學生們就想：老師上課也可以喝茶？但是，誰能想到這不是一杯解渴水，而是潤喉顆粒。你天天給我們講課，嗓子都啞了，但是你一直用嘶啞的聲音不停的説話，盡你最大的努力用你最大的聲音給我們講課。

老師，您煞費苦心地把文化、科學的知識源源不斷地注入我們的心中，讓我們在祖國的花園裏開拓競爭。老師！我想悄悄地對你説：“親愛的老師，你辛苦了。謝謝！”

寫老師的作文4

在眾多的老師中，給我印象最深的是國小數學老師沈老師。沈老師有一張能説會道的嘴巴，吐出的都是一大堆幽默逗人的話語。最有趣的是他那頭茂密的頭髮，遠遠看去就像一個小鳥巢，這兩個可是他的“基礎配方”。

沈老師是我在國小四年級時到來的。他剛來時，我們都對他那一頭茂密的頭髮產生了濃厚的興趣。於是，他的頭到哪裏，我們的'眼睛就看到哪裏，沈老師看我們的眼神總是緊緊地盯着他的頭髮看，他會有點小生氣，説：“看什麼看，我頭上難道有答案嗎?還是有小鳥住在這上面?”頓時我們班鬨堂大笑。

當沈老師在講解難題時，有些同學縮頭縮腦地做小動作。沈老師就故意叫他們站起來複述他的講課內容，他們瞬間嚇得蹦了起來，我可以想象得到那幾個同學心都快跳出來了吧。在我們背誦的時候，他們總是濫竽充數，殊不知，沈老師全部看在了眼裏。他鎮定地説：“你們乾脆帶着降落傘去跳樓。我嘛，買塊豆腐牆去撞算了!”沈老師的一番話就像引爆炸藥的導火線，瞬間“引爆”全場。當我們笑完時，他還優雅地做了一個音樂指揮結束的手勢，再次把我們逗得前俯後仰。

沈老師的課經常讓我們在課堂上發出歡快的笑聲，讓別的班級的同學很是羨慕。他的“逗功”。

帶着我們輕鬆愉快地度過四十分鐘。使我們一次又一次地期待他的課。因為喜歡，所以我們的成績也那麼優秀。我相信經過多少年，我們也不會忘記他，因為他的幽默風趣一直留在我的腦海裏。

寫老師的作文5

學校舉行了一場比賽，比誰是最帥的老師，勝者得一萬元獎勵。很多老師穿上西裝，打上領結，手腕上帶着紳士表，走着紳士步，面帶微笑，儀態端莊地走進學校。

“嗒嗒，得兒得兒。”一些手拿着吉他，穿着潮流的衣服，梳着潮流的髮型，跳着新潮的舞，很奇怪地走進了校門，旁邊的同學不知所措地吞吞吐吐的説出了“敬—禮！”

“老師您好！”

看！那兒有一簇花走了過來，只見一羣盛裝的女老師爭芳鬥豔地走了過來，那粧容簡直塗滿了一箱粉底！但其中一位沒打太多粉底，那就是人見人愛，花見花開的“吳姥姥”。

一進教室，我們早早做好了準備，吳姥姥雙目圓睜，喘着粗氣，好像要喊一些什麼。這是要爆發的節奏！全班緊張到了極點，所有人都心驚肉跳，瑟瑟發抖，冷汗一噸一噸地流。

“everybody嗨起來！”大家條件反射般的看向了蔣曦樂，此時蔣曦樂還在自己玩自己的，看見大家望着自己，兩隻眼睛又瞪得圓溜溜的`，雙手比發動機抖得還厲害，於是又條件反射地看向吳老師。

“everybody嗨起來！”大家這次清楚地看見了，這是吳老師説的，她的嘴型印在了我們的腦海裏，他的聲音刻在了我們的骨子裏。

“……。”全班沉默了一會。

“啊！”全班叫了起來，在學校裏沒有哪個角落聽不見，大家都被嚇壞了！

“最帥老師！”就這樣，吳老師成了當之無愧的最帥老師。

寫老師的作文6

當你被老師表揚時，你一定很開心。當你受到老師的表揚時，你會感到非常自豪。當你被老師表揚時，你的同學會對你投以羨慕的目光。而我不像你。

週五黃老師準備評論《期末衝刺》的時候，拿了我的評論，我只好和同桌一起看。可是黃老師一開口就説：“你看朱，她做作業多認真呀！她自己寫的答案是正確的，旁邊還寫了老師的答案。如果你們都像朱那樣認真，那老師就不用這麼辛苦了！”話音剛落，我的臉就開始紅一陣白一陣，不知所措。我的內心更加緊張和尷尬。這時，全班同學都用羨慕的目光盯着我。我激動得滿臉通紅，握筆的手一直在顫抖。我心想：“老師，你最好不要在全班面前誇我。我太膽小，得不到你的誇獎。”。老師，你應該知道我性格很內向。當我被表揚時，我的心像兔子一樣怦怦直跳，無法平靜下來。但是你的'表揚讓我更加努力的學習。我永遠不會忘記你的讚美。我會努力學習，在你的讚美下茁壯成長，不會辜負你的期望。

黃老師，雖然我愛被人誇，但我怕我會驕傲。我害怕同學的眼光；恐怕我不夠格，但我會更加努力學習。

寫老師的作文7

老師有一雙烏黑髮亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會。

崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那麼累，可她從不説一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由於我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經常苦口婆心的`開導我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的休息時間，天天早早地來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。

為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！

更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發現後，並不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室裏真難為情，以後，我會慢慢改掉了這個壞習慣。

謝謝您耐心細緻地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗户，培養了我們講衞生、愛勞動的好習慣。

謝謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。

謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，崔老師。

寫老師的作文8

老師是一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是人生道路的航標，指引我們走向正確的道路。每個人的心中都有一個喜歡的老師，我最喜歡的老師是體育劉洋老師。

劉老師有一頭漫畫裏男主角一樣的髮型，中等的身材。他的性格很像小孩，充滿了活力和生機。有時表情也很搞笑。正和我們玩笑時，一個轉頭突然停止了笑，變得嚴肅起來，在我們的意料之外，使我們再一次開懷大笑。

劉老師上課時很認真、很負責。當同年級別的.班體育課都在玩時，劉老師就會給我們上體能課，訓練我們的身體素質，這樣也為將來上跑步課奠定基礎，就不用太費勁了。

有時候，劉老師也會像小孩子一樣和我們玩耍。一次體育課，由於操場上的雪還沒化。所以我們不能上體育課了，就呆在教室裏等老師。過了一會兒。劉老師來到教室讓我們下樓打雪仗。隊還沒解散時。劉老師説：“向上看那個飛機！”隨後，他一個雪球就仍想了我們，這才明白老師對我們開了一個玩笑。於是，每個人都包了一個仍向了老師。後來老師自己在那裏滾雪球，許多同學看見了，都過去幫忙，最後我們滾的比較成功。

每一次的體育課都讓我們上的很放鬆很快樂，使我們在緊張的學習後，讓身體得以休息，舒活筋骨，抖擻精神。其實，劉老師也讓我們知道生活中要充滿歡樂和幽默，這些可以調整生活中的壓力與煩惱。

我喜歡劉老師，喜歡他的幽默，喜歡他的授課方式，喜歡他樂觀的性格和態度，喜歡他前衞周到的思想。

寫老師的作文9

你知道我們最“智慧”的人是誰嗎?對!就是我們獨一無二的童老師。

她呀，戴着格子南瓜帽，一雙大大的眼睛，總是發出智慧的.光，她的嘴旁有一顆好吃痣，總是那麼顯眼。

説到智慧，那可是真的。

在一個春日的下午，我們在教室裏靜靜地等着，等待童老師的到來。

“咚~咚~咚”門慢慢開了，“我的荷花和大山呢?”不聞其人先聞其聲，但一聽這聲音我們就知道是誰來了。果不其然，映入眼簾的就是我們手中端着一杯可樂的智慧童，她緩緩地走到講台前，笑眯眯地望着我們，接着二話不説就伸出一根手指放入杯中，沾了一點可樂，又伸出來放入嘴中，“吧唧吧唧”津津有味地吃了起來，好像是在品味全天下最美味的美食。

我們一見，口水直流三千尺啊!

突然老師把杯子端到我面前説：“來!嚐嚐!”我受寵若驚地望着她，只見她臉上的笑是那麼燦爛。

我小心翼翼地伸出食指放入杯中，沾了一點可樂，放入口中抿了抿。媽呀，怎麼這麼苦呀?為什麼童老師吃的不苦呢?我滿腦子的大問號。

童老師看到我們如此狼狽的樣子，笑了笑告訴了我們真相。原來童老師是伸出了中指放入瓶中，卻把食指放入口中，所以她根本沒有吃到呀!

你看，這就是我們智慧而又狡猾的童心老師。

寫老師的作文10

作文劉專幹教學這一行，他要是教你學習和寫作文，那是你的福氣。

老師寫的文章特別好，教學方式也有一套，你可別不信。他開玩笑地給自己立下個規矩：教不會你寫作文，就賞你們一個父親的吻。

同學們一聽這話，誰都不敢不好好寫，生怕被他的口臭嚇跑。同學們剛開始不太相信，這位劉老師到底和別的老師有啥不一樣。

後來，老師讀了自己寫的文章，同學們紛紛鼓掌，嘖嘖稱讚。

“作文劉”由此而來。他眼睛不大，眼角的皺紋一條一條，如海上的.波浪。身體微胖，腿粗，每天上課的時候，老師都邁着八字步，笑容滿面，似乎從無愁心事。

他的口頭禪是：“今天讀一哈世界著名作家xx的文章。”其實，那xx只是我們班毫無名氣的作文“門外漢”罷了。

讀完文章，他説：“同學們，討論一下怎樣寫好這篇作文！”

“要有真情實感。”

“要把身邊的事物寫到位，語言要流暢……”

在他耐心的引導下，同學們有感而發地傾訴寫好作文的法寶。

作文劉每天修改作文很晚才回家。每天早晨來校，我見他在桌子上倒一杯熱水，直到下班水涼了，都顧不上喝一口。他總是忘我地批改、批改、批改……直到滿意為止。

老師對待每一篇作文都很認真，就像一個醫生面對病人。作文劉是我見過改作文最認真的老師，難怪人稱“作文劉”。

寫老師的作文11

“一日為師，終身為父。”老師從幼兒園開始，就為我們答疑解惑，在國小生活中，我一直忘不了的是我的數學老師。

數學老師姓曹，我們都叫她曹老師。曹老師高高瘦瘦的，像極了一個竹竿，特別是站在別的老師面前時，更能讓我感到她的高。一副眼鏡架在她的鼻樑上，讓老師看起來更加博學，老師戴上眼鏡後可厲害了，只需用掃描機器人似的'眼神掃一下，便會知道哪位同學在做小動作，哪位同學在偷看漫畫書……都會被看得一清二楚。

老師非常嚴厲，班上很多同學都怕她。一次，同學們在班上十分吵鬧，大概是因為下節課是美術課，沒有語文，數學，英語老師在班上。同學們個個不是大聲説話，就是在講台上表演老師上課時的樣子，把大家都搞得開懷大笑。這時，從後門傳來了一陣冷笑，不好!曹老師來了，大家立刻跑回座位，提心吊膽地看着曹老師。可大家擔心的還是來了，老師一聲令下，美術課就變成了數學課，大家個個垂頭喪氣。老師一點也不留情面，讓我們把七條運算律抄10遍，並且還要背掉，大家立刻沒話説了。

曹老師雖然嚴厲，但她對我們也非常負責任，為了讓我們更能理解行程問題，老師便和一位同學表演起來，從教室兩頭走向中間，就算我們不懂，老師也耐心為我們講解，直到我們懂了為止。

曹老師雖嚴厲，但也是為了我們好，我非常感謝這四年來老師對我們的照顧。

寫老師的作文12

我們的班主任是一個古怪的老師，她叫許某某。

她長着長頭髮，是一個小四眼，四眼下面長着一個高鼻樑，一張大嘴巴里長着白白的牙齒，長頭髮遮住了耳朵，她的形象，給人畫一般的感覺。

好玩的老師

許某某説玩好玩，也的確是的，要不怎麼能在下課的時候和同學們一起玩耍、遊戲，有時會在課堂上和我們一起做遊戲，説她在下課好玩也不一定的説法，下課了，許某某停止了講課，放下手中的書本，和同學們一起出去遊戲，她好和幾個同學在一起玩一玩毽子，玩毽子的時候總是先把腳抬起來再去打，不論什麼，反正她都可以玩起來，只要玩她都很不意的和同學們一起玩耍、分享。

盡職的老師

許某某在上課的時候是那麼盡職，她會把課上的內容一一的講給同學們，有時還讓我們做筆記，我們寫作文的時候許某某也會認真的批改作文，刀盡職的.時候會看我們每一個的的作文，有些同學的作文沒寫好老師非讓他重寫不可。

善變的老師

老師要是看見我們大字的作文寫的非常好就會很高興，有時還會給我們發一些積分和獎勵一些小東西什麼的，偶爾也會給我們講一些笑話，我們假如作文沒有寫好的話，老師有時會對我們説一些批評的話，或是把今天要給的積分收回來不再給了，這都要看我們的表現。

這就是我們的班主任一個古怪的老師。

寫老師的作文13

身材小，瓜子臉好看，眼睛明亮，嘴角總是笑着向上彎，在一起的時候就像個大孩子。這是我們的班主任，李先生——。

在班上，李老師是我們的語文老師。聽李老師的課總是一件愉快的事。在她班上，氣氛總是輕鬆愉快的`。我們可以自由表達自己的觀點。我們從來不怕因回答錯誤而被批評。我喜歡她幽默的教學方法。每個人都興致勃勃地聽着。

下課後，她就像一個母親和一個好朋友，關心和照顧我們每個同學。李小姐告訴我們，她有一面神奇的“小鏡子”，通過它她可以看到每個學生在家裏的表現。她不量力，就不給小紅花。我們深信不疑，回家表現積極，生怕被老師在“小鏡子”裏看到。

李老師也會“變臉”。她平時總是面帶微笑。任何一個同學犯錯，她都會板着臉，嚴肅地批評那個同學，讓他下次不敢再犯。

我們在家裏都是小皇帝，小公主的孩子很難管，但是我們有這樣一個開朗熱情又有愛心又有教養的好老師，我們都尊敬她，喜歡她。她讓我們在遊戲中學習，在學習中快樂成長。

寫老師的作文14

開頭：要説好老師，同學們肯定會先想到好的老師不批評人、性格温順、品德兼優……我心目中的好老師，她會向我們一樣充滿活力，有着天一樣寬廣的胸懷，有着淵博的知識，有着特殊的教學方式，還能讓嚴肅的主科變成同學們心中的最愛，讓緊張的考試變得輕鬆自如。

我心目中的的老師，大家都説老師培養着祖國的棟樑。正是老師，支撐起我們一代人的脊樑。老師像一支蠟燭，為後輩們獻出了所有光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！人的學業生涯中，有許多的`老師，但總會有一個個令人難忘。我雖然上六年級了，但也有十多個老師精心輔導過我，但我敬愛的是所有的老師。

大概一個多月前。我看了雛教授的講座，説了一段關於教師的實際，其中，"老師"老師的形象多麼普通，但是對於學生來説，老師不普通。一位普通的老師，甚至可以為了學生的安全，獻出那寶貴的生命。

老師給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師多麼像那默默無聞的樹根啊！她使小樹茁壯成長，優勢樹上的掛滿碩果，卻不要任何報酬。

老師們的足跡遍佈四方，您的崗位永不調換。

所有的老師都是好老師，老師對我們嘔心瀝血。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

所有的老師都是我心目中的好老師。

寫老師的作文15

我在上國小的時候，我的語文特別不好，尤其是作文簡直就是一塌糊塗，還經常被語文老師批評，因此我最討厭作文了。

有一次，因為作文不會寫所以到網上去抄，打算就這樣子再給老師檢查。準備睡覺的時候我怎麼也睡不着，我覺得今天寫的作文不應該到網上抄襲別人的成果，想明白後我就起牀努力的重新寫作文。

第二天，我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上，問道：”老師我這次的`作文寫得怎麼樣?”老師快速的看完，説道：“嗯，有進步”因為老師的一句話我開心了一整天。

上語文課的時候，語文老師拿着全班的作文走了過來，説道：“這次的作文有的人寫的太差了，有一些寫的還不錯，這次作文進步很大的同學挺多的哦”老師看着我説，'突然我非常開心的笑着，聽道老師説話：”我給你們念一個同學的範文吧!”

”有一天，某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想救出驢子…….”我睜大眼睛看着老師，老師剛剛唸的不是我見的嗎?老師説道：”你看看別人寫的，再看看你們寫的，唉，這作文雖然有幾個錯別字但還不錯”

因為老師的讚美，從那以後我的語文成績就一天比一天好……