【精選】樂於助人的作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的樂於助人的作文3篇，希望對大家有所幫助。

樂於助人的作文 篇1

我們班有一位同學，她叫徐詩言。她長得很漂亮，彎彎的彩虹眉下有一雙小而明亮的眼睛，像星星一樣一閃一閃的，下邊是櫻桃小嘴，還有那扎着的黑頭髮，吸引着無數女生羨慕的目光。

她不但人長得漂亮，而且心靈更美麗。

她非常樂於助人，每次做作業，我問她問題，她總會一字不漏地告訴我解題方法，我沒帶鉛筆，她也會借我。

我感覺她的鉛筆有魔力，因為我用她鉛筆的`時候，我的字變得很好，於是，下課我去問她，徐詩言説：“其實沒什麼，只是你看我字好，以為用了我的鉛筆，字也會變好，所以你的字變好了！”我恍然大悟。

這就是我們的同學，樂於助人的徐詩言。

樂於助人的作文 篇2

我是一個可愛的小女孩。一頭烏黑的秀髮和一雙水汪汪的大眼睛是我的特點；活潑是我的性格。不過，很少人知道我的品質——樂於助人。

有一次，我在公園裏鍛鍊身體。正玩得起勁呢，就聽到了不遠處的一聲清脆的哭聲。我朝那邊望去，發現了一個可愛的小女孩。小女孩扎着兩條小辮子，水汪汪的大眼睛顯得憂傷，眼睛流下了晶瑩的.淚水。小女孩一邊哭還一邊喊：“媽媽，你在哪裏？”她的

哭聲讓人感到不可理喻，也很不耐煩。慢慢地，在小女孩周圍的人散了，大概是因為她的哭聲很煩吧？我悄悄地走過去，説：“有我陪你呢！”小女孩好像聽到了，終於停止了哭聲。過了半個小時，小女孩的眼睛發出了亮光，投入了一個女人的懷裏，嘴裏還説：“媽媽，你去哪了？”説完便和媽媽走了。我默默地看着一切，也離開了??

到今天，我也不知道，這算不算樂於助人??

樂於助人的作文 篇3

每一次看着那張小提琴寫生圖，心中便湧現出一個身影那就是我們班的天才畫家之一————秦安琪。

安琪有一張圓圓的胖胖的小臉，一雙大眼睛一眨一眨的，像芭比娃娃一樣，大巧可愛的眼睛上掛着一幅黑框眼鏡，總而言之她很fat。

雖説她很胖，但她也有樂於助人的一面，有一次在上水粉課時，我們是寫生課，這可是我的強項呀。這時教室裏傳來一陣歎息，我本以為只有我不會發出這種聲音。但我一眼看去還有安琪不動聲色的坐在那。

老師講了要點後我變開始畫畫了，過了好一會，只見安琪輕輕的走過來，左手摸着下巴，眼睛很專注的注視着我的畫，她嘴角微微一翹很認真的用右手指着我的畫板，邊比劃，邊説：“這畫畫得太大了，使畫面不協調，不好看。”“改一下吧”她微笑着走開了。我按安琪的指點改了改，果真好看多了，畫面也協調了。我又開始埋頭作畫，好景不長，給畫上顏色時又來了我最苦惱的時候。正當我愁眉苦臉的時候，我又想像以前一樣亂塗一通。可我又卻下不了手，覺得很可惜了我的畫。“石雨欣呀！石雨欣呀！你真捨得把你到現在畫得最好的畫塗掉嗎？”我心中自己埋怨道正當我不知所措時，安琪看出了我的心思。救星般的安琪走過來了，她拍了拍我的肩膀説:“我來幫你吧！”她坐在我的'凳子上，右手把畫板舉起，左手撐着臉，表情很沉重的望着那幅畫。我想：她還挺認真的嘛，怕給我改得不好看。她在那細細的觀察了一番。“砰！”一下放下畫板，用右手打了一個響指，激動得邊招手邊説：“過來，快點，我給你畫幾筆。我走過去，她左手調色板，右手拿筆。在調色盒裏選好了幾種顏料，邊在紙上畫邊對我説：“這種顏料塗在這那種在那......”説完她放下畫筆，回到自己座位畫她自己的畫去了。一會安琪那傳來了一陣讚歎聲。我放筆跑過去看究竟，原來安琪的畫畫的很好，得到了同學和老師的認可。

通過安琪樂於助人的一面，更讓我佩服“秦畫家”了！