有關三年級快樂作文四篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級快樂作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三年級快樂作文 篇1

20xx年8月1日星期五晴

今天的流火炕得大地熱氣騰騰，河堤的樹是枝繁葉茂，蟬響亮的唱着歌，知了的叫聲是季節裏一道不可遺失的風景，似乎讓人覺着，如果要是缺少了它，這個夏天就沒有什麼特色了，而它的叫聲又實在讓人心躁。

吃了飯我就到姐姐家玩，玩了一會兒我提議到廣場上去玩，廣場上樹木很多，便成了知了們的棲息地，知了是一個勤勞的動物，每天清晨，太陽還沒露出笑臉，知了就在樹梢上嚷開了，好象在催促人們快快起牀，利用晨間的涼爽，完成一天的勞作。

聽着一陣接着一陣的知了歌聲，我早就迫不及待的想捉捉知了，小知了一般在半樹腰，手掌往樹幹上對準他悄悄一拍便能捉住，大知了喜歡在楊樹這樣高大樹木的主幹上，捉它有一定的難度。不過我捉不到，因為他躲得太高了，我不會爬樹。

別以為知了沒有靈性，其實這傢伙精明的很，一有風吹草動，都會驚動它的，我只要看準了目標，就把悄悄地把手放在他的後面，平行向它的身子靠近，然後乘其不備，快速一口，捉到之後，將它的.翅膀撕去一半，放到口袋中。

這時已是黃昏了，日落西沉的餘輝下,大批的蜻蜓滿天飛舞. 它們的腹部是赤黃色的，翅膀是淺黃色。有一種最漂亮的蜻蜓，它有着黑綠相間的節狀長尾，黑黃綠三色的身體，個頭要比黃蜓大一半。我興奮地大聲喊:”勝男姐姐,好多的蜻蜓啊.”姐姐聽到我的聲音説：“恩，我們捉蜻蜓好不好。”我高興的同意了。在草叢裏我看見了兩隻翅膀還沒有張開的小蜻蜓，可愛極了。此刻,沒有了學習的緊張,與姐姐追逐,奔跑,盡情歡笑,瘋狂嬉鬧,享受着幸福的歡樂。

回家時我心想：知了也蠻可憐的，每到夏天，它就被小孩子捉住，去折磨它，去玩弄它。可是當我出夫子的時候，當我出痘子的時候，總是它蜕的皮救了我，他應該和人類成為好朋友。

三年級快樂作文 篇2

我快樂的時刻有很多，要説最快樂的時刻就數和小夥伴們在操場踢足球啦。

週五下午第二節，是我們足球社團的活動課。第一節一下課，我超光速奔向操場，幫助社團老師組織小夥伴們站好隊。老師見我們這麼快就站好隊了，決定獎勵我們這節課來個足球比賽。夥伴們異口同聲的喊道：“好耶！”分好組後我們就開始左突右衝的踢起來。我和夥伴們追着足球在操場上跑來跑去。突然，一個對方隊友想把球傳給他的隊友，他的球飛快的向前滾動，我一個箭步跨了過去，攔住了球。我準備把球傳給離我們較近的隊友黃成棟時，發現不遠處有兩個對方隊友正虎視眈眈地瞪着我，打算攔住我的球。我故意慢慢地往前帶球，快到他們跟前時，我先向右輕輕一踢，他們倆向右追去，我緊接着又向左踢去。他們來不及轉身，我猛地來一個飛球，球在空中翻滾着進了他們的.球門。我情不自禁地跳了起來，伸出剪刀手“耶”了一聲，我的隊友也和我一起歡呼起來。

這就是我最難忘、最快樂的時刻。

三年級快樂作文 篇3

天空中閃爍着星星點點的繁星，一閃一閃使天空格外美麗。一輪小船似的彎月在星空中隱隱約約的出現一個個小眼睛，彷彿正在俯視着大地，似乎正在聽那個歡快的聲音。咦？那個聲音是不是天使在歌唱？它從一間看起來很簡樸的小屋裏慢慢地鑽出來，鑽進每一個人的耳朵裏----咪唆發多來西發拉唆咪唆發-------。一個個音符化作了一個個小精靈，迫不及待得想要來到這個變化多端的世界，迫不及待得想要讓每個人歡喜，想要去除宇宙中所有的煩惱。蟋蟀拉起了小提琴，花兒跳起了芭蕾舞，星星漸漸地向那聲音靠攏過去，作家把這聲音寫進了故事裏，老師把這聲音編進了教材裏，國小生把這聲音當做了“晚自習休息曲”，書法家把這聲音中的音符看成了秀長的橫豎撇捺……。

每當這聲音在人們的耳邊奏起，就好像出現了一幅幅圖畫。有的是一隻金色的小鹿跑在遼闊的大地上；有的是幾匹身強力壯的駿馬在碧綠的一望無際的草原上賽跑；有的是幾個男孩在操場上踢足球，無憂無慮，自由自在；還有的是一朵曇花綻放在九點的鐘聲中，是那麼的輕鬆！是啊，待了一整天，終於可以休息了！還有一些表示快樂的圖畫，變成了那個聲音的明信卡，變成了那個聲音的證明信，順着一條彎彎曲曲的小路，穿過金色的島海，越過一座座渺小的山村，走進汽車川流不息的城市，在燈火通明的高樓中，你會看見一座窗户裏開着白燈的房屋，從它開始尋找，一寸一寸，一點一點。

那個聲音越來越響：多多來咪發多多，唆唆拉西來唆唆……。推開房門，眼前就是一級級黑色的'台階，似乎隨時都會蹦出《千與千尋》中的小煤球，彷彿那位羅鍋爺爺就在不遠處的一個台子上。一級、兩級、三級……聲音越來越濃，啊！前面有了光亮。這時，那個聲音轉了個彎，用新的旋律歌唱新的未來。把目光向前望去，定睛一看，啊！原來是一個人在彈鋼琴！沒錯，那就是我，我就是那個沉浸在優美旋律中的女孩。在琴聲中，我感受到了無比的快樂；在琴聲中，我體會了世界的美好、陽光的明媚、花朵的豔麗、生活的希望！

三年級快樂作文 篇4

“上手工課嘍！”我們的心裏如開了花兒一樣的美。

做什麼呢？手工老師告訴我們，要做一個在海邊生活的鱷魚。

老師一步步教我們：用準備好的彩泥先在圓形的紙板上均勻地塗上一層藍色的彩泥，還要留下一部分塗上棕色的彩泥。我左推推、右推推，哦，藍色的大海和平坦的陸地展現在我面前。老師又指導我們：用藍色和白色的彩泥混在一起，搓成細條貼在海面上。波浪隨風起伏，我彷彿聞到了海風的味道，聽到了海浪的吟唱。

大海和沙灘裏怎麼能沒有主角呢？開始做鱷魚啦！我拿出綠色的彩泥搓成辣椒形，壓扁後放在大海和沙灘上，白色和黑色的彩泥揉成小球輕輕地放在鱷魚的頭上。為了更加逼真，我還用工具在眼睛上鑽了兩個小孔呢。四個小短腿做好了，鱷魚可以自由地爬行了，微微彎曲的小尾巴還衝我一擺一擺的呢。我仔細看着小鱷魚，好像還缺點什麼呢？對了，我要給鱷魚做一個最新版的“耳機帽子”，還要在身上放幾個紅紅的小豆豆。哈哈，小鱷魚真好看呀！

“孩子們，自由創作打扮你的`作品吧！”歐耶，我可以大展身手了。我要把沙灘裝飾得萌萌噠！沙灘上要有奇形怪狀的石頭、粗狀的大樹還有芬芳的小花。我花了好長時間做了一朵美麗的荷花，放在大海邊。荷花給大海增添了無限生機，小花老師對我的創意讚歎不已！

看着眼前的作品，我不由得大喊一聲：“真美啊！我的小創意！”

“咔嚓”“咔嚓”老師給我們的作品拍下來，留下了永久的紀念。期盼下一節手工課的到來。