我想要作文

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我想要作文，希望能夠幫助到大家。

我想要作文1

席慕蓉説：“每一條走上來的路，都有它不得不那樣跋涉的理由；每一條要走下去的路，都有它不得不那樣選擇的方向。”我們走在自己的路上，我們每個人都是路上的行人。

是選擇平淡無波了卻一生，還是選擇一瞥驚鴻一聲驚歎？是選擇安於現狀仰歎他人風景，還是選擇背起行囊踏上前往想要的那個遠方的征程？選擇不同，成就的人生自然不同。我想我會選擇出發，一路上且行且珍惜，趕往我想要的那個遠方。

因為有了對遠方的嚮往，所以不必為自己身處何方而沮喪。我們正處於成長階段，一切尚未定型，一切還有希望。你想要什麼樣的人生，那你就要拼命往那個方向努力。年少時期的一滴汗水，抵得上中年時期的一年辛勞。當你抱怨沒有機會就讀重點中學而錯失接受更好的`教育時，當你埋怨學習環境惡劣而導致成績下降時，停下來好好想一想吧，這一切都不足以成為你沮喪、失望、停止不前的理由。既然錯失了讀重點高中的機會，那就憑自己的努力考上一所重點大學，難道可以因為學習環境不好而放棄未來嗎？

在學習的過程中確實會碰到這樣那樣的挫折與煩惱，它們讓人迷茫、失望。每當這個時候，我都會想想我要的那個未來，我想抵達的那個遠方，這些藏在心中的夢想就像一隻小貓一樣，不時撓一撓我的心，讓我沒有忘記我的使命。藏在心中的夢想如星辰，它讓我隱隱約約看到未來的模樣。真正的夢想讓人一覺醒來帶着微笑，帶着對遠方的渴望和對未知的好奇，這些都讓我明白不必沮喪現在，因為未來充滿希望。

很喜歡汪國真的兩句話：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。哪怕那山再綠，那水再秀，那風再温柔，太深的留戀便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。我想，我們現在在哪裏並不重要，重要的是我們將前往的那個遠方。告別拖延，告別膽怯，毅然出發吧，只有出發，才能到達。既然選擇了那個想要的遠方，我們現在身處何處又何妨？

我想要的那個遠方，它讓我一想起來就會帶着微笑，充滿希望，而後更加奮然前行。

我想要作文2

我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不象其他家庭的孩子一樣有着令人羨慕的和自己的小夥伴遊玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家裏，每日的日子就象是老太太坐在板凳上無趣的幻想。

我看着翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由。看着他們無邪的笑臉，我心裏就象吹過一縷温暖的春風，瀰漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的'快樂。

我想要的自由簡單卻難以實現，我只是想要和好朋友去放鬆放鬆，對父母來説，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時間覺的我有抑鬱症。覺的這個世界就剩我一個人，那是怎樣的淒涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光。誰能把我牽起。

我想要的自由是快樂，快樂的跟着自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發自內心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那每日的單曲循環，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來説，早已成為了奢飾品。

我只是想要自由，我已經長大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動的自由。

但是。我的自由或許早在小時候就已經失望的離我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已。渴望就爭取，怎麼爭取？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也説不贏你的父母。

我想要作文3

曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷了翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活。我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的曠野，擁有掙脱一切的力量，曾經多少次失去了方向。

曾經多少次撲滅了夢想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的曠野。擁有掙脱一切的`力量，我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔，就像穿行在璀璨的星河。擁有掙脱一切的力量呼嘯的風夾雜着傾盆的雨，一陣一陣地打響窗户。刺耳的聲音像一把把利劍，穿透我這顆脆弱的心。終於，我忍不住放聲哭了起來。

這些天，我好壓抑，考試的失利像一盆冷水，澆滅了我熱情學習的火焰，媽媽失望的眼神多少讓我有些煩躁和失落，我曾經滿懷自信地説：我不要做默默無聞的人，要做就要做出類拔萃的人。我追逐成功，可成功卻一次次地和我擦肩而過，一次又一次的失敗，讓我的自信心受到了極大的挫傷，我甚至有些自卑，不敢再面對自己。忽然，耳畔響起了一陣輕快而又熟悉的旋律——《怒放的生命》，它使我的心隨之一震。我一遍一遍地聽這首歌，一次一次地釋放自己的情感。

是的，我曾一次一次地失敗，一次一次地折斷了夢想的翅膀，但，失敗不是我放棄的理由，不是我逃避的藉口，我有我的未來和責任，所以我需要的是努力和奮鬥，就像歌中唱的一樣：曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷了翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活窗外的雨停了，太陽公公也露出友好的笑臉，小草舒展了它的腰身，一切都變得美好起來，我相信我會擁有怒放的生命。

我想要作文4

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。”每次讀着王安石的這首詩，心總會一陣激動，思緒老早飛到了農村老家，愉悦感油然而生。

今年，我們提前了好幾天回揚州老家。農村的陽光、油麥、還有小溪都讓我興奮。

年三十的早晨，太陽漸漸升起，陽光驅散了薄霧，天空瓦藍瓦藍的。我們貼對聯，做餃子，忙得不亦樂乎。

村子裏到處都是熱熱鬧鬧的景象，想要放鞭炮了，就在門口盡情放；想要追逃，就甩開膀子，使勁跑；想要騎自行車了，就把自行車推出來，開始盡情馳騁在鄉間小路。你想幹什麼就幹什麼，想要吃什麼，就敞開肚子吃一通，我感到從未有過的舒暢。

特別是大年七年級，小孩們穿上新衣服，放着煙花炮竹，吃着美味餃子，還有看不完的電視，收着紅包，這就是我想要的春節。

可是這樣的日子沒過二三天，村長上門來，叫我們不能出門了。我想去球場打籃球，我想去超市，媽媽都不同意。我急了，為什麼啊？媽媽對我説，現在出現了一種病毒，叫冠狀病毒。我們的宅家也是戰鬥。

可我不理解，哪裏有病毒啊？大家不都是好好的，所以我很傷心。弟弟也跟着我一起鬧，吵着要出去玩。

爸爸媽媽沒有辦法，就開車帶我們出去了。我看到馬路上空空蕩蕩的，一個人也沒有。籃球場只有一個人，戴着口罩在投籃。公園裏一片冷清，連一個人影也沒有。

爸爸問我，你還要想去打籃球嗎？媽媽也給我看了手機裏面的疫情，我看到很多圖片，很多數據，武漢病人的日記，還有視頻中的各種抗疫情的`畫面，我才意識到，原來這麼危險啊！

我羞愧地説：“爸爸媽媽，我們回家吧！”媽媽輕輕地拍了拍我，5歲的弟弟好像也變得懂事了，童聲稚氣地説：“家裏沒有病毒，我們回家也可以玩球，還可以做遊戲！”

這樣特殊的春節，雖然不能出去拜年、聚會，但我嚐到了美味可口的飯菜；看完了精彩的春晚；賞到了絢麗多彩的煙花。我相信，這暫時的隔離只是為了更好的相聚！

今年，我們這樣過年！

我想要作文5

“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脱一切的力量……”

心底裏，偶爾會湧動起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束於繁瑣日常事務中，只將“怒放”的聲音化為輕言細語，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細柔的歌詞。

生命的本質是孤獨的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發時，我們常常輕狂自信，以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚，乘坐最快的航行器，領略最多最美的風景;待到行至中途，幾乎無可避免，要經歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的.離別、同行者的分道，終有一日，你會猛然發現，自己是置身於荒蠻無邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪裏才是該去的方向，身上不知何時已揹負重重壓力、種種責任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

這樣的時候，該怎麼辦?“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時會任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負，寧願身體的自戕換取精神的自由解脱。於是，我們的時代，才有那麼多抑鬱症與自殺的消息，從四面八方傳來。

盧梭説：“人人生而自由，但又在無所不在的枷鎖之中。”米蘭·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來，每一個人原本就是“戴着鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決於我們自己的修煉和選擇。

我想要作文6

看，小鳥在蔚藍的天空中自由自在的翱翔；看，小魚在浩瀚的大海中悠閒自得地遊動；看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!

從我呀呀學語時，您就要教我唐詩，那時幼嫩無知的我是多不情願，可您不管，您只想把我培養得聰明，多才多藝，不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是------我就像鎖在籠子裏的小鳥，沒有自由。同學們非常喜歡週末，因為那時可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因為，我還要上書法班和英語班，時間非常緊，為了把學習搞上去，每天都要做卷子，數學題不會的，講過之後還要在出五道類型的，做出來。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放“小鳥”一天假，讓“小鳥”感受一下陽光的'温暖；感受一下空氣的清新；感受一下自由的心情!如今，我以經上六年級快畢業了，學習更加緊張了，我的眼睛近視了，學習這麼緊張，也沒時間管了。中午時好不容易可以休息一會兒了，但看見桌子上的隨課練，想着畢業升考，又要“打仗”了，即使這樣媽媽也不放鬆。ma god!“母愛無言”!但是，母親是不是應該邊讓孩子學邊讓孩子快樂的玩呢？這樣您的孩子一定會學的開心，玩的開心，成績為之提高!

我雖然在班表現的很出色，經常得到老師地誇獎，但是媽媽卻説，不要驕傲，你其實做的並不好，就像你的成績，還得多做題，繼續奮鬥------我哭了，而爸爸安慰我説，沒事，你媽媽只不過對你要求的高。我點了點頭。

聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪；聽，小鳥在歡快地唱着歌，而我就想當那隻小鳥；聽，樹葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹葉------噢，媽媽我想要自由!

我想要作文7

“奧數作業做完了嗎？英語筆記寫了嗎？作文用上好詞好句了嗎？你看看！一樣都沒有做！還不快去！”這些話一直在我耳邊環繞，每當我想歇息一下，這些話就會蹦出來在我耳邊360度無死角環繞。

啊！我多想像天上的小鳥一樣展開雙翼，投向藍天的懷抱啊！可是不行！

啊！我真羨慕森林裏的小動物，可以不受約束，無憂無慮地奔跑啊！可是不行！

但是，我又不是上帝，不能安排自己的命運。父母逼迫我學這學那，我想反抗，但一次也沒成功。

記得那次，弟弟生日。媽媽和外婆可是露了一手好菜：可樂雞翅、炸蝦、辣椒炒肉全是弟弟愛吃的（當然我也如此）。爸爸喊道：“開飯啦！”弟弟馬上飛奔過去，我也緊隨其後不例外。可當我奔到餐桌旁時，媽媽抬眼一瞥，唸叨道：“你的英語讀了嗎？”

“古詩背了嗎？”

“那你做完這些再來吃飯。”

我睜大眼睛，嘴張着，無聲地喘息了幾口氣，腦子空白了兩秒後終於清醒了過來。我極力反駁道：“我已經很餓了！”是啊！李白豪言壯語在河山：“飛流直下三千尺”，我卻是“口水流下三千尺”在餐桌旁。母命難違，我只好含着淚，不讓它滴下，默默地走向我的“小黑屋”。

“哎，思羽，我給你報了一個奧數班，還有一個閲讀作文班和一個外教的英語班，你可得好好學啊！”這是我媽媽二年級時對我説的'話。三年多過去了，那天的情形我記憶猶新。

媽媽呀！我才二年級啊！用得着嗎？而且我去上課，好像夢遊似的腦子嗡嗡響；再説了，這樣囫圇吞棗有什麼意義呢？上一課的知識還沒消化，下一課的又來了！可是即使我有膽量對爸媽説這樣的話，也是白説：“你肯定就是比別人慢了一步啊！”還不如吞進肚子裏，自己消化。

法國大作家雨果説過：“人生下來不是為了拖着鎖鏈，而是為了展開雙翼。”爸媽，您們是恨不得讓我一年級就得到諾貝爾獎嗎？爸媽，別讓我魚學爬樹，兔學飛翔了！讓我變成一朵金蓮花，美麗地開放，可以嗎？

我想要作文8

表哥家裏養了一隻貓，叫“空投”，淡灰色的毛，身子胖嘟嘟的，非常可愛，還非常聽話。

我也想要買一隻像空投一樣可愛的小貓回來養。於是我笑嘻嘻地對媽媽説：“親愛的老媽，我想買一隻像空投一樣既可愛又聽話的貓回來養，可以嗎？”媽媽想都沒想就大聲叫道：“不行！你已經養了鸚鵡了，再説貓很髒，還要給它打疫苗，萬一被貓抓傷怎麼辦？我養你和姐姐已經夠累了，還養什麼貓呀？！”反正説了一大堆拒絕的理由，説完媽媽就去廚房忙了。

我呆若木雞地站在那裏。哼！反正我是不會死心的。於是我央求爸爸去跟媽媽説，也許媽媽會同意給我買只小貓的。

晚上爸爸回來，我立馬笑嘻嘻地跑過去，給爸爸倒水、捶背。老爸懷疑地説：“今天怎麼這麼乖，是有事要求我嗎？”

真是知我者，老爸也。我面帶笑容地説：“爸爸，我想要買一隻貓，您能不能幫我説服老媽呀？”爸爸一下子變得面無表情：“你明知道你媽不喜歡小貓，你還要買貓？我又沒吃熊心豹子膽，我可不去，要去你自己去。”

看來我的`“殺手鐗一”是不行的，需要使出“殺手鐗二”了——那就是叫爸爸偷偷地給我買小貓。

第二天，爸爸下班回來，我故伎重演，幫爸爸拿包、倒水、捶背。老爸依舊笑着問：“今天又想讓我幹什麼呀？”我對着爸爸的耳朵悄悄説：“咱們來個先斬後奏。哪天我們趁媽媽不在家，偷偷地去買只貓，怎麼樣？”老爸説：“那怎麼行！被你媽發現了，咱倆都吃不了兜着走。”我心裏嘀咕着：看來，我想要一隻貓是沒有希望了，但是等我長大再去買，你們總管不着了吧！

我希望時間過得快一點，最好明天一起牀我就長大了。

“西馬拉呀長大魔咒，變！變！變！”

我想要作文9

誰人曾照顧過我的感受

待我温柔，吻過我傷口

誰人曾介意我也不好受

為我出頭，碰過我的手

重生者走得都得走”——題記

只是僅僅的幾句歌詞，卻説到我心坎裏，沒有人照顧過我的感受，沒有人介意我也不好受。各人有各人的生活吧，很早就覺得沒人會真正瞭解另外一個人，所以大多數的煩惱都自己啃了，把自己最開心的一面留給了身邊的'人。雖然我一直都是不快樂的，雖然我也有一些很好的朋友，卻仍然會感動孤單。我常常一個人走很長的路，在起風的時候覺得自己像一片落葉。我常常仰望星空，我想知道，有沒有一個懂我的人正朝着我的世界走來？像光一樣，從一顆星到達另一顆星。我永遠都記得，去年夏天，最燦爛，最寂寞的星空，抬頭望着，世界變得好大好大。

我向來都這樣，不想説話的時候就靜靜的，而那並不是裝出來的傷感。這就是我，只是你們不懂，你們不懂我也沒敢要你們懂，就算你們不能為我帶來幸福，我也請你們不要給我留下傷害。曾經所謂的那些所謂，如今都成了無所謂。我不奢望你們能喜歡我，你們就當是為我着想一點，這些我都無所謂了，只要你們別再傷害我。有時候我也會吃不飽，睡不好，有時候我安安靜靜的不説話，你們都以為我過得很好，每天都是哈哈大笑。但你們知道嗎？無聲的夜裏我也會默默一個人哭泣，生活的那些瑣事壓得我快喘不過氣。

我不是一台機械，任意你們擺弄。我是一個人，我有自己的情感，之前的我很瘋，很快樂，但是我現在瘋不起來了，我有了自己想過的生活，想要的未來。有時候，我好想喝個爛醉，忘記了自己是誰，最好是一覺長泯不醒。你們不知道我在想什麼，我需要什麼。我都不知道自己現在每天過得夢還是現實，我覺得自己每天盲目的生活像個傀儡。其實很多事情我都已經看淡了，我不再抓着那個不現實的夢不放了，夢醒人醒花也落，夢碎人碎心也碎。那一切終究還是夢，是夢就會有醒來的一天。

我想要作文10

我一覺醒來，早餐早已安靜地躺在餐桌上，看到父母為我做的這一切，頓時有一種滿滿的幸福。我們生活在這幸福的年代，是否曾想過我們的幸福生活從哪兒來的呢？是的，我們現在的確生活得很幸福，我們有書讀，有好東西吃，有好衣服穿。不僅我們生活在現在的年代很幸福，而且我們有一個好的家庭，還有一個好的班集體，的確幸福指數很高。我們要知道：我們今天所擁有的幸福生活，不是我們本人勞動所得，也不是我們理所擁有，是社會、是國家人民、是革命前輩給予我們的。

前幾天，我打開電視機無意中看到：在血跡斑斑的地上孤零零地坐着一個還不滿三歲的小孩子。他這個年齡本應該坐在牀上玩着手中的玩具的，而因為伊拉克不斷戰爭，導致現在這個孩子的臉上、手上、腿上佈滿了傷，他無助地哭着、喊着，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！可他只能痛哭……當時我想，在戰爭時代中，到處都散落着地雷的碎片。正因為這樣，和我們同齡的孩子都沒有好的環境讀書，他們總是提心吊膽，就因為戰爭，讓以前的孩子連一張平穩的課桌也沒有，一間教室也成了奢望；就因為戰爭，把孩子們的夢想打碎了；就因為戰爭，讓多少孩子瞬間變成為孤兒，多少孩子一夜之間失去了父親。

如今，我們的`祖國強大了，戰爭也結束了。我們能有今天這麼幸福的日子，都要感謝那麼多為了和平而犧牲的戰士們。雖然當今社會有些地區還瀰漫着戰爭的硝煙，罪惡的子彈還在威脅着嬌嫩的“和平之花”，可我們卻能生活在和平的大中國。想到這，我還真有點擔心，香港和澳門已迴歸祖國的懷抱，真希望台灣也能順利迴歸母親的懷抱裏，我祈盼着這一天早點到來。但是我也有點擔心戰爭會不會來？我希望世界能永遠和平，只有和平我們才能永遠擁有幸福！

所以我們應該從小就學好文化知識，只有從現在就準備好，長大了才能報效祖國，祖國才能變得更強大。因為，祖國強大了，我們才能夠永遠擁有幸福的生活。

我想要作文11

一天，我坐在家裏用望遠鏡看星星，我心裏想：啊！為什麼非得用望遠鏡才能看到星星呀！要是有一個高科技的房子該多好！想着想着我不知不覺睡着了。

我夢見我的房子飛起來了，飛啊飛，飛上了藍天，我和星星跳舞，和月亮唱歌。天亮了，我的房子又帶着我去了大海邊，它忽然變成了一個潛水艇，帶着我去遨遊大海，我看見了一個我從沒見過的魚，而且它還會説話，還邀請我去它家玩呢！我又看見無數條的小魚在跳舞！在海里玩是免不的。房子又帶我去了天空之國，看見仙女們正拿着魔法棒在學習魔法呢，天使一看見我，高興地跑過來與我高興地説起來！我還參加了她們的`篝火晚會呢！她們還告訴我關於她們天使國的事情！我開心地玩着，忘掉了所有的煩惱！玩累了，房子又帶着我去太空睡覺，在那裏我看見外星人，我忘記了睡意，驚奇地跑過去，問道：“你是從哪來的？能帶我去你的星球嗎？他爽快地答應了！我乘着他的飛船向無邊的宇宙飛去！我看見隕石正在玩拍手遊戲呢！我看見了一個美麗的星球！那裏的風景非常美，不知什麼時候我的房子冒了出來，變成了一個大花籃，為我採了那麼多花，還為我編了一個花環，戴在我的頭上，連外星人都説我漂亮！終於我實在是太累了，告別了外星人，回到了地球！忽然，房子大叫：“起牀了，起牀了”我才從夢中醒來，一看原來是媽媽的大嗓門在喊，我穿好衣服，趴在窗台上看着天空想：要是真能那樣就好了！

我告訴自己一定好好學習，未來的今天，將會有一個新發明誕生，那就是，《多功能房子》。這也是為祖國增添一把力呀！

我想要作文12

我想要飛，擁有一雙能夠展翅翱翔的翅膀，帶着我飛向彼岸的天國，無論歷史的行程慢慢無途，我都想象一隻小鳥一樣，無拘無束的飛翔在我所呆在的天空，慢慢無長路，我願飛到哪裏，那裏將是我温馨的家，我想要飛到很久很久以前……

我想要飛，飛到一個真正屬於我自己的世界，飛到一個讓我能夠永存的地方，無論我走到哪裏，那裏的人都會對我客氣想照，四海無閒田，我走到哪一個地方，我都會在哪裏種下真心的小樹，留下我的足跡，我飛呀飛，飛呀飛。總是要離開我到的地方，我走到哪裏，那裏就是我心中的芬芳，美好的家園，四海之內皆兄弟，我與誰相識，那就是天空給予我的禮物，我雖然失去了人的一切，但是我卻保留着一顆炙熱的心，我要插上一雙翅膀，飛向令一個天堂，雲朵就是我温馨的牀。無論我飛到哪裏，都是一種享受，我在飛，我在飛，我在自由的飛，天空任鳥飛，我原是人，但是我卻有着一顆不一樣的心，在那裏，我可以享受不一樣的待遇，去外國，我不必花錢，只需揮動一下彩翼，就可以觀賞異國風情，我享受着不一樣待遇，我可以吃東西不花錢，只要伸手去拿，就可以去吃，許多人都想翱翔宇宙，我想飛向宇宙，別的鳥也許無法知道什麼是宇宙，但是我知道，我可以試着飛翔宇宙，儘管我失敗了，但是還可以看見宇宙的'霓虹，雨中，我低低地飛，烈日中，我飛速的飛，寒氣降臨時，我温柔的飛，我穿過於雲層，就像是在雲中走路，這是誰也無法效仿的。

我想飛，我想自由的飛，只要我懷着一顆想飛的心，那麼，其實我已經在飛了！

我想要作文13

秋風，送來丹桂的飄香，今年九月份，我就是一名國中生了。傍晚時分，我踏着黃昏的落葉，走進了校園，開始了國中三年的生活。看着安寧和諧的校園，我不禁感歎道：這就是我想要的平安校園。

聽我説：這就是我想要的和諧校園。早晨，同學們來到了操場上。温暖輕柔的陽光灑在我們的笑臉上，我們，朝着朝陽，邁着輕鬆的步伐，開始了美好的一天。大家排着整齊的隊伍，準備跑早操。當老師的哨子吹響了，我們十一個班便整齊地跑了起來。清風，在我們的耳旁訴説着青春的美好，整齊的腳步聲無不顯出我們的活力。沒有推推搡搡，也沒有吵吵鬧鬧，有的是婉轉的鳥叫聲和整齊有力的腳步聲。一片樹葉從樹枝上悠悠飄落，伴隨着我們的腳步聲隨着風兒去旅行了。校園無不顯出一片和諧的畫面。

聽我説：這就是我想要的和睦校園。教室裏傳來了我們的朗朗書聲，講台上訴説着老師的諄諄教誨。同學們相處的十分和睦，大家從不吵架，你不會的我教你，我不會的你教我。大家總是互相幫助，你沒有的東西我借你，我沒有的東西你借我。同學們都很熱心，一個同學受傷了，其他同學都來幫助他。走讀的同學總會幫助住校的同學帶一些需要的.東西。大家互相幫助，一起進步，就像一家人一樣，共創了一個和睦的班集體。

聽我説：這就是我想要的平安校園。下課了，同學們來到了操場上，沒有人追逐打鬧，也沒有人大聲喧譁，到處都有值日老師來維持秩序，時刻保護我們的安全。特別是放學或者週末放假，老師都要去學校門口的公路邊維持秩序，讓回家的同學安全通過公路，有的班級班主任老師甚至讓同學們排着整齊的隊伍，把同學們送過公路。迄今為止沒有發生任何安全事故。

時光飛逝，轉眼間已經過了一個學期，我對校園更瞭解，也更喜愛了。我愛這個美麗的校園，聽我説：這就是我想要的平安校園！

我想要作文14

每個人都有自己的想要的生活。我想要的生活是什麼樣子呢？熟悉我的朋友一定能猜到……當然是天天釣魚啦！

你一定以為，我只是想做一個小小的漁夫？那你錯了。美好的理想是需要付出努力才能夠實現的。

此話怎講？讓我跟您具體説一下我想要的生活是什麼樣子的，您就懂了。

我想要一個很大的房子，面朝大海，春暖花開。每天清晨睡到自然醒，洗漱完畢，吃一頓美美的早餐（暫時沒有漂亮的夫人，是我叫的外賣）。然後用電腦開一個視頻會，聽我的員工（不好意思一共只有五個人）彙報一下昨天的工作情況以及今天的工作打算，最後給他們佈置一下當天的工作，就結束了。然後，我帶上我的釣魚裝備，牽着我的愛狗采采，來到海邊，找一個魚羣最密集的地方，開始我今天的釣魚工程。注意，要帶上很大很大的魚簍，因為，小的是裝不下的。這下，你知道我每天的收穫會是怎樣的了吧？魚兒一條條上鈎，我收魚收到手軟，采采在身邊為我狂歡，我需要這種感覺，有人為我喝彩的感覺。釣魚的間隙，我就抽空學習各種知識為自己充電。直到夕陽西下，我才踏着夕陽，和采采一起高高興興的回家了。沒錯，不用説也知道，晚餐就是各種魚：烤魚、炸魚、魚丸以及每日不重樣的美味魚湯……邀三兩好友家中小坐，吃魚，品酒，聊聊一天的趣事，談談理想，談談未來，談談各自想要的生活……

這麼美好的`釣魚生活，可不是從天而降的。您可能不知道，為了早早過上我想要的生活，我從國小習就很努力，考上了全國最好的大學清華大學，畢業後就用自己在大學學到的知識，白手起家創辦了自己的小公司，沒錯，只有我自己一個人，是做跨境電商業務的。公司從一個人逐步發展到今天的五個人，但公司的效益一定是您想不到的，已經年收入過千萬了。可以支撐我小時候的釣魚夢想了，做一個高級漁民。

好了，夢醒了。我該去學習了。既然這就是我想要的生活，那我就要好好加油，為實現自己的夢想而努力吧！各位，未來見！

我想要作文15

和諧的校園環境伴隨着我們成長，它能給我們留下美好的回憶，但是在現實中，也存在一些校園欺凌的現象，給我們幼小的心靈帶來傷害。在我們成長過程中，安全是首要條件，我們時時刻刻都要注意自身安全。

回想起小時候閲讀過的繪本《不要隨便排擠別人》。這是我讀到過的第一個關於欺凌和化解危機的故事，小男孩湯姆總是被班裏新來的“小霸王”欺負，讓他傷心的是自己的好朋友保羅也和其他同學一樣假裝沒有看到，結果“小霸王”對他的欺負和排擠變得變本加厲。最後，保羅把這件事告訴老師，老師用一個“邊緣人”的.遊戲巧妙地化解了班裏這場危機，也消除了同學之間的排擠行為。

在我們的學習生活中，也有這麼一些“小霸王”，用自己的強勢和霸道欺負別人，危害別人的利益。還有一些同學遇到欺凌的時候，缺乏勇氣，存在僥倖心理，選擇不去面對這些不好的行為。我認為這些都是不對的。

我們班有個“班霸”，特別喜歡搗亂，給別人取綽號，不經允許就亂拿別人的文具，課堂上不但不專心聽課，而且還經常打斷老師講課，結果影響了全班同學。“班霸”經常欺負同學們，打一拳、踢一腳、亂扔別人課本是常事，有一次課間休息他踢了我一腳，又搶走我的課本，我立馬大聲對他説：“請不要打擾我！”但他仍然嘻嘻哈哈，全然不聽。我非常生氣，將他的行為告訴了老師，老師嚴厲地批評了他。課堂上，老師給大家講述了一個同學之間互相關愛和融入集體的故事，並讓班級裏同學寫下彼此間鼓勵的一句話。

遇到“小霸王”並不可怕，但是我認為大家一定要勇於面對，敢於説“不”，而且要學習面對這些不良行為、化解危機的方法，在我們自己弱小的時候，要學會找到老師和家長幫助我們；當我們變得強大了，就可以依靠自己的能力解決問題。我相信平安、和諧的校園要靠老師、家長和同學的共同努力，我們在歡聲笑語的校園環境裏才能夠幸福、茁壯成長！

這就是我想要的和諧校園，讓我們一起攜手創造吧！