![《螞蟻和蟈蟈》的教學設計]( "《螞蟻和蟈蟈》的教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《螞蟻和蟈蟈》的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《螞蟻和蟈蟈》的教學設計1教學目標：1、理解課文內容，懂得只有...
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![《螞蟻和蟈蟈》的教學實錄]( "《螞蟻和蟈蟈》的教學實錄")
- 教學設想《課程標準》第三部分實施建議中有這樣一段話：逐步加強對學生平日誦讀的評價，鼓勵學生多誦讀，在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加深體驗與領悟。而蘇教版教材無論是編排思想、編寫內容和教學目標上都體現了這一基本理念。教學中圍繞課文以讀為本，由易到難，由表及裏，讓學生...
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![螞蟻與蟈蟈教學設計]( "螞蟻與蟈蟈教學設計")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的螞蟻與蟈蟈教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。螞蟻與蟈蟈教學設計1【目標預設】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得只...
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![聽《螞蟻和蟈蟈》有感]( "聽《螞蟻和蟈蟈》有感")
- 聽《螞蟻和蟈蟈》有感1《螞蟻和蟈蟈》這篇課文的教學目標是：讓學生懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。本次聽課比計劃早了一星期，老師沒有事先準備。但作為一節隨堂課，我覺得老師對於平時的隨堂課準備的還是挺充份的。老師上課的語言、包括一些肢體語言還是很親切的。對...
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![《螞蟻和蟈蟈》評課稿範文]( "《螞蟻和蟈蟈》評課稿範文")
- 徐老師用自己親切活潑的教學風格深入淺出地為我們呈現了第一課時的教學，讓我們受益良多。一、關注閲讀對象的讀寫老師的這節課唱響了兩個字：一個是“讀”，一個是“寫”。寫不僅僅是是技術層面的，更是文化和審美層面指導寫，比如把字寫端正，中國人要講究端端正正寫字、堂堂正正做...
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![《螞蟻與蟈蟈》教學案例]( "《螞蟻與蟈蟈》教學案例")
- 一．課前活動：h動畫歌曲《勞動最光榮》2．師：你們喜歡看動畫片嗎？都看過那些動畫片？看過的動畫片真多！有……還有小哪吒！誰來説説小哪吒？願意和小哪吒交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了！那就看你們今天的表現嘍！活動過程：二．複習、檢查生字詞：上節課，我們出讀了課文...
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![螞蟻和蟈蟈教學設計]( "螞蟻和蟈蟈教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是螞蟻和蟈蟈教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2.學習“語、言”兩個字，理解由生字組成的詞語意思。3.懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。引導學生確立正確的生活觀和價值觀。教學...
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![《螞蟻和蟈蟈》課堂教學實錄範文]( "《螞蟻和蟈蟈》課堂教學實錄範文")
- 師：今天這節課，孫老師要跟大家講一個有趣的故事，瞧，故事的主人公出場了，這時誰啊？生：螞蟻。師：螞蟻是我們的老朋友了，一起來讀一讀。生：螞蟻。師：發音真準確。這又是誰啊？生：蟈蟈師：嗯，哪位小朋友叫叫它啊？生：蟈蟈師：輕聲讀的真好，大家一起讀。生齊讀。師：細心的小朋友啊會發現這四個字的偏旁...
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![課文《螞蟻和蟈蟈》教案教學設計]( "課文《螞蟻和蟈蟈》教案教學設計")
- 教學要求：1．學會本課生字，認識新偏旁“米，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3．理解課文內容，懂得只有通過辛勤的勞動，才能換來幸福的生活。教學時間三課時。第一課時一、板書課題，導入新課1．板書：螞蟻（mayi）各自拼讀後指名讀，教者指出“螞”和“蟻”都是...
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![國小語文《螞蟻和蟈蟈》的教學實錄]( "國小語文《螞蟻和蟈蟈》的教學實錄")
- 師：今天老師給大家帶來了一個新朋友。生：螞蟻。師：螞蟻是一種昆蟲，它……師：還有??生：蟈蟈。師：板書。師：蟈蟈也是昆蟲，它……師：都是什麼偏旁？生：蟲字旁，因為他們都是昆蟲。師：板書“和”，這就是我們今天要學的課文。齊讀課文。師：我們要知道課文講的一件什麼事，要讀書才能找到答案。出示...
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![《螞蟻和蟈蟈》聽課和評課記錄]( "《螞蟻和蟈蟈》聽課和評課記錄")
- 《螞蟻和蟈蟈》是一篇短小卻富有教育意義的童話故事。講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來。下面，小編為大家分享《螞蟻和蟈蟈》聽課和評課記錄，希望對大家有所幫助!一、複習導入：1、認讀詞語2、完成選字填空二、精讀訓練：1、讀句子2...
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![課文《螞蟻和蟈蟈》教學反思]( "課文《螞蟻和蟈蟈》教學反思")
- 指導第一自然段時，我首先請學生自讀課文，第一句話“夏天真熱”，我通過讓學生觀察插圖，並結合生活實際，談談夏天的炎熱。結合孩子們的描述，相機出示詞語：烈日炎炎、烈日當空、驕陽似火、火辣辣等詞語。在指導學生理解螞蟻是怎樣搬糧食時，出示句子：他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。請...
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![《螞蟻和蟈蟈》評課稿]( "《螞蟻和蟈蟈》評課稿")
- 各位評委老師，早上好！我是興北國小的尚黎，我今天説課的內容是蘇教版國小語文一年級下冊中的第二十課《螞蟻和蟈蟈》。這是一篇童話故事，講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰、貪玩，只能是又冷又餓。全文共分三個自然段，告訴我們：只有辛勤的勞動才能換來幸福的生活...
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![螞蟻和蟈蟈課堂教學實錄]( "螞蟻和蟈蟈課堂教學實錄")
- 教學設想《課程標準》第三部分“實施建議”中有這樣一段話：“逐步加強對學生平日誦讀的評價，鼓勵學生多誦讀，在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加深體驗與領悟。”而蘇教版教材無論是編排思想、編寫內容和教學目標上都體現了這一基本理念。教學中圍繞課文以讀為本，由易到難，由表及...
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![《螞蟻和蟈蟈》教學反思素材]( "《螞蟻和蟈蟈》教學反思素材")
- 本學期的實踐課算是完成了，但也應靜下心來好好的反思反思，在星期三的語文小小組活動中，對於我上的《螞蟻和蟈蟈》這一課，各位前輩也作了批評指正，讓我這個新教師是受益匪淺，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。《螞蟻和蟈蟈》是一篇童話故事，這是低年級小朋友最喜歡的課型，所以這節課...
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![《螞蟻和蟈蟈》第二課時教學實錄]( "《螞蟻和蟈蟈》第二課時教學實錄")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2、學會本課2個生字，3、懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。教學重難點：1、學會本課生字2、讓學生明白“只有辛勤的勞動才能獲得幸福生活”的道理；3、能用“有的……有的……”説一句話。教具準備：多媒體課件教學板書：20、...
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![螞蟻與蟈蟈教學設計15篇]( "螞蟻與蟈蟈教學設計15篇")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的螞蟻與蟈蟈教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。螞蟻與蟈蟈教學設計1一、教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞...
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![《螞蟻和蟈蟈》的課堂實錄]( "《螞蟻和蟈蟈》的課堂實錄")
- 一、揭示課題1.今天老師從昆蟲王國裏請來了兩位小昆蟲，一位藏在謎語裏，課件出示謎面，學生齊説謎底：螞蟻。老師板書課題，指導學生書寫。2.請第二位昆蟲，它們是音樂家，播放課件，出示圖片，師簡介蟈蟈有的是綠色，有的是褐色的，跟老師一起寫，讀這個詞。3.看看這個詞，你有什麼發現?(蟲字旁)，...
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![《螞蟻和蟈蟈》彙報説課稿]( "《螞蟻和蟈蟈》彙報説課稿")
- 教材簡析：《螞蟻和蟈蟈》是九年義務教育蘇教版國小語文第二冊的一篇童話故事。課文講述的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了，從而告訴人們只有辛勤勞動才能換來幸福生活。課文圖文並茂，語言生動傳神，是一篇寓趣味與教育意義於一體的好...
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![螞蟻和蟈蟈教學反思]( "螞蟻和蟈蟈教學反思")
- 導語：下面是小編整理一年級課文《螞蟻和蟈蟈》的教學反思，歡迎閲讀參考。《螞蟻和蟈蟈》教學反思四月十六日，聽了倪老師的一課《螞蟻和蟈蟈》，倪老師教學思路清晰，環節之間銜接巧妙自然，也給了學生充分的説話訓練的機會。從整個教學過程中，體現出老師的精心設計，細心準備，對於課文...
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![《螞蟻和蟈蟈》教學設計]( "《螞蟻和蟈蟈》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的《螞蟻和蟈蟈》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《螞蟻和蟈蟈》教學設計1學習目標1、培養有主動識字...
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![螞蟻和蟈蟈讀後感]( "螞蟻和蟈蟈讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家整理的螞蟻和蟈蟈讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。螞蟻和蟈蟈讀後感1《螞蟻和蟈蟈》講述了這樣一則寓言：螞蟻在炎熱的夏季就開...
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![螞蟻和蟈蟈的課後反思]( "螞蟻和蟈蟈的課後反思")
- 最近，在語文備課組同課異構研討活動中，一年級幾位老師上的都是蘇教版小語第二冊《螞蟻和蟈蟈》一課。本文是一篇童話故事，講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，難以越冬的故事。雖然每個老師對教材的把握和處理各有特色，但幾乎每一堂課最後都安排了這...
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![《螞蟻和蟈蟈》教學實錄]( "《螞蟻和蟈蟈》教學實錄")
- 師：今天老師給大家帶來了一個新朋友。生：螞蟻。師：螞蟻是一種昆蟲，它師：還有??生：蟈蟈。師：板書。師：蟈蟈也是昆蟲，它師：都是什麼偏旁？生：蟲字旁，因為他們都是昆蟲。師：板書和，這就是我們今天要學的課文。齊讀課文。師：我們要知道課文講的一件什麼事，要讀書才能找到答案。出示閲讀要求：1、...
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![《螞蟻和蟈蟈》課後反思]( "《螞蟻和蟈蟈》課後反思")
- 《螞蟻和蟈蟈》課後反思1《螞蟻和蟈蟈》是蘇教版第四冊的一篇課文，通過描寫在炎熱的夏天，螞蟻辛勤的搬運糧食，而蟈蟈在大樹下乘涼；到了寒冷的冬天，螞蟻躺在裝滿糧食的洞裏過冬，而蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。告訴我們只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。課文屬於童話故事，內容...
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學問谷
