第一優秀作文

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的第一優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一優秀作文1

每個人第一天上學的內容都不一樣。看到的、聽到的都不一樣。而我的一年級開學的第一天，是我這一生中最難忘最快樂的。

記得在一年級開學的第一天，班主任李瑩老師把咱們整完隊形後，就帶着咱們去一幢男女宿舍樓。咱們一共43人，一進大樓，衞生老師彭老師熱情地接待了咱們，並把女生領到二樓女生宿舍，把男生領到一樓男生宿舍處。

咱們在宿舍的房間裏玩得可火了，一會兒玩“七仙女小遊戲”，一會兒玩“石頭剪子布”。後來，彭老師給咱們班的女生一人發了兩張手工紙。手工紙的到來使我更高興了，我可以大顯身手了。因為我非常喜歡摺紙，折得還很精美。

我拿起一張粉紅色的手工紙，左看看，右看看：它穿着一件粉紅色的晚禮服，晚禮服上有一朵顏色十分鮮豔的小花，小花上還有一隻可愛的'小蜜蜂在上面採蜜呢！最後，我決定折一隻千紙鶴。我“噼裏啪啦”地折出了一隻漂亮的千紙鶴，那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上，我拿起它，看了又看，覺得它是所有的千紙鶴中最美的一隻了。另一個女同學見我折得好，自己又不會折，就虛心前來求教：“請問你能教教我嗎？”我爽快地答應了。

我取出另一張紙，她也拿出一張紙，我先折一下，她也跟着折一下。終於，她也折出了一隻可愛的千紙鶴，她會心地笑了，並激動地對我説：“謝謝你！”因為折千紙鶴，我得到了好朋友——“涼水”。

又過了一段時間，到了吃午飯的時間了。李老師帶領咱們去食堂吃飯，大約咱們都肚子了，大口大口地吃着香噴噴的飯菜。

到了下午，李老師帶咱們去操場上做遊戲，有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在捉迷藏，有的還與老師玩老鷹抓小雞，咱們在一陣歡呼聲中結束了愉快的一天。

第一優秀作文2

我的課餘生活很豐富，我愛旅遊，我愛彈琴，我愛美術，我愛……今天我給大家講一個我鮮為人知的一種課餘生活——養花。

我喜愛花，但是養的花卻不少，因為要上學，平時沒有太多時間去照料它們。現在，我只養了一盆屬於我的花——吊蘭。之所以只養一盆，是因為我要把我對花的全部心血都花在它的身上，使它更好地長大。

我把這盆吊蘭看作是我的好朋友，還給它起了個名字“寶寶”。有時候我心情不好，就去它邊上，向它傾訴我的煩惱，甚至我還幼稚地問它幾個問題。但是不管怎樣，只要我每次去和它聊天，心裏的悲傷總會減半，失落的心情總會快樂，你説神不神奇?

我不僅視吊蘭為朋友，還無比得疼愛它。

一天，太陽公公温和地照着大地，我把“寶寶“搬到陽台上，一邊為它噴噴水，一邊讓它吸疏吸收陽光。可誰知這時正在陽台洗衣服的媽媽一不小心將臉盆掉了下來，不偏不歪，正好砸在了“寶寶”的幾片葉子上。我大驚換色，一看，“寶寶”邊上的幾片葉子已經斷損，嫩綠的葉兒靜靜地躺在地上，我張大了嘴看着“受傷的寶寶”，眼裏濕漉漉的，一聲不吭地把它搬回了客廳。我拿來一塊乾淨的小毛巾，骨啤酒細心地一片片地擦着“寶寶”的`葉子，嘴裏唸到：“寶寶，對不起……”雖然我知道媽媽不是故意怕，但心中還不免有些責怪她，責怪她的不小心。自從這事以後我對“寶寶”更加愛護，照顧得更加精心了。

養花“有苦有樂，有笑有淚，花花有葉”。養了吊蘭之後我懂得了許多道理，明白了該如何對待人，如何照顧人，也學到了更多的養花知識。這就我的課餘養花的樂趣!

第一優秀作文3

小諾德爸爸常年在外，很少陪兒子玩兒，他決定放假後多陪陪兒子。不久，就放假了。

一天清晨，老諾德請來鄰居奈迪叔叔幫忙，他們輕輕地走進小諾德德房間，趁小諾德熟睡的時候，小心翼翼地把小諾德和牀一起抬了出來。

他們把小諾德和牀放到了車上，而且把牀固定得穩穩當當，車子發動了，慢慢地開到了一個十字路口，警察叔叔看見了這輛奇怪的車，並把它攔了下來，老諾德趕緊説：“噓……別吵醒了我兒子，我要帶他去郊外，看看能不能改掉他睡懶覺的壞習慣。”不一會，一輛坐滿了遊客的車朝這邊駛過來，並停在前面，車上的遊客很好奇，都想圍過來看個究竟，他們七嘴八舌地議論着，警察叔叔趕緊幫助維持交通秩序，並讓大家保持安靜，老諾德繼續開着車慢慢地往前走……

過了半個小時後，他們到達了目的.地，老諾德找來一個工作人員，把小諾德和牀抬到草叢中間，並把車藏在樹叢後面，自己也藏了起來……不久，小諾德從美夢中醒了過來，看見這麼美得地方，小諾德忍不住歡呼起來：成羣的牛羊在安閒地吃草;兩隻小兔子在歡快地玩耍;百靈鳥在歌唱;太陽也露出了笑臉……“哇!原來清早這麼美呀!”小諾德不禁臉紅了。

不一會兒，爸爸從草叢中微笑着走出來，小諾德馬上跑過去，抱住老諾德德身子説：“爸爸，你對我太好啦!我以後再也不睡懶覺了。”

可不是嘛，從此以後，小諾德每天都早早起牀，陪爸爸看日出……

第一優秀作文4

迷迷糊糊地睜開眼睛，總覺得今天早上的陽光讓人感到心情舒暢，這到底是為什麼呢？哦，今天啊，是我開學第一天！來到學校，即使已經升為六年級，在最高的四樓，走起路來反而比以前更有力氣。來到班級，啊！有不少同學來了啊。大家看起來都很興奮，是啊，開學了嘛。大家都紛紛議論着，不知在談些什麼，我這想上去湊熱鬧，卻聽見幾聲不熟悉的聲音，有外人進了我們班？我環視了一下，也沒有不是咱們班的呀，怎麼回事？

我帶着疑問坐到了位置上，突然，陳澤偉從門口揹着書包進來了，他看見我隨口叫了一句我的外號，咦？他的聲音怎麼變了，我順便加上剛才的疑問問了他，還沒等他回答，旁邊的'謝軍就搶先了一步，説："他變聲了，這是發育時會經歷的。"變聲，好像在書裏看過。

過了十幾分鍾，老師來了，老師讓五六位同學一起去搬新學期的書，其中也包括我。和同學們一起下樓時，發現有很多人長高了，都是分享大哥哥大姐姐了，想起小時候看着高年級的人這麼高這麼威風，十分羨慕，現在自己和大家也是這樣了。大家也都成熟了，也不想想時候這麼幼稚，許多事都不懂。現在想想，同學們還都變了不少呢！

開學第一天，同學們有的變聲了，有的長高成熟了，總之，大家都欣欣向榮蒸蒸日上了！

第一優秀作文5

同學們，你知道小鷹是如何學會飛翔的嗎？

在小鷹出世前，鷹媽媽會在懸崖峭壁或高大的樹梢上築巢。鷹巢的底層常常是一些荊棘，荊棘上面鋪着一層尖鋭的小石子兒。最後，鷹媽媽會銜一些枯草、羽毛或獸皮蓋在小石子兒上，這樣，一個鷹巢就完成了。

小鷹便出生在這個温暖的巢中，在鷹媽媽的細心呵護下，小鷹漸漸地長大，羽翼也日漸豐滿。這時鷹媽媽就開始琢磨，該如何教小鷹飛翔。

但是，小鷹從沒有嘗試過飛翔，它對懸崖下面的山谷害怕極了。

鷹媽媽不得不狠下心，把小鷹趕出温暖的巢。鷹媽媽開始攪動巢，讓巢裏的`小石子兒和荊棘與小鷹接觸。小鷹被扎得疼痛難耐時，便不得不站在窩沿邊搖搖欲墜。

這時，鷹媽媽會用翅膀拍打窩沿邊的小鷹，大喊着：“張開翅膀，去飛吧！”

驚慌失措的小鷹只好不停地扇動翅膀，一下，兩下，在不斷地嘗試中，小鷹終於飛了起來。從此，它可以快樂、驕傲地飛翔了。

同學們，你在生活中肯定也有許多回第一次嘗試，比如：第一次穿衣服，第一次繫鞋帶，第一次學寫字，第一次考試，第一次獨自在家......

當我們遇到第一次時，一定不要害怕，要勇敢地去試一試，這樣才能學會越來越多的本領。長大以後，當我們離開了爸爸媽媽，照樣可以獨立、快樂地生活！

第一優秀作文6

困難就像彈簧，你強它就弱。在我的人生道路中，經歷過多次的失敗，一次次摔倒，再一次次爬起來，這些“絆腳石”在我的心田裏烙下了深深的印記。

這天是週末，媽媽一大早就不在家，爸爸又在牀上舒舒服服地睡覺。我突發奇想，要不然我就來做一頓早餐吧，西紅柿炒蛋？太難了，那就煎蛋吧，這我準可以。説幹就幹，我跑到廚房，雞蛋在哪兒呢？我翻箱倒櫃，終於找到了！我伸手去拿，剛拿起一個雞蛋，手一滑，雞蛋像個頑皮的孩子，從我的`手裏逃脱，掉在了地上，蛋殼碎成了好幾片。

我心裏叫苦連天，要是爸爸聽到了準會把我臭罵一頓。我趕緊把蛋殼撿起來扔進垃圾桶，又認真地將地板擦了一遍。我再次拿起雞蛋，這下我學乖了，手裏緊緊捏着雞蛋，不讓它有使壞的機會。我把蛋殼敲碎，將蛋清和蛋黃倒進碗裏，用筷子攪拌均勻。然後在鍋裏放了油，點上火，讓油煮了一會，將碗裏攪拌的雞蛋倒進去。眼看着雞蛋快要成形了，我心裏那個高興啊。

幾分鐘後，鍋裏的蛋成形了，香味撲鼻，我關上火，還來不及高興，突然覺得好像少了哪道程序！對了，忘記放鹽了，瞧我這記性。看來我真不是這個料，還是算了吧，我心裏想着，可又不甘心就這樣失敗。

第三次，我一邊操作一邊嘴裏唸唸有詞，這次我什麼程序都沒有少，看着鍋裏金黃金黃的煎蛋，我在心裏暗叫一聲：耶，成功了！同時心裏也體會到了爸爸媽媽平時做飯的不容易。

困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。摔倒後，哪怕摔得傷痕累累也要爬起來，不要輕易放棄。

第一優秀作文7

人生有許多第一次，然而這些第一次都包含着四種味道：酸，甜，苦，辣。在我人生中的第一次做燒烤，給我帶來了許多快樂，為我的生活增添了許多色彩。

瞧，我們帶上烤架，拿上水，揹着食材，頂着一個帽子，隨着風兒的沙沙聲，鳥兒的喳喳聲，踏上了征途。不一會兒，我們就抵達了一個美麗的地方——陽光沙灘。

這裏的風景美不勝收，一朵朵迎春花咧開了嘴，搖晃着小腦袋迎接着我們的到來，清澈的`小河裏不時的有幾條肥魚竄出來，探着頭可愛極了……我們尋找到一片陰涼處，和一些叔叔們搭夥做飯。

一位叔叔把火生好了，我迫不及待地跑了過去當衝鋒隊員。我拿出食材放在燒烤上，過了一會兒，刷上點油，可是“油伯伯”好像火山大爆發似的，怒氣衝衝的把油四處飛濺，嚇得我小心臟砰砰直跳，腦袋裏一片空白——怎麼辦，怎麼辦？最後我咬緊牙，繼續烤着，時間趁着我不注意悄悄溜走了，再一瞧，哎呀媽呀，那菜是那麼黑，黑得好像是被濃濃的黑紗籠罩似的，閉上眼睛，嚐了一口，呸呸呸，可真難吃呀！我怏怏不樂地低下了頭。

就在這時，媽媽走過來對我説：“小傢伙，失敗了有啥，再去試一次！”瞬間，我的自信心爆棚，於是，又嘗試了一次，又把原先的步驟認真地做了一次，還往上撒了一下孜然粉。聞着那飄香四溢的肉味，我知道，這次肯定成功了。開心地嚐了一下，大笑着説道：“爸爸媽媽，快來快來嘗一嘗，我真是個小天才，烤得太好吃了，哈哈哈！”爸爸媽媽嚐了後，也是狠狠地誇我，最後，我還得了個“燒烤小能手”的稱號咧。

不一會兒，晚霞探出來了頭，我看看筐裏的一摞摞竹籤，再摸摸自己的西瓜肚，不禁感歎道：“今天真是圓滿的一天啊！”

第一優秀作文8

星期六的早晨，房間裏射進一縷縷燦爛的陽光，我從温暖的被窩裏掙扎着起牀。我起晚了，家裏就我一個人。先寫了一會兒作業，肚子餓了就放下筆，走進廚房。我打開冰箱門，竟然只有做西紅柿炒雞蛋的材料！我盯着那些東西，竟萌發了一個大膽的想法——為什麼不自己做呢？

我馬上開始動手。先把雞蛋打到一個小碗中，放點鹽，攪拌均勻再把西紅柿和青椒備好，就可以開始炒了。我仔細地回憶了一下媽媽做飯時的步驟，便開火，倒油。等油熱了，我剛把雞蛋倒進去，裏面的油便開始濺了起來。我硬着頭皮，勉強用鍋鏟翻了幾下，可那頑皮的油點一下子“跳”到我手上，嚇得我把鍋鏟一扔，站得老遠，不管熟沒熟，我立即把火關了。我鎮定了片刻，又開始炒起了西紅柿。這回我可是“全副武裝”，戴了一個口罩，又戴了一個塑料手套。這次，我把西紅柿和青椒倒進去，油濺在我身上竟然沒有一點感覺。這一關過了，可還有一關更難的等着我呢！第一次做飯，免不了手笨，雞蛋一面糊一面生但可比剛才順利多了。想起平時爸爸還可以掂鍋在我面前耍帥，如果我也學會了這項本領，豈不是就輪到我“春風得意”了嗎？我把鍋費力地抬起來，兩隻手使勁往上揚，裏面的.雞蛋、柿子四散開來，鍋底上，鍋邊上，有的在這邊，有的在那邊，還有的“趴”在了地板上，真是出乎我的意料！雖然我盡我最大的努力勉強接住了較多的菜。我嚐了嚐，哎呀！我的媽呀！呸呸呸，我開始慶幸做的不多，要不然我可有的受了……

這已經是兩三年以前的事了，現在的我做起飯也很熟練了。在生活中要多多實踐，這樣才能進步，誰沒有第一次呢？

第一優秀作文9

今天是開學的第一天，我和同學們見了面之後都非常的高興和激動，我們在一起説説鬧鬧，好不熱乎。早上，我一走進教室，一看同學們都到齊了，我是最後一個去的，我趕緊去尋找我的座位，誰知道座位都已經坐滿了，只有在倒數第二排有一個空位，我也只好坐在那裏了。

剛坐下，開學儀式就開始了，因為開學儀式是在學校的電視裏舉行，我不得不戴上眼鏡，開學儀式裏講了許多的有關奧運的事情，還有歡迎新生入校。開學儀式完了以後，我們就正式上課了，由於今天我坐得太后面了，上了幾堂課之後，我覺得眼睛實在是看不到黑板上的字了，下了課之後，我就跟徐老師反映我的眼睛看不見黑板上的字，徐老師説“好，我知道了”。

這學期的'班級日誌還是由我負責做，徐老師要求我必須當天做完，不要再象上學期幾天甚至一個星期過完了才補上。上數學課的時候，才知道換了新老師，新來的數學老師姓胡，短短的頭髮，瘦小的身體，説話的聲音柔柔的，好象永遠都不會發脾氣似的，據説她會一直把我們帶到畢業，哇，太好了，真是不想再換老師了。今天還發了很多新書，進入三年級了，又增加了幾門新課，(科技、科學、教育課、作文)，今天老師還佈置了回家觀看中央電視台向全國中國小生開設的《開學第一課》，看完之要寫觀後感。今天我度過了一個既美好又快樂的開學第一天。

第一優秀作文10

1.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

2.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

3.前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

4.敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

5.詳略安排不當，主次不夠分明。

6.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

7.重點突出，中心明確，立意鮮明。

8.觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

9.主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

10.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

11.中心不夠明確，立意不夠清晰。

12.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

13.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

14.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

15.情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

16.情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的.注意。

17.情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

18.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

19.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

20.情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

第一優秀作文11

在一個樹洞裏，有一隻熊。冬天快到了，天氣漸漸冷了下來，熊想為自己織一件毛衣，免得冬天挨凍。它想：“我這樣龐大的身體，一定需要很多毛線，可是洞裏的毛線連一隻袖子都織不下來，到哪去弄一些毛線呢？”它突然看到了自己為過冬準備的五隻燒雞，“不如用燒雞去換毛線，反正冬天我是要冬眠的，不吃也餓不死，餓一些沒關係，總比挨凍強。”打定了主意，熊便打算這樣做了。

第二天，熊把自己僅有的五隻燒雞放在推車上，推着車上了街，它邊走邊喊：“燒雞換毛線了，誰有毛線可以來換燒雞了，香噴噴的燒雞換毛線了……”

一隻狐狸聽到喊聲，連忙跑了過來，因為着急它卡了個大跟頭，一下撲到了熊的跟前，狐狸爬起來，一邊揉着自己卡疼的'腿一邊問：“熊大姐，這燒雞怎麼個換法？”

“一隻燒雞換兩盒毛線。”熊説。

“好的，你等着我，我去給你取毛線，你千萬別換給別人，我全要了。”説完，狐狸一溜煙地跑了。

熊坐在推車旁等了很久，等得都有些不耐煩了，狐狸才左搖右晃的捧着十盒毛線回來了。

熊回到洞裏便開始動手織它的毛衣，這時它才發現毛線有粗有細，粗的比大電線還粗，細的比棉線還細，原來粗的是小草繩，細的是狐狸的毛。熊這才後悔自己太粗心，光顧着着急回來織毛衣，也沒有打開盒子看一看，它拎起毛線衝了出去，去找那隻可惡的狐狸，可哪裏還有狐狸的影子！

很快冬天來了，熊馬上要冬眠了，它一直也沒找到那隻狐狸。熊蜷縮在樹洞裏，嘴裏不停的嘟囔着：“可惡的死狐狸，別讓我再遇到你，我一定給你好看！我的燒雞，我的毛線……”

而此時狐狸正躺在牀上翹着二郎腿品嚐着美味的燒雞呢！

第一優秀作文12

我有許多難忘的記憶，但最難忘的是自己第一次做飯。那一天，爸爸、媽媽有事出去了，我自己一個人在家玩。快到晚上了，我接到爸爸的電話，説他和媽媽在外面有點事，要晚一點回來給我做飯，問我能不能自己“搞定”。嘿！正合我意，我可以大顯身手一番啦！我回答他：我能行！我馬上衝進廚房，看見冰箱裏有雞蛋，青菜和一些菌，又看見桌子上有一些剩飯。

我靈機一動，來一道蛋炒飯！我拿起剩飯，倒進加熱鍋裏，打了兩個蛋進去。我回想起來，媽媽不論做什麼菜都放一點“金龍魚”花生油。我不知道該放多少油，就倒了一大勺進去。沒想到，鍋裏的油發出了“噼裏啪啦”的.響聲，嚇得我連忙拿起鍋蓋蓋上去。我心想：“哇，是不是油放得太多了，鐵鍋起火了？”

過了一會兒，等“噼啪”的聲響停止時，我左手拿起米飯，右手拿起鍋蓋，迅速把飯倒進去。又等了一下子，飯熱了，我又打了兩個蛋。不一會兒，飯由白變黃了，還散發出了陣陣誘人的香味。我又檢查了一下冰箱，發現了芝麻油，還發現了米精。加上這兩樣調料，飯的香味更濃了。我想：“爸爸媽媽回來後，肯定會表揚我的！説不定還會批准我玩電腦呢！”爸爸媽媽回來了，看到我做的飯，開心地笑了，還不忘誇我：“哈哈！我女兒會做飯了，而且味道不錯！要繼續努力哦！”

我的心裏甜滋滋的。夜深了，我躺在牀上回想着今天做飯的事，很開心。並不是因為得到了誇獎，而是因為學會了幫助爸爸媽媽分擔壓力。我心裏暗暗下勁：今後要更主動為父母分擔！

第一優秀作文13

自從葉老師叫我們找學習上的對手開始，這場沒有硝煙的戰爭便在同學們之間悄然展開了。

我的競爭對手是湯筱茵，我們也算是老對手了，只是以前沒有挑明罷了。我們的第一次較量便是從這次的語文、數學、英語的單元考試開始。

當第一天的數學成績發下來的時候，我已經知道沒有任何懸念，她足足超我六分的成績先擊敗了我。當第二天的語文試卷發下來的時候，我想：語文更不用説了，往常都是她比我好，這次肯定也是在劫難逃。但是出乎我的意料之外，語文考試我居然比她多了0。5分，就是這寶貴的0。5分，讓我感到了一絲絲的安慰。星期五最關鍵的英語成績公佈了，我傻眼了，讓我難以置信的一幕又將在我的.眼前上演，一向認為最有把握，最有優勢的英語，我卻竟然只考了85。5分，而她卻又比我多了幾分，我好像又一次被推到懸崖邊上……

從這次較量中，最該值得深思的是英語，以前我從來都沒有考過這麼差的成績，這次怎麼會考得這麼差？我決定在英語方面花點工夫，改掉粗心的毛病，希望下次再也不想看到這樣的分數了。讓我欣慰的是語文成績比上學期進步了些，但是還需要再接再厲。數學這次有點粗心，今後只要把題目做得再仔細些，我想我是可以超過對手的。

第一次較量因我的粗心、自負失敗而告終，它讓我認識到在學習上容不得半點馬虎，要想戰勝對手，首先要戰勝自己。

第一優秀作文14

今年的課堂主題就是“美就在你身邊”，其實生活中是處處充滿美的，羅丹就曾經説過，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。既然我們缺少了發現美的眼睛，那就讓我們在這人生課堂尋找這一雙神奇的眼睛吧。

我們不能不問一個問題：美，到底是什麼？有人説，美就是物體外表的漂亮；有人説，美是事間萬物的和諧；也有的人説，美是一種精神，而在這堂課，于丹教授告訴我們，美分大美和小美兩種。而這兩種美有什麼區別麼？

小美有什麼？小美就是人美、景美，總而言這這些都是外表美。

那什麼是大美呢？大美就不侷限於外表了，它更是一種精神，這種美也是道德美，信念美。比如我們今年出現的最美司機吳斌，最美媽媽吳菊萍這些精神美、道德美的化身，而這些種種的“最美”，就是我們所傳誦的大美。

而這些美的精神是需要傳遞的，就是因為開頭有了一個“最美媽媽”所以，在這種美的感染下，就有了“最美女孩”、“最美考生”。而同可以傳遞的美的正能量相比，也有一種與相反的醜惡負能量，社會其實就像一個賽跑場，而裏面的`運動員只有兩個：美與醜。

和諧的美，是社會不可缺少的，人們不僅要娶發現與傳遞美好事物，而且要去儘可能的創造美，如果沒有人來創造美，那就更不用説傳遞美和發現美了。所以只要人人創造美，使這個社會的正能量越來越多，那麼“烏托邦”和“桃花源”便可以很快的實現了。

只要人人心中都有美的精神，美的意識，人人都來創造美、發現美、傳遞美，打造和諧美，那麼，生活就會處處充滿美！作文

第一優秀作文15

今天，我請求爸爸和我去香山爬山，爸爸高興地答應了。

爸爸開車帶我來到香山公園，一進公園的大門我們就看見許多來爬山的人們，真是人山人海。爸爸對我説：“現在放假了，人特別多，你要緊緊跟着我，小心走丟了。”

我們隨着人羣，沿着上山的道路開始向上爬。周圍的人們有説有笑的向上走着，我也高高興興地走着。一開始，我覺得爬山很輕鬆，就對爸爸説：“咱們爬得快一點吧！”爸爸説：“好吧。”我們爬山的速度越來越快，一會兒就超過了山道上的許多人。我們的速度太快了，漸漸我的腳步就慢了下來，呼吸也變得急促了，感覺到太累了，真想坐下來歇一會兒。爸爸看見我這個樣子，就説：“咱們去旁邊休息一會兒，再接着爬。”在路旁休息的時候，我一邊看着山下的景色一邊問爸爸説：“這是我第一次爬山，為什麼剛爬了一會兒就走不動了呀？”爸爸對我説：“孩子，從山腳到山頂，越來越高，每走一步都是對自己的'考驗。只有堅持到最後的人，才能看到山頂的風光。你的速度太快了，所以覺得一會就累了。”爸爸告訴我爬山的方法，鼓勵我繼續堅持，一定要爬到山頂。這時候，從我們身邊走過一羣老爺爺和老奶奶，他們精神抖擻地向山上走着。我不禁想到，這些老年人都能爬到山頂，難道我就甘拜下風！

我立刻站了起來，堅定地對爸爸説：“走，咱們一定要上到最高峯！”爸爸拉着我的手，我們一步一步向香山的頂峯爬去。

終於登上了山頂，我放眼望去，看見了藍天白雲下面的山坡上，樹木鬱鬱葱葱，燦爛的陽光把香山的景色照耀得更加壯麗。

爬香山給我帶來收穫和快樂，我真喜歡爬山啊！