課堂的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的課堂的作文，歡迎大家分享。

課堂的作文1

那天清晨，同學們像往常一樣走進了教室，開始了漫長的一天。第二節課是數學課，對於整天面對數字和加減乘除的我們，一聽到“數學課”幾個字，便叫苦連天。正好這時，數學老師踏進了教室，幽默地説：“叫也沒用，這個數學課還要上的。”正説着，上課鈴響了起來，同學們便無可奈何地回到了座位。

看着一個個數字和符號，我心想：唉，要是能發生些什麼好玩的事就好了。忽然，有人驚恐地説道：“有馬蜂！”我立刻抬頭向天花板看去，果真，一隻黃黑相間的大馬蜂正在我們的腦袋上“嗡嗡”地飛着，我心裏暗暗想到：馬蜂啊馬蜂，你可別飛到我這兒來啊。可是馬蜂還是繼續向我的座位上“前進”，我正擔心馬蜂會不會蜇我，突然，大馬蜂一個轉彎，飛到了孫苡然的座位旁，這下我可安心了，可是孫苡然卻嚇得直往後退。這時，孫苡然的同桌拍了一下她：“嘿，不就是一隻馬蜂嗎，怕它幹啥？”可是馬蜂好像聽懂了什麼，忽然向她的同桌飛去，她的同桌紋絲不動，誰知馬蜂真的從他旁邊繞了過去，飛到了講台前。數學老師拿起數學書對着馬蜂猛揮一陣，打開窗户，把這個“不速之客”趕出了教室。

就這樣，數學老師平息了一場“馬蜂風波”。

課堂的作文2

上課鈴響了，同學們紛紛跑進教室，葛老師走進教室，給我們講解了比喻的運用手法。

老師在講台上講了一會兒，我們也在聚精會神地聽。老師的目光就死盯着一個角落，我們覺得奇怪，就順着老師的目光回過頭看，我們都驚呆了，王海天把紅領巾系在手上和腳上，像個罪犯一樣，老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒聽見，葛老師有提高嗓音地喊了一聲，王海天才應了一下，王海天手忙腳亂的解開手上的紅領巾，可是一着急，打了結，弄了半天才弄出來，剛想走時，腳上的紅領巾把王海天給絆倒，逗得我們哈哈大笑。

王海天走了過來，老師説:“如果你還想系，我來幫你!”説完，拿起他的紅領巾把他的手和腳繫了起來的，可王海天輕輕鬆鬆地把它解開，還以為自己很了不起，老師和藹可親地對王海天教育了一番，王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位，拿起語文書，擋住自己那張羞紅的臉。

啊，這節課可真有趣啊!

課堂的作文3

大自然中，有野心巨大的獅子；有膽小如鼠的野兔；也有可愛靈巧的小鳥……螞蟻雖然在這個多姿多彩的世界裏算不上什麼，可這小小的螞蟻，卻給我上了生動的一課。

螞蟻在生活中十分常見，我家的樓下就有。因此人們對螞蟻不重視，可就是這弱小的螞蟻讓我在第四單元數學考試中得到了好成績。

我一直是一個平平常常的女孩，沒有幹過什麼“驚天動地”的大事。我一直是一個隱身人，因為老師比較關注學習最好的與學習最差的同學，我就這樣平平凡凡，毫無亮點的中游生很難引人注目。

直到一天，我見到了螞蟻搬食物的情景，這讓我十分吃驚。

這一天，我去樓下玩，無意間見到了一隻螞蟻正搬食物，也許是好奇吧，我駐足觀望起來。

這是一隻黑色螞蟻，它用前肢推動食物，後肢配合，可試了一次又一次，在螞蟻的多次嘗試下，食物終於被搬了起來。

可這隻螞蟻回窩時，螞蟻羣的其它成員並不在意，這是一隻默默無間的螞蟻，我的心被震撼了。

我決心學習螞蟻精神，在我的努力下，第四單元的考試，我得到了全班最高分100分，此刻我明白了：日常生活中的點點滴滴也是課堂，是人一生不可缺少的課堂。

課堂的作文4

記得二年級的開學第一天,我們班換了新的英語老師, 新的英語老師姓辛,剛開始上她的課時所有的同學都很膽小，都不敢舉手回答問題,沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個個爭搶着回答問題.

在這樣的學習環境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時辛老師請我站起來回答問題,我答對了,辛老師還獎給我一個貼畫,我可高興了,這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結束了。啊，難忘的一堂英語課！

現在我的貼畫已經有12個了.看我多厲害啊!我現在可喜歡上辛老師的英語課了,我一定要把英語學好.

專家點評:

這是一篇敍事的文章。文章敍述了“我”和同學們在上英語課時，起先不敢發言但後來勇於發言並得到到老師的獎勵的事，從題目來看，這堂課之所以難忘，就要把對自己來説印象最深的、感觸最深的活動或感受寫出來，但是文章的敍述過於平淡，沒有突出“難忘”這一主題。

課堂的作文5

今天在馮老師的課上，我們玩了“掃地打雷”的遊戲。

“啊？掃地，雷！媽媽，我還不想死！”馮“司令”説：“我們要去”掃雷！"

馮“司令”的話音剛落，就有同學尖叫得像火燒舌頭；有的同學嚇得一動不動，怕踩地雷；還有其他人.

馮“司令員”説：我先選幾個“工程師”當“先遣部隊”。隨後馮“司令員”選擇了鍾漢裕、馬、陳耀瑞、盧新瑞。馮“司令”説：“我要你掃地。”很快，“先遣部隊”的成員拿走了他們想要的東西，包括探雷針、電話機和小紅旗。

“掃雷”開始了，士兵們帶着緊張的表情進入了“戰場”。“先遣部隊”的成員開始“掃雷”。工程師們繞着“戰場”轉了幾圈，但沒有找到一個礦。只剩下十秒鐘了，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，只聽砰的一聲，礦炮爆炸了。三個工程師馮“指揮官”只讓所有的“工程師”去排雷，於是“排雷”開始了。我在窗外聞到了，有地雷的味道。往下看，耶！我有一個礦。

我今天真的很開心。其實“戰地”是教室，“礦”是白兔糖，“工程師”是我們同學，“司令”是馮老師。

課堂的作文6

生活處處是課堂，我們許多知識都在課堂上，有些知識可以不再課堂上學，課堂上豐富多彩，現在就讓我們進入這個有趣的課堂吧！

星期六的早上，我看見家裏又髒又亂，就求媽媽教我做家務。媽媽説：“我們現在來清潔吧！”我先去拿了一把掃把，媽媽説：“掃地要從後掃到前，不用太大力，但要掃乾淨。”我就聽媽媽的話試掃了我的房間，掃完了我叫媽媽檢查一遍，媽媽説：“很不錯。”這是我開心極了。我在拿了一條布子，叫媽媽教我怎麼擦乾淨，帶着這個疑問就去問媽媽。剛見到媽媽也在擦，我偷偷地溜在他的身旁“偷師”，看了一會兒，我終於知道怎麼擦了，就趁他一個不留神，又溜回去了。我拿了一個盆子，擰開水龍頭，放了清水，再放一點洗潔精下去。走到房間，我拿起了布子擦了起來，每擦一到地方，我都會注意細節，都會檢查一遍。但有一張桌子有一條縫，很難擦乾淨，怎麼辦呢？媽媽就跟我説：“你用中指拿着布子擦就可以了。”學者媽媽的樣子我把桌子擦乾淨課。媽媽還誇獎我是個聰明的孩子，一學就會了。是很難，但只要我們用心去做，都會把它做好。

這是不是一個有趣的課堂？

課堂的作文7

星期一的早上，老師跟我們玩了一個有趣的寫紙條遊戲。

老師先説明遊戲規則，然後給每位同學發一張紙條，要求第一組的同學寫"時間"，第二組寫"人物"，第三組寫"地點"，第四組寫"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫上一些離奇古怪的內容。一會兒，老師把紙條分別收起來，分成三堆。

遊戲開始了，老師在每一堆的紙條裏各抽出一張，連起來讀："弟弟在飯鍋裏大便。""哈哈"話音剛落，教室裏鬨堂大笑起來，同學們有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼睛眯成一條縫，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得肚子都疼了

第二次抽紙條開始了，同學們目不轉睛地盯着老師，她又在紙條堆裏各抽出一張，説："豬八戒在空中跳舞。"同學們哈哈大笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得前俯後仰;遊戲還在進行中，同學們仍然沉浸在遊戲的歡樂中，教室裏不時發出一陣陣的歡笑聲。

多麼有趣的寫紙條遊戲啊！

課堂的作文8

去年我剛剛搬進新家，一開始坐車的時候，我學到了很多課堂上學不到的東西。

我邁着沉重的步伐走到車站，此時，天色已暗了下來，路上的行人也多了起來，我一個人在站台等了很久，一輛“59”路公交車才緩緩開來。車行了很久，我看看周圍景物一下呆住了，59路不是該從後宰門那走的嗎，怎麼走到夫子廟了，我趕緊下了車，望着望去的那輛58路我全明白了。幸好這裏離93路公交車站不遠，我走了十分鐘就到了。我捏着全身上下僅剩的兩元錢上了車，很想打個電話給爸爸，可惜手機沒帶。我把身子倚在欄杆上，希望從中尋找一點温暖。車行到月牙湖這站的時候，我不小心被別人推了一下，跟着別人一起“下’了車。我的心幾乎絕望了。明亮的路燈，川流不息的車子，這些對我都沒用，我能靠的只有自己，爸爸是不會知道我在這裏的。我把冰冷的手插進了口袋，昂起頭，邁開腳，重新燃起了希望，我相信自己可以做到，這對我不算什麼。我獨自在美麗的月牙湖畔奔跑着，臉上揚起一抹恬靜的微笑。

這對平日裏受到太多關愛的我，這是一次不平凡的體驗，我更加自信了，學會了自己克服困難，不再去依靠別人。

課堂的作文9

四年級時，學校想出了一個兩全其美的好辦法，這個辦法既能促進學生之間的交流，又能鍛鍊學生的表達能力、對學習的興趣。它就是“師友互助”的“高效課堂”。

第一天上語文課時，老師沒有講課，而是讓我們師友共同探討，同學們很納悶，難道老師了嗎？老師就是老師，一眼就看透了我們的心思，忙向我們解釋教育的“進化”，原來是這樣！

在以後的學習生活中，師友互助，讓同學們感受當小老師的感覺。當我的學師説出：“請大家坐好，認真傾聽我們小組的彙報！”我們每人都有一種自豪感。

我在師友互助中，也獲得了巨大的收穫。再別人發言的同時，不知不覺地提高了自己的語文成績。

希望在以後的學習生活裏，同學們都能“展翅高飛”！讓學習不在是困難！也希望學校在想辦法，創造出更好的“高效課堂”！我們也會多多努力，勤動手，多動腦！堅持不懈，為學校爭光！“高效課堂”的學習生活中讓我懂得：人生路上沒有捷徑，每一步都要踏踏實實地走，不要妄想一步登天！

課堂的作文10

在擁擠的人羣中，我憑着大個頭，奮力的擠上了公交車，向着學校的課堂飛馳。

滿載着安靜的公交車，籠罩着一層清晨還在朦朧的霧中的`露珠。在陽光的撫摸下漸漸甦醒。聞着淡綠色清醒的草香，我愜意的享受着這明朗的早晨。

這如同藍色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了，化為煙霧，隨風潛逃。我心中燃起了一把怒火。

只看這兩位女生嬉笑着衝進車內。絲毫不理會乘客們緊皺着的眉頭。他們的笑聲很刺耳，如同一曲優美的華爾茲中的不諧和的音符。

心中的一汪泉水突然水花四濺，猶如龍捲風般直衝天幕。在這浪濤飛濺中的我的心卻又燃起一把烈火，噼噼叭叭的響聲充斥着我的心情。按捺不住怒氣的我用腳在地上用力的踏，他們卻依然沒有察覺。

我愉快的早晨就這樣被毀了。我真想把那兩個女生趕下車。卻又忽然記起來，我在前幾天，也在車上吵鬧來着！

唐太宗告訴我們：“人以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失”。《論語》中説：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“擇其善者而從之，豈不善者而改之。”

在這擁擠的公交車內，我看到了自己的得失。當我的心不在充斥着幼稚與無知時，我學會了發現問題，完善自己。

這，就是成長，這，也是課堂。

課堂的作文11

這個學期我們班換了一個非常和藹的老師，他是個會吸引學生課堂注意力的老師，那就是我的歷史老師!

歷史是我們班上最差的一門科目，平均分大約40~50分左右，這次他教我們我有信心能把我自己從40幾分提到70幾分。

歷史老師是一個非常搞笑的老師，雖然有時候我們的紀律很差，惹您生氣了，但我覺得比以前好多了。歷史老師您總能以搞笑的方式把知識傳給我們，還能提前上完課，讓同學聽得進去，課後進點小故事，上您的課我覺得我輕鬆多了。

我看您有幾節課是真的生了氣，我真的不知您為什麼生氣？從我看來他們真的是很聽話了，如果換別的老師他們真不是這種態度。老師您説白雲中學的學生這麼聽話我還真有點不相信。如果有機會我真會去看一看。

老師您真的是一個會教書的好老師!您的上課方法真的值得別的老師借鑑，您的課堂最難忘!

課堂的作文12

課堂上的學習是輕鬆愉快的，同學們時常發出快樂的笑聲。

有一天，上課鈴打響了，品德老師抱着一堆作業本走進了教室。她將作業本放下後，在黑板上寫下了一個“武”字（最後多加了一撇），我們當時是丈二和尚摸不着頭腦。老師看了看我們説：“你們説，武士斷了一條腿還能打仗嗎？”我們齊聲回答：“不能。”品德老師又説：“那為什麼你們有些人在寫‘武’字總愛加一撇，使‘武’變成‘武’（最後多加了一撇）這個字，老師教你們一個方法記住‘武’字怎樣寫。你們想，如果你們將這一撇看作是一把刀，加上去不就使武士斷了一條腿嘛，這樣準能記住武士的武字怎樣寫。”老師剛一説完，我們全班便鬨堂大笑，因為老師的記法太有趣了，但我們也在歡聲笑語中永遠熟記住了武字的寫法。

課堂上的笑聲使我們既能學習到了知識，又感到輕鬆愉快，真希望今後每天在課堂上的學習都在笑聲中度過，那樣就可以讓我們輕鬆愉快的學習到新的知識，不再感到學習的單調無味了。

課堂的作文13

課堂不是隻在學校中，其實生活中的每一件事物，也許都是課堂，只不過是人們無心去發覺罷了。

當你看見車上十分擁擠，這時年輕人紛紛站起來讓座，其實，這也是生活中的一處課堂，在這課堂裏，能教會你尊老愛幼的美好品德。

當你看見馬路上掉了一個錢包，裏面隱隱約約露出好幾張百元大鈔，正當你想走上去撿這個“天上掉下來的餡餅”時，一位小男孩走了過來，撿起那個錢包，交給了附近的警察叔叔，然後小男孩高高興興地走了，此刻，請你不要以為那個小男孩只是想受到警察叔叔的誇獎罷了，其實，這也是生活中的一堂課，它能教會你當一名拾金不昧的青年。

當你看見一位小女孩扶起草地上被踩壞的小草，她每扶起一顆就説一聲“對不起”時，請不要認為，這只是一位無知的小女孩所做的一件傻事罷了，其實，這也是一處課堂，它能教會你愛護環境，保護綠色家園的好習慣。

我覺得，世間的每一處事物都是一堂課，學校裏的課堂，是讓人學習知識的，而生活中的課堂，則是充滿了人間哲理的一堂課，只要我們學好學校與生活中的每一堂課，那麼我們一定能成為“世外高人”，在將來一定能好好報效祖國的。

課堂的作文14

今天，老師分析完考卷，從講台上往下邊走邊説：“我已經把你們的試卷改……”話還沒説完，就尖叫了一聲：“啊！”

同學們先是呆了，然後議論紛紛，最後嘻嘻哈哈。同學們議論開了，有位同學大聲説：“ 藍老師把我們的考卷啊了？”“藍老師真不小心！”教室裏像炸開了鍋，吵吵嚷嚷。到底是什麼事使同學們如此不管課堂紀律議論紛紛呢？原來是藍老師只想着跟我們説話，忘了自己，從講台上滑下來，差點摔到在地，最後老師還是挺住了，真是虛驚一場。

過了一會兒，大家都靜了下來，教室裏出奇的安靜，同學們都很認真得聽老師講課。因為，從這件事透露出了老師對同學們的愛，對同學們的關心。仔細想想，如果老師不是心裏只想着我們，想着自己的話，也許就不會出現這課堂意外了。其實每位老師都是這樣的，有的老師為了學生連飯都顧不上吃，有的老師生病了還來給學生上課，連做夢都是那羣可愛的孩子們。

愛，無處不在。人間並不缺少愛，只是缺少發現愛的眼睛。愛是偉大的，愛是一座屋，愛是一個奇蹟。

課堂的作文15

“哧”的一聲“悶雷”響起，接着是一股奇怪的味道。所有人都朝着發聲點看去，卻看到同學小剛的臉紅了，從紅耳朵到手腳，彷彿塗了一層紅漆。

學生們正要笑，突然，老師唰的一聲抬起頭，用劍一樣鋭利的目光掃視了整個教室。你只能嚥下嘴裏的笑聲。尤其是小軍和小濤這種“小丑組合”，臉越來越大，越來越紅，老師低頭繼續備課。但這種平靜並沒有持續多久。小軍忍不住，發出一聲氣球爆炸，緊接着小軍雷鳴般的笑聲。小軍開始這樣的時候，學生們像爆米花一樣爆開，教室突然爆成一鍋粥。一向嚴肅的中隊長肖佳試圖用手捂住嘴。他嘴裏就是不聽小賈的話，一個勁兒地笑。

活潑的樑瀟使勁拍着桌子，不停地笑着。婷婷，一個年輕的女士，淚流滿面。她笑着用手帕不停地擦眼淚。其他人捂着肚子在笑，甚至有人在地上打滾。只有老師一直冷眼看着我們。笑聲漸漸平息。這時，所有人都發現蕭軍在地上打滾，捂着肚子。老師抱起他，問怎麼了。蕭軍上氣不接下氣：“我。肚子。痛苦！”老師緊張地問：“為什麼？”小軍：“笑。"這時，全班又鬨堂大笑起來。老師背過身，搖晃着身體，她忍不住偷偷笑了。