一分鐘有多久作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一分鐘有多久作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一分鐘有多久作文1

一分鐘説長不長，説短不短。我為什麼這麼説呢？因為今天老師上課之初給我們一分鐘的時間自由活動，而同學們卻不知道這麼短的時間能幹什麼，所以都白白浪費掉了。

老師又給了我們一分鐘時間寫你知道的小動物名稱。有的同學寫的時候手一直在發抖，不聽使喚；有的同學飛快地寫出十幾個小動物的名字。我也緊張地寫出了“鴿子、小貓、小狗……”。這個一分鐘讓我明白了課文中所描繪的“光陰似箭”的含義。

老師又讓我們用一分鐘時間擺一個自認為最酷的造型。這回有的同學手扶帽子玩瀟灑、有的.同學五指併攏敬隊禮，我也將手指放在下巴處做出沉思的動作。一分鐘時間怎麼這麼長，是不是老師故意拖延時間呢？我們的心裏直犯嘀咕。這一分鐘讓我感受到“度日如年”的含義了。

這就是我説一分鐘説長不長，説短不短的原因了。同樣是一分鐘，為什麼我們會感受這麼不一樣呢？因為如果你珍惜時間，時間就會回報你放慢腳步，如果你浪費了時間，時間就會匆匆流逝。怎樣讓我的時間老人放慢腳步呢？那就該讓每一分鐘都過得充實而有意義。同學們，請讓我們珍惜每一分鐘吧！

一分鐘有多久作文2

一分鐘有多久？小敏不知道，她問大哥莫智，莫智説：“一分鐘就是你數60個公園的時間。”

“哦，一分鐘就是數60個公園的時間呀！”小敏知道了，她準備去肖露家。肖露是小敏的同學，她們很要好，她們與李欣是一組的，她是其中的一個成員。

小敏問肖露：“一分鐘有多久，你知道嗎？”肖露回答：“嗯，一分鐘應該就是你數60個紅領巾的時間吧！”

“哦，一分鐘原來就是數60個紅領巾的時間呀，我知道了！”

小敏走出了肖露家，她心想：咦，怎麼和哥哥説的不一樣？會不會肖露説謊？不，不可能，肖露是我最好的朋友呀，她怎麼會騙我呢？可莫智是我的哥哥呀，他怎麼會騙我呢？

小敏決定去找李欣。在路上，小敏一直都在想這個問題。李欣的家到了，小敏把自己的.猜想與哥哥和肖露的答案都告訴了李欣，李欣説：“這個問題有很多的答案，因為這個問題的答案是60秒。可以説成60只貓、60個板凳、60條繩子、60個人……，所以，你的哥哥和肖露都沒有騙你！”

“哈，原來是這樣，我還以為是肖露或是哥哥騙我呢！”小敏説道。

小敏回家後，告訴了爸媽自己的猜想、哥哥的回答、肖露的回答與李欣的回答，説：“爸媽，你們還不讓我與李欣玩兒呢！”

一分鐘有多久作文3

“哈哈哈……太有意思了！”教室裏傳出一陣陣歡笑聲。想知道我們為什麼這麼開心，就趕快來瞧一瞧吧。我們正在做“一分鐘有多久”的遊戲呢。

遊戲環節一：“雄鷹展翅一分鐘”。遊戲規則參與的同學張開雙臂，單腿站立一分鐘。隨着老師一聲“計時開始”，我們幾個同學邊保持“優美”的姿態邊談笑風生。可是僅僅過了15秒，有的同學就有些堅持不住了，腿開始微微顫抖。半分鐘後，有的同學抬起的腿像失控似的踩到地上。雖然有的同學咬緊牙關堅持到了最後，但也大呼累壞了。沒想到，一分鐘也可以過得這樣慢。

遊戲環節二：“一分鐘書寫比賽”。遊戲規則是：同一個精彩片段，誰在一分鐘之內寫的字又多又好就算獲勝。同學們拿起筆認真快速地寫着，隨着倒計時的逼近，有的乾脆不講究字的.美觀，只追求速度，結果也只寫了21個字。瞧，一分鐘的時間又是這樣短。

遊戲環節三：“一分鐘自由活動”。每個人自由選擇要做的事情，感受一分鐘到底有多久。同學們發揮聰明才智，充分利用了一分鐘的時間。有的一分鐘之內做了30個仰卧起坐，有的一分鐘內學會了幾個成語，而我在一分鐘之內記住了5個英文單詞。看來，只要有效利用時間，短短的一分鐘也能做很多有意義的事情。

“一分鐘有多久”這個遊戲讓我受益匪淺：一分鐘有時漫長，有時短暫，但只要有效利用好時間，一分鐘就會變得很有價值。

一分鐘有多久作文4

一分鐘等於六十秒，可是喝一杯茶、刷個牙……可是一分鐘對某些人感覺非常快，有對其他人來説非常的漫長，但是對我來説卻不一樣，因為時鐘的快和慢是根據人的心情、情緒或心態的變化而變化的。

今天，老師就來做了實驗。第一個實驗，老師讓大家準備好一枝筆和一張不要並可以扔的紙。“大家記着，用一分鐘寫成語多，看誰寫得多······。”老師不緊不慢地説。我突然想到了幾個成語，想：為什麼老師説的這麼慢，我怕剛剛想的會忘掉。過了一會兒，老師終於講完了，緊接着又説了一聲：開始。

我原來心急如焚的心情變的更快了，快如閃電般，我還要怪老師給我雪上加霜。

原來跟菜市場一樣熱鬧的教室頓時變成了荒無人煙的無人島。在這裏只能聽見水筆和桌子的碰撞聲，只能看見有些同學們埋着頭，手拿筆桿，筆的上方都會強烈地抖動着，有些同學們眉頭緊皺着，做出一個思考的動作，彷彿羅丹在打量着自己的`雕像作品，還有些同學們停下手中的筆，抬起頭環視四周，時間彷彿在空氣中凝結在一起。

而我就把我剛剛想的一些成語寫下來，寫完了就抬頭環視一下四周，對了黑板上面不是有兩個成語（好好學習，天天向上）嗎？我可以把它們拿來寫。

“十、九、八······。”老師大聲喊，最後一個了。“時間到”

頓時，焦急的心情停下來了，我數了數五個成語，可我覺得時間過得好快，時間就是靜悄悄的，有時他會在手尖流過，在你睡覺的時，他無聲無息地從你身上跳過。