傳統文化作文[經典8篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的傳統文化作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

傳統文化作文 篇1

今天，我們班組織去自弘非物質文化遺產傳承基地參觀，我們高興極了！到了那裏，老師熱情地接待了我們。我們來到了做手工的地方，老師告訴我非物質文化遺產就是指一般只通過人類口頭或動作方式相傳下來的東西。端午節這個日子是由中國人在特定日子的一些活動來傳承的。這裏有鳳翔泥塑，剪紙和臉譜等等。同學們都找到了自己喜歡的東西，有的做泥塑，有地做剪紙，有的做臉譜，一個個興致勃勃的樣子。

最吸引我的是臉譜的做法，老師先給我們講臉譜的由來。臉譜源於生活，京劇臉譜的勾繪是以生活委依據，也是生活的概括。如生活中常説的臉色，曬得漆黑，嚇的煞白，臊得通紅，病得焦黃等。然後老師讓我們自己發揮想象在臉上畫出誇張的圖案，先用鉛筆畫，再上顏料。我先畫出臉譜的眼睛，鼻子，嘴巴，再給臉譜的額頭上畫了個花環，然後給臉譜上塗上美麗的.顏色，我的臉譜就做好了，我高興極了，想不到自己也能學會。

今天的活動太有意思了，下午三點半，我們帶着自己的作品依依不捨的離開了那裏。

傳統文化作文 篇2

家自己包粽子，媽媽對我説：包粽子先要把糯米和竹葉在水裏泡一天，才好包又好吃。所以媽媽昨天就泡了糯米和竹葉，並備好了一些配料。

開始包粽子了，媽媽拿起粽子葉，把一頭一卷，就形成了甜筒狀，然後把糯米裝進去，再放進一塊淹好的五花肉，把粽子葉摺好捆緊，一個肉粽就包好了。接着媽媽一邊包一邊示範給我看，我仔細看着，學着她的樣子慢慢的包着，終於包好了一個，雖然形狀還不太好，看着我包的`第一個粽子，我高興極了。後來我包的一個比一個好，好棒！媽媽笑着説。

粽子煮熟了。我聞着清香解開粽子，一邊吃着一邊聽媽媽講端午節的故事。

傳統文化作文 篇3

傳統文化不再哭泣

在現代人的生活中，端午節只是為了吃一次粽子，中秋節似乎只是為了吃一塊月餅，春節似乎只是一個長長的假期，濃濃的傳統文化氛圍已蕩然無存了，有誰會去關注曾經屈原留給我們的感動，有誰會在房前插一枝艾草，喝一碗雄黃酒；中秋時節有有誰去關注那輪孤獨的圓月，似乎月亮的光輝都被明亮的煙火奪走；春節期間，有能有多少人記得許多美好的習俗，而現在本是祝福與希望象徵的"壓歲錢"卻被有濃厚金錢味"紅包"取代，許許多多人都説：過年沒年味了。這些都是我們十分重要的傳統文化節日，它們現在都沒人冷落成這個樣子，其他傳統文化的處境更是不堪設想。唉！我聽見傳統文化在哭泣，這哭泣聲中有失望，有無奈，還有的是對我們的期望。

當聽到韓國人成功的將端午節申請他們的文化遺產時，我想每一箇中國人都震驚了，在震驚的同時，我們感到更多的是疑惑，好好的端午節，我們的傳統節日，怎麼就成了他邦異族文化遺產？我們於是開始反思，我們何時認真的對待過傳統文化，只有在別人將我們的文化遺產搶走，我們正在失去的時候，我們還猛然的省悟，自己做的真的是不夠呢！

面對這愈來愈多的傳統文化消失的現象，我們想到了保護，正如最近才頒發的`新的節假日條例，將清明，端午貨物中秋等傳統節日列入其中，以後，在這些節日裏就會有一天的假期，我只希望保護能起到效果，而不是傳統節日變成了純粹的假期。

在我看來，保護不是挽救我們傳統文化的根本辦法，而更在於發展。在於人們對待傳統文化的態度！只有發展了才更有生命力，只有發展了才能長久不衰。但是發展是合理的發展，如果是盲目的隨心所欲的發展我們的傳統文化，我想着只能加速他的滅亡！傳統文化不會因為個人的保護和發展而繁榮，他需要的是大家的力量，是社會的力量，眾人的保護和發展才能給傳統文化注入更多的生命力！

多麼希望傳統文化不會再哭泣，而是在於現代文化的碰撞中微笑前進！

真的希望在端午節的時候，我們能再一次聆聽屈原的心聲，感受精神的力量，傳承美好古老的又在發展的習俗！真的希望中秋時分，家人團聚，天下共賞一輪圓月，體味濃濃的親情！真的希望過年的時候，鑼鼓敲起來，人們動起來真正感受除舊迎新的喜悦……我還希望着。

傳統文化作文 篇4

中國畫起源於古代的象形字，有人認為伏羲畫卦、蒼頡造字，是為書畫之先河，所以有“書畫同源”的説法。

民國以前的國畫都統稱為古畫。中國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上並加以裝裱的卷軸畫。近現代以來為區別於西方輸入的油畫（又稱西洋畫）等外國繪畫而稱之為中國畫，簡稱“國畫”。走進國畫收藏家的家裏，這裏真是別有天地非人間呀，這裏的一番尤如在熱鬧的菜市場一樣，叫人眼花繚亂，不信就來看看吧！看呀，畫室東面的一角上掛着一幅環肥燕瘦的四女子畫像：穿玫瑰色連衣裙的那位美女手拿着天藍色的絲綢，在清澈的小河前翩翩起舞，猶如天女下凡；穿金黃色旗袍的，則在小橋上餵魚，也像在逗魚兒戲水；穿翠綠色長紗裙的正在岸上追趕蝴蝶，與他們嬉戲；穿橙色衣服的在石桌前品嚐龍井茶，品味天下風味。

把這幅畫如果放到大草原上，從遠處看真像是幾位女子在草原上活靈活現的，與大自然親密接觸，足可以假亂真。再看西邊的那幅“威虎”，老虎繪聲繪色，大聲呼叫，嚇得人們屁滾尿流。從近處看，彷彿身臨其境，自己馬上就要被張開血口的虎吞下去了。老虎走在森嚴的樹林深處，瞪着恐怖的眼神，全神貫注地“盯”着你，準備“吃”了你。北邊是一幅冬天仍頑強開放的“雪梅”。“牆角數枝梅，凝寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”這句詩就讚揚了雪梅的頑強，而在做畫人的'筆下，它伸着那彎折的“胳膊”，還穿着印有梅花的連衣裙。

獨特的是，雪梅下，一隻丟失的小雞正順着“樹丫子”腳印找爸爸媽媽呢！這位做畫人是一位德藝雙馨的大師，他畫的畫惟妙惟肖，一筆下去就能落墨為蠅。大師畫任何畫都會一揮而就。這位大師還心靈手巧，剪紙更是栩栩如生，他為祖國的繪畫事業做出了巨大貢獻，為祖國獻出了自己的青春。

我愛國畫，更愛我偉大的祖國。我相信只要我們實現考上大學的夢想，我們就會把自己美好的青春，以至珍貴的生命獻給我們偉大的祖國，祝福祖國走向更繁榮、更昌盛的道路，用我們的實力來突破世界奇蹟！

傳統文化作文 篇5

我的家鄉——孝義，有着豐富的傳統文化，其中被稱為“孝義三寶”的非物質文化遺產分別是：皮影、木偶、碗碗腔。今天，我們將帶着大家一起去了解關於孝義皮影的知識。

最初的皮影是由孔子的得意門生卜夏子因“影樂”而製作。最初，製作皮影的原料——牛皮只能從各自家養的牛身上扒下，把手剃掉，用推杆把光禿禿的牛皮壓平，就可以開始製作皮影了。但是，現在科技進步了。完美無瑕的牛皮可以用機器製造出來了。

製作皮影的步驟：

一、 制定樣子

古人一般家裏都很窮，為了節省材料，經常先確定好皮影的形狀，再製作皮影。

二、 刻形狀

用刻刀把皮影的輪廓、面貌在牛皮上刻出來。牛皮動，手不動。工具是刻刀，有十多種之多。

三、 染色

用顏料染在刻好的牛皮上適合的地方。

四、 固定。

把皮影的身體、頭、四肢、手、腳通過上面的小洞相互連接在一起，再將木棍插到小洞中，這樣一來，皮影就製作完畢了。

我們267班的皮影實踐小組去了孝義市博物館胡師傅那裏瞭解和參觀了皮影的製作過程，又去天福廣場皮影藝術研究會觀看了皮影戲和了解皮影的操作方法。進入會場之後，我們各自做到自己挑選的椅子上。和藹可親的'候會長便親自給我們講解演皮影戲的需求，將麻油燈發出的光照在麻紙上，使麻紙發亮，就可以演戲了。引人注目的皮影戲開始了，今天表演的節目是《西遊記大變化》。我們全神貫注的觀看着，果然是“大變化”呀！孫悟空和白骨精爭鬥不止，變化多端。台上的師父在認真地操作，正因這熟練的手藝，皮影戲才會變得如此栩栩如生。台下的觀眾，有的會心一笑，有的爽朗地大笑……皮影戲表演結束了，師傅們允許我們到後台自己操作皮影，能親自操縱木偶，別提有多過癮了！皮影參觀結束了，我們意猶未盡地離開了皮影研究會。

通過這次實踐活動，我們瞭解了孝義的皮影藝術並且愛上了皮影。但是，我們也瞭解到，孝義皮影現在面臨着即將失傳的危險。我們要將皮影這種非物質文化遺產傳承下去！傳承傳統文化，我們義不容辭！

傳統文化作文 篇6

“哇，你看書桌是用窗櫺拼湊的！”“快來看，圖書館的燈是用煨桑裝飾起來”“校園裏還有茅草屋”，中學生們七嘴八舌地討論着。5月13日，標榜田園學堂迎來了來自成都市各區縣的百名三好學生。由成都市教育局主辦，成都市教育人才服務中心、四川國際標榜職業學院聯合承辦的“第二屆城鄉三好學生手拉手”活動正在熱烈舉行。

上午10：10分，活動啟動儀式在學院小劇場正式舉行。130餘名師生共聚一堂，一起聆聽了四川大學附中心理中心何平老師的“做陽光下幸福的人”的`主題講座。隨後，學生分為5組，在標榜田園學堂3A景區專業導遊的帶領下參觀了校園。在參觀過程中，這些來自成都市各區縣中學的“學霸們”被學院獨特風格的校園建築、生態田園環境、一步一景的景觀園林所吸引，都驚呼這樣美麗的校園還是第一次見，與想象中的傳統大學差距太大。

下午，參加活動的130餘名師生在田園學堂分組體驗了中國書法、茶藝、川西土陶製作、手工縫製香包和中國傳統養生技法等五項傳統文化。

活動中，來自川大附中的高二學生高敏高興地告訴記者，標榜學院的田園環境和獨特的人文氣息讓他終難忘，希望自己未來的大學也能這樣精緻和獨特。書法體驗讓我在緊張的學習之餘體驗了一次放鬆，也增進了對傳統文化的認識；剛剛做完鍼灸體驗的九江中學九年級學生蔣鋭欣喜地説，自己對傳統鍼灸很感興趣。因為母親從事的是醫學養生工作，對醫學有一定的瞭解，再次接觸到人體經絡專業知識，對如何擁有健康的身體有了更多瞭解。她還説道，對此次項目很喜歡，既能夠學習傳統養生知識，又能夠實操體驗；活動志願者，標榜環藝系學生劉春在展示完茶藝表演後表示，自己也是在進入大學後在社團活動中學習到的茶藝文化，此次能將學習的收穫、所得與手拉手活動的師生進行展示、交流很幸福。尤其是看到大家對茶道文化這麼感興趣，感到很欣慰。

在當今迅速發展的社會，傳統文化是教育中不可或缺的部分。而書法、陶藝、鍼灸、服裝、茶藝這些正是傳統文化的延續。活動主辦方稱：此次活動不僅促進了城鄉學生互助互學、友好交流，也加深了學生對傳統文化的認識，體驗到傳統文化的獨特魅力，希望他們能成為傳統文化的傳播者，讓中國博大精深的傳統文化發揚光大。

傳統文化作文 篇7

清明節是我們祖國重要的傳統節日之一。每當節日來臨，我們總會在學校的組織下，通過各種形式去感受中國傳統節日的魅力。

您知道嗎？作為七朝古都、歷史文化名城，開封可是與清明文化有着深厚的淵源跟重要的聯繫呢！北宋著名畫家張擇端用書畫記錄了北宋開封的繁華昌盛，也因此使開封享譽世界，並走進了上海世博會中國館，這就是著名的《清明上河圖》。

清明節在每年的公曆4月5日前後，它不僅是中國的一個傳統節日，還是我國農曆的二十四節氣之一呢。清明時節，我國大部分地區氣温轉暖，萬物萌發，一派生機勃勃的.景象。

關於清明節，還有一個令人感動的傳説，相傳在春秋時期，有一個叫介子推的臣子，為了救助落難的晉文公，捨身割下自己的肉給流亡時飢餓難耐的晉文公吃，被晉文公尊為救命恩人。後來晉文公為了報答恩人，請隱居山上的介子推出來做大官，介子推堅辭不出，晉文公無奈放火燒山逼迫他出來做官，介子推寧肯抱着大樹被燒死在裏面也不肯出山。晉文公十分難過，就把那一天定為清明節，並頒佈命令，清明節這天人們不能生火做飯，只能吃涼食，以此來紀念忠貞愛國、淡泊名利的介子推。這就是清明節的來歷之一。

去年清明節前，我有幸與清明文化有了一次“親密”接觸，學校推薦我參加了中央電視台清明文化大型專題節目的錄製，讓美美地過了一把上鏡癮。節目拍攝過程中，我對清明文化有了更直觀的瞭解跟認識。我印象特別深的是在烈士陵園錄製現場，在紀念碑下，緬懷那些為我們創造了跟平安定幸福生活的烈士，實地學習他們的英勇事蹟，烈士們的無畏跟犧牲精神永遠令我們尊重並激勵跟指引我們的學習跟成長。我想這也是清明文化的一個重要部分吧。

每年的清明節，我們都應該緬懷逝去的親人、朋友跟那些為我們幸福生活無私奉獻的人們，使這個重要傳統節日永遠傳承延續下去，成為祖國傳統文化不可磨滅的印記。

傳統文化作文 篇8

千年古國，話説中國。中國是世界上四大古國中唯一存在時間最長，文化傳承沒有隔斷的國家。

春節爸爸媽媽爺爺和其他家人們都把紅包互贈給對方，這是年年的傳統。我在春節的.時候吃完了年夜飯，就和哥哥姐姐們一起放煙花。但人們吃得可爽了，每到春節，外婆會叫家人們去她那邊吃年夜飯。這讓我想起來小時候聽到過的一個故事，外婆曾經告訴我：在傳説中，中國古時候有一種“年”的怪獸，它非常兇猛。“年”會在夜晚看小孩子們放煙花，這時候它突然跑走了。

有一年除夕，年獸又闖進村了，它往一位老婆婆家猛撲過去。這時候，“年”獸看見門前貼着大紅紙，屋內燭火通明。“年”獸趕緊跑了出去。從此，年獸再也沒有出現過。

從此以後，每到除夕，家家都會貼紅對聯、燃放爆竹；户户燭光通明，守更待歲。七年級一大早，還要走親串友道喜問好，後來這風俗越傳越廣，逐漸成了中華民族最隆重的傳統節日——春節。