我的班主任作文(集合15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

楊老師個子不高也不矮，一頭段發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來精神十足。

楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼裏就像一個能談心的好朋友，因此在我看來她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對她十分信任。有一次，我的主科下降得厲害，我很着急，那時我腦袋裏只浮現着楊老師，於是，我也憑着我的知覺去找，那時楊老師正在午休，見我在她宿舍門口不知所措的樣子，就把我叫了進去，忙問事情的苦惱，我把一切都對她説了，她笑着對我説：“只有上課注意聽講，認真的思考作業，都動腦筋想難題……”聽了她的話，我便照着做，慢慢地我的學習如昨日那樣更上一層樓，那是因為聽了楊老師的話，我的才有瞭如此大的`進步，我從心底感謝楊老師。

楊老師曾經對我説過一句話，那是一次：我因為當不到組長，那職位給其他的同學當了，於是，我每次交作業總漫不經心，但一次，我仍然照往常那樣交作業，同學們看到了都不喜歡跟我玩，那時，楊老師把我叫到辦公室，問我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經過一番思考才悟出了一番道理，我錯了。楊老師是您讓我領悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。

還有一次，您冒着風雨交加的夜晚來家訪，我們並沒有感謝您，有的人卻在背後説你太多事了，知道是風雨交加還去家訪，你知道了卻沒因此懲罰他們，卻説，要體諒他們的無知，要心胸寬大的去接受流言蜚語，那時我以是滿淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。

楊老師你要我用什麼樣的語言來讚揚你，“楊老師您的愛比太陽還要温暖，比春風還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛是比又愛更高潔。“LOVEYOU”楊老師。

我的班主任作文2

從小到大，人的一生不可缺少的是老師。我有許多老師。音樂老師陳老師，英語老師miss胡，數學老師王老師……今天，我就給大家介紹我的班主任——舒羣舒老師

她有一頭波浪般的秀髮，在風中搖曳着，好像波浪在水裏翻滾。她有一張恬靜的臉，也是一張易變的臉。班上的同學認真聽講，大膽發言時，她的臉高興得像個熟透了的紅蘋果似的。同學們如果像個麻雀，老是嘰嘰喳喳，老師的臉就白的和剛粉刷過的牆似的。老師的眉毛彎的像弓，細的像線，黑又明亮的眼睛上彈動。鼻子小巧玲瓏，脣似櫻桃。那一口整齊的牙齒，雪白雪白的，真像閃爍着光彩的珍珠。老師不會打扮，不會跳舞。但她有一雙纖細的手那白靜。細柔的手指就更不用説了。老師還有一雙修長的腿。老師亭亭玉立的身材配上一身火紅的`上衣和純藍的牛仔褲，顯得非常豔麗。

在過教師節時，大家送上一份份祝福，一朵朵鮮花。老師的心理就像一陣歌聲般的喜悦漾進了他的心田，使老師心花怒放，臉上有着説不出的喜悦。加上那時我們的表現使老師更加興奮。

舒老師被感動時，就會熱淚盈眶，一股暖烘烘的熱潮湧上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。

同時，舒老師也是一位負責的老師，不懂時她會幫你解決問題。如果你們也有這樣的老師，我想你們也一定會喜歡的。

我的班主任作文3

我們的班主任她姓黃，黃老師是個有點憨厚，有點嘮叨，卻很負責的老師。

在七年級有一次校運會，經過千叮嚀萬囑咐後，她終於放心將同學帶進入了運動場。音樂響起，老師帶領學生進了運動場。剛開始一切順利，可是偏偏走到主席台前，我們沒按方隊走偏了，被老師訓了一頓，唉！沒辦法！

我們班的學生被老師叫做“猴子”。確實是這樣，調皮的我們已經不止一次讓黃老師狠狠地教訓了。有的.同學説她的課“缺乏激情”。老師好像發現了這一點，於是便換着法子尋找“課堂激情”——唱歌，做遊戲，總讓我們增添興趣，讓我們有更好的學習樂趣。功夫不負有心人，我們在期末考試考出了前所未有的好成績，考了全級第一，老師高興極了。

黃老師當我們的班主任，我們總覺得她對待學生就像對待永遠長不大的孩子，每天都早早的來到學校督促我們讀書，檢查我們早上是否再補作業。每個課間老師都來教室靜靜的觀察我們是否再補作業，我們老師總是那樣仔細，那麼關心我們。

她誨人不倦，只要上課時有同學提出問題，她總是會耐心的為同學解答，最後她喊着問全班同學：“你們懂了嗎？”對於一些不認真完成作業的同學，她總是有一雙火眼金睛，看出作業是不是抄的，還是自己寫的。

我為有這樣一位老師感到無比欣慰，黃老師是我最敬佩最喜愛的一位老師。

我的班主任作文4

我喜愛的班主任有如天上的繁星，但我最喜歡的班主任是周雪梅老師。

她中等個子，胖胖的，看上去很慈祥，一雙炯炯有神的大眼睛，長長的捲髮，很樸素。

雖然周老師是教我一，二年級的語文，但她的言行舉止都深深的刻在我得腦海裏。為什麼我的字和閲讀都這麼好，因為那是周老師在我上一二年級的時候打下了好基礎，我很感激她對我得關愛和教育。

五年前的一天下午，我在跟小朋友玩，正玩得開心的時候，不知道後面誰推拉了一下，把我撞到了牆上，鼻子撞得紅血直流，我嚇得大哭起來。大概聽到了哭聲，周老師從辦公室急急忙忙跑了出來，她一句話沒説，把我抱到了女生衞生間，幫我把鼻子裏的血全擦了，還用自己的新手巾幫我洗鼻子。我好感動。擦好了血，她把自己剛買好的食物給我吃，讓我覺得她好像我的媽媽，我好喜愛她。

周老師對待自己的工作也十分認真。

記得上三年級的.那一年夏天，外面狂風大作，眼看一聲暴雨即將來臨。我們班的好多學生都被自己的父母帶回家了，我焦急地在教室裏等爸爸，10分鐘，20分鐘，半小時，爸爸來了，我高興地跑到辦公室告訴老師，爸爸也進了辦公室。他看見周老師在寫着什麼，就問：“老師，你在幹什麼，怎麼還不回家，外面要下暴雨了！”周老師不急不慢地説：“我明天的課還沒備充分，明天怎麼給學生上一節精彩的課呢？”爸爸笑了笑，老師的這幾句話讓我對她更敬佩了。

周老師這種敬業的精神讓我感動！

我的班主任作文5

我們班主任姓葉，剛師範畢業，今年剛滿20歲。和她在一起兩個月，同學們都説她有兩隻奇怪的眼睛和手。

葉小姐有一雙美麗而生動的眼睛，她經常用它來和我們進行心與心的交流。如果你不注意聽課，她會盯着你看很久，直到你低下頭，坐直，然後專心聽講。但是這個時候，她會給你一個鼓勵的眼神。當你有了進步，她會笑着盯着你，眼神特別温柔，那種感覺就像沐浴在母愛的陽光裏，她無比幸福。

葉小姐有一雙纖細靈巧的手。她的手很神奇。他們不僅能寫出漂亮的粉筆字，還能畫出優秀的圖畫。看，後面黑板上可愛的西瓜芋是她的傑作。在講座過程中，她雙手的魔力變得更加神奇。每當遇到一些難題，只要看到她纖細的手指不停地開合翻轉，同學們一下子就全明白了。

葉老師雙手勤快，從來沒有閒着的時候。我們自己學習的時候，她總是來找我們，用手扶着這個同學的坐姿，用手指整理她眼角垂下的`頭髮。

還有一些調皮膽小的男同學，脖子上隨便繫着紅領巾，衣領倒扣，很搞笑。葉老師盯着他們，眼神裏充滿了責備和些許愛意。她微笑着溜過去幫他們繫好紅領巾，拉好衣領。那些傢伙總是臉紅。

老師的眼睛和老師的手是愛的使者。它們不僅把知識的甘露融進我們幼小的心靈，還為我們架起了生命的紅色帆船。

我的班主任作文6

我現在的班主任是徐老師。徐老師長得很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴，不過最可愛的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中，徐老師是個寬容的班主任。

還記得三年級時徐老師剛接我們班，我和班裏的一個男同學在一起你推我，我推你地玩，誰知竟被我最好的朋友當成了打架，就過來幫我。我們三個越玩越起勁，全然忘了要文明活動的規定，只顧自己玩。後來不知怎麼了，那同學推我推得重了點兒，我又沒站穩，一下子撞在了身後的飲水機上。飲水機當時還沒怎麼樣，可“哐當”一聲吼後，我發現自己犯錯了，飲水機倒在了地上，飲水機上的礦泉水桶掉在了地上，水桶裏的水灑在了地上，後排的`同學都大叫；“鬧洪水啦！鬧洪水啦！”看到這情形的我驚慌失措，一時不知道該怎麼辦。

這件事終於讓徐老師知道了。放晚學後，我和那個同學留下來向徐老師説明了整個事情的來龍去脈，徐老師沒有責怪我們，只對我們説：“你們自己犯的錯，要自己彌補，自己反省，別人多説也沒用，那隻飲水機不能用了，你們明天去搬一隻來，地是一定要拖乾的。”這些話中，我聽不出任何埋怨的語氣，心中很是佩服徐老師：自己的學生犯了這麼大的錯，做老師的竟可以處理得這麼大方！

徐老師不僅在處理事情上很寬容，在對待學生上也很寬容。

還有一次，學校裏買書，每位交40元，徐老師提醒我們：“誰忘記帶錢，沒有責任心，我可不輕饒哦。”第二天還真有一個同學忘記了，我們都以為他大難臨頭了，誰知徐老師不但不責怪他，還給他墊了40元，我們很感動。

雖然徐老師和我們相處不到三年，但徐老師在我心中已經有一個擦不掉，抹不去的位置了。有時，我想對徐老師説：“您真是一個好老師！”

這就是我心中寬容的班主任。

我的班主任作文7

我們的班主任是壯老師，她瘦瘦高高的，時而嚴肅時而像大孩子一樣和我們一起蹦蹦跳跳，説白了就是童心未泯。壯老師的相貌平平，但是卻有着非凡的氣質，壯老師講的課十分引人入勝，老師十分盡心敬業。當我們在牀上呼呼大睡時，她卻在批一本又一本，一樣又一樣的作業，壯老師已經教了我們第三年了，肯有繁星點點般的事，這不，我來為你們講述講述吧！

有一次在小組競爭時期，課堂作業好像堆起來比山高似的，壯老師為了讓我們好好把作業寫完，就在一旁激勵我們，就對我們説：“那一小組最先寫完，交給我，那一小組就加雙倍的分。”同學們一聽，登時生龍活虎專心致志地在本子上妙筆生花，手不停地在寫，埋頭苦幹地狂寫，等上交作業時，我們開心地笑了，老師也很滿意。壯老師不僅一直鼓勵我們學習，激發我們的潛能，還是一個童心未泯的大姐姐。

在大課間活動時，我們班在立定跳遠，個個都是活潑好動的小袋鼠一樣，蹦來蹦去的，玩的`不亦樂乎，當時壯老師也跟着我們大家一起活動，帶着我們一起玩，大家玩的十分開心。

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師如園丁，關愛着我們，激勵着我們，給我們澆灌智慧的源泉。

我的班主任作文8

我有一個這樣的老師：他非常愛笑，而且還十分幽默，可是有時候他也很嚴厲。他就是我們的班主任王老師。

王老師教我們有一年多的時間了，我發現他非常愛笑。每次放學的時候，他臉上都洋溢着笑容，呵護着我們安全地回到家長身邊。在大課間，他有時也和我們一起做遊戲。有一次大課間，王老師和我們打雪仗，我們在操場上跑啊跳啊，喊着，叫着，歡笑着……王老師也像個小孩兒一樣和我們一起叫啊，笑啊……

我們都説王老師是“會説相聲”的老師，因為他很幽默。有一次，我們上《一起寫吧》走班課時，有幾個同學在課堂上説話。王老師説：“既然你們這麼愛説話，那麼這個課程乾脆直接叫《一起説吧》！”我們都大笑了起來。還有一次六一匯演，老師們一起表演了一個小品，正在我們看得津津有味時，台上的老師都停住了，突然王老師跑上台，他居然是插播廣告的，引的'我們鬨堂大笑。他還非常愛寫文章，就連他寫的文章也能把人逗樂了。

王老師也有嚴厲的一面。在升國旗的時候，他會嚴格的要求我們必須站得很整齊；在有同學犯了錯誤時，他會嚴肅地批評我們。但我們知道，他的嚴厲是為了我們好。

這就是我們既愛笑又幽默還有些嚴厲的班主任王老師，我們全班同學都很喜歡他，真希望他能一直擔任我們的班主任。

我的班主任作文9

我最喜歡我們的班主任——葉老師。她胖胖的，長長的頭髮經常扎着馬尾辮，一雙笑眯眯的眼睛總是戴着一副眼鏡。

我們的葉老師很會説笑話。

有一次，下課了，葉老師喊“下課”後，急忙又説：“還有一件事。”全班同學極不情願地回到座位上。只聽見葉老師説：“還有一件事，就是‘下課’。”大家哈哈大笑起來，原來這件事就是“下課”呀!葉老師真逗人。

還有一次，葉老師説：“我有一條好消息和一條壞消息要告訴大家，你們先聽哪個?”“好消息!”全班齊喊“好消息就是明天我們要去科技館春遊!”同學們“耶——”大喊起來。有人問道：“那壞消息呢?”葉老師笑着説：“壞消息就是剛才的好消息是假的!”“啊——哈哈哈——”全體同學恍然大悟，一陣爆笑。

我們的葉老師不僅逗人，而且博學天下。她家有很多書，自己特別愛看書，還常常對我們説：“一定要多看書，才能學到更多的知識。如果整天玩電腦，那以後會被社會淘汰掉的哦!”

她經常向我們推薦好書。在她的推薦下，我讀了《神奇校車》、《佐賀的超級阿嬤》、《鼴鼠的故事》等好多書，學到了許多課外知識，我也養成了喜歡看書的'好習慣。

葉老師把我們當成她的兒女，我們把葉老師當成媽媽。我愛我們的班主任葉老師。

我的班主任作文10

老師的愛像一盞明燈，能照亮我們前進的方向；老師的愛像一團烈火，能融化我們內心的冰霜；老師的愛像涓涓細流，默默的滋潤我們成長！

我的班主任趙老師，她留着烏黑亮麗的長髮，她不僅人漂亮，工作上也兢兢業業。她對我們的愛既是親切的又是嚴厲的！

同學們最喜歡班主任的語文課，每次她都能把課講的很生動，帶感情的朗讀，加上她聲情並茂的動作，好像那穿成串的'猴子，小爪子一伸，水中月亮一下子碎掉的景象就在眼前；又好像那可憐的小女孩望着火柴中的烤鵝，垂涎欲滴，可剛要伸手，火柴滅了，烤鵝不見了……趙老師的聲音是那麼親切，那麼動聽，我們一個個聽得入了迷！

有一次數學課，我覺得這堂課的內容很簡單，通過預習，我自己都看懂了，課上就開了小差，打起了電子遊戲。我打的忘乎所以了，正當我開心得笑出聲來時，趙老師輕輕拍了一下我的肩膀，我嚇了一跳，覺得大事不妙。我抬頭一看，老師眼裏是氣憤，我的臉，紅了。老師什麼也沒説，繼續看着我，我偷偷看她的眼睛，眼裏盡是失望，我的臉燙了。我再抬頭，正與老師嚴厲的目光相對，我感覺自己的臉快燒起來了，我好想找個地縫鑽進去……於是，我低着頭把遊戲機遞了出去！老師接過遊戲機，還是一句話沒説就回到了講台。我的心七上八下，這次要被在全班同學面前批評了，我恨不得變成一隻鴕鳥，一下子把頭扎進沙漠裏……可是令我意外的事是，趙老師繼續講課，好像剛才的一切都沒有發生一樣！這種無聲的嚴厲，保護了我弱小的自尊心，也深深地教育了我！

趙老師的愛像春風，温暖又温柔；像夏日，熱情又奔放；像秋雨，甘甜又清涼……我為有這麼優秀的班主任而感到無比幸福！

我的班主任作文11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩是李商隱讚頌老師的有名詩句。正如李商隱所言：老師如蠟燭一樣一點一點燃燒到最後，無私奉獻，不圖回報。其中我仍記憶猶新的是我們七年級的班主任馬老師。

馬老師的鼻樑上壓着一副又厚又大的眼鏡，頭髮蓬亂而又花白。平時看他一臉嚴肅的樣子，就非常害怕，但是他做的一件事情卻讓我從敬畏到敬佩。六月和七月是夏季中最炎熱的兩個月。

但這兩個月卻是讓我們受苦受累又受熱的上學月。六月末是期末考試的日子，在這之前每天坐在如蒸籠一般的教室裏背書，這無疑給枯燥乏味的背書又增加了一些煩惱。

背書時，馬老師提着一個水壺走了過來説：“都把杯子拿過來，這大日天的，多喝點水。”馬老師提着熱水壺小心翼翼地給同學們倒水，生怕燙着正認真學習的同學。看着正在喝水的同學們，他又説了一句：“我再給你們燒點水，喝完了再到。”等馬老師再回來時，他的衣服像只曬乾一半，汗水把他的上半身衣服都弄濕了。他擦擦臉上的汗，又開始為我們忙活起來。

第二次倒水時，我看到他的右胳膊明顯抬不起來，但我卻沒注意。期末考試前幾天一直沒有見馬老師的身影，下課後我和同學們討論這件事。我的'一個要好的朋友説馬老師生病了。我好奇的問：“你怎麼知道？”她説：“這幾天我每次經過馬老師身邊時，都會聞到一股膏藥味，而且毛老師在給我們倒水的時候手好像抬不起來。”

聽了之後，我的鼻頭突然一陣酸。他平時對我們是嚴格，但是嚴中有關愛。為了讓我們準備好迎接考試，他就帶着病來學校給我們拖地、倒水，為的，就是讓我們有一個舒適的環境讀書。

這就是我的馬老師，一個讓我敬佩的老班主任。

我的班主任作文12

我記得有一次政治老師講到西部大開發時，講了許多先進事蹟。我也陷入沉思：我是一個回族女孩，為什麼不去寧夏發展呢？我要學醫去支援寧夏自治區。一時心血來潮，下課後叫上小偉（我的好朋友）去找班主任。小偉路上問我原因，我神祕的一笑：“一會兒你就知道了。”小偉開玩笑的説：“跟我也不説，那麼我不去了。”我強拖着她跟我走。 到了班主任的辦公室門口，我敲了敲門，喊了聲：“報告”，就聽裏面沙啞的'聲音：“請進！”我和小偉擠進門去。班主任正忙着，抬頭看看我們：“你們有事？”我把自己的想法告訴了老師。老師高興起來，笑着説：“想法很好，支援自己的民族，同時也是支援西部開發。但是有一點，必須好好學習才能實現這個願望。需要我幫什麼忙嗎？”我有些不好意思的説：“想查一下有關寧夏的資料。”老師很爽快的答應了。 過了幾天，沒見動靜，我以為老師忘了：老師很忙，這點小事可能沒上心。一天下午，同學説班主任找我。我去了一看，嚇了我一跳：班主任給我找了許多資料，而且印好了，足足有三十多頁。我仔細一看，老師還細心的把資料分好類。尤其是寧夏醫院狀況和農村醫療狀況很詳盡。老師真是太細心了。我拿着厚厚的資料，走出辦公室時，激動地我眼淚快掉下來了。

其實，在別人看來，我的老師很平凡。但是，我卻認為我的老師最偉大。

我的班主任作文13

老師像一場春雨，潤物無聲，綿遠悠長。我們的班主任是一個灑脱、正直、幽默的老師——馬老師。

馬老師上課別具一格，在他的課上，你會覺得他與你不是師生，而是朋友。寸頭，映襯着炯炯有神的雙眼。這雙眼，不知從多少個作業本中找出問題，從多少場考試中找出作弊者。他講課的時候，講台下都“亂”成一片，但不是説小話，而是回答問題。他經常在講課時，插入好多關於作者或本課課文內容的.小故事，幽默的、栩栩如生的講給我們，吸引着大家！

如果有同學犯了錯誤，馬老師不是當面就把那個學生訓斥一頓，給那個學生難堪。而是課下叫到辦公室談話，談為什麼那樣做，應該怎麼做。馬老師也不會直接用暴力去解決這件事，而是寫反思，認真檢討，給予最真摯的教育。

馬老師經常鼓勵我們參加一些課外活動。如演講、演節目、徵文等。還會細心培訓，就像去年本班王思凡同學在市裏比賽演講，還獲得了全市一等獎呢！這都是馬老師的培訓成果。

馬老師還經常關心同學。天冷了，老師會提醒讓大家增衣；天黑了，他會囑咐大家結伴同行，注意安全；考試後有的同學退步很多，老師就會非常嚴厲的抓緊那個學生，幫助這個學生找到正確的學習方法，共同進步。

這就是我們的班主任，我最喜愛的班主任——馬軍明老師。

我的班主任作文14

我的班主任，那一雙潔白的雙手；我的班主任，眼裏佈滿了寫絲；我的班主任；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭髮，走過我們身旁，送來陣陣芳香。班主任為了我們的課程，日夜操勞着，臉上卻有着花一般的笑容。

我的班主任，是一位認真負責的班主任，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我覺得班主任一下子蒼老了許多。在課堂上，班主任一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位班主任的責任，一位真正的班主任。

我的班主任，也是一位關心同學的班主任。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴班主任，班主任急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才鬆了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

在班主任的.眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。班主任每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。

“班主任辛苦了。”這是我發自內心的感歎。“班主任我愛你”這是我一直以來想對班主任説的話。

我一直把我的班主任當做我的母親看待；我一直敬佩我的班主任；。班主任在我的印象中散發出七彩光芒。

班主任我愛你。

我的班主任作文15

在我漫長的國小生涯中，我遇到或很多老師。我最喜歡的，就是我的班主任——李老師。她對我們的愛，正如白居易的《遠師》中所寫的：“東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。”

李老師之所以是我最喜歡的老師，是因為她對待學生十分和藹可親，把我們當做朋友一樣對待。但是，李老師還是會因為我們不好的表現時不時地發火。記得有一次，上語文課之前，教室裏一如既往地吵鬧，不知不覺中上課鈴打響了，因為太吵，誰也沒有聽到。只見老師氣沖沖地走進教室，教室裏的空氣彷彿瞬間凝固了，誰也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業的幾個同學更是害怕。我覺得李老師真的'要發怒了！在我們交過作業後，老師果然發火了，這是因為，重寫的作業還是不符合老師的要求；另外，還有同學沒有按要求包書皮。老師發的火還真不小啊！雖然老師有時會發火，看起來很兇，但都是為了我們好。

對於我們的錯誤，李老師總是毫不留情的指出來，並讓我們改正。這樣，也培養出了我們知錯就改的意識。老師，您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃陰，是湍流中踏腳石，是霧海中的航標燈。老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

李老師，是我的班主任，也是我最喜歡的老師。我們以後應該認真聽取老師的教導，學習做人的道理，汲取知識的營養，才能對得起老師的培育之恩。