【實用】感謝對手作文彙總七篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的感謝對手作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝對手作文 篇1

在許多人看來，對手無疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對手。

這是發生在我身上的一個真實的事情：

曾經的我，十分好強，幹什麼事都想超越別人。

那天，我們跆拳道館正在進行一次大體能訓練，現在回想起來，説那是魔鬼訓練一點也不過分：我和對手在跑道上連續跑了十五分鐘後，我的體力開始飛速下降，而教練這時還是不肯放過我們，又讓我們圍着兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當我跳完第二圈時，感覺兩腿似乎已遊離了我的身體，不是我的了。我不由停了下來，弓着身、喘着粗氣、甩甩頭上快要流到眼裏的汗水，左看看、右望望，好希望這時教練能發發慈悲，立刻結束這該死的魔鬼訓練。但教練見我停下來，毫不留情地説：“王浩東，不要偷懶！還有一圈，繼續跳。看，你的對手馬上就要超過你了！”我回頭一看，可不，只見我的對手一博仍沒有停下來的意思，眼看就要追過我了。我咬了咬牙，捏了捏雙腿，還好，還有痛的感覺，證明還長在我身上。我不由又拼命的跳了起來，生怕被對手超越。有了這個念頭，我像充了電的電車，跳得更加有力了。最後，我們都勝利地到達了終點。

訓練結束後，我的朋友問我：“你是怎麼堅持下來的，為什麼我們不行呢？”我笑着回答：“主要是你們心中沒有找個對手，你以後訓練的時候找個有力的對手試試？我這次能堅持下來，多虧我的'對手，他的堅持，才有了我的堅持和我們最後的勝利！”

關於對手，我還聽説過這樣的一個寓言故事：

在大海中有一種魚，它美味可口，但只要它一離開海，便會很快地死去。由於這種魚鮮活的比死亡的價格高出很多，人們想過種種辦法，都沒能成功的把它活着帶到岸上。但有一位老人最後卻成功地把這種魚活着帶到了岸上，於是不久這個老人便成為了當地的一位富翁。人們都很想知道他保存這種魚的訣竅，便三番五次地向他打聽，但他卻一直守口如瓶。直到有一天，他快要去世時，才將這個訣竅公佈於眾。

原來，他在養這種魚的缸中放入了另外的一種魚，這兩種魚是出了名的對頭。當這兩種魚同處一室時，整個魚缸都熱鬧起來了。於是這種魚便鮮活地到了岸邊。

聽到這裏，你一定有所感觸吧！對！對手不一定就是敵人，有時他就是我們的救命恩人、朋友。他有時所起的作用就是一根鞭子，一隻發動機，一劑興奮劑。只有他，才能讓我們堅持到底，走向成功。讓我們一起來感謝對手吧！

感謝對手作文 篇2

作為一個學生，我們目前最大的任務就是完成學業。而在學習的長旅中，我們無時無刻地在競爭着，為自己的進步而競爭。

曾有一段時間，我自己把學習當成只是自己的事，甚至認為這樣自學會更有效，可是無數的事實連連至於眼前時，這才發現，原來自己是大錯特錯了。沒有了對手，我變得越來越不積極，沒有了對手，我養成了懶惰的習慣，無論做什麼都由天來決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的考試中落後於同窗們。

我這才醒悟，原來自己沒有了對手，是如此的不堪一擊，對手不但在學習成績上培育，煉就了我，在品德修養上也是如此。比如説，上次我學習是那個的對手小華來我家做客的時候，他很尊重我的.父母，見面問好，告別時認真地感謝了我父母的招待。吃飯的時候不挑菜，飯後主動地幫着洗碗和打掃衞生。他的行為讓我在心裏感到非常慚愧，回想自己去別人家做客的時候哪有這樣的有禮貌？從此，我不僅在學習上力爭超過小華，而且行為舉止上也偷偷地學習他的長處，不斷提高自己。

對手，一個簡練而明瞭的詞，真正對他了如指掌的卻又有幾個呢？我們時刻在追求，就時刻產生對手，不同的對手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個世界對手的無所不在，有着無所不能的神聖力量。

讓我們為對手高歌，是對手，讓我們進步、爭取、努力、成功；是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實！

感謝對手作文 篇3

國小時，我與她既是朋友又是競爭對手。平時我倆互幫互助，學習上，我們倆語文旗鼓相當，她數學較好，我英語略勝一籌。

我們是從五年級開始成為朋友與對手的。每次考試我們都要爭個高低。

記得那是五年級的期會考試結束後，我得意洋洋地對她説：“我們倆當中數學誰考得比對方低，誰給對方十八張白紙，怎麼樣？”“行！一言為定！”她十分興奮地説。我覺得我這次數學考得不錯，於是我在心裏説：“哈哈，你就好好準備十八張白紙獻給我吧！”

突然，我想起我有道判斷題好像錯了，那可是兩分啊！可過了一會兒，我想，她一定扣了不止兩分了，以此來安慰自己。

誰知天有不測風雲。幾天後，成績出來了。我考了98分，而她考了全班第二，99。5分。這消息簡直就像潑了一盆水在我身上，我的心都涼了。沒辦法，遵守前幾天的約定，第二天，我給了她十八張白紙。

此後，我們之間的競爭雖然依舊不斷，但我們的友誼也在逐漸堅固。國小畢業那天，她對我説：“記住，我們永遠是朋友，也永遠是對手。”“對，永遠！”

升入國中，我們不在一個班了，我有點惆悵，總覺得缺了點什麼。但我想我們的友誼天長地久，便釋然了。

適應了中學生活，我也找到了新的競爭對手。巧合的是，我倆竟是同桌。她的數學好，我的英語略好於她，而語文，我倆則是有時你高點，有時我高點。

上學期的其末考試，我想我一定要超過她，抱着這個信念，我結束了七年級的'第一個學期。

放假回校後，我們倆以對手的眼神對視了一下。誰知那次她數學考得特別好，光數學我便與她相差7分。儘管語文和英語我考得都比她高，但她總分依然比我高2分。她笑着對我説：“呵呵，你還是沒考過我。”

我們倆現在依然是對手，既有友誼，也是對手。在這個過程中，我們享受着快樂，在這個過程中，我們共同成長與進步。

感謝對手，讓我看到了自己的長處，也看到了自己的不足；感謝對手，讓我在競爭中進步。對手又何嘗不是使我們成長、進步的一個階梯呢？

感謝對手作文 篇4

記得幾年前在跆拳道課上，我有過兩次比賽。

第一次，我自信滿滿，大模大樣地走到了我的對手對面。我昂起頭，看着他是一個瘦弱、矮小的`小孩，好像並沒有什麼危險之處。比賽很快開始了，哨聲剛落，他立馬踢了一個橫踢過來，幸虧我眼疾手快，一個隔檔，擋住了他，要不然我就輸了。我刻不容緩，立刻一個連踢過去，他盡力阻擋但依然失敗了，我不禁暗暗自喜。可我太驕傲了，第二局，他立馬把自己深藏不漏的功夫展現出來，直接把我踢出了境外。第三局，我們不相上下，氣喘吁吁，僵持了好幾分鐘，都沒有動作。我這時力氣已經充足，打算向他踢去，但他在我不注意的時候，一個回踢把我擊敗了。

第二回，我又遇見了這個小孩，心想：通過上次深刻的教訓我已經學會了專心致志，不能像以前一樣驕傲自滿。

比賽時我全神貫注，不再驕傲。我先來一個後踢，他居然擋住了，看來不只我一個人進步了。接着我用之前的踢法挑戰我的對手，使他產生幻想，最後我順利獲勝，這次的比賽讓我由衷感到開心、快樂。

每每看到獎狀，我都想感謝我的對手。因為只有競爭，我才會努力，才會讓我有現在的成績。

感謝對手作文 篇5

我的對手就是我的同桌，他是一位學霸。他戴着一副高度近視眼鏡，剪着一個板寸頭，一幅飽讀詩書的樣子。

每次英語考試，他總分比我高出四五分。我從小就是一個自尊心很強的人，不甘心被人超越。於是，我下定決心，一定要在英語成績上超越他。從此以後，我加倍認真地上英語課，不會的單詞、句子就單獨抄在一個小本子上。放學時，就把本子捧在手上，認真地看、記。我還給自己定了一個小目標：每天記5個課外單詞，5個課外句子，讀一篇英語短文。積少成多，雖然這個目標很小，但是天天積累，一定會有不小的底藴。

經過一個單元的努力，單元考試裏，我認真答題、檢查，考試只有40分鐘，但我卻感覺過了一個世紀。老師開始公佈英語成績時，我的心裏七上八下，心想：老天爺呀老天爺，看在我這麼努力的份上，你就讓我超過我的同桌吧！就算只有0.5分也好！“王翊萱，97.5，張祉翔96分……”沒有想到，我竟然比他整整高出了1.5分，我高興得合不攏嘴。

雖然我的英語成績提高了，但我的數學成績卻像滑滑梯從第一名滑到了第十名。而他卻反超了我，從第三名成功登上了第一名的'寶座，我是既羨慕又嫉妒啊！於是，我把自己所剩不多的空閒時間像擠海綿一樣擠了一半出來，讓媽媽給我報了一個奧數補習班。除了上補習班，我還用我攢下的零花錢買了一套數學卷子。準備一天做一張，還準備了一個錯題本，把自己曾經做錯的題目抄在上面，再做一遍。

一個月後，我感覺我的腦袋都因為做奧數題大了一圈。開始考試，我一定要仔細仔細再仔細。考試結束了，我的心裏忐忑不安。發試卷了，我一看，試卷一個大大的100分彷彿在向我微笑。再瞅瞅他的試卷，99.5分，我比他高出了0.5分。“哦耶！”我的心裏彷彿有許多個小人在一起跳舞。

或許許多人都會説，不想有競爭對手，競爭太累了。但是我覺得，有一個競爭對手也很好呀，他可以讓你感到有壓力，提高自己的能力，我感謝，我的同桌，我的對手。

感謝對手作文 篇6

對手是可恨的，我今天卻要感謝他。

小時侯，我學習不佳，常被別人看不起。國小四五年級時，我才開始知道學習是自己的事。起初，我把目標定在超越前面的二十名，老師和父母都鼓勵我，相信我有能力去跟同學競爭。沒過多久，我辦到了。不過，我再也沒有因此而停止腳步，因為我心中有着更高遠的目標。我每天學習得更自覺了，預習複習一點也不鬆懈，為了最快追上別人，我主動向爹媽請求報名去學培訓班。雖然我在不停努力，不過我也知道，在我前進的'同時，別人也在努力。

國小快畢業時，我又有了一個新的目標，那就是要在畢業考試中擠進前十名。遺憾的是，由於對手過於強大，這次我沒有做到。我只名列班級第十一名。

一進中學，競爭越來越激烈，壓力也隨之越來越大。我始終都在尋找自己的發展強項和學習突破點，後來，在老師的幫助下，我找到了自己的強項——背書、記憶。歷史與社會這一全新的學科，從剛一接觸我就喜歡上了它。第一次單元考試，不夠理想，才89分，第二次也就88。5分，班裏來比雖然不錯，可我並不滿意。我就暗暗下定決心要超越班裏歷史與社會這科學得最厲害的同學。期會考試時，天遂人願，我以94分排名全班第一，我終於成功了！

現在回過頭來想一想，如果沒有對手，如果沒有競爭的壓力，也就沒有今天的我。沒有了對手，我可能失去追趕的目標，可能失去前進的動力。感謝他們——我學習的對手！

沒有窪地，青山的高峻哪裏來？沒有濁流，清泉的透徹何處現？沒有虎狼，綿羊也可以統治世界。沒有對手，人生便失去了意義。

“人言死後還三跳，我要生前做一場。”

感謝對手作文 篇7

人們身邊到處都有對手。在學習中，能擁有一個對手，我們應該感謝他，因為在學習競爭上，就猶如在一個賽場上比賽一樣，一旦你放鬆，他就會超過你，接着你又想超過他，不斷奮進，兩個都會不斷進步，直至頂峯。

當然，我們在生活中，也要善於選擇自己的對手。比如課餘時間打羽毛球、打乒乓球，都會有自己的對手。我們肯定是屏氣凝神地想要抓住對方的弱點，進而打敗他。

學校組織歌詠比賽，對於一個集體來説，另一個集體也就是我們的`對手，都在想方設法做好自己該做的，好把對手比下去。

任何時候，我們要感謝對手，因為對手使你在困難挫折中看到了勇敢、堅強；使你在失敗時知道應該怎麼去面對；使你學會了在困難面前不低頭、不哭泣、不悲傷。