關於聆聽作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關於聆聽作文，歡迎大家分享。

關於聆聽作文1

聆聽，是一種藝術，一種美妙，一種上天恩賜的享受，但我們要學會用心去聆聽，用心去聆聽作文。——題記清晨，一顆露珠從葉間滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一陣微風拂過水麪……那是你嗎？一串只有用心靈才能感受到的美妙音符，悠揚，舒暢。聽，那是花兒的聲音；那是鳥兒的鳴叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮嚀……陽光透過樹林照射着大地，周圍的一切顯得是那麼明亮。端一杯咖啡，拿一本小説，坐在窗前，聆聽着SHE的“不想長大”，才感覺生活原來如此美好。望着窗外茂密的樹林，鳥兒那清脆的鳴叫如同一股温暖的微風輕輕地撫摸着我的`耳膜，使我深深地陶醉。我是個喜愛音樂的人，雖然自己不會寫出流芳千古的曲子，卻欣賞那些早已流芳百世的名曲，國小二年級作文《用心去聆聽作文》。每每聽到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內心的獨白，其實音樂不光是寫給別人的，主要是寫給自己的，用音樂來表達自己的內心，傾訴自己內心的痛苦。我喜歡音樂，不僅僅是因為它的旋律美妙、動聽，而是因為在聽音樂的同時能徹底的放鬆自己，能用心去感受音樂的魅力，能設身處地的去理解它所表達的意思。許多人在受到挫折後，總是喜歡用音樂來表達自己的內心，傾訴自己內心的痛苦。而音樂也成了用來感歎人生的最好的工具。很多音樂是需要用心去聆聽的。如果你不能夠將整個身心都投入到音樂中，你是無法感受到音樂所給你帶來的美妙境界的。你無法理解作者的心境，聽不懂作者內心的獨白，更無法與音樂達成完美的溝通。自然，你就不會從《江河水》中明白一個孤獨無依的人思念故人的感情，你就不會從《命運》中理解一個失聰的人不折不撓、堅強不屈的鬥爭精神，你更無法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣迴腸的愛國情懷。記住，用心去聆聽，你會有意想不到的收穫。

關於聆聽作文2

“寫信告訴我今夜海是什麼顏色，夜夜陪着你的海，心情又如何？灰色是不想説，藍色是憂鬱，願漂泊的你，狂浪的心停在哪裏……”我的耳邊不停地迴響着《聽海》的歌聲。我喜歡海，我更愛聆聽海的聲音，海的聲音是變化無常的，是海的聲音鑄就了它的個性，我靜靜地聆聽着……

那一次，我住在海邊的賓館裏，打開了窗便是一望無際的海，隨時可以聆聽到海的呼聲。我坐在牀上，望着海，吟誦着“海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長”，“海上生明月，天涯共此時”的千古名句，我更愛聆聽海了。我聆聽着海温柔優美的“小夜曲”，它是温柔的。温柔地撫摸着細軟的沙子。聲音如小提琴的曲調一樣緩慢，海浪是它的節奏，拍打巖石的聲音是它的音符，海風是它的伴奏。而海鷗合着音樂的翅膀，在音樂的`領域中自有飛翔，這是他的重音。大海為喧鬧的世界，增添了一絲藍色的寧靜，寧靜又富含着深情的樂章。我聆聽着海潮湧浪翻的“生命交響曲”它是磅礴的，彷彿一位鋼琴演奏者在激情彈奏着，我幻想到了雄鷹在天空中滑翔。

此時的海，失去了昔日的温柔，滔滔的海水撞擊着岸邊的礁石，發出了雷鳴般的轟鳴聲，白浪翻滾如同千萬輛坦克同時開動，發生山崩地裂的響聲，可過不了多久又平靜下來，然後再翻滾，再平靜，再翻滾，再……浩瀚的大海經常風平浪靜，像温柔的少女，沒有一絲聲音，也經常波浪滔天，像怒吼的雄獅，向岸邊撲來。聆聽海的聲音，是一種美的享受，是一種對生命的感歎。聆聽過後，我下海了。游泳初學者的我還不是很熟練，一不小心沒有站到海下的鵝卵石，我心中一驚，閉着眼睛拼命向岸邊游去。

終於，我上岸了，我在“生與死“的邊緣掙扎了一次。大海温柔優美的歌聲，浪湧潮翻的生命交響曲，我一邊聆聽大海的聲音，一邊在思考，大海日夜不止，奔流不息，柔中有剛，剛中帶柔，不平則呼，遇強則抗。正像一個人在挫折面前永不止步，永不言敗。“退一步海闊天空”，我認為大海沒有後退，而是在磨難面前停下腳步，去尋找自己的另一條路。聆聽，聆聽大海的感歎，我懂了許多。

關於聆聽作文3

在美國，有一個婦孺皆知的故事：一天，一個小男孩在與小夥伴們踢足球時，一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門上，砸碎了門上的玻璃。商店老闆帶着那個闖了禍的小男孩去見他的父親，並説明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經過後，將12.5美元的賠償金交給了商店老闆。然後，他對小男孩説：“你打碎了人家的玻璃，應當由你來賠，那12.5美元算是我借給你的。”在隨後的一年裏，小男孩硬是靠着。節省零花錢及給人打些零工，最終攢夠了12.5美元。當他把這筆來之：不易的錢送到父親手中時，父親用慈愛的目光注視着他説：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你養成從小對自己所做的事負責的態度！”

這個小男孩長大後成了美國總統，他的.名字叫里根。誠然，里根能當上總統的因素絕不止這一個，但是這個故事至少可以告訴我們，作為一個成長中的孩子，要想在未來社會裏成為一個有益於他人和社會的人，有—分極強的責任感是必不可少的。

一位同學因肚子不舒服在教室裏吐了一地，你會怎麼做——是伸出熱情友愛的雙手來幫助他，還是捏着鼻子惟恐躲之不及？一位同學的腳受傷了，老師指定你和另外幾位同學照顧他的在校生活，你會怎麼做一一開始幾天，或許是出於新鮮，或許是緣於老師給予的那種榮譽感，你會把這位受傷的同學照顧得無微不至，可是一週後呢，兩週後乃至一個月後呢？你還會像第一天那樣照顧這位受傷的同學嗎？無論是前者還是後者，在本期的“心靈陽光吧”，你會看到那些可愛的同學，他們用自己的行動對這些問題做出的有力回答；在那裏，我們可以聽到來自心靈深處的喝彩聲，也可以聽到自己心跳的聲音。

責任心、友愛，不僅是一種可貴的品質，也是一種態度，更是意志的血液、美德的源頭。

關於聆聽作文4

凝望着窗外炫目的田園風光，聆聽着青黑色瓦檐上，雨滴敲打着叮咚作響。我的心卻像湍急的溪流，開始有了緊迫感，卻亦有些茫然若失。

我邁着蹣跚的小碎步來到小溪邊，薔薇枝頭已經泛出了新綠。新長出的葉子又軟又嫩，而且富有光澤，像是剛剛用水沖洗過似的，我看見枝繁葉茂的薔薇，那樣充滿生機。我居然天真地數起樹葉了，可是不管怎麼數，我都數不清楚。數着數着，不經意間，我發現了許多的花骨朵兒。那可愛的花骨朵兒裹着一層綠衣裳，再仔細一瞧，有的已經飽脹了，但是有的卻還沒有破裂，看到如此多的花骨朵兒，我彷彿看到了那薔薇開時的熱鬧。 我呆坐在溪邊石凳上，悄悄注視這叢薔薇，望着她在微風中搖曳着，踮着芭蕾足尖盡情舞着！是溪水孕育了她，讓她如此勃然生機。我聆聽着這生機的樂曲。

溪邊的蘆葦叢中，傳來悠揚的交響曲，油蛉在歌唱，蟋蟀在彈琴，與魯迅先生筆下的“百草園”有所相像，各有各的特色。這兒的蘆葦軀幹挺拔，在風的指揮下，搖搖擺擺，遠望就像一支合唱隊深情地吟唱着大自然絢麗的風光。連青蛙都蹦蹦跳跳地迎接着夏天的到來，將會帶來一片綠蔭。我聆聽着這樂鬧的歡吟。

我捧起一股溪水多麼清澈，多麼香甜，無一絲的雜質，無一絲的惡念，就像一個剛出生的嬰兒，剛剛接受了上帝的洗禮，他純潔，他天真，他善良。

一隻不知名的鳥兒從天空飛過，嗷嗷叫着，聲音清脆，帶着深情，帶着渴望，帶着夢想，它仔細地聆聽着大自然美好的聲音，只希望擁有一個夢想，去追求，去實現。我聆聽着這清脆的'歡呼聲。

只有在生活中感受點滴，在自然中觀察入微 ，對每一次考驗都充滿信心，對每一個夢想都牢牢把握，仔細地去聆聽自然， 那麼，你的人生就五彩繽紛，就會充實，就會快樂，就會讓你盡情微笑。

我望着自己剛種下的一粒種子，代表夢想的種子，我又似乎聽到了遙遠的西風，風裏簇簇的樹葉，我看見了那些載着夢的船，航行在草原上，航行在每一顆種子的希望裏。

願我的生命也這樣，沒有太多絢麗的春花，沒有太多漂浮的夏雲，沒有喧譁，沒有旋轉的五彩，只有一片安靜淳樸的白色 ，讓我去聆聽紅楓那樣熱切殷實的夢！

關於聆聽作文5

聽雨，是一種享受。

淅淅瀝瀝的小雨，噼噼啪啪的中雨，嘩嘩啦啦的大雨。雨是天生的音樂家，這世界萬物都是他的樂器。雨打在玻璃窗上，窗子便叮叮噹噹清脆地唱起歌來；雨打在翠綠的芭蕉上，芭蕉葉便踏着嘭嘭嘭的鼓點跳起舞來。詩人們也愛聽雨。孟浩然在《春曉》中想象着：“夜來風雨聲，花落知多少”。李清照睡意未消地吟着：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”李義山更是極愛這雨聲，遂寫下：“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。”

聽琴，是一種體驗。

我極愛古箏，坐定箏前，撫一首《漁舟唱晚》總能讓我的心靜下來。手指在琴絃上徘徊，勾、託、抹、顫，無不意韻十足。音樂從指間流出，時緩時急，時悲時喜，於是心也隨着這琴聲體驗着悲喜。《香妃淚》中兒聲“滴淚”，琴絃“啪啪”，我的心也像在流淚一般，彈着彈着，我的淚也會滴在琴絃上，彈出悠遠的聲響。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”“轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。”一曲琵琶音，司馬春衫濕。音樂裏有人生，生命裏有音律。

聽生命，是一種寧靜。

從初春的鳥啼，到夏季的蛙聲，秋日裏有雁陣長鳴，冬季裏有雪撬狗的吠聲。還有每天清晨打鳴的'公雞，每天傍晚啾啾歸巢的鳥雀……生命的生機與可愛把大自然裝點得更加迷人。還有醫院裏初生嬰兒的啼哭聲，那樣的富有生機，甚至可以挽救一個生命。屠洛涅夫年輕時，想要結束自己的生命，但是就在他閉上眼睛時，他聽到了嬰兒的哭聲，這讓他重燃起生命的火焰，回到生活的懷抱。

聽心靈，是一種美德。

上帝給了我們兩隻耳朵，只給了我們一張嘴巴．就是讓我們少説多聽——聆聽別人的心聲，聆聽心靈的和鳴。學會了聆聽，便少了許多誤解；學會了聆聽，便少了許多爭執。聽一顆真的心靈，我們的心靈也能得到洗滌；聽一顆善的心靈，我們的心靈也有了落腳點；聽一顆美的心靈，我們的心靈也會如鮮花般綻放；聽一顆智的心靈，我們的心靈也環繞着智慧的靈光。

大幹世界，芸芸眾生，皆為聽眾。世界的音響有千種萬種，或許塵世的喧囂矇住了你的耳朵，但是隻要用心去聽，你一定會聽到美的旋律。

你聽，多美！

關於聆聽作文6

梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得。

——題記

在汩羅江畔，是誰唱斷了沉默的結局？是誰揭開了人性的幕後？是誰在吟誦那悲憤蒼涼的句子？斷斷續續的畫面依然在繼續……面對汩羅江，你找到了另一個世界，能走離這個骯髒不堪的現實的世界；在汩羅江畔，你為此人所留下的是那唱不盡的不朽。那一刻，我在歷史長河的下游仰望着你，聆聽着你，你的愛與恨拋落在汩羅江內，留給你一個不曾相識的人，你的故事不斷演繹。

在清月升起的晚上，是誰獨倚寒秋，眼裏殘留着梧桐葉的哀怨，少了一份應有的瀟灑？“無言獨上西樓”，你的眼裏滿是迷茫。 “寂寞梧桐，深院鎖清秋”，鎖住的不僅是那個季節，更是你的心；鎖住的不是你的“西樓”，而是你的.愁。那一刻，你終於歎息了；儘管，身為一國之君的你不應該有歎息，儘管你不想為世人所聽到。可是，你終究是讓你的歎息聲永遠地停留在了那個美麗而悲傷的季節。

在孤獨的驛道上，在黃昏的日光下，遊子的身影出現在那長長的青石路上，流水滑過心底，卻衝不掉那纏綿的思念。白雲在天際淡淡浮過，那是你的影子。西風凜冽，卻刺不透那厚厚的離愁。在孤獨的驛道上，馬蹄聲在秋日的黃昏中迴響。我聽到，每一步踩下的聲音，是你千層鞋底中縫進的親情的呼喊。

在瀟湘館內，有最後的一滴淚滑落，輕落於繁花之間。“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕。”埋藏的何止是你的淚水！那是你的青春！庭前的花開了又謝，謝了又開，而你所丟棄的卻永遠找不回來。我看到，在繁花笑盡之後，你靜靜地將你的心與你的愛一同埋葬。那一刻，我聽到了你心碎的聲音，碎得那麼徹底……那一刻，我聽到了你歎息的聲音，那麼模糊，深深瀉入殘花之中……你為何總是那樣一滴柔弱的淚珠兒，在夢與現實的邊境徘徊？

聆聽，聆聽那令人感動的悲傷的愛國之歌，聆聽那親情融匯的纏綿的思念之曲，聆聽那花兒歡樂開放之後悄然凋零的感傷歎息，聆聽那美麗而錯誤的悽婉心曲……

夢裏，梧桐葉飄了千年，冷冷的雨下了千年，很安靜，很安靜。

很喜歡，望着窗外，看着片片梧桐葉被秋風拎起，聆聽她在燈火闌珊處與細雨輕輕唱歌。

安靜走過的季節。

安靜走過的哀愁。

梧桐雨，在繼續……

關於聆聽作文7

暑假的時候，隨意地站在一棵樹下，把耳朵叫醒，靜靜聆聽自然的聲音，以及聆聽那些過往的還停留在自己心靈的聲音吧!

聆聽雲端風的低訴，沐浴和煦的微風裏自然的清新。

站在春天的陽光裏，我們內心温暖，心湖平靜。你仰起頭的時候，看見一簇簇潔白的雲喲，它們向彼此流動，彼此伸手，挽着、牽着、絆着，它們快樂地交織在一起，耳鬢廝磨，竊竊私語。你聽你聽，一個盛大的會議開始，可是，所有的雲都只低低地輕訴。它們怕被人聽去消息喲，明天又是好天氣。美好而潔白的棉花糖，對，像極了棉花糖，手牽手一起，掛在天邊，我們仰頭張望，於無聲處細細地聆聽。

聆聽樹林自由的呼吸，感覺怡人的馨香裏自然的奧妙。

奔跑在蓊蓊鬱鬱的綠色世界裏，感覺所有的聲音都靜止了，只剩下你的心海里暖暖的呼吸聲。花兒的`小心綻放是樹林的呼吸，小鳥獨自飛翔的撲翅等待是樹林的呼吸，樹木迎着陽光向上拔節是樹林的呼吸聲，而此時，我的心跳聲也是你的呼吸聲。我打開耳朵，用心靜靜地聆聽，才發現遠離塵世的喧囂，這裏的一切都是你的呼吸聲。你聽，多美的聲音，在心底那個無聲的世界裏聆聽。

聆聽土壤裏麥芽的私語，先知了喜悦的豐收裏自然的恩澤。

潛伏在大地的最表面，接近土壤深處的地方，貼着耳朵靜靜聆聽，此時的世界是無聲的，我們的心臟連接着麥芽的根。它們頑皮的聲音，它們靈動的話語，它們迫不及待地想要衝破土壤的心情，你都明瞭，我們微笑着聆聽，簡單而快樂，快樂而喜悦。春花秋實，麥芽努力地向上拱起，於無聲處聆聽到了最樸實無華的言語。自然給它們陽光，給它們甘霖，給它們風來襲時最完美的庇護。哦，這必將豐收的果實，我們聽到了你的私語。

啊!自然，在這無聲的心靈深處，只有你的聲音，美好而純潔。

關於聆聽作文8

時序更迭，四季循環，像極一個人生命的歷程，由明媚清純的春進入熱情活力迸放而理想高燃的夏季，然後自盛放的夏轉入成熟的秋，由恬美成熟的秋進入沉思的冬季。於凜冽的冬季，像極走完了人生另一個歷程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展開另一種生命的新境界——期待另一個生命春天的來臨。生命就是需要不斷超越，也需要不斷地突破，才不致枯滯的。

冬季真是屬於沉思而非凋零的季節，田野上，成熟的`稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒有稻穗搖曳，更無從聽羣蛙齊鳴，往昔有着青春絢麗，如今倒像進入禪境。這時農人正忙着堆肥，成車成車的堆肥正肥沃着貧瘠的土地；在這冬季，泥土正吸收着新的養分，當明春來臨，牛犁翻鬆了新土，那土地就再洋溢無限的生機。我們所熟知的自然界，有些動物正在冬眠，冬眠並非死亡，而是一種新的蜕化；有些樹木花草也棄絕了紅花綠葉，但那也不是枯死，明春嫩綠的新芽，將開展一個新的絢麗的夢境。

而守候一季的寒冬，你心裏正孕育着什麼？正想做何種的突破？

我們生命所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，而是因工作而放棄沉思；要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個不知來自何處去之何方的奇蹟，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停地奮鬥，高燃理想的赤子之心，來印證我們生命真正的存在，這樣我們便需活躍我們的思維，點燃靈台的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你靈園裏開了多少花朵，那是屬於昨日；若你一心沉湎昨日的喜悦，就難享今日更清純的歡欣。今日，一個新的開始，更需要我們前進，更需要我們去孕育，人生是一條永遠走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡……

在這冬季，原不是告退的季節，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。詩人意味深長地説過：冬天來了，春天還會遠嗎？在冬季，讓沉思豐盈你的生命，也孕育更新你的疲憊或已充滿創傷的心靈，來孕育一個突破超越而新的春天。冬季原是沉思的孕育的季節啊！

關於聆聽作文9

總有人，願為你的緩緩歸來而放慢腳步；總有聲音，願為你的翩然而至而歸於沉寂。行路匆匆，但我願為那一瞬的温柔側耳傾聽。

已是黃昏，我揹着書包行在鄉間的小徑上。家門近了。夕陽金色的餘暉柔和地散向門前。温馨悄然呈現。遠遠地便聽見媽媽嫻熟的別肉聲。一下一下，極有規律地傳來。今天晚上定是吃那鮮香可口的獅子頭吧？

彷彿隨着媽媽的剁肉聲我也大快朵頤一般，誘人的菜香縈繞鼻間，説不出的酣暢淋漓。我放下碗筷，腆着肚子，饜足地看向媽媽。媽媽柔和的笑容，燦如繁星。

拋開腦中的思緒，我加快了腳步。屋內妹妹定又是在上躥下跳了吧。聽着嘈雜的'積木碰撞聲，我想妹妹一定又惹了禍。這頑皮的小丫頭怎麼還不快點長大，好讓人少操點心呢？

踏上門前的台階，我沉重的腳步發出響亮的聲音。屋內的剁肉聲、碰撞聲，隨之曳然而止，倒越顯得爸爸下棋時棋子的碰撞聲清晰起來。落棋聲，曇花一現後也歸於平靜。一片寧靜中，我推開房門，媽媽、爸爸和妹妹都停下手中的活計，齊刷刷地向我望來，投來關切又無聲的問候。

媽媽温柔的微笑和妹妹興奮的拍手聲，為這短暫的寧靜畫上了句號。那為我而停留的時間、為我而停滯的聲音，就像水滴濺落湖面，在我的心湖中蕩起層層的波瀾，永無法平靜。

當月牙高高把懸掛上夜空時，我停下手中刷刷飛頓的筆尖，迷迷糊糊地鑽進被窩。門外的妹妹還在鬧騰，媽媽的安慰一聲一聲的傳進門縫。但片刻後一切聲音又極有默契地慢慢沉寂下來，時針滴答聲逐漸清晰起來。

萬籟俱寂中我忍不住豎起耳朵。那顯然壓抑着的拖鞋的踢踏聲，在我門前停留片刻，又悄無聲息地離去。爸爸的翻書聲比平時慢了又慢。媽媽忍着難受發出輕微的咳嗽……

夜的温柔，在這一刻體現出來。月光透過窗櫺上，散在被褥上，搖曳着搖曳着，將一切美好都隱匿在寂靜之中。我總願意去聆聽，聲音是心靈的表達，那些從嘈雜而歸於平靜的聲音是沉默無聲的呵護，是温柔至極的守護，是不需言語便能傳達的愛呀！

家的温暖，家人無言的支持，並在聆聽中綻放成花。

關於聆聽作文10

那天，我跟着媽媽去菜市場買菜，也正是那次相遇，卻讓我明白，用耳朵去聽，其實能聽見時間許多温暖。

週末的菜市場格外的熱鬧。各個攤位上擺滿了各種各樣的蔬菜，一個個又大又美。腦子裏閃過電視上報道的蔬菜被打激素，各種防腐劑……世道的險惡令人防不勝防。我和媽媽穿越人羣，在攤主們一聲更比一聲大的聲音下尋找着清閒的攤位。

四周張望着，還真是，角落裏有一個老爺爺，守着前面的一堆堆青菜白菜，一言不發，與旁邊熱鬧的景象格格不入，我和媽媽走上前去，他伸出一隻枯槁的手，指着麻布上放的菜説：“這些菜都是自家種的，新鮮的很啊!”

我抬頭望向他，心中震撼不已，這是個多麼樸實的農村人啊：頭上一頂深藍色的毛線帽，基礎還有線頭冒出來了，在蕭索的北風中顫抖，後和縱橫的臉上佈滿了風霜的印記，黝黑且消瘦得如刀割一般，伸出的手上覆蓋着鬆垮的皮膚，如一截老松木，指甲裏還嵌着黑色的泥土。我看到了他身上風吹如曬的痕跡，與其他斤斤計較的小販截然不同。

“你這菜沒打過農藥吧?”媽媽習慣性的問了句。誰知道那老爺爺一臉驚恐，連連擺手，説道：“那怎麼可能，這都是俺一天天種出來這種事情怎麼能跟老天爺對着幹呢?”

我呆立在一旁，內心被老爺爺這一舉動所驚訝，內心也被深深的觸動，心靈像打開了一道窗一樣，聆聽着老爺爺的話語，細細回想，卻令我心生敬意：這樣的一位最質樸，甚至在我們看來最“無知”的`農民的身上，看到了對大自然濃濃的敬畏之心，心中莫名的出現一道暖流，暖暖的，很温暖。

有一種聆聽，不用耳朵，而是需要用心去聽的。用心去感悟，便覺得自己的遭遇竟是顯得如此的微不足道。我一直都沒有嘗試過用心去聆聽這個世界，感受這個世界，所以就感受不到生活中所存在的敬意。

所以，聆聽敬意，才能讓心中充滿對生活的敬意生活才能更加美好!

關於聆聽作文11

你聽到了愛的聲音了嗎？它就在你的身邊，請你一定要用心去聆聽，因為只有當你用心去聽了，你才能挺得到它的聲音，那麼温暖，那麼清晰……

曾經，我盲目地認為，世界上沒有真愛。老師對我的愛真嗎？同學對我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……

“媽媽，幫我拿下毛巾。”“自己拿，獨立點。”一聲冷冷的話語夾雜着幾分責備。我怔住了。為什麼舉手之勞的小事都不可以滿足我呢？因為什麼？我木木地望着天花板。作文

“浪費時間，還不快點做作業!發什麼呆!”隨即嚴厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而慄。匆忙收拾好西郊時的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房裏做起了作業。

外面的寒風呼呼的吹着，小樹被凜冽的寒風颳的東倒西歪。天，似乎很冷。可有誰想到，我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什麼？

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時亮時不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮着蹲在角落裏默默地抹着眼淚。

世界有真愛嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。

午夜12分。

我顫抖着站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽。”我原本以為惹來的.是一頓暴打或是整個晚上媽媽的喋喋不休。可是，出乎意料的，媽媽擁着我，含着淚水，微顫着説了聲：“回家。”

踏進温暖的家門，我忽然感受到家是多麼温馨。“孩子，媽媽很愛你，知識不善於表達，對你的愛雖嚴厲，卻能讓你自強……”

我哭了，原來媽媽始終是愛我的，從前，現在，以後，都不會改變。

我激動得奔向媽媽，心中呼喊着：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你。”

從那之後，我開始學習用心傾聽愛的聲音，我相信愛就在我的身邊，只要我用心聽，就能聽到它的召喚。