學習貴在創新作文
在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的學習貴在創新作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
學習貴在創新作文1
隨着時代的發展,創新這個詞已經逐漸被引入人們的心中。
創新是學習的活力。她就像一盞明燈,在黑暗中發出光芒,指引人們不斷前進,促進社會發展,走向成功之路。翻開人類歷史的長卷,有多少偉大的科學家通過創新獲得了成功——這個燈塔?以物理學家法拉第為例。基於奧斯特的實驗,他認真總結了經驗和教訓,並提出了新的研究思路。他提出了是否能產生磁電的偉大想法。經過一系列的實驗和探索,他終於成功了,從而為電學事業開創了一個先例。他成功不是因為他的創新精神嗎?培根曾經説過:汪洋認為沒有中國大陸的人只是失意的探險家。這些探險家的'失敗是不可避免的,因為他們沒有創新精神。科學發明需要創新精神。古代中華民族之所以發展緩慢,是因為他們沒有創新精神,只能沿襲前人的思維方式,導致落後,無法與西方列強競爭。
相反,偉大的思想家馬克思在這種廣泛閲讀的基礎上大膽探索,質疑資本家付給工人的工資。正是本着這種創新的探索精神,他深入到廣大勞動者中去調查研究,最終發現了剩餘價值的祕密,為人類的發展做出了巨大貢獻。因此,學習必須是創新的,否則,即使閲讀成千上萬本書也是徒勞的。學習依賴於創新。只有通過創新,我們才能學習和獲得成功。只有發揚創新精神,我們才能在改革開放的浪潮中立於不敗之地。因此,時代在不斷更新,人們對生活的態度也在不斷變化。更重要的是在學習中創新,這樣未來就不會被混淆。
學習貴在創新作文2
人生本就是要敢於創新,而學習是要貴在創新。
翻開人類歷史的長卷,有多少科學實踐者就是通過創新,才到達理想的彼岸。就像法拉第這一偉大物理學家來説吧,他是在奧斯特試驗上,提出了磁生電這一偉大構想,從而開闢了電學事業的先河。
創新起源於人類的創造力、技能和才華,創新來源於社會又指導着社會的發展。人類是創意、創新的'產物。類人猿首先想到了造石器,然後才動手把石器造出來,而石器一旦造出來類人猿就變成了人。人類是在創意、創新中誕生的,也要在創意、創新中發展。
人們利用聰明頭腦,運用前人所留下的經驗,設計了一些讓你意想不到的東西,比如説:拖鞋搖椅。人們利用拖鞋和搖椅從而發明了拖鞋搖椅。拖鞋是人們用來穿在腳上的,有時走多了或是走累了,便想要休息,可是想休息怎麼辦,於是就又聯想到搖椅,可以躺在上面休息,便由此發明、創造了拖鞋搖椅。
就我們是熟悉的馬克思主義中的馬克思,他在博覽羣書的基礎上,大膽探索,對資本家發給工人的工資產生了疑問,正是抱着這種求索創新的精神,他不斷深入工人羣眾,調查研究,終於發現了剩餘價值的祕密,為了人類的發展作出了巨大的貢獻。所以,學習必須有創新,否則,即便是讀萬卷書,也是徒勞無益的。
學習貴在創新,只有創新,才能學有所成;只有發揚創新精神,我們才能在改革開放的浪潮中,立於不敗之地,成為一名合格的弄潮兒!同學們,行動起來,讓我們為祖國的明天而奮鬥吧!
學習貴在創新作文3
很小很小的時候,總是愛看媽媽穿白色的裙子,她那麼美,那麼快樂,被媽媽牽着小手好幸福好幸福;樂會選擇什麼。更顯出秋天別具一格的韻味。又是一條美麗的弧線,硬幣便消失在夜色之中!我們這些家裏的小皇帝小公主終於體會到了什麼叫辛苦。歷史的成功人士,哪一個不曾“三更燈火五更雞”,梅花香自苦寒來,風雨之後見彩虹。
翻開人類歷史長卷,有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來説吧,他在奧斯特試驗的基礎上,認真總結經驗教訓,產生了新的研究思路,提出能否實現磁生電這一偉大的構想,經過一系列的試驗於探究,他終於成功了,從而開創了電學事業的'先河。他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎?
培根曾經説過,“只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者”,這些“拙劣的探索者”的失敗,根本原因在於他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神,學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦,可謂是世界上讀書最多的人,他閲讀過的書不計其數,可最終卻毫無建樹,原因就在於他沒有將書本只是加以創新,轉變為自己的思想和能力。
與之相反,偉大的思想家馬克思在博覽羣書的基礎上,大膽探索,對資本家發給工人的工資產生了疑問,正是抱着這種求索創新的精神,他不斷深入工人羣眾,調查研究,終於發現了剩餘價值的祕密,為了人類的發展做出了巨大的貢獻。所以,學習必須有創新,否則,即便讀萬卷書,也是徒勞無益的。
學習貴在創新,只有創新,才能學有所成;只有發揚創新精神,我們才能在改革開放的浪潮中,立於不敗之地,成為一名合格的弄潮兒!同學們,行動起來,讓我們為祖國的明天而奮鬥吧!
學習貴在創新作文4
創新,是學習的生命力。它就像一盞明燈,在黑暗中放射萬丈光芒,引導人們不斷前進,走向成功之路。
翻開人類歷史長卷,有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來説吧,他在奧斯特試驗的基礎上,認真總結經驗教訓,產生了新的研究思路,提出能否實現磁生電這一偉大的構想,經過一系列的試驗於探究,他終於成功了,從而開創了電學事業的先河。他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎?培根曾經説過,“只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者”,這些“拙劣的探索者”的失敗,根本原因在於他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神,學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦,可謂是世界上讀書最多的.人,他閲讀過的書不計其數,可最終卻毫無建樹,原因就在於他沒有將書本只是加以創新,轉變為自己的思想和能力。
與之相反,偉大的思想家馬克思在博覽羣書的基礎上,大膽探索,對資本家發給工人的工資產生了疑問,正是抱着這種求索創新的精神,他不斷深入工人羣眾,調查研究,終於發現了剩餘價值的祕密,為了人類的發展作出了巨大的貢獻。所以,學習必須有創新,否則,即便讀萬卷書,也是徒勞無益的。
學習貴在創新,只有創新,才能學有所成只有發揚創新精神,我們才能在改革開放的浪潮中,立於不敗之地,成為一名合格的弄潮兒!
同學們,行動起來,讓我們為祖國的明天而奮鬥吧!
學習貴在創新作文5
翻開人類歷史長卷,有多少偉大的科學家實踐着不正是通過創新----這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來説吧,他在奧斯特實驗基礎上,認真總結經驗教訓,產生了新的研究思路,提出能否實現磁生電這一偉大的構想,經過一系列的實驗與探索,他終於成功了,從而開創了電學事業的先河。他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎。
為何古時候的中國國遲遲得不到發展,原因就是因為他們沒有創新精神,只能按照前人的思維方式做下去,所以導致落後,不能與其他西方大國所較量。
學習貴在創新,只有創新,才能學有所成,只有發揚創新精神,我們才能在改革開放的浪潮中,立於不敗之地。
隨着時代的發展,創新這一詞也漸漸的引入人心,創新是學習的生命力,她像一盞明燈,在黑暗中放射萬丈光芒,引導人們不斷前進,促使社會發展,走向成功之路。
培根曾經説過:”只見汪洋就以為沒有大陸的'人,不過是挫劣的探索者,這些探索者的失敗是必然的,根本原因在於他們沒有創新的精神,科學發明需要創新精神。
與之相反,偉大的思想家馬克思在這一博覽羣書的基礎上,大膽探索,對資本家發給工人的工資產生了疑問。正是抱着這種探索的創新的精神,他不斷深入工人羣眾,調查研究,終於發現了剩餘價值的祕密,為了人類的發展做出了巨大的貢獻。所以,學習必須有創新,否則,即使讀萬卷書,也是徒勞無益的。
所以,時代在不斷更新,人們的生活態度也一直在改變着,對於學習更應該創新,這樣,未來才不會迷茫。
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