敍事的作文(精選15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的敍事的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敍事的作文1

人間處處有真情，人間處處有感動，感動是夜裏的一盞燈，感動是一句鼓勵的話語，感動是一個簡單的動作，感動是無所不在的，會飄在每一個地方。

這是一個真實的故事，有一個地方發生大地震，“無情”的泥板將一對母子壓在地底下，兩人生死未卜，過了好久，才看見孩子的一隻手在外面，救護人員趕緊叫過路人過來一起幫忙把泥板搬開，救護人員費了好大的勁才把泥板搬開，搬開後在場的人都驚呆了，只見那位母親拿着一根鋼針扎進自己的身體裏，只見裏面的血都流了出來，流到了孩子的嘴巴里。據救護人員猜測一定是這位孩子餓了，這位母親沒有奶來喂他，又不想看見他餓着所以把自己的鮮血給孩子吃，讓孩子活下來，自己先去了。讓孩子有活下來的希望，把死的希望留給了自己，這就是母愛的力量，這種強大的力量鼓勵着我讓我做一個關心父母的人。母愛多偉大啊！在場的人都留下了眼淚，留下了感動的眼淚，留下來佩服的眼淚。

是啊！母愛真偉大，偉大的可以不顧自己的生命，讓子女活下來，感動是任何東西都取代不了的，任何東西不可衡量的。

時間的意義被淹沒在遺忘中，而有些記憶卻如此尷尬。二十歲的生日，慢慢的流淌。竟然還是有人記得。

那一瞬間我被感動了。温柔的字眼。我看到了一方柔軟，知道自己傷到了別人的心靈。那一個瞬間，我被感動了。然後一下刻，我被狠狠地嘲笑了。

敍事的作文2

星期六上午，我從學校學完琴後跟着爺爺來到了楊家圩公園玩。我們起初是去楊家圩公園看野鴨的，誰知我無意中在楊家圩公園湖泊的淺灘上看到了好多隻活蹦亂跳的青蛙。我頓時興奮起來，動手就想抓一隻仔細瞧瞧，可青蛙非常靈活，三蹦兩跳就不見了，怎麼也捉不到，後來，還是在爺爺的幫助下才捉到一隻青蛙，我細心觀察，他的兩隻眼睛鼓鼓的長在額頭上，炯炯有神，嘴巴特別大佔去臉部一大半，土黃色的皮膚呈現出墨綠色的花紋，他的四條腿有點奇怪，兩條前腿又細又短，兩條後腿則又長又粗，非常有力，青蛙的腿為什麼會長成這樣呢？後來，我從網上得知青蛙天生就是一個“瘸子”因為青蛙不管是在水裏游泳還是再淺灘上蹦跳都是依靠後腿發力前進，經過漫長時間的運動和進化就變成了現在這個樣子了。

我手上的青蛙鼓着兩隻圓溜溜的眼睛死死地盯着我，兩條後腿又蹬又躥，大大地嘴巴一張一吸，像是對我説：“我沒礙着你的事，為什麼抓我？弄疼我了！快把我放走！”我想也是，況且它還是益蟲，想到這裏，我輕輕地説了聲：“對不起！小青蛙再見！”手一鬆，青蛙猛地一躥，轉眼就不見了！

敍事的作文3

我最快樂的一件事是在暑假裏我學會了騎自行車。

在暑假裏，我突然想學騎自行車，因為其小朋友都會騎了，只有我不會，我就問媽媽：“我能不能學騎自信車?”媽媽驚訝地説：“我怕你不會不人避讓別人、汽車和怕你會從車上掉下來啊!”我大聲地説：“不會的不會的!”媽媽半信半疑地説:“真的不會嗎?”我説：“真的不會的啦，要不然我就不能和你們騎自行車。”開始學了，媽媽怕我摔倒就扶着我車子後面的後座，第二天，媽媽可以放開手讓我自己騎了，可是我只能騎行一會兒就停下來了，到了第三天還是這個樣子。

時間過得真快，一個星期又過去了，在這個星期裏，我終於學會了騎自行車了，後來爸爸媽媽就決定帶我去郊外玩耍，我們還準備了很多東西，有自行車、毛巾、礦泉水、食物、毛巾、紙巾、飲料、揹包、帳篷、枕頭、被子、小型風扇和手提電腦等等……準備好之後，我們就出發了。

我們來到了一個山清水秀、綠樹成蔭的地方，這裏風景優美、空氣清新，真是很美很舒服啊!爸爸幫我把自行車從車尾箱裏拿下來，然後我們還租了兩輛自行車，爸爸一輛媽媽一輛我們三個人開開心心的向小徑那邊騎去。開始的時候，我騎得不是很好，總是讓爸爸媽媽在前面等我，後來我熟悉了，我們三個人一起騎。到了傍晚的時候，我們找了一個舒適的地方住了一個晚上。第二天我們高高興興的回家了。

敍事的作文4

天黑了，路上的行人少了。而這時偏偏又下起了雪。雪花漫天飛舞，路燈發出刺眼的黃光，偶爾一輛車呼嘯而過，為這黑夜又增添幾分恐的色彩。

看到了這樣的場景，小王不緊打了個寒顫。

小王是個剛剛上任的老師，膽子小的很，早時回家都是和同伴們一起從馬路那邊穿過一條小衚衕，可今天，不知怎的，小王和幾個同伴喝了點酒，他竟藉着酒興吹了起來，“你們、你們別看我膽小，我，我就敢、自己穿過那衚衕！”“噢？”同伴們一聽來了興趣，紛紛和他打起賭來。小王一言既出，不好反悔，只好硬着頭皮向那衚衕走去。

望着沉浸在黑暗裏的衚衕，小王心理一陣後悔，心臟砰砰直跳。但還是用語言來安慰自己，“別怕，一條小衚衕而已。”嘴上雖然這麼説，但那些恐怖片裏的場景，一個接着一個出現在腦海中。最後，小王深吸一口氣，擦了擦汗，向那衚衕深出走去。

“不要想，不要想。”小王一邊説，一邊走，最後索性閉上了眼睛。走着走着，“砰”的一聲被什麼東西撞倒了，他下子睜開了眼睛，只見一對綠色的光球，在他周圍飛來飛去，那光球突然聽了下來，直視着小王，小王覺的那好似一團來至於地獄的烈火，把他烤得酒都當冷汗出了，小王顫顫悠悠地站了起來，大氣都不感出。突然，那光球向他飛來！“啊！”他慘叫了一聲，飛也似的逃出了衚衕。他的一聲慘叫後，傳來了一聲貓受驚的“喵，喵”叫，

當然，小王沒聽見。

敍事的作文5

天，藍藍的天，風無際無邊。遺忘的從前在地平線若隱若現，是什麼樣的回憶仍悠悠的飄蕩在腦海裏。那束紫丁花，深深到烙在我的記憶裏。

記得那天，天空給大地撒了一層銀紗，陶養在雲朵的沐浴下遲遲不肯露出頭，柔柔的風輕輕拂過人們的臉面，順路撩起了沙子，把他們帶上天空同銀紗作伴。我興致勃勃地奔跑着，遨遊在歡樂裏。

偶然，一抬頭，發現了一塊新大陸。一束紫丁香飄然地掛在枝頭，典雅的香氣，迷人的外觀，使我魂牽夢縈。每次路過那總要抬頭看一看，生怕有人奪我所愛。終於，我按耐不住了，在一次路過那的時候，我祈求爸爸為我摘一朵。

我的央求釋放了爸爸的寵溺，立刻問我要摘哪朵，“那朵！那朵”尖鋭的聲音隔多了那束紫丁香的花枝。我終於得到了它，我終於不用再怕他棄我而去了。

可是，好景不長。那束紫丁香沒幾天就枯萎了，看到我的心愛之物乾枯了，我心如刀絞。我把它安葬到了樓下的土裏，還給他理了個碑，鞠了三躬。

那束紫丁花的香氣一直飄蕩在我的腦海裏，那是我第一次接觸紫丁花。那香氣繚繞阿在我的身邊，久久不肯散去。

敍事的作文6

千盼萬盼，終於盼到過年了家家户户都喜氣洋洋、張燈結綵，作文 過年。過年是孩子們最喜歡的一個節日，我們不但喜歡穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮，我們還喜歡感受過年的氣氛。

這不剛吃完年夜飯，妹妹就嚷嚷着去街上玩，我們到了街上看到：一串串晶瑩的彩燈夾雜在一排排紅燈籠之中閃爍着光芒；震耳欲聾的鑼鼓聲敲出了人們的喜悦。最引人注目的數那五光十色的煙花：有的像一條毛毛蟲，努力的往天空上爬；有的像一個噴泉，火花四濺；還有的像仙女灑下的一片片花瓣……多種多樣的煙花把漆黑的夜晚照的明亮起來。當我看的如痴如醉、眼花繚亂的時候，一陣“噼裏啪啦”的鞭炮聲把我驚醒了，妹妹被這鞭炮聲嚇哭了，只好拉着她回家，國小三年級作文《作文 過年》。

回到家，妹妹吵着放煙花，我拿出了“帶向魔術彈”，讓妹妹拿着，當我拿出打火機準備點導線的時候，妹妹一下子扔下炮跑到屋裏。我點燃導線舉向天空，一眨眼的工夫，魔術彈就飛的無影無蹤了。爸爸開始放“富滿花開”了：“撲”的一聲煙花像一隻輕盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最後啪的一聲，分成了許多個火花，從天空中慢慢的輕輕的飄落下來。爸爸笑了，我笑了，妹妹在門縫中也笑了。

哇！過年了！新的一年，新的開始我相信我會有更大的進步，更大的'收穫。

敍事的作文7

我有一個很好的朋友——胡小龍，他活潑可愛，有着一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能説會道的嘴。那時侯，他數學成績很好，我的數學不太好，他總是會主動幫助我，因此，我們倆成了很要好的朋友。

有一天上午，我準備出去打球，他走過來説：“你的數學成績不太好，我們就一起做做題，你有不懂的地方，我就幫幫你，好嗎？”我説：“你可真會説話，我要玩的時候居然要我做題。”他又説“你數學成績不好，要多做題目提高學習成績呀！”我説：“好吧！”就這樣，我們做了一個上午的數學題。我把題做完後給他檢查，沒想到一道應用題做錯了，他要我重做，我絞盡腦汁之後終於把答案想出來了，我的意洋洋的寫出了答案。可誰知道又錯了，剛才得意洋洋的我一下子變得垂頭喪氣，他説：“不要緊，你離正確答案只有一步之遙了。”我又想起了我們學過的一篇課文《頂碗少年》，告訴我們要堅持不懈，不放棄才會成功。最後，我想來想去，算了好幾遍後終於把答案算出來了，功夫不負有心人被我算對了。經過胡小龍對我一個學期的幫助後，我的數學成績慢慢地提高了，以前只能考六七十分的我，這次終於考了九十多分，這分數有一多半是胡小龍的功勞啊！

現在，他轉學了，不能和他在一起學習了，但在我心裏，他永遠是我童年的好朋友。

敍事的作文8

我的童年是快樂的也是幸福的。

在我的記憶中，爸爸，媽媽常教我看書，識字，背詩。我可盼望雙休日了，因為只有雙休日了爸爸，媽媽才休息，才有時間帶我出去玩。

那時迷上了畫畫，就連奶奶家可以畫的地方都被我畫滿了，比如冰箱，洗衣機，牆上等。到處都是，不知道的人還以為我家辦畫展了。媽媽一再警告我不許畫了，可我不聽，媽媽 也那我沒轍。

我記得最清楚的是那次，我的傑作叫“爸爸肚子上的畫”嘿有趣吧！那就聽我説，因為我的爸爸是個胖子，所以很怕熱，可那年正好是夏天。一天中午吃完飯，因為熱爸爸捲起褂，把又大有白的大肚子露了出來，然後就睡着了。我突發奇想，何不在爸爸的肚子上畫一幅畫，於是我那起彩筆，在爸爸的肚子上畫了一座房子，一個小人提着水桶，正在個花澆水，在小人的前面是一片大草坪。待我的大作完工後。媽媽回來了，我得意的向媽媽介紹我的作品，媽媽開玩笑説，小心爸爸打你哦。

媽媽看我迷上了畫畫，幾把我送進了畫畫興趣班，從那時起我開始學習國畫，水畫，工筆花鳥。

我的同年就是這樣無優無慮，到現在我還記得，有一的鉿畫迷正在爸爸的肚皮上畫房子......

敍事的作文9

我和我的好朋友一直和一個男同學y有仇，我們的關係可以説是水火不相容，一有時間就在黑板上“大戰”。

一個午休，粉筆輕觸黑板，“戰鬥”又打響了。“刷刷刷”，三隻粉筆一起不停地寫着小y的名字，並在後面加上亂七八糟的詛咒語。小y自然不甘示弱，他拿起了黑板擦，擦去自己的名字，又寫上我們的名字。而我們則像母老虎，前赴後繼地衝上去將他擠開。之後，我們還運用了“調虎離山”之計，把他引到教室外，然後由跑步很快的小z和小o輪換着追，我則擔任“主筆”，在黑板上加工着。一會兒給他畫個豬頭，一會兒讓他“拿”張0分卷，而旁邊的同學則分成四派，一派幫我，一派幫他，一派講閒話，一派視而不見，整個教室一片混亂。

不一會兒，小y便被我們整得氣喘吁吁了。於是，他便使用了“死守黑板”的戰術，只要“引離隊員”--靠近他就背靠黑板，做出防備，一旦她們離開點，他便朝正在黑板上塗鴉、惡搞、醜化他的我進行攻擊。幸虧我機靈，東寫寫西塗塗，他的反擊也是很累，來回奔忙。

最後，我們乾脆使用粉筆頭進行攻擊，把他當活靶子“射”，而小y也撿起我們投的粉筆頭反擊。

鈴聲忽然響起，不好，老師要來了，我們和小y一起急忙收拾“戰場”，説來也怪，我們到了這時也和諧起來，沒有敵對的感覺了。

敍事的作文10

時間好像沙漏裏的沙一樣，流着流着就沒了，快樂的暑假就要匆匆地流逝了。在這個假期裏，我有了很多很多的收穫。

在媽媽的幫助下，我第一次嘗試種綠豆。小小的綠豆，在水中浸泡一天後喝足了水，撐開了圓圓的肚皮。我小心翼翼地把它移入土盆中，每天給它澆水、曬太陽。一兩天後，我驚奇地發現綠豆鑽出了土壤，探出了頭。漸漸地豆芽兒越長越長，一直垂到了花架上，像一條綠色的瀑布，充滿了生機，十分招人喜愛。我明白了植物生長的小祕密——植物的種子裏都藏着新的生命。

我很快就要上三年級了。假期剛開始，我就迫不及待地練鋼筆字。媽媽給我買了一支新鋼筆，一開始，我用筆都不穩，寫出來的字總是東倒西歪。我堅持每天一遍一遍地反覆臨摹練習，我的字變得工整了，還得到了媽媽的表揚。我高興得又蹦又跳，暗暗地下決心要繼續努力把鋼筆字寫得更漂亮。

每天早上我堅持和爸爸走路鍛鍊身體，每天晚上我堅持看書學習更多的知識。

我帶着滿滿的收穫，迎接新學期的到來。

敍事的作文11

在我國小四年生涯中，有好多位老師教導過我，但在我印象中最深的一位老師還是我的啟蒙老師----姚老師。

記得上國小一年級時，我是第一次看見她，她面帶笑容地把我們領進教室。我仔細打量着她，姚老師留着一頭宛如黑色瀑布的長髮，戴着一副小巧的眼鏡，穿着一身朝氣蓬勃的運動裝，看上去十分和藹可親。她教我們語文，每次上課，她總是繪聲繪色的講課文。她的脾氣也很好，從來不批評誰，而總是苦口婆心地去勸説他，告誡他。

記得有一次上數學課，我覺得無聊，就和同桌講話，被數學老師狠狠地批評了一頓。由於我從小到大很乖巧，沒有捱過幾次批評，這讓我很難過，下課了，同學們就如出籠的鳥兒一樣盡情玩耍，而我卻獨自縮在班級裏，暗暗哭泣。

過了一會兒，姚老師來了，她走過來輕輕地拍拍我的背，安慰我説：“別哭了，以後一定要記住，別再講話了，課堂上要養成良好的習慣。”最終我不哭了，姚老師又嚴肅地説：“這次的教訓可一定要記住，以後不能再犯了！”從此以後我再也沒有犯過。

後來，我步入了三年級殿堂，而姚老師也去教別的班級了。姚老師對我的教育我永遠也不會忘。我也十分感謝老師對我的教誨之恩！您永遠是最不平凡的。

敍事的作文12

從我們上第二節課起，我們教室後面總有一位聽課的老師，她身材不高，臉呈橢圓形，披着秀髮。幾乎每天，她都是靜靜地、默默地第一個來到教室，又是靜靜地、默默地最後一個離去，她就是我們愛戴的一個實習老師——鄭老師。

她雖然給我們上過的語文課不多，但是她一天的時間，總是在窗外抑或是教室後方，注視着我們的一舉一動，漸漸地我們認識了這位年輕的老師。

課間的時候，鄭老師會與我們談天，教室的後方時不時會聽見那一聲聲言語。鄭老師像一個童心未泯的姐姐，她更像是我們的朋友，我們的友誼在不知不覺間攀升、不知不覺間昇華，但是天下沒有不散的宴席，一個消息傳來了——鄭老師要走了!

我聽到後，不能不感到沮喪。逐漸地，這個消息不脛而走。於是，同學們不約而同地展開了一場對鄭老師的歡送會。我也是一“狂熱分子”，找到鄭老師，向她要了一個簽名。嘿，這可是好久才得到呀!鄭老師被圍得水泄不通，她的筆在紙上飛快地舞動着，簽出一個又一個靚麗的名字。即使手痠了，鄭老師的臉上依舊洋溢着燦爛的笑容，那笑容裏藴含着對我們的愛呀!

離開的前一天，鄭老師在黑板上寫了一段話:你們都是我的驕傲，我的天使……讀着讀着，不覺眼眶濕潤了……

敍事的作文13

今天，媽媽做牛尾湯要用土豆和西紅柿，可是媽媽一看，土豆就剩一個了，西紅柿沒有了，便讓我去買。我在看電視，就不想去，便説：“不能不用嗎？”媽媽説：“不用做出來的湯不好喝。”我答應了。

媽媽向我交待了幾句，給我了十元錢，我飛奔出家門，往菜場奔去。到了菜場，我問：“這裏有沒有土豆？”賣菜的奶奶説：“土豆在旁邊的袋子裏，你去揀吧。”然後，我拿了一個袋子，把袋子口撐開，拿了一個最大的土豆，正要往袋子裏放，突然，想起媽媽的話：“土豆揀沒有發芽、表面光滑的，西紅柿揀沒有爛的。”我把土豆轉着看，這個大土豆上發芽了，只好把它放下。然後，我又細心地揀起來。突然，我發現有一個土豆像葫蘆一樣，我很想買，但是上面有個洞，我便趕忙放下。經過挑選，我終於揀到幾個外表光滑，又沒有發芽的土豆。真是太開心了。

我揀完了土豆，開始揀起西紅柿來，我看見一個紅的像蘋果的西紅柿，揀完以後，我提着菜去稱，稱完，我付了錢，高高興興地飛奔回家去。

到了家，媽媽表揚我能幹，我的心裏美滋滋的。通過這次買土豆，讓我意識到行行出狀元，行行有學問。在日常生活中，我們要竭盡全力幫助家人做事情。

敍事的作文14

今天上午，我們在課上進行了分組。

教室裏，同學們七嘴八舌地討論起來。從他們的神態中，可以看出，他們的心情各不相同。有些同學直接地表達出了他被組長嫌棄地恐慌與不安；有些同學用微笑來掩蓋自己內心的情緒；有些同學毫不在意，彷彿胸有成竹，該做什麼就做什麼；有些同學悄悄地對自己看中的組長説：選我，選我，選我吧！在我看來，此時此刻地情緒，一定是跟自己平時的學習態度與學習表現有關的。

開始分組了。老師讓學習能力比較差的同學自願選組長，台下的同學紛紛投來羨慕的目光，多好啊，他們可以自由地選組長。但是，當他們選中了一位組長時，總是有同學們不願意，時不時傳來：別選她！換一個組長！”我頓時認為他們好可憐。可是，“可憐之人必有可恨之處，誰叫他們以前總是不寫作業，害他們的小組跟着扣分呢？難道當一個處處受歡迎，所有組都搶着要的學生不好嗎？

當然，好在所有的組長都沒有説什麼，也沒有表現出嫌棄的神態。我心裏想：又沒關係，反正用我最大的能力，能帶多好就帶多好，就算沒有得到第一也沒什麼，而且，畢竟我知道，我努力了！

第二輪就是組長選組員了。但是男生組長只能選女生，女生組長只能選男生。選一個組員的時間只有5秒，好在這些同學學習能力和學習習慣都比較平均，這樣選組員，倒也公平。

分完之後，七個組實力平均，就不會像上學期一樣，一些組總是第一，一些組一直最後，很公平。

敍事的作文15

星期五，第二節是體育課，我們像剛出籠的小鳥一樣，一下子飛出音樂教室，向操場飛去。只見同學們一個個為什麼都那麼高興嗎？因為這節體育課我們要玩跳竹竿，跳竹竿非常有意思，樑老師讓我們排成一個大圓圈，他弓着身子把竹竿轉起來，如果誰被竹竿鈎住了，就會被老師刮幾下鼻子，温柔地打我們幾下，同學們跑過去好奇地看着，還在後面一邊扮鬼臉，一邊偷襲老師。逗得我們哈哈大笑。

接着，又開始玩淘汰賽了，竹竿又轉起來。開始樑老師把竹竿弄得很低，大家輕輕一跳就過去了，都感到很興奮，很輕鬆，慢慢地，慢慢地，竹竿越轉越高，速度也越來越快了。同學們個個很緊張，生怕自己被竹竿鈎住了淘汰掉，大家全力以赴，目不轉睛盯着竹竿，見竹竿轉到自己的腳下時，就縱身一躍，跳過竹竿。跳過竹竿的同學興高采烈，被淘汰的同學一臉沮喪，快到我這時，我使勁一跳呀！過了，過了一會很多的同學都淘汰了，可我還堅守自己的崗位，好快，又轉到我了，我就來了一個懸轉跳，又過了。

精彩時光不等人，快樂的時間一下子就過去了。