關於老師的作文精選15篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的關於老師的作文，希望對大家有所幫助。

關於老師的作文1

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用它那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。我的老師是天空中最閃亮的星，她就是——陳老師。

我清楚地記得，有一次上課，老師您，拿着粉筆指着黑板，想讓同學們朗讀生字詞。您點了一下黑板，見我們沒有反應，便想接着點第二次。可誰知，你突然晃了一下，一手撐着講台，手裏的粉筆也掉了下來，同學們原以為是您自己不小心所導致的，不禁哈哈大笑起來。您從地上撿起粉筆，示意我們安靜下來，然後又打算用粉筆點一下黑板，然而，粉筆依舊與黑板擦肩而過，再次掉到了地上。同學們又捧腹大笑起來，甚至有同學覺得，老師是在逗我們玩呢。接着，老師説道：“我昨天晚上因為工作忙的太晚，還要照顧生病的孩子，所以只睡了兩三個小時，精神不太好，希望同學們理解一下。”這一次，再沒有同學吭聲，大家好像都屏住了呼吸。

放學，我到老師辦公室交作業，發現您不辭睏倦，仍然在批改同學們的`作業。我陷入了沉思，默默地望着老師改作業。我愕然發現，您批改一本作業就要花好幾分鐘。將眼鏡摘下又戴上，直到批改完作業為止。驀然回首，您已教書二十幾年，為祖國的未來貢獻了一份微弱的力量。歲月無痕，它已在您那和藹的臉龐上刻下了一條條皺紋，也將您的頭髮絲一根一根地染白。既然如此，我們又有什麼理由不好好學習，以後報效祖國、報答老師呢？

在第37個教師節到來之際，心中的千言萬語化成一句話：老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！

關於老師的作文2

雛鷹總要離開巢而飛翔藍天，輪船總要離開港口揚帆大海，我就要離開母校去探究更深的學問。在離開母校之際，總有些酸楚，老師，我想對您説聲“謝謝。”

老師，您可記得：上學期有一天，您先要我們練習將直接引用改為間接轉述，我們做得一塌糊塗，並出了好多笑話。當您交給我們“鑰匙”後，我們又開始練習。那天我頭有點疼，所以字寫得不一般的差，您巡視我們做題時，發現我的不對勁時，您在我耳邊輕輕地説：“把字寫好的。”我先是一驚，接着我才反應過來，我慢慢的把字寫得比先前好了許多，當您第二圈又到我背後時：“你今天怎麼了，你看這個“敢”字，右邊是反文，你寫成“又”了，不到半節課，您連續指出我實實在在的兩處錯誤，我羞愧得恨不得找個地縫鑽下去。我連忙找到字典，的確是我平時的疏忽，這個平時您眼中的優秀孩子，一下子挨兩次批評，這在我讀書史上前所未有，我對您點點頭，説實話，我還是挺感激您的，否則，我會一輩子寫錯那個字。沒想到您第三圈巡視時，腳步到我這裏又停下了，“我該不會又出什麼差錯吧？”我緊張極了。“劉玉彬，努力哦，我還等着你今後出書、送我書呢，平時要嚴格要求自己哦。”我放鬆了一口氣，之前頭痛的感覺好像沒有了，忽然覺得輕鬆多了。

“等你出書送我書”，老師您這句話一直鼓勵着我，也許您這句話對很多人説過，也許您自己都不記得了，但我至今記在心頭，因為這句話給了我極大的鼓舞。

老師，教過我的老師很多，但我覺得您對我的`影響最大，您的每一句話我都記在心中。我即將步入國中，此刻心中要説的話很多，感激也很多，但我知識貧乏，就讓我把一切的感激和不捨融為兩個字：感謝。

關於老師的作文3

我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃描。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經，凝神屏氣，小心謹慎。

記得我剛轉到這個學校不久，人生地不熟，膽子很小。碰見趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個問題，同學們都爭着舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心裏卻想着：“趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！”哪知趙老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上。我心裏慌亂極了，臉上火辣辣的，一下紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學們“轟”的一聲笑了，我把頭埋到了胸前，臉上直冒汗。我偷偷地瞥了一眼趙老師，發現她那雙眼睛正盯着我，沒有一點“威嚴”，倒像在説：“別急，慢慢説。”我慌亂的.心情頓時平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問題。趙老師滿意地笑了，看眼色，彷彿在説：“答得好。”

上學期，在趙老師的輔導下，我參加了湖南省少年兒童讀書大獎賽活動，獲得了第四名。當我手捧着獎品時，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛裏閃爍着無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我説：“在前進的道路上，你已經邁出了可喜的一步，還要努力呀！”

趙老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來。聲音雖然不大，卻被趙老師發現了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，她雖然沒有開口訓斥，但我卻領悟了她的潛台詞：“你是幹部，上課應該起模範帶頭作用，怎麼自己上課還不守紀律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會神地聽起課來。

趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是藴含着火一般愛憐的眼睛。她那閃爍着鉀慧光芒的眼睛，就像那夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……

關於老師的作文4

我是聽着媽媽的故事長大的。小時候我每天都要聽着媽媽的故事才肯進入夢鄉。有時候聽的入迷了，直到媽媽講的口乾舌燥的時候，我才勉強答應睡覺。那時的我根本體會不到媽媽的辛苦。上了二年級，我才肯自己讀一些簡單的故事，但總覺得還是媽媽講的故事有意思，所以總是每天纏着媽媽給我講啊講。後來還是教我語文的韓老師改變了我，引導我喜歡上了自己閲讀。

記得那是二年級暑假前，韓老師拿了幾本兒童小説，並從中選了一本《木偶奇遇記》給我們讀了一些書中的內容，我們都聽得津津有味。真想讓韓老師給我們講完整本書的故事。這時韓老師微笑着説：“孩子們，我知道你們都非常喜歡書中的故事，你們現在是二年級的國小生了，已經認識了很多的漢字，已經具備了自己閲讀的能力。只有自己養成了閲讀的.習慣，才能讀更多的故事，學到更多的知識。”然後韓老師向我們推薦了一些適合我們二年級國小生的兒童讀物，讓我們暑期好好閲讀。

媽媽按照老師的要求給我買了《綠野仙蹤》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《夏洛的網》等。沒等看幾頁我就被書裏面的故事情節迷住了，只要有時間我就看上幾十頁，一本厚厚的小説被我兩三天就看完了。有時睡覺前媽媽給我熄了燈，我還躲在被窩裏，藉着客廳裏的光線讀書，直到被媽媽發現或者客廳裏的燈被熄滅為止，為此媽媽經常喊我“小書迷”。

開學後韓老師在我們班開展了“比比誰讀的書最多”的活動，我獲得一等獎，韓老師還獎給我一支鋼筆。後來韓老師還把自己買的兒童小説借給我看。在韓老師的引導和鼓勵下，我越來越喜歡讀書，而且也喜歡學習語文了，我的作文水平也提高了。

謝謝您韓老師!我會永遠記住您!

關於老師的作文5

老師是人類靈魂的工程師。是老師哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們每天都在健康，活潑的成長。

在教過我的老師中，令我最難忘的老師便是我國小一年級的班主任—— 朱老師。

朱老師身材胖胖的，留着一頭烏黑亮麗的短髮，還有一雙亮亮的小眼睛，眼睛前有一副嵌着厚厚鏡片的眼鏡。

記得有一次，我路過老師辦公室的時候，朱老師把我叫住了。我以為老師會因為什麼事批評我，或安排我做什麼事。結果我都猜錯了，老師讓我在辦公室裏做作業。我也不好推辭，只好走進辦公室做作業。老師並沒有説我什麼，而是靜靜的守着我做作業，有時還指點我一下。我在心裏小聲的.抱怨着。現在想起，終於理解了老師的做法，原來老師是為了我好，使我作業質量和做作業的速度提升。

還有一次上課時，我閒課堂太枯燥乏味，所以思想界神遊去了。我這一小小的舉動很快就被老師發現了。老師點我起來回答問題喚回了我正在神遊的心思。我像觸了電似的立刻站了起來，我支支吾吾的回答，空氣彷彿在此時凝固了起來，憋的令人窒息。老師見我半天沒回答，便叫我放學後找她。因為這件事，我這一節課都沒好好聽講。

好不容易捱到了放學，我邁着沉重的步子走進了辦公室。我輕輕地推門而入，只見老師正一隻手扶着眼鏡框一隻手揉着眼睛，我心裏愧疚不已。我原以為老師會狠狠的批評我一頓，沒想到老師不但沒有批評我反而耐心的為我講課。在老師翻書時，我注意到了老師厚鏡片下黑黑的眼圈，眼淚竟不爭氣的流了下來，我在心裏暗下決心：以後上課都仔細聽講。短短一個多小時過去了，夕陽的半個臉蛋已經沒入地平線，黃昏夾着習習涼風飄然而至。

老師看見天色已晚，執意要將我送回家。寬敞的道路上冷冷清清的，老師堅持將我送回家了，才掉頭回家，我一直望着老師遠離的背影，知道他消失在我的眼底。

關於老師的作文6

大家心中的人類靈魂的工程師是什麼？相信有許多人都認為是老師，因為老師不僅教給我們知識，而且教給我們許多的人情世故，讓我們成為一個個充滿知識、懂文明的人。

古往今來，有許許多多讚揚老師並流傳千古的名句,例如《無題》這首詩中説過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師們正是擁有者蠟燭一樣高貴的精神，把自己奉獻給了學生，把學生們當成自己的孩子，犧牲了自己，照亮了我們前進的道路，讓我們在漫長的前進之路中不再畏懼困難，更讓我們感到温暖。老師就像春雨，用細細温柔的雨水來滋潤我們渴望知識的心田，茁壯成長。老師您更像那祖國的園丁，辛辛苦苦的培養着我們，讓我們可以盛開在祖國這個美好的家園中。

時光走的匆匆，眨眼間，您的頭上不知為我們出現多少根白髮，不知因為我們憔悴了多少。面對桌子上的一大摞作業，您總是耐心的檢查着；面對一羣調皮的孩子，您總是耐心的調教着；面對着一本本教科書，您總是不辭辛勞的為我們備課。記得剛剛邁進校門，老師們都是笑臉相迎。讓我們知道學校、老師、並不像我們想象的那麼陌生，那麼可怕，而是像我們另一個家。

老師就像我們的`親人。當我們頭疼感冒，除父母外，您一定是最關心我們的人。或許您可能對我們非常嚴厲，那是您的教學方法，但我們知道，您是想讓我們好好學習，不再調皮，感謝老師，您不愧為人類靈魂的工程師。

教師節即將來臨，希望老師們都可以放下手中的工作，給自己放一天假，過得開開心心，快快樂樂。

關於老師的作文7

花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的飄灑，現在我們茁壯的成長更是離不開老師對我們的關心。

我很喜歡教我們數學的蔡老師，她從來都好象不知道疲倦的給我們講課，每當早上輪她輔導我們數學的`時候，她總是比我們來得都早，有時有些同學來晚了她總是把自己剛才講在重複一遍，批改作業時，她格外認真，一絲不苟的拿着紅筆修改，從她的眼睛裏可以出她多麼的仔細呀，晚上，我們放學回家的時候，她總是留下來不走，幫助值勤同學，有同學問她為什麼幫他們打掃衞生，她總是笑呵呵的説；今天下午我負責你們，就要負責到底。她笑着説着，不知道帶給我們多大的震撼。

我印象最深刻的一次是，有一天，蔡老師早上把作業上作題方法給我們講了講，讓我們大致理解意思。發作業時，我作業錯了一道題，由於處於好學生的心理，我就拿起筆草草的把錯題改了一遍，飛一般的跑到老師辦公室，只見呂老師拿起一根紅筆，正在疲倦的改着我們卷子。呂老師一望，看見了我，便説；‘是過來改題的吧，拿過來吧。説着，便拿起我的練習冊，仔細的看着我的的錯題之後説；XX，你怎麼還錯着啊，是不是不會呀？啊？我驚叫出了聲，又仔仔細細的看了一遍，可是還是沒錯呀？難道是老師看錯了？蔡老師彷彿看透了我的心思，揉了揉眼睛，對我説道；你看着個三角形………她娓娓而談，每一句都解開我心裏的疑團，讓我逐漸明白了着到題的意思，怎樣做………下午，呂老師又來給我們上課，她滿富朝氣的走來，與我在辦公室看見那疲憊的模樣截然不同，忽然，她説；同學們，今天上午有一道題，XX同學出錯，我看大家也是一知半解，所以，再來講一講。’

花兒以它馥郁的芬芳回報園丁，小草以翠綠回報春雨，我就以優越的成績來回報蔡老師吧！

關於老師的作文8

在我們學校裏，幾乎每個學生都認識張老師，他是我們五一班的班主任。張老師30多歲，瘦瘦的，一雙大眼睛。鼻子上架着一副近視眼鏡。他可是名副其實的“體貼”班主任。説他嚴肅吧，他有時會親切的問這問那，説他和藹可親吧，他有時又會狠狠地教訓你一頓。

有一次，早上天氣還是風平浪靜的，可是我的媽媽説：“今天會下雨。”我就非常不理解，我就沒有帶雨傘。我來得時候一滴雨也沒有下，我來到學校就去開心的.上課了，當我們正在上第四堂的時候，下大雨了，突然，震耳欲聾，下起了暴雨，放學後，我後悔沒有帶雨傘，突然我們班主任張老師來了，他讓我拿過他的雨傘，讓我回家，那時雨下的非常大，我就羞着臉把，抬頭望着張老師，看見他仍然望着我，那眼神，是股清泉，是團火，是母親般飽含深情的愛。

還有一次，我晚上吃錯了東西，我來到學校，同學們知道了，他們熱情的幫我去告訴了老師，同學們剛去上課，老師來了，倒了杯水説：“吃點兒藥吧！”他扶着我慢慢來到下鋪。我看了看，一大把藥，一咬牙，一下子全吞了進去。由於吃的太猛，一陣噁心，“哇”的一下子全吐了出來。老師一邊給我捶背，一邊説：“吐出來就好了，這是吃了涼東西積了食又着涼的緣故，以後可不要吃涼東西了？”説完，他倒了杯水讓我漱了口，讓我躺在下鋪，張老師又端着簸箕出去了，不一會兒撮來一簸箕土，把吐出的東西都掃了出去，對我説：“你先躺會兒，我給你做湯去。”然後掩上門出去了。張老師不僅對我好，而且對同學都好。

我們的這位張老師體貼入微，我有這麼一位親如一家的老師真是太好了！

關於老師的作文9

一點點的汗水，温柔的聲音，臉上樂開了花，一點一滴地教我們跳舞。

一頭金黃色的頭髮，炯炯有神的眼睛，跳起舞來像一隻飛翔的仙女一般，她就是我們的舞蹈老師——王老師。

跟着王老師跳舞，我感覺我的身體在舞蹈着，我的心靈也在伴隨着身體跳動着。

王老師她很温柔，漂亮，體貼，是我們全班公認的最佳温柔“好老師”。

我記憶中，每天都會在我的大腦裏出現這個畫面，這個畫面就是上課時，我突然開始肚子疼了，疼得很厲害，老師用0。12秒的速度給我媽媽打電話，但是我媽媽手機靜音，所以聽不到，老師只好把課程交給別的老師管理，帶我去了我們靜樂縣的醫院，結果是我的老毛病又犯了。

有一天，我在我姥姥家吃飯，王老師也不知道是怎麼知道我在我姥姥家的，就專門去水果店裏買了新鮮的水果來看望我。

老師從六樓跑到超市買了一些水果，只是為了問我一句，“孩子，你好些了嗎？”

只有這僅僅一句話就讓我淚流滿面了。而我只是呆呆地站在那兒一句話也説不出來，當老師要走的那一瞬間，我大聲叫了一聲：“王老師。”我叫住了她，並讓她在姥姥家吃飯，王老師沒有留下，但被我強行拉住了，王老師不好意思起來了，在我家做了客人。

吃完飯，我和老師還有我妹妹一起去院子裏跳舞，因為我的記憶力還算不錯，就學得比較快，然後，我又去了王老師家裏，和她妹妹一起玩，就這樣，我度過了充足，開心的兩個小時。

老師是我們人生中的`引路人。像這樣的老師有很多，比如：我們的“大作家”作文老師，刀子嘴豆腐心的語文老師……這些。

我都愛這些老師，他們都是非常好的老師，我敬佩她們。

關於老師的作文10

敬愛的江老師：

您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨着更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的`教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您説：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。祝您身體健康

關於老師的作文11

敬愛的老師：

您好!

人們都説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，老師就如春蠶，把最後一絲力氣奉獻給教育事業;老師，就如一支紅燭，燃燒自己的歲月，照亮學生的未來。老師，您是多麼偉大啊，在今天，我要讚美您!

老師，您猶如園丁，辛勤的照料着祖國的花朵;老師，您猶如石階，承載着對學生的希望，讓我們一步一步向知識的頂峯攀登;老師，您猶如炎炎夏日的甘霖，讓學生渴求知識的心靈得到滋潤。老師，您的教學在今天，卻建設着祖國的明天;您的成就在課堂，但辛苦培育的一批批桃李卻在祖國的四面八方!在今天，我要歌頌您!

還記得，在我第一次踏進教室門口時，您就親切的在教室門前招呼着學生們。“老師”，是一個多麼美好的稱呼啊!它包含了學生對老師的.希望與敬愛。我想，親愛的老師，您也是這麼認為的吧!我知道，您有一絲白髮是為我而生的，您有一份心，是為我而操的。在今天，我要歌頌您!

從二年級起，您就開始帶着個班了，班裏發生了許許多多的事情。它們陪伴着我們慢慢成長，而老師您，也目睹了我們從無知，懵懂的頑童成長為懂事，乖巧的少年。雖然有時我們會惹您生氣，但事後，我們卻又非常的後悔，因為我們知道，您那是為我們好。在今天，我要感謝您!

老師，您是一個永遠值得我們尊敬的人!

回首我們在一起度過的時光，是多麼快樂而又美好啊!我是多麼希望能重回舊時的時光，與您在一起啊!老師，在此，我要大聲告訴您“老師，您辛苦了，您是我永遠的恩師!”

祝您：

身體健康，工作順利，桃李滿天下!

關於老師的作文12

敬愛的老師：

您好！

在我們的一生中，從小時候起，就受到了父母的教育之恩，現在，我們正在接受老師的教育之恩。

老師，辛勤的園丁，每時每刻都在為我們着想，而您就是其中的一位。您和其他老師一樣，三尺講台，一支粉筆，嘰嘰喳喳不知道為我們寫下了多少知識。粉筆沫染白了您的鬢髮，冬去春來，您在這小小的講台上，不知道教育了多少學子。

記得剛上國中的時候，您帶我們班教我們語文，而我們班的語文成績並不好，因此，我便害怕上語文課。每次上課，我都會一個人默默的躲在角落裏。沒過幾天，您發現了我，把我叫到辦公室。此時，學校已經放學了，辦公室裏也只剩下您。您語重心長的對我説：“孩子，學習是人生路途上必不可少的一部分。因為學習，你才能夠獲取知識。而知識卻有改變一切的力量。你要是想長大後走出這個落後的.村莊，就必須要學習。而語文，是我們的母語，是我們的根。我們都是炎黃子孫，都應該把我們的母語發揚光大。”我羞愧的低下頭。“語文又是學習中必不可少的一部分。其實語文並不難學，只要你用心觀察身邊的一切，平時多注意積累，就一定會有所提高：你自己回去好好想一想吧。”説完，就讓我趕緊回家。

我邁着沉重的步子走出辦公室，透過窗户，我看到您還在批改我們的作業。那作業本上的一個個紅色印記都顯示了您的認真與辛苦。從此，我便努力學習語文，仔細觀察身邊的事物，上課認真聽講。您看到了這種情況，終於露出了笑容。這笑容就像太陽，温暖着我，使我更加發奮圖強。

現在您不在教我了，但您卻給我上了最深刻的一課。我永遠都忘不了您，忘不了您在燈光下批改作業時的背影，忘不了我們在一起學習的日子，忘不了您對我的幫助，忘不了......

老師，是您教會了我感恩，教給了我知識。我將永懷一顆感恩的心來茁壯成長。

祝：萬事如意，身體健康。

您的學生：李坤

1月6日

關於老師的作文13

周老師是我們的語文老師，他成熟穩重，開朗大方。他讓我們懂得語文的樂趣，讓我們懂得好好學習是成功的基礎。

周老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙濃眉大眼，看起來像兩串光亮的風鈴。高高的鼻樑上架着一隻黑色的眼鏡，滿頭黑髮，小小的`耳朵，卻聽得很清晰。一雙能説會道、不大不小的嘴巴，教給我們許多知識，道理，使我們受益終生。

周老師喜歡看手機，他總是拿着手機氣宇軒昂的走進教室，文質彬彬地向我們問好，然後才開始上課。下課，他會像散步那樣走回辦公室，或是留下來，守着我們做作業。有人打架，他會立馬去處理，把事情解決的乾乾淨淨，然後才回去耍手機。

記得有一次，周老師正在講課，他眼睛突然一亮，發現了兩個同學在傳紙條。他給了那兩位同學提醒，他們居然不理周老師，周老師生氣了，用“粉筆彈"擊向他們。果然，劉老師百發百中，同學們哈哈大笑，那兩個同學才反應過來，周老師驕傲地笑了，並讓他們去操場跑五圈，再回來站着上課。一眨眼，解放的鈴聲響起，老師把那兩同學找來説：“你們還敢不敢傳紙條，如果你們再這樣，我可饒不了。"那兩位同學點了點頭，老師變得和藹起來，摸摸他們的小腦袋，然後走了。

聽説周老師現在40多歲，他是一位優秀的老教師，他把知識教給我們，讓我們浸泡在知識的海洋裏，茁壯成長。

老師教給我們知識，老師給了我們關愛，老師給了我們勇氣，老師讓我們從樹苗變成參天大樹，從醜小鴨變成白天鵝，從石頭變成翠玉。對，是老師燃燒自己的青春，養育祖國的花朵。

關於老師的作文14

古人李商隱曾經説過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師您就像一要蠟燭，燃燒了自己，奉獻了他人，且又不求回報。這無私奉獻怎能叫人忘記呢？“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這就是老師，偉大而又令人敬愛的老師。老師，您從未炫耀過自己，只是做好自己奉獻於人，但您可知道，您那盛開的果實，就是對您最大的稱讚。

韓老師，雖然只是我的國小老師，但她卻是我最敬仰的人，感謝您的諄諄教誨，才有今天出類撥萃的我，是您的培養，造就了我。老師，您精神我來繼承，我的榮耀您來自豪。

猶記得那一次，您讓我深刻體會到了“老師”兩個字真正的含義，我在練字時，您來到我身邊，看了看我的狀態，然後又看了看字，發現了一個字書寫錯了，當時我心裏很害怕，因為那個字是您講解、提點了很多次的字，我怕您在那麼多人面前批評我，會讓我沒有“面子”，然而，您沒有那麼做，您只是拿起筆，手把手地教我怎樣寫好、寫對字，邊寫邊小聲的對我説：“你漏了一個筆畫‘撇’要注意，並且寫這個字時，筆鋒一定要到位，才能寫好，”聽了您嚴厲的話語，我羞愧的點了點頭，您又意味深長的對我説：“每個人都會有犯錯誤的時候，關鍵在於你能不能改正，只有知錯能改的'人，才能取得更大的進步。”您那如甘泉般的的話語雖然簡短，卻時刻滋潤着我的心田，讓我做每一件事都時刻警醒着自己。是您教會了我做人的道理，又是您讓我越來越優秀，謝謝您，老師！

老師呀，您真是一位值得佩服和尊敬的人，您是人類靈魂的工程師，不知疲倦地燃燒自己，用您畢生的心血教育了我們。老師，您這種偉大的光芒批引我們走向成功。

“老師”這兩個平凡的字，卻詮釋了世界上最偉大的奉獻，十年樹人，百年樹木，插柳之恩，終生難忘！

關於老師的作文15

從預備年級開始，我總算遇到一位男老師教我語文了，這真是一件讓我夢寐以求的大喜事。記得開學第一天的那堂語文課，一位年輕的男教師右手拿着幾本語文書“大搖大擺”地走進教室，我不由自主地心跳加快，人一下子興奮起來，高興得差點兒叫出聲來。

我的語文老師姓黃，三十多歲，個子不高，挺着個略微隆起的將軍肚，有點兒“中年發福”的感覺，濃濃的雙眉下有着一雙炯炯有神的大眼睛。他與我們有很多共同語言，在我的心目中他是一位既博學又風趣的好老師。

黃老師是我最崇拜的老師，他的'風趣幽默是國和中學老師中屈指可數的。記得國慶期間，我寫了一篇作文，題目是《得了第二名之後》。整篇作文寫了我在英語測驗後得了第二名之後的感受。當我在一週後得到這張作文原稿的時候，不禁喜出望外。因為黃老師在我作文句子下的四處地方劃了浪線，表示誇獎我寫得好。

作文中，我是這樣寫道：“我不知道為什麼這次我能得第二名。這裏也有必然！也許是因為我上課認真聽講了吧，也許是因為我回家認真複習了吧，也許是因為我每次作業都認真做、及時訂正了吧！……”黃老師在它下面言簡意賅地寫了六個字的評語：“活學活用，不錯！”當我看到老師這六個字的評價之後，心裏熱浪湧動，心想：這老師真好！更令我回味無窮的是黃老師用雋秀、瀟灑的字體在我整篇作文下面寫了對我的希望：“欲窮千里目吧！”看完這六個字之後，我情不自禁地哈哈大笑起來。頓時，我的心裏暖洋洋的，自言自語道：“黃老師真是個風趣的人，他讓我把這句話讀下去呢！‘欲窮千里目，更上一層樓’吧！嗯，我一定會更加嚴格地要求自己，爭取做一個讓大家都喜歡的好學生。”

我希望我們的校園裏，能有更多些的男老師為我們上課，那樣我們會從他們身上學到更多的陽剛之氣。