手工學生作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的手工學生作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

手工學生作文1

一個星期六的.早晨，天氣晴朗，陽光明媚。媽媽在家做完大掃除，提着一大袋易拉罐和塑料瓶準備丟掉。我立刻跑過去對媽媽説：“媽媽，你幹什麼呢？”媽媽説：“扔拉圾呀。”我説：“別扔，我有用！”媽媽半信半疑，我神祕地説：“呆會您就知道了。”

我立刻打電話，叫幾個小夥伴來跟我一起做。小英帶來剪刀，小方帶來膠水，我又找來一些彩紙和綵帶。三個人分工協作：小英做花瓣，小方把花瓣剪成花，我做花籃。

小英把一條長長的綵帶剪成花柄，再用一些彩紙剪成花瓣，小方小心翼翼地粘，生怕把花瓣弄壞了，我照着美術老師平時教我們做的，用易拉罐做成花籃，還剪了花邊。三個人都專心致致，一點也不馬虎。

最後，我把那些花插進花籃裏，除此之外，我們還做了煙灰缸，小杯子。

媽媽看見了這些廢物在我們手裏變了模樣，讚許地説：“你們真是心靈手巧，都快成小藝術家了。”

聽了媽媽的話，我們心裏美滋滋地。

手工學生作文2

今天，老師讓我們做手工，我們都高興得歡呼起來，可是做什麼好呢？哎，想起來了，用鐵瓶子和彩紙做一個機器人。

我先把彩紙、彩筆、雙面膠、鐵瓶準備好。開始做了，我先用雙面膠粘在彩紙上，然後把彩紙粘在鐵瓶子上。接着我用剪刀把它的'手、腳、頭髮剪下來，折出形狀，再用雙面膠把它們固定起來，最後該塗色了，我把手、腳、肚子、後背、臉都塗成肉色，眼睛塗成了黑色，鼻子塗成了深肉色，嘴巴塗成了紅色的。

通過這次做手工我感受到了快樂和動手的我趣。

手工學生作文3

今天，我親手做了一個塑料花籃。

做塑料花籃要準備一個空雪碧瓶、剪刀和雙面膠。我從廚房裏找出一個廢舊的大雪碧瓶，用清水清洗了一下，就開始準備做了。我用剪刀在離瓶口大約3釐米的地方剪了一下，有瓶口的那部分就不用了。我在剪下來的雪碧瓶上，用剪刀每隔一釐米豎着剪下來，剪成一條一條的，剪到最後，我數了一下，一共有24條呢！然後我就開始卷這些條兒，把它卷得像花瓣一樣。剛捲了四條我就有點不耐煩了，爸爸在一旁説：要堅持不懈地做一件事，很快就可以卷好的！我聽了爸爸的話，有所感悟，便一心一意地捲起來，果然不出所料，沒多久就卷好了！我再用雙面膠把兩根花瓣粘起來，就成了花籃的.提手！

這樣，我做的塑料花籃就大功告成了！我想，如果再放一些鮮花在裏面，一定會更漂亮的

手工學生作文4

一天早上，美妙的音樂聲響起了，大家來到課室裏準備上手工課。

手工課上，小羊老師教大家用樹葉做金魚。小白兔和小松鼠都全神貫注地聽講，按照小羊老師的方法專心致志，認認真真地做手工。可是小豬在開小差，就不知道怎樣做。不一會兒，小松鼠和小白兔就把手工做好了，而且做得跟小羊老師一模一樣，簡直太棒了!

這時，小豬卻笑哈哈地拿着剛摺好的.天鵝對着小白兔説：“很漂亮吧!像真的一樣。”小白兔卻説：“上課你要專心聽課。”小豬紅着臉説：“我錯了，以後再也不這樣了。”

手工學生作文5

大家約好今天到小明家玩。小明説：“我們做手工吧！”大家舉手贊同。小明立刻拿出紙、剪刀、泥巴等等……小明和小美摺紙，小剛剪紙，麗麗和小光（做）泥塑。小明想了想：“哦！我最拿手的'是紙船。”唰！唰！小明折出了一隻漂亮的紙船。小明把紙船送給了小美。小美説：“你做得真漂亮！”小美馬上折了只紙飛機送給小明，小明説：“你的紙飛機真酷！”小美笑了。

小剛是我們的“剪紙之王”，只見他拿起剪刀，三下五除二就把一張普普通通的紙變成了一幅窗花。小剛拿起窗花看了看，似乎有點難看，又剪了幾刀，這才滿意地點點頭。大家看了都讚不絕口，齊聲叫好。

麗麗和小光一起做泥塑。只見小光一聲大喊：“完成嘍！”大家馬上擁上去看，都豎起了大拇指。

手工學生作文6

今天下午上手工課，要做的是“我長大的故事”，我們都帶了很多材料。

同學們拿出了自己的照片，有滿月時照的，有兩歲時照的，有四歲時照的；有在照相館照的.，有出往旅遊照的；有藝術照，有生活照……

我拿出三歲時往千佛山遊玩拍的照片，早早地就做完了相冊，拿給老師看。老師卻説：“這封面和字倒是不錯，可就是照片太少了！”我想：可是我就這麼兩張照片啊！剛想到這裏，老師又開口了：“要是你沒有帶很多照片的話，也可以回家再做。”聽到這句話，我心裏的大石頭總算落了地。

過了一會兒，我往看了看同桌徐宗軒的作品。“哇！”我驚奇地叫起來，徐宗軒小時候比現在可愛多了呀！

我喜歡這節手工課，由於它使我重温了童年的歡樂。這節手工課，我會銘記一生！