關於眼神的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關於眼神的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於眼神的作文1

時光晃晃而過，自今年夏日一別，已有兩個月未見。

在火車站候車，大廳裏的人很多，原本炎熱的夏日又增了一抹火熱，但我依然靠在你的肩上，緊緊地握着你的手。

開始檢票，隨着擁擠的人羣緩慢移動，你我被衝散於人潮之中。到了站台，我只得在一旁焦急的等待，踮起腳向着檢票口望，終於看見一個熟悉的身影，隨着人羣逐漸向我靠近。

你買的是站台票，卻因為人太多而無法上車送我。

我在火車上，你在站台上，我眼眶通紅，強忍着淚水，可眼淚還是像斷了線的.珠子一樣，止不住的流。你目不轉睛地望着我，僅重複着那幾句叮囑，我被淚水也得説不出話，只是不斷的點頭。你的眼眶逐漸變紅，聲音開始顫抖。你的眼淚終於流下。隨着你眼淚的下落，火車也緩緩開動，你消失在我的視線中……

我坐在卧鋪上，哭濕了被子。

上車時太過嘈雜，只清楚地聽見了一句“回去之後一定要好好學習。”

那一幕被思念烙在了我不敢觸碰的記憶中，你的樣子，你的眼神，你的聲音。每次誤入回憶，都不禁紅了眼眶。

你説你這輩子最大的遺憾就是沒有上過大學，只因小時候家境貧寒，高中被迫輟學而外出打工貼補家用，減輕家裏的負擔，供兩個弟弟上學，在我小時候，你就和我説：“媽媽就算是傾家蕩產也要供你上大學，我的遺憾不會再留到你的身上。”

我知道，我現在唯一能做的就是好好學習，唯有學習這條路能改變一些看起來不可能的事，也唯有這樣，才能讓遠隔千里的你可以不再掛念，可以讓你驕傲地向朋友們炫耀自己的女兒很優秀，很懂事。

我努力學習，為了不負你期待的眼神；為了不負我學習消耗的心神；為了……不負我自己的一生。

願明年夏日再次相見時，我會帶着一身的不悔與豁達擁入你懷。

關於眼神的作文2

那個難忘的眼神每個人的眼神都是不一樣的，我關注過無數個眼神;但那最難忘的還是那一個似鼓勵，似嚴厲，似温和，似母愛的眼神。

那天下午上第一節課，可能是因為昨天剛開學吧!老師很不嚴厲，是一個新老師，我想剛開學落下了也不怕。誰讓它是我不喜歡的科目呢?於是上課我就不好好聽講，下課了不會也不問老師，3天以後老師發現了，於是説了好多鼓勵我的話，可我最難忘的是老師的那個眼神。那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽講，我想我就是一個差生老師肯定不會管我，可老師並不這樣想;因為他知道自己的職責是啥?

一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來老師和同學一定會笑話我的，我深深的現在了絕望中，我好後悔真想找個地洞鑽進去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿着希望是我頓時信心十足，仔細的分析這道題我想一個在絕望中看到明燈的人，這時我分析出這道題了，於是我鼓起勇氣説出這道題的解題過程，教室裏掌聲響起，我第一次在數學課上贏得了掌聲，這時我愛上了數學，現在我的數學成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔心我的'成績了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠都不會忘記那個改變了我的眼神。

啊!老師，我終於明白了為什麼有那麼多的人歌頌你?這是因為你的職業是神聖的!他永遠值得歌頌!

我永遠不會忘記您那個刻骨銘心的眼神，要不是因為他我永遠都是一個失敗者

關於眼神的作文3

母親的眼神會變!時而柔如清水，時而犀如利劍，時而冷如寒冰。但唯一相同的，那都是對我深深的愛!

國小時的我，對學習充滿了嚮往與興趣。每天放學回家，拎着書包衝入房間，奔向我那可愛的小書桌，拿出卡通鉛筆，在本子上抒寫一天的收穫。每當這時，鄰居家的阿姨總會從玩具堆裏拎出她的兒子，恨鐵不成鋼地説：“你看看人家，一放學，就往作業裏鑽，你一放學就往玩具裏鑽，你怎麼不學學人家?……”這時，母親便微笑，將洗好的水果端到我面前，柔聲説：“先吃一些再寫吧，不急。”對上母親的眸子，清清澈澈如泉水，不波動，柔和而靜謐，充滿了欣慰與慈愛。

“呦!這誰弄的呀!怎麼那麼缺德，我的菜啊!”隔壁的王大嬸看見自己的菜園，又看了看將頭埋得更低，筆尖動的飛快的我，問道：“是不是你?”“沒……有……沒有，絕對沒有。”我心虛地回答。其實為了不繞遠路，今天放學時，我從小路進入王大嬸的菜園，穿過菜園，才進入家門，中間看見菜粉蝶，還去抓了幾下。“真的嗎?説實話!”母親的眼神俶爾由柔和變成了犀利，像一把利劍刺得我不敢抬頭。“是……真的，我沒有走菜園……”王大嬸的聒噪與尖酸是遠近聞名的`，我實在是不想挨她的訓，於是硬着頭皮説謊到底。

母親半天沒有吭聲，我一抬頭，驚了一下，此時母親的眼神望着我，冷冰冰的，沒有一點兒温度，彷彿在告訴我，她對我很失望。我一下慌了，哇的一聲哭了出來，向母親承認了錯誤。母親歎了一口氣，拉着我的手向王大嬸道歉，並表示會賠償。王大嬸看着哭的傷心的我，也不好再説什麼。從那以後，在母親面前，我再沒有撒過謊，因為我知道，那眼神中包含着對我的期望。

母親的眼神會變，但不變的是對我無盡的期望與愛，伴我一路成長!

關於眼神的作文4

眼睛是心靈的窗口，而眼神是一位信使，向你傳達着萬千的思緒。

楊老師的眼睛又大又明亮，那一雙大眼睛裏流露出對我們的關愛。

記得又一次，我和同學們在操場上玩耍，突然，一個籃球砸過來，我呆呆的站在那裏，“砰”的一聲，球砸到了我的`頭上。我的頭上立刻起了一個大包。我嚇得大哭起來。楊老師知道了，急忙跑過來，眼神裏滿是慈愛的神情，好像在説：“沒關係吧，疼不疼？”那神情就像孩子碰破了皮時，母親那慈祥的表情。老師和同學帶我去辦公室休息，到了辦公室，老師在我的頭上放了一塊濕毛巾給我止痛。我覺得這使得老師像媽媽。

在一次公開課上，老師給我們出了一道改寫句子的題，我舉起了手，在手的叢林中，老師叫道了我，我緩緩地站起了身，望着那麼多的陌生老師，我倒吸了一口氣，心都要提到了嗓子眼兒了。一時的緊張，我不敢再説下去了。一抬頭看見了楊老師鼓勵的目光，那目光就像一個孩子在危難之時母親所給予的鼓勵的神情。她好像在説：“加油，不要緊張，以一定可以的！”望着老師鼓勵的目光，我大聲流利的説出了答案。“非常好”老師微笑着説，那微笑就像一位同學考了高分所回報給老師的那種微笑，望着老師讚揚的眼睛，我也笑了。以後每次上課是，我總會老師的大眼睛對我“説”些什麼。

楊老師，您像一位媽媽一樣鼓勵我。您的眼神使我難忘，它將都化作一盞盞智慧明燈，照亮我們前進的道路。

關於眼神的作文5

時間宛若漏斗中的細沙，緩緩流逝，永不停止，記憶也隨着這細沙，緩緩消逝。

從小到大，不知忘卻了多少重要的，不重要的事情，可是，有一些東西，卻永遠難以忘懷，其中，最讓我難以忘懷的，便是——那個眼神。

記憶之中，那個眼神經常會浮現在我的眼前，逆境中的鼓勵，取得成績時的欣慰，在我驕傲時的嚴厲，那個眼神，給予了我太多太多，我又怎能忘卻？

他，只是一個陌生人，我生命中的過客，可是，他教會了我太多太多，如果説，父母是我的起跑線，那麼，他便是我的加油站，讓我時刻充滿力量，突破阻礙，儘管，那只是他的一個眼神。

八年級時的.我，不喜歡讀書，不喜歡學校，不喜歡老師，不喜歡任何一個人，成績當然是直線下降，上游，中游，下游，原本的第一，變成了倒數。他，是我爸的一個客户，第一次遇到他，也是到現在為止最後一次遇見他，是在網吧，那時的我，不務正業，迷戀網絡，他沒説什麼，只是拍了拍我的肩膀，問：“你是XXX的兒子吧？”我緊盯電腦屏幕，很不耐的嗯了一聲，他也沒再説話，可是，我看到了他的那個眼神，嚴厲，無奈，期待，帶着些許温和。我愣住了，不知為什麼，突然覺得自己好沒用，他看着我，説了最後一句話：“小夥子，我希望下次看見你的時候，你是在認真學習，而不是做這些沒有用的事。”這個眼神，可以説改變了我的人生，改變了我的一切……

我至今無法忘卻，那個嚴厲，無奈，期待，帶着些許温和的眼神，那個改變我一生的眼神，那個令我難以忘懷的眼神！

關於眼神的作文6

有一次，媽媽帶我在城隍廟美食廣場吃飯的時候，遇到了一個瘦瘦小小的老人，大概70多歲，他手捧着一個破舊的快餐杯，裏面有一點少的可憐的零錢。

老人走到我們面前，用謹慎卑微的眼神看了看我，又看了看旁邊別人吃剩下的半碗麪條，顫顫巍巍的問我這飯有人吃嗎?(我心裏想他可能要帶回去喂小貓或小狗吧。)“沒人吃了，別人吃剩的”我説。沒想到我話音剛落，就見老人端起碗狼吞虎嚥的吃了下去。我當時就傻了，我要知道他自己吃，我一定會讓媽媽給他重新買一碗。

媽媽看他可憐，掏出十元錢給了老人，讓他再買碗飯吃，可老人用充滿感恩的`眼神看着媽媽説：“吃飽了!吃飽了!不用再買了，謝謝你們好心人。”接着又端着破舊的快餐杯，向吃飯的人乞討，可是卻很少有人願意施捨一點錢給這位可憐的老人。

我的喉嚨像卡了魚刺，再也吃不下飯。我真的很難想象，如此一位已耄耋的老人，本該在家頤養天年，盡享天倫之樂的時候，為何還要流落街頭，行乞要飯?他有兒女嗎?看着他那佝僂瘦弱的身軀、蒼老憔悴的容顏、凌亂花白的髮絲，無助的眼神。我的心一陣陣的刺痛。

或許會有人説，這極有可能是騙錢的，因為現在這種人實在是太多了，往往都是利用人們的同情心來騙取錢財的。可是我想説的是，如此年邁的老人，會為了這麼一點可憐的施捨，放棄尊嚴出來行騙嗎?

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼!但願普天之下的人們都能多一份善良和憐憫之心，獻出自己的一份關愛之情，幫幫那些需要幫助的人!因為只有這樣，我們的社會才會變得更加的和諧和温暖!我們的世界才有希望變成最美的人間!

關於眼神的作文7

窗外的蟬，嘹亮的歌唱着，即使要離經多年的時間在黑暗中磨練也沒有放棄努力，因為他們懷着對歌唱的期盼；窗內的我，正奮筆疾書，即使要歷經許多的辛苦酸澀，也會勇往直前，用努力來讓期盼之花綻放。

夜深了。

窗外的天空，星星和月亮都悄悄地隱藏了光輝，想必它們也困了吧！四周一片寂靜，幾乎還能聽見夜微弱的鼾聲。我的眼前一片朦朧，書本也搖搖晃晃，看不清它的廬山真面目。真的很累，真想就這樣在台燈下睡着！

門輕輕地被爸爸推開了。我情不自禁的打了一個寒戰，接連着的是幾個大大的噴嚏。

爸爸什麼也沒有説，只是意味深長的.看了看我。緊隨其後的，只是一聲關門聲。

爸爸的眼神如一湖深深的海水，深不見底。但我去讀懂了。爸爸説：孩子，不能睡啊。要好好學習，你一定要加油！

我極力打起精神，試圖與書本繼續對話。我努力挺起身子，張開眼睛，一瓶風油精赫然映入眼簾，疑？爸爸剛才什麼時候悄然放下的？我怎麼沒看見？

心中蕩起一圈圈感動的漣漪，我將風油精輕輕地塗抹在太陽穴上，頓時神清氣爽，又滿懷鬥志的奮鬥起來。

家人對我的期盼全凝聚在那眼神裏，我的期盼則凝聚在堆成山的學習資料上，其需要用我的刻苦來澆灌，才會接觸智慧的果實。

休息片刻，又投入到學習之中。

難忘那眼神。

關於眼神的作文8

眼神——它既是萬惡之本，也是天使的微笑，一個眼神不僅可以改變一個人的命運，也能從此讓一個人跳進萬丈深淵。

那麼你還記得我嗎？阿姨你是否還會在無意見回想起當年的那個女孩呢？只是當年的那個女孩以不在小，生命中有你的出現，她很幸福。

阿姨，因為有你的眼神，女孩不在脆弱；因為有你，女孩變的.活潑開朗；你的眼神是那樣的温暖舒適，因為有你，女孩的命運從此改變了。

當年的女孩被誤認為超市的小偷抓了起來，許許多多的人都來圍觀，並對女孩指指點點。女孩很想為自己去辯護，然而女孩放棄了，因為女孩認為辯護了也沒有人會相信，於是便一言不發的站在那裏，站着站着就哭了，此時的阿姨你正好買完東西出來，眼睛正好與小女孩的對上，你先是大吃一驚，而後是微微一笑。然後從我的身旁走過。

阿姨你的笑容很燦爛，確沒有嘲諷，阿姨你的眼睛很大很水靈滿了鼓勵與信任。因為有你，女孩鼓起勇氣為自己辯護。

因為有你的眼神，女孩學會相信他人；因為有你的眼神，女孩從此走上了為自己辯護的道路，因為有你女孩從此走上了為自己辯護的道路；因為有你，女孩擁有了一個夢，那個夢很美很美……女孩長大了想成為一律師，為更多的人辯護，讓他們清白。

阿姨，女孩的夢是你給的，你説她美嗎？你還會不會記得當年的那個女孩呢？會不會想起你曾經給過一個小女孩温暖的眼神呢？阿姨，你……

阿姨，女孩祝你永遠幸福！

那個眼神，那個曾經給過我鼓勵的眼神，會永遠刻在我的心房深處。

關於眼神的作文9

我以前一直認為，自己的數學很棒，課堂學的東西太簡單，可以無師自通。於是，我便不再認真聽課，經常在數學課上看小説，發呆。

一次上數學課，我的課堂練習做完了，也沒有任何事情做，便無聊的望着窗外。外面正下着淅瀝的.小雨，我透過窗户上的雨珠看着操場，大樹，小草。正當我看得出神的時候，同桌拍了拍我，小聲説：“老師叫你回答問題呢！”我的思緒又回到課堂上，雖然準確無誤的答對了問題，但老師並沒有像從前那樣表揚我，而是示意我坐下。我也沒有心思聽課了，託着腮幫子在課堂上發呆。

當老師的目光與我相對時，我清楚地看見老師的眼睛裏不是充滿嚴厲與責難，也不是充滿讚美與關懷，而是一種鼓勵與支持，是一種信任與期待。我的心靈被深深的震撼了，想想這一個學期我是多麼不認真，經常帶頭講話，身為班長卻沒有為老師分憂。而這個年輕的男老師卻每天為我們檢查作業，批閲試卷，一絲不苟。

我就是這樣來回報老師的辛苦付出嗎？看着窗外的雨越下越大，我的心裏擁塞着太多太多的內疚與後悔……從那以後，我便更加嚴格要求自己，上課積極發言，作業總能認真完成。每當我有些沾沾自喜時，總不忘老師從疲憊的眼睛中流露出的温暖與希望。

每一次挫折，每一次失敗，每一次榮譽，老師總能用眼神鼓勵我，提醒我。我們為老師做的太少太少，而我們唯一能為老師做的，就是好好學習，用自己的努力來回報老師的汗水呀！

關於眼神的作文10

在我們成長的路上，有時，是老師一句鼓勵的話語;有時，是驕傲時老師的一句提醒;有時，還是老師那會説話的眼神……就改變了我們的心靈。在國小一年級時，我是一個非常自卑、內向、不愛説話的學生，在班裏，我是那麼的不起眼，很少惹人注目。直到有一次，班裏競選勞動委員，我在老師鼓勵的眼神中，當選了。

那天，班裏的氣氛很熱烈，很多同學都高高地舉起了自己的小手，有的還站在自己的凳子上，唯恐老師看不到，嘴裏還大聲喊着：“老師，我來當。”唯有我，縮着手，不敢抬頭。您環視了一下四周，把目光投向了我，您的臉上先是有一絲的`驚訝，然後，我從您的眼神中看到了鼓勵和肯定，瞬間像一股暖流，温暖着我自卑的心。我開始緩緩地舉起我的右手，不過，動作幅度非常慢。但是，好景不長，舉到半空，我的手像不受控制似的，又要往下落。老師的眼神再一次投過來，殷切地看着我。大約過了一分鐘，我終於戰勝了自卑，在次把手舉了起來，不過舉得很低，很低。

這時，老師説：“那麼，我們的勞動委員就是……郭順愷，也許大家不明白，我為什麼要選他來當勞動委員，大家都知道，他一向沉默寡言，而今天，他第一次舉起了手，説明他跟自己做了一番鬥爭，最終，他戰勝了自己。我們不應該給他鼓勵嗎?”話音剛落，全班響起了潮水般的掌聲。

從那以後，我便慢慢地鍛鍊成上課積極回答問題的學生，班裏有什麼活動，我也踴躍參加。而且，在一次歌詠比賽中我還小有成就……

雖然事隔多年，可老師那會説話的眼神，我依然難忘。老師，是您，讓我從自卑走向自信;是您，用眼神滋潤了我的心田;是您，温暖了一個孩子脆弱的心靈。

老師，我永遠感謝您!

關於眼神的作文11

記得剛剛升級到五年級時，就聽見同學們説教數學的王老師的眼神會説話，可我一直不相信，眼睛又沒有嘴巴，又怎麼能説出話呢。

直到那一天數學課，我才親眼見證到“奇蹟”的發生。那一次我在上課時有點心不在焉，正“專心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，於是我抬起頭，啊！王老師正用那憤怒而又嚴厲的於是盯着我看，好像在説：“---，你為什麼上課不聽講啊？”把我下了一大跳。精神頓時就上來了。王老師的眼神也温和了許多，又好像在説：“---，這種態度才是好樣的。”

後來有一次大掃除，我和一位同學負責擦窗户，沒想到王老師也來幫助我們擦窗户，我想，我是一個擦窗户的老高手了，這次一定要爭氣，讓王老師對我刮目相看。於是我用出全身力氣擦呀擦，不一會就擦完一張窗户，再看王老師，沒想到王老師已經擦了三張窗户了，而且乾淨的連面部細胞都能找的出，王老師用温和的眼神看着我，好像在説：“怎麼樣服不服、”服，我可真是服的心服口服，對王老師真是五體投地。同時我也認識到這樣一個道理---“山外有山，人外有人。”啊……

後來，因為工作需要，王老師被調動到別的.學校去了。我們班所有學生都去送別，大家忍不住大哭，王老師用眼神安慰：“大家都別哭，我只不是離開你們，以後我還會回來看大家的---”。

我們永遠忘不了王老師，每當我們遇到困難，我們彷彿都看見王老師的那眼神鼓勵我們，引領我們走向成功的大門。

關於眼神的作文12

最近，我正在讀一本叫《感恩老師》的書，其中最讓我感動的是第一章——最美的眼神。

這一章主要介紹的是“我”在一所重點中學校慶時，恰逢德高望重的教師雒老80壽辰。他所教過的學生，許多已經成為蜚聲海內外的教授、以及活躍在時代前沿的it精英。是什麼原因使雒老師桃李滿天下呢？他們問了100位學生的成功，問題很簡單：雒老師的哪一方面對你的人生影響最大。答案居然一致：他的眼神。

我覺得本文中的雒老師，他的眼神裏包含的並不多，和其他老師一樣，也希望自己的學生能夠成才，只不過是關心的更多一些。

我身邊的顧老師也是這樣，她是三年級開始教我們這個班的。經過一個多月的.相處，我們也逐漸讀懂了她的眼神。我們馬虎時，她就那麼朝你一望，我們就會慚愧地抬不起頭來，眼神裏流露的不是責備，而彷彿是在關切地問：“孩子，今天怎麼粗心了呢？”我們進步時，她的眼神裏流露出來的是喜悦，彷彿在説：“加油，你會更棒！”我們獲獎了，她就比什麼都高興，笑彎了眉梢，彷彿在説：“好樣的！你真棒！”

顧老師用眼神來説話，傳遞的是愛的信息，温暖了我們的心。在她愛的眼神下，我班各方面都取得了明顯的進步，上學年還被評為優秀班集體呢！

擁有這樣的老師我們感到真幸福啊!

關於眼神的作文13

爸爸的眼神，使我終身難忘。

爸爸的眼神有好多好多每個眼神都能説出一句話。--有開心的眼神；有嚴肅的眼神；有生氣的眼神。

一開心的眼神

那是一次旅遊。我們萬事俱備只欠車，爸爸和他同學出去玩我跟着，他的同學有好多，我怎麼也不住。因為有特殊原因我們只得搭公交車。我和姐姐，妹妹一起用飛快的速度搶上車，等爸爸和他同學上車，可是車位剛好，不一會兒，冒出了一個叔叔，怎麼辦叔叔沒座位了，我從窗户外緩過神，站起來説：”叔叔我這給你坐吧“叔叔連忙説“不用你坐”"不用了叔叔，我暈車，我做和爸爸在一起就行了“（注：爸爸坐在車頭）爸爸的眼神告訴我女兒長大了懂事了。

就是這樣爸爸一天玩得很開心，可開心的爸爸也有嚴肅的'時候。

二嚴肅的眼神

做為孩子，不是玩就是看電視，玩電腦。可我呢？既不能玩也不能玩電腦，更不能看電視。期會考過後本來想好好的看電視，放鬆一下，打開電腦(注：我就只有電腦）快速的點擊網頁，在百度快速輸入我們都愛笑，津津有味的看，不是笑了笑，有時還狂笑，剛看到還沒一半，爸爸不知從哪冒出來，獻出他嚴肅的眼神，爸爸看了我，我看了爸爸，爸爸的眼鏡彷彿劃過一絲光亮。我知道爸爸要我幹什麼。每次都這樣，特別是上國中後，鍵盤就很少有我指紋。

爸爸每次都這樣，要是我看電視他就用這種眼神看我，但是隻要是姐姐來我家就可以使勁的看電視，你想知道為什麼嗎？爸爸的同學來了，姐姐有時也來，（人家可是大學生）姐姐愛看的，我也愛看，所以我很喜歡他。

爸爸的眼神時常出沒。

爸爸的眼神伴我成長。

你們想知道我爸爸的生氣眼神嗎？那你們等吧！

關於眼神的作文14

帶着輕鬆的心情，聆聽着放學的喧鬧，欣賞着都市的繁華，我走在這條再熟悉不過的道路上，這裏是城市的中心地段，打扮時尚的學生連同繁忙的車輛共同穿梭在這條的馬路上。

猛然間，一聲哀號震住了我的心，出於好奇，我隨着聲音傳來的方向張望，在一個陰暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西在動。那是什麼？我在心中問到，於是走上前去。你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人！他一點也不具有一個正常人的條件：只能發出聲音不能説話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力。在他的面前，有一個孤零零的錢盤子。

看到這樣的情形，我的思緒不停的'轉動起來：這個人在這麼冷的天，連一層棉被都沒有，他太可憐了。當我打量着這個人時，他用一種乞求的眼神望着我，我頓時束手無策，本能地想轉移視線，卻又無奈地恰好與他的視線相逢。他雖然説不了話，但他想要説的東西卻清清楚楚寫在了眼神裏，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛裏，我似乎感受到了他期盼的心聲，絕望的心境。他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一寫在他的表情裏。這雙眼睛對他來説無比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼彷彿又在責備、怨恨過路人的冷漠。我毫不猶豫的拿出了我僅有的10元錢，放在那個孤零零的錢盤子裏。

由於腿腳的不便，他只能倚着牆，任憑路人在他身旁視若無睹地走過。無數的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關懷的人們吧！他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。

關於眼神的作文15

槐花樹上的銅鈴響起了，每家每户的孩子們都跑向槐花樹下，環繞着槐花樹，大約有50多個國小生，和一個老師。他們並不是要玩耍，而是要上課。他們沒有像我們一樣擁有寬闊的教室，舒服的桌椅，優裕的環境，甚至沒有課本和文具。他們只能認真地聆聽老師講課，他們眼睜睜看着老師的眼神讓我看到了他們的那種渴望有課本和文具的心！

他們來自某個山區的一羣孩子，他們活潑可愛，但由於家庭經濟困難，他們不能有好的環境去上學，但他們依然很認真。

再次透入他們的眼神，我看到他們的淚水，那是渴望的`淚水，他們渴望有一天，能有更多的人幫助他們，他們能獲得更多的知識，能使他們變得強大。單着眼神又包含着欣喜，他們很感謝上課的老師能願意教他們知識，潔玉血多他們不知的奧祕。

他們那種渴望的眼神，我們的確難以明白，因為我們生活在富裕的生活中，我們成日無憂無慮，但他們卻渴望能過上好的生活，他們每天都要為家裏的三餐擔憂。我們擁有好的生活卻不好好珍惜，父母給了我們這麼好的環境，我們卻不懂得珍惜。我們應該多想想山區的孩子們，感謝我們的父母。我們應該多參加公益活動，幫助他們，我們與他們都是中國孩子，都應該能接受教育。而不是因為他們的家庭條件不好就貶低他人，我們應該多給他們一點愛，讓他們也感受到友誼和快樂！

雖然我們不能親身感受到他們的心神，但從他們的真摯，渴望的眼神感受到他們的心靈。讓我們傳遞他們這雙渴望的眼神，傳遞愛與力量，幫助他們一步又一步獲得好的生活，改變他們的命運！

讓這一雙雙渴望的眼神飄向遠方吧！