誤解的作文

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的誤解的作文，希望對大家有所幫助。

誤解的作文1

在我的印象裏，爸爸一直都是愛捉弄我，愛欺負我的，可直到我八歲那年發生的一件事，我才徹底的知道了爸爸對我的愛。

八歲那年，上海舉辦世博會，爸爸帶着我和媽媽與我的同學陳欣怡一家人來到上海觀看世博會。

由於住的地方離世博園較遠，我們去世博園的時候坐的軍車，回來的時候坐的地鐵。第二天，我們看完了世博園，就在路邊吃了便飯，準備坐地鐵回去，剛買好票，地鐵就快要來了，等我們跑到地鐵門前時，門就要關了，這時，陳欣怡的'外婆喊道：“哎，快走，地鐵門要關了！”我急忙踏進地鐵車廂，可這時門已經關半個了，爸爸還拉着我的手，爸爸在外面，而我在裏面，地鐵已經快速啟動，為了使我的手不被夾斷，爸爸把我猛的向裏一推，門“咔嚓”一聲關上了，爸爸媽媽見我一個人在地鐵車廂裏，着急地大叫：“格格！在下一站你就下來，你就下來啊！”我已經被嚇哭了，也聽不清爸爸媽媽的囑咐，慌忙之中只好含着淚水點了點頭……

到下一站我就下來了，一個人孤零零地坐在台階上哭，有好心的叔叔阿姨幫我聯繫到了爸爸，電話中傳來爸爸焦急的聲音“格格，你就在那等我啊，我馬上就來。”“嗯。”我無力地答道。過了幾分鐘左右，爸爸從地鐵口出來了。原來爸爸怕我等的時間長走丟了，就在地鐵駛去時從前一站一直跑到了這一站。

“爸爸！”望着爸爸滿頭大汗的身影，我忽然發現我誤解了這樣偉大的父愛。原來爸爸一直都這麼愛我。只不過被我誤解了。看到爸爸，我感動的眼淚湧出了眼眶……

誤解的作文2

夜，靜悄悄的，我躺在牀上輾轉反側，總也不能入睡，眼前一遍又一遍地浮現着晚上吃飯的情景。

這天晚上，我心裏高興極了，因為我的好朋友到我家吃飯。媽媽做了豐盛的晚餐。開飯了，我大吃起來，眼前閃過這樣的情景：只見好朋友碗裏已經堆成了一座小山，媽媽還在給朋友夾好吃的菜，嘴裏還不停地説：“慢慢吃，多吃點”。一會兒又見媽媽把她額上的.一綹頭髮攏到耳朵後面，“別讓頭髮弄到碗裏了。”這嫻熟的動作，這關切的話語儼然像一對母女，而我卻被冷落在一旁，一股酸苦的淚悄悄流出，我覺得，心裏不是滋味。想想平時，媽媽總是什麼都讓我自己幹，還i美其名是培養我的自理能力、獨立能力，只要我哪兒做得不!好一總要讓我重做一遍，甚至有時還訓斥我，可對別人怎麼這樣和藹可親？難道媽媽不喜歡我？這時，又聽媽媽對好朋友問長問短、問寒問暖，真是關心備至。媽媽不是説，吃飯時：不許説話嗎？怎麼今天？一股嫉妒之心油然而生：“媽媽！我是你的親女兒呀！你怎麼沒這麼關心過我？可我從心底裏愛着您！記得那天我故意説不喜歡吃米飯，就把您給我盛的一碗米飯和你的剩麪條交換了，可今天……我十分恨您，因為你連自己的親生孩子都不關心。”我在心裏痛苦地呼喊……

一縷清冷的月光透過窗户照在牀前，我再也不願往下想了，一種委屈、失望的淚水忍不住流了下來。這時隱隱約約看見媽媽披着大衣來到我牀前，她輕輕地掖好我的被子，又在我額上輕輕地吻了一下，驚奇地問：“晶晶，你怎麼哭了？”我愕然了：“媽媽，你怎麼也沒睡？”“噢，你睡覺極不老實，總愛蹬被子，每天夜晚我都要起來給你蓋被子。”“媽媽……”我緊緊握着媽媽的手，一股悔恨、驕傲的淚水奪眶而出：“媽媽，我誤解你了……”

窗外，月光變得那麼皎潔，那麼明亮！好像星星也在衝我調皮地眨着眼睛。這晚，我躺在媽媽的懷裏睡得特別香，特別甜……

3、當我面對誤解的時候

誤解的作文3

您的容顏早已逝去，但您在講台上風采依舊；您的身材嬌小，卻是我們成長的有力的掌舵者。您的辦公桌已經泛黃，但對我們班的教室，您總讓它富有新意；您為我們所做的一切，我們都記在心頭。

羅老師，你花了太多時間在我們身上，卻忽略了自己。一次，我們在上課，你不斷地教我們解題思路，並時不時提示許多我們忽略的細節，你為什麼不告訴我們答案，直接跳過呢？我明白了，你希望我們自己開動腦筋去尋找答案，從而培養我們的獨立思考和邏輯思維能力。

下課了，你本可以放手不管我們的，但你沒有，你還在堅持地把那道題講完，許多同學不斷地埋怨你，但我知道，你這是為了我們好，誰不希望多休息一下呢？誰願意自己被別人埋怨呢？只有你，因為你認為這是值得的.。“媽媽，回家啦！”一個小女孩在門口對你喊道。你聽了，嘴角微微觸動了幾下，又繼續講着那道題目。小女孩在門口等了又等，最後乾脆一屁股坐在門檻上。後來，終於下課了，小女孩在埋怨着，你沒説什麼，臉上一副抱歉的神情。

老師，你知道那天，當你宣佈體鍛課我們要留下來上課的時候，同學們不知對你有多麼反感，有的咬牙切齒；有的氣憤地罵您；有的在宿舍裏講你的壞話。可是，誰又能理解你為了我們這一章節的薄弱環節而發愁，為了這一教學難點而精心備課了一個晚上。那一天，你不知聽到了多少的壞話，但你嚥下了，要知道你並不是為了自己的安逸，也不為了以後同學們的報恩，你只為了儘自己所有的責任，為國家培養人才獻上一份力量。

啊，老師，有人説您是蠟燭，不求回報地默默奉獻，但我認為您要的是同學們對知識的尊重；有人説您是明燈，指引我們前進，但您又是一個個路障，阻止我們誤入歧途。

因為您的一片愛心地灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。這份愛心表明上被誤解了，但您的良苦用心，我們怎會不懂呢？願我們的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

誤解的作文4

當我們回首往事時，總有一段記憶在我們的腦海中留下深深的印記，無法忘去。

——題記

我拾起記憶的貝殼，細細的品味，慢慢的，腦海中浮現出一幕難忘的情景。

那天陽光明媚，我和媽媽要去舅舅家做客，我們好不容易擠上了公交車，車裏的人是一個緊挨着一個的站着，用見縫插針來形容都不過分，我和媽媽緊緊拉着扶手站穩。

車平穩前行，這時，身旁一個聲音吸引了我，“請問……人……人民……醫……醫……醫院到……了嗎?”口吃，一個念頭閃過我的腦海，不由得讓我對這個聲音的主人關注了起來，原來是一個伯伯，只見他五官端正，烏黑的'頭髮裏藏着幾根銀絲，高瘦的身材，濃密的鬍鬚，看上去50歲左右，看樣子不像個本地人。他期待的盯着我們旁邊的一個年輕人，這個年輕人轉過頭來，打量了伯伯一番，卻不説話，又繼續轉頭看着窗外。伯伯似乎感到很窘迫、尷尬，旁邊馬上有熱心人告訴伯伯醫院地址，還有一些人不客氣的説：“現在的年輕人，一點修養都沒有”“就是，不就問個路，告訴一下會怎樣。”我在心裏也狠狠的鄙視着這個年輕人。“你們……別……別……怪他……有可……能他……也……不……不知道。”伯伯急忙為這個年輕人辯解，伯伯這一着急，口吃更嚴重了，旁邊的人這才住了口，車裏一時平靜下來。

“咚——”超市到了，那個年輕人遞了一張紙條給這位伯伯，就下了車。伯伯展開紙條一看，口吃更是嚴重了：“這……這……這……念……”然後就把紙條遞給我，我好奇的展開紙條，大聲唸了出來：“大叔，對不起，我為我的態度道歉，因為我也是口吃，我怕我一説話，你就認為我是在學你，下一站就是人民醫院了。”唸完紙條後，全車的人都安靜了。

望着那個大哥哥離去的背影，我的心裏湧出了一種久違的情感，哦，那是自責，再一看剛才指責大哥哥的幾個人，臉上都露出了愧色，我們都誤會這個大哥哥了。

那一刻，我明白了一個道理，不瞭解事情的真相時，不要妄下斷語，隨意的去譴責別人。

誤解的作文5

一天，我和好朋友放學上我們家商店去，媽媽正在數錢箱裏的錢。數完後，媽媽説要上銀行，讓我們倆等一會再回家，我們倆只在門口站了一會，媽媽回來了，我們倆有説有笑的回家了。到了家，和爸爸一個單位的一位叔叔也在。爸爸説：“寶貝，今天叔叔要在我們家吃晚飯，你去買些雞蛋回來。”剛要出門，叔叔説：“我也出去一下，你先準備着。”我和叔叔一起出門，和和叔叔説了一聲：“叔叔再見。”便去買雞蛋去了。我回來了，見叔叔還沒回來，便去幫爸爸打下手。這時媽媽打電話來了，我去接，媽媽説：“你上沒上櫃台裏面去？”我説：“沒有啊！怎麼了？”媽媽説：“不可能，那時侯，就你和你的朋友在商店，除了你倆，沒人去！”我呆住了，説：“到底怎麼了我犯什麼錯誤了？”

媽媽説：“丟了12元，一定是你拿的！”我向媽媽解釋，可媽媽就是不相信我。媽媽回到家，對我又打又罵，可我不能背這個黑鍋啊！死活不承認。此時，我抬頭一看，啊！媽媽流淚了！她那珍珠似的淚珠低在我的'頭上，我們倆沉默了好久，媽媽讓我去睡覺，我在房間裏小聲的哭泣。這時爸爸回來了，問媽媽：“怎麼了？怎麼哭了？”媽媽説：“商店的錢少了12塊，一定是寶貝拿去了，12塊雖然不多，但是不能慣着她啊！”我聽到了媽媽的話，哭地更傷心了！我下定決心一定要找到真兇！

第二天，我正在看電視，媽媽回來了，説要和我談談，媽媽讓我上她旁邊，我去了，媽媽説：“寶貝，對不起，媽媽錯怪你了，對不起！媽媽在櫃枱底下找到了12塊錢，便馬上回來和你道歉。”我撲在媽媽的懷裏，感受着甜蜜！

誤解的作文6

雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥着花朵的香甜。校長像往常一樣在校園裏巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹下，一個男生和一個女生正説着什麼。女生左手抱着一大束百合花，右手拿着一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。

看到這一幕，校長不禁在心中感慨：現在的學生思想真成熟，我們那會兒，話都不敢説呢！他扶了扶眼鏡，邁着步子走了過去。看見校長，女生臉上的笑容很快消失了。“幾年級了？”校長看着他們，用嚴厲的口氣問道。

“九年級了，校長。”女生怯怯地回答道。“九年級？這可是關鍵的一年，可不能有其它想法！”校長的語氣既嚴厲又無奈，眼睛卻直直地瞅向那個信封。“那個，咳，信，讓我看一眼。”校長伸出手，指了指女生手中的.信。“可是，校長，據我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西啊？”校長臉上的表情僵住了。

“算了，給校長看看吧。”沉默良久，男生對女生説道。女生猶豫了一下，把信遞了過去。校長臉上又露出了笑容，可心裏卻犯起了嘀咕：這配合得多好啊！對此，校長更加堅定了自己的想法。

校長迫不及待地打開了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長，而那內容卻讓校長大跌眼鏡。“好好治病，全班同學等待你歸來。”下面是全班幾十個同學的簽名。校長臉上的笑容又僵住了。一陣微風吹來，一片花瓣在信紙上劃過。女孩柔柔地説道：“其實，同學間，還有比愛情更純真的友誼。您説是嗎？我們快要上課了，就先回去了。”説完，向校長點了點頭，就消失在了梔子花的那頭。

雪白的梔子花在飄飛，金色的陽光在操場上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長一人，長久地看着那封信……

誤解的作文7

親愛的爸爸：

您好！您曾經誤會了我到現在，其實我根本沒做那件事，讓我為您説説這件事的來龍去脈吧。

那是一個晴空萬里的星期六，上午，我在做作業，這時，您叫我到陽台上來，指着一個有泥的盒子，問：“你説説，這是怎麼回事？”

“什麼這麼回事？”我丈二和尚摸不着頭腦。聽到這話，您頓時從原先的陽光明媚變化到了狂風大雨，兇巴巴地説：“你別假裝不知道，這不是你玩火燒出來的是什麼？”聽了這話，我明白了真相，於是我解釋説“真的不是玩火弄出來的，是……”我剛要説明原因，您卻打斷了我的話，雙手叉腰，教訓我説玩火是不對的，玩火會造成什麼危險，還給我舉了幾個實例，我真是啞巴吃黃連，有苦難説啊。

終於，您教訓庫裏的用完了，問：“你明白了嗎？”我終於有了證明自己清白的機會，大聲説：這上面的是泥巴！不是燒焦的！”您將信將疑地伸手摸了摸上面的.泥巴，不知道您是為了維護自己的威嚴，還是真的誤會了，説：“説，這不是泥巴！”我見您信我，只得好漢不吃眼前虧，違心地説：“哦，就當它是火燒出來的，我承認了，還不行嘛。”您立刻就笑呵呵地説：“承認就好，承認就好，以後別這樣了。”“哦”我不情願地回答，我口“認”心不“認”，嘴上説承認了，心裏卻在叫叫苦連天：“唉，您怎麼就不相信我呢？”

一年過去了，歲月的橡皮可能已經擦去了您對這事的回憶，可我卻牢牢地記在心裏，爸爸，請您不要在誤會我了，希望您以後能耐心傾聽，承認錯誤。

祝您：

工作順利

誤解的作文8

誤解是生活中經常發生的事，我有被媽媽誤解的時候。當時，我的心裏有一些傷心、失望。這不經讓我想起了那件我被媽媽誤解的事情。

媽媽請不要誤解我了。那是一個明媚的早晨，我讀着書，看着書裏的`字，突然想到明天就是媽媽的生日了，我才一下子回過神來。然後，認真地讀書，放學後，我急匆匆地回到家，準備想買什麼禮物送給媽媽，但是我左思右想，就是想不出來，就愁眉苦臉地跑去問奶奶，奶奶説：“這是你的心意，你自己隨便去買一件禮物就行了。”我覺得這不能隨便，就去問媽媽：“媽媽，你最想要什麼禮物呢？”媽媽就以為我在寫作文，就兇巴巴地説：“自己想，我很忙。”短短的六個字卻能刺痛我的心，但我一想到，媽媽從小把我拉扯大，我就仍然決定給媽媽買禮物，心裏卻有了一點失落，不知道媽媽為什麼要這樣對我？

第二天，我興高采烈地回到家，做了很多菜還有飯，還親自用自己的壓歲錢為媽媽選了一個蛋糕。當我做完了菜，天已經黑了下來，我把蛋糕點上了蠟燭。媽媽回來了，一開門，我唱着生日歌為媽媽慶祝，媽媽看着這滿桌的菜，心裏才想起今天是自己的生日。然後，我們吃着香噴噴的菜，媽媽誇獎我做的菜真好吃，我的心裏樂滋滋的。吃過了飯，我們看了一會兒電視，我就把蛋糕拿給媽媽，媽媽就用刀子切了幾塊給我，仔細品味着，真好吃！

吃完了蛋糕，我問媽媽：“媽媽，你昨天為什麼那樣凶地對我説話呢？”“媽媽以為你是要寫作題材呢，而且當時我也很忙，所以媽媽才那麼凶地對你説話，請你原諒媽媽好嗎？”“媽媽，我早就已經原諒你了。”我誠懇地説。

這次雖然我被媽媽誤解了，但之後我們交流，互相原諒了對方。那晚，我做了一個甜蜜、幸福的夢。

誤解的作文9

我是一個值勤生，每到星期五都要比其他同學早點到校晚點回家，早上還要找同學幫忙把書包送到教室，這麼辛苦，不光得不到老師的“厚愛”，還會被老師冤枉。

星期五快到了，我的心裏又酸又甜，甜是因為又要放假了，酸是因為又要“早出晚歸”了。星期五到了，值勤時，我被大隊委安排在了最角落的崗位上，以前那裏從來沒有安排值勤學生啊，怎麼這次安排了？倒黴的為什麼是我啊！

我只好一個人默默地站在那兒，沒有人理我，沒有人跟我説話，我像一隻被遺忘了的羊羔。

同學們終於全部離校了，我連忙跑向學校向大隊委報告情況。一看扣分表，怎麼有我們五（3）班！還是今天扣的！我可是負責五（1）、五（2）、五（3）的，怎麼回事？要是讓我們的同學責問起來，我可沒法回答呀！

我帶着一肚子疑問到大隊部查看。答案是星期五值勤學生在一起説話。

我趕緊把這一情況告訴了班主任李老師，李老師把星期五值勤的.三個女生叫來，問我們怎麼回事。大家都不吱聲，我心想我被安排在角落，都沒人理我，我怎麼和她們説話！後來老師很生氣，還要我們三個人各寫一篇五百字檢討再扣個人得分五分，我真委屈呀，明明我沒有講話呀！

我不敢跟老師説，便找好朋友張藝媛訴苦。她安慰我説：“沒關係！分數你不缺你缺的是膽量，你給自己打打氣，你就想：‘我沒有錯，是老師誤會了’，再去跟老師解釋老師一定會理解你的！”

我聽了，挺了挺胸，找老師説了一下，老師果然理解了我，把我扣了的分加上去，也不讓我寫檢討了，還表揚我勇敢了呢！

我的好朋友真好！要不是她這麼熱心地開導我，我還是一直不敢，勇敢地去向老師解釋！

誤解的作文10

你被人誤解過嗎?你知道那種感受嗎?一定沒吧?可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱着愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌説説笑笑，玩得正高興。於是，我便走上講台，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我説了一聲：“靜琪同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課後，到我的辦公室來一趟。”我聽了心裏美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望着快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。終於，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室。

老師連正眼都沒望我，只是生氣地説：“靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統?你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什麼樣了?”我剛開口想向老師説明情況。可老師卻説：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師説：“你憑什麼叫我多做作業，我又不是今天的值日生!”老師愣了一下，忙説：“不是又怎樣?你是班幹部，幫助同學也是應該，再説，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去!”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，説：“不要哭，不然會影響其他同學的!”我只好忍住了。回到家裏，我把這件事寫進了日記裏，並在結尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的`學生呀?雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧!”

誤解的作文11

今天真是鬱悶，不説一天沒出門，就説今天晚上，我閒的無聊，看見我家電腦放鼠標的鼠標墊壞了，我就想：反正我也閒的無聊，不如把這個鼠標墊給縫一縫。想到這我就開工了！

剛開始，我找針線沒找到，就跑來跑去的，老媽看我東跑西跑的，就問我幹什麼，我説我看鼠標墊壞了，我給它縫一縫，老媽聽後還誇我了，説我現在遇到事可以自己解決了，我聽老媽説完，我就更帶勁了，我找呀找，還是沒找到，我就跑到老爸老媽睡覺的卧室裏，看老媽的針線盒裏有沒有針線，我進了老爸老媽的卧室，我看老爸在睡覺，就悄悄地走到老媽放針線盒的櫃子旁，我打開台燈，然後又悄悄的打開老媽裝針線盒的櫃子。我剛拿出針線盒，老爸就醒了，他不分青紅皂白的就對我發火，説：“你看看現在幾點了，都10點半了，你還不睡覺，放暑假了，天天就是晚上不睡，早上不起，你看看你這是什麼毛病！”我剛想解釋，老爸就説：“你不睡可以，明天你給我7點起來，給你媽買早飯去！”我聽後，委屈的哭了起來，抱着針線盒，頭也不回的'跑到了我自己的心愛小屋裏。老媽看見我哭，問我怎麼了，我就説沒怎麼，我怕説出來我老媽會跟老爸生氣，所以我才沒説的。

這時，我也誤出了一個道理：小孩就是小孩，小的時候難免會被老爸老媽打一下，罵一下，誰小時候不會被爸爸媽媽打一下，罵一下呢？如果自己幹好事，被爸爸媽媽誤會了，也不用不高興，要想的開，每當自己被爸爸媽媽誤會時，都要找時間跟爸爸媽媽解釋一下，這樣才能化解爸爸媽媽對自己的誤會，每當自己被爸爸媽媽誤會時，我們也要想一想爸爸媽媽有時也是對我們好呀，是為了長大讓我們做一個會體諒別人的人。

誤解的作文12

在所有人的成長道路上，誤解好比一把利刃，一不小心就會受傷；誤解是心裏一座的雪山，讓人感到陣陣寒意……

一天，我和往常一樣，來到熟悉的教室裏。同學們都在安靜的休息，我也一如既往的發着上課時的筆記本，一切是那麼美好。但卻因為一個誤解而爭吵起來……

危機湧動

“嗨”！組長是，你怎麼發作業的？你這樣是不盡自己的職責！”吳小利站在座位上瞪着我大吼道。

“可是我怎麼不盡職責了？”我疑惑的問。

我反問了她一句，就繼續去幹自己的.事，因為老師來了。她也只好坐下聽課，當時我瞄了她一眼，本想着這件事就過去了，但誰也不曾知道，這將是一場“血戰”！

危機四起

“叮鈴鈴”伴隨着悦耳的鈴聲，老師走出了教室，我提着水杯準備接水，身後卻被一個聲音叫住了“喂，你給我站着！怎麼了？幹了什麼事？心裏沒點數嗎？快説，我筆記本讓你擱哪兒了？”吳小利大喊着。

“什麼叫我做的事沒點數，在我手裏的筆記本，我一個不少的發了，我沒看見你的！”我衝吳小利吼了一聲。

“”哎呀，多大點事，興許在老師那。”劉小輝出來勸架。

“用不着你管，一定是她，一定是她乾的，”説着她用力的推了我一把，我也不甘示弱，就狠狠的踢了她一下。就這樣，我倆你一拳，我一腳的開始打架，也是因為這樣我們從朋友變成了“仇人”。

危機解除

“哎呀，大事不妙，老師來了，快住手！”但我們倆都在氣頭上，哪聽得進去呀。“唉唉唉，幹什麼呢？你們當這是哪？還有，幹嘛打架？”老師氣沖沖的問。當我們講清了原因，老師笑笑對我們説“吳小利，你的筆記本在我這兒，在沒了解情況前就下定義，這是你不對，而你並沒有冷靜處理，你也有錯！”

“”對……對不起”吳小利説，“沒事，我也有錯，我也該對你説聲對不起，也是我的問題”。我也向她致歉。

被人誤解，給我的心中留下了疤痕。從朋友到了不怎麼説話的同學，誤解是一把利刃，無情地留下了傷疤……

誤解的作文13

下雨了，望着門兩把一模一樣的雨傘，誤解別人的羞愧和嘩嘩的雨聲一起湧上我的心頭。

那是三年前的一個雨天，下課了，我想上廁所，拿着雨傘就往外跑。雨已不再是之前那樣温和，而是伴着呼嘯的風向我撲來，像一條又大又長的巨龍纏着我，使我寸步難移。

“單愛雨，單愛雨！”雖然聲音被狂風暴雨掩蓋了不少，但我仍然清晰地聽到了後面有人在喊。我下意識地扭頭一看，只見一位同學正氣急地看着我。“什麼事呀？”我問道。“還問什麼事，你説，你為什麼要拿我雨傘？”他兇巴巴地喊道，眼睛裏露出了兇意，看上去就像一隻暴怒的'獅子，恨不得一口把我給吞了。我趕緊看了看傘裏面。咦，怎麼沒有我的名字我記得上學前我寫了“單愛雨”三個大大的字。這難道不是我的傘？我忐忑地想。可是這就是我傘的款型，而且我也沒看到另外一把與這一模一樣的傘。“等我上完廁所再説吧。”我不管不顧地向前走去。

等我回到教室，他理直氣壯地説：“這就是我的傘。”我也理直氣壯地説：“這就是我的傘！有本事你拿出證據來呀！”我的聲音比他更大。

“叮叮”上課鈴響了。熬過了四十分鐘，我第一個衝出教室，像一隻獵豹從獵人手裏逃出來似的，快速拿出筆在那把傘上寫了“單愛雨”三個字。當那個同學出來的時候，我拿着傘裏面的名字亮給他看，他就一聲不響地冒雨回去了。

那天我是值日生，打掃完了，出來拿傘回家時，我竟發現有兩把一模一樣的傘，都有我的名字。我把兩把傘都帶了回去，想瞞住這件事。可兩把傘就像兩隻眼睛一樣，憤怒地盯着我。“單愛雨”這三個字如同醜陋的疤痕刻在我的心上。最終，我受不了良心的譴責，決定鼓起勇氣向那個同學認錯，沒想到他突然轉校了，使我深感愧疚

若今後有機會相見，我一定把傘鄭重地還給他，並真誠地説一聲“對不起！”

誤解的作文14

沒有完全順順利利的人生，人生中總有那麼些讓別人誤解，讓你傷心的事。

有一天中午，老師讓我們下樓玩。我和我班同學一起踢足球，因為沒有足球，所以用我班同學的籃球代替。我們正玩得高興時，一名同學把我們的'球踢飛了，我和另一名同學趕緊去找，找了半天才找到，原來是被一個三年級小孩兒給拿走了。我們趕緊要回來，抱着球就往回跑。

一回到足球場看到他們都沒玩兒，而是圍成了一大幫。我走過去，問他們怎麼了。我剛走過去，他們都指着我説：“就是他乾的。”我一下蒙了，我怎麼了?邊兒上一個吃瓜羣眾説：“剛才這個女孩兒在玩排球，結果一不小心把排球弄到足球場上了，但是他們剛要撿起來時，你們班的一個小孩兒一腳把球踢進了幼兒園，這小孩兒腳勁兒還挺大。”我説：“有這回事兒嗎?這真不是我乾的。”我班小矮個這時出來説：“我咋就不信呢?還裝傻。”我急的快説不出話來，都要哭了。我趕緊説：“小剛能給我做證，我倆剛剛去找球了。”小剛看了看小明，又看了看我，大概因為小明雖個子小，卻是我班的老大，小剛説：“他沒和我去找球，我自己去的。”我傷心極了，居然連我最好的朋友都拋棄了我，淚水不禁流出來。那個小女孩兒問我幾年級的，我只好無奈地説：“六年九，張銘峯。”小女孩兒走後。小明把我叫過來説：“那球是我踢的。”我聽完這句話後，衝上去抓住他的衣領，大吼了一頓。

回到班級後，所有同學都説：“張銘峯真不要臉，踢別人球還打人……”我實在忍不住了，把這事告訴了老師，我的同桌幫我作證。然後老師把那些起鬨的人和小明他們全都教訓了一遍。但是我還是很傷心。

誤解的作文15

文字是用來表現和美化生活的，但正是由於“美化”這個作用，文字也會對現實生活產生誤解，文字的誤解作文。

鏡頭一：

文字：今天我上街，看見一對老夫妻。老爺爺騎着自行車，載着老奶奶，緩緩向前駛去。他們漂亮的衣服隨風飄動，彷彿又回到了幾十年前，在他們第一次相識的河畔，沿着河，向他們的幸福駛去。。。。。。

現實：今天是他們兒子的生日，他們換上最好的衣服，滿心歡喜地等着做老闆的兒子開着小轎車來接他們。左等右等，卻不見兒子的影子。於是打電話給兒子，兒子拿起電話，不耐煩地説：“我現在忙着招待朋友呢！自己來吧！”無奈，他們只好踏上自己破舊的自行車，向兒子家吃力地騎去。

鏡頭二：

文字：的士司機撞到了一個小孩子，但他沒有逃跑，而是勇敢地承擔起責任，抱起孩子，就往不遠處的.一個診所跑去。於是，有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留着一灘血，延伸出一串帶血的腳印，腳印的盡頭是一個抱着被撞小孩的男人，正向診所跑去。

現實：他是個的士司機，今天正上着班，卻突然接到一個噩耗：他的兒子被出租車撞了！他急忙開車到出事地點，卻發現同行已無影無蹤，只好自己抱起兒子，向診所跑去。

鏡頭三：

文字：街上，一個小孩苦鬧着叫媽媽，旁邊一個男子拿着糖勸他：“不要哭，一會就見着媽媽了。”我想，這真是一個好爸爸。

現實：孩子是被男子拐走的，他準備將小孩賣到外地。

我想，我們平時寫下的生活也許也會有種種誤解，但這確實是我們對生活的美好期待。