我的語文老師作文15篇

作文
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在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的語文老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的語文老師作文1

我叫小王，我是我們班語文最好的學生，那要好好感謝我的語文老師。

以前，我的語文很差，別人老笑話我。語文老師看見我語文差的時候，她走過來拿起我的語文卷子，温柔地説：“孩子，不要灰心，下一次很有可能考好哦！”我不知道老師為什麼這麼説，但我很信任老師。有考試了，我考得還是不好。語文老師沒有放棄教我，她又跟我説：“回家好好讀書！”我就按老師的方法執行了。

我讀了一天，感覺不錯。讀了一個月，我就不喜歡了，我還把書送給了別人。又考試了，我的成績還是沒有長進。我看語文老師有些生氣，但她還是温和地對我説：“下次到我辦公室去，我給你補課。“謝謝您！”我開心地説。從此，每天下午同學們都放學了，但我還在辦公室找老師補課。我很用功，老師也很用心的教我。

老師和我説的有來到趣，每一次都很開心。就這樣，我嚐到了語文的甜頭。又要考試了，大家説：“你肯定考不好！”我一聲不響。開考了，我胸有成竹地把老師教的都寫上了。考試成績出來了，考了九十五分以上，大家大吃一驚。

語文老師，讓我嚐到了語文的甜頭。我要更加用功，好好感謝她！

我的語文老師作文2

大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎？她就是我那既温柔又漂亮的語文老師——盛兵豔老師！

在我的印象中，盛老師是最温柔的老師。她對我們班上同學的關心和愛護都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學在教室裏寫試卷，不懂的可以問她，我寫着寫着，在閲讀短文的部分遇到了難題：小女孩為什麼要我幫她去買報紙？她又為什麼要在那麼晚的時間裏去買報紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時，盛老師用她那温柔細膩的聲音仔細地向我解釋着。我聽着直點頭，心想：哦，原來是這樣啊！盛老師笑着説：“明白了吧。”“嗯”盛老師的講解讓我之後寫同一類型的閲讀題都輕而易舉完成了。

還有一天，我正在寫課堂基礎訓練。一不小心，把書本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準備撿，就發現盛老師在温柔地望着我。哦，原來盛老師已經幫我撿起來了。我不好意思地衝她笑了一下，便趕緊把多餘的筆放進筆袋裏去了。

我喜歡盛老師那温柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛您！

我的語文老師作文3

我的語文老師是葉老師。她只有二十幾歲，一頭烏黑的直直的秀髮垂到胸前，一副圓圓的眼鏡架在鼻子上，身高一米六左右，偏瘦。別看葉老師體型瘦弱，但是知識淵博，像一座寶庫。

葉老師的腦子裏有很多故事，每一節課都會講和課文相關的知識。就拿第六課《將相和》來説吧。只見她講完課文後，放下書本，雙手交叉背在身後，在講台上跺着步子，温柔的聲音在我們耳邊響起：“從前有一個叫卞和的人這塊美玉終於出世了。楚王把這塊玉叫和氏璧。”説到這，葉老師拿起粉筆，轉向黑板，畫了一個圓環，指着這個圓環，她對我們説：“和氏璧大概就是這樣的圓環。”老師放下粉筆，用右手抬了一下眼鏡，又把手背在身後，流暢的語速再一次響起：“後來秦國滅了楚國和氏璧被做成傳國玉璽王莽用金子把玉璽摔壞的一角填上了，這就是金鑲玉”

葉老師講完了，教室裏鴉雀無聲，我們像是被孫悟空施了定身法，毫無動靜。這時，葉老師用很複雜的眼神看着我們，問：“你們聽懂了嗎？”這句話好像解開了我們身上的法術，隔了幾秒，我們才緩過了神兒，爭着説：“聽懂了！”“聽懂了！”大家嘰嘰喳喳成一片：“太好聽了，我都入迷了。”

葉老師不僅教給我們知識，還通過擴展知識背景，引導我們深入理解，我很喜歡她。

我的語文老師作文4

我已經五年級了，教過我的老師有很多，但是讓我記憶猶新的卻是一年級的徐老師。

記的剛報名的那天，徐老師穿了一件米黃色的T恤衫和一條銀灰色的長褲，鼻粱上架着一副銀邊眼鏡，眼睛裏閃爍着智慧之光。徐老師筆直地站在講台上，面帶微笑地看着我們一個一個新生走進教室。

徐老師與其他課的老師不一樣，徐老師喜歡寫表揚信，比如説你默寫得了一百分，字寫得好，作業全對……這些都能得到一張表揚信，慢慢地，積累到十張表揚信就能換到一個卡通面具，放學後就可以戴在頭上，那面具戴在頭上就像皇帝的皇冠一樣神氣。

記得有一次，全班同學默寫詞語，我一路“過五關，斬六將”，絲豪沒有遇到一隻攔路虎，在收作業的時候，我心理想：哈哈哈，這次表揚信非我莫屬了！

到了下午，老師把批好的默寫本發給我們，我信心滿滿地打開默寫本，準備拿出表揚信，可以我把本子從前到後翻了好幾遍，也沒有發現表揚信的蹤跡，我奇了怪了，到底哪裏出問題了？我一看，噢，原來我把“十全十美”寫成“十會十美”了，本子上老師用醒目的紅筆還寫了一行字：你太馬虎了，要認真！唉，早知道默完後應該認真地復看一下，這都是平時馬虎造成的，表揚信成了白日夢了，真是後悔。

一學期結束了，我換了5個“面具”，期末考試也得了雙百。這時，我才知道徐老師獎勵表揚信的用心良苦。

徐老師的教育方法同學們都很喜歡，我也非常喜歡徐老師。

我的語文老師作文5

她長得不高，有一雙能看出所有學生優缺點的眼睛和一張能説會道的嘴巴，她就是我們五年級新的語文老師，也是我們的班主任。

她上課的時候很嚴厲，手放的位置不對，抄！上課開小差，抄！上課亂説小話，抄！但是下課鈴一響，不管講到什麼內容，都準時下課，絕不拖堂。

她心思縝密，智商200。有一次，我在興趣超市象棋班上課，和我們班的同學下起了棋，她則在旁觀。一開始，我已佈下天羅地網，誓要拿下一局，正當我下得好好的，就差絕殺一步就贏了。她突然拿起電話，假裝聊天：“喂，喂，是車老師嗎？車老師，你往右走兩步，對對對，往右兩步，對！”我還沉寂在“決鬥”中，但我同學馬上懂了，原來我們班的數學老師姓車，剛剛好象棋中有車，只見她手持“車”子啪的一聲往右兩格，棋子擲地有聲，我的神機妙算一下子泡湯了，我氣得牙癢癢的，但也不得不重新佈局。過了一會，我又看到我方局勢明朗了不少，是時候將對方一軍了，我暗自竊喜，誰知，莊老師又吊一嗓子，若無其事地説道：“藺上卿請移步，廉將軍在左邊恭候您。”這下連我都聽懂了，但是，我只能眼巴巴地看着同學用相“吃”了我的車，我的大將就這樣被生吞了。接着，在這樣屢出奇招的暗示下，我既損兵又折將，從原來的必贏變成了必輸的結局，看着我無奈的樣子，她的臉上出現了一絲得意的光芒。

這就是我的語文老師莊老師，一個上課嚴厲、一絲不苟，下課和藹可親和我們親密無間的好老師，你們想認識她嗎？

我的語文老師作文6

她愛穿花裙子，淡黃的頭髮帶着一些自然捲。小巧的瓜子臉上有着淡淡的眉毛，一雙鷹一般的眼睛時刻盯着我們的一舉一動，不是很高挺的鼻子，出口成章的嘴巴，看上去十分的嚴厲。她就是張亞琴老師，是我一到四年級的語文老師。

張老師對我們很嚴格。記得那次，我們正在記錄課堂筆記，在我寫完之後，還有幾位同學遲遲沒寫完，他們是我們都知道的“蝸牛”，一而再，再而三的慢速，讓張老師似火山一樣爆發了！“怎麼會這麼慢？！別寫了！你們放學留一下，我給你們提提速！”張老師凶神惡煞的吼道。我心中想：他們也真是活該！明知道張老師不喜歡寫字太慢的，還向槍口上撞，被打了吧！

張老師雖然嚴厲，可有時候還是對我們十分關愛友善的。“週五要朗誦比賽了！這幾天我們加緊練習一下！”張老師鄭重的説。“好！”我們異口同聲地喊。在這幾天，我們努力練習，十分賣力，有的同學嗓子都有點啞了，有的同學腳都站麻了，有的同學週五到了，朗讀比賽我們十分成功，得了一等獎，我們全班歡呼雀躍。此時張老師説了：“為了表揚大家的優秀表現，今天沒作業還有獎品！”“好！”我開心地一蹦三尺高，“謝謝老師！”全班一片沸騰：有的像個兔子蹦蹦跳跳；有的爬上椅子歡呼；還有羣魔亂舞

張老師，我敬愛的好老師！感謝這些年您給予我成長路上的呵護，祝您快樂幸福，身體健康！

我的語文老師作文7

開學我就上五年級了，聽班主任説我們要換語文老師了，我既期待又忐忑，這個老師嚴不嚴厲？長得好不好看？講課好不好？佈置作業多不多？會不會喜歡我？一連串的問號縈繞在我的腦海裏。

終於等到了開學的那一天，語文課的鈴聲剛剛打響，只見一位端莊的女老師落落大方地走進了我們的教室。啊！我終於見到了期待已久的語文老師。這位老師姓李。李老師有一頭烏黑亮麗的長髮，圓圓的臉蛋上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下面有一張能説會道的櫻桃小嘴，長相非常甜美。

李老師非常的敬業。我們經常上午能批完全部的作業，並且抽空會給我們講易錯題，為什麼李老師每次批作業都這麼快呢？是因為她經常用午休時間來給我們批作業。如果錯題多的話，就讓我們用紅筆來改錯，因為這樣會非常的醒目，以後複習起來會更加方便。預習課文時李老師讓我們先邊讀邊標上自然段的序號，再用紅筆、藍筆畫出文中的一類字和二類字，然後給每個生字組兩個詞，最後寫出這篇文章的主要內容。李老師講課特別認真，我們聽得也非常投入，因此我們班的成績在慢慢提高。李老師還經常教我們一些課外知識和學習方法，我們都很喜歡她。

班主任跟我們講李老師是一名得過很多獎的優秀教師，所以我的理想是當一名老師，像李老師一樣出色的老師。

我的語文老師作文8

我有一個文質彬彬、和諧可親的語文老師，她就是一一温老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿着一件小白裙和一對冰雪似的高跟鞋，脖子上戴着一條鑽石項鍊，臉上露着美麗的笑容，像一朵盛開的菊花。

她有時候很嚴厲，但有時候又很温柔。有一次，有一個同學連續幾次不交作業，温老師就罰得他以後都不敢不交作業，我們班的同學都大開眼界了，原來温老師是這麼嚴厲的，可是我不這麼認為，為什麼呢？因為有一次，我把語文書落在家裏了，回到了學校，我也沒敢告訴温老師聽，而是在上語文課的時候，每個同學都拿出了語文書在讀書，唯獨我沒有，這時我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個不停，温老師來了，我連看都不敢看温老師，就一直低着頭，温老師看見我課桌上沒有語文書，就問我：“這位同學，你的語文書呢？”我不敢回答温老師，過了一會兒，我還是鼓起勇氣告訴了温老師：“我的語文書落在家裏了。”我一説完，以為温老師會罵得我狗血淋頭，可是温老師卻温柔地對我説：“沒關係，以後要記得帶喲！”我恍然大悟，原來温老師是這麼一個温柔、可親的人，所以在我的眼裏温老師是非常親切、温柔的人，並不是嚴厲的。

温老師就像是一個太陽，送給我温暖，温老師就像是一個園丁，在培育我長大，温老師就像是一盞明燈，永遠都在照亮着我。

我的語文老師作文9

我的語文老師是我們的班主任，她有三幅面孔，一幅面孔是温柔開朗的；一幅面孔是冰冷無情的；一幅面孔是樂於助人的。

她喜歡穿裙子，每天都換不同的裙子穿。如果她穿着漂亮的裙子跟人聊作文，一定是温柔開朗的。她講得頭頭是道，好像對作文的知識無所不知。如果有領導來我們班檢查衞生，她也一定是温柔開朗的，她會説：“水池擦乾淨了，樓梯也拖了，欄杆也沒問題。”如果她心情好，那當然是温柔開朗的，會講笑話，會講故事，會説有趣的事情，逗得同學們哈哈大笑。

可是，她對寫字差的同學，上課不回答問題的同學，作業寫不認真的同學，肯定是冰冷無情的。記得有位同學聽寫了五遍的生字還不會寫，她毫不客氣地説：“重寫。”要是有誰沒寫作業，而找藉口説落在家裏，她也一定毫不留情地説：“給家長打電話。”同學們也無可奈何，只好乖乖作業。

關於樂於助人，主要是因為她比較大方。同學們忘記帶筆，她會説：“用我的筆吧。”同學們沒帶本子，她會説：“我先給你用一個。”記得升級考試那天，我的頭繩斷了，頭髮散下來，影響我看卷子。我急忙去找老師：“我的頭繩太細了，斷了。”老師毫不猶豫地從自己的頭髮上拽下頭繩，給我係上，讓我快去考試，我感激地説：“謝謝老師。”

我喜歡我的語文老師，非常非常喜歡。

我的語文老師作文10

我三年級的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。為什麼我最喜歡徐老師呢？現在，就讓我給徐老師畫一張她的自畫像吧，讓你們認識一下吧！看看你們會不會和我有同樣的感受呢？

我先畫徐老師的身材。徐老師156米的個子，身材中等，披着一頭長髮，頭上扣着一個紅色的頭箍，在陽光下閃閃發光，漂亮極了！徐老師每天都穿着不同顏色的連衣裙，腳上穿着高跟鞋，走起路來婀娜多姿。

再畫眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫了小鳥的“鳥”字，少一個點，就被徐老師發現了，你説她的眼睛是不是可以和孫悟空的火眼精金一般媲美呢？

接着畫耳朵。徐老師的耳朵雖然小，但是很靈敏。有一次，徐老師背對着我們在黑板上寫字，有一位同學在座位上小聲的説了一句話，就被徐老師聽見了，徐老師立刻轉過身來，對那位同學説：“上課認真聽，不要説話！”那同學就不敢再説話了。

再來畫徐老師的嘴巴。徐老師的嘴脣薄薄的，説起話來很温柔而又風趣。每當到他的課程時，同學們都恨不得把一分鐘掰成十分鐘來用，總感覺時間過得太快了啊。

最後來畫徐老師的手。徐老師那雙勤勞的手，總是不知疲倦地為我們批改作業。記得有一次，我們剛寫完練習冊，徐老師就迫不及待的把我們作業改完了啊。

怎麼樣？我們的徐老師好嗎？不管你們怎麼想，我始終覺得徐老師是我成長過程中的指路明燈。

我的語文老師作文11

我們的語文老師是我們學校的德育主任。她高高的馬尾辮，每天穿着樸素而又不失幾分華麗的衣服，一條琥珀項鍊優雅地掛在脖子上。講課時，她洪亮的聲音，能傳到教室的每一個角角落落。眼睛炯炯有神，目光不僅是一支支讓我們心驚膽戰的利箭，也是一把把幫助我們打開知識樂園的鑰匙。

有一次，老師發火了，原因好像是幾個調皮的“慣犯”又開始了他們的閒言碎語，這時老師進來了，我感到一條隱形的導火線被點燃了。果不其然，老師批評了他們，那語氣好像被霜凍住了，連周圍的空氣都好像被凍住了……

還有一次，我們做《配套練習冊》時，有一道關於課外的題目，因為老師有豐富的生活經歷，所以就給我們興致勃勃地講解起來，從大禹治水到宇宙飛船，從天文地理到音樂美術，幾乎無所不知，因此，我們也津津有味地傾聽着。她常常邊講題，邊給我們普及知識。

當然，老師也不忘對我們進行感恩教育，她常説：“你們要珍惜現在呀，等你們踏進了社會，就知道沒那麼容易了。你們的吃穿住行，都來自你們的父母，一定要珍惜呀！”

我愛你，老師，感謝您的辛勤付出，我們會更加努力的！

我的語文老師作文12

今天我要來講一講我的語文老師。她的身形比較瘦，臉圓圓的，戴着一副眼鏡。嘴上常常掛着一絲笑意。

她對我們很嚴格。無論是家庭作業還是上課聽講，都要求我們不要馬馬虎虎，一定要細心、細心、再細心。有一次，我認認真真地檢查了一遍家庭作業，認為沒有錯誤了才交上去。我心想，這次老師不會再叫我去辦公室改錯了吧。結果下課了，老師就把我叫去辦公室，我丈二和尚摸不着頭腦，心裏納悶會是哪裏錯了呢？當我翻開作業時，發現居然有一個很不起眼的錯別字。我檢查了這麼多遍的作業，居然被老師一眼就看出來了錯誤。我真佩服老師那像針一樣細的心和那對如鷹的眼睛。

她十分有趣。她頭腦裏有着許許多多的故事和笑話，一出口，同學們就笑得前俯後仰。有一次班上舉行一次講笑話大賽，沒有同學先來，老師就給我們打頭陣，搞笑的笑話再加上她那惟妙惟肖的表情，逗得同學哈哈大笑，有幾個同學一邊笑還一邊拍着桌子，還有的捂着肚子笑，很多同學受了老師的鼓舞也上講台表演了，那次把我們整個班都樂壞了。

她還是一個暖心的人。有一次，班裏有一位同學騎車摔倒了，腿骨折了，沒法來學校上課，老師就每天跟她聯繫，週末的時間去家訪並去給他講課。後來這位同學病好回來了，老師又抽課餘時間幫這個同學把功課一點一點地補上。雖然在這期間老師十分忙碌，但是看見這位同學又快快樂樂地開始了學校生活，她的臉上又露出了燦爛的笑容。

我的`語文老師真是個細心，幽默又有愛心的人吶！

我的語文老師作文13

一頭烏黑的長髮，一雙不大但卻炯炯有神的眼睛，鼻子下面長着一隻能説會道的嘴。這就是我的語文老師賀老師，雖相貌平平，卻很有精神。

賀老師對我們的要求很嚴格，就算是芝麻大小的事也不放過。記得一次，我寫句子忘記加上了標點，下課後老師便走到我的桌旁，批評我説以後絕不能再忘記加標點了，而我卻小聲嘀咕道：“不就是忘寫了個標點嘛，下次改就是了，用得着再批評我嘛。”老師聽到了我的話，便對我説：“如果你長大做了作家，你寫的文章如果沒有加標點，不就把讀者憋死了嗎？”聽了老師的話，我以後再也沒有忘加標點之類的事了。

賀老師對我們也很温柔。有一次，小康同學的手指被圓規不小心紮了一下，小康同學捂着手指直叫痛，他的同桌連忙叫來了賀老師。賀老師急忙把小康同學送到醫務室，直到小康同學從醫務室出來後，她看到小康同學的手指沒事了，她才放心。有時她下課後還會到操場陪同學們玩一會呢！

我們都很愛上賀老師的語文課。有一次講一篇很枯燥的課文，賀老師把課文講得繪聲繪色，打了下課鈴時，同學們還沉浸在這篇課文中。她為了讓我們更高效率地背誦古詩、課文、選段、名言警句，還給我們每個小組都制定一個表格，每背完一首古詩就打上一個對勾。

這就是我的語文老師，又嚴格，又温柔，又教學有方的語文老師。

我的語文老師作文14

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師們無私奉獻、舍已為人的“蠟燭”精神多麼值得我們稱讚。

新的學期到來了，我們也迎來了一位新的語文老師。她有着一頭烏黑髮亮的短髮，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，顯得有些嚴肅。我能看見，在這嚴肅的眼神中，又滲透着一絲焦慮，那是老師在擔心我們的成績呀。她就是我們的語文老師陳老師。

陳老師上知天文，下知地理。課堂上毫無枯燥性，我們風趣幽默的語文課堂上總是充滿歡聲笑語。

瞧，語文課又開始了。陳老師用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏歡暢地遨遊，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的自然風光，一起感歎祖國的繁榮富強當我們正沉浸在語言的魅力中時，我們班的調皮蛋偷偷地在抽屜裏玩玩具呢，陳老師火眼金睛，一眼就發現了。只見一個“陳式眼神”先給他投去個暗示，可惜他玩得正嗨，沒有領會到。陳老師就直接喊出他的名字，讓他重複剛才的問題，這傢伙渾身一哆嗦，緊咬着嘴脣，大氣也不敢出。他支支吾吾了半天，好不容易才吐出一句話，陳老師的眼神才變得温柔起來，語重心長地告訴我們課堂四十分鐘的重要性。我們原本以為的“狂風暴雨”隨之飄散，陳老師用她的嚴厲與和善滋潤着我們茁壯成長，指引我們找到正確的學習方向。

這就是我的語文老師，她似一縷春風，潤物細無聲；又似一束陽光，温暖着我們的心。陳老師是我心中最好的老師！