關於的遊學作文

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的關於的遊學作文，希望對大家有所幫助。

關於的遊學作文1

一提到外出遊學，大家可能印象最深的就是舒適的賓館，美麗的景點以及乾淨的環境。但這次北京遊學中的一個景點，確實讓我“終身難忘”。

遊學的第四天，在滾滾的沙塵暴中，我和同學們來到了最美鄉村之一的爨底下村。那裏的當地人民都很熱情好客，可對我們熱情的，不止有這些村民，還有一個不速之客－蒼蠅。一進村，鋪天蓋地的蒼蠅就襲面而來，讓我們措手不及。有的男生把蒼蠅甩在地上，用腳將它踩死，還沒喘口氣，又有無數只蒼蠅像敢死隊員一樣嗡嗡地飛來……真是一波未平，一波又起啊！

好不容易擺脱了蒼蠅，要去宿舍了，接下來的情景讓我們大跌眼鏡，宿舍竟然在一個半山腰上！不僅爬上去要費一番功夫，而且山上信號也不好，晚上經常能聽到其他宿舍中同學們絕望的叫喊“啊！怎麼又沒網絡了！”每到這時，總會有好心的同學去按一下路由器，普度眾生，但這樣的英雄人物往往會被老師罵一頓，灰溜溜的'回去睡覺。

提到睡覺，本應該是恬靜安穩的畫面，但到了這裏也變了模樣。蚊子朋友趁蒼蠅回去睡覺之時也趕來歡迎我們。它們在宿舍裏翩翩起舞，在我和同學之間尋找着它們心中理想的舞伴，太愛我們時它們更是會狠狠的親上我們一口。那吻真是太熱情了，熱情的在我們的脖子上，胳膊上，身上，腿上……留下了一個個深深的印記，熱情得讓我們都無法睡覺。我和另一位舍友費了好大勁才把這幫蚊子朋友用掌聲歡送走（其實就是一個個拍死），剛鬆一口氣，門嘩啦一聲打開了，原來是最後一個舍友遊蕩回來了，同樣跟她一同迴歸的又有一波新的蚊子朋友，於是宿舍裏又響起了噼裏啪啦的歡送掌聲……這真是一個熱情的夜晚。

這次遊學雖然沒有我期待的那樣好，更有些意外，但是村裏的歷史文化，村民的樸實與熱情，農家飯的新鮮與可口，還是讓我體會到了有趣的鄉村生活。

我喜歡遊學，喜歡看到更廣闊的世界，繼續期待下一次的遊學。不過，真心希望能帶給我的是驚喜，而不再是意外。哈哈哈哈，有趣的一次旅行。

關於的遊學作文2

勝日尋芳泗水濱，最美不過二中來。泉港二中，應該有很多人聽聞過她的名字與故事。如果你未曾聽聞過，那麼沒關係，今天，我替你去瞧瞧她！

剛剛步入這所校園，我便被這嶄新的風貌所吸引了。我與二中也算是老相識了。五六年前，我借住在我二姨家。我二哥是二中的學生，他喜歡打球。每天晚自習結束，他都在操場打一會兒球，我閒着無聊便會陪他打球，趁機多多瞭解一下二中。

那時的二中，大門的柵欄上，鏽跡斑斑，像是多年未洗澡的窮光蛋；兩幢教學樓也是舊不堪言，不知是我不懂欣賞添添補補的時尚，還是它真的很舊了；操場上，跑道已成了沙道，一個籃球架還彎下了腰，其它的籃球架，沒有一個完好無損。再看看現在的二中，大門口已換上了電子升降柵，大門旁還有幾個金色大字“泉港第二中學”；那兩棟教學樓也一改風貌，像兩位規規矩矩的英倫紳士；操場上，人工草坪，塑膠跑道、籃球架等樣樣俱備。

看着這全新的二中，我突然想起一句話：沒有她做不得，只有你想不到！各種各樣的建築物讓人眼花繚亂，這時，我們進入“玉法大教堂”聆聽莊學培先生的'介紹。

我最感興趣的便是“旅星”“旅馬”名字的由來了。“旅馬？”應該是校長希望二中的學生像在學習中旅遊的黑馬吧，對學習樂此不疲。那“旅星”呢？莫非是校長希望二中的學生能成為夜空中最亮的星？我是這樣想的，但我不敢舉手表明自己的理解。莊校長見沒人舉手，他便公佈答案：“‘旅星’就是去新家坡旅行的人，‘旅馬’就是去馬來西來旅行的人。”“哈！真是出乎意料啊！”想起自己之前的理解，我笑得合不攏嘴。

隨後，我們一起去參觀了宿舍樓，每間房間都有屬於自己的名字——“好來屋”、“6a級風景區”、“壹屋”、“養心殿”、“魔仙堡”……真有意思啊！

二中，我真想擁你於懷！

關於的遊學作文3

“咔！”隨着一聲清脆的關門聲，我突然想起我好像忘帶房卡了，我急忙一摸褲兜，真的忘了……

這事兒還得從十五分鐘前開始説起。那會兒我睜開了雙眼，迷迷糊糊的拿起了身旁的鬧鐘：七點四十分，我愣了兩秒，才想起今天八點集合，而且還要退房。我渾身一個哆嗦：“就二十分鐘了？完了！我昨晚沒定鬧鐘。我頭皮都快炸了，一個跟頭爬了起來，拍醒了正在呼呼大睡的室友，他還迷迷糊糊的問了我一句：“要吃早飯了嗎？”“吃什麼早飯啊！都快要集合了！”他還半信半疑地看了看身旁的鬧鐘，也緊張了起來。我們手忙腳亂地洗漱，直奔向行李箱，看着滿地的東西，我們就像熱鍋上的螞蟻一樣跑來跑去，終於在十分鐘後將行李都塞進了行李箱，一看時間：七點五十六分，“還好不算遲。”我漸漸放鬆了緊張的心。

但我們還是不敢耽誤，拿着行李就走出了門。門輕輕的發出了一聲“咔！”關上了，我這才抒出了一口氣。剛想下樓集合，才感覺手中少了點什麼，一摸褲兜，我不禁叫出了聲：“房卡！”我兩步化為一步衝向了門口，希望門還沒關死，但我心中早已冒出了兩個字：“糟糕！”我的臉色變得鐵青。霎時間，我呆在了那裏，不知如何是好。

我的室友最先反應過來，用手機打給了酒店前台，等待他們打開房門。等待其實只有短短的十分鐘，但我卻感覺過了一個世紀一般。當我快放棄等待，想先和樓下大部隊説明情況時，一個酒店人員來了，我好像看到了救星一樣奔了過去。

總算拿到了房卡，我懸着的心可算是落了下來，但又想到在樓下集合的同學和老師，心中無比的忐忑。

當我走出電梯，才發現大廳裏空空蕩蕩：“不會大家都走了吧！”隨後我便發現了老師焦急的眼神。老師快步走了過來：“你怎麼才來啊！你遲到了十五分鐘你知不知道！大家都在大巴上等你呢！”老師欲言又止，“你……快上車吧！”我也把想辯解的念頭吞了回去。老師轉身走向大巴，我跟了上去，看着老師的.背影，一股愧疚之情油然而生，我漸漸低下了頭……

我永遠忘不了那時老師焦急而帶着責備的眼神；忘不了上車是同學關心的眼神；也忘不了我那一聲聲音很小但發自內心的“對不起”；這件窘事也帶來了我這次遊學的另一個感悟。

關於的遊學作文4

父愛如山，含蓄而深沉，它不如母愛那般直接，但它高大、堅定。

如果不是那件事，恐怕在我心裏父親依舊是個冷漠、不關心孩子的人。

那是我將要參加學校組織的夏令營活動的前一天晚上。夜幕悄悄降臨，夏天的夜空在星星的閃爍下顯得格外動人，明亮的夜空掃不去我心中的黯淡：都快十點了，父親肯定不會回來了。

就在我準備睡覺時，門突然“咚咚咚”的被敲響了，是父親！媽媽疑惑問道：“你不是説不回來嗎？”他一個箭步衝進屋裏，拿起桌子上的水就大口大口的喝起來，緩了緩笑着説：“兒子好不容易出趟遠門，我回來看看。”

第二天清晨，起牀走出房間，發現桌子上堆滿了物品。呀！全都是我平時喜歡吃的零食和水果。在旁的母親見狀説：“這都是你爸爸買的.，還滿意不？”我欣喜地連連點頭，心想：父親平日裏沒怎麼回家，他向來不關心我的飲食起居，怎麼買的東西卻如此稱我心意呢？父親摸摸我的頭叮囑道：“出門在外，‘安全’二字一定要牢記在心，不要一個人獨自行動。”説罷，便幫我收拾行李。他先將物品一個個的分類，然後細心地將它們放在揹包裏，望着父親一彎腰一起身的動作，我的眼前氤氲着一層霧氣。從小到大，我便是母親拉扯大的，父親常年在外工作，隨着時間的轉移，我與父親之間的那層隔膜也越積越厚。一直以為父親是個冷漠的人，而此刻……

吃過午飯，父親送我去學校集合。一路上，他再次叮囑我在外要注意的事項。送我上車後，父親與我隔着車窗對望着，我清晰地看見了父親腦後的白髮，一根根、一片片，被腦後吹來的風一次次壓倒又一次次不屈地挺立着。車子緩緩地啟動了，父親笑着衝我揮揮手，然後將手放在耳邊做了個打電話的手勢，喊道：“有事就給我打電話。”

漸漸地父親的身影越變越小，我努力地睜大眼睛，想要多看父親一眼，但是那身影卻越來越模糊。不知是漸行漸遠的距離還是我雙眸中的霧氣。

當我背起揹包的時候，我清楚地明白這不僅是父親悉心為我準備物品，更是父親那沉甸甸的愛。

關於的遊學作文5

在這個秋意漸濃的日子裏，我參加了學校組織的國情考察活動。

我們揹着書包，提着行李，帶着禮物，向我們的目的地——秭歸縣屈原鎮新灘國小出發了。

校車在蜿蜒崎嶇的山路上行駛着，兩旁是連綿起伏、雲霧繚繞的大山，山腳下有浩浩蕩蕩的長江水。我們還坐了一次輪渡，讓我體驗了一回車載船的經歷。

經過兩個小時的長途跋涉，我們終於來到了新灘國小門口。車剛停穩，一羣國小生蜂擁而至，他們有的幫我們提行李，有的給我們引路，像迎接遠方的客人一樣熱情。

走進校門，首先映入眼簾的是一個碩大的操場，穿過操場就是教學樓和圖書館，我們的寢室在操場的右前方。

我們先到寢室整理牀鋪。鋪完被子就到了吃午飯的時間，我們排着整齊的隊伍，在打飯的窗口領取食物。經過一上午的旅途顛簸，我的肚子早已咕咕直叫了，所以拿到午飯、找到位置坐下後，我便狼吞虎嚥地吃了起來，很快就把餐盤吃了個底朝天。

下午，我們和新灘國小的同學一對一結對，和我結對的同學名叫杜俊哲，他個子不高，剃着和我一樣的小平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，讓人感到特別的親切。結對之後，我們還互相表演了節目。我們在台上跳舞、唱歌、講笑話，大家樂得前仰後合，歡樂的笑聲穿過教學樓，傳到了九霄雲外……

接下來，我和結對夥伴杜俊哲去上少年宮，也就是我們學校的陽光社團。杜俊哲報的是電子琴。我們來到教室坐定後，老師讓我們彈奏《拍皮球》，它的節奏全是“哆”，太簡單了。

第二天，我們上了一節有趣的數學課，老師發給我們一些卡片，讓我們將卡片中的.食物和飲料搭配在一起，要求不能重複，看看有多少種搭配方法。我負責擺放卡片，杜俊哲認真地做着記錄，慢慢地，我們倆發現了一個規律：飲料乘食物等於搭配的次數。原來數學也這麼好玩啊！

第三天，天上下着濛濛細雨，我們懷着依依不捨的心情踏上了歸途。和藹可親的老師，純樸可愛的同學，藍天白雲下的大操場，教室裏同學們的朗朗讀書聲，已深深地烙進了我的腦海裏。

關於的遊學作文6

20xx年8月29日，是一個難忘的日子。因為這天的中大遊學意義非凡！

讓我最難忘的是孟老師，她身材中等，平易近人，總是很熱情地向別人打招呼。她一見到媽媽，就跟媽媽來了一個擁抱，然後轉身問我：“寶貝，你叫什麼名字？”她叫雅心。”媽媽替我回答了。

一番熱烈地談話後，孟老師帶領我們走進中山大學。一進來，我們好像去到了森林裏。因為這裏遍地都是小花小草，兩旁地大樹像士兵一樣。孟老師又問我：”雅心，你看中大的建築是怎麼樣的？”“古老，我説。”看，你家寶貝多厲害？呀？”頓時，我對她產生了好感。

孟老師帶着我們走向大樹，説：“雅心，這棵大樹很特別。如果撕下一片樹皮，一一打開，可以做成書呢！”它真奇怪，像麻花兒一樣。”我嘀咕着“沒錯！”你覺得，咬上去是什麼聲音？”“咔嚓！”“沒錯。”那猜猜看，這是什麼樹呢？皮有千層，那肯定是千層樹！””很棒！”孟老師説着，轉頭向媽媽講到：“其實，雅心有很多學習的天賦，只是我們沒去開導她而已。”

我們跟着孟老師走。走着走着，我發現一些樹幹上長滿了寄生植物。“哇！這幾棵樹就像披上了綠衣服似的，一塊塊樹皮像盔甲一樣，好美啊！”嗯，你想想，種子是怎麼‘飛’到樹幹上的麼？‘’孟老師耐心地開導我。“當然是風吹上去的！”我天真地回答。“不是，是鳥兒把種子帶到樹幹上的。”如果是你，你會選擇寄生還是獨立生存呢？“當然是寄生。”我毫不猶豫地説。哎，你説什麼呢？我會選擇獨立生存，因為這是我自己的力量。站在一旁的.媽媽發話了。其實，我也是這樣想的，‘’不過，你的選擇也是成長的一部分〞，孟老師説。

我明白了，人生有兩個最大的選擇：自己獨立地生存和靠別人生存！兩種方向的結果很不相同：靠別人生存的人，只會貪圖享樂，別人完了，你也會完；但是靠自己獨立生存的人，享受着自己豐收的成果，也會感到一種成就感、自豪感以及榮譽感！

20xx年8月的那一天，讓我難以忘記。孟老師對學生的愛，深深地烙印在我的心裏，我一定要把這種温暖人心的愛傳遞下去！

關於的遊學作文7

9月28日早晨，天上飄着淅淅瀝瀝的小雨，我們白馬湖學校68位小朋友興高采烈地坐上大巴，開啟了寧波遊學之旅。車上，有的小朋友在高興地唱歌，有的小朋友在談笑，有的小朋友在看繪本，有的小朋友在睡着回籠覺。很快，我們到達了寧波華泰國小，開始了結對活動。我結對的小朋友名叫孟子翔，是華泰國小三年級的'學生。結對儀式上，我們握手擁抱，互換禮物，就像親兄弟一樣！

結對儀式結束後，我和子翔一起來到南塘老街，這裏到處是門店，人來人往，熱鬧非凡。我們東看看，西看看，最終選擇了“缸鴨狗”，這家門店的名字聽起來很搞笑，店鋪門前擺着水缸，一邊是隻鴨，一邊是條狗，別看這名字有點沒文化，它可是寧波著名的特色小吃品牌呢！在這裏我們品嚐了著名的寧波湯糰和糯米藕等小吃。

午飯後，我們又興致勃勃地前往寧波博物館參觀。剛一看到博物館的外觀，感覺非常破舊，灰頭土臉的，後來知道它是用民間收集的明清時期的磚瓦做成的瓦片牆，代表着江南民居的特色。走進博物館，發現裏面很高大上，真是眼前一亮，眼界大開。博物館的藏品非常豐富，主要是人文歷史和藝術展品。別小看了這裏，寧波博物館可是國家一級博物館呢！

晚上，我和子翔一起去了印象城的木馬王國玩遊戲，然後回家看書洗澡睡覺，這一天可真快樂啊！

第二天早晨，我和子翔早早起牀，吃完早飯，一起走進華泰國小的課堂。在這裏，我聆聽了精彩的“飛天”美術課，還體驗了特別的“大地畫”。老師講的“飛天”畫可真是動感十足啊！

上午很快過去了，我們和結對的小朋友們戀戀不捨地分別，很多同學都掉下了友情的淚水，連我這個男子漢眼眶都濕潤了。短暫的兩天，我們結下了深深的友誼，希望這友誼長存！

這已經是我參加的第三次遊學了。相比一二年級遊學時的緊張和拘謹，這次遊學我更加從容自信了，自理能力也大大提高。從子翔同學那裏也看到了很多，比如他的數學很好，還經常發表作品，早睡早起，這些都值得我學習。下次遊學我還要報名參加，因為每一次遊學，都能結識新的朋友；每一次遊學，都有滿滿的收穫；每一次遊學，都是一次成長！