投籃的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的投籃的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

投籃的作文1

體育節過後，許多同學都陶醉在活動中，502班的同學在賽場表現出色，展現出團結一致的班級風貌。在這樣的班級氛圍中，502班的紀依妮同學就用筆記錄下她參加這次活動的精彩瞬間！

一年一度的“陽光體育節”在大家盼望中到來了。

根據學校的安排，星期三下午，我們四、五、六年級在操場上舉行投籃接力賽。

預備鈴一響，各班都在預定的位置排好隊，我和其他23位參賽選手早就排好隊伍站在比賽場中，個個摩拳擦掌，躍躍欲試……

首先由擔任裁判的老師宣佈比賽規則：每隊由24個選手組成，每位選手投完後把球傳給下一個選手，每人有兩次投籃的機會，最後投進球球數最多的班級獲勝；球數同樣多的情況下，用時少的班級獲勝。

“滴——”隨着一聲哨響，比賽開始了。瞧，我們班的吳越排在第一位，只見他雙手抱着籃球，快速地跑到籃球架下，站住，瞄準，投球……球穩穩地落在籃筐裏。“好——”操場上爆發了一陣喝彩聲，我們班率先贏得了一球，旁邊的拉拉隊更是興奮的，不停鼓掌，為自己班的選手加油。

比賽繼續進行。操場上的掌聲、喝彩聲此起彼伏，拉拉隊鼓足了勁為自己班級吶喊助威。比賽將要過半，我們已經領先了，但老師在一旁鼓舞我們：“同學們，我們還得繼續加油，離勝利還有一段距離，必須穩住，再把比分拉開，我們才有勝算。”一班的同學也毫不示弱，咬牙拼命追趕；而此時我們又有幾個失誤沒有進球，眼看比分被漸漸拉近了，我們都急了，和拉拉隊一起大喊：“502班，加油；502班，加油……”

終於輪到我了，我接過球，才發覺手心都攥出汗了，腿竟然有點發抖。我深吸一口氣，看看在一旁為我加油鼓勁的老師和同學，不再猶豫，抱着球跑到籃球架下，穩住身子，舉起籃球，奮力向籃筐投去……正中，我剛想鼓掌，但是球就像一個調皮的.孩子，繞着籃球框轉了一圈又跑出來。我無可奈何地撿起球，跑回去，把球傳給下一個選手。老師走到我旁邊説：“不要緊，還有一次機會，下次你看準了再投，一定行的。”

這時，比賽已經進入白熱化了，一班來勢兇猛，連續進了四球，我們只領先一分了。選手們都緊張起來了，老師和拉拉隊不斷地為我們加油打氣，嗓子差不多都喊啞了，手掌都拍麻了。在大家的加油聲中，我們班的選手士氣大漲，把球一個接一個地投進，我也不負所望，投進了一球。而一班的隊員由於緊張接連出現了失誤，我們趁機把比分拉開了，雖然最後一個同學球沒有投進，但我們已經領先9個球，勝券在握了。

裁判員哨聲一響，比賽結束了，隨後裁判員宣佈：“502班獲得了第一名。”我們高興地歡呼起來……

投籃的作文2

記得這學期的第一次週末，我們正在看書，生活老師還是和以往一樣，説：“好了，請同學們把手裏的書放下，我們要玩遊戲了！”我們迅速把書放下，推開桌椅。

老師還是老規矩——先開始宣佈遊戲規則了，她説：“這次我們玩的遊戲是‘盲人投籃’。你站在這個畫好的幾輪圓圈的中心，老師把你的眼睛蒙上，隨便你向哪個方向走5步，再往回走5步，然後把球放下。如果你的球放在了正中心，就得20分；如果球放在了緊靠中心以外一圈內，那就得18分，依此類推，放得越靠近外邊的圈，得分越少。大家都明白了？現在我們開始！”

隨着老師的一聲口令，遊戲開始了。

我們組首先上場的是趙昊。只見他手握小球，一步緊貼着一步，跌跌撞撞地走了5步，又東搖西擺地走了回來，挺自信地把球放下，然後急忙扯下黑布一看。他搖了搖頭，原來只得了18分，難怪沒有人給他喝彩！接下去是文文靜靜的金萬麗上場了，只見她小步小步地走着，又小心翼翼地走了回來，當她停下來時，我們用輕得不能再輕的聲音一個勁地説“放，放！”金萬麗的耳朵好像很機靈似的，我們剛開口，她就放了。隨後從她周圍傳來了一陣呼喊聲，她彷彿知道自己得了最高分，嘴角上露出了笑容，又是蹦又是跳的，那高興的樣子真是無法形容。

幾個回合下來，我們組的得分一直遙遙領先，但是好景不長，後面的幾位“破壞分子”把我們的好分數給拉了下來。當輪到我出場時，王思敏跑到我耳邊説：“喂，BEN就是前進的意思，CEI就是放的`意思，DEI就是後退的意思，懂了沒有！”“哦，知道了！BEN，CEI，DEI，簡單，簡單！”我回答道。這時“古怪精靈”趙帆燁對我説：“這是我編的！”開始了，我緊張極了，快速向前走了5步，又幾個箭步走了回來，因為我了有法寶。這時趙帆燁的聲音響起來了：“BEN！”我忙往前走了一步，可是又傳來了聲音：“DEI！”我就連忙後退了幾小步。“BEN，BEN！”我連忙往前走了幾步，“DEI，DEI！”的聲音又來了……這下可把我給弄糊塗了，於是我糊里糊塗地走了幾步，隨手一放，忙打開遮眼布。哎，只能得18分！我氣呼呼地去找趙帆曄算帳。原來是王思敏把“DEI，CEI，BEN”的意思弄錯了，應該DEI是放，BEN是後退，CEI是前進。我的失敗都是馬虎的王思敏造成的。

雖然在這次週末活動我們“作弊”沒成功，也不能作弊，但是還是讓我開心！

投籃的作文3

夕陽噴灑着金色的光輝，晚風輕吹着夕陽下的籃球場，那兒正進行着一場激烈的球賽。

他，是籃球比賽的主力隊員，赤裸着胳膊和小腿，藍色球衣上印着醒目的數字“6”，它將一個高大堅定的背影留給隊友，而將一對永不服輸的眼神緊盯對手，好一個意氣風發的少年!

比賽開始了，他運着球，坦然面對着前面虎視眈眈的對手。對手兩面夾攻，他便像一條滑溜的泥鰍，球不離手，身子避開對手，後退兩步，又從斜刺裏衝出包圍圈，對手蜂擁而至，他將球高舉，雙手的肌腱同時發力，球在夕陽下煥發着耀眼的光芒，如箭一般衝向籃框，進了!雙方球員奔到籃下，獨他站在原地，輕微撇了撇嘴，笑了一下。

比賽來到白熱化階段，隊友努力地為他齊聲吶喊，趕來助陣，對方的一個肌肉男猛衝過來，想搶住飛來的球，可卻被他硬生生奪走了。肌肉男面目猙獰，呲牙咧嘴，惡徒一般衝向他。他身輕如燕，奔到三分線內，欲要三步上籃，卻沒想到肌肉男也是個高手，一個閃身搶走了球。他心裏暗道“不好!”匆匆趕來，卻為時已晚，肌肉男腿部發力，躍向空中，他也緊隨其後，怒目圓瞪，兩腿繃緊，向上一竄，和肌肉男施展起“滯空”絕技。隊友們大喊：“全隊的希望就託付給你了，要撐住啊!”另一方隊員也叫道：“別讓那小子得逞!”

20釐米，10釐米…眼看肌肉男的手臂快碰到籃筐了，他在絕望之中，想起了從前：教練苦口婆心的教他各種投籃技巧，他日日夜夜的練習着，手指磨出了水泡。一開始成績並不顯著，但他並沒有氣餒，卻一直在努力着，進步着。終於，他從球隊的`墊底球員，變成了球隊的佼佼者。無數個參加比賽的前日，他都享受過教練和隊友們的誇讚與鼓勵，那些淌過汗水的記憶，成了他心底的回味……

夕陽射過來，照得籃球上的“NBA”字母，熠熠生輝。最後三釐米……他猛然驚醒，伸長手臂，用盡洪荒之力，將肌肉男手中的球硬扳過來，往籃筐裏一扔，球碰向籃筐邊緣，像是要彈出去，他大驚失色，瞪大了眼睛，場上的所有人都瞠目結舌，緊盯着局勢的發展。球搖晃了一下，終於穩穩落進籃筐，他一扭身，身體呈弧線形，如鴻羽般輕輕落下。

裁判吹響了哨子，他的隊伍勝利了!隊友們歡呼雀躍，他只是淺淺一笑。風撩亂了他的髮絲，他輕輕一拂，轉過身去，收拾好揹包，沐浴在夕陽的餘暉中，悄然離去。

投籃的作文4

今天，我們心語作文班舉辦了一場別開生面的投“籃”比賽。在這麼一個小小的教室裏，要怎麼投籃呢？讓我來告訴你們吧！

我們的籃球其實是一個氣球。首先，蔡老師要請兩名同學來吹氣球。 “我來！我來！”班級裏的同學們爭先恐後地把手舉得高高的。蔡老師問其中一個舉手的同學：“你會把氣球綁起來嗎？”這名同學失望地歎了口氣，垂頭喪氣地把手放下了。許中寅也把手舉了起來，並且自信地走上前去，但是他用盡了全身的力氣也還是沒能把氣球吹起來。吹氣球成了第一個難題。這時，又有兩位大力士同學上台了，他們在蔡老師的指導下，終於費力地完成了吹氣球，並且把氣球綁好的步驟。

接下來，老師拿來一個水桶當作球桶，放在第一排遊文琪同學的前面，將同學們分成2組並且宣佈了投籃的規則，然後開始輪流投籃。

投“籃”比賽開始啦！我被分在了第一組，第四個投，我前面的三位同學都沒有投進，輪到我了，好緊張啊！我拿着氣球，看着球桶，心裏想着：要怎麼才可以投進啊？我屏住呼吸，用力地把氣球拋了出去。這不爭氣的氣球，我用了那麼大的力氣，它就像是沒感覺一樣，輕飄飄的，最後慢慢地落在了地上。我十分沮喪，回到了自己的位置，要是我多練習幾次，一定可以投中的。接下來輪到我們組的葉宸浩了，只見他輕輕一拋，球居然就進了！我們高興地跳了起來，“進了，進了！”“灌籃高手！”我們組只有葉宸浩進了一球，得了一分，其他同學都沒有投進，現在要看第二組的表現了。

第二組的投“籃”也開始了，他們的成績令我們意想不到，竟然一個都沒有投進。真是“不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友”啊！看來冠軍還是非我們莫屬。

緊張刺激的.投“籃”比賽結束了，接下來是有趣的懲罰環節了。第二組的同學因為零比一輸給了我們，所以他們要為大家表演“兔子舞”。“我也要表演！”台下的葉宸浩突然開口了。“為什麼啊？”“葉宸浩不是投進了嗎？”“怎麼回事啊？”“投籃高手還喜歡跳兔子舞？”……台下的同學們議論紛紛，都懷疑地看着我們組唯一進球的葉宸浩。葉宸浩在大家各種的目光下，走上前和第二組的同學一起完成了懲罰項目“兔子舞”。表演的過程，他的臉上充滿了自信和喜悦。不管是投籃，還是表演，他總是最活躍，最自豪的！在他出色的表演結束之後，同學們的目光由懷疑變為了讚許。蔡老師也對葉宸浩的積極參與提出表揚，並且也為全班同學表演了一次投籃。可惜的是，蔡老師也沒能投中。最後，蔡老師宣佈我們第一組贏得了比賽，大家開心極了！

激烈的投“籃”比賽結束了，這節課不僅給我們帶來了歡聲笑語，還讓我明白了：要想成功就要付出加倍的努力！

投籃的作文5

今天的天特熱！雲朵被照得人間蒸發，不知了蹤跡，只留下一片尉籃；蟬在枝頭遮陰，卻被間細中那幾射光照得不能睜睛，只留下一片嗚叫；孩子們被那烈陽照得，汗流夾背，只見腦門上幾顆豆大的汗珠落到了地上，下一秒卻被滾燙的大地蒸發……而這正是不遠處的他們……

””一二三四、一二三、四……”沒錯，這正是我們在跑操，且用力的吶喊。我雖平時橫了些，但和太陽鬥――真耗不過！便把努力撒在口令中，不過也可以算有個節奏感，鼓勵自己。不知過了多久，我們停下，已經累得歡膝軟弱，站立不穩，似中槍般灘倒在地上，可卻被火渦樣沸騰的地面一燙，蹦達了起來，覺得無論站在哪裏，都不大合適，除了陰涼處。

老師交給了我們一個任務――定點投籃。那些個男生們倒是立馬改頭換面、容光煥發，早就做好了打球的準備。而我們女生呢！本就垂頭喪氣的，簡直像草沒了太陽又再次沒有了

雨，兩隻手掉了下來，卻被肩膀拉扯住，臉上也顯得更加蒼白。但無奈的我們，又如何能反抗呢？便拿上那些個球，歎了口氣，真經向籃球場走去。

我、硯和、韻如、鄭迎分為一組。硯如作為代表，成為了小坦克。她走到點位上，看了看腳下，又挪了挪腳站好。接着微微蹲下身子，雙手舉球，我替她默唸到“三、二、一！”她一蹦，兩腳離地，騰空而躍。人先落地，接着球與籃網撞碰到一瞬間，“唰”一聲，球很快被硯如接着。我們在下面起鬨到：“哇~哇！硯如開門紅，進了！進了！”我排在硯如的後面，清楚的見到那番操作是多麼猛、多麼流利！硯如簡直是一個“女科比”！機智如我也，我按照硯如的'動作連貫下來，也是行雲流水，果真投進了！我們大家的投籃數也越來越多了！

過了不到十分鐘，我、硯如與韻如都中了十幾個了。但唯有鄭迎一人，一個也沒有投進。我嘗試告訴她方法，指導她一下：“鄭迎，你投的方向有些偏，可以投時向左一些！還有，一定要用點勁。”大家破例，讓她再投一次，她果真聽了方法，有所改進，投到了框上。在大家認為要進時，鄭迎用期待神情盼望時，風一吹，球”呼”一聲落在地上，我彷彿聽見鄭迎的心有點裂開。沒辦法，我只好有所惋惜。

時間一下就到了，快下課了！我趁此機，在鄰近的框投了一個，用盡全力，只是一直在邊緣轉悠，想起當時的鄭迎，我知道沒戲，就要走。突然，“咚”一下，我回頭望，球進了！我拉抑不住此時的心情，真是快樂值爆表，我跳了一下，比了個“耶”，釋放出了那個投進的數字——“15”。

流下的汗水，浸濕了衣服；籃球的塵土印成了衣服上的一抹黑；太陽的炙熱卻照亮了我的心！

投籃的作文6

在一個星期天的下午，我穿好球鞋，讓爸爸教我學投籃。

來到籃球場，趁着爸爸在做熱身運動，我拿起籃球，用盡全力向籃球架投去，希望投中一個球，給自己一個漂亮的開場禮。結果，由於我用力過猛，籃球竟然落到球架後面去了。我尷尬一笑，連忙小跑起來，把籃球撿了回來。

爸爸沒有笑話我。他説：“兒子，看我的。”只見他拿着球，兩腳前後自然開立，兩膝微屈，上身稍微前傾，眼睛瞄準籃圈。忽然，他兩臂向前上方伸出，兩手腕同時外翻，拇指稍用力壓球，食指、中指撥球，使球從拇指、食指、中指指端飛出。球出手了，在空中劃出一道漂亮的拋物線，“呼”的一聲，籃球從空中入圈，中了，真漂亮！

接着，爸爸又示範了幾次，他每投必進，我真是羨慕極了。

爸爸説：“這是基本功，一定要有耐心，先把基礎學紮實。”我點點頭，拿起球，拍了兩下子，學着爸爸的樣子站好步，拿好球，用力向籃圈投去。只聽得“咣”的一聲響，籃球砸在籃圈上。又沒進！

這回我可不想跑老遠去撿球，便快速往籃球架奔去，想一把接住籃球。“砰”的.一聲，我兩眼冒金花，原來籃球砸中了我的鼻子。鼻血一下子流了出來，眼淚在眼眶裏打着滾，我強忍着，用紙巾擦了擦鼻子，眼淚終於沒有掉下來。

爸爸有些緊張了，他關心地問：“兒子，下次再來吧。先回家休息休息吧。”“不，爸爸，我要繼續練！”因為我突然想起了姚明的話：“努力了不一定會成功，但放棄一定會失敗。”

回到球場，又開始練習投籃。爸爸很認真地矯正我的姿勢，我也一絲不苟地落實。腳蹬地，腰腹伸展，抬肘伸臂，屈腕撥指，這些動作我不斷地練習，既要柔和，又要用力。瞄準籃圈時，大拇指和小指要把握好方向。

我投出的球一次次出手，哪怕腳痠了，手痛了，我也在堅持着。每一次都用盡全力，向籃圈投去。功夫不負有心人，終於，有一次投出的球，也在藍天白雲下的空中劃出一道漂亮的拋物線，“呼”的一聲，入圈了，中了！

我開心極了，又按照規範的動作，向球圈投了幾次，差不多三投兩中，我真為自己高興。

爸爸説：“投球只是開始，以後還有很多要學習的。你先學好原地雙手胸前投籃，以後還要學習單手肩上投籃、行進間單手肩上投籃、單手低手投籃、雙手低手投籃，難度較大的，還有原地跳起單手肩上投籃和急停跳投呢。慢慢來吧，堅持就是勝利！”

投籃，是打籃球的一項關鍵性技術。要學會打籃球，要學的技術還有很多很多，但我一定會堅持下去的。學會打籃球，不僅給人生增添了樂趣，還可以強身健體，收穫到很多做人做事的道理，何樂不為呢？

投籃的作文7

要説班上必不可少的核心人物兼調皮鬼，那肯定是王懷樞了，他的“日常工作“是為五年12班帶來歡樂，是個不折不扣的“開心果”。那麼，我們就來看看這位”精神小夥”是怎麼花式“搞怪”吧！

這天，體育老師難得大發慈悲，讓我們自由活動。這可樂壞了那羣男生，他們衝進體育室取了籃球，便如飛一般衝進籃球場。男生們迅速分成了兩派，一隊是以許明威領頭的“強悍”隊伍，另一隊則是以王聖傑率領的“精英“球隊，成員們躍躍欲試，一個個像打了雞血似的，時不時向對方挑釁，彷彿自己就是佔了上風。而我們的主角王懷樞，是“強悍”隊的一名猛將。他一臉“你過來呀”的欠揍相尤其突出，還不斷地朝對方勾勾手指，惹得王聖傑那隊恨不得馬上衝過去把王懷樞按在地上“摩擦”。

對抗開始了，“嗶”一陣急促的哨聲響起，王懷樞一馬當先，如離弦的箭一般射了出去，率先搶到了球，並將球死死的護在手下。不等王聖傑那隊反應到過來，便飛快地繞過他們，帶球奔到了籃框下。王聖傑虧是隊長，馬上反應過來伸手去攔，王懷樞又一個跨下帶球，順利地傳球給了早已“埋伏”在三分線外的許明威，只見他輕輕一躍，手向上一舉，正好落入籃框。“哇！”周圍傳來驚訝的尖叫與熱烈歡呼聲，還處於腦短路狀態的隊員終於清醒過來，看見敵人已進了一球，氣憤極了，咬牙切齒地揮舞着拳頭，場上的硝煙味又濃了些許。

由於兩方“覺醒”，接下來便一直周旋，攻不破，防得堅，雙方像走馬燈似的帶着球繞圈。在這重要的節骨眼兒上，王杯樞忽然發力，衝破僵局，抱着球，眼看就將衝入三分線，王聖傑用胳膊一擋，球飛了出去，正好落到了等在他身後的.許明威手中。許明威用力一丟，籃球像一隻繡球似的落入王懷樞手中，此時他已守在籃框下，只要一投就可取得勝利，王聖傑的隊友看見敗局已定，紛紛背過身去，不願看到這“慘敗”的時刻。可王懷樞不緊不慢地拿着球起跳，並不往框中投，而是向地上一丟，面朝觀眾，露出一種自認為帥到不行的笑，然後用手接住反彈回來的球，再用一種勝利者的姿勢投籃。然而也許是他丟的力度不對，也許是角度問題，球非且沒反彈回他手中，而是“砰”地一聲碰向了一臉懵逼等待着勝利的許明威最後這場激烈的對抗在全場的鬨笑中暫時告一段落，王懷樞扶着“口吐芬芳”的許明感離開了球場。

最後，為了補償“心靈負傷”的許明威，王懷樞不得不掏空錢包，請他吃了碗價值3元天價的杏仁豆腐，這事才算是圓滿結束。