班級情況作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的班級情況作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級情況作文1

現在我們已經是六年級的國小生了，如今學習任務很緊張。隨着作業的增多，眼睛的負擔也越來越重。那麼我們班到底有多少同學近視呢帶着這個問題，我展開了調查。

趁老師在黑板上抄作業時，我環顧四周，發現有很多同學都是眯着眼睛看黑板。很顯然，這些同學都患有輕度近視。我數了數，大約有20人，約佔全班的`40%。還有幾位是看不見黑板上的字抄同桌的，約佔全班的6%。雖然我們班只有1位同學帶眼鏡，但還有幾位近視卻覺得眼睛太麻煩不想帶的，約有9人，佔全班的18%。下課後，我問了問同學們，發現他們大多數體檢時眼睛情況大約都在以上的同學不過半，看來大家應該多多增強保護眼睛的意識了。

俗話説，眼睛是心靈的窗户。視力關係着我們一生。再次，我向全班同學提出了以下建議：

1.應矯正看書、寫字時的姿勢，要做到手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳。

2.不要在行走時看書，不要躺着看書，不要在強烈的陽光下看書等。

3.儘量少看電視、電腦這些輻射性強的東西。

4.讀寫分鐘後，要適當的休息一會兒。

5.每天堅持做眼保健操。

此外，在日常生活中，我們還要注意用眼衞生，不要用手揉眼睛。

同學們，為了明天的光明，一起行動起來吧!

班級情況作文2

所有的相遇都是隆重的，所有的景緻也都是獨一無二的。能遇見A4班的每一位同學，我感到無比榮幸。

在我進校的第一天，我相信每一位同學都懷着期待與不安，迎接這我們未知的軍訓，軍訓的'第一天開始了，炎炎烈日，驕陽似火的盛夏，我的心也隨着温度升高，而焦急起來，很多同都熱的汗流浹背，汗水在額頭密密麻麻的滲出，不一會兒便凝聚成黃豆般大小，像斷了線的珠子順着通紅的臉頰均勻有序的慢慢落下，很多同學都把持不住了，我也不例外，我們一同到了休息室，但我看到和我想的截然不同，沒有人想放棄，大家都團結一心，而我呢？自然也不能掉隊，休息了一會兒，我就咬緊牙關，一鼓作氣跟上了大家的步伐，雖然早上困難重重，但各位同學都挺過來了，A4班這個大家庭齊心協力在下午會操上也表現出了優異的成績，今天是軍訓的第二天，也是考驗大家毅力的時候，練軍姿。各位同學們都站的整整齊齊，一個個就像路邊的小白楊，每個人都堅持住了，不懼酷暑，我們也十分團結，第二關是考驗我們團結的時候了，齊步走，這個動作如果同學們單槍匹馬，單打獨鬥的話，應該不在話下，但是集體做就不一定了，剛開始的時候，各位同學走的不是很整齊，排面也比較亂，練了很多次，教官都不滿意，也時常批評我們，但我們都沒有灰心喪氣，而是團結一致，世上無難事，不一會兒，我們就走得有模有樣，教官也給與我們鼓勵和讚賞，老師對我們也是讚口不絕。

所以，我用兩個字形容A4班那就是團結，即使在這存在着困難的兩天，但我們都撐過來了不是嗎？我們每個人都有着頑強的毅力，是信心使我們進步，使我們堅持，使我們團結，所以我們永遠是打不死的小強，加油！A4班！奮鬥吧，A4！

班級情況作文3

每個班級都有各個團隊精神，有的班級打掃迅速；有的班級競賽團結；有的班級。而我們班的團隊精神就是―分工合作。團結就是力量，合作就是橋樑。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的`金鑰匙。合作並不難，只要你有自信，對別人有信心，你們就能成功締造奇蹟。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

有句話説：“團結力量大”。我們這一班雖然很愛講話，卻很團結。跑團體接力也是一個我們班合作的例子，團體接力每班需要22個人上場，只要其中任何一人不跑，比賽就無法進行，又或者途中有人跌倒或掉棒，都會延誤比賽。接力棒代表着把班級的名譽交給下一棒去爭取，而我們班的人一棒接着一棒，絲毫沒有掉棒，不管是不是每圈都遙遙領先，每個人都努力不懈怠得奮力往前衝，目標只有一個，就是想為班級爭取榮譽，這就是我們班的精神。另外，打掃工作也是一件需要分工合作的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，只有分工，才能在短暫的時間內，將所有事情達到最高效率化，所以一間十幾坪的教室，有的人擦窗户，有的人抬椅子，有的人掃地，有的人拖地，有點人整理黑板，就在大家緊密的合作下，不到十分鐘就讓教室乾淨溜溜了!如此一來，節省下來的時間就能來做更多的事情了!

每個人都有自己的優點和缺點，但透過分工合作，就能把一件困難的事，輕鬆解決，讓事情更迅速完成，也能把事情處理到最好。再過半年，我們就要告別了龍華國小，告別這個班級了，相信到時候同學們心中一定會不捨，但我相信：這兩年的回憶一定是甜蜜的！我也希望我們的友誼精神能夠永久存在，永遠都忘不了我們之間的回憶。

班級情況作文4

咱班在八年級平行班裏那可是與眾不同的班級，各任課老師也都對咱班寄予厚望，為什麼呀？因為咱班優秀唄！However，咱班也有帥不過三秒的時候。Such as：Have classes。

語文課進行中，龔老師講着講着，突然表情嚴肅，將驚堂木一拍，一聲令下：“現在開始抽查。”同學們剛剛還笑靨如花，可是咱再厲害，也是老師們一手教出來的呢！更何況在班主任面前，我們肯定也帥不過三秒！同學們一個個都把頭低下去了，心裏默唸着：“看不見我，看不見我……”只有成績過得硬的同學沉靜自若，保持着一貫的`從容淡定。大部分同學慌亂地回憶剛才老師講過的知識點，可是，現實卻是如此殘酷――“你慌嗎？”“嗯，不慌！我長這麼大就從來沒慌過！”有些同學難免還是會中“這個大獎”，肯定也有答不出來的，因為某些同學的腦袋裏裝的都是過期文件，想破腦袋都想不起來，最後被龔老師予以"獎勵"才坐下去。唉！誰讓你們不用心聽課呢？

一下課，教室裏可就成?昀?昀駁撓凸?了。我正給飲水機保潔呢，可湯雪冰那位大塊頭把我給擠開了。我清了清嗓子，問他：“難道你不會説‘請讓一下’嗎？”他很果斷的回答：“不會！”這可挑起我的脾氣了，於是給了一種眼神讓他自己體會。他立刻規規距距了：“對不起，請讓一下。”我的火一下子就消了。哈哈！原來他也有帥不過三秒的時候。難怪曹老師説：“湯雪冰是我們班裏最大的猴子。”章老師上課時也叫了一聲：“最高的看黑板！”

怎麼樣？我説咱班也有帥不過三秒的時候吧！不過這種“帥”最好還是不要學?！

班級情況作文5

我的班級是一個和諧的天使樂園。裏面住着許多可愛的天使。

搗蛋天使那就是大名鼎鼎的葉大哥，葉大哥在班那是出名的`牛。有一次上語文課，葉大哥太無聊就拿出“書”――橡皮來玩。他玩處正嗨時，老單黑着臉説：“葉大哥，好玩吧！”葉大哥沒注意老單就在旁邊，着實嚇得不輕。老單説：“葉大哥，把橡皮扔到垃圾桶。”橡皮可是葉大哥的命根子，在扔橡皮的時候，他偷偷地留了一塊。這可逃不過老單的火眼金睛：“把留下的扔了，然後站到後面去。”葉大哥只好灰溜溜地站到後面。

聰明天使她是方清語，從她身上我可以明白坐如鐘、站如鬆的道理。有一次，上語文課老單發了一個大難題，大家都在苦思冥想。這時，人羣中冒出一隻手來，那隻手就是方清語的。願來她知道怎麼做了。老單走過去看了看，説：”你的答案還缺了點什麼。”老單説完，把她的答案抄在黑板，叫我們想缺了什麼，我們想了很久也沒想到。又是方清語舉起手來説：“缺了句號，如果沒有句號就等於這個句子沒有結束。”班上立刻課響起掌聲。

貪睡天使就是程大人。有一次，我們的新老師來上課，程大人送老師了一個大禮物，那就是睡。一節課下來，他一個字也沒聽進去。老師發現了，就把程大人叫醒，可是程大人是雷都打不動的睡覺狂。連拍了好幾下，才迷迷糊糊的醒來。

幽默天使就是老單，老單是我們班的語文老師，也是我們的班主任。老單上課，我們有時難免瞌睡，或是走神。每當此時，老單總會説出兩個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們笑過了，就更有精神聽課了。

我們班就是個天使樂園。我愛我們的班級，我愛紫陽一小。

班級情況作文6

我們304班是個温馨和睦的大家庭。班級的成員各有特色，如果你細細觀察，就像走入了一個百花齊放的大花園，那裏五彩繽紛的花朵競相開放，惹得你駐足觀賞，你一定會有驚喜的發現。現在我就帶領大家瞭解一下“冰山一角”―啃手族吧！

馬語聰―一個靈氣十足的小姑娘，她平時話語不多安安靜靜的，她有一個小祕密被細心的我捉到了，那就是一緊張就啃手。“馬語聰，你來回答這個問題！”語文老師聲如洪鐘，正在跑神的她站了起來，有些害羞，支吾着答了幾句，不知下面如何進行，着急地東張西望起來，不由自主地將右手食指放入嘴中，像抓住了一根救命稻草似的啃起來，嘴角還一動一動的。哈哈，我偷偷笑着，跟我一個毛病呀！

王璽多―一個漫畫控，只要有漫畫書在他面前，他就像着了迷似的可以“兩耳不聞窗外事，一心只讀漫畫書”，他就像一隻飢渴的小羊來到了一大片綠油油的麥地，兩眼放出渴望的光芒，貪婪地大快朵頤着。咦，別急別急，你看他不由自主地就將食指放入了嘴裏，用牙齒細細地慢慢地咬着翻了一頁漫畫書，又改成將中指放入口裏了，哈哈，看來他是要把每個指頭都咬一遍，評出哪個最美味吧！

王浩東―調皮小男生，相比緊張才啃手的`馬語聰、看漫畫書才啃手的王璽多來，王浩東的啃手可謂更專業，更投入，他是隻要上課鈴一響，坐好之後就開始了啃手工作，手指放入嘴裏，就像在吃一顆棒棒糖，時不時啃了一會兒還拿出來看一眼，再放入口中繼續啃。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”啃手族們啃起手來各有千秋，也是我們304這個歡樂大家庭的一個亮點。夥伴們，你覺得他們有趣嗎？

班級情況作文7

我是一個極其平凡的女孩兒，然而我卻來到了一個不平凡的學校，進入了一個不平凡的班級。

我們這個班的人呀，就是熱心腸！

記得上個學期的一天早晨，我的頭昏沉沉的，直打瞌睡。時間一點點過去，同學們竟一個個都説我臉色發白，叫我不要去做廣播操。但我非要去做不可，她們拿我沒辦法，與我一起來到了操場。結果--我還是被老師趕到了辦公室。

我們這個班的人呀，就是這麼誇張！

上數學課後，我只是噁心，嘔吐而已。小A卻大肆宣傳我--吐血了！看看，就這麼一點兒雞毛蒜皮的小事兒竟被她們説成天大的事兒，你能説我們班的人不誇張嗎？

我們這個班的人呀，就是這麼的怪！

我們有時是那麼的關心同學，有時又是那麼的不團結！就是為了一件瑣事兒，同學們就大動干戈。真受不了！就像前不久，小B發現小C沒完成作業，只是及時告訴了我。他們兩個就吵的不可開交。小B居然還招兵買馬來收拾小C。把同學之間的關係搞的是那麼的尷尬。

我們這個班的人呀，就是非同尋常！

階段裏學習成績排前幾名的學生在我們班，可是學習成績排倒數幾名的`幾個學生也在我們這個班！不尋常吧？！你也許會問：都是同一個老師教出來的學生，距離怎麼會相差的如此之大？哎，你有所不知啊！我們班有幾個同學實在是太好學了。為了多學些知識可以放棄自己所有的玩樂時間！可有幾個同學呢，把上課時間都當成了課間！現在你總知道他們距離相差甚遠的原因了吧？

發生在我們這個班的故事舉不勝舉，但是每一件事都會給人留下深刻的印象。總而言之，我們這個班呀，就是不平凡！

哎，我們這個班呀。

班級情況作文8

我的班級就像一個熱鬧的動物園，有温順的小羊羔――楊哲西，有兇猛的母獅子――胡鳴珈，有頑皮的猴子――曹源哲，還有強壯的大象――付思琪……

瞧！動物們都在自由活動呢，熱鬧極了！只見，頑皮猴拿起桌上的水杯，壞笑了幾聲，在裏面倒了一點水，然後帶着水杯輕手輕腳地走到正在看書的母獅子跟前，彎起手臂，將水潑在了獅子金黃的毛髮上，以迅雷不及掩耳之勢把水杯放在小羊羔的桌子上。

母獅子“咚”地一聲扔下了書，猛地站了起來，嚇得大家都不敢出聲。她瞪大了眼睛，眼中燃燒着烈火，咬牙切齒地掃視了周圍，目光停在了小羊羔的座位上。“楊哲西，你給我過來！”正在遠方觀看的小綿羊遲疑了一下，不知所措地望着其他動物們。“快！”他聽了全身上下都打了個寒顫，十分不情願地走了過去。這時，所有的動物們都安靜地躲在一個角落裏，靜靜地看着好戲。

小羊羔走了過來，雙手緊緊地合十，用牙齒咬住嘴脣，十分無辜地睜大了眼睛。母獅子手一招，她忠實的手下――大象便氣勢洶洶地走到了小羊羔面前，抓着他的.耳朵不放。小羊羔疼地呲牙咧嘴，不停地吸着涼氣。在一旁的兇手猴子捂着嘴巴，“撲哧”一聲笑出了聲音。大象“豎”起了耳朵，鬆開了小羊羔，將猴子拖到了母獅子面前定罪。母獅子微微一笑，擰開杯蓋，倒了半杯水，抬到頑皮猴的上方“譁~”也給他洗了個冷水頭。放下杯子，拍了拍手，和大象大步流星地走了。

我的班級就是這樣，一個熱鬧的動物王國，有着嚴厲的管理員、強壯的河馬、可愛的小熊貓、幽默的大嘴猴……正因為有了他們，才使我們的班級更加美好！

班級情況作文9

我們學校有一個動物班級，那就是我們五4班。

“你什麼時候跑到我的位子上來的？”

“哎呀！你幹嘛？”

教室裏傳來一聲聲亂七八糟的抱怨聲，原來是“小猴子”。他在教室裏東跑西竄，弄得班裏不得安寧。他可是我們班的著名機靈鬼，總是在人不注意的時候，在人家背上使勁來拍一下，再把別人拉到前面，那人發現後就與他前面的人打了起來，他卻樂得哈哈大笑。他真的如猴子那般靈活，前一秒還在你眼前，後秒就沒了“猴影”，這小夥子真是牛啊！

班上還有頭“獅子”，不僅脾氣火爆，動不動就追打男生，還會“獅吼功”呢！瞧，她的同桌一不小心碰了她一下，她一個兇狠的眼神一瞥，他的同桌立刻嚇得不敢動了。就在這時，坐在她身後的同學打鬧時，不小心一巴掌拍到了她的頭上。“獅子”爆發了，她怒吼一聲：“你幹嘛？肉皮子癢了嗎？”話音剛落，就順手送了兩個“燒餅”給這個同學，打得他頭昏腦脹，不得不向“獅子”求饒：“女大俠，放過我吧，你的‘獅吼功’把我的.耳朵多都震聾了，你的‘燒餅’太厲害了……”“獅子”這下才放過他，心滿意足地繼續寫着作業。

説起男生，大家一定都會想到了勇敢一詞，但卻有頭“羊”在我們班上，每當他見到女生時都會如羊見到狼似的撒腿就跑，這連班上那位不足1米3的小個子，他都怕得要死。有次美術課，他把同桌的修正帶給弄掉了，他立刻就説了聲：“別打我，我錯了！”把同學們都嚇了一跳，疑惑地看着他，其實他同桌連碰他的意思都沒有，更別説打他了，結果不説你也知道。

這就是我的“動物班級”。

班級情況作文10

我們這一班啊！搞笑、頑皮的一大堆，可以説是應有盡有。有的人可愛、有的人用功、有的人懶惰、有的人貪玩，有的人穿着隨便。大家都有一個共同的優點，那就是：上課一條蟲 ; 下課一條活龍，尤其是上體育課時，男生們個個精神百倍。

我們的班主任上課時有點嚴肅，有的男生快不行了，這時老師就就會開點小玩笑，增加上課的樂趣。我們班有很多動物，例如：像雷丘不但功課好、體育也不錯；天生的搞笑達人就是吳?G章，他常在不對的時機説風涼話，常讓老師的上課的情緒變得不一樣；説到我們班的飛毛腿，非大猩猩莫屬啦！哈哈！學霸她上課認真，是個很温柔體貼安靜的女生。班長她很會游泳喔！而個性......卻有點像男生，子婷是她的好朋友，她們下課總是玩在一塊；有很多人説三蘇是娘娘腔，每次講話都裝娘，聽到的人會頭皮發麻、噁心想吐；我、牛牛和螃蟹下課會在一起聊天，而我們會被座牛牛旁邊的長臂猿逗笑，他的黑眼圈很重，所以我們常開玩笑的説〔變態長臂猿〕。我和牛牛都是負責搞笑的工作，能逗笑螃蟹和少部分的女生就很不錯了。我們班的.人大部分都是對體育很厲害，讀書變成不熱門的活動了！

相處到現在已將屆滿一年，我們彼此間的感情大多很好。有時老師會在班上監督，看看有沒有違規的同學。每次看着老師您訓人，就覺得老師您很辛苦，也很累，重複的事情一直教，有些人還沒學好，卻一直得再犯，謝謝老師的指導。

我們這一班雖然常常吵吵鬧鬧的，但是大家有困難時會互相幫忙。我希望我們都能善用自己的才能，為班上爭取更好的榮譽。

班級情況作文11

操場上一張張橙色的桌子擺滿了跑道兩邊，跑道上劃滿了大大小小的區域，這就是城關一中的運動會。運動會的第一天，校園內處處洋溢着歡聲笑語，全校24個班十分有序地排列在操場上，整裝待發。運動員們都積極地提前熱身，個個精神抖擻，場面十分宏偉。瞧，在操場左下角的那個最靚麗的就是我們班，七七班。

現在請七年級迎面接力的運動員們準備走上跑道。廣播中不斷地喊着。看好，我們班運動員要上場了，只見我們班男生組瀟灑到達指定地點，很快排好隊伍，速度快的隊員站在最前面，中等的.排在中間。準備好了，槍聲一響，隊員們都拿出平身最大的力氣，奮力跑向終點。

加油，加油伴隨着一陣歡呼聲，我們班的啦啦隊也很快來到了現場，把整個比賽場圍成了一個圈，激情高昂地為我們班加油打氣，我們班的運動員更加來勁了，活力四射。哎呀，掉棒了，追不回來。聽到這句話，我的手心捏出了一把汗，以現在看我們班的排名可能要倒數了。但是我們班的所有同學還是鉚足了勁喊加油，大家都能看到運動員們也也在努力挽回局面，每人都在拼了命地往向衝，努力的汗水揮灑在跑道上，每一個運動員都拿出自己最好的成績為班級爭光。

這次我們班是倒數，運動員們都垂頭喪氣，那不服氣的表情分明在説不行，再來一局。然而我們的班主任許老師的態度卻恰恰相反，她説，我們表現的已經很好了，大家的努力已表現出了我們班有濃濃的集體榮譽感，充滿了奮發向上的朝氣，我們為自己喝彩。聽了許老師這麼一説，同學們頓時轉悲為喜。往後的每一場比賽，運動員們更加努力拼搏，比出了一個個好成績。

瞧，咱們班，一個團結的班，一個充滿集體榮譽感蓬勃向上的班。

班級情況作文12

現在我們已經是六年級的國小生了，如今學習任務很緊張。隨着作業的增多，眼睛的負擔也越來越重。那麼我們班到底有多少同學近視呢帶着這個問題，我展開了調查。

趁老師在黑板上抄作業時，我環顧四周，發現有很多同學都是眯着眼睛看黑板。很顯然，這些同學都患有輕度近視。我數了數，大約有20人，約佔全班的40%。還有幾位是看不見黑板上的字抄同桌的，約佔全班的6%。雖然我們班只有1位同學帶眼鏡，但還有幾位近視卻覺得眼睛太麻煩不想帶的，約有9人，佔全班的18%。下課後，我問了問同學們，發現他們大多數體檢時眼睛情況大約都在以上的同學不過半，看來大家應該多多增強保護眼睛的意識了。

俗話説，眼睛是心靈的窗户。視力關係着我們一生。再次，我向全班同學提出了以下建議：

1。應矯正看書、寫字時的.姿勢，要做到手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳。

2。不要在行走時看書，不要躺着看書，不要在強烈的陽光下看書等。

3。儘量少看電視、電腦這些輻射性強的東西。

4。讀寫分鐘後，要適當的休息一會兒。

5。每天堅持做眼保健操。

此外，在日常生活中，我們還要注意用眼衞生，不要用手揉眼睛。

同學們，為了明天的光明，一起行動起來吧！

班級情況作文13

八年級九班，坐落在包鋼三中主教學樓裏，一進教學樓正大門便能看到明亮的班級門牌。

八年級九班沒有多大空間，相對比較擁擠。大概十米長，寬八米的樣子。一進教室門，第一眼看到窗户玻璃，明淨透亮，“隔而未隔，界而未界”。窗簾在同學的洗滌下也是葱綠富有光澤。

八年級九班的文化牆和黑板報都是同學們獨具匠心的創意。文化牆上有九班文人騷客的書法、字畫等作品，以及本班的各項榮譽證書。最突出的是皇同學的書法作品，字的形體方正有力，而且這些警世名言提醒我們要專注學習。

以“感恩”為主題的黑板，報畫面設計的更是獨出心裁。這一主題是同學們引用本次考試的題目“有……真好”，九班學子真是活學活用啊！圖案也採用了愛心小寵物和給長輩洗腳的圖片，這些都體現感恩的主題。板報上的詩文也是九班才子們創作的，內容豐富多彩。當每次板報評比我班都拿第一的`時候，同學們在第一時間想到的都是為班級設計板報的同學，正是因為他們集思廣益、無私奉獻、默默付出，才能有這豐碩的成果！

九班的花草在全校可以説是數一數二的，本班的綠蘿在同學們的精心照料下，它們都綠綠的、油油的、水靈靈的，像充滿了生機的少年一樣，蓬勃生長在教室的各個角落。

再説説九班的桌椅及藍藍的桌布，那都是整整齊齊、乾乾淨淨的，這些都離不開同學們每天認認真真的值日，以及同學們的辛勤付出。

九班其樂融融，九班豐富多彩，真榮幸可以在九班和敬愛的老師、親愛的同學們一起上課、學習、生活，其樂無窮……

班級情況作文14

我有一個神奇的家庭，裏面住着各種各樣奇怪的生物，這個家庭的名字叫做八零一，這裏充滿着了温馨和快樂。這個家庭有四十五個孩子，他們有着不同的性格，每一個人都是一種特殊的生物。

在這裏，有一種名為喜劇的生物，他們總是趁老師不注意或者上自習課時，便開始他們的即興表演，他們總是笑料百出，惹的我們鬨堂大笑。但老師一出現，他們立即裝作沒事人一樣，好像剛才不是他們一般。可是總是有幾個非常倒黴的被老師抓到，但她們還是依然我行我素，甚至有時把老師們逗的大笑。

這裏還有一種最氣人的生物叫最做好學生，他們每次考試總是會讓我們驚歎不已，但是他們卻很氣人的説：“有嗎？我認為我考得很不好。”這話一出，讓我們忍不住想把他們胖揍一頓，真的是人比人氣死人。

在這裏還有一羣殺傷力非常大的生物叫做話嘮，他們永遠不知疲倦，沒有一時一刻的停歇，只為了幹一件事情：‘説話’。他們可以説出許多奇怪的話語，足以把聽者整瘋。他們最厲害的武器就是自言自語，自己能夠説上一整天都不會累。真的太可怕了，萬分不幸是這類生物就坐在我附近。

這裏還有兩類生物是互相生存，一類是欠揍型生物，還有一類是暴力型生物，這兩類生物在一起，能夠襯托出對方是多麼的‘温柔’或者‘暴力’，我周圍的這兩類生物，每天都上演着世界大戰，好怕怕。

……

當然，必須提一下我們的`老班，這是我們班級最最最強的生物，他不但能夠把各類生物整的服服帖帖，而且有些生物還發生了令人羨慕的“變異”。

正是這些奇怪生物組成了801這個奇妙和諧的大家庭。我愛我的801！

班級情況作文15

我們這一班，有三十一個活潑可愛的小朋友，和一位温柔漂亮的黃老師，這三十二個人，每天在二年五班上課學習，每天過着充實快樂的日子。

班上的男生喜歡玩“鬼抓人”，女生喜歡玩“黏黏蟲”的遊戲，下課時，教室都空無一人，只剩下老師辛苦的在改作業。雖然下課時的我們，超級愛玩，可是上課時，我們可就不一樣了，每個人都專心聽講，認真上課，只是常常太興奮了，吵得像菜市場一樣，害得我耳朵受不了，難怪我們都拿不到守秩序的獎狀，只能偶而拿拿愛整潔的獎狀。

致婷老師常常帶着我們做美勞，她教我們用心的製作，還要求我們的作品要精緻，鼓勵我們發揮想象力與創意，所以我們班的美勞很厲害，有一次教師節的卡片比賽，二年級的'第一、二、三名，全部被我們班包了下來，讓我們得意極了！

在班上，最愛發脾氣的是顏炸彈，原本的名字叫做顏辰君的他，常為一點芝麻大的事就要發脾氣，所以我們叫他顏炸彈，但是愛生氣的他，也很愛耍寶，?g班上的開心果，所以我們對他是又氣又愛！

有愛生氣的顏炸彈，當然也有氣質佳，愛看書的小可愛，那就是心茹，她每天都去圖書館借書，是我們班的小書蟲。班上還有一位對我們要求很嚴格的母老虎紀律委員，名字叫做黃鬱秦，很多人看到他都不敢再胡鬧，但我還是很喜歡跟他玩，因為我知道，她是為我們好，讓我們的秩序變得更好。

在我們二年五班，雖然生活中常常有小衝突和許多狀況，可是能跟這些同學在一起，真是有趣又好玩，真希望下次分班時，大家能又全部分在同一班，永遠不要分開。

班級情況作文16

“啦啦啦……”我哼着歌，一蹦一跳的向學校走去。剛到新教室，就聽見熟悉的聲音：“粉幹，你來了。我們又在一個班哦。”是米璐這個傢伙再叫我的綽號。“咪咪兔，又能和你在一個班級了，好開心，對不對。”我叫着咪咪兔的綽號“反駁”到。“真拿你沒辦法。”咪咪兔搖了搖頭，説。

新老師來了，是一個年輕MM。我高興地要飛起來。新老師説：“我姓葉，大家可以叫我葉老師、葉姐、葉書記。”一定是一個看了美美的書的老師。葉姐説：“我們這學期就男生和男生坐，女生和女生坐……（省略坐位情況）”過了一會兒，大家都坐好位置了。我的同桌是外號“歐耶”的歐你，咪咪兔就坐在我前面的前面。不錯的位置。

週六進行曲

“你説的情花，在我心中。”悦耳的.鈴聲響了起來。“誰啊！”我嘀咕着，接起電話，“喂。”粉幹，下午有空嗎？去公園玩。”另一邊響起咪咪兔的聲音。“嗯，可以。在哪裏等你？”我問。“我會去你家找你。1點半的時候。”咪咪兔説完就掛了。

我挑了一個粉絲的挎包，和咪咪兔上路了。

我和咪咪兔來到公園，發現其他人都在了。有“瀟灑哥”齊瀟灑，“歐耶”歐你，“向前進”項前鑫，“鋼琴”冉真琴還有最冷漠的“羽毛”慕容羽。

“咪咪兔，你好慢啊！”歐耶生氣了（裝的）。“好了。我們去玩吧。”最最温柔的真琴説到。

“姑娘們，我們男生肚子餓，中飯沒吃飽。去吃的東西吧。”瀟灑哥委屈地説（裝的）。“敗給你了。”咪咪兔説。

我和咪咪兔要了冰激凌和薯條，歐耶點了香飄飄奶茶and爆米花。鋼琴很淑女，點了果汁和水果拼盤。除了羽毛，那些男生點了一大堆。

我們吃喝玩樂。開心了一下午。

班級情況作文17

我們的班級有許多有趣的事情，我們班主任是最有趣的。我們的的班主任是老董，他叫我們數學，不怎麼嚴厲。他，有一對大眼睛，皮膚有點黑，非常有趣。一般的時候，他穿黑衣服，黑半截袖，是ANTA的。

有一天，我們學校出了一件事，誰和誰幹起來了，動刀了。我們班後面的'同學説是“老黑”（我們班最黑的那個》乾的，是他提供的武器。老黑忙説“不是我提供的，他們無賴我。”老師把他叫到講台上去，他不去。老師情急之下，叫他“老黑”，惹得我們笑了半天。

還有一天，上體育課，我們班的同學都不約而同地衝往後操場，嘴裏還高喊着：“耶！太好了！”我也不例外，和好朋友一起“飛”往操場。看到這兒，你一定會奇怪：你們班瘋了嗎？去後操場幹什麼呀？嘿！我們可不是去玩，而是去上體育課的。

上課鈴就響了起來。那個胖胖的女老師來了。別看她是女老師，可狠了。看，那個老師來了。“立正…稍息…上課”“老師好！”我們有氣無力地喊。“今天，我們來練正步走。”我們想“哼，走步誰不會呀！還用你教！”練起來我們才知道，的確不會。老師看我們不會，又發狠心了，讓我們做姿勢5分鐘。“啊。”太狠了。我們東倒西歪，腿不能打彎，累死了。有的學生奸，太他媽地奸了。往腳底下放石頭，一點也不累。他還不怕老師發現，還在?N瑟，讓老師一頓幹。“哈哈，活該，讓你?N瑟。哈哈哈哈哈哈…。”

這就是我們班，我們有趣的班級。來看看吧！歡迎你的到來！

我還要説一句上不去的是成績，下不來的是體重最難留住的是：光陰最難把握的是：機遇最難做好的是：細節最難處理的是：關係最難改變的是：習慣最難得到的是：人心

同學們努力吧！未來就靠你們還有我了！

班級情況作文18

生活中，到處都充滿愛，家裏，學校，班級，自己身邊，處處都有愛的足跡，而我要講的就是這樣一件看似微不足道的小事，但它卻深深地震撼了我的心靈。

記得有一天，我走進學校來到教室。我們議論着，上午第三節是體育課，因為這是我們最喜歡的科目之一。

只聽着叮鈴鈴，叮鈴鈴的鈴聲，終於，兩節課過去了。於是我們像脱了韁的野馬向操場方向飛奔而去。過了一會兒，我們的體育老師下來了。“立正”一聲令下，我們立刻排成四排橫隊。開始做起了準備操。

正好前面有幾顆實心球，我小跑着過去，一腳踩上它，就像踩高蹺似的，然後狠很地摔了一跤。這突如其來的一陣劇痛，讓我下意識地一把把褲腳拉了上來。“呀，流血了。”我小聲嘀咕着。

這時一個熟悉的.面孔出現了，那就是我最好的朋友兼同桌，只見他拿出一張紙巾，遞給我説：“把血擦乾吧，快！”正當我擦拭傷口的時候，班長也急匆匆地拿來了創可貼，把那外殼撕開，幫我貼了上去。大個子沈佳鵬一邊幫我揉着傷口一邊問：“疼不疼？”一時間，有股暖流湧上了我的心頭。

終於下課了，他扶我慢慢向教室走去，突然老師把我叫住問：“你的腳怎麼啦？”

“啊，沒事。”

“還硬裝？”老師繼續問到，“那腳上到底是怎麼回事？”

我只好一五一十地告訴了老師，老師微笑着撫摸我的頭説：“孩子，以後活動小心點。”不知怎麼的，我的心頭不由一顫，心想，多好的老師啊！

這件事雖然過去了，但我忘不了這個班集體中幫助過我的同學和老師，因為他們讓我知道了‘贈人玫瑰，手有餘香’的真正含義。

班級情況作文19

六（3）班是一個麻辣班級，叫這個名字一點也不誇張，因為，我們班裏什麼人都有。在這種班級生活學習，那才叫“過癮”。我們班有“飛毛腿”路俊川、“活字典”袁志強、“哈哈臉”朱宗林、“笑鬼”崔飛翔和威震八方的“張青天”，也就是我。我辦事認真負責，明察秋毫……有點包公的氣派。在這麼“怪”的班級裏生活、學習那有一種説不出來的喜悦。

“飛毛腿”顧名思義，就是跑步非常快。路俊川可謂是我班的“小劉翔”。在校比賽中多次榮獲第一名。皮膚黑而糙，一看就是一個體育健將，你看他那結實的肌肉，難免讓我有點嫉妒。他是一個非常“大公無私“的人。有着”冷血.無情“的稱號。管紀律是無論是男是女，只要違反了紀律都會被列入黑名單。跟這種人叫朋友一個字“爽”。

我們班的人並不是每個人都一臉死氣。像朱宗林和崔飛翔就是典型的“笑鬼”。這個詞形容崔飛翔有點不恰當，但形容朱宗林那真是相當的般配。他無論在何時何地都擺着一張笑臉。一笑起來臉上的.肉便集中在一起。有是他傷心哭時，讓人難免以為他還是在笑。説到崔飛翔可以用“再世唐僧”來形容，他的廢話猶如滔滔江水連綿不絕。本來寧靜的課堂，被他的一句話逗得連續笑到幾分鐘。我們倆是一對好朋友。在一起是很開心，但有是會鬧一些小別扭。

最讓我們班男生懼怕的還是王金婷。她站直了比老師還高。那些喜歡欺負女生的男生都被她的一股“辣”勁管的服服帖帖，因此得來了“男人婆”的稱號。像袁志強和我嗎，那就是男生中的“頂樑柱”，在班裏起了很好的帶頭作用。

我們班雖然有些調皮，但真正認真起來還是瞞不錯的。就像辣醬一樣吃起來辣，品起來香。

班級情況作文20

説到班級，大家肯定都很熟悉。是啊，時光如梭，回首往曰。我們曾一起經歷過風風雨雨，也經歷過酸甜苦辣；經歷過得到優秀班級體的認可，也經歷過下雨時被訓斥的滋味……如果你非要問我究竟哪件同班級體一起做的一件事最難望，那只有二年級時一次大家一起努力的拔河比賽啦。

記得那是一個陽光明媚的上午。霎時間，體育委員興奮的拿着一張單子跑來，激動的説：“告訴你們一個好消息，我們班要和其他班進行拔河比賽，我們班一定能贏，因為我們是一個團結的班級體。”他説的一點沒錯，我們四五班的確是一個團結的班級體，呃不，是當時的`二五班。那時我聽了這個消息，又有點躍躍欲試又有點焦慮。躍躍欲試是因為我好想向別人證明我們班是最強的，焦慮是因為我從小體育就很差，怕連累了我們班。幾個星期過去了，真不敢相信現在已經到了拔河比賽的日子了。雖然心裏超級緊張，但我還是鼓勵着自己。你看啊，我們的隊伍是這樣整齊，再仔細看一看，發現個子高、力氣大同學都在後面，而你自己在中間。不像前面的班級，隨便排個順序就好了，主要是我們班的每個同學的臉上都掛着自信的笑容，你也得這樣。“噓！噓！”

隨着吹哨聲，比賽開始了。一開始，前面的隊伍把我們拉了起來，那時我們才發現，前面的班級不容小視。於是我們也使出吃奶的力氣，努力地拉呀，拉呀。仔細觀察一下，我發現前面的同學已經累得汗水順着臉頰流下來了，我也一樣。終於，我們把前面的班級給拉下來了，我們贏了！

那時的拔河比賽，是班級最團結的一次。現在，我們的班級已經沒有像那個時候一樣團結了，不過我還是希望我們般的同學能夠珍惜彼此。

班級情況作文21

我們小隊是個平凡的小隊，但也出現了許多像我們一樣自認為不平凡的人。這羣"精英"摻和在一起就成了一道美味佳餚――羣英薈萃。

土豆是我們班的特色菜。土豆――徐冰靖，體積渺小，雖汲取陽光雨露，但終究不能發芽，不會變成那有毒的`馬鈴薯。所以請放心，質量可以保障，她可是我們的我們班的小"領導"，少了她，班裏會少了好多故事，她就像主食一樣，填飽我們的肚子和精神，給我們帶來人體所必須的"糖分"，讓我們小隊充滿正能量。

油炸玉米的味道也是一級棒。尤藝敏總是被我們叫成油玉米，可是她一點都不像玉米，明牙皓齒，白白淨淨，倒是有點像玉米的莖，高高瘦瘦。她很開朗，雖然看上去斯斯文文的，有時候講起話來會冷不丁點一下你的笑穴，這不正像油炸玉米似的，一粒粒吃起來無味，吃完卻回味無窮。

大導演張薰藝，麗水人稱筍鹹，她可是不好惹的，果然是在鹽裏泡大的狠角色，惹了她，她能一口鹽汽水噴死你，一個眼神，就足以把你瞪到九霄雲外。

見識過了"筍鹹"，就必須來一杯冷飲解解渴、降降火。"王老吉"――王雯潔就是你最好的選擇，別看她是我們班的"女漢子"。不過，要是惹怒了她，她就要給你喝"爽歪歪"了！

我們班就是個"大雜燴"，各種美食應有盡有，保證讓你這六年來過得津津有味。就要畢業了，我想，不管再過多少年，這個"大雜燴"還會讓我回味無窮呢。

班級情況作文22

我有一個小家和一個“大家”。小家，就是我和我的家人組成的一個普通的小家庭；而大家，就是我們六一班的同學和老師組成的一個大集體，我們在這個大集體裏一起快樂地成長，度過了六年的美好時光。

提到六一班，就不得不提我們的數學老師―Mr.吳了。我們班有一句名言：“世界之最之最深的坑就是吳老師挖的"雅魯藏布大峽坑"。”這句話可是有來源的，在平時，吳老師出的題目可是“連環坑”啊，把我們六一班的同學“坑”得體無完膚。但是，經過一個個“坑”的歷練，大家都變聰明瞭，見的題目多了，考試也不容易錯了，這次抽考，全年級共十個滿分，我們班就佔了一半，取得了碾壓性的優勢。平時的考試，吳老師也會給我們安排成績PK，讓學習成績好的`同學互相比拼，大家的學習勁頭都上來了，成績可謂是芝麻開花―節節高了。所以，我們如今的成績優勢，那是有Mr.吳和他挖的“雅魯藏布大峽坑”的一份功勞啦。

但是成績好的班級也有弱項―那就是紀律，按思品老師的話説，那就是：“俗話説一顆老鼠屎毀了一鍋粥，六一班有一羣老鼠屎。”唉，誰讓我們班人多，上課又有那幾個欠揍的人呢？帶過我們班的副科老師都説：“六一班，唉，成績好，紀律差，真不愧是"一班"啊。”不過，我們班的同學們都下定決心要改正了，因為，我們可都是"一班"的人啊。

“六一六一，永遠第一！”瞧，那邊的男同學又在喊口號了。是啊，我們是一個集體，我們有一個共同的名稱―“六一班”，我們一班的同學和老師要攜手共同營造這個温馨的“大家”，在這個“大家”裏，度過專屬於一班的繽紛生活。

班級情況作文23

我們班可以説老師聽到老師煩，同學聽到同學慌,一般就是以下幾種情況。

一上課就開始吵，吵得不可開交。

一聽到下課鈴聲響，不管什麼情況，總有一個人會第一個跑到門囗。然後回頭一看老師的表情，又會立刻回來。

來到我們班之前，我覺得公正是好事兒，可是到了我們班，公正變成了“壞事”，因為“公平”老是吵起來，而且不管是什麼時候，總有一個人站出來剛説完，下一個人又接着爭辯。也不是完全不好，也有好的時候，比如説，我們班的人不管是不是自己最好的.朋友都會指出來。也不記仇，説完第二天又忘了。同學們不記“仇”，老師不記“仇”，所以每天總是很快樂。你就算看到一位同學和老師“吵架”了，第二天你又會看到他們在快樂的聊天。

今年的快樂是，快小升中了，本來天天刷題很累。可是，一到班上個個臉上都洋溢着笑臉，自己也會不由自主地笑起來，這樣的笑像是能傳染一樣，所以班上總是洋溢着歡樂。

對！對！對！今天我自主十分鐘，在寫字課時，我的手心上全是汗，筆也在我手上滑來滑去，字也更是歪七扭八。一抬頭看到汪詠樂的背影散發着一縷光芒，讓人緊張的情緒，似乎平復了一些。雖然平常不多跟汪詠樂説話，可是不知為何就是感覺她全身上下都散發着快樂。我每次見她，她都是面帶笑容。我慢慢的……慢慢地走上了台，站在上面，汪詠樂很快完成了“三、二、一”的倒講時，坐在哪兒，一臉笑容地看着我，我感覺一下全身都有了力量，十分流暢地把演講稿講完了，一下子全身輕鬆。

我有個可慣，就是在緊張的時候喜歡吃糖，可學校不能吃！所以我太難了，不過一看到我們同學臉上燦爛的微笑，就覺得有沒有糖也無所謂了。

班級情況作文24

我們國六這個大家庭，人雖然少，但氣勢可不小。我們班的同學團結友愛，開朗大方。在這個充滿了愛的集體裏，人才輩出，各有特色。

我們班最多才多藝的人，非古鈺鎣莫屬了。人稱“Green”。她才華橫溢，不僅學習成績好，而且琴棋書畫樣樣精通。雖然表面上看起來温文爾雅，但是私底追起星來，也是不容小覷的哦！她平時助人為樂，對身邊的人都很貼心、很細心。所以，在我們班的人緣非常好。

説完了Green，再説説與她關係甚好的楊松林吧。他滿臉的青春痘，即使如此，他還是非常的自戀，他總説：“你們看看我的手比你們女生的手還細還嫩呢！”還説他自己身材好、成績好、長得好看，是名副其實的“高富帥”。他會在我們緊張的學習之餘，給我們帶來許多樂趣，總得來説他還算幽默風趣！

説到我們班的小矮人鄭湫涵，她可謂是人小鬼大，個子雖然不高，腦子卻很靈活。語文課上，每一次的課堂劇，她總是大放光彩。他的演技真的.不錯，每次都能把任務演得活靈活現，而且還有自己的特色，真是令人佩服！

還有我們班的肖逸、王姝怡，她們是我們班妥妥的“追星少女”，為人大方，樂於分享。但她們都有個缺點，就是説話的時候總會誇誇其談，把口水噴到別人臉上了還不亦樂乎。

其實，我們班還有很多優秀的人，例如熱愛運動的黃逸恬，不拘小節的張茗君，樂於分享的張倬嘉，靦腆害羞的萬俊豪，成績優秀的邱俊濤……

瞧，這就是我們有趣的國六班，雖然我們還有三個月就要畢業了，但願青春永不散場，你我永不相忘，人生總有聚散，就讓友誼永存心底吧！

班級情況作文25

時間過得真快，轉眼我們在大同國小已經生活了三年。這三年裏，同學們由彼此陌生到相互熟識，其間經歷過成功的喜悦，失敗的迷茫。如今的三年四班是一個大家庭，一個充滿愛的家。同學們如兄弟姐妹一般相互關心着、鼓勵着一起長大。我們的班主任李老師也像媽媽一樣愛護着我們，總是設身處地的為我們着想，孜孜不倦地教導着我們。

如果你也走進我們班，你會立即有一種回家的感覺，因為這裏的每一張面孔都是那麼親切、熱情！

我們家可是個卧虎藏龍之地。每個同學都有自己的“絕招”，有的能歌善舞、有的風趣幽默、有的出口成章。就説説我們的班長吧，她處處以身作則，優秀至極，各門功課名列前茅，學校裏的各項活動都有她的身影。剛剛還在全市國小生才藝大賽中獲得了第一名呢！告訴你們一個小祕密哦！我現在的目標就是努力學習，超過她！哈哈……

雖然同學們偶爾也會鬧一些小矛盾，尤其是男孩子們比較淘氣，會有些小碰撞。有時難免需要老師來調節，而李老師每次都會用公平、合理的.方式讓每個孩子都滿意。有過錯的一定要向對方道歉，取得原諒。而事實上過不了幾分鐘，我們的“恩怨”就會煙消雲散了！

我們班的同學都有遠大的理想。有的想當科學家，有的想當歌唱家，有的想當警察，還有的想當一個像李老師一樣的好老師！

在這個温暖的、充滿愛的家裏，我們學到了豐富的文化知識和技能，懂得了許多的人生道理。我們學會了感恩，感恩父母、感恩學校、感恩老師；我們學會了團結，團結給了我們力量。加油吧！三年四班，我們的家！我們是最棒的！

班級情況作文26

細雨綿長，“戰火”不斷，文武百官，各斬其亂。

――題記

近來，班上的“暴力事件”時有發生，真乃是“戰火”喧天，為了“斬妖除魔”，居廟堂之高則憂其民的各位老師也是各顯神通。望壓制“眾妖魔”的反動念頭，將之迴歸正道。唉，如若願聽其詳，就聽在下娓娓道來……

上篇：“刀光劍影”

“哈！看我最新研製的神器！”一下課，陳同學光榮地承受了一擊。只聽一聲慘叫，陳同學應聲單膝觸地，在這時有一路見不平，拔指相助的汪同學，一招乾脆利落的“分筋挫骨手”截住了章同學的攻擊。隨後又以“靈狐出洞”使之發出了180分貝的失聲驚呼，正當好兄弟反目成仇之際，上課鈴響了。

中篇：心理戰

在一個陰雨連綿的傍晚，天黑得早，走廊的燈都亮了。“加快速度，今晚我上課。”值日組長髮話了。隨後，他和另一同學一起上去掃樓梯。可沒過多久，他們就下來讓我和王京也上去，因為他們――怕黑。上面是聲控燈，需要不停地大叫才不會暗下來，若是好好“修理一下”倒也真有幾分恐怖片的味道。黃同學在被楊同學逗過幾次“你身後有鬼”之後也沒有再害怕了，直到……“你後面有女鬼”當我們回過頭去，只見黃同學做暈厥的.樣子，引起我們一陣狂笑。

結束語：人在江湖飄，草根最挨刀，即使不掛掉，命也少半條。在此奉勸大家明哲保身為主，儘量不去“招事兒”，畢竟每個同學都有幾手“絕活”，至於“文武百官”更不要“打短”，和為貴嘛！

嘻嘻……這就是我們的二班，一個文武雙全，不一樣的二班！

班級情況作文27

真奇怪!不知道我們班從什麼時候開始，就開始流行一些亂七八糟的話和遊戲，目前很流行的遊戲是讓人毛骨悚然的躲避球和熱血沸騰的籃球。

噹噹噹！噹噹噹！只要老師一聲令下，教室裏嚴肅的氣氛馬上煙消雲散，變得熱鬧非凡！我們正是所謂的“上課一條蟲，下課一條龍”！

先來談談躲避球吧！只要一下課，大家就快馬加鞭地跑去操場。“剪刀、石頭、布！”各班的人擁戴一方、點兵叫將，選好“戰將”和“小兵”後，各班代表馬上出來搶球?！而我們女生也不甘示弱地大聲加油，加油聲此起彼落，喊得天搖地動！男生們個個都不容小覷，只要一發威，就可以把學校屋頂掀起來似的。現在就來看看他們如何大展身手，來看看到底是哪一班厲害，能成為不可一世的大贏家；也來看看誰是那想絞盡腦汁、力挽狂瀾又不服氣的輸家吧！但是如果有人真的太不講理呢？那就再來一場驚天動地的“籃球賽”！

“快快快，得分！”“贊啦！”吆喝聲滿天飛呀飛，有如戰場上的對陣廝殺。防守的人拉拉褲子，眼神似乎不可一世，充滿破釜沉舟的決心，立馬地擺好了防守的架式；攻擊的一方，拍了拍球，“砰！砰！砰！……”如咚咚咚的戰鼓，準備給對手一個迎頭痛擊。當裁判哨聲一響，雙方馬上移動腳步，準備正面迎戰。有時輸贏勝 負一目瞭然；但有時是勢均力敵、旗鼓相當，説不定又是一場比較有看頭的“拉鋸戰”！等到雙方都大汗淋漓、汗如雨下的時候，只可惜學校的鐘聲來個“鳴金收 兵”，大家只好悻悻然的'離開戰場，等下次相約再戰吧！

我們班的革命感情，可都是打了這麼多場“戰爭”所磨鍊出來的，這些流行的遊戲也讓我們的友誼更加緊密、更加永久，一定會成為大家在國小生涯中，永遠是最為難忘、最津津樂道的回憶！

班級情況作文28

咳、咳、咳，我來了，今天來談談咱們班的階層現狀，先別問我班內為何會有階層，階層立場不只有社會上才有嗎？，哪裏有壓迫，哪裏就有反抗，哪裏就必然有鬥爭，有鬥爭就存在站隊問題，所以，根據自己的觀點判斷就形成了階層立場。

首先，分析君王階層――班主任級，君主；顧名思意就是掌控最高權力，大有君要臣死臣不得不死的威嚴。還好我們的班主任是體察民情的明君。

其次，説説丞相階層――班長。可謂一人之下，萬人之上。傳授着君主的指示，管理着寵大的隊伍。看是讓人羨慕，實則格外辛勞。

接着，郡首階層，――各大委員。一手掌權，卻又無軍權，管理中遇到難題，碰到釘子就無可奈何，只好面承上級，反應情況。

之後，紙老虎階層――各位高官的狐朋狗友，憑藉朝內有人，狐假虎威，若遇上個凶神惡煞，就灰溜溜地投降舉手了，也正是“牆上蘆葦，頭重足輕跟底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。

再次，地主階層――組長類別，職權不大，恰大有喜好指手劃腳的本領，憑着自已小小權力，把手下掌控的三五小兵擺弄的.團團轉。像這種階層何德何能擔復興大任，做時代新人。

最後，奴隸階層，――無官一身輕的大眾學生，他們雖然因種種因素未能戴上任何頭銜，但是是羣體的大多數，個個都是精英骨幹，事事心知肚明，俗話説“得人心者得天下”。我們只是分工不同，目標一定是一樣的。都在做着中華民族偉大復興的同一個夢想。

我的分析也許浮淺，但是很大程度上給各個階層敲響了警鐘。願各階層有則改之，無則加冤。

班級情況作文29

我的班級不是最優秀的也不是最好的，但在我看來我的班級是團結，友愛，且令我幸福的。

我的班級是我第二個温暖的港灣。家雖是我第一個温暖的港灣，因為那裏有親情會使我幸福，但也會發生矛盾，分歧，父母不可能事事理解我顧全我。我也會感到悲傷，寂寞。這時我的班級會下場小雨來滋潤我，這裏有和我一般大的孩童，他們會理解我安慰我，我的心不再哭泣，不再感到彷徨。如沐春風般展開笑顏，不再沉陷在泥潭中。我可以在班級中找到方向，找到快樂。

我的班級是一個承載着我夢想的地方。又是一年夏天，教室外的`知了還在不倦的叫着，一陣夏風拂過，只聽沙沙的寫字聲，同學們總是無奈地寫着作業聽着課。我要在我的班級裏度過3年，我的汗水將要在這灑下，他它要去灌溉我夢想的種子。15歲，我要在這花季的年齡用我的青春來實現我的夢想，我要在我的班級裏奮鬥，我必須要殺開重圍去尋覓我的天堂，我的班級他辛勤耕種着我的夢想。

我的班級是我青春開始的地方。從國小懵懂無知到了國中也許會情竇初開。我的班級裏有27個孩子，我們從互不認識到相知相伴，即是有緣千里來相見。我在我的班級裏有着刻骨銘心的熾熱年花華，我總是同我的同學幻想着就算天塌下來也要先瘋一陣子，我們身在教室卻總是心在校外滿心的無奈。我的青春在我的班級啟航，它將更加絢麗多彩。未來充滿想象，但有我的班級有我的同學，我便不再害怕。

我的班級啊，我的同學啊，有你們相伴，我便安好。從此心無旁騖，勇往直前！

班級情況作文30

上課的鈴聲響了，有的同學快步走上位置，有的同學邊走邊説話，還有的同學根本不回位置，好像聾子似的，聽不見鈴聲。忽然，一位同學説：“老師來了！”大家快速坐好，做出乖乖孩的樣子。可是等了三分鐘，仍不見老師的蹤影，我們這才知道被他騙了。突然，王強説了一句：“老師去開會了，叫我轉告大家，請大家自習。”頓時，教室裏沸騰起來，像個熱鬧的菜市場。

你看，我們班的“歌王”仁彬唱着當今最流行的《稻香》，邊唱邊做着動作。“舞王”戴祥跳起了迪斯科，嘴裏還唱着自編的歌。他們倆人惹得大家哈哈大笑，有的笑得上氣不接下氣，有的笑得把剛喝到嘴裏的水噴了出來，還有的把肚子笑疼了。

“老師來了！”楊文拉響了警報。同學們見“大事不妙”，趕快坐好。

“哈哈哈，你們還真相信。”楊文大笑道。

戴祥覺得被人耍了，心裏很氣憤。於是就鼓動“哥兒們”説：“弟兄們，打他！”楊文嚇得腿直髮抖，連忙求饒：“大哥，放過我吧，我以後再也不敢了。”戴祥説：“那你好好守門，我們就放你一馬。”

於是，楊文就跑到教室門口，四處張望，像個巡邏的日本鬼子。我們看到他的狼狽樣子，不禁哈哈大笑。

班長孫飛終於忍不住了，走到講台前大聲吼叫：“不要再講話了！再講話就去打掃廁所。”可是，有誰聽班長的'話呢？大家我行我素，教室裏仍像炸開的鍋。班長見管不住大家，氣呼呼地回到座位上。

突然，守門的楊文説：“老師來了，大家快安靜！”説着便像老鼠一樣竄到自己的位置上。大家很快拿出了課外書，“認真”地看起來。

頃刻間，教室裏鴉雀無聲。老師走進來，看到同學們“專心致志”的樣子，欣慰地笑了……

班級情況作文31

學校教學樓四樓最西邊的教室，就是五（6）班，那是我們温馨的教室。

走進坐北朝南的教室，只見東面一塊大黑板，老師們在黑板抬前頭認真寫字的樣子，浮現在我眼前。黑板下靠北牆和南牆各有一張桌椅，那是老師批改作業的地方。老師們看到潦草的錯誤滿天飛的作業時就會氣休休的，看見字跡工整準確率高的作業時當然滿臉的欣喜，這裏留下老師們的感情的記憶。兩張辦公桌中間的電腦枱乾淨整潔，書本、尺子、粉筆都有序的擺放着，我彷彿看到奮力講課的老師，時而嚴肅，時而親切。

教室中間是學生們坐的桌椅，46張，整整齊齊的.擺放着。我們一天裏做的事情幾乎都在這裏：聽課，作業，看書，嬉戲……就連情緒也在這兒變化:開心，悲傷，興奮，焦急……教室北邊的窗台上，有好多盆綠悠悠的植物，在亮光透北窗照進來，顯得格外美麗，給嚴肅的學習場合帶來勃勃生機。教室南牆上是“中國小生法則”和“星星火炬手”的牆報，“星星火炬手”的版面上都是優秀學生的照片和自我介紹。

教室西牆也有一塊黑板，是同學們畫黑板報的地方。那兒也曾留下過我的筆記，每到更換板報的日子我們就忙碌了??跑上跑下，搜找資料，努力構畫，認真書寫。

板報上面掛一個不起眼的鐘，它十分重要，給我們時間感，讓我們做事有規律，提醒我們不再遲到。就連吳老師也得遵從它，有次吳老師遲到了，這個鍾讓她信守承諾，當天她失去了佈置語文家作的資格。

這是一個非常普通的教室，卻是留住我們美好的回憶的地方。