那些花兒作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的那些花兒作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

那些花兒作文1

在我生命中，有一朵美麗不時散發着清香的百合花，它能使你在失敗時，勇敢地爬起，使你在孤獨時，給予你温暖，她就是我的老師。

記得在一個下着大雨的傍晚，學校放學了，同學們都站在校園內等自己的父母來接他們，而我卻而在鈴響的那一剎那衝出校園，任憑自己因考試失敗而在黃豆粒大的雨中走着，走着………

突然，我覺得頭上沒有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭上多了一把紫色的雨傘，身後多了一個人———我的語文老師。

我的心，剎時蹦跳得更歷害，我不知説什麼好，惟有沉默。天地間靜悄悄的.，只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉過身，觸到了老師温和的目光，忽然覺得，我有很多的“對不起”要對老師説，滿腹的委屈隨着目光淌出：“夏老師，我沒用，讓你失望……”我盡力用平靜的語氣説，聲音卻在發顫。“徐涵，你這麼小的年紀，很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意，讓它成為過去吧，明天又是新的開始，就像天氣一樣，有時晴，有時陰，就是温暖的春天，也會有暴雨的來臨，最重要的，就是有勇氣去面對失敗。被鮮花簇擁的人，一定面對了很多，付出了很多，包括失敗……”

陽光從雲縫中鑽出來，給山川大地披上了一層斑瀾耀眼的錦衣。老師帶我來到一個看落日的地方。

落日像一盞巨大的紅燈，懸在地平線天地相接處的彩霞上，我一老師定定地凝視着夕陽，看着它把一抹桔紅灑在大地身上，整個天地顯得那樣美麗和諧。

老師就站在這樣的背景裏，毫不做作的舉止，顯得格外嫻靜大方，渾身煥發出流溢光彩，宛如一支在夕陽下盛開的百合花。

那些花兒作文2

回憶如放電影，把那些美好的畫面從你眼前穿過，讓你沒有時間去抓住它。

——題記

推開教室，一字排開的桌椅，44張笑臉的畢業照，牆角振奮人心的留言板。不敢去想的一幕終究是來了——我們畢業了。那些美好的時光要拋開我們了。

走上講台，我看見了，看見了校長，看見了藍老師，看見了九年級所有語文老師。他們來聽老班的課。我看見了自己站起來回答問題，然後自豪的坐下，我看見了大家都在討論着流淚的話題：有人類、有鳥類、還有植物類。那些平時趴桌子的同學也活躍起來了，捂着嘴，不讓其他同學聽到他的答案。李老師嘴角上揚的微笑，同學們活躍的課堂氣氛，一點點傷感，一點點不捨、湧入這頁開始泛黃的歲月間。

坐在凳子上，微風拂過窗簾，撫摸我的臉。我看見黑板後面有一個大大的愛心，不是粉色筆塗的而是用便利貼貼的。那是教師節那天，大家都沒有買禮物，便想出這個“低碳、環保”的禮物，我看見老班進來時眼中流溢出的驚訝，還有大家遮不住的喜悦，一些懷念伴這一些興奮翻過這張駝色的回憶。

走進窗户，深深的吸着這一口氣，我看見我們班奮鬥的身影，隨着一聲令下，計算着自己的速度。每個人都在拼搏，咬着牙讓自己跳的快些。流下的是汗水，付出的`是艱辛。走過籃球場、我們練習着50米，隨着渾濁的發令音一遍遍的練習者起跑、加速跑、衝刺跑。我看見了自己的淚水，看見了沸沸的淚水，看見了大軍的淚水。所有的不捨湧入這空氣中，讓我重重的合上了回憶。

時光正因為美好所以讓人懷念，那些抓不住的片段正是歲月留下的痕跡。懷念讓人成長，失去讓人珍惜。關上教室門，我哼起了讓人掉淚的歌，“今天我們已經離去在人海茫茫，他們在哪裏呀，我們就這樣各自奔天涯……”

那些花兒作文3

1、一朵花兒

我固執地喜愛那個和我一樣大的孩子，她高傲，倔強，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺，沒有陰暗，沒有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然後我離開了那個孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的髮絲後面。

2、又一朵花兒

我喜歡和那個孩子吵架，打架，然後在1秒鐘之內迅速和好。她的頭髮稀疏泛黃，感覺和稻草一樣，她的眼睛細長卻又那麼敏鋭，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿露珠的那種。她是一個極其厲害的孩子，也同樣是一個極其倔強的孩子，這或許是我最喜歡的特質。她是一個和我很不一樣的孩子，真實得像水滴，能映襯一切本來面目的水滴。我從來沒有離開過那個孩子，從來沒有……

3、最後一朵花兒

這大概是我最瞭解的孩子了，她安靜，平和，又可愛靈動。她是我最需要去認真理解體會的孩子，她的心像是玻璃做的'，純淨透明，很容易被淋濕，卻又不會碎，到底還是個堅強的孩子。她讓我體會到了很多，也讓我開始用心靈看她，或許這個孩子會和我在一起很久很久吧……

4、一瓣落花

我還是很喜歡那個我曾經離開過的孩子，她也如此吧。只是現在見面時，會有一些陌生與無奈，還是在心裏互相祝福吧。

5、又一瓣落花

那個我從沒離開過的孩子已經離我很遠了，國小畢業後再沒見到過她，我只想在心裏默默祝福她。

6、最後一瓣落花

最後一個孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現實世界裏，我們能否安然如水，笑意濃濃。

有一種痛叫成長，在我的年華里靜靜流淌……

那些花兒作文4

“她們都老了吧，她們在哪裏呀…”

若干年前的某一天，大街小巷的音像店都在放這首歌，清澈的木吉他旋律使那個夏天充滿惆悵。

時間再倒退若干年，1998年年末，人們還沒有從洪水的陰影中走出，一個聲音不知不覺中走進了中國大江南北的中學校園，並且在裏面根生蒂固，在所有中學校園裏深深沉澱下去，成為一個不能再回去的甜美回憶。那個聲音來自一個叫做“花兒”的樂隊，他們的聲音在無數校園中迴盪着，成為當時眾多的中學生對中學生活的回憶。

時光膠片像前碾轉了7年，XX年春末夏初，我聽到了一首花兒的《泡沫》，突然想起一首纏綿的校園歌曲《那些花兒》，兩首歌從頭到尾，壓縮了我們成長過程中的疼痛與美麗，然後通過木吉他旋律，輕輕的播放出來。感動所有經歷過成長的人們，讓我們在短暫的相會中有了共同的回憶和話題。那些花一樣的日子，都一去不返了，只剩下殘存的餘音，繞樑不散。所有有關成長的五味雜陳，經過歲月的.洗禮，變為一罈香濃的酒，灑在心田。

同一年的盛夏，當“超級女聲”瘋狂的刷新着全中國的收視記錄時，花兒樂隊再次出現在我們的視野，用建造花季王朝的熱情嘻唰唰着世界。他們當年“初出牛犢不怕虎”的精神打動了整個華語歌壇，現在他們經過時間的洗禮，再次唱響中國。一時間，從步履蹣跚的小孩到古稀老人，都能哼出《嘻唰唰》的旋律，並且隨着節奏歡快的做出擦玻璃的動作。有本娛樂雜誌這樣評價過花兒樂隊：“21世紀什麼最值得敬佩？就是能夠娛樂大眾，而這一點花兒做到了”。

花兒的歌見證了太多人迷茫而複雜的成長曆程，如今他們再次捲土重來，重新締造一個屬於花兒的好開始。

無枉青春年少，共享花季王朝。就讓那些花兒永遠為我們盛開。

那些花兒作文5

同桌，轉眼你已經離開我六年了，好想你呀，不知你現在是不是還會不會想起我，這個總是借你鉛筆的同桌，總忘不了你那張圓得出奇的臉上總是鼻涕邋遢，藍色的舊校服上總是掛花，總望不了你在馬路上與我用透心涼打水仗，回過頭來卻向我炫耀自己捱了媽媽的罵。我好後悔那次與你鬧翻，因為從此你再也不和我説話。

哈哈，兩個野小子，不知道你們現在是不是還喜歡在東大河邊踢着腳邊的浪花，總在夢裏和你們不期而遇，微笑着問一句：嗨，你們還好嗎？

來自鄉下的小個子，還記得我嗎？現在一定還保留着我丟在你書包裏的水晶手鍊吧，以前總想靠問你為什麼數學考試總得滿分來引起你的注意，直到我遠離了家鄉才知道，原來你是最關注我的。

像林黛玉一樣的運動員，我的同桌，你還好嗎？現在，是不是還像原來一樣，像個小女孩一樣因為爸爸給哥哥買了輔導書而賭氣，為了哄好被你氣哭的同桌女生而面紅耳赤，不管過了多久，我還記得那張錯別字連篇的`字條上是這樣寫的：同桌，白要生氣了！

總想問你，皮膚為什麼那麼好，好得不像男同胞；總想問你，為什麼鞋被我踩掉，卻不氣也不惱；總想問你，為什麼已經到了家，還要過那條泥濘的道，你笑笑：只要你下次別把我的鞋踩掉！

習慣了叫你大姐，儘管你是個男生；習慣了被你揭了短還裝做滿不在乎，儘管我已經眼圈通紅；習慣了每年都寫好了給你的賀卡，儘管最後還是留在了自己手中；習慣了悄悄對你説話，儘管你不在我身邊，可我真的想對你説：大姐，別再欺騙自己了！

永遠記得你的笑，永遠記得你的驕傲。其實我想對你説：土豆，我想和你做朋友！每次看見你都想笑，説不出為什麼，也許是因為你長得像她吧，不過我已經長大了，我想對你説：我早該忘記你，只要記住棒棒糖微酸甜美的好滋味~

謹以此送給我記憶中那些可愛的男生們！

那些花兒作文6

一個人的一生猶如一張白紙，填塗它的，唯有記憶中的那些花兒，每一朵花、每一種顏色、都代表着一種情懷。

在我人生的畫卷上，早已花團錦簇。那些記憶中的花兒，更是讓人深感幸福與快樂。

國中的四年如白駒過隙，身邊的每一位同學、每一個故事，都在我的記憶中開花。朋友不多，知己便可。

七年級，是小鑫。這一年我們的確很要好，課餘的`時間走會在一起，聊着身邊的人、身邊的事。時間就這樣一晃而過。再者，是娟，她的確是我學習上的助手，每次都帶動我學習。無論學習還是生活，我們都互相幫助。

八年級，由於種種原因，我還是拋棄了小鑫。另一位娟、玲、陽走急了我的生活。和她們相知相識後，我覺得生活很充實，時間也過得飛快，漂浮不定的心也在那時得到安定，我的生活也在那時得以昇華。

九年級，分班了，與前三位的友情還是不增不減。在新的班級，最好的朋友應該是慧和琳了吧！她們總是能在我傷心、難過、痛苦的時候幫助我、開導我，讓我從苦難中掙脱。因此，我對她們很信任，有什麼事，最先想到的應該該是她們吧！

初四，是那個班內曾經最high的小組，每天的每個時候，我們組都能穿出最爽朗的笑聲，雖有時打打鬧鬧，但還是很快樂的。但很可惜，曾經的小組已分離，但我相信：分開的只是人與人的距離，分不開的是心與心的距離。我們總有一天，還匯聚在一起，一起學習、一起笑！

國中四年，最大的快樂與幸福莫過於認識了這些有情有義的兄弟姐妹，因為有他們的存在，我才會幸福與快樂！

那些年、那些花兒、那些事，不能忘卻的回憶，不能抹去的回憶！

那些花兒作文7

後來，我老了，唯有回憶讓我感動。

衣衫薄，心事長的十六歲，我和貝貝每天早晨都準時出家門，在家門口的拐角相遇，然後一起去上學。有時，也會與南溪不期而遇。最後，變成了三人行的狀態，那一年，我們九年級。

數學測驗，卷子發下來以後我寫上名字，掃了一眼題，然後哭笑。我忘了，什麼時候我變成了成績不好，不愛學習的壞孩子。北北碰了我一下，“怎麼還不快答，時間會不夠的。”我搖了搖頭，索性把卷子口在桌子上。眼不見，心不煩。沒錯，我就是個壞孩子了。北北還想説什麼，但是最後她還是什麼也沒有説。

放學路上，我走在最前面，與北北和南溪隔了好遠。我聽見他們追上來的腳步聲，然後，南溪拉住了我，“你怎麼了，數學卷子為什麼不答？你知道自己在幹什麼嗎？”我低着頭，盯着自己的腳，就這樣沉默了幾秒，我抬起頭，對上他的眼睛：“怎麼，你仗着自己數學第一就來管我啊，你是在炫耀還是來嘲笑我啊。你以為自己是什麼，憑什麼來管我。”南溪被我的話惹怒了，正要衝我發火的時候，北北拉住了他。我甩開他們，朝反方向大步走去，轉身的那一刻，忍了好久的眼淚終於流了出來。我走了好長好長的路，最後在路燈下，我一遍一遍的'在心裏説着“對不起”。

我不知道自己走了多久，直到天黑，我才回家。走到那個拐角的時候，我看到了北北，她特意在等我。在黑暗中我選擇視而不見，與她擦肩的時候，她拉住我，我聽見她説：“知道嗎，從小到大，我一直都以為你是優秀的，你可以把事情都做得很好，這一次也一樣，對嗎？”我偏過頭，一滴淚落在肩上。回到家，媽媽責怪我怎麼回來這麼晚，我不打算理她，徑直走回房間。“南溪來過，他讓我把這個給你。”是一個本子，我拿過來翻開，從裏面滑出一個紙條，上面寫着：“這是我整理的數學筆記，你應該有用，下次考試好好答吧。”我看向窗外，天空中有幾顆星格外的閃亮。

我生命裏的那些花兒，在我最美的年華里，喚醒我沉睡的理想。

那些花兒作文8

冬日的雪讓輕柔的暖風一吹，化了。那晶瑩的冰塊也被小河叮叮噹噹地敲碎了。淡綠色的小草悄悄地探出頭來，春天來了。

她在那高原上長出根，又冒出了小小的頭，快活地望着世界。“外面到底是怎樣的啊?”她心裏想着，從不向他人吐露心聲。日子一天天過去了，她也拼了命地成長。直到春天的`第十個夜晚，她長到總算是可以看見這個世界的高度時，望着漫天璀璨的星星，她眼裏也是一片星光，俏麗的臉上淌着淚。

這一天下雨啦。大夥兒都告訴她，雨是甘甜的。當那片雨雲飄過來時，她感覺臉上熱熱的，原來是一滴雨珠。她迫不及待地想要把雨珠含在嘴中，可那七色的光芒又太過耀眼，她捨不得。又一顆滾燙的雨珠落下來，她很納悶，雨珠怎麼這麼燙?抬頭一看，原來是一個小女孩，她那迷人的大眼睛裏蓄滿了淚水。女孩用潔白的手輕輕地撫摸着它，輕輕念着：“雪白的……花。”雨停後，遙遠的彩虹橫跨天際，從此她知道自己有一個極為好聽的名字——花。

又下了幾場雨，花望着草木和飛過的小鳥，又望望自己，世界這麼大，世界萬物是怎麼延續下去的呢?

小蜜蜂解開了她的疑問。它們“嗡嗡”地叫着，把她的花粉傳到各個角落，芬芳鋪滿大地。花欣慰地笑着，從沒這麼滿足過。她完成了作為一個母親的全部使命。

炎熱的夏天過去，秋天到來，花一天天看着自己身邊的夥伴衰弱、凋零，心中有説不出的難受。

冬天來了，這年的第一場雪也來了。纏綿的雪紛紛揚揚地灑了下來，如鵝毛般細膩的雪落在了花光滑的臉上。她感覺好舒服，好想睡一覺。

可是，她一切的夢幻破碎，只剩下漫天飛舞的花瓣。

那些花兒作文9

深秋的午後，天氣蕭索的使人難過，雨橙的心也被這天氣弄得糟透了。她無聊的望了望窗外，鉛一般沉重的天空懸着數朵陰雲，“要下雨了。”雨橙歎了口氣，下意識的裹了裹衣服。

果然，自習課一下，秋雨早已淅淅瀝瀝的下了起來。提着書包，站在校門口，雨橙犯了愁。深秋的雨，涼嗖嗖的，對着無邊的的秋雨她發起呆來。

忽然，身後一個同學叫着她的名字問：“雨橙，怎麼還不回家？沒帶傘吧？”雨橙回過頭笑了笑，那位同學又熱心地説：“我帶了傘，送你一程怎麼樣？”雨橙這才注意到，原來是她的.同學奕凡，她手中拿着一把七彩的花傘。“謝謝你，奕凡。”雨橙突然有些感動。“客氣什麼。”奕凡撐開了傘。

兩個人共打一把傘，走在被雨水打濕的馬路上。奕凡親切的摟着雨橙的肩膀，關心的問：“雨橙，你最近怎麼回事？老是無精打采的樣子。”雨橙聽了這話，突然有一種渴望，他想告訴亦凡自己心裏的感受。

每當雨季開始，她的心情就莫名其妙的變壞。因為她的成績總是那麼差，爸媽對她能否考上名校一點沒有把握，因此督促她抓緊數學，並不因為她的厭倦與疲憊而放棄她。當然，爸媽是愛她的。每天雞蛋牛奶、營養補品從沒有中斷過，家務事幾乎不用她插手。可是，越是這樣，她越感到十分沉重。有時候，她總是想對爸媽説：“把我看的平凡一點吧，那麼，失望也會少一些。”每次雨季到來，她的最後一點快樂也會被雨水沖走。漫長的雨季，使她懷念起乾燥的馬路，燦爛的陽光，以及陽光下肆意怒放的花兒，還有那些花兒帶給她美麗的心情。

奕凡靜靜地聽着，直到分手時，她才對雨橙説：“你瞧，我的傘多可愛，像七色花一樣絢爛。而你，不要憂愁了吧，雨季過後，將是花兒綻放的時候了。即使沒有那些花兒，也有燦爛的日子等着你。”

那些花兒作文10

沒有一株草不是花。那些花兒曾開得那麼豔，那麼美，那麼多。當它們的種子一顆顆地被種進土裏時，我的心中也萌發了一種生的希望。

每天，我們都要迫不及待地去看那些花兒，它們每長出一個小芽都會讓我們驚喜不已。我們爭搶着給它澆水，施肥，都盼望它快點長大。有時我們也會在石凳上出神地想，它什麼時候能開花呢？然後靜靜地看着它發呆。傍邊的野草像疼愛自己的孩子一樣疼愛花們。

有一天，它伸出了細嫩的枝條，像在朝我們招手問好，又好像在説：“請耐心等一等吧！心急吃不了熱豆腐！”我們興奮地對着窗外大聲喊喚，以表示內心的興奮。

漸漸地，從枝上長出了一個個含苞欲放的花骨朵兒。有一天，它終於開花了，那花紅得刺眼！綠葉映着紅花，那些花兒一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着擠着，好不活潑快樂。我們把花放在石桌上，與花合影。風一吹，那花朵弱不禁風的.樣子令我們心急如焚，生怕那花被風一吹就會掉下來。可那花頑強地與風拼搏，像一位戰士，像一位凱旋歸來的將軍，在風中昂着頭，不屈不撓。這裏春色已謝，沒有蜂圍蝶陣，有的只是生的喜悦和精神的寧靜，在暴風雨中，我彷彿聽風它內心的聲音，那是一首《水手》歌：“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢……”

慢慢的，夏天過去了。那些花兒從枝上一朵朵凋謝了。在泥土中，它成了土灰。它辛辛苦苦等了九個月，花開就一個夏天，這個夏天，也許是它最快樂的時候，這就是它生命的本色。我明白了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的深刻含義。

斜陽裏，想起那些花兒，我心裏充滿感動。

那些花兒作文11

星期天，天氣晴朗，天空一片藍湛湛的。我做完作業跑到陽台邊，想看看我和媽媽一起撒下的花和草的種子有沒有發芽？

我走近花盆一看，驚喜地發現，有好多芽從土裏鑽出了小腦袋，有的已經長出葉子了。我仔細地辨別着，哦，那是我親手播下的種子——太陽花，已經成株了。它們密匝匝地佔滿了花盆，每株都像一位小士兵，站得筆直筆直的。看着那肉鼓鼓，水嫩嫩的樣子，心想，它們為什麼要叫太陽花呢？於是，我轉身問媽媽：“媽媽，這些花兒為什麼叫太陽花？”媽媽笑眯眯地看着我説：“不懂的事情可以去問百度。”於是，我趕緊來到電腦前，打開電腦查了起來，嘿，果然有答案：原來呀，太陽花在夜間、雨天、陰天就像被關在家裏的寂寞孩子，垂頭喪氣，可只要太陽一出現，它們就會馬上迎着陽光熱情地開放，充滿活力，好像特別開心，尤其是到了中午，笑得最燦爛了，所以它才被人們稱為“太陽花”。

太陽花，太陽花，原來是這樣啊！我喜歡太陽花，但我要比太陽花更燦爛，不管是陰天，雨天，我都要以笑的姿態迎接每一天。

我得意地向媽媽宣佈我的發現。忽然，我又發現了一個問題，為什麼有些太陽花是紅莖紅葉，還有些是紅莖綠葉呢？這個問題讓我百思不得其解。我再次上百度找答案，這次，百度給的答案是NO。我只得求助爸爸。爸爸告訴我：“這個可能是太陽花生長的自然現象，所以，百度也沒有答案吧。”

我仔細地觀察着它們，忽然發現它們的身邊還多了一個“大個子”，不知道是哪裏來的.野草種子，長得真壯實，比所有的太陽花都高大，它就像一位“將領”帶領着小士兵們。難道這太陽花不同的顏色和這個“將領”有關？

看着眼前的情景，我想，僅僅太陽花身上就有這麼多的“祕密”，大自然真的有很多知識，等着我們去探索，去發現。

那些花兒作文12

那些花兒雖早已散落天涯，但她們留下的芬芳，在後來的歲月中，歷久彌新。

——題記

榕榕是一株盛放在黑夜，與黑夜對峙的曼陀羅。曼陀羅花白色，它以一種悄然的方式在黑暗中綻放。它的潔白與獨特在暮色沉重的天空下顯得很是堅貞。堪比天空中耀眼的，閃爍的明星。在那些個寂靜寥落的夜晚，一路的潔白，清晰而又深刻地點綴着前路的方向，那是夢開始的地點。也是那個高潔的人留下的芬芳。

小蒲是一朵温暖又執着的向日葵。向日葵的生長離不開太陽，所以它也就一心向陽。縱使身後有多麼迷人絢麗的風景，它也不改初心。即使有萬千種誘惑在它周圍環繞，萬千種不利因子把它包圍，它也會用它的堅忍與樂觀去一一化解。它渴望陽光的青睞，卻又不會止步不前，等待施捨。它只會用它自己的方式去追逐，去證明它可以。等到那一天，在萬里晴空下，揚起它驕傲的頭，接受太陽的洗禮與饋贈。而在那之前的風雨無阻都化為了更加堅實的自信，一路伴隨它繼續前行。它走過的路雖然會消失不見，但那一路留下的熱淚、灑過的熱血統統被時間蒸發，融進空氣裏，緩緩地刺激着我的神經。原來，那也是另類的一種芬芳。

阿珠就是山崗上最普通，也是最簡單的蒲公英。因為細小，又沒有玫瑰的那種嬌豔，又不似荷花的嬌羞，更不是百合的純粹。它混跡於鄉間雜草野花中。可它心中也是滿滿的期待。期待長大，期待飛往更高遠，廣闊的藍天，去一睹世界的奼紫嫣紅，各種琳琅。它敢於從本質上界定自己——普通但堅強，積極又向上。它徒步走向遠方。不忘過去，不畏未來。它的思想是種有魔力的'東西，散發出更加濃郁的香味。那種芬芳，是任何人都難以抗拒和忘記的。

那些花兒雖已各處飄散，去追逐它們的夢想。但它們的痕跡在後來的人眼裏並沒有消逝。而是化為一種更美好的東西，牽引着那些還處在迷惘，失落的人們。它們的榮光在歲月的揉搓下，更顯輝煌。

後來的人們，尋着這些芬芳，也就成了它們。像她們一樣地榮光，輝煌。

那些花兒作文13

女孩子愛漂亮，也都喜歡漂亮的花。

每個時節，我都會和媽媽去花鳥市場買些應時節的盆花。蘭花、桃花都曾經“入住”我家陽台。

春天的水仙花最美。春風中還有些料峭，我就和媽媽便從花鳥市場買了盆水仙花回來，因在勞技課上我學過如何養水仙花，於是就自告奮勇當起了小園丁。我先用刀剝去水仙花的層層外殼，找出花蕊使其露在空氣中——單這一項就是技術活，既不能挖的太深使其受傷，將來開不出花來，又不能挖的太淺，否則使花苞無法突破層層障礙……

辛辛苦苦地做了三個小時，我才終於把他們清理乾淨並栽入裝滿水的缸中。然後又將它放在陽光明媚的陽台桌子上，等待它開花的美麗時刻。

在一個月的換水、日曬等精心照料下，終於它開花了，嫩白的花瓣與薑黃的花蕊搭配得相得益彰，淡淡的花香在室內飄蕩。可是沒幾天後花就謝了，緊接着兩天，根也爛了，我只好全都把它丟棄，這讓我十分痛心。

不久我和媽媽又買回一盆香水百合，有兩朵已經開了，香氣撲鼻。而其他的都還是拇指大的花骨朵。這次，我依舊精心照料它，只盼它能比上次的水仙花再開的'美一點，花期再長一點。幾天之後花全開了，滿屋飄香，令人賞心悦目。可沒過一週，它也凋零了，只剩花莖孤孤單單的豎立在那兒，沒有了生機……

之後，我還養過米蘭，養過月季，養過紅掌……但也和它們一樣，如同曇花一現，接着消失不見蹤跡……

秋風蕭瑟，我萬分失落，看着陽台上那空蕩蕩的花盆，卻再也找不到昔日花的影子。

就在不經意間的一瞥間，我發現在陽台的角落間卻開着一盆不起眼的太陽花，這時我依稀感到，這五顏六色的笑臉好似從春天一直笑到了現在，但在自己的記憶中，我怕好像從未照料過它，也不曾為它澆過一次水，任憑風吹、日曬、雨淋，一隻是自己生長，生生不息……

太陽花，它不如蘭花名貴，不如百合幽香，可它每年如期發芽、開花、結籽，反反覆覆不曾停歇。

我恍然悟出，其實這盆太陽花才是最美的一盆。

那些花兒作文14

“那些笑聲讓我想起我的那些花兒/在我生命每個角落靜靜為我開着/我曾以為我會永遠陪在她身旁/今天就要離去消失在人海茫茫/她們都老了嗎/她們在哪裏呀/幸運的是我/曾陪她們開放……”

動聽的旋律悠悠盪起，不免,惆悵的思緒油然而起……

花兒，你們在哪？花兒，你們聽到了嗎？

伊丫走了，不再回來了，她別無選擇。伊丫她説：“你們要好好的，不要拋棄生活，放棄自我，不要……。”伊丫哭了，木子哭了，我也哭了。木子和我極力想挽留什麼，可太多的無奈，太多的悲哀，已不再可能了。楓樹下，靜靜的望着伊丫離去的影子，我們不再説什麼。淚是鹹的，心是痛的。

“九年級了，好快。”木子呆呆地看着我。“恩。”我沉悶的'應了一聲。時間好快，我們好累。而誰又知我們心中的痛，我們真的不願去觸碰，但每每就是不輕易的提起了它。學習的壓力，家庭的壓力，我們佇立對望，無言。木子曾説，她想上高中，讀大學，可總是有心無力，她想到了放棄。我勸慰着木子，我們都年輕，都曾努力，別放棄，千萬別放棄了自己……

以後的日子，少了歡歌笑語，少了天真的頑皮。木子變了，變的鬱鬱寡歡，變得讓我不再熟悉。楓樹下，我對木子説：“淚灑了，不要傷心，因為夢還年輕，木子，你的理想呢？你的自信哪了呢？木子，我們還能回到過去嗎？木子，不要離開我，好嗎？”木子拉着我的手，淚掉到了我手心裏，“雨，不要再為此感傷，我們都要長大，我們都會各奔東西，別難過了，雨，再見吧……”

楓樹下，只有孤孤單單的我。 風起了，葉落了，雨下了，心碎了，還都剩下些什麼？冷了，累了，哭了，痛了。算了，都過去了。

是的，都過去了。

那些花兒作文15

有一種花，你沒有看見，卻篤信它的存在。有一種聲音，你沒有聽見，卻自知你瞭解。

剛出生不久，我的嬰兒牀邊便多了一束百合，是爸媽為了紀念我的第一個最純真最幸福的笑臉。那個充滿歡笑天倫的場面已隨歲月的流逝變得枯黃，夾在相冊裏，成為回憶，也成為永恆。唯有那早已過了花期的百合，依舊聖潔。

幼年時代的我，曾任性地從爺爺那兒要來一朵白色的喇叭花，喇叭花沒有生命，然而，它吹得響。它是紙製的，偌大的潔白花瓣向前鋪開，又在邊緣向內卷，似乎在竭力地保護花的心。我把花藏在“時間匣”裏，它成了我的收音機，收錄了我童真的笑聲以及成長的履痕。

在老園丁那裏，我認識了太陽花，我知道，那是一種朝開夕謝的花，很容易種植。從此，我家陽台多了一盆太陽花。我把它放在向陽的地方。我知道，每天日出，我還在夢中遨遊的時候，花兒正對着陽光幸福地微笑。曾看過這樣一句話---白天和黑夜的.界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個明天都是從燈光熄滅開始的。但我一直認為，白天和黑夜的界線是太陽花;明天與今天的界線還是太陽花。每一個明天都是從太陽花凋謝開始的。“明天”是世界上最富有魅力的字眼了，它隱含着希望。

國小時候，有一年特別流行一種手工製作的玫瑰，很多女孩都喜歡上了這種流行風，從此，幾乎每個家庭都擱着一籃子泛着淡香的粉色玫瑰。但，我家沒有，我房間裏也沒有。我嘗試着去做這種玫瑰，找來了最好的“老師”，然而，我失敗了。我沒有失望，反而覺着很開心，很慶幸。因為我在嘗試的過程中，我學到了一些東西，是我在其他任何時候任何地方都學不來的。我開始明白，有些美麗，我們不必擁有，就像精品屋裏的那些讓我們心動的美麗物品一樣，只要將它們藏於心中，用心守護，讓美麗在我們心中的守護下永恆，這就好。

也許前世是隻平凡的鳥，一覺醒來，抖去昨日的塵埃，拭去夜色的迷茫，用一支心曲迎向清亮的天堂。活着，為了飛翔，為了風的自由。