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精選國小的作文600字三篇

精選國小的作文600字三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的國小的作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選國小的作文600字三篇

國小的作文600字 篇1

春節是我們中國所以傳統節日中最隆重的節日,它一直從年七年級持續到正月十六才算真正結束,那麼正月十六自然就是春節的尾聲。媽媽把節日看得不太重,每年春節的熱鬧都沒有我的份。我的春節是在欣賞別人的歡慶中度過的。

在傍晚的時候,我正在自己在家裏寫作業,我的媽媽就在樓下打電話給我,要我看大街上燃燒的百靈火。我來到街上一看,哇,好熱鬧的景象!大街上,家家户户都掛着紅紅的燈籠,門口都燃燒着百靈火,天空中飛舞着七彩的煙花……今天真熱鬧啊!這個場面不次於除夕夜。我好奇地向人們打聽百靈火的來歷。據一個老奶奶説,春節期間,人間百姓要宴請灶神,年結束了,灶神要返回天庭,人們就用這種熱鬧的方式歡送灶神。其實,百靈火就是點一堆柴草,火堆里加點柏樹枝,估計百靈火就是由此而得名的'。據説,烤了百靈火的人,這一年都會健康平安。所以,男女老少都會出來烤火;如果誰家的百靈火燒得旺,誰家這一年的運勢就好。

此時的我圍着火堆看熱鬧,一個叔叔給了我幾隻小孩子放的炮竹。我又興奮,又害怕。興奮的是,我也可以向別的大哥哥大姐姐一樣燃放炮竹了;害怕的是,飛濺的火星會燒着自己。我小心地模仿着別人的樣子去點燃炮竹,幾次伸出手,又縮回來,最後,我在那一位叔叔的指導下,終於點燃了手中的炮竹。那些飛舞着的絢麗的煙花彷彿是我親手撒向天空的,我真是開心極了!

春節就這樣不知不覺中已經結束了。它熱鬧的來,熱鬧的去,留給我們的是,春節那意猶未盡的韻味的美麗。

國小的作文600字 篇2

鮮紅的太陽從東邊高高升起,新的一天到來了。大家都開始忙碌起來。

我去上學的時候,買了幾個包,吃第三個包時,心想《這包是我買的,也是我吃的,我丟了也沒關係》就把包子丟在地下,頭也不回就向學校走去。

下課在操場上,我們買了一些零食吃,我們把吃完零食的垃圾丟在操場上,小麗説:“老師説不準把垃圾丟在操場上的。”我們議論紛紛的説:“老師的話能信嗎”“就是了,學校那些領導説不準談戀愛,但是別説是其他年級,就我們班也有好幾對情侶。”“信老師的話那些是笨蛋。”

上課鈴響了,我們怕被老師看到我們丟垃圾,立即快速衝進教室。在考試的時候,我突然看到一個叉燒包站在窗邊瞪着我,那叉燒包拿着叉子,從穿破窗門,碎了的玻璃弄傷了我的好幾個同學。

就在叉燒包衝破窗門後,從操場上的垃圾、社會上也陸陸續續包圍了世界裏,叉燒包説:“你們人類太不會尊重我們了。”同學們都對叉燒包説:“我們怎麼不尊重你們?”

叉燒包説:“你們都浪費食物,買了一些零食之後,吃不完就丟把一邊,早晨,我的'同類或者我的同行(hang)也是這樣。”

垃圾説:“你們吃完東西后,也不把我放進我的家《垃圾桶》,你們把我們丟在地面上,被人踩,有時候清潔工人都不想掃我們。也不想理睬我們。颳風的時候,我多麼風能把我吹到一個很好的地方,不想生活在這裏呀。下雨的時候,你們就躲在你們暖和的家裏,而我們在外面孤零零的淋雨。”

原來只是一場夢,但我也希望大家能養成習慣,把垃圾丟到垃圾桶裏。不要浪費食物。

國小的作文600字 篇3

國小的時候,經常會有一位胖乎乎、笑呵呵,稍稍有點兒黑的老師騎着電動車穿過學校操場,他就是我們的美術丁老師。

丁老師的性格十分開朗大方,圓圓胖胖的臉上總是掛着陽光般的微笑。他的`肚子又大又圓,像童話裏的大肚宰相,走起路來一顛一顛的,肚子也一起一伏,看起來孩子氣十足。

丁老師很嚴格也很幽默。有一次,我們班的&ldqu;調皮大王&rdqu;董世超在丁老師的課上講小話,不幸被老師發現。丁老師板起臉,故作生氣狀:&ldqu;董少爺&rdqu;,他帶着怒氣和恐嚇的語氣威脅道,&ldqu;如果你再亂動並講小話的話‐‐&rdqu;丁老師突然一指黑板的邊角,兇狠地説:&ldqu;我就把你掛到黑板上的釘子上!&rdqu;全班同學先是一楞,然後笑得東倒西歪。還有一次老師正上&ldqu;

我們愛刷牙&rdqu;設計牙刷的一課。汪同學突發奇想,要給丁老師刷牙。丁老師先保持笑容,然後深吸一口氣大聲説道:&ldqu;好!汪同學,我命令你以後每天都必須帶牙刷來給我刷牙,如果

不來我就扣你期末分&rdqu;!

丁老師的課紀律都很好,他對紀律非常重視。如果你敢在丁老師的課上干與課堂不相干

的事,哼哼哼,那你可就慘了。丁老師扔過張XX和樓XX的水杯,谷XX的剪刀,汪XX的

小刀,還罰過無數人抄課文、找資料,整人方法既多樣又殘忍。

這就是我們的&ldqu;宰相&rdqu;老師,一個和藹嚴厲、幽默開朗的美術老師。

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