不一樣的語文課作文

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的不一樣的語文課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

不一樣的語文課作文1

往常，我們的語文課總是十分安靜，今天我上了一堂不一樣的語文課。

“叮鈴鈴……”響亮而又清脆的鈴聲響了起來。此時的我們已經安安靜靜地坐在教室裏，等待着嚴厲的語文老師走進教室。過了一會兒，門外傳來了高跟鞋踩在地面上發出的“咚咚”聲音，緊接着，老師的身影出現在教室門口。她仍板着臉，可是，她的手裏卻拎了一大兜東西。裏面到底是什麼？我們面面相覷，有的.人説：“不會是考卷吧？”隨即，我們的臉上露出驚慌的神情。有的説：“難道是好吃的？”另外一個人説：“不可能是吃的，老師怎麼會發吃的呢？”

正在我們不知所措地時候，一陣清嗓子的聲音響了起，全班都立刻安靜下來。老師嚴肅的神情稍稍緩和了些，她眯着眼睛，微笑着説：“今天，我們來品嚐一下香蕉，待會，每人拿到一根香蕉之後，先仔細觀察它的形狀和顏色，然後細細品嚐！”我們開心地歡呼了起來。不多久，我的手裏就拿到了一根香蕉，形狀彎彎作文的，好似一個彎彎的月牙，又像一條小船，我瞥了一眼我的同桌，哈哈，他已經開心地吃了起來，臉上溢出幸福的笑容。我也剝開了香蕉皮，咬了一口，恩，香蕉真甜，它的肉很飽滿，給人一種充實的感覺，怪不得，猴子愛吃香蕉呢！

漸漸地，全班都響起了品嚐美味香蕉的聲音，“恩，真好吃！”正當我們以為這堂課就這樣結束的時候，老師宣佈了一個晴天霹靂：每人寫一篇關於香蕉的文章。我吃驚地瞪大了眼睛，我的同桌也張大了嘴巴，停在半空中。果然是“螳螂捕蟬，黃雀在後”呀！説也奇怪，這節課沒有一個人抱怨作文難的，大家都文思泉湧，在紙面上奮筆疾書起來。

漸漸地，我的思緒飄向了遠方，往常，我們只是呆呆地坐在座位上，機械地按照老師的指示做事。老師説往東，我絕不敢往西，如果犯錯，一定會被重重責罰；而今日，這節語文課變得截然不同。

這堂不一樣的語文課，既讓我體會到語文課的樂趣，也讓我品嚐到香蕉的美味。

不一樣的語文課作文2

這一次的五一與平常大有不同，因為今年由於疫情，本該與家人歡聚一堂的我們，卻在學校和老師、同學們共度了這個不一樣“五一勞動節”！

在學校裏，我們開晚會、看電影、上反轉課、學街舞……大家玩得不亦樂乎，其中讓我最難忘的還是那節不一樣的“語文課”。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來，同學們伴着鈴聲立刻回到座位坐好，接着嚴老師邁着輕盈的步伐走上講台，微笑着對我們説：“同學們不是都喜歡玩遊戲嗎？今天老師就和你們一起玩遊戲，這個遊戲的名字——你比我猜。”隨着嚴老師的一聲令下，語文課瞬間變成遊戲課，同學們激動不已，有的同學拍手叫好，有的同學瞪大眼睛，似乎不敢相信自己的耳朵，有的同學摩拳擦掌，有的同學正在考慮如何獲得榜首……

我和同桌一組，班裏一共分為23組，嚴老師剛宣佈完比賽規則。第一組兩位同學就迫不及待地上場，緊接着是第二組、第三組，第四組……過了許久，終於輪到我們這組了，我的心彷彿有一隻小鹿在“呼呼”跳，我回想起前面幾組同學，不是因為比劃的人描述不準確，就是因為時間不夠而“陣亡”。我是猜的，剛開始我們特別順利，我與同桌配合默契，絲毫不輸給別人，可當同桌比劃到第三個詞的時候，説：“會吐絲的”。我脱口而説“蜘蛛”，結果引來連一陣鬨堂大笑，我意識到自己説錯了，立馬開動腦筋想了又想，此時，看到我的'搭檔比出了蜘蛛俠的手勢。我立刻答道：“蜘蛛俠”，話音剛落，一陣雷鳴般的掌聲撲面而來，但是好景不長，猜到第四個的時候，時間到了，我們第17組遺憾下場。

雖然我們只猜對了三個答案，也是個不錯的成績，儘管沒有獲得小獎品，但其中的收穫卻一點也不少，這一節語文反轉課真是有趣極了，期待下次的“語文課”如期而至。

不一樣的語文課作文3

哇！孫老師的語文課真是一次比一次有趣！特別是今天，教室裏久久迴盪着同學們歡樂的笑聲……這是為什麼呢？且聽我慢慢道來。

“同學們，今天我們來玩個‘拼句遊戲’。我會給每個同學發一張紙，分四個組：第一組在紙上寫上名字，第二組寫在哪裏。第三組呢？就寫怎麼樣。至於第四組，你們的任務是寫幹什麼？明白了嗎？”只見孫老師一進門，就笑眯眯地給我們佈置了這樣的.“小任務”。玩遊戲？“耶！”教室裏頓時炸開了鍋，每個同學都對接下來的遊戲躍躍欲試。

紙發下來了。大家的反應卻各不相同：有的猶豫不決地思考着，下不了筆；而有的卻是提筆就寫，彷彿那個詞就在腦袋裏，眨眼間就能跳出來一樣。而我想到了我的夢想——去澳大利亞！於是不假思索，就在紙上寫上“澳大利亞”四個字。

馬上到了今天的重頭戲：拼句子了！孫老師請王樂瑤同學先讀第一句話。只見她舔舔嘴脣，嚥了口口水，讀道：“猴子在動物園裏匆匆地看書。”哈哈哈哈！猴子也會看書嗎？我們都不由得捧腹大笑起來。接着老師又請童文彥來讀第二句，但是童文彥還沒説一個字，就笑得説不出話來，完全不顧我們台下同學的焦急。最終，只能由孫老師出馬幫他讀：“豬籠草在公園裏興高采烈地戰鬥。”這時的董文彥已經笑得在地上打滾啦！我們也不例外，一個個笑得前俯後仰。笑聲在教室裏久久不能散去。這接二連三的“金句”是那麼有趣，就連平日裏優雅的孫老師，也因為同學們“精彩”的句子笑得停不下來！

雖然這堂課很快在歡笑聲中結束了，但這堂課教會我們的道理，卻永遠被我銘記在心：只有注意詞語搭配，才能保證不鬧笑話呀！