實用的親情作文錦集7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的親情作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

親情作文 篇1

我感覺，自己的這個課（教案）在貫徹新的課程標準思想理念方面，還是認真的，也努力做到了。下面是這個課例的教學設想和課後思考。

一、體現“以生為本”的新課程標準思想理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。

對於新課程，我是這樣理解的，實際課堂上，教學應遵循“教師引導，學生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應注重學生自主閲讀、自覺感悟和主動探究的學習過程，教師不能滿堂灌，應將學習的自主權交到學生手中，避免越俎代庖，這樣學生學習才越來越有興趣，才有長進、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學的組織者、促進者和合作者，應適當發揮引導教學過程、靈活調控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學才真正有實效。

本課教學以學生為主體，注重學生自主閲讀、自覺感悟和主動探究的學習過程，有別於學生被動接受知識和道理的傳統教學。教學過程分“體驗親情、交流感受、表達親情”三個環節，按下面三個步驟開展：第一，以文本閲讀為楔子，引導學生如何捕捉細節、感悟親情（自主閲讀——自覺感悟）；第二，從對文本親情的'感悟中尋找與生活的共鳴點，喚起學生類似的親情體驗，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動）；第三，親情告白（包括學生寫課堂小作文，完成課外綜合實踐活動的作業）。

在“自主、合作、探究”的學習過程中，特別要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。如，在對親情的感悟的教學安排上，我選擇一篇短小感人、內涵豐富而有張力的閲讀材料作為情感的引入，讓學生去讀，去思考、去體驗感悟，在自主學習、自主感悟、合作交流中，學生讀懂了語言文字背後的內容，體會到了母愛的真摯、無私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻愛心的道理；下面的環節也重在學生自主發言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。

二、在教學過程中強調聽，説、讀、寫的有效結合，提高口頭和書面的表達與交流等語文基本能力。

教學過程中，開展“體驗親情、探討親情、表達親情”等閲讀、討論、交流、寫作等教學活動，有效提高學生口頭和書面的表達與交流等語文基本能力。首先，以文本的閲讀作為喚醒學生情感體驗的切入口；第二，通過對文本的感悟、探討、交流，加深學生對親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點作鋪墊；第三，通過上面的情感醖釀，喚起學生類似的親情體驗，交流感受，進入生活中親情體驗的交流，逐步將學生推向對生命本質認識的高峯，為下面學生抒寫自我心靈的真情實感蓄勢；最後，水到渠成，讓學生捕捉一二生活細節，當堂完成親情小作文。全程讀、説、聽、寫結合，環環相扣，過渡自然，符合學生認知規律，收到很好的教學效果，從而避免了討論式教學中出現的空、泛等不實的做法。

三、引導學生關注生活，善於觀察生活，對社會、人生有自己的感受和思考。

引導學生關注社會、人生和生活。忙碌的現代生活和緊張的節奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠了與他們的情感，不少學生和父母有“代溝”；這代的學生，多是獨生子女，自我意識強，家人的處處呵護已讓他們中不少人存在“唯我獨尊”“凡事多為己着想少為他人着想”的思想意識，只會享受愛，不懂得付出。通過這堂課，學生能察覺到自身的缺點，並反省，逐步改正。

關注生活中的細節，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動地的愛，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不着痕跡的愛，特別是家人對我們的愛，往往藴藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺察。通過交流，培養學生細心觀察生活、體味生活的能力，加深對親情的感悟，提升做人的品位。

從學生課堂上的發言、當堂的小作文來看，學生能順暢地表達自己真實、獨特的個性體驗，不説假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個閃光點。

唯一感到遺憾的是一節課的時間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學生髮言，有些倉促收尾。

親情作文 篇2

有的人，他不知道親情是什麼，身邊卻有很多的人關愛他；有的人，他很珍惜親情，卻得不到親人的關愛。

親情，不是男女之間的`愛情，不是大人救小孩兒的恩情。親情，是母子之情，是父子之情，是爺孫之情。小孫子叫一聲爺爺，是多麼温柔，多麼親切，又是多麼純真，多麼可愛；兒子叫一聲媽媽，媽媽感覺有個兒子真好！爺爺的兒子回家了，這時候，兒子身上不再是補丁衣補丁褲，而是一身名牌西裝，將老人接到他家安度晚年。當爺爺生病的時候，孫子常伴在爺爺左右，經常説："爺爺，爺爺，快好起來吧！”孫子嬌嫩的聲音讓爺爺很開心，爺爺的病就好了很多，不久就全愈了。當爸爸打工時受了傷，兒子叫道：“爸爸你沒事吧？我送你去醫院吧！”當媽媽腰疼時，兒子急忙跑過來給媽媽揉揉腰，一邊揉一邊説：“媽媽，不疼不疼！”媽媽開心的笑了。

親情，讓人難忘，讓人幸福，讓人快樂，讓人欣慰。讓我們珍惜吧！

親情作文 篇3

親情是什麼？我想應該是一個團團圓圓的家庭，是家長對孩子的愛，是孩子對家長的孝順，而這些正是我目前所擁有的。我的家庭十分美滿，而我正是位於這個家庭孩子的位置。

今天我和平常一樣，從樓上走下來，看到甜甜蜜蜜依偎在一起的父母，心中掠過一絲無語，今天自己的父母又秀恩愛，怎麼辦？我想不着，不過這樣也很好，總比夫妻不合感情破裂還勉強在一起的`父母好的多。

“糰子！”沒錯，是在叫我，我的父母看我發呆，叫我過去吃飯。我才不是因為飯好吃才吃的，只是他們叫我去吃飯，我才不得已而為之。於是我“飛”過去打開他們親手做的色香味俱全的食物。我的口水如“飛流直下3000尺”一般流了下來，然後開始狼吞虎嚥地吃起來。

“糰子慢慢吃，還有很多，沒人和你搶”，母親笑着對我説，我點點頭。開始細細品嚐美味的飯菜，“這一次的飯菜很好吃”我吃下口中的飯菜説。母親的笑容展得更開了，同時笑罵：“你這個小子，這還學會貧嘴了。”“才不是呢，就是您做的太好吃了。”在這樣的氛圍中，我們都吃撐了。

晚上父母親還在工作，我將冰箱中了冷牛奶倒出來熱了熱，走到母親那個房間敲了敲門送進母親房內，在對房子進行大清掃後，我去睡覺了，只不過回到卧室，我看到我的小桌上放了一杯熱騰騰的牛奶。我笑了，這是充滿了温暖的笑，是浸潤在親情中的笑。

親情作文 篇4

親情，想與您談談……

歲月流逝，光陰如梭。人生道路上，我們會遇見親情、友情……也許遇到的這些會陪伴我們走過或長或短的路程，但與陪伴的人終究要分開，的時候我們還要獨自行走，驀然回首，你會發現那些已經分開的，曾陪你一起走過的親人，他們並沒有走遠，而是在你的身後默默注視關心着你，向你微笑，給你鼓勵。

親情，該和您談談……

最親的人，也是你最易忽略的人，在這些親情面前，不論你距離他們有多遠，無論你的`身心有多疲憊，但在感受親情的瞬間，你就會被融化在親情的温暖懷中。

親情，現在和您談談……

無論你在外面多麼的風光，或多麼的狼狽，在親情面前，你都可以卸下偽裝，以最單純的自己，走進這個讓你魂牽夢繫的“心靈寄居地”。

親情，真的該和您認真談談……

這裏有着世界上最關心你的、最愛你的人，親情的“兩宗最”不僅是人生的起點，更是我們休整的人生驛站。在一起時的一聲“爸媽”，似乎平淡如水，離開時的平淡卻又會成為耐品的甘霖。

親情，真的該和您好好地談談……

不要因為一個小小的藉口，就拒絕“常回家看看”，或許有一天你的財富消失了，你的地位失去了，在你黯然神傷的時候，你會明白，只有這份無私的親情才是你一生中真正的財富。

血濃於水的情誼，親情

親情是所有人心中的羈絆，讓我們感受世上最純最真的感情；親情是世人心中的牽絆，他將我們緊緊地連在一起，這份情讓我們明白了世間最寶貴的最值得珍惜的是什麼。

親情，難道還不該和您好好的談談嗎……

親情作文 篇5

親情是沙漠中得綠洲，看一眼是滿日生輝；親情是黑夜中得北極星，微微抬頭便指引我們邁出腳步；親情是航行中得一道港灣，可以在此稍作停留，修補創傷後，再次揚帆起航……親情，是無私得，偉大得，令人難忘得。

那年冬天，母親上班，我在姥姥家等母親。

“叮鈴鈴……"門鈴響了，我立刻衝出去，撲向母親得懷抱，大雪並不減退，凍得我渾身發抖，母親感到我的異常，她把她的棉手套摘下來套在我的手上，温柔的説：“再堅持一會兒，馬上就到家了”。手套的温暖湧入我的心裏。

到了家，就等着母親開門，母親那凍得通紅的手費勁地在兜裏摸索着。一股暖流在體內湧動。我趕忙摘下手套，把母親冰冷的手小心地套進棉手套中。她的手凍得通紅，上面的血管清晰可見。開門了，母親讓我進門去。

我躺在牀上，呆呆的望着窗外的.大雪，卻無絲毫的睡意。

什麼是親情？親情不是一個偉大的話題，也不是驚天動地的大事，親情就藴含在生活中的小事中，親情，因生活而偉大；生活，因親情而精彩！

親情作文 篇6

家庭是世界上最温暖的陽光，也是世界上最美好的情感之一。感覺家庭是治癒心靈創傷的靈丹妙藥，是激發生命力量的源泉。我們身邊都是家人，我們漸漸被愛情融化。

三年級的時候，一直有愛美之心，長長的黑髮，一直喜歡到處玩。然而，我面臨着一個巨大的問題，我不能扎頭髮。當時是炎熱的夏天，天氣炎熱。有時我媽媽不自由，不得不讓我鬆開頭髮。這時，父親出現了，叫我去找他。他一臉嚴肅，以為要罵我。但他很認真的拿着梳子，有規律的梳着我的頭。他梳理了一下，説：“你媽媽能做的，你爸爸也能做，但是我女兒不會出汗。”那時候別提有多開心了，緊緊的.抱住了父親。

然而聰明懂事的女兒慢慢在爸爸的腦海裏出現了叛逆和不聽話。當面對會考的時候，我完全沒有學習。我的手機就像一個嬰兒，一刻也離不開身體。上課帶着耳機聽歌，半夜拿着手機熬夜。我的學習也一落千丈，不堪入目。

最後，作文在那段時間裏玩了我的手機，我父親再也忍不住了，在飯桌上上交了我的手機，但我和他吵了架，拒絕上學，還威脅他們。不把手機給我，我就不看了，惹他們生氣。後來，如果我為了我的手機和他們打了一架，我就是沒去上學。第二天，爸爸，他們出去工作了。我偷偷溜進他房間找手機，翻抽屜的瞬間發現了父親的日記。刺眼的字幕放在我面前。我失敗的太厲害了，這個手機毀了我女兒。回想起父親的頭髮，白髮漸漸出現，強壯的手臂慢慢變弱，黑眼睛佈滿血絲的眼睛。這一切，為了誰？他在外面那麼努力，只是為了誰？但是那個人漸漸的無知，叛逆，不理解他，埋怨他。那一刻，我明白了。在他的日記下面寫對不起，我錯了！

為了我的未來，為了三年前的夢想，為了父母的希望，我努力了。

是你給了我力量，讓我明白是非。是你給了我最温暖的港灣，給了我最堅實的背影。我可以努力奮鬥，讓我沒有後顧之憂。

感謝你，我最愛的父母！

親情作文 篇7

又是一年桂花開，香飄萬里人家，瀰漫在小區裏。日復一日，年復一年，不知不覺中，我在桂花樹的陪伴下從一個不諳世事的小丫頭慢慢長成了一個亭亭玉立的大姑娘。

那一年，我6歲

那一年的春色尤其燦爛。桂花樹上，嫩綠的芽從枝頭上探出個腦袋，打量着這個世界。

外婆陪着我在樹下捉迷藏。我悄悄躲在樹後，屏住呼吸，心想，這次，外婆應該找不到我吧！不料耳邊卻突然傳來外婆的聲音：“心語，別躲了，我已經看見你了，快出來吧。”我慌了神，轉頭就跑。外婆拖着行動不便的`腿，追着我，我在前，她在後。一塊石頭擋住了我的路，一不小心失去了重心，以為自己摔得不輕，卻跌進了外婆柔軟的懷抱。懷裏暖暖的，外婆的温暖牽着我慢慢長大。

那一年，我10歲

那一年的夏天尤其炎熱。桂花樹上，原本嫩綠的芽已經蜕變成了淺綠的新葉。

父親陪着我在樹下學騎自行車。騎上去，父親剛鬆開手，“哐當”一聲摔了下來。爬起來，又重新騎上去，“哐當”一聲又摔了下來。我的信心就像洋葱一樣被一層層地剝開直至消失，我使勁兒把車子往地上一推，車軲轆躺在地上有氣無力地轉着。父親走過來，替我扶起了車：“來吧，孩子，不要害怕摔倒，爬起來繼續前進，爸爸相信你一定能行。”話語暖暖的，父親的鼓勵陪着我慢慢長大。

那一年，我14歲

那一年的秋天尤其宜人。桂花樹上，綠葉中點綴着淡黃色的桂花。桂花搖曳，芳香馥郁。

母親陪我在樹下散心。“媽，我這次數學考得不好，我對不起你。”“沒事的，一次考試失利並沒有什麼，從中找出失敗的原因並吸取教訓就好了。同樣的錯誤，下次考試不要再犯就好了。相信自己，你一定是最棒的。”母親笑着，笑容甜甜的，暖暖的。我依偎在母親的懷裏，不再失落。母親的安慰陪着我慢慢長大。

桂花樹陪着我度過了14個春秋，濃濃的親情陪着我慢慢長大。