高中作文素材

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的高中作文素材，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高中作文素材1

如同詩人從感情和真理深處寫出的詩句，我描畫從大地深處生長出來的勁竹。

我驚異的望着你們尖尖的竹筍，堅毅頑強的頂開壓在你們頭上僵石般的硬土。轉眼間長得同你的先輩一樣粗壯，發出一樣的蕭蕭金石之聲。啊，你未出土時便有節，直到凌雲高出仍然虛心。你的純潔，使人想起清晨的露水，和那雨後草原上的雲影。你的青支碧葉顯示着大自然最樸素的美，無數人的坦直忠誠和堅貞的愛情，都保留在你世代的傳説中。

在哪春之宮殿，同粉蝶追歡取樂的桃花，自下而上，攀附他物的紫羅蘭，還有已富貴誇耀人世的牡丹，早已沉沒在塵俗的荒漠裏。獨有勁竹，如同不朽的松柏一般，站立在蒼茫的山野間。上有千仞高峯，下臨百丈深淵，經歷風雲的變換，。在命運的風暴中，你轟響的翻卷碧波擊，打這洶湧的雲海。你全身閃耀着電光，你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色，寒霜冰雪裏你更加鬱鬱葱葱。在盛夏的烈日下，你又給人們送去暑天的涼風。

每當我踏着野草淹沒的山徑，走進濃陰蔽日幽深的'竹林，你搖曳着碧綠的枝葉，掃掉積習留在我靈魂中的塵埃。清新的晨霧裏叮咚的泉水聲，和着那鳥兒悠揚的叫聲我的心消融在無邊的沉靜中。

我坐在長滿青苔的巖石上，描畫着瀟灑而又挺拔雄健的勁竹，願你的情操和美德，潛藏在我生命深處。

……

高中作文素材2

項羽欲學萬人敵

秦末農民起義領袖之一的項羽，生於楚國將官世家。小時候家裏請老師教他識字，沒認幾個他就不肯再學下去。再讓他學劍術，又沒學成。項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長進。項羽袒露心跡説：“認字，能夠寫自己的名字，就足夠了；劍術，只能對付一個敵人，不值得去學。我要學就學對付千軍萬馬的本領！”於是項梁就教項羽學習兵法，終於成就了項羽“西楚霸王”的大業。

分析：成功是諸多因素綜合的結果。項羽抓住了主要因素，距離成功也就不遠了。

話題：“人生設計”“努力的.過程與結果”

左思立志 堅韌不拔

西晉文學家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發，決心將來撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁撫掌而笑，説像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇鉅著，簡直是笑話；即使費力寫成，也必定毫無價值，只配用來蓋酒罈子而已。面對這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽説著作郎張載曾遊歷岷、邛(今四川)，就多次登門求教，以便熟悉當地的山川、物產、風俗。他廣泛查訪瞭解，大量蒐集資料，然後專心致志，奮力寫作。在他的房間裏、籬笆旁、廁所裏到處放着紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來，並反覆修改。左思整整花費了十年的心血，終於完成了《三都賦》。陸機在驚異之餘，佩服得五體投地，只得甘拜下風。

分析：認準行動目標，不為外人所動，堅持就是勝利，挺住就是一切。

話題：“磨礪與成功”“如何對待別人的嘲笑”

高中作文素材3

這天早上，小和尚發現師父得到了6個饅頭，大師兄也得到了6個饅頭，只有他自己得到了4個饅頭。

小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭，他沒意見，可大師兄也得6個饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!

於是小和尚找到師父，也要6個饅頭。

師父説：“你能吃下6個饅頭嗎?”

小和尚大聲説：“能!我要6個饅頭!”

師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。

不久，小和尚就將6個饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。

小和尚拍着肚子高興地對師父説：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。我能吃6個饅頭，以後每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭!”

師父微笑着看小和尚，説：“你是吃下去了6個饅頭，但明天你要不要6個饅頭，還是等會兒再説吧!”

小和尚覺得肚子脹，也口渴，然後就去喝了半碗水。

接着，小和尚的.肚子比剛才更脹了，而且有點兒發痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時那樣挑水掃地念經。

這時，師父對小和尚説：“平時你吃4個饅頭，今天你卻吃了6個饅頭，你多得到了兩個，可是你卻並沒有享受到這兩個饅頭的好處，相反，它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯着別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂。”

小和尚點點頭，捂着肚子，説：“師父，以後，我還是吃4個饅頭!”

高中作文素材4

1.有關夢想的作文素材不被熱烈的忠誠鼓舞着，是不會做出偉大事業來的。

2.支配戰士的行動的是信仰。他能夠忍受一切艱難，痛苦，而達到他所選定的目標。

3.沒有夢想，即沒有某種美好的'願望，也就永遠不會有美好的現實。

4.人類最可寶貴的財富是希望，希望減輕了我們的苦惱，為我們在享受當前的樂趣中描繪出來日樂趣的遠景。如果人類不幸到目光只限於考慮當前，那末人就不會再去播種，不再去種植，人對什麼也不準備了：從而在這塵世的享受中，人就會缺少一切。

5.夢想就像星星，我們永遠到不了那裏，但是像水手一樣。我們用它們指引航向。

6.夢想是指路明燈。沒有夢想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。

7.人應當向着美麗的未來去想象，只有崇高的理想才能引導自己前進。

8.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。

9.夢想對於我們每個人來説，都會發揮很大的作用，可以讓我們克服惡劣的環境，奮發向前，擁有夢想就擁有整個世界。

高中作文素材5

1、小時候我們詞不達意，長大後我們言不由衷，真正的離別，不是桃花潭水，不是長亭古道，只不過在同樣灑滿陽光的早上，有的人永遠留在了昨天。

「適用主題：離別，珍惜等」

2、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。熬過長夜，你便能見到黎明；飽受痛苦，你便能擁有快樂；耐過寒冬，你便無須蟄伏；落盡寒梅，你便能企盼新春。

「適用主題：堅持，希望等」

3、他在斑駁的光影裏來回走動，用他略顯枯瘦的手在黑板上擦寫，給同學們講解。陽光透過樹葉的縫隙在他身上落下光斑，他的身影淡的'就像是珍藏多年的水粉畫。

「適用主題：懷念，師恩等」

4、友情是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷清風。

「適用主題：友情，友誼等」

5、人生總有那麼一段大片大片空白的時光。你在等待，你在堅忍，你在靜默。你在等一場春華秋實，你在等新一輪的春暖花開，你在等從未有過的雷霆萬鈞。這靜默的日子有些長，有些悶，但是我也會等下去。我相信人的青春不止有一次，有時候，時光會給你額外的驚喜。

「適用主題：等待，積累等」

高中作文素材6

愛迪生的災難

1914年12月，愛迪生的實驗室在一場大火中化為灰燼，直接經濟損失超過200萬美金，他多年的科研成果也在大火中付之一炬。大火最兇的當兒，愛迪牛24歲的兒子在濃煙和廢墟中發瘋似的尋找他的父親。他最終找到了：愛迪生平靜地看着火勢，他的臉在火光搖曳中閃亮，他的'白髮在寒風中飄動。愛迪生在災難面前，表現出了驚人的冷靜。他看着一片廢墟説道：“災難自有它的價值，瞧，這不，我們以前所有的謬誤過失都給燒了個一乾二淨。感謝上帝，這下我們可以從頭再來了。”火災剛過去三個星期，愛迪生就開始着手推出他的第一部留聲機。

分析：①災難是不以人的意志為轉移的，它能給人帶來巨大的痛苦，也能給人帶來創新的動力，關鍵在於你應該怎樣對待它。

②不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。

③黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。 ——顧城

④只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。 ——泰戈爾

話題：“挫折與成功”“堅守與放棄”

高中作文素材7

北京22中的孫維剛，是筆者最為敬佩的一位名師。在孫老師的第三輪實驗班中，有個叫孫碩的同學，他的父親下崗，家庭生活困難。作為班主任的孫老師，在得知他的處境後，便定期將陳碩所需的.費用送去，並在班裏説：陳碩的費用全由學校報銷。後來同學們得知，老師的話是騙人的，這些費用全是孫老師自己出的。陳碩在明白了這一騙局後，深深為孫老師的良苦用心所感動。他發奮學習，最終跨進了清華大學的校門。1996年夏天，孫老師的班內有7名同學想參加全國中學生數學夏令營，但每人1000元的費用對學生來説是個不小的數目。孫老師告訴同學們説，費用可由學校負責。後來學校領導和學生才得知，那7000元的費用全是孫老師從自己腰包裏支出的。

那一年，有5名同學獲得全國高中數學聯賽一等獎，有位同學還捧回了第37屆國際奧林匹克數學競賽的金獎。孫老師為何説這些謊話欺騙學生？他怕學生不接受自己的饋贈和救助，他擔心孩子們會因無力負擔費用耽誤了前程———這樣的謊言是何等的美麗。

木匠想着禁不住笑了，原來是這樣，自己因為有這門手藝，認為修補不是難事，所以當門破損時老是想着怎樣去修復它，而不是去換它。而鄰居因為不會木工，門壞了就換，所以才會一新再新。是自己的這門手藝阻礙了自己家門的發展。

於是木匠一陣歎息：學一門手藝很重要，但換一種思維就更重要，行業上的造詣是一筆財富，但也是一扇門，能關住自己。

高中作文素材8

佛印正坐在船上，與東坡把酒話禪，突然聞聽：“有人落水了!”

佛印馬上跳入水中，將落水人救上了岸。落水人是一位少婦。

佛印問：“你年紀輕輕的，為什麼尋短見?”

“我剛結婚三年，丈夫就遺棄了我，孩子也死了。你説我活着還有什麼意思?”

佛印又問：“三年前你是怎麼過的?”

少婦的眼睛一亮：“那時我無憂無慮、自由自在。”

“那時你有丈夫和孩子嗎?”

“當然沒有。”

“那你不過是被命運送回到了三年前。現在你又可以無憂無慮、自由自在了。”

少婦揉揉眼睛，恍然一夢。她道了謝後便高興地離開了，以後再也沒有尋過短見。

禪中道義：

唐朝澄觀大師曾經説過：“自在本乎其心，心法本乎無性;無住心體，靈知不昧，性相寂然，包含德用，該攝內外，能深能廣。”

生活的境遇，正是自我與外境之間交互作用的結果。如果我「做得了住」，那麼生活就能「轉境」，我們便能夠有效地處理紛繁的事物：待人接物也就貼切得當，自己也就能夠清楚的思考，也就是人們常説的'「醒覺」。

醒覺的人不會被慾望、色相、成見所矇蔽，所以能看到真實的一面。只要這樣，才能瞭解自己。

瞭解別人，更能洞察一切事物，生活也就沒那麼多煩惱了。

高中作文素材9

伏生 西漢經學者

事例適用主題：文化傳承、中華文明、偉大情操等

事例：伏生是秦朝的一位儒學博士，在秦始皇下令禁止民間私藏經書的背景下，他冒着被誅殺的.風險，以命護書，暗將述錄唐堯、虞舜、夏、商、周史典的《尚書》藏在牆壁之夾層內，由此逃避燃燒之難。後為逃兵荒，伏生流亡異鄉，直至劉邦平定天下，伏生返回家中，鑿壁取《尚書》，卻發現《尚書》早已嚴重腐壞，僅剩28篇，但慶伏生早已熟讀心中，於是他廣收門生，傳書講書，後傳至漢文帝耳中，於是便派晁錯到伏生家中聽書後回宮傳書，將伏生胸藏《尚書》整理記錄下來，補敍出所失篇章，才使《尚書》得以完整流傳。伏生用其一生“護書〞、“講書〞、“傳書〞的事蹟廣流人間，後人頌曰：“漢無伏生，那麼《尚書》不傳;傳而無伏生，亦不明其義。〞

宋應星 明末清初農學家、博物學家

事例適用主題：匠心精神，實踐出真知等

熱烈讚頌偉大祖國壯麗山河的長篇頌歌;是記錄徐霞客一生獻身科學事業的不朽傳記;也是徐霞客通過實踐探索科學奧祕的經驗總結。徐霞客留給我們愛國獻身、摯着追求、勇攀科學頂峯的珍貴經驗，值得我們學習發揚。

高中作文素材10

中國傳統文化裏，認為每個人的頭頂上都有云氣，雲氣和地氣都有五色之分，其中紫色最為吉祥高貴，為聖人和祥瑞的氣色。

相傳西周王朝中的一位函谷關令尹喜，懂望氣之術。一天夜裏，夜觀天象，忽見東方紫雲聚集，知有聖人西行；紫氣浩蕩，滾滾如龍，長達三萬裏，知來者至聖至尊絕非一般之神；而紫氣之首有白雲繚繞，聖人當為白髮，是老翁之狀；紫氣之前有青牛之星相牽，聖人必乘青牛之車。

不日果見行人中有一青牛之車，其牛大而車小，車板薄而載人重。車上坐着一位白髮老翁，紅顏大耳，雙眉垂鬢，鬍鬚拂膝，身着素袍，道骨仙貌，非同凡人，竟然是老子！尹喜知道他要遠走高飛，就一定要讓這位當代最著名的思想家留下他的智慧，於是纏着他，要他寫一點著作，作為放他出關的.條件。

老子無奈，取其精華著書，名為《道德經》。老子對尹喜道：“老夫授汝《道德經》，分上下兩篇，上篇為《道經》，言宇宙根本，含天地變化之機，藴神鬼應驗之祕；下篇為《德經》，言處世之方，含人事進退之術，藴長生久視之道。研習不止，苦修不懈，終有所成！”言罷，老子飄然而去。

所以中國人物畫中的《老子出關》題材，經常是用來寓意“紫氣東來”。在中國民間，當每年的春節來臨之際，家家户户都喜歡把和“紫氣東來”有關的書畫物品擺放家中，祈盼祥瑞降臨！

高中作文素材11

在一個鬧饑荒的城市，一個家庭殷實而且心地善良的麪包師把城裏最窮的幾十個孩子聚集到一塊，拿出一個盛有面包的籃子，對他們説：“籃子裏的麪包你們一人一個。在上帝帶來好光景以前，你們每天都來拿一個麪包。”

瞬間，這些飢餓的孩子彷彿一窩蜂一樣湧了上來，他們圍着籃子推來擠去大聲叫嚷着，誰都想拿到最大的麪包。當他們每人都拿到了麪包後，竟然沒有一個人向這位好心的麪包師説聲謝謝，回頭就走了。有一個叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到，才把剩在籃子裏最小的一個麪包拿起來。她並沒有急於離去，她向麪包師表示了感謝，並親吻了麪包師的手之後才向家走去。第二天，麪包師又把盛麪包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶着，羞怯、可憐的依娃只得到一個比頭一天還小一半的'麪包。當她回家，媽媽切開面包，嶄新、發亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，是揉麪的時候不小心揉進去的。趕快去，依娃，趕快去！”當依娃把媽媽的話告訴麪包師的時候，麪包師面露慈愛地説：“不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小麪包裏的，我要獎勵你。願你永遠保持現在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴媽媽這些錢是你的了。”

高中作文素材12

大科學家愛因斯坦曾做過一個實驗：他從村子裏找了兩個人，一個愚頓且軟弱，一個聰明且強壯。愛因斯坦找了一塊兩英畝左右的空地，給他倆同樣的工具，讓他們在其間比賽挖井，看誰最先挖到水。

愚頓的人接到工具後，二話沒説，便脱掉上衣幹起來。聰明的人稍作選擇也大幹起來。兩個小時過去了，兩人均挖了兩米深，但均未見到水。聰明的人斷定選擇錯了，覺得在原處繼續挖下去是愚蠢的`，便另選了塊地方重挖。愚頓的人仍在原地吃力地挖着，又兩個小報載，在美伊戰爭中，伊拉克總統薩達姆揚言，他已擺好城市遊擊巷戰的陣勢恭迎美國大兵。

在摩加迪吃過巷戰苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們在苦練怎麼大勝仗的同時，也在苦練大敗仗後如何當俘虜。戰俘訓練課程的名稱是“超壓力灌輸”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脱、積極抵抗、保命要緊。訓練以近乎殘酷的方式進行，但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應付。

“凡事預則立，不預則廢。”無數事實説明，誰能為失敗做準備，誰就能化險為夷，反敗為勝。

高中作文素材13

作為中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人，現任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執行官陳東昇關於創新有着他自己的理解：創新就是率先模仿。

陳東昇説：很多人把違背規律、按照自己的.意志行事標榜為創新，結果是頭破血流，這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實實地照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢。

儘管懷揣着武漢大學經濟學博士的文憑，儘管嘉德拍賣3年的創業歷程，已經使他從一個學者成功地轉型為了一個商人，但1996年當他站在保險業的大門口，陳東昇還只是一個沒有任何實踐經驗的學生。陳東昇找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數百年積累的先進做法先照搬過來。

幾年時間裏，陳東昇先後走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團，大到公司架構、營銷模式、高級管理人才，小到公司的裝修風格、服務設施等等，都被陳東昇從國外帶了回來。

率先模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東昇站在了中國保險業的制點高。

適用方向：捷徑;成功之道;追求夢想;智慧與策略;創新並不拒絕模仿

高中作文素材14

1、如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現;如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風吟唱。

2、晚風輕拂讓人醉。我放下書，望着眼前這個世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個位置上，只能感到由衷的欣喜。有人説得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什麼不快樂地過一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。

3、“深山必有路，絕處總逢生。”生逢一個“大眾創業，萬眾創新”的黃金時代，創客們更需有一種敢入深山的闖勁，一種勇履絕處的'幹勁，從而篳路藍縷，以啟山林，去激勵和感召一批又一批的追隨者，才能催生一個革故鼎新的“創造”中國!

4、路遙有言：“我們每個人的生活都是一個世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生。”或平凡，或奪目的我們，應將台前幕後的生活結合起來，使自己的世界充滿精彩。我們甘願無聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖書寫豪情，大聲吶喊出夢想，用行動讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實，亦美好。願我們能心嚮往之。

高中作文素材15

春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什麼樣的馬，他一眼就能分出優劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為伯樂（本是天上的'星名，據説負責管理天馬）。

有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖着鹽車的老馬衝他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉着車艱難地走着，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑於疆場，可以發揮更大作用的寶馬良駒，現在卻默默無聞地拖着鹽車，慢慢地消耗着它的鋭氣和體力，實在可惜！孫陽想到這裏，難過得落下淚來。

為了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至於失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態圖，書名叫《相馬經》。

孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經》，以為相馬很容易，就拿着這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特徵去找，最後發現有一隻癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特徵，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親説：爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地説：可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。接着感歎道：所謂按圖索驥也。

【出處】故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。

【釋讀】成語按圖索驥，比喻機械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。