學校標準化建設自查報告

在我們平凡的日常裏，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的學校標準化建設自查報告，希望能夠幫助到大家。

學校標準化建設自查報告1

根據《關於印發張掖市義務教育標準化學校建設評估驗收實施方案(試行)的通知》（張教發2013171號）和《轉發關於印發張掖市義務教育標準化學校建設評估驗收實施方案(試行)的通知》（山教體字2013217號）文件精神，我校在縣局的指導下，按照《張掖市義務教育學校標準化建設評估細則》(試行)分別從六個方面進行了自查自評。現將我校自評情況報告如下：

一、辦學方向方面

學校全面貫徹國家教育方針，堅持依法治教，全面實施素質教育。以教書育人、管理育人、服務育人、環境育人為辦學理念, 以以人為本、面向全體、張揚個性、培養靈性為辦學目標,以學生成才 教師成就、家長放心、社會滿意為辦學追求：以興詩崇文、倡禮傳樂為辦學特色，有師生共同認可的校訓、校風和教風。理念先進、目標明確。

二、在設置與規劃方面

學校建在遠離污染源、地勢平坦、環境適宜、交通方便的地方,有可持續發展的空間。校園佈局按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區，體現合理、集中、緊湊原則，符合國家現行標準和規範；其中教學、圖書、實驗用房佈置在校園的靜區，有良好的建築朝向。校園建築形式、建築風格、室內佈局體現文化內涵和時代特色,適應素質教育的需要。

三、在辦學條件方面

學校佔地面積27039㎡，生均佔地面積65.6㎡,綠化面積8200㎡,達到校園總面積的30%。學校有12個教學班，班班有符合國家和省定標準的普通教室。學校設置有行政及教師辦公室、會議室、文印檔案室、團隊室、音樂教室、美術教室、科學實驗教室、計算機教室、多媒體教室、圖書室、遠程教育室、科技活動室、體育器材室、衞生保健室、心理諮詢室、總務倉庫、傳達值班室等辦公及教學輔助用房。根據學校辦學的實際需求，設置有教工和學生食堂、開水房、教職工宿舍和學生宿舍等生活用房。生均校舍建築面積不低於9.7㎡。學校設有250m環形跑道田徑場、有100m的直跑道、籃球場2個、排球場1個、羽毛球場1個、乒乓球場地兩處，有乒乓球枱10副。無D級危房。學校有大門、圍牆、門衞、水源、旗杆、廁所，校園內平整、道路硬化。教師辦公桌、椅、櫃及其他辦公設備齊全。學生人人有課桌、凳，並符合《學校課桌、凳功能尺寸標準》(GB/T3976-20xx)。學校按規定配備消防設施、安全防範器械和緊急報警裝置，學校及周邊應配備視頻監控設備。 學校照明、通風、防火、隔音等教學環境和安全設施達到規定要求。國小數學、科學教學儀器配備要按照《國小數學科學教學儀器配備標準》（JY/T0388-20xx）配置。

文科教學儀器應配備滿足語文、英語、思品等學科所需的掛圖、模型、卡片、用表、視聽資料和教學軟件等設備。 有藝術學科教學儀器配配置、體育與衞生教學設備配置、心理健康教育教育設備配備 。學校每個教學班均配有液晶投影儀或電子白板，實現了班班通。計算機教室有35台計算機，生機比達到12：1，教師均配有筆記本電腦，師機比達到1：1。生均藏書16.5冊，並有一定數量的教參資料、工具書、報刊、音像資料等。學校每年徵訂一定數量的報刊雜誌，配備兼職圖書管理員。生均宿舍建築面積5.7㎡,按照每人一牀的標準配置牀鋪。學生宿舍男女隔離，相關設施符合規定要求。

四、在隊伍建設方面

學校實行校長負責制，校長實行公開聘任制和任期制；學校管理機構健全，崗位職責明確，運轉高效。校長具有5年以上教育教學工作經歷，具有大專以上學歷和中級以上職稱，均具有“校長崗位培訓合格證書”。 政治理論和專業素質較高，具有先進的辦學思想、辦學理念和較強的組織管理能力，年度滿意度測評滿意率達90%以上。學校領導班子年齡和學科結構合理、工作分工明確、團結協作；學校領導求真務實、開拓進取，勇於創新、作風民主，廉潔奉公。教師全部具有相應的教師資格，達到規定學歷和專業技術職務，各學科專任教師配備齊全。學校有39名教師，其中本科學歷22人，專科學歷12人，學歷達標率100%，師生比1:10.6。 專任教師34人，佔教職工總數的87.2%。學校無代課教師。學校配有4名生活管理員，且納入教師編制管理。配備2名兼職心理健康教育教師。學校以普通話和規範漢字做為基本的教育教學用語用字。教師全部按要求取得普通話合格證。

五、在教育教學管理方面

學校黨組織、工會、團隊等組織健全，且充分發揮作用。對教師備課、課堂教學、作業輔導與批改等教學常規工作的檢查、評價等管理制度健全，落實有力度、有成效。建立有符合實際的科學可行的教科研製度、交流制度和教學觀摩制度，形成促進教師專業化發展的良好機制。學校對學生進行多元化評價，建立有學生成長記錄檔案，全面科學地評價學生的成長過程。認真貫徹省市安全工作要求，建立健全各項安全管理制度，完善安全應急機制和突發事件應急預案，開展應急避險演練，效果明顯。學校具有嚴格規範的財務制度，嚴格按照預算項目和規定標準執行，做到制度健全、賬目清楚、審計合格，無亂收費和設立小金庫等現象。學校每年按公用經費預算總額的.5%安排教師培訓費。嚴格執行義務教育階段學籍管理規定，配備兼職學籍管理人員，實行學籍管理電子化。學校校務公開的內容、形式、程序等符合校務公開的有關規定。嚴格執行國家課程設置方案和課程標準，開齊課程、開足課時；堅持落實學生每天參加體育鍛煉1小時制度。教師尊重學生人格，不歧視學生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學生人格尊嚴的行為，不侵犯學生合法權益。已有的違法違規行為得到及時糾正處理。按照縣、區教育行政部門劃定的服務學區招生，保證服務區域內適齡少年兒童就近免試入學。學校均衡編班、均衡配置教師，不舉辦校中校，不設重點班或實驗班，不佔用法定休息時間補課。嚴格規範學生作息制度，走讀生在校時間不超於6小時，寄宿生在校用於教育教學的時間不超於7小時，晚自習結束時間不晚於21：00。嚴格控制班額，班額控制在40人以內。學校每年舉辦1次校級運動會和1次學校文藝活動。不單純以考試成績、升學率排名評價教師。嚴格控制學生課外作業量，國小1-2年級不佈置課外作業，3-6年級課外作業量為不超過1小時.定期組織學生體檢，並建立了學生健康檔案。

六、在教育質量方面

我校適齡兒童入學率100％；三類殘疾兒童少年入學率達100％以上；保證進城務工就業農民適齡子女在流入地入學。在校生年鞏固率在100％；三類殘疾兒童少年在校生年鞏固率100％以上。學生學業成績合格率達到100%，學生行為規範合格率達到100％以上。學生體質健康達標率達98％以上。常見病發病率控制在2%以內，近視眼年新發病控制在7%以內。教學設施、設備的完好率和使用率均達95%以上。每個學生能掌握兩項鍛鍊身體的基本方法和一項藝術技能。學校各項工作得到社會和上級有關部門認同，羣眾滿意。

七、存在的問題及改進措施

1．學校目前亟待解決的問題是教師專業知識水平和專業能力的繼續提高。雖然我校在教育教學上取得了很多成績，但是我們清醒地認識到：與一些優秀學校相比，尤其是學校教師隊伍整體專業水平還有一定距離。需要從專業知識、科研能力、教學能力等幾方面全面培訓提高，這是一個艱鉅的任務，也是影響我校發展的關鍵所在。如何建立一支適應新時期需要的新型的教師隊伍，培養名師，創建名校，尤為重要。因此，我們要把工作的切入點放在教師專業素質的提高上，鼓勵教師爭當“骨幹教師”和“名師”，努力把自己塑造成“學者型、研究型”的教師。

2.要進一步牢固樹立科學的發展觀，全面貫徹實施《義務教育法》，進一步深化學校內涵發展，凸顯辦學特色，以校本課程為載體，以提高教師專業素質為切入點，在穩中求進，進中求實，實中求新，全力打造學校的特色形象，使學校呈現出蓬勃的生機和活力。

學校標準化建設自查報告2

大寧中心學校在各級政府的熱情關懷和大力支持下，在教育局正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會縣局關於《義務教育學校標準化建設考評細則》的通知精神，建立健全組織機構，認真開展自查自評工作，現將自查情況彙報如下：

一、基本情況

大寧中心學校位於町店鎮大寧村，學校佔地面積6300平方米，校園建築面積20xx平方米。現有在校學生165名，7個教學班。教職員工30多名，其中現在崗專任教師20多名，良好的師資，為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。

在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學生成長奠基，為學生成才鋪路”為辦學理念，堅持“一箇中心、兩個強化、三個合作競爭、四個育人”，即：以提升教育教學質量為中心；強化教職員工素質教育、強化學生行為習慣養成教育；教師團隊合作競爭、學生學習合作競爭、後勤服務合作競爭；教書育人、管理育人、環境育人、服務育人。以“自由、專一、忠貞、執着”為校訓，全體教師以“民主、求精、從嚴、善誘”的教風，採取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“文明、樂學、求實、創新”的良好學風；以“合格+特長+創新”的辦學特色，全力培養會學、樂學的思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。

在管理育人上，學校與時俱進。認真實施校長負責制，實行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調動教師的積極性，並且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業道德、學生的革命傳統等教育貫穿於工作的始終。通過主題班會、觀看錄像、評先樹優等手段，真正把育人理念落實到實處。

在教書育人上，全面實施科研興校戰略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發揮現代化教育教學手段和利用信息資源，加大信息技術與學科知識整合的力度。積極推進課堂教學改革，借鑑其他學校高效課堂的教學經驗，堅持向40分鐘要質量，積極探索實行我校“自主合作，科學分層，整體推進”的課堂教學模式，開展紮實有效的課堂教學研究。

在環境育人上，學校不僅注重改變育人環境，更注重校園文化建設，使校園融美化、綠化、淨化於一體，融知識性、藝術性、創新性於一體。

幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，教育教學成績不斷提高，學校先後取得很多榮譽。

目前，學校管理且趨向科學、規範，教學改革不斷成熟，高效課堂教學模式深受學生喜愛，常規管理日趨精細，學校處處呈現出一種健康向上的發展勢頭。

二、自查自評過程與結果

1、成立領導小組、學習相關文件，以校長樑春蒲為組長，中層人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級文件，通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數，統計數據，及時上報。

3、以縣局關於《學校標準化建設考評》的`通知精神為依據，制訂《大寧中心學校標準化學校建設實施方案》。

4、召開全校教職工大會，學習宣傳動員，通過實施方案，宣佈大寧中心學校標準化學校建設工程正式啟動。

5、評價辦法與評價結果：依照文件要求，對8項A級指標、29個B級指標逐一進行評判，我們的基本結論是：共計得分943分

A1學校設置及規劃：分值100分得分90分

A2學校校舍建設：分值150分得分141分

A3學校設施設備建設：分值180分得分170分

A4師資隊伍建設：分值120分得分112分

A5教育經費：分值60分得分55分

A6教育教學：分值110分得分105分

A7學校管理：分值165分得分160分

A8教育質量：分值115分得分110分

三、存在主要問題如下：

（一）辦學條件

（1）沒有達標的100米直道或有環道的田徑運動場地，校園體育設施設備陳舊、簡陋等。

（2）生均校舍面積，綠化面積，教室、圖書室、語音室、閲覽室等部分功能室面積，教學及輔助教學設備設施部分仍不達標，如：缺少功能室；師生桌椅、電子備課室電腦等均需更換；生活用房功能不全，廁所不能使用；圖書數量不足，看座不足；器材配備不達標（音、體、美、衞、勞技、心理諮詢）......

總之，辦學條件雖有改善，但仍與標準化學校評估標準有一定的差距。

（二）、學校管理

主要問題：校園文化建設質量有待於提高，如：缺少體現以人為本，全面貫徹教育方針，樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。

（三）、教育教學

主要問題：課程雖開齊，但個別學科未開足，缺少專科老師。

四、今後的整改措施是：

1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發展規劃。

2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。

3.認真對照《標準化學校考評細則》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。

我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為創建現代化學校而努力奮鬥。

學校標準化建設自查報告3

根據《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《xx市推進義務教育均衡發展標準化學校建設方案》，市政府教育督導室於x月x日對實驗國小標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，通過聽取彙報、個別訪談、查看材料、核實數據，經過量化評估，認為實驗國小達到xx省義務教育學校標準化建設合格學校的標準，評估成績為96分。現將具體評估情況反饋如下：

一、主要指標評估情況

1．校園規模：實驗國小校園佔地面積XX0平方米，生均佔地26.5平方米。校舍與活動場地設計合理，校園文化建設氛圍濃厚，環境優美，處處體現了環境育人特色。

2.周邊環境：學校周邊沒有遊戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營場所,環境良好。

3.辦學規模：學校設有6個年級17個教學班，45名教職員工,在校學生754名，全校平均班額44人，師生比為1：17，辦學規模、班額、師生比符合標準。

4.學校校舍：校舍總建築面積8496平方米，生均校舍建築面積11.3平方米，符合標準。

5.體育場地及設施：學校建有8100平方米的人工草坪，有250米環形跑道，有3個標準籃球場，1個排場，10個乒乓球枱，體育器材滿足教學，活動場地滿足全校師生同時做操並開展體育活動。

6.實驗教學儀器基本達到《中國小理科實驗室裝備規範》要求。

7.儀器設施：學校設有科學實驗室1個，分組實驗操作枱10台，兼職實驗教師1人，教學儀器、器材設備運行良好。學校擁有先進的移動多媒體教室1個，電子備課室1個，設有交通安全室、科技室、吉他室、電子琴室、美術室、舞蹈室及師生閲覽室。學校有學生用計算機60台，生機比為12.6:1，教師用計算機30台，師機比1.4:1，17個教學班安裝了交互式電子白板，並廣泛使用於教學工作中，有效的體現了教學中的直觀性、形象性、生動性，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，學校實現了教學信息化。

8。圖書配備：學校設有圖書室和教師、學生閲覽室，現有圖書15000冊，生均圖書20冊，配備兼職管理人員1名，XX年新購置圖書500冊，佔圖書總數的0.3%，有教參資料280冊，工具書120冊，9類報刊，基本滿足師生需求。

9.體育器材配備：學校體育器材配備達到《國家學校體育衞生條件試行基本標準》（教體藝〔XX〕5號）要求。設施設備運行正常。

10．音樂、美術器材配備：學校音樂、美術器材配備基本達到《教育部關於印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝〔XX〕17號）要求，能滿足教學需求。

11.教師學歷：教師中本科學歷23人，大專17人，中專1人，教師學歷合格率100%，教師中中級以上職稱教師10人，佔教師總數的23.8%，基本達到標準要求。

12.校園佈局合理，學校有土地使用證，有圍牆和校門，配有升旗設施。

13.班班有標準教室，教室面積918平方米，生均為1.2平方米。

14.學校有科學實驗室1個，實驗器材裝備達到《裝備》要求，並較好的開展了教學實驗工作。

15.教學輔助用房4345平方米，其中辦公用房920平方米，生活用房313平方米，.教學輔助用房滿足教學需要。

16.教學樓每層都設有廁所，共設有女生蹲位48個，男生蹲位24個，男生小便槽長24米，廁所滿足師生需求。

17.嚴格實施教師資格准入和持證上崗制度。按核定的編制配備了教職工，教師具有國家規定的教師資格，定期接受崗位培訓，培訓面100%。

18.學校確立了“以人為本，以法辦學，以德治校”的辦學理念，把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活，學校校風、教風、學風正。

19.校長從事教育教學工作經歷28年，本科學歷，並每五年接受一次培訓提高，符合國家規定的任職條件。學校領導班子分工明確，團結、勤政、清廉，富有開拓創新精神，學校內部管理制度健全，崗位職責明確，並能落實到位。

20.學校重視教師崗位培訓，有健全合理的教師培訓計劃和教師考核、評價機制，教師培訓有記載。學校積極創造條件，加強教師與外界的聯繫，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗。以“五課”教研活動為載體，充分發揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨幹教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系，開展了“同課異構教學展示、教學專題研究”活動，使廣大青年教師的教學態度、教學方法、育人理念得到了較快地轉變。XX年學校公用經費收入362100元，支出教師培訓經費為16748元，佔學校公用經費總額的4.5%，外出培訓教師25人次，教師培訓經費基本達到標準要求。

21.堅持依法治教，從嚴治校，規範辦學行為。學校重視制度建設，制定完善了班主任津貼實施方案及獎勵考核細則和教師年度工作考核實施方案，落實了教師績效工資考核制度，極大的調動了教師工作的積極性；

22.重視師德師風建設.學校紮實開展了“師德師風建設月”活動，建立健全了教師師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議，廣大教師遵守職業道德規範，廉潔從教，尊重學生的人格。

23.全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。學校按照國家課程標準開齊、開全、開足了課程。學校堅持每週開展1-2次閲讀、合唱、舞蹈、七巧板、繪畫、吉他、電子琴等興趣小組活動。學校連續五年舉辦了“實驗國小書香溢滿校園讀書節”、“實驗國小經典伴我行”和“實驗國小少兒藝術節”活動，營造了師生多讀書、讀好書、讀經典、潤心靈的校園書香文化和以美育愛的.氛圍。學校與州市交警部門聯合舉辦了“向中西部兒童送安全（小黃帽、路隊旗）”主題教育活動，加強了師生交通安全、食用碘鹽、科普教育、法律教育、防震防火演練等專題教育。學校通過辦手工小報、寫作文、實地調查等形式，極大的豐富了學生的課餘生活，培養了學生敬畏生命，健康生活的良好意識，促進了學生全面發展，學校先後獲得了xx省“綠色校園”、xx省文明交通示範校、市級科普示範校、市“七巧科級特殊貢獻獎”和全市中國小文藝匯演一、二等獎等。

24.重視校園文化建設。學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園乾淨整潔，育人環境好，XX年學校被州教育局命名為xx州中國小校園“四項工程”建設達標學校。

25.學校安全設施齊全，制度健全，責任到人。

26.重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規範合格率、學業成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達到100%。

27.學校嚴格財經紀律，財產分類造冊，帳物相符，專人負責。

28.重視師生安全教育，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，利用多種形式對學生進行法制報告、安全教育報告、“兩個共同”教育以及“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒宣傳教育，對突發事件有應急措施和辦法，無安全事故發生。

二、督導評估結果：

12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第37基本達標，第22、40項不達標。

三、存在的主要問題及意見建議

1.加大圖書的年新購置率，進一步更新圖書，更新知識。

2.學校無衞生室，無專兼職管理人員。建議學校按標準要求設立衞生室，配備兼職教師，制定工作計劃，開展正常工作，並做好日常活動記載。

3.學生體質健康達標率較低（69%），建議學校切實落實陽光體育運動，逐年提升學生體質健康達標率，增強學生體質健康。

4.進一步加大對青年教師的培訓力度，特別是要加大青年教師外出培訓的力度，切實落實教師培訓經費達到公用經費5%的標準。

5.進一步規範檔案資料建設。要安排專人，一是要對照標準化學校建設標準及建檔目錄和內容進一步查漏補缺。二是要按照《關於做好xx市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》要求，按期完成義務教育均衡發展學生基本情況統計表冊（五表五冊），確保各項指標達到省定標準化學校標準。

學校標準化建設自查報告4

尊敬的各位專家、領導：

大家好！歡迎您們到我校視察指導工作。謹讓我代表我校全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大羣眾服務，認真執行國家有關法律法規，促進了學生的全面發展，現就我校標準化建設工作情況彙報如下：

一、基本情況：

我校始建於1976年，其前身是城關社中。經縣政府多方籌措(來源好範 文網)資金於1995年遷於現址，改建為現代化學校。學校人文環境較好，且避開了存在安全隱患的場所。學校佔地37330平方米，校舍建築面積14000平方米，全校綠化面積1587 平方米。綠化覆蓋率為31%。學校現有教學班20個，在校學生821人，教職工76人，專任教師69人。，佔教職工總數的91%。有專任的音、體、美、計算機等學科教師。教師中本科學歷42人，專科學歷27人(其中有 17 人本科在讀)，學歷達標率 100 %，本科達標率60%，預計到20xx年，我校本科學歷教師將達到84 %。學校自20xx年起且連年被縣委、縣文教局授予“教育教學成績優勝單位”和“教育工作先進單位”稱號。我校教師有30餘人次獲省、市級榮譽稱號，全體教師均獲得過縣、鎮級榮譽稱號。

二、學校佈局

自（20xx）年縣人民政府對我校進行一期擴建後，根據學校實際情況，我校分前、後兩院。前院為辦公樓、實驗樓，九年級教學樓，環境清幽靜雅，為九年級最後衝刺提供了良好的學習環境。後院為高標準綜合樓、逸夫教學樓及運動區，綜合樓內設有各種專用教室，建築面積，設備設施均達到標準化要求。逸夫教學樓為七、八年級教學樓，每間教室設有照明燈8盞、電扇6個，教室採光度符合國家標準。樓兩側分別是健身運動區、籃球場、乒乓球活動場地。樓後建有300米環形跑道，操場西北角開闢有小塊生物園地，校園東側有面積達10畝的勞動實踐基地，為學生提供了充裕的勞動實踐空間。

同時，學校重視校園的綠化、美化、淨化和知識化。近幾年共綠化校園2499平方米，學校綠化面積為校園總面積的31%。學校對各個區域精心規劃和設計，

有花園管理人員，管理，灌溉、修剪、清掃及時，不留死角。把樓道、牆體作為教育宣傳陣地，引古援今對學生進行思想教育，內容豐富健康。各專用教室及有關場所規範張貼標語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。教室佈置統一，物品擺放整齊有序，各辦公室佈置合理，張貼物齊全。切實發揮環境育人的作用。

三、辦學條件：

為適應現代化教育發展, 我校千方百計籌措資金，增加教育投入，完善學校的基礎建設。僅近三年內我校就投資470萬元建成教學樓、綜合樓各一棟，建築面積達8100平方米。投資21萬元改善理化生實驗室、儀器室；音、體、美、勞、圖書等專用教室的裝備條件。在此基礎之上，今年我校又投資9萬餘元增建多媒體教室3個；耗資13萬餘元建起了教師電子備課室，內設液晶電腦32台，充分保證了教師的應用需求。同時，我校繼續加強校園建設，投資7.1萬元新建籃球場2個、花費3600元建乒乓球枱6個，硬化、美化、綠化校園用資共計11萬餘元。此外，我校圖書室不斷充實，每年投資0.5萬元用於購置圖書。目前，我校現有普通教室36個；理化生實驗室、準備室、儀器藥品室各3個，探究實驗室1個；音美教室各2個；音樂器材室2個；美、體器材室各1個；圖書室、閲覽室各1個。各種儀器設備、圖書配置均達到市定一類標準。多媒體教室4個；計算機室2個（實現了綠色上網）；遠程教育教室、語音室、電子備課室各1個。現代教育技術裝備達到市級現代教育技術實驗學校標準。

四、隊伍建設

1、幹部隊伍建設：

首先，加強學校領導班子建設。我校領導班子由校長1名、副校長2名、教導主任、德育主任、總務處主任、各1名組成，我本人已獲得本科以上學歷和中學高級教師職稱資格，領導班子其他成員均具有大專及大專以上學歷和中學一級及以上職稱資格。學校領導班子成員嚴格按照求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。重點突出兩個方面：

牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。學校任何工作，領導幹部必須以身作則，率先垂範，親抓親幹，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學生信得過、用得着、靠得住的頂樑柱、勤務員、貼心人。

2.為實現班子整體效能的最大化，我校實行幹部分工明確，權責分明的管理機制，以“一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領導幹部的責任感，真正創造了領導班子分工不分家的良好氛圍。

2班主任隊伍建設

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校德育工作的骨幹力量，在全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育工作中起到重要作用。為此我校一改以往先配教師後定班主任的'教務安排方法，而是先定班主任後配教師。班主任的挑選上注重年級之間的平橫、學科之間的平衡，同組班主任注重新老搭配，以老帶新，便於及時指導和示範。經過對班主任的精挑細選，最大限度地啟用了教師隊伍的精英，優化了德育工作隊伍，也在平衡各年級、班級教育力量的同時便於今後形成良性競爭。

3、教師隊伍建設

通過校本培訓、繼續教育、看影像資料等多種方式對全員教師進行新課程培訓，提高教師的理論水平和專業技能。鼓勵教師個人參加業務培訓和學歷進修，學校為教師提供一切可參加的業務培訓，學校先後選派20人次教師參加省、市、縣骨幹教師培訓，為參加電大本科學習進修的教師給予每人1500元的補助並報銷外出考試旅費，大大提高了教師進修的積極性。為教師建立了課改檔案，包括課改體會、課改論文、教學設計等多項內容，成為教師自我反思、正確認識課改之路的得力助手。

學校標準化建設自查報告5

一、自查情況説明

按照我局創建教育強區市的會議要求，結合我校的具體工作實際，首先我校成立了以校長為組長的自評領導小組，認真學習，領會精神，廣泛動員宣傳，提升工作認識。按照《瀋陽市教育強區、縣（市）督導評估細則》的要求，我們分頭準備，分塊自查。並認真聽取相關人員的工作進展彙報，及時整改，在廣泛收集資料的同時，做到了邊查，邊評，邊改。最後由學校自評工作領導小組依據標準進行量化評估，具體各項指標完成情況良好。

二、指標完成情況及自評分數

學校“創建教育強市”工作領導小組，按照《迎接省教育強區督導評估驗收評估細則（中國小80分）》B級指標的各項要求，認真自評，其中辦學條件方面扣分較多，其餘項我們認為都能或基本能達到標準，經過我校“創建教育強市”工作領導小組自評分數為72.9分，其中失分7.1分，得分率91.1%。

（一）學校管理

1、管理制度

學校建立了校務委員會，教職工代表大會等民主管理制度，充分發揮了教代會作用，工作制度健全，民主落到了實處。學校三年發展規劃明確，詳實，年度學期工作計劃總結規範齊全，結合學校實際，實施校長負責制及目標管理，有制度、有方案、有細則，並重紀實，勤考核，勤總結，勤反思，在檢查評比工作中不斷提升學校的管理水平。

2、德育工作

學校德育制度完備，機構健全，計劃總結活動方案，紀實均規範到位。學校堅持進行社會、學校、家庭三位一體的德育工作，建立德育展覽，建立以“烈士陵園”為載體的校外德育活動基地，以“三農博覽園”為載體的.社會實際活動基地，團隊活動有聲有色，班主任隊伍有建設規劃，努力培養典型，通過各種學生喜聞樂見的活動，多層面開展，潤物無聲，學生精神面貌良好，通過社區活動，發揮家長作用，學校重視三結合教育。

3、教學工作

學校嚴格按照國家和省定課時計劃開足開齊課程，學籍管理實現了電子化。各項教學常規制度健全，要求細化，有針對性，探究性學習課程得到有效落實，學校尤其注重檢查，監督，反饋及時等，學校開發了具有實際操作性強的校本課程，立足家鄉實際，發揮學校教育功能。教研活動定期開展，效果很好，學校積極探索構建高效課堂，認真開展課堂教學改革工作，教科研專題結構合理，參與人員多，實際效果明顯而且有針對性，教學設備基本滿足學生的教育教學要求，並管理較為規範，現代教育技術在課堂上得到了有效的應用。

4、後勤工作

後勤，財務管理規範，制度健全，食堂工作人員均持證上崗，嚴格執行政府規定的開支範圍與標準，“收支兩條線”管理，按要求定期接受審計，無“三亂”現象，資產日常管理制度規範，使用高效，達到了預期目的。

5、學校高度重視學生的安全工作，管理機構完善，制度健全，全方位，無死角，宣傳面100%，有應急預案，定期組織學生進行應急逃生演練，學校治安環境好，周邊200米無網吧。

（二）隊伍建設

1、班子成員的學歷、專業以及教育技術能力均能達到相關要求，班子成員年齡結構合理，學校重視師德師風教育，有制度，有計劃，有考核，有總結，有獎勵。班子成員能堅持深入教學第一線，聽評課並參與教科研活動，積極參加學校的教科研課題研究工作。

2、教師隊伍教師隊伍結構合理，學歷，專業以及教育技術能力達到了相關要求，35歲以下佔學校專任教師的3分之一，無結構性缺編，教師學歷達標率達10%，90%的教師所學專業與所教學科一致，教師嚴格遵守《中國小教師行為規範》，無違紀現象發生。

（三）教育質量

1、普及率與合格率

學校控輟保學工作富有成效，通過與班級簽訂責任狀，控制學生的作業量，以及改進課堂教學方法，典型幫教等，普及率，畢業生合格率均達到100%。

2、體質健康

學校從學生的角度出發，嚴格執行相關部門要求的作息時間，保證學生的每天一小時活動，學生體質健康率達95%以上，常見病，近視眼率分別低於2%與3.7%。

3、辦學特色

學校依據我單位實際情況，立足家鄉設施農業建設，我們以“大棚技術栽培”做為我們學校的辦學特色，一段時間以來基本得到了上級部門認可，但自己感覺與上級要求有一定距離，自扣0.5分，至此軟件部分得39.5分。

（四）辦學條件

學校總佔地面積28600平方米，生均29.4平方米，建築面積11402平方米，生均11.36平方米，生均輔助用房4.3平方米，實現了樓房化，普通教室設備齊全，有班班通，能查資料。

學校標準化建設自查報告6

根據“XX省義務教育學校辦學基本標準”及區教育局的要求，我校對學校現階段標準化學校建設情況進行了認真細緻的自查，現總結如下：

一、自查內容：

1、學校佈局與校園規劃；

2、建設用地和校舍建築面積；

3、裝備條件。

二、自查結果：

（一）基本情況：

1、學校佈局與校園規劃。

（1）可持續發展。本校是鎮直中心國小，現有在籍學生684人，專任教師53人，15個教學班，班額平均為45。6人。學校交通便利，環境安全，規模適宜，可持續發展。

（2）校園佈局合理。校園基本按教學、運動、生活三區合理佈局，現有教學、辦公樓共三棟，學生寄宿樓一棟，並有食堂、餐廳等。

2、建設用地和校舍建築面積。

（1）生均佔地面積達標。校園佔地面積187240平方米，教輔用房達3360平方米，生均用地面積達27平方米，生均校舍建築面積達9平方米，符合省級評估標準。

（2）體育活動場地面積達標。學校有200米環形運動場一個，其中籃球場2個，乒乓球場一個（有7台乒乓球桌），羽毛球場2個，基本滿足全校師生同時做操和開展體育活動所需的場地。

（3）校園綠化用地達標。學校綠化用地達到學校用地總面積的30%。

（4）校舍建築設計、質量基本達標。學校主教學樓—博雅樓修於1995年，並於XX年學校籌集資金達4萬元對該樓電路、牆面、屋面進行了維修，XX年鎮政府又投資11萬元對該樓的`門窗進行了更換。學校啟智樓、綜合樓於XX年利用國家薄弱學校改造資金82萬進行了全面維修。食堂上級投資修於XX年，餐廳上級投資修於XX年，學生宿舍改建於XX年。校園內所有校舍不存在d級危房。

3、裝備條件。

（1）校舍配套基本達標。學校有夠用的普通教室，有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、未來教室、圖書室（藏書室、閲覽室）、科學探究室、體育保管室、音樂器材室、美術器材室、心理諮詢室、留守兒童之家，有滿足需要的教師辦公室。

（2）實驗室硬件及儀器配備基本達標。學校建有符合國家標準的科學探究室，教學儀器配備基本滿足教學需要。

（3）體音美器材達標。學校配齊了體育、音樂、美術器材及設備。

（4）信息技術設備達標。學校建有校園網，實現了“班班通”，有多媒體教室和信息計算機室，每個專任教師有用機一台，每個班級有用機一台。

（5）圖書配備達標。學校現有圖書冊，生均圖書冊。每年新增圖書比例不少於藏書標準的1%，訂閲有必要的報刊。正在建設電子閲覽室。

（二）存在的問題及打算。

1、儀器欠缺。各類儀器按標準配備還差元的儀器，特別是數學和科學器材。學校打算利用公用經費每學期按元標準逐步配齊各項儀器。

2、跑道及操場急需維修。學校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰塵漫天飛，下雨全是水，不能滿足學生鍛鍊需要；操場水泥地建於1995年，已全壞，需要重新修建；操場土地，更是雨後泥濘，難於滿足學生鍛鍊需要。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。

3、學生寄宿樓急需維修。一是學生寄宿樓前面窗户為木質結構，向外開，學生從走廊走過經常碰頭，存在安全隱患。二是樓房走廊防護網年久失修，多處破損，需要更換。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。

4、食堂需改建。我校食堂沒有更衣室，食品加工———特別是菜的加工程序不規範。學校擬改建食堂，增添更衣室，添置更衣櫃，隔離出售室。約需資金萬元，學校擬利用公用經費解決。

學校標準化建設自查報告7

對照《山西省義務教育標準化建設評估驗收標準》，我校逐條進行了自查，現將自查情況總結如下：

　　一、基本情況：

我校現有教職工13名，在校學生167名，教學班6個，我校從實際出發，在村委支部和中心校的領導和大力支持下，辦學條件極大改善，校園環境正在改造之中，教學設備不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規範化，教學質量逐年穩步提高。

　　二、自查情況：

　　(一)普及程度

學校實行國小六年義務教育，學生適齡少年入學率100%，在校生鞏固率100%，學校規模能夠滿足學生入學需要，所有班級班容量控制在規定範圍內。

　　(二)校舍建設

我校佔地面積為12600平方米，校舍建築面積為1578平方米，綠化面積500平方米。教學樓面積1100平方米，鍋爐房18平方米，廁所25平方米，生均0.15平方米(男生有8個蹲位，平均每10人一個蹲位、一個小便槽;女生有8個蹲位，平均8人一個蹲位)。學校有鍋爐房、和各類儀器綜合室(文體器材室、圖書室、教學儀器室)，沒有配套的會議室、衞生保健室、少先隊辦公室，雖然辦公條件簡陋，但教師都能教書育人、盡職盡責。學校有體育運動場1個，面積5000平方米。

　　(三)教育教學設施設備

1、學生實驗所需的儀器不足，只有常見的教學儀器，實驗室一個63平方米，但配備不夠齊全。

2、學校的電教設備：有遠程教育一套，教學光盤有160盤，學生電腦15台，電教設備基本能滿足教學要求。

3、圖書室1個21平方米，圖書藏量3407冊，生均20冊。由於學校經費緊張，圖書更新較慢，學校訂閲報刊雜誌數量達15種以上，滿足教學需要。

4、不足之處：音體美器材數量少，不能滿足教師需要，衞生器械配備較少。

　　(四)經費保障

1、税費改革後，生均公用經費足額撥付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。

2、教師工資按照國家規定工資標準按時足額發放。

3、嚴格執行收費標準，不亂收費。經費合理使用，教材循環使用，確保學校正常運轉。

　　(五)機構與隊伍建設

1、義務教育工作有專人負責，人員配備符合編制標準，能滿足教學需要，無代教及教師自僱代教現象，教師人人有教師資格證，在編教師13人中專科學歷9人，大學本科學歷4人，學歷達標率100%;全體教師均有繼續教育證及普通話證，都能積極參加各類培訓，符合課改形式。

2、校長持證上崗，符合任職條件，學校重視教師職業道德規範，社會、家長和學生評價良好;無任何體罰、侮辱學生及傷害學生身心健康的行為。

　　(六)教育管理

1、學校堅持依法辦學，依法執教;有符合本校實際的各項常規管理制度，管理措施不斷完善，管理機制健全。安全教育工作有制度且落實較好，近幾年來無重大責任事故。

2、學校管理工作民主科學、管理規範;能體現德育為首的指導思想，學校德育工作實效性、針對性強，無留級開除學生現象，嚴格規範學生在校作息時間，保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。

3、教學管理制度完備，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價制度。

　　(七)課程實施與素質教育

1、嚴格執行國家課程設置方案和課程標準要求，開足開全課程、開足課時，落實學生每天參加一小時鍛鍊制度，按規定開設地方課程和校本課程，能圍繞教學需要組織課程資源。能創造性的開設有特色的`綜合實踐活動課(寫字課)。

2、教師培訓工作機制完善，有能承擔課程改革實驗培訓和指導工作的骨幹教師。

　　(八)學習化學校建設

依據我校實際情況，積極開展校本教研，建立健全了各項校本教研製度，為教師創設各種學習條件，充分利用各種教育資源，努力提高業務素質。

　　(九)教學質量

國小階段學生畢業率100%，學生道德行為合格率100%，《學生體質健康標準》達標率100%。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發展，學科教學成績整體優良。

　　三、創建標準化學校努力方向：

1、以優質教育共享過程為出發點，啟動學校校舍配套改造工程。依據上級安排，謀求多方支持，加緊校舍改造工程建設。

2、以教師培訓為重點，培養一流的教師隊伍。創建學習型學校，提升教師教學水平。

3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效途徑。

4、紮實工作，進一步完善各種檔案資料等軟件建設，購買教學儀器、各種設施設備，加強各種硬件建設，爭取通過義務教育標準化。

學校標準化建設自查報告8

實施學校標準化建設是提高義務教育整體水平、促進義務教育均衡、公平、優質發展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及縣委、縣政府的支持、關心和高度重視下，我們努力把xx中學創建成一所高質量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。

按照《xx省義務教育學校辦學基本標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領導小組，制定了自評計劃和方案，進行了全員參與的分層自評和小組專項自評工作。現將自評工作情況彙報如下：

一、學校設置

1、邢台縣xx中學始建於1956年，位於邢台市西30公里處的七里河畔，是一所全日制縣屬學校。校址位於xx村鎮xx村西，避開了污染源、地震斷裂帶、山體滑坡段、泥石流地區及水壩泄洪區等不安全地帶，學校選址合理，道路寬闊暢通，交通便利。

校園周邊200米範圍內沒有遊戲機室、歌舞廳、枱球室、網吧等經營性場所，外界環境的影響和干擾相對較小，環境相對安全寧靜衞生，是較好的辦學場所。

2、學校主要負責xx村鎮、xx鄉、xx鄉三個鄉鎮適齡兒童的義務教育。學校現有26個教學班，在校生1136人，平均每班44人，符合額定要求。

二、辦學條件

1、學校為獨立院落，佔地面積49330平方米（74畝），生均43.42平方米，遠大於省定標準。

2、校舍建築及附屬設施建設嚴格按照《中國小校建築設計規範》、《農村普通中國小校建設標準》等執行，均符合國家有關建築設計、環保、安全、節能等標準的要求。

3、校舍滿足正常的教學和生活需要，教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。學校有26個普通教室、2個音樂教室、理化生實驗室6個、3個儀器室、2個計算機室、1個語言教室、1個勞動技術室、1個美術教室、2個圖書閲覽室、2個體育器材室、1個衞生保健室、1個心理諮詢室、1個多功能教室等。

4、學校建築面積（包括宿舍）20375平方米，生均17.94平方米。生均建築面積、生均宿舍面積、生均食堂建築面積等均達到省級標準。當前，五層雙面學生宿舍樓正在建設中，建成後更將極大的提高學生的住宿條件。

5、校園綠化面積達到了19476平方米，覆蓋率達41.7%，人均綠化面積超過了10.25平方米，達到了省級要求。

6、學校現有籃球場3個，乒乓球場地2個，足球場1個，羽毛球場地4個，1個300米環形跑道田徑場，健身活動場1個，生均5.95平方米，基本滿足了學生的學習生活娛樂的需要。

7、學校有理化生實驗室6個，器材準備室3個，儀器室3個；學校按《xx省國中理科教學儀器配備目錄（試行）》、《xx省中學體育器材設施配備目錄》等的要求配置常規教學儀器、器材及現代教育技術設備。生均教學儀器設備值高於省定695元的標準。

8、學校積極推進數字化建設，學校有多媒體計算機教室2個，共有計算機92台，教學用機、學生用機做到了單人單機，保證了教學順利開展，但是，學校計算機擁有量還沒有達到生機比8:1的標準。學校開通了20兆的寬帶網，建有《xx中學網站》，實現了“班班通”。

9、學校建圖書閲覽室2個，配備了有益於學生身心健康發展的各類圖書及教師使用的教育教學理論書籍和工具書等必要的圖書資料，圖書共計38000餘冊，生均34冊。學校每年還按比例新增圖書，XX年新增圖書4000冊，並逐步實現了計算機管理。

10、學校本着安全、衞生的原則購置了取暖鍋爐，並提前改造暖氣管網，購置取暖用煤，按國家規定時間點火取暖，冬季室內温度達到15°c,保障了孩子們温暖過冬。

三、師資建設

1、學校各學科專任教師配備齊全，專業對口，切實滿足了教育教學活動、教學管理工作，無臨時代課人員。學校配備了具有執業醫師資格的專職衞生技術人員，配備了專職心理健康教育教師，配備了宿管人員和安全炊事人員均做到了持證上崗並定期體檢，保障了師生飲食安全。

2、教師均取得了相應的教師資格證書，專任教師學歷合格率100%，其中本科及以上學歷教師98%以上，普通話等級全部達標。全體教師普遍使用現代教育技術手段進行教育教學，多媒體、班班通利用率高。全體教師均按規定參加繼續教育，並能完成繼續教育任務。

3、全體教師認真貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，為人師表，鑽研業務，因材施教，積極進取，鋭意課改，以人為本，平等對待每一位學生，沒有體罰或變相體罰學生等違規現象發生，學生滿意度98%以上。

四、教育教學

1、學校堅持以教學為中心，堅持“以師生髮展為本，崇德尚善，追求卓越”的核心辦學理念。大力實施“四環三步”課堂教學改革，突出學生的主體地位，自主、合作、探究成為常態，監獄教學質量穩步提升。

5、為保證學生正常接受教育，學校制定了“控輟”措施，每學期，學校都召開家長會、並進行家訪，對有輟學傾向的學生進行分析，查找根源，並制定解決方案。確保適齡兒童完成義務教育，今年，片內七年級新生423人，入學率力爭達到100%，在校生鞏固率達到 97 %以上。

6、學校嚴格執行規範的學生作息制度，由於我校是寄宿制學校，學生在校學習時間相對較長，但也保證了學生每天不少於9個小時的睡眠時間。

7、學校體育組結合醫務室每學期對學生進行一次體檢，建立了學生健康檔案，發現問題，及時解決。

學校總務處及食堂制定了科學合理的食譜，注重了營養搭配，保證一週內飯菜不重樣。食堂嚴把進貨關，做好食品留樣，消除可能導致傳染病流行的.各種危險因素，確保學生身心健康。

8、我校嚴格執行義務教育階段學籍管理制度，建立健全了學生轉學、休學、復學的管理制度，做到了學籍變動手續規範，資料齊全。

9、我校非常重視促進義務教育均衡發展的各項活動，積極參與，外派教師學習培訓，加強教師交流，共享教育資源，促進共同發展。

五、公用經費

1、我校有健全的財務管理制度，並嚴格執行，規範財務管理，保證了公用經費全額用於學校教學和學校的基本建設上。確保了財政預算內公用經費的正確使用，提高了辦學效益。

2、學生生均預算內公用經費500元按時劃撥到學校賬户；學生家庭困難寄宿生生活補助費625元按時劃撥到學生個人賬户，沒有發生擠佔、挪用等不良現象。

3、我校在建的五層雙面學生宿舍樓及教師週轉宿舍等項目工程均為上級財政全額撥款，學校沒有舉債建設現象發生。

六、存在的問題

1、辦學條件有待進一步優化。操場需要硬化，教學設備需要添置、更新，學校整體佈局不盡合理等。

2、學校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設還需要加強。

3、教科研工作有待加強。學校將發揮名師、優秀教師的示範引領作用，朝着教研興校、科研強校方向努力。

4、目前學校教學質量與社會期望值還存在一定差距，教育教學質量有待進一步提高。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”總之，在各級行政部門和主管部門的領導下，我校的發展已有了長足的進步，回首過去，我們還存在着一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進一步完善每個環節，讓我校的教育教學工作再上新台階！

學校標準化建設自查報告9

Xx中心國小被縣教育局確定為標準化建設學校創建單位，在各級政府的熱情關懷和大力支持下，在縣教育局的正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會有關義務教育學校標準化建設的規定，建立健全組織機構，認真開自查自評工作，現將自查情況彙報如下：

一、學校概況

Xx中心國小是蒲縣西大門唯一的一所高標準、高質量的寄宿制封閉國小。學校創辦於20xx年，佔地面積8000平方米，建築面積2900平方米。現有在校學生178名，7個教學班。專任教師27名，其中本科學歷12人，專科學歷9人，中師學歷6人，完善的基礎設施和良好的師資力量為學校的.教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。

二、學校標準化建設成效

在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“依法治校、以人為本、科學發展”為辦學理念，堅持“德育為首、全面育人、提高素質”的辦學目標，以“勤奮、協作、創新、務實”為校訓，全體教師以“嚴謹、博學、善教、愛生”為教風，採取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“樂學、善思、自主、進取”的良好學風，全力培養會學、樂學的思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。

幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，學校標準化建設取得了一定的成效。

1、校舍建設。校舍建設都符合國家和省所規定的標準,設計科學、施工規範，實行嚴格的監理制度，校園環境優美，乾淨整潔，安全達標，生均校園佔地面積和校舍建築面積符合規定。

2、教育教學設施設備。我校教育教學設施設備在逐年提高，有儀器室、圖書閲覽室、多媒體室等，具備規範的閲讀、活動場所和活動條件。生活用房，如食堂、開水房等均符合規定。

3、機構與隊伍建設。學校機構設置符合國家和省政府有關文件要求,領導班子、教師隊伍、教輔後勤人員配備符合編制、學歷、專業技術職務以及繼續教育等有關法律法規和文件要求。我校積極組織全體教師參加各級各類培訓學習，專任教師大專以上學歷達到78%，學校重視職業道德建設，教職工遵守職業道德規範，社會、家長和學生對教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學生人格，沒有發生歧視、體罰、驅趕學生等違規行為。

4、課程實施

我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創新教育實驗為龍頭，開設有讀書課、寫字課、綜合實踐課等校本課程，使我校地方課程開設工作與國家課程相互補充。我校師資力量雄厚，完全適應國小教學工作的需要，國小三至六年級全部開設英語課。為了提高教師素質，我校積極開展校本教研工作，學校成立校本教研領導小組，以課題“課堂有效教學研究”為契機，並制定切實可行的教學計劃、教研計劃，分語文、數學、英語、綜合（包括音樂、體育、科學、美術、品德）四個教研小組進行，力爭使校本教研工作有組織、有內容、有措施、有成果。

5、教育管理。學校常規管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、後勤管理,都能做到依法管理、民主科學、行為規範，有特色,有創新。科學評價教師，不單純以考試成績和升學率獎懲教師。安全教育工作有制度且落實較好，至今沒有發生責任事故。 6、教育質量。我校適齡人口入學率為100%、無輟學，學生按時畢業率為100%，學生學習勤奮，基礎紮實。在校生穩定，嚴格控制留級現象。學生體質健康標準合格率99.8%，體檢合格率90.08%，近視發病率2.2%。

三、存在的主要問題

教學及輔助教學設備設施部分仍不齊全，仍與標準化學校評估標準有一定的差距。校園文化建設有待提高，缺少樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。

四、今後的整改措施

1.全面貫徹學校標準化建設方針政策，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育標準化建設方案。

2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。

五、今後的發展目標

以創建建標準化學校為契機，繼續深化學校內部管理體制改革，緊緊抓住教學質量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制，加大科研投入,注重發展學生個性,全面提高學生素質,把學校辦成全縣育人環境優美,教師隊伍優秀,學生素質優良,辦學條件一流,教學質量一流的學校，使學校成為學生的學習樂園,教師的精神家園!

學校標準化建設自查報告10

根據省教育廳《關於實施義務教育標準化建設的意見》文件精神，對照《遼寧省20xx年度義務教育標準化建設檢查驗收評分細則》，我校進行了認真自查，各項指標基本達到了評估驗收標準，現將自查情況報告如下：

一、基本情況：

安村國小是我們海城地區美術藝術示範校。始建於1986年，距今已有27年的歷史，具有豐厚的文化傳統和底藴。現有12個教學班，在校生322人，學校有專職教師31人，師資力量雄厚，歷年來我校獲得國家少兒美術示範校、全國作文教學實驗基地、鞍山市少先隊示範校、海城市國小教學改革示範學校、海城市教育系統文明單位、海城市藝術教育示範校等多項榮譽。20xx年財政投資進行了校舍維修、改造，學校佔地面積6400平，建築面積4200平，教學樓建築面積3400平。學校現代化教育設備完善先進，高標準微機教室，多媒體教室，科學實驗室，圖書室，閲覽室，舞蹈室等各種專用教室應有盡有。“加強學校標準化建設，着力提升教育質量，深化教育內涵發展，打造特色教育”是我們的.辦學目標，我們踐行“民主、和諧、篤實、創新”的校風，“樂學、多思、探索、求新”的學風，不斷夯實文化底藴，打造書香校園。

二、六項指標的完成情況：

1、教學及輔助用房。現有班級12個，6個教師辦公室、一個保安室（門衞設保安亭）。設有科學教室1個、音樂教室（舞蹈室）1個、美術教室1個、書法教室1個、計算機教室1個、綜合實踐教室1個、多功能室、圖書室、閲覽室、體育器材室、衞生室（心理諮詢室）、資料室共12個功能室。各室設施齊全，環境整潔優美。

2、體育運動場館。標劃標準跑道。操場設有籃球場、排球場。

3、教學儀器設備。學校配備電腦、電視且均已聯網，實現電化教學。各功能室均配備專用教學實施，設備和儀器。每個室，有專人負責管理和使用。使用率達到了98%以上。

4、計算機。學校設有1個計算機室，每室有45台電腦，領導、遠程教室各配備一台，共有計算機47台。每100名學生擁有計算機14台。

5、圖書。我校圖書室，於20xx年九月建立，期間陸續添置、購買，現有藏書12014冊。生均圖書30餘冊。.

6、教職工。我校現有在職教師31人，學生322人，職生比為1:11,學校有大專學歷16人、大本學歷14人、研究生學歷1人。中學高級教師2人，國小高級教師26人，國小一級教師3人。

三、主要做法：

1、加大投入，改善條件。20xx年以來，財政投資100餘萬元，用於校舍建設，鋪設操場和甬路。

2、廳廊文化，環境育人。20xx年6月，財政投資，修建升旗台、體操台，學校走廊校園文化建設，完善各功能室和牆面文化佈置。各樓層主題：一樓學生剪紙、二樓藝術線描、三樓水粉畫、四樓家長學校，東西樓梯之間是美文詩配畫。各功能室根據自身特點，相應佈置。用牆壁説話，使角落傳情，充分發揮環境育人的隱性作用。

3、強化管理，提升質量。中心校出台了一系列切合我區實際的校長、教師管理辦法，結合年度考核，極大地調動了廣大教師的工作積極性，增強了內部活力，為我校教育工作的順利開展提供了有力保障。

四、創建標準化學校努力方向：

1、以教師培訓為重點，培養一流教師隊伍。創建學習型學校，提升教師教學水平，促進教師專業化發展。

2、完善學校網絡，實現網絡辦公，信息化管理。

3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效路徑。

學校標準化建設自查報告11

　　一、學校概況

浦口街道多仁國小座落於嵊州(浦口)經濟開發區多仁村，佔地面積4054.5平方米。全校208名學生，六個教學班，12位專任教師，其中高級教師5名，大專學歷7名。專用功能室齊全，現代化教育裝備齊全，倡導以人為本的管理理念，是一所有活力的郊區國小。20xx學年被嵊州市教育體育局評為教育工作先進集體，20xx年1月被評為首批嵊州市平安校園。

　　二、自查自評結論

第一條：學校規模及班額人數

達標要求：6班 每班45人

自查情況：我校現有6個教學班 學生208人 平均班額數為34.67人

自查結論：達Ⅲ類標準

第二條：校舍用房的組成

　　(一)教學及教學輔助用房

達標要求：設置普通教室50平方米;設置實驗室;音樂教室;計算機室;勞技室等專用教室和輔助用房;圖書室;體育室;儀器室等公共用房及輔助用房，使用面積224平方米。

自查情況：學校設置普通教室6個，每個使用面積52.56平方米;設置實驗室1個;音樂舞蹈教室1個;美術勞技室1個;計算機教室1個;多媒體教室1個;並配備了相關的輔助用房。圖書室1個;體育室1個及相關的輔助用房。

自查結論：達Ⅲ類標準

　　(二)辦公用房

達標要求：設置教學辦公室、行政辦公室、社團辦公室及廣播室、會議接待室、校史德育展覽室、衞生保健室等管理用房，使用面積108平方米。

自查情況：學校教師辦公室1間，行政辦公室1間，少先隊辦公室1間，廣播室1間，使用面積117.04平方米。

自查結論：達Ⅲ類標準

(三)生活服務用房

達標要求：根據實際需要設置教工單身宿舍，教工與學生食堂，開水房，汽車庫，配電室，教工與學生廁所等用房;可以設置學生宿舍，鍋爐房，浴室、自行車庫等用房，使用面積194平方米。

自查情況：學校設有教工宿舍3間，教師與學生食堂1間。開水房1間，配電室1間，師生廁所2間，自行車庫1個，使用面積217.8平方米。

自查結論：達Ⅲ類標準

第三條：校園用地和校舍建築面積指標

　　(一)生均用地面積指標

達標要求：6班、生均14.98平方米

自查情況：學校現佔地面積為4054.5平方米，生均用地15.02平方米

自查結論：達Ⅲ類標準

　　(二)校舍建築面積指標

達標要求：6班，生均建築面積7.09平方米

自查情況：學校現有建築面積為1787.1平方米，生均6.62平方米

自查結論：達Ⅲ類標準

　　(四)教學用房配置標準

1、普通教室達標要求：每班設1間。使用面積不得小於50平方米

自查情況：學校6個班級，現有普通教室6間，每間教室使用面積52.56平方米

自查結論：達Ⅲ類標準

2、專用教室達標要求：Ⅲ類標準使用面積256平方米

自查情況：學校現有專用教室使用面積295.85平方米，其中配有音樂舞蹈室，美術勞技室，計算機教室，實驗室，書法室等。

自查結論：達Ⅲ類標準

3、公共教學用房達標要求：Ⅲ類標準使用面積224平方米

自查情況：學校公共用房使用面積230.4平方米，其中配有圖書室，體育室，活動室，儀器室，心理諮詢室等。

自查結論：達Ⅲ類標準

4、辦公用房配置標準

達標要求：Ⅲ類辦公用房使用面積108平方米

自查情況：學校現有辦公用房使用面積117.04平方米，其中配有教師辦公室，行政辦公室，大隊部辦公室，廣播室。

自查結論：達Ⅲ類標準

5、生活服務用房配置標準

達標要求：Ⅲ類生活服務用房使用面積194平方米

自查情況：學校現有生活服務用房使用面積217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、師生廁所。

自查結論：達Ⅲ類標準

第四條：規劃和建設標準

自查情況：

(1)、選址合理，有安靜的周邊環境，根據浦口街道的教育事業發展規劃，科學地確定辦學規模。

(2)、學校總體建設規劃經過上級主管部門批准，街道專家論證，功能佈局合理。

(3)、校舍工程遵循安全、適用、經濟、美觀原則，嚴格執行國家《工程建設標準強制性條文》的規定，工程質量達到優良級。

(4)、學校教學樓建築層數為3層。

(5)、學校建築面積採用框架結構，耐火等級符合《建築設計防火規範》要求。

(6)、學生教室有良好的通風、採光條件，教室採用兩面採光，日光燈照明。

自查結論：達Ⅲ類標準

第五條：校園環境配置

自查情況：

(1)、學校配備通訊、音響、計算機、電子音像資源庫，各辦公室配備電腦，一至三年級配備簡易多媒體，其他教室配有兩機一幕。

(2)、學校四面圍牆，一扇大門，顯眼校牌，運動場上豎有鐵製旗杆。

(3)、努力創建花園式學校，學校綠化面積達707平方米，生均3.4平方米。

(4)、建有60*4米直跑道，標準籃球場1個，乒乓球場2個。

自查結論：達Ⅲ類標準

三、今後建設規劃

近三年以來，學校十分重視硬件設施建設，多方籌措資金20餘萬，大大改善了辦學條件，尤其是在現代化裝備方面取得了很大改善。今後我們的.建設規劃主要有：1、配備校園智能廣播系統;2、硬化籃球場;3、繼續不斷完善校園環境、校園文化建設。努力使學校的教學教育設施與日俱進，適應現代教育的需要。

學校標準化建設自查報告12

我校根據仙遊縣教育局《仙遊縣開展辦事公開標準化建設的實施意見》(仙公開辦[20xx]6號)和《仙遊縣20xx年辦事公開標準化、規範化、常態化建設評議工作的實施方案》(仙公開辦[20xx]7號)文件要求進行部署，堅持“事前公開、流程公開、結果公開”的原則，積極推行校務公開工作的民主管理，促進了廉政建設、依法行政、依法治教，加強了民主監督，形成我校良好的工作作風。現將我校校務公開標準化建設自查情況彙報如下：

一、建立健全領導體制，構築保障體系

我校成立了強有力的校務公開領導小組，領導小組由學校支部書記、校長、中層行政、工會主席等組成。組長是陳建輝校長，副組長是黃煌士、鄭加金副校長，成員有：鄭元貴(教導主任)、李新春(總務主任)、周加坤(德育處主任)、黃加榮(辦公室主任)、陳世勇(保衞組長)、鄭國武(團總支書記)、阮金錫(辦公室副主任)、鄭玉泉(保衞副組長)、 林岱明(總務副主任) 、蔡秀春(總務副主任)、陳玉炎 (教導副主任)、鄭玉文(組織委員)、朱挺 (德育處副主任)、阮麗煙(婦聯主任)下設辦公室，具體負責校務公開日常工作。校務公開辦公室主任：阮金錫(兼)。校務公開辦公室不定期召開各項專題會議，研究校務公開工作。學校校務公開工作有計劃，有措施，有總結，學校重大事務均通過教代會審議通過。

學校高度重視校務公開工作，形成了校長統一領導，各部門各負其責，廣大師生員工積極參與，有關部門全力協助配合的領導體制和工作格局，保證了校務公開工作有效開展。建立健全了領導體制、運行機制和保障體系。做到了職責清楚，分工明確，有組織、有領導、有計劃，使我校在校務公開儘量做到制度化、規範化和程序化。

二、不斷加強學習，強化規範管理

學校認真組織學習了《仙遊縣開展辦事公開標準化建設的實施意見》(仙公開辦[20xx]6號)和《仙遊縣20xx年辦事公開標準化、規範化、常態化建設評議工作的實施方案》(仙公開辦[20xx]7號)文件精神，並在廣泛徵求意見的基礎上，結合我校實際制定並下發了《蔡襄中學校務公開實施方案》，《方案》全面具體地規定和明確了我校校務公開工作的各項內容、公開的形式和組織領導機構，是我校關於校務公開工作的指導性文件。

三、基本經驗和主要做法：

1、基本經驗：

校務公開的目的是全心全意依靠教職工辦學，從而提高教育、教學質量和辦學效益。我校幾年來實踐證明，推行校務公開，一要領導重視，落實責任;二要統一思想，提高認識;三要建章立制，規範運作;四要圍繞中心，突出重點;五要充分發揮教職工代表大會的作用;六要加強考核監督。

2、主要做法：

由於校務公開的內容繁雜，必須根據不同的內容，選擇不同的公開方式。校務公開才能達到預期目的。因而要建立操作規範的公開體系、制度體系、監督體系和管理體系。我校採取的主要做法是：

依據國家的相關法律、法規和黨的方針政策，制訂《蔡襄中學校務公開實施細則》，開展校務公開工作;以教代會為民主程序的載體，為實施校務公開保駕護航;在形式上通過多種方式實現多層面的公開：

(1)、教職工代表大會制度是全面實行校務公開的基本形式。凡屬校務公開的內容，都必須在這個層次和範圍內公開，接受教職工監督。

(2)、設置校務公開欄對教職工或學生應該知情和監督的內容予以公佈;

(3)、校園內開設校務公開專欄，對社會公開;

(4)、結合教職工大會，對教師提出的問題由校領導和各責任部門予以解答;

(5)、每學期召開教師代表評教評學座談會，對教師提出的問題當場反饋;

(6)、通過黨支部會議、中層幹部行政會議、教職工座談會等形式，定期或不定期通報、交流、公開情況;

(7)、學校加強配置校務公開工作的渠道。設立校務公開欄、校訊通、校務公開意見箱，監督電話和上級主管部門舉報電話等有效決策前公開和實施過程的動態公開。還設置了校務公開意見反饋欄。校務公開資料齊全，管理規範及時在全體教師會議上公開工作信息。為師生家長提供儘可能多、儘可能方便的反映情況和了解情況的渠道。

四、加強管理，陽光作業：

凡學校各處室及其負責人所從事的與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，原則上都在一定範圍內採取適當的方式和程序予以了公開。

1、學校重大事項公開：

有關學校綜合改革和發展的重大決策、發展規劃、校內管理體制改革方案、年度工作計劃和總結。

2、人事管理公開：

包括機構改革方案;教職工工資調整;教師幹部崗位聘任辦法;職稱評聘辦法和評聘結果;學校重要事項，管理制度等印發教師人手一份。對教職工年度考核工作的考核辦法、考核情況和考核結果;崗位津貼標準，績效工資分配方案、金額;各級各類先進評選的條件、名額、對象、程序、確定上報人選和評選結果。

3、幹部管理公開：

對擬任崗位、條件、辦法、程序、對象等實行公開。並對擬任對象實行任前公示制度。

4、教學管理公開：

對學科建設、課程設置、考試改革、招生指標及錄取結果、收費標準等實行公開。

5、財務管理公開：

對學校的財務制度、資金流向和管理等方面進行及時、全面的公開。

6、收費情況公開：

對上級主管部門頒佈的收費項目和標準、文件進行向全校師生張榜公佈，並印發給學生家長，接受社會監督。對家庭困難的學生採取的減免和發放助學金的方案，按上級主管部門的有關規定由學生提出申請，班主任核實，校長審批，公佈發放。每學期期末結算代收費收支情況，向全校師生公佈。

7、教職工切身利益的事項公開：

住房公積金、醫療保險金和其他費用繳納情況;計劃生育管理情況等。

8、職稱考核、推薦公開：

對涉及職稱考核、推薦工作中的民主測驗、量化估評、推薦人選和上級職改部門評審通過的`結果予以公佈。

9、招生事務公開 ：

實行公開招生的原則，公開錄取名單，嚴格按規操作，對七年級新生的錄取做到規範、公開，並接受有關部門的審批和羣眾監督。

10、獎懲辦法公開：

學校對師生的各類評先方案和結果進行公開，接受全校師生的反饋。

五、民主管理、促進發展

1、學校加強民主管理，學校班子團結合作，幹羣和諧，學校均無發生重大案件和違紀法問題。行政領導班子廉潔奉公，不斷促進學校事業的發展。

2、學校無亂收費行為，教師無嚴重違反師德行為，學校採取：學生評價教師，家長評價教師，教師評價校領導等措施。加強學校廉政建設，社會對我校的評價良好。

3、學校經常開展温暖工程活動，慰問退休教師，慰問疾病教師及重病的教師父母。學校處處為教職工着想。在全校教職工中下發調查問卷，滿意率在95%以上。

4、學校不斷加強黨風廉政建設和行風建設，加強教師的師德師風學習，不斷提高教師自身形象，為辦人民滿意的學校而努力!

六、存在問題和今後工作措施：

1、要加強對校務公開工作的宣傳， 進一步提高廣大教職工對校務公開工作意義的認識和參與監督管理的積極性。

2、領導班子成員之間溝通的時間少，欠充分。成員之間溝通不足，影響了工作計劃的有效落實，制約了工作要素之間、工作環節之間的有效協調，今後更應加強領導班子成員之間、領導和羣眾之間的溝通和交流。

3、建檔意識還需進一步加強。部分校務公開的有關材料未能進行很好的整理，材料不夠規範。今後要進一步完善校務公開的內容、形式、途徑、程序及檔案材料。建立健全監督制度。

4、多年來，學校行政班子成員，能按照黨的紀律要求約束自己，欠缺經常性的總結反思，以至於工作中還存在不嚴謹和不細緻的地方，沒有更好地發揮黨員模範和先鋒作用。尤其是青年幹部需要成長和成熟。

5、對一些公開的項目重結果、輕過程。我們今後要認真對照校務公開文件的內容和具體要求，針對存在問題進行整改，進一步開展好校務公開工作。

學校標準化建設自查報告13

一、學校概況

陳江東閣國小學校坐落在陳江街道青春村東閣片，建於1930年，是一所公辦教學點。學校佔地7800平方米，建築面積1591平方米，運動場3368平方米，校園綠化面積1650平方米。現有功能場室6個（間），多媒體教學平台6個，教學電腦40台，圖書4580冊，共有6個教學班，在校學生170人。在職在編教師10人，學歷達標率100％，其中研究生1人，本科學歷6人，中國小一級教師7人，中國小二級教師2人，未評級1人。

二、主要做法和成效

（一）學校規劃：

學校始終堅持“一切為了學生髮展，辦讓人民滿意的教育”的辦學理念，弘揚“明德遠志，樂學勤行”的校訓。以“為每一個孩子一生的發展和幸福奠基”為導向，對學生實施導讀的品悟教育；

以“誠實、守紀、勤奮、堅毅”教育，培養學生良好的習慣；

以“博學嚴謹愛生樂教”藝術的薰陶，讓學生體味學習的快樂。今日的陳江東閣國小學校，在各方面工作都取得了一定的進步，受到人民羣眾的廣泛好評。

“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造，標誌着陳江東閣國小學校已經開始了學校特色創建的新徵程。

（二）加強隊伍建設：

1、幹部隊伍建設：

我校領導班子3人，其中大專學歷1人，本科學歷1人，研究生學歷1人；

校長符合國家規定的任職條件，有崗位培訓合格證書。學校領導班子成員團結協作，有爭先創優意識。

2、教師隊伍建設：

我校現有9名專任教師，專任教師均有相應的《教師資格證書》，研究生學歷1人，本科學歷6人，佔70%，學歷100%達標，中國小一級教師職稱7人，佔70%，教師業務能力強，是學校發展的堅實力量。學校注重教師隊伍可持續發展，重視骨幹教師和青年教師培養，確立了切實可行的促進教師專業發展的培訓計劃與經費保障措施，保證一定數量的教師參加各類校外繼續教育和學術研討、觀摩學習活動。

三年來，我校教師獲得區級各種榮譽稱號、競賽獲獎共10人次，獲得鎮級各種榮譽稱號、競賽獲獎共15人次。

（三）加強校本教研，提高課堂效率：

為確保以教師的發展促進學生的發展，學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的`教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研製度等；

促使教師轉變教育觀念，進行課堂改革，着力打造高效課堂。

（四）規範辦學行為：

堅決杜絕各種錯誤的辦學行為和教育行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響，保護學生身心健康發展。嚴格執行區宣教辦制訂的招生制度，不分重點班和非重點班。嚴格執行財務管理制度和國家收費政策，無亂收費現象。學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規定。嚴格執行《廣東省中國小學籍管理規定》，完善學籍管理系統。

（五）特色教育：

“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造，標誌着陳江東閣國小學校已經開始了學校特色創建的新徵程。

（六）安全保障：

學校十分重視安全工作，致力打造平安、和諧校園。近年來在校門、校園的各個角落安裝了監控設備；

每週一節安全課；

按時出好安全宣傳板報；

嚴格安保工作，實行教師、學生值日製度，確保師生安全。健全安全管理制度和應急預案，定期開展安全培訓及防火、防震演習。

三、存在問題及規劃設想。

1、存在問題：

普通教室數雖然目前能基本滿足教學需要，但是教學樓使用時間已久（1993年建），每遇下雨天氣，樓面滲水。

2、規劃設想：

加強與主管教育部門溝通，爭取在區及街道班的支持下，重建一棟教學樓。我校的擴建項目能早日完成。

四、必達指標的自評説明

1·2學校建築面積1591㎡，生均校園佔地面積45.9㎡，生均校舍建築面積9.3㎡，（達標度：達標）

2·1設有科學教室0間。（達標度：不達標）

2·3各普通課室有網絡接入點；

每位教師配備一台個人專用計算機；

百名學生教學用終端數：23.5；

多媒體授課比例達22%。（達標度：達標）。

2·4教學儀器設備的品種、規格、數量達到國家和省的配備標準。（達標度：達標）

2·5生均圖書冊數27冊。（達標度：達標）

3·2平均班額28人。（其中進城務工人員隨遷子女37人，佔學生總數22%，國小班額不超過50人）。（達標度：達標）

4·1師生比1：19，達到省定編制標準；

按國家和省規定配備專職體育、音樂、美術、心理、衞生等教職員。（達標度：達標）

4·3專任教師學歷達標率達100％，其中本科及以上畢業7人，佔70％（達標度：達標）

5·1校址和周邊環境符合國家現行有關標準的規定。（達標度：達標）

6·2學生免試就近入學，學校實行常態編班，無違法違規行為。（達標度：達標）

6·3開齊、開足國家課程，嚴格執行省、市教育行政部門規定的課程教學計劃。（達標度：達標）

6·4安排學生作業數量和內容符合國家和省的有關規定；

切實減輕學生過重的課業負擔。（達標度：達標）

6·7切實保證學生每天1小時校園體育活動時間；

體育藝術“2+1”專項教育活動正常；

學校每學年舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會、藝術節。（達標度：達標）

6·8實施《國家學生體質健康標準》測試合格率達92%以上，優良率達70%以上並逐年提高。（達標度：達標）

6·9生均公用經費支出水平達到省定標準；

建立了學校的預算管理制度且嚴格執行。（達標度：達標）

五、自評結果

根據督導評估方案的要求，結合《廣東省義務教育標準化督導評估評定細則》，通過認真自評，我校帶“★”的15個指標中，達標數為14個，全部28項二級指標中，達標數為24個，達到了標準化學校複評標準的要求，懇請評估專家給予評估。

學校標準化建設自查報告14

為促進義務教育均衡發展和學校標準化建設，提高學校的教育質量和辦學水平，促進學校工作全面提升，辦好人民滿意的教育，構建和諧社會。根據《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展學校標準化建設督導評估評分表》《瀋陽市教育強區、縣（市）督導評估細則》要求，結合學校實際，我校紮實地開展各項工作，取得了一定的成績，現將自查自評情況彙報如下：

一、學校基本情況

遼中縣六間房九年一貫制學校於20xx年9月1日由原來七所村小和一所國中合併而成。現有36個教學班，教師219人（中學69人，國小154人），學生1028人（中學345人，國小683人）。

學校本着人本、和諧、發展、創新的辦學理念，以“學”為校訓，以“新規劃、新發展、新成就”為主線，在農村義務教育均衡發展過程中，被確定為“瀋陽市農村九年一貫制學校校園文化建設示範學校”；“瀋陽市藝術教育特色學校”、“瀋陽市綠化工作先進學校”、 “瀋陽市教研先進單位”、“遼寧省農村標準化九年一貫制學校”、“國家農村中國小現代遠程教育工程項目學校”、“遼寧省文明學校”、“遼寧省先進學校”等，各級榮譽證書牌匾69項。20xx年6月，瀋陽市藝術教育工作現場會在我校圓滿召開；20xx年遼寧省藝術教育現場會在遼中召開，我校是重點展示學校，令參觀的領導看後為之震撼，特別是20xx年 9月1日，中共中央政治局委員、國務委員劉延東在省委書記張文嶽、副省長魯昕、省教育廳廳長魏曉鵬，副廳長王燕玲等人的陪同下，來我校視察時，對學校義務教育階段的建設與管理予以了極高的評價，她説：“想不到農村還有這麼好的學校，在全國也夠典型。”

二、學校標準化建設達成情況：

滿分80分，自評得分：中學76分，得分率95%；國小76.8分，得分率96%，具體達成情況如下：

（一）、學校管理

滿分20分，中國小均19.8分，得分率99%。

1.制定管理制度。學校認真貫徹教育方針，執行國家教育法律、法規，依法制定學校各種規章制度，充分發揮校委會、教代會的民主管理作用，實行人性化管理，全面實施素質教育。有明確的辦學目標，有切實可行的.發展規劃，有年度工作計劃，各種規章制度健全，實施目標管理及校長負責制。

2.細化德育管理。學校成立了德育工作領導小組，分工明確，責任到人。建立健全各項德育工作制度，制定學校德育工作計劃，各種活動方案，並進行階段性的總結。樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把德育工作融入到學校教育各個環節之中並有效實施，制定三位一體的德育工作方案，建立德育展室，搞好德育基地建設和社會實踐活動。完善團隊組織建設，結合重大節日、紀念日，制定活動方案，開展影視教育、讀書活動、主題班會等多種形式的活動，並認真做好活動記實。制定班主任隊伍建設規劃，充分發揮優秀班主任的典型作用，促進班主任隊伍的整體提高。建立社區教育網絡，開放學校教育資源，進行培訓活動。健全學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡，充分家長學校的作用，增強德育實效性。

3.優化教學管理。建立健全各項教學常規制度,實施電子化學籍管理。按照國家和省定課程計劃，開足開齊課程，從國小一年級開設外語和信息技術課程。積極開展教研活動，使探究性學習課程得到有效落實，把有效運用現代化教育技術提高課堂教學效率作為評價教師的重要指標。建立教師聽評課和教研活動制度，實施推門聽課活動，校長每週聽1——2節，教學副校長、教務主任每週聽課不少於5節，其他中層以上領導每週至少聽1節課，並做好聽課記錄。加強教師備課的檢查與指導，注重學情分析與教學反思。

學校堅持科研興校戰略，加強教科研工作，所有一線教師積極參加教學改革研究，要求每名教師都要有自己的科研課題，提倡教師寫教學經驗論文。充分挖掘教師資源，構建校本課程體系，制定校本研訓制度，開設美術、書法、舞蹈、英語表演等校本課程，培訓記錄詳實。教學設備管理科學、有序，學校教學質量逐年提升。

4.加強後勤管理。建立健全後勤管理制度，服務設施符合衞生、質檢部門要求，食宿工作人員持健康證上崗。建立健全財務管理制度，嚴格執行政府規定的開支範圍及標準，堅決執行“收支”兩條線，定期公佈學校重大經費開支等情況，接受羣眾監督。執行“一費制”收費，沒有亂收費現象，經費使用合理，管理規範。對學各種設施設備等做到分類登記，賬物相符，定期盤點。設施設備維修及時，保養妥善，保證教育、教學需要。

5.加強安全管理。加強安全教育和宣傳，建立安全管理組織機構，建立健全安全管理制度，積極開展有特色的安全教育活動，制定安全工作預案，開展形式多樣的安全演練，並做好演練記錄，切實有效地抓好安全教育工作，保障學生的生命安全，幾年來無安全事故發生。學校周邊環境良好，200米左右無網吧，學校教育教學秩序正常。

（二）、隊伍建設

滿分10分，中國小均9.8分，得分率98%。

1.領導班子。學校具有一支工作能力強，效率高，成效好的領導班子。班子成員（10人）均具有本科以上學歷，中學一級以上職稱，10年以上教育教學工作經歷，有崗位培訓合格證書，能及時參加教務處組織的教研活動，每人至少有兩項市級以上科研課題，並有六項通過相關部門驗收合格。班子成員能認真學習教育教學理論，積極探索現代學校管理制度，教育思想符合現代教育理念，分工明確，實行民主決策。

2.教師隊伍。學校擁有一支師德高尚的教師隊伍。我校屬於超編單位，有219名專任教師（國小150人，中學69人），其中國小35歲以下佔1∕4，中學35週歲以下佔1∕3，已有107人取得本科以上學歷，專科110人，中師2人。中學部90%具有本科及以上學歷，國小部98.7%達到專科及以上學歷，專任教師勝任率100%，普通話水平達標率100%，95%的教師所學專業與所教學科一致，教師100%取得國家教育技術能力教學人員合格證書。教師嚴格遵守《中國小教師行為規範》，無違紀行為，遵守師德規範率達到100%，教師尊重學生人格，師生關係融洽，家長滿意度達95%以上。

（三）、教育質量

滿分10分，中國小均10分，得分率100%。

1.普及率與合格率

學校認真執行“入學通知制度”，適齡兒童、少年免費入學，取消考試，取消重點班，嚴格控制班額，嚴格實行電子化學籍管理，規範辦理學生轉入、轉出、休學等各種變動手續，取消留級制度，做好控輟保學工作。近三年來適齡兒童、少年的入學率分別是100﹪，在校學生鞏固率為100%，國小在校生年輟學率為0﹪。中學在校生年輟學率在0.3%以下，學生行為規範合格率、畢業生的畢業率、體育合格率都分別是100﹪、畢業生升入高中階段的升學率95%以上。

2.體質健康

為了讓學生能有擁有健康的體魄，學校嚴格按照上級文件精神，以“活動課、大課間等”形式，保證每天一小時的“陽光體育”運動，使95%以上的學生都達到《國家學生體質健康標準》。關注學生的身心健康，開設健康教育課，對學生進行心理輔導。有效控制常見病的發生，發病率低於1%,近視眼新發病率低於2%。

3.辦學特色

學校本着人本、和諧、發展、創新的辦學理念，以藝術教育為切入點，紮實有序地實施素質教育。學校組建了書法、繪畫、粘貼、古箏、兒童舞蹈、拉丁舞、腰鼓隊、合唱、曲藝、乒乓球各種球類、棋類等多種興趣小組，紮紮實實地開展藝術活動，得到了上級領導的高度讚揚。五年期間，在藝術教育工作中取得了卓越的成就。20xx年被瀋陽市評為“瀋陽市藝術教育先進學校”；20xx年被評為“瀋陽市藝術教育特色學校”；20xx年度被評為“遼寧省文明學校”、“遼寧省教育系統先進單位”；20xx年6月瀋陽市藝術教育現場會在我校圓滿召開，李廣大校長在會上介紹了成功經驗；20xx年9月遼寧省藝術教育現場會在遼中召開，六間房學校作為主會場，參觀後令與會人員為之震撼；20xx年10月9日《瀋陽日報》第四版專題報道：“一所學校13間藝術教室”，介紹了六間房學校的藝術教育工作所取得的經驗，而後省內各市來參觀的學校絡繹不絕……六間房九年一貫制學校的藝術教育猶如一顆璀璨的明珠閃爍在近海夜空。

（四）、辦學條件

滿分40分，中學36.4分，得分率91%，國小37.2分，得分率93%。

學校佔地面積50400㎡，生均佔地面積49.03㎡，建築面積21000㎡，生均建築面積20.43㎡，教學及輔助用房5477㎡，生均5.3㎡，教室68㎡，教室內配備可升降桌椅，有廣播、閉路電視接收、多媒體設備，班級可上網查詢資料，配有圖書角、學生儲藏櫃、班級清潔櫃。學校辦公用房、生活用房齊全，面積達標，設備完好，數量滿足實際需要，功能完備。學校的理化生、科學實驗室、音樂、美術、書法、舞蹈等藝術教室、綜合實踐活動、科技活動教室，心理諮詢室、活動室、衞生保健室、體質測試室、體育器材室使用面積達標，輔房面積合理，數量充足，裝備符合要求。

學校的計算機教室共有7間，面積都在120平方米左右，有計算機318台，學生機168台，中學65台，達到6：1，國小103台，達到7：1,教師機150 台，師機比1:1，實現了校校通、班班通。學校的衞星接收室、網絡控制室、安防監控室、多媒體錄播教室設備實施齊全，功能完備。教育技術裝備符合要求。

學校圖書室面積408㎡，現有圖書41201冊，按照標準達到中學人均藏書量：40本之多、國小生人均藏書量：31本以上，20xx年3月安裝了安德萊斯系統軟件，電子圖書、電子期刊數量充足，建成了數字化圖書館。各種設施齊全，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》。圖書管理員每年都積極參加省裏的培訓，業務熟練，服務熱情。20xx年底榮獲“遼寧省中國小圖書館示範校”。

為了給師生營造更好的校園環境，學校加大投入，對硬件和軟件建設進行完善。鋪塑膠操場和籃排球場地、健身器材場地、遊戲區，面積24000平方米，生均20平方米以上。300米跑道、田徑運動場、籃排球場地、器械體操及遊戲區建設和設備標準。同時大力加強校園文化建設，佈置各種專用教室，對校園進行了綠化、美化。

三、存在的問題和解決的措施

（一）存在問題

1.教師年齡結構偏大，專業素質有待於提高。

2.硬件設施不足，如語言教室、綜合實踐教室、多媒體錄播教室等設施設備還不達標。

（二）解決措施

1.繼續加強教師基本功練習，提升專業素養，創設和諧教育氛圍，愉悦師生身心，促進教學質量的提高。

2.充分利用好學校現有場地、教室、設施設備，積極創造條件，實現資源配置最優化，最終達到教育效能的最大化。

學校標準化建設自查報告15

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校根據自治區制定的《內蒙古自治區中國小校辦學條件標準》

以及《呼倫貝爾市教育局關於進一步推進全市義務教育均衡發展的實施意見》和《莫旗義務教育學校標準化建設標準》的要求，結合我校實際，下面就我校的標準化建設自查情況彙報如下：

一、學校基本情況

騰克中心校成立於19xx年，是一所九年一貫制學校，中心校新校址於20xx年3月隨移民工程投入使用，學校選址合理，符合防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。以方便學生就近入學為原則，合理設置並調整學校布點，全學區共有2所完小3個教學點，20xx年全學區共有國小在校生388人，中學在校生48人，適齡人口入學率100%，輟學率為0。騰克中心校國中部有3個教學班，現有在校生48人，少數民族34人，其中達斡爾族29人；國小部有7個教學班，現有在校生238人，少數民族學生219人，其中達斡爾族206人。

國小班現有教職工77人，專任教師73人，專任教師合格率100%，專科以上61人，高級職稱17人，中級職稱43人，初級職稱10人。無職稱7人。中學班教職工21人，專任教師17人，本科學歷11人，專科學歷6人，專任教師合格率100%。高級職稱4人，中級職稱11人，初級職稱4人。無職稱2人。教師結構較合理，能滿足開足開齊各學科教學需要，目

前存在的問題是我校中國小沒有專業音樂教師。

二、評估標準自查情況

（一）規模和建設標準

自查情況：科學確定辦學規模及班額人數，辦學規模和班額人數達到規定標準。我校是一所九年一貫制義務教育學校。根據實際確定了10個班的辦學規模。國小7個教學班，在校學生238人，平均每班34人，中學3個教學班，在校學生48人，平均每班16人，

自查結果：達標。

（二）學校佔地面積與規劃自查情況：

1、學校佔地面積4萬平方米，生均用地面積139.86平方米。

2、學校選址合理，交通方便、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、排水暢通、環境適宜，附近無污染源，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、颱風等災害防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。

3、學校有佈局合理、符合規範要求的校園總體建設規劃，環境優美，教學區、活動區分離，明確區分。各建築物彼此獨立，又渾為一體，學校建築標準符合《中國小校建築設計規範》，學校有統一設計綠化規劃，每幢樓的前後都有花壇或草坪，是學生學習、生活的理想環境。學校有“騰飛”、“希望”、“翱翔”主題雕塑廣場3個，我校現有綠化面積1500平方米，佔總面積的26.67%，達到生均5.24平方米，達到自治區標準化學校標準。

4、學校設有圍牆、校門（包括門衞室）、校牌、旗杆、硬化路面等配套

設施。學校四周建有完整的2米高的鐵藝圍牆，10米可伸縮電動校門，20平方米門衞室，1根12.8米不鏽鋼旗杆，所有校園內道路已經混凝土硬化，並用垂柳、丁香、塔鬆、榆樹牆等設計成各具特色的`林蔭路。

自評：達標

（三）、學校建築及附屬設施

自查情況：

1、校舍建築面積7069平方米，生均24.72平方米。普通教室10個，面積680平方米。

2、學校有與辦學規模相適應的辦公用房。學校教師辦公室7個，校長室2個，工會、教務處、總務處辦公室1個，廣播室1個，會議室1個，電子備課室1個，衞生保健、衞生器具1個，校史展廳1個，共計使用面積634平方米。

3、學校專用教室面積指標達到標準。學校現有專用教室和輔助用房11個，總面積728平方米，其中包括理化生實驗室各1個、科技實驗室1個；音樂室1個、美術室1個、體育教室1個，書法教室1個，計算機教室1個，多功能教室1個，心理諮詢室1個。

4、學校擁有辦學規模相適應的生活服務用房2286平方米，其中宿舍樓1幢，教師學生食堂1個，鍋爐房2個，值班室1個，教師學生室外廁所168平方米。

自評結論：達標

（四）圖書資料設施

自查情況：學校有圖書閲覽室1個，師生共有閲覽座位28座，圖書配備達到標準，學校圖書藏書15000冊，生均35冊.工具書78種，報刊雜誌45種。

自查結果：達標。

（五）體育運動設施

4、學校有400米環形煤渣跑道的田徑運動場，足球場一個，6人制曲棍球場1個，有圍網，籃球場1個，學校風雨場館340平方米，健身組合器一套。體育器械場地800平方米，體育常規通用設備、器械齊全，能滿足正常體育教學。

自查結果：達標。

（六）教學、辦公及生活設備自查情況：

1、常規通用設備符合國家有關規範，能滿足教育教學活動的常規需要。

2、文科專用教學設備、理科專用教學設備及音、體、美教學設備安標準配備齊全。

3、學校有計算機教室1套，多媒體教室1套，班班通12套，現有學生有效電腦30台，有效生機比達到10：1；教師辦公計算機30台，師機比達到3：1。

4、學校應建有校園計算機網絡系統，並接入教育城域網，建有學校網站。學校有廣播系統1套。

自查結果：基本達標。

三、學校管理

（一）加強隊伍建設，提高辦學水平

1、辦學方向求長遠

學校堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等有關教育法律、法規，制定了《騰克中心校長期發展規劃》，爭創標準化學校，並嚴格按照標準化學校評估體系逐項落實、分步實施。嚴格執行課程標準，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序、高效的運行。全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首，各育並舉”，面向全體學生積極推進素質教育，落實新課程，

2、班子建設講團結

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。幾年來，我校堅持走羣眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、範圍和權限，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。

3、教師管理講奉獻

教師的工作是體現良心的工作，即對孩子的愛心、責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。幾年來，我校在一直倡導教師的奉獻精神，並把這種精神作為教師工作評價的前提。在學校的倡導下，全體教職工都有一種較強的工作上進心，為學校的各方面工作的開展和實施奠定了堅實的基礎。

4、隊伍建設標準高

教師除了具備持之以恆的無私奉獻精神外，還必須要掌握高水平的現代教育教學技能，才能供更好的勝任教師工作。為此，每學期學校認真都認真制訂教師政治業務學習計劃，根據學校和教師特點，認真制訂教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，重點貫徹落實呼倫貝爾市教育局的“61324”人才培養工程，通過此項活動的開展，學校湧現出了一大批年輕的教育教學能手。

（二）拓寬德育渠道，注重德育實效

1、德育為首，注重實效

學校始終堅持把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中國小德育工作規程》，建立健全德育工作網絡：校長—主抓德育副校長—團支部（少先隊），德育副校長—政教處--班主任—學生，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，工作按計劃開展，總結透徹有力，強調德育實效。

2、學科教學，滲透德育

學校要求教師在學科教學中，必須努力挖掘德育內容，體現德育教育。語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、孝敬父母、熱愛勞動、民族團結等的教育；音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神；更重要的是必須上好品德課。同時學校要求各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。“處處是教育”在我校得以詮釋和體現。

4、環境教育，陶冶性情

努力加強校園文化建設，發揮環境育人的積極作用。加大綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城牆，綠草紅花，花香與書香溢滿校園；佈置宣傳櫥窗，佈置標語牌，嚴抓校園環境衞生，積極發揮環境的育人功能，真正做到了“一磚一石都説話，一草一木都育人”。

（三）教學及教科研工作

以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。質量是學校的生命，首先，全體教師要牢固樹立全面的質量觀。其次，要善於抓住質量發展中的主要矛盾，促進學生的和諧發展，積極推進課堂改革，借鑑學習“杜郎口”教學模式，加大課改實驗力度。在上學期確定研究課題的基礎上，本學期要重點抓好課題組的自主研究，發揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業成長相結合，本學期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。

（四）法制安全，警鐘長鳴

1、學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校按照縣教育局安全辦的要求，每學期都定期組織學生進行防震減災、突發事件等安全疏散演練，同時做好各項突發事件應急預案，提高學生的安全意識和自我保護能力，杜絕了各類安全事故的發生。

2、完善教師值班值宿制度，強化值班值宿管理，能夠做到學校24小時不離人，寒暑更替，從不間斷。

3、嚴格用火、用電管理，履行責任人職責，杜絕火災事故發生。

4、嚴格備品、儀器、圖書管理制度，確保學校教學活動的順利開展。長期的堅持與重視，幾年來，學校無一例安全事故發生，確保了和諧校園的構建，確保了教育教學工作的順利進行。

（五）完善後勤管理，為創建“標準化學校”保駕護航

我們根據學校規劃，本着實用、標準的原則，發揚立足實際、勤儉節約，師生動手，艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園建設。學校多方面籌措資金綠化校園，增加設施，改變校園環境，學校後勤部門也制定了相關的各項保護、維護校園環境和設施的規章制度，確保學校朝着“標準化學校”的目標前進。

四、存在主要問題

1、教師隊伍特別是教師的教育理念、教學技能與水平還有極大的提升空間。

3、校園環境設施還有極大的提升空間。

4、學校的整體工作仍需加強。

五、今後工作思路

1、制定規劃，進一步加強和完善學校基礎設施建設，協調政府部門加大對學校的投入力度，不斷改善辦學環境與條件。

2、大膽改革，勇於創新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。

3、加強學校特色建設，注重環境育人，努力辦出適合農村實際、適應飛速發展的教育形勢的教育。