【精選】暑期實踐報告四篇

暑期實踐報告 篇1

20xx年夏天是一個不平凡的暑假，這個暑期是我人生的第一次參加工作，暑假轉眼就過去了，一個月的時間説長不長，説短不短，在這個假期裏我體會到了很多，感受也很深，通過自己的親身體驗社會實踐，讓自己更進一步的瞭解社會，在實踐中，增長了見識，鍛鍊了自己的勇氣，培養自己的韌性，暑假放假後，經過熟人的介紹來到一家化粧品公司，而我在公司裏做最簡單的工作，每天在公司的賣場銷售化粧品，給客户介紹產品，通過這次實踐更進一步瞭解社。在這短短的一個月工作中我學會了很多社會生存的道理，我的思想也變得不再那麼天真了。

首先我明白的是工作不好找，社會發展能者居之。7月9號我坐上了去襄樊的列車，對那個陌生的城市有着無限的嚮往，四個半小時的列車之旅我來到了這個歷史悠久的文化古城，下車已是下午18:20了。在一位姐姐的帶領下，吃了晚飯，去買了日用品。在沃爾瑪逛了一個多小時，準備回去休息的時候，經過化粧品專櫃，姐姐遇到了一個在這上班的朋友，聊了一會發現她們櫃枱新來了一個大學生，但是領導很不滿意他的工作。姐姐就讓石頭姐（外號）和區域經理説説，讓我去她們櫃枱上班，他讓我回去等消息。第二天晚上，石頭姐就讓我11號上午去面試，面試很簡單的問了我一個問題：以前做過沒有。我明白社會工作是需要工作經驗的，這次工作無疑是為以後畢業找工作積累經驗。面試很成功當場錄用，立馬開始工作，由於沒有經驗，需要試用三天。同時，在我前面來的那個學生被開除了，這件事我感覺很內疚，因為我的到來，讓別人失業了。

姐姐公司聚會帶我去玩。（我工作時間少，空閒時間多）我發現了這個社會很多人都是雙面的，在他們公司同事中我看到了虛偽，一個個勢利的討好上司，嘴上説的和心裏想的是相反的。晚上回去我和姐姐聊到這件事，姐姐説：你可以不和他們一樣，但是必須適應這個社會，這個社會就是這麼現實。我發現原來搞好人際關係那麼重要，而且大多數都是搞表面關係，大學的友情是那麼的真實，我更加珍惜在大學的朋友了。

還是説説我上班時候的情況吧。第一天上班，業務經理看着我做，還給我加了很多要求，搞得我手忙腳亂，也許是故意刁難我試試我的能力吧。她發給了我一套XXL的工作服要我穿上（其實我穿的是S碼的）。穿着工作服那個大呀，實在是穿不了啦，褲子只要手一鬆就掉地上了。我把工作服脱了，讓她給我那一套小點的，她説：沒有了，你必須穿工作服上班，你自己看着辦吧。沒法子，我在超市買了皮帶可是工褲上沒有帶子，不能用。最後在慌亂中不知道怎麼穿的，就那樣開始工作了。一個小時我賣掉了價值五百多的商品，業務很滿意的説你可以在這長期上班了，我説我做一個月就要上學了。我還以為試用期過了呢，昨天發工資還是把我試用期的三天工資扣掉了。我才發現上班不容易呀，好不容易整了一個月，還要找些理由扣掉工人的工資。

我的工作是做導購，在工作中遇到過形形色色的人。在和他們交談中我不僅瞭解到不同人的消費心理，而且讓我學會了如何面對不同客户的刁難，思維能力和隨機應變能力有了很大的提高，因此我的業績也是做的很不錯的。在中國貧富差距很大，產生了不同的消費羣體，在這個超市可以反應的淋漓盡致。有錢人是直接奔向自己喜歡的專櫃，嚮導購要自己想買的商品，價錢都不用問；沒錢的人對各種商品進行比較，選擇價錢最便宜的商品，還會討價還價（超市是不還價的）一番。在工作的同時，我還學會了與人溝通，和陌生人講話不難，但是取得別人的信任，能夠交流感情卻是一件難事，就這樣我在這個勾心鬥角的小社會才沒有被那些大姐姐排擠。人的心理研究還真的是一件很重要的學問呢。

我以前從沒做過這樣的工作，但是我沒有經過培訓就開始上班，我瞭解到自己必須要記住產品的優點、價格和特性。產品非常熟悉了，給客户介紹也有了信心，工作邊的特別容易。經過整個的暑期實踐我對工作總結出以下幾點：

第一：服務態度至關重要，作為一個服務行業，顧客就是上帝。這就要求我們想客户之所想，急所其之所急，提高服務質量，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要儘可能滿足客户的要求。

第二：要好好遵守公司的規矩。俗話説：“國有國法，家有家規。”自然，作為一個公司也有很多的規定，比如説：上班時間不可以串崗，不可以閒聊，不可以隨意接聽手機等等。所謂不可以串崗就是不可以擅自離開自己的崗位。為什麼不可以隨便串崗呢？因為各個崗位各個人都有各自的工作，如果隨便串崗，則會出現某個崗位缺人，如果客户剛好找某個崗位的人而又恰好不在，則會給公司帶來負面影響，同樣不可以閒聊是因為如果在工作時間員工都在一起嘰嘰喳喳閒談，公司就像一個菜市場，毫無紀律可言，那樣下去，公司就會日益散漫，不利於公司的發展，而不準接聽電話也是相同的理由吧，如果被經理髮現，少則挨批，多則扣薪水，遵守規矩還是很重要的，所謂沒有規矩不成方圓。要嚴格要求自己，既然進了公司就得按規矩辦事，即使只是去公司做暑假工是非正式員工，也應用公司的紀律要求自己。

第三：我們也需要有工作的激情與耐心，激情與耐心就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花，在公司時，同事跟我説想做好服務這一類，一定要有激情與耐心，這一行需要有恆久的耐心去不斷學習新的知識，用知識武裝自己，提高自己的專業水平，要用耐心去處理好每件事，用耐心去把事情做得有條有理，那樣做事才有效率。

我們公司是沒有生活保障的，每天上班自己解決吃飯問題的。我開始每天都在外面餐廳吃飯，外面的貴，衞生也沒有保障，感覺吃完後胃也不舒服。從那以後我每天自己買菜在出租屋做飯帶飯上班，衣來伸手飯來張口的我，感覺自己長大了，也學會了獨立。開始做的飯菜很沒味道，要不是鹹了就是淡了，自己都不想吃。後來慢慢的我開始嘗試做其它的很多菜，雖然不好吃，但是還是嘗試了。有一天我下班比較早，就在超市買了些菜回去做晚飯，姐姐回來嚐了我做的菜，誇我有很大的進步哦。這次我不僅是工作更學會了生存。

在工作中我還明白了人要有抵制誘惑和防止上當受騙的能力。在上班的時候有些顧客會給我遞名片，邀請我去他們公司上班。這樣的名片我收了蠻多，大多是一些裝飾公司和房地產公司。他們的理由是看中我的工作能力和態度，對他們的公司發展很有幫助。我自己並不是沒有自信，我以自己還沒有畢業為理由拒絕了。因為現在有些人用這樣的理由騙一些學生的感情，聽説我姐姐公司的就有人被騙過。以前我是一個單純的女孩，什麼人的話我都會相信，所以經常被騙。現在我對社會有了抵禦心理，相信天下掉餡餅的事不會發生在我身上。我想以後畢業了找工作我也會有慎重考慮的。

一個人在他的學生時代要好好學習，但也要適時的增長見識，去實踐，去體驗社會，專業知識是重要的，但把專業知識運用於實踐也重要，在大學學習的時候鍛鍊自己的能力很重要，在假期參與社會實踐是一個很好的機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺到多少？等到畢業後，有的是賺錢的機會，做暑假工主要的目的是鍛鍊自己的能力。我覺得學校這樣要求學生是一個和好的舉措。

這個暑假我還學會了很多很多，在這也不一一列舉了。走出了美麗的象牙塔感受外面的世界，去體會社會競爭的現實與殘酷，而不要做一隻井底蛙，絲毫感覺不到社會工作的複雜與艱辛。通過這一個多月的打工生活讓我懂得了許多做人的道理，也讓我看到了自己的不足和缺點，所以在今後的學習中要嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學習專業技能，做一個能適應社會的人。希望在以後的學習和工作中能夠有更多的收穫，我也希望這個社會可以變得陽光一點。

暑期實踐報告 篇2

今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的問卷，懷着一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑着。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用於實際，使自己成為真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。

社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了紮根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務於羣眾，服務於社會，真的很有意義，我想以後我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。

暑期實踐報告 篇3

實踐時間：x.5——x.21

實踐地點：某某地方居民小區

社會實踐內容：同時對五個七年級的學生進行家教

今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費的，更讓我難以忍受的是要我一個人同時“指導”五個七年級的小孩，還真是有點吃不消。

不過，畢竟不是第一次做，感覺還是可以的，仔細想想更是有不少的收穫。如果説第一次做家教的時候有點忐忑，那麼這一次過後便是對自己充滿了絕對的信心。

第一天家教準備階段

第一天雖然不能教授學生多少東西，但是很重要。因為第一天的主要任務是瞭解情況。第一，要和學生家長溝通，其目的在於從側面瞭解學生的性格特點和現在的學習情況，同時瞭解家長對孩子的期望值。(家教最終的效果如何，主要是看家長的滿意度)第二，和學生熟悉，其目的在於從正面對學生做一個全面的瞭解，同時與學生建立起親切友好的關係。總而言之，第一天的關鍵詞是：溝通。經過溝通，初步瞭解學生，把握家長和學生目前的狀況，進而為學生制定一個切實可行的家教計劃，給家長一個合理的期望值。

第一天的成果

學習時間早晨9:00——11:20下午3:00到4:00

(上午教學，下午複習所學)

學習內容數學七年級上冊方程應用題(五天的時間)

七年級下冊整式(九天時間，每天一小節)

英語七年級上冊單詞複習

七年級下冊新單詞前三單元

學習目標

1完全掌握七年級上冊的內容

2初步掌握新書的內容

3英語的重點是音標，以及記憶單詞的方法

初步瞭解了我的學生——

昝銘，我的姨弟，性格活潑開朗，學習中等，學習態度端正。賈自強，我的`姨弟，調皮好動，學習較好，頗為自傲。張茹，我的鄰居，有點男孩子氣，學習較好，聰明但不夠好學。張凡，我的鄰居，學習一般，學習很認真。周惠，學習較差，而且學習態度不端正。一句話，情況有點複雜，可能會有點棘手。事實也證明，我的預感是正確的。

　　教學正式展開階段

總體上，基本按照所計劃的進行，不過這過程有點小麻煩。

　　第一、學生的水平層次不齊。五個人來自不同的學校，有不同的老師，知識儲備和接受知識的能力有明顯差異。

不過，在最開始的時候，我就給他們大致介紹了我上課的特點，同時給他們建議該如何聽我講課。在課堂上，我因材施教，為他們每個人制定了不同的學習目標。而且在教學時，我也嘗試使用了多種方式。比如，在將數學的時候，比較簡單的章節，我堅持讓他們自己先看書自學，然後做練習題。我從他們做題的過程中找出他們的問題，然後一一講解。有時候，我也會讓他們相互講解。在課下，我也會為他們留不同的作業。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個人的作業，然後給予評分和改正。這樣既從知識上抹平了他們的差異，為下一課的順利進行做好鋪墊，又為他們製造了競爭的氣氛，有助於激發他們學習的熱情。

以上所説在周惠身上體現最為明顯。每次輪到她發言，她總是支支吾吾，不敢説話，而且也不太會做題。這個時候，我總是拿出課間休息的時間一遍又一遍地單獨指導她，幫助她慢慢克服困難。最後她才不至於落下太多，更不上進度。

　　第二、由於都是熟人，小孩子比較調皮，課堂紀律很不好。

我的兩個姨弟剛開始表現還可以，後來隨着彼此的熟悉，小孩子調皮的本性很快露出來。他們經常在課堂上開小差，捉弄其他三個女生。賈自強很聰明，但是很自負。經常是我講過一個知識，他立刻就能反應出來，可是之後就開始自吹自擂，嘲笑其他人。對於這個孩子，我軟硬兼施——他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然後給他指出他的驕傲，並且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂，我先是厲聲喝止(因為是姨弟，這個可以)，實在不行就請家長出面解決問題。這樣一來，他的問題基本解決。

經過半個月的教學，最初的教學任務基本完成，他們每個人基本上都達到了預期的目標。在他們開學後，我還問了一下他們，效果還是可以的。

這半個月的家教生活讓我再一次體會到老師並不好做，一個優秀的老師更不好做。這不僅需要單純的知識，更多的是知識以外的東西。在給予的同時，我也收穫了一些家教的經驗，總結如下——

第一、溝通很重要很必要。父母想要什麼，你要知道。孩子現在怎麼樣，你要知道。你可以把這個孩子教成什麼樣子，你要讓父母知道。孩子聽你講課感覺怎樣，你要及時瞭解，這樣才能快速做出調整。除了知識以外，孩子最需要什麼，你也要知道。這樣，你才能和他們做朋友，把握他們的心理，進而更好的進行教學。而這一切都以溝通為前提。不僅一個好的老師需要進行及時、有效地溝通，生活也是如此。

第二、計劃和執行很重要。計劃要切實可行，貼合學生的水平。有了這樣一個計劃，家長看了之後心裏就有底了，學生看了之後心裏就有方向了。但是最重要的是執行。不同的學生執行計劃的程度也是不一樣的。雖説不必死守計劃，但是底線是把每天的計劃完成。完成後，可以搞一些計劃外的東西來開拓一下學生的眼界。

整體來説，這個假期雖然平淡無奇，但是也收穫了一些永遠銘記的東西。希望在下一個假期，我能夠有一次不同以往的際遇。

暑期實踐報告 篇4

今年暑假，我選擇在家鄉一家印刷工廠進行社會實踐，從事印刷課本的工作。

我的工作主要是在裝訂車間負責課本的順序排列及裝訂。每天工作十個小時，而收入相當的少。在工廠工人就像是機器，充分反映了馬克思的剩餘價值理論：生產者盡最大可能的剝削勞動者的剩餘價值。車間的工人每個人都在為每月不到兩千的工資努力，時時刻刻擔心會因做錯某件事而被剋扣薪水。

在工廠中人們對待工作的態度大都不同，有的人工作很認真，少數人在濫竽充數。而這少數人也被別人所排斥。多數人都不願意接受這樣一個少幹活卻與別人平分薪水的人。老闆都希望接受老員工，即使在這個小廠也不例外，老闆都希望接收那些在類似工廠工作過的員工，因為他們在相同的時間內能夠幹更多的活。

在工廠一般或者説永遠也不會有提前下班一説，最多也就是按時。國家規定每天工作八小時，而在工廠一般還是十幾個小時，老闆規定一個工作量要求員工在八小時內做完，做不完就加班，而這些活通常在八小時內是不可能完成的。因為有微薄的加班費，法律也拿他們沒辦法。這樣的經驗在學校中是永遠無法學到的。

在社會實踐中工作一般是搬運，暑期是印刷工作的高峯期。所有的習題、課本等複習資料都必須在開學前印刷完畢。所以工作很繁重，車間內的空調在眾多機器共同產生熱量的作用下基本沒什麼反應，和外面氣温大致相同。我自己都忘記是如何堅持工作了這一個月，在沒進廠前我一直堅信只要有能力是有機會晉升的，進了工廠以後發現，一個人即使再有能力，進了工廠也不會有機會。因為工廠基本有幾個人負責就夠了，工人只要熟練就可以了。最多也就是個車間主任，而想成為工廠的高層難如登天。如果進了車間，人這一輩子可能就這樣了。我無法想象在將來當別人在為了月薪不到一萬而發愁時我卻為了某一個月發到了兩千而沾沾自喜時的情形。

實踐是最好的老師。無論理論學得多好，沒有實踐的檢驗始終都是空談。無論我們腦海中想像的發財機會有多好無非就像周立波所説的：香蕉大則香蕉皮也大。理論上人人都是百萬富翁，然而在實踐中能夠真正成功的人少之又少。生活就是一場歷練，在不斷的實踐中檢驗我們所認為的正確理論，這樣才能真正獲得成功。人的一生是不斷學習的過程，也許在某個點上是高峯，在另一點上是低谷，但無論處於哪一點上，都不是一成不變的。都是一個不斷學習的過程，經驗比學歷更重要。