網絡使用情況調研報告
在現在社會,報告使用的頻率越來越高,報告具有雙向溝通性的特點。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的網絡使用情況調研報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
網絡使用情況調研報告1荒廢了學業。那麼,他們當初為何會使用網絡,這是一個值得探討的問題。
從以上結果可以看出, 28%的學生使用網絡是因為獲取信息,拓展自己知識面的需要,也在一定程度上證明了網絡作為信息交流渠道的重要地位。可是,值得注意的是,將近四成的學生是因為好奇而接觸網絡,可但我們詢問他們上網主要是做什麼時,許多學生都説是玩遊戲或聊天交友,而查閲學習資料卻只有少部分,這也客觀反映了學生在使用過程中存在的不足,學校和父母應該多加指導。
不可否認的是,日常生活中我們獲取信息和進行娛樂、消遣等活動,很大一部分都是藉助網絡手段來進行的,但是網絡本身也有不足之處,是利大於弊,還是弊大於利呢?學生和家長又是如何看待互聯網的?
從以上三個圖中可以得知,大約一半的學生認為上網的確對學習會有影響,但是隻要適當的上網,不但可以減少影響,而且還可以放鬆心情,這也説明了他們能夠正確的認識網絡,使用網絡。圖8反映出了,超過一半的父母不鼓勵孩子上網,他們認為上網會讓孩子沉迷,而將近30%的父母則不過問孩子上網情況,從這幾個數據可以看護,父母對網絡的認識還存有不足,不能很好的認識網絡,指導孩子使用網絡,網絡素質有待提高。
如今是網絡信息飛速發展的時代,互聯網大大開闊了學生的視野,拓展了他們的知識面,給廣大學生的學習和生活都帶來了影響。在肯定互聯網積極作用的同時,不能忽視它的消極作用,如果對教育不夠,學生容易沉迷網絡之中,教育孩子不僅僅是家長的事情,也是學校和社會的事情,在調查中,我們發現一些不可忽視的問題,部分學生上網次數過於頻繁,網絡素質不高,容易沉迷於網絡之中而無法自拔,以致影響學習成績;對於孩子上網,家長的指導十分重要,可是部分家長自身對網絡的認識不夠,要麼對孩子指導不夠,要麼就不過問,甚至會極力反對孩子上網,這種現象十分不好,對孩子學習生活會有影響。學校是學生學習的地方,一天中許多時間都在學校度過,如果校園文化建設沒能夠加強,對於學生尤其是正處於叛逆期的國中生,滿足不了精神需求,容易受周圍影響而漸漸沉迷於網絡之中,為此,學校加快文化建設,當地政府也要給予一定的支持,豐富學生的業餘生活。對那些已經沉迷網絡或即將沉迷網絡的學生,迫切需要採取一些措施來引導他們正確使用網絡。鑑於學校還不能網絡設施供學生使用,開設一些網絡指導課,將網絡知識培訓作為一個經常性工作落實到位,調動學生們的積極性,告訴他們互聯網這個寶庫可以做什麼
如何才能充分利好這個寶庫。同時,也要加強網絡使用道德規範,使學生上網時能夠進行比較好的自我控制、自我約束和自我管理,從而整體提高學生網絡的整體素質。
相信只要家長以及學校能夠通過正確的引導和採取必要的措施,上義中學的學生對網絡的知識和運用會變得更加理性,網絡素質會大大提高。
網絡使用情況調研報告2隨着網絡技術的發展,互聯網已經成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握上義中學學生對網絡的認識和使用情況,我們對上義中學的60名學生進行了問卷調查,結果發現網絡的發展大大開闊了他們的視野,拓展了他們的知識面,給他們的學習和生活帶來了積極影響,但仍舊尚存一些不可忽視的問題,校園文化還需進一步加強。
網絡使用 問卷調查 結果 存在的問題
隨着網絡信息技術的發展和廣泛應用,互聯網作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平台,深深地融入到人們的工作、學習和生活中。然而,互聯網又是一把“雙刃劍”,在網絡建設飛速發展的同時,我們的學生尤其是那些尚不能正確辨別是非醜惡的中國小生來説,他們對網絡的認識和使用是否同時得到了快速提高呢?網絡建設的確給學生的學習和生活帶來了極大的便利,極大地影響,促進了學生的學習和生活,但我們也不可以盲目樂觀的看待網絡發展對學生的消極影響,在現實中,仍有部分學生還在網絡的認識和使用上都有很大不足,所以關注中國小生使用網絡的情況十分必要。
據我們瞭解,XX市XX縣上義鎮上一個比較貧困的農村,給孩子買台電腦對許多家庭來説是一個不小的負擔,因而許多中學生只能是通過去網吧上網,可是‘網絡’這個名詞對這些尚處於青春期,缺乏自控力的中學生來説具有很大的吸引力,許多學生因為長期沉湎於網絡之中,難以自拔,無心學習,成績直線下降。為了掌握上義中學學生網絡使用情況,我們對60名學生進行了問卷調查,他們分別來自七年級、八年級和九年級三個年級,調查問卷設計了20個選擇題,其中3個多選題,17個單選題。60名學生採用無記名方式填寫問卷,具有一定的真實性和代表性,本次問卷調查收回60份,有效問卷56份,通過對這56份試卷的分析,得到了真實和詳盡的材料,總體看來,上義中學學生使用情況有利有弊,但是利大於弊,大部分學生能夠有效利用網絡資源,但也存在部分問題,網絡素質有待提高。
網絡’是一把雙刃劍,既有它的好處也有不好之處,究竟青少年對網絡認識多少,又是如何認識的,他們的上網情況又是如何?這些值得我們去關注。
將近有一半的學生都是通過自己接觸來認識網絡的,也有不少同學則是從朋友口中或在書上、雜誌上電視上得知‘網絡’,總體來看基本正常。可是由於當地經濟條件比較落後,學校沒有電腦、投影儀等多媒體設備,學生對‘網絡’的認識十分陌生,甚至不知道‘網絡’是什麼,又有何作用?由圖1知道,38%的學生經常上網的地方網吧,這是一個相當高的數據,據瞭解,有不少學生因為迷戀網絡經常逃課上課,這是一種不好的現象,學校以及家長需要格外關注這部分分學生,引領他們正確使用網絡。
超過一半的學生每週上網次數在1至3次,將近一半的學生的上網次數選擇了一般,這很好,説明了大部分同學對上網都能夠很好的控制住,不讓自己沉迷於網絡。不足的是,當地網絡仍未得到普及,大約1/4的`同學沒上過網,這點當地學校和政府需要給予支持
網絡信息技術的飛速發展,互聯網逐步融入到人們的學習,生活以及工作中,因其方便、快捷獲取信息的功能,互聯網已經成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網絡的時間過長,會對網絡產生一定的依賴性,由於網絡的吸引,使他們在不使用的情況下經常覺得無聊,所以會不自主的用網絡來填補思想空虛,許多學生就是因為迷戀網絡無法自拔,最終荒廢了學業。那麼,他們當初為何會使用網絡,這是一個值得探討的問題。
從以上結果可以看出, 28%的學生使用網絡是因為獲取信息,拓展自己知識面的需要,也在一定程度上證明了網絡作為信息交流渠道的重要地位。可是,值得注意的是,將近四成的學生是因為好奇而接觸網絡,可但我們詢問他們上網主要是做什麼時,許多學生都説是玩遊戲或聊天交友,而查閲學習資料卻只有少部分,這也客觀反映了學生在使用過程中存在的不足,學校和父母應該多加指導。
不可否認的是,日常生活中我們獲取信息和進行娛樂、消遣等活動,很大一部分都是藉助網絡手段來進行的,但是網絡本身也有不足之處,是利大於弊,還是弊大於利呢?學生和家長又是如何看待互聯網的?
從以上三個圖中可以得知,大約一半的學生認為上網的確對學習會有影響,但是隻要適當的上網,不但可以減少影響,而且還可以放鬆心情,這也説明了他們能夠正確的認識網絡,使用網絡。圖8反映出了,超過一半的父母不鼓勵孩子上網,他們認為上網會讓孩子沉迷,而將近30%的父母則不過問孩子上網情況,從這幾個數據可以看護,父母對網絡的認識還存有不足,不能很好的認識網絡,指導孩子使用網絡,網絡素質有待提高。
如今是網絡信息飛速發展的時代,互聯網大大開闊了學生的視野,拓展了他們的知識面,給廣大學生的學習和生活都帶來了影響。在肯定互聯網積極作用的同時,不能忽視它的消極作用,如果對教育不夠,學生
容易沉迷網絡之中,教育孩子不僅僅是家長的事情,也是學校和社會的事情,在調查中,我們發現一些不可忽視的問題,部分學生上網次數過於頻繁,網絡素質不高,容易沉迷於網絡之中而無法自拔,以致影響學習成績;對於孩子上網,家長的指導十分重要,可是部分家長自身對網絡的認識不夠,要麼對孩子指導不夠,要麼就不過問,甚至會極力反對孩子上網,這種現象十分不好,對孩子學習生活會有影響。學校是學生學習的地方,一天中許多時間都在學校度過,如果校園文化建設沒能夠加強,對於學生尤其是正處於叛逆期的國中生,滿足不了精神需求,容易受周圍影響而漸漸沉迷於網絡之中,為此,學校加快文化建設,當地政府也要給予一定的支持,豐富學生的業餘生活。對那些已經沉迷網絡或即將沉迷網絡的學生,迫切需要採取一些措施來引導他們正確使用網絡。鑑於學校還不能網絡設施供學生使用,開設一些網絡指導課,將網絡知識培訓作為一個經常性工作落實到位,調動學生們的積極性,告訴他們互聯網這個寶庫可以做什麼,如何才能充分利好這個寶庫。同時,也要加強網絡使用道德規範,使學生上網時能夠進行比較好的自我控制、自我約束和自我管理,從而整體提高學生網絡的整體素質。
相信只要家長以及學校能夠通過正確的引導和採取必要的措施,上義中學的學生對網絡的知識和運用會變得更加理性,網絡素質會大大提高。
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