校園植物研究報告

校園植物調查報告

課題小組成員：李亮 陳慶 陳萍 羅守志 陳逸羣 劉欣雲 張韻 徐薇 汪升幹

指導老師：宋薇

主導課程：生物

綠化是環境美的重要標誌。綠色象徵着春天，象徵着生命，象徵着青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關係來看，校園植物對學生的生理和心理起着良好的作用.在我們感到疲勞的時候，看着窗外的綠蔭，頓時會感到賞心悦目，可見校園綠化是多麼重要：

一、校園綠化的重要性及功用

春天，校園裏盛開着大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個校園色彩繽紛，芳香襲人;夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方;秋天，桂花開放，這樣的校園是多麼美麗。當我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和豔麗多姿的花壇旁，頓時感到心曠神怡。

1、德育功能 校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的'環境中，學生的心靈得到了淨化情操得到了陶冶。學校徵集綠地標語，宣傳大家愛護學校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮。“學校是個花園，更是一塊育人的聖地。”高品位的校園綠化環境薰陶着校園內的所有人。

2、審美功能 “生活中不是沒有美，而是缺少發現美的能力。”的確，提高師生的審美能力和美的修養，藝術化了的校園綠化環境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊葱葱籠籠，紅的似豔蝶翻飛，黃的似錦鍛雲霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美;秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶着學生。

3、勞動教育功能 一棵樹，只栽不養護，就不會開出好花來;一個綠化後的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味着付出勞動。於是，花園成了學生理想的自然勞動教育基地。光靠書本教育是遠遠不夠的，適度的體力勞動，將使學生對“勞動”一詞體會更深入。

4、智育功能 把校園綠化同學科教學結合起來，可充分發揮校園綠化中的智育功能。校園裏的一草一木，一磚一石都應該成為一種知識的載體，充分發揮它們在學科教學中的作用。自然學科中我們把校園看作是第二自然實驗室;在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。

5、社區功能 學校在社區中是一個育人的場所，是一個傳播人類文明的地方。所以，要擔負起育人的責任，其形象首先應該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實踐中，我們又認識到，家長對學校的印象，也總是首先通過對校園環境的認識來獲得的。所以創建一個藝術化了的校園綠化環境，不僅能樹立學校自身良好的形象，而且可以有效地提高學校在社區中的知名度和美譽度，這對辦好學校是極為有利的。

二、學校的主要植物

經過實地考察，我們採集製作了許多植物標本：

雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、葱蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。

三、學校綠化的方案

綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。

自然型是採用我國傳統造園方法，它採用小中見大，半虛半實、以假亂真等手法設計園林小品，達到綠化的目的;

幾何型綠化方法的特點是規整和對稱;

混合型是以上兩種都有的形式。

我校綠化用地比較分散，可以採用幾何型和自然型相結合的設計方案。

在規整的空地上佈置幾何型的花壇、行道樹、綠籬。路旁可種植玉蘭、金錢松、香樟、桂花等樹種。灌木、小喬木可選用雞爪槭、紫葉李、花桃等。下層栽植月季等花卉。這種佈置可使人感到寧靜幽雅、灑脱自如。師生在學習工作之餘在這裏小憩一下會頓覺心情舒暢，精神愉快。

我們有些小的建議：例如在行政樓和教學樓大廳裏添置盆景;在行道樹下佈置小草小花，使綠化有立體層次感;在不同的季節進行主題綠化，使校園四季如畫。

四、結束語

校園綠化是一種科學的、藝術的工作，我們這次進行的植物研究只不過是其中的一部分。這次研究使我們明白了校園綠化工作的重要性，通過實地的考察、標本的採集製作，我們對可愛的校園有了更深的瞭解，綠化美化校園成為了我們的共識。我們相信將會有更多的同學熱愛關心我們的校園。

附：校園主要植物分類説明

i、裸子植物門

松科：

雪松常綠喬木;大枝不規則輪生，平展，種鱗木質，倒三角形，校園綠化不可缺少的一種植物，美觀，挺拔而又莊嚴。

羅漢松57.稱土杉，常綠喬木;葉條狀披針形，長7-10em;雌雄異株，種子卵圓形;分佈於長江以南及日本。栽培供觀賞。

龍柏檜的栽培變種。檜也稱圓柏、檜柏，常綠喬木，高達20m;雌雄異株，有時同株;產我國，以長江流域和黃河流域為中心，分佈甚廣。

杉科：

水杉落葉喬木;小枝對生，下垂，葉成羽狀;本屬在中生代白堊紀和新生代約有6-7種，現僅殘存水杉一種，故有活化石之稱。

柳杉常綠喬木;葉螺旋狀着生，略成五行排列，鑽形，枝條細長，宛如柳枝，因而得名，是校園常見樹種之一。

側柏常綠喬木;小枝扁平，摸上去並不扎人，且鱗形葉都在一個側平面內，故稱之為側柏。較容易分辨。

刺柏顧名思義，以刺見稱，常綠喬木或灌木，葉全為刺形，3葉輪生，基部有關節.不下延，與側柏相比有顯著不同。

銀杏科：

銀杏為裸子植物門銀杏綱(目)中繁衍至今的唯一生存種。這類植物最早發生在古生代二疊紀，至中生代三疊紀和侏羅紀，種類繁盛，遍佈世界各地，新生代衰退，第四紀冰期後僅孑遺銀杏一種，特產於中國。銀杏為落葉喬木，多分枝，有長枝和短枝。葉片扇形，具多數平行二叉狀細脈。雌雄異株，球花生於短枝頂端葉腋，具長梗;種子核果狀，具長柄，下垂;外種皮肉質，成熟時橙黃色;中種皮骨質，乳白色;胚乳豐富。　樹幹端直高大，樹姿優美，葉形美觀，秋季變黃。

二、被子植物門

薔薇科：

月季花矮小直立灌木;小枝有粗狀而略帶鈎狀的皮刺，有時無刺。羽狀複葉，小葉35，少數7，花紅色或玫瑰色，直徑約5cm，微香。櫻花喬木，高達8m，葉卵形或橢圓狀卵形，長6-15cm;花先葉放，3-6朵簇生或為有梗的總狀花序，花瓣白色;核果近球形，無溝，直徑約lcm，紅色。分佈在河北、陝西、甘肅、山東、山西、江蘇、江西、貴州、廣西。

花桃早春葉前開花，花粉白色，樹皮暗紫色有光澤。全國各地有栽培。

紫葉李落葉灌木類，葉紫紅色，花淡粉打笆，花 期34月。喜温濕潤氣候，耐寒力不強。喜光，易稍耐蔭。具有一定的抗旱能力。繁殖以嫁接為主，砧木可選實生的桃、梅、李、杏等，華北多以杏或山桃為砧木。也可扦插、壓條繁殖，但生長慢。移植以春季為宜，需注意剪除砧木萌櫱。栽培管理粗放，花期注意肥水管理和中耕除草。常有大蓑蛾、尺蠖、蚜蟲危害，應及時防治。

石楠常綠喬木，樹冠球形，枝葉濃密，嫩葉紅色，花白色，5--7月秋冬紅果。

火棘常綠灌木類，春白花，秋冬紅果。

小檗科：

十大功勞常綠灌木，高達2m，全體無毛。單數羽狀複葉長8-23cm，小葉3-9個。革質.矩形狀披針形或橢圓狀披針形。總狀花序長3-5cm，4-8個簇生，花黃色。分佈於四川、湖北和浙江。

樟科：

香樟又名臭樟，喬木，高5-10m;樹皮有樟腦味，全體無毛。葉互生，革質，橢圓形至橢圓狀披針形，長6~15em，上面綠色有光澤，下面微帶蒼白色;花黃色，花被片6，卵形;果實球形，直徑約ltm。我國分佈較廣。

棕櫚科：

棕櫚喬木，莖有殘存不易脱落的老葉柄基部。葉掌狀深裂，直徑50- 70em;肉穗花序排成圓錐花序式，腋生，總苞多數，質革。分佈於長江以南各省區。

竹科：

竹子竹子是多年生的木本植物。高可達lOm，矮不足lm。竹節中空，節生枝，枝生葉。我國是世界著名竹鄉，竹有200多種。竹子大致分為兩大類：一類生長在南方的叢生竹，為原始型;另一類生長在長江流域的散生型。竹子喜歡長在避風朝陽，地勢高低不平但又不積水的地方。

衞矛科：

冬青，衞矛又名大葉黃楊，常綠灌木或小喬木，高達8m;葉光亮革質，倒卵形或窄長橢圓形，長2-3cm;聚傘花序腋生，花白綠色;我國務省多栽培作綠籬。

小葉黃楊常綠灌木或喬木。莖和小枝四稜形，有短柔毛。葉對生，革質，橢圓形或卵圓形，表面有柔毛，背面無毛。花簇生在葉腋或枝條頂端，4月開花，花淡黃綠色，沒有花瓣，有香氣。果球形，910月成熟。

桑科：

構樹落葉喬木，高達16m，有乳汁;葉寬卵形至矩圓狀卵形，長7-20cm;花單性，雌雄異株;分佈在黃河、長江和珠江流域各省區。

千屈菜科：

紫薇名海棠樹，落葉小喬木或灌木，高3-6m;樹皮褐色，平滑;小枝略呈四稜形，葉對生或近對生，橢圓形或倒卵形，長3-7cm;圓錐花序頂生，無毛，花淡紅色、紫色或白色;分佈於華東、華中、華南和西南，我國各地普遍栽培。

臘梅科：

臘梅落葉灌木，高達3m;芽具多數復瓦狀的鱗片。葉對生，近革質，橢圓狀卵形或卵狀披針形，長7~15cm;花芳香，直徑約2.5cm，黃色;分佈於江蘇、浙江、湖北、四川和陝西，各省都有栽培。

茜草科：

梔子花乾枝高可1-2米，灰色;小枝綠色。葉形像兔耳，單葉，對生或三葉輪生，革質有光，全緣。花單生於枝頂或葉腋，白色具濃香，形大質肥厚，花冠高腳碟形，很像古代的一種盛灑器皿“厄”，故得名尼子花(後將尼作“梔”)。果實卵形，有六縱裂，扁平，果熟期為10月，花期6-8月。

木犀科：

桂花又稱木犀，常綠灌木或小喬木，葉對生，橢圓形;秋季開花，花簇生於葉腋，黃色或黃白色;極芳香。原產我國。

女貞常綠灌木或小喬木，葉對生，卵狀披針開形;花白色，橢圓形;排成頂圓錐花序;分佈於我國華南和長江流域各地。

金葉女貞單葉對生，先端漸尖，幼葉金黃色，圓錐花序，白色，核果。

木蘭科：

廣玉蘭又稱荷花玉蘭;常綠喬木，葉卵狀長橢圓形，厚革質;夏季開發，花大，白色，芳香;原產美洲，我國長江以南各地栽培，供觀賞。

槭樹科：

雞爪槭樹冠傘頭半球形，樹皮平滑，幼枝青綠色細長，橫展，光滑。葉對生，掌狀5至9裂，裂片長卵形或披針形，基部心形，邊緣具重鋸齒，先端鋭尖，嫩葉略帶淡淡紅暈，後轉為翡翠色，入秋轉為紅色。花雜性同株，紫紅色。翅果兩翅開成鈍角，幼時紫紅色，成熟後為棕黃色，果核球表隆起。花期4至5月，果熟期10月。

蝶形花科：

紫藤落葉性，花堇紫色，花期4月，芳香，春天先花後葉，藍色花穗大而美，芳香。

龍爪槐槐的一種變種;落葉喬木。奇數羽狀複葉;黃白色，圓錐花序;分佈於我國各地：

杜鵑花科：

杜鵑落葉灌木類。花深紅色，4-6月，還有橙 紅，粉紅，白色等品種。

金縷科：

紅花繼木常綠灌木或小喬木，高4m-9m。小枝、嫩葉及花萼均有繡色星狀短柔毛。葉暗紫色，卵形或橢圓形，先端鋭尖，全緣，背面密生星狀柔毛。花瓣4枚,紫紅色線形長1cm-2cm,花3朵至8朵簇生於小枝端。蒴果褐色，近卵形。花期5月。果8月成熟。

四、研究心得

通過實地的考察、標本的採集製作，我們對可愛的校園有了更深的瞭解，綠化美化校園成為了我們的共識。讓大家都來關心和愛護校園裏的一草一木，共同為綠化，美化我們的學習環境而努力。