審計實訓報告【熱】

在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編整理的審計實訓報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

審計實訓報告1

一、實習目的

（一）審計實務模擬實驗，主要是通過課堂對學生進行審計實務的模擬實驗。 以使我們初步掌握被審計單位的基本資料，分析案例，找異常，通過小組討論和實際操作，掌握錯賬的更正方法，未達賬項的調整方法等，把所學的理論與實踐結合起來，為以後的學習打下良好的基礎。

（二）比較系統的練習記賬憑證的審核。

（三）比較系統的登記各種總分類賬、明細分類賬的審查。

（四）比較系統的練習會計報表的審查。

將上述各項要求及實驗步驟編寫成實驗報告。

二、實習內容

（一）初步瞭解和評價客户

1、業務性質、經營情況、經營風險和所屬行業的基本情況；

2、組織結構和內部控制情況

3、以前年度接受審計的情況

（二）制定審計實施方案

1、審計目標：瞭解並分析被審計單位的內部控制制度的建立健全性，運行有效性，審查其財務報表，針對發現的問題，存在的缺陷和薄弱環節提出意見和建議，並作出評價。

2、審計方法：審閲法，核對法，函證法，觀察法，分析性複核，實質性測試等方法。

3、審計範圍和內容：被審計單位財務報表；內部控制制度；組織結構和管理制度。

三、實習總結

（一）實習結論

1、審計方法的運用；其主要目的是通過實驗，掌握審閲法、調節法、審計抽樣方法的應用。

2、內部控制的測試與評價；其主要目的是通過實驗，掌握內部控制的測試、評審。

3、審計重要性、審計風險分析；其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風險應用。

4、綜合案例分析；其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。

5、審計報告；其主要目的是通過實驗，提高編寫審計工作報告能力。

（二）實習心得 審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開審計，經濟越發展審計工作就顯得越重要。 經過一學期審計實驗課程的學習，在過去的一學期中老師組織我們審計（2）班的同學進行了為期一學期的實訓課程。通過這段時間的實踐，使我們切身體會到了將審計理論實際應用於審計實務操作中的重要性。 正所謂“百聞不如一見”。經過這次自身的切身實踐，我們才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是侷限於課本的範圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。

這一學期，通過對審計案例的學習和分析，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應範圍；更好的運用各種方法的運用。在實驗中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，鞏固了以前所學知識。在實驗中讓我們感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我們瞭解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。 每做一次實訓，感覺大家的收穫總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的`能力。

在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。 雖説時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收穫很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯繫實際；更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對於我們的學業，乃至我們以後人生的影響無疑都是極其深遠的。如今，實訓課程即將結束，以上就是我們就對本學期實訓做的一個小結，經過這次審計實訓，我們明白了很多事情，使我們更認真的學習。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛鍊自己，使自己在激烈的競爭中立於不敗地！

審計實訓報告2

一、實習的目的和意義

課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對於我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閲的教學形式。學生通過審計實訓，不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。除此之外，在實習的過程中，通過具體業務的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

二、實習過程中遇到的問題及解決方案

這次實習使用樑慧媛老師出版的《審計基礎模擬實訓》，為期八週。第一次審計實習課時通過計算機上預裝的審計模擬軟件，瞭解整個審計工作的流程及各類審計工作底稿的編制。並根據實習時間的安排，以教材所給的被審計單位的相關資料為審計對象，合理安排全部審計工作，並在教材上填制相應審計工作底稿。審計的程序中除了要取得或者編制相應的項目明細表或明細帳，還要確定該項目是否已在報表中做出合理的披露。但是不同的審計內容，審計過程也有所不同。因此，遇到的問題也不盡相同。以下是我在審計過程中遇到的佔用時間較長的問題。

1應收賬款的壞賬提取。以壞賬準備計算表為準今年應計提壞賬2860.75元。我一開始○

是直接借記資產減值準備，貸記壞賬準備。再次審核時發現是我魯莽了。

首先，周立春的欠款已收回，應該在收回欠款的時候同時衝回壞賬。然後，本年壞賬的提取借記的管理費用是不符合標準的。將此錯帳衝回。

再次，計算壞賬準備科目目前的餘額和應該計提的壞賬的差額，借記或者貸記資產減值準備。因為，壞賬準備的數額是以當期應收賬款的總額核算的.，與本年的發生並無聯繫。因此最後的餘額要等於測算值。

2在做存貨明細的時候將存貨分為原材料、材料採購、庫存商品。審核時查詢了一下存○

貨的分類，最後將存貨分為9類：原材料、庫存商品、發出商品、委託加工物資、生產成本、包裝物、低值易耗品、材料成本差異、物資採購。其中將材料採購替換為物資採購是基於此公司的科目是以物資採購列示的。

3固定資產的盤盈。一開始我是按照低值易耗品走的，洗衣機和甩幹機用在工廠，可以○

作為低值易耗品，攤銷是記製造費用，用於管理部門，記管理費用。審核是發現，洗衣機和甩幹機的費用均高於20xx元，且使用年限大於1年，因此確認為固定資產。

首先，借記固定資產，貸記低值易耗品。然後沖銷其攤銷，借記低值易耗品，貸記其他業務支出，然後計提本年折舊。使用年限按5年，年折舊率19%。

4在編制報資產負債表時，資產總額總是不等於負債和所有者權益總和。調整分錄彙總○

中借貸明明相等，但是資產負債表中左右不平，借貸也不平。經過不斷的調整和分析，一下兩點需要注意：其一，資產類的調整是未審數+借方-貸方=審定數，而負債和權益類是未審數-借方+貸方數=審定數。另外，調整分錄中所有的科目都要在資產負債表中顯示，我開始做的時候之所以不平是因為很多借貸都沒有在報表中顯示。因為諸如管理費用，營業外收支項目屬於損益類，年末需要結轉，也就是説分錄調整彙總之後需要進行年末結轉。

三、實習收穫

從大一到現在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨着年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。

第一點：夯實基礎，加深記憶，促進理解。

整個實習的過程主要以自學為主，理論聯繫實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，對於會計的處理我都已經忘記了。通過這次實習不僅加深了對審計工作的瞭解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。

第二點：做事之前要先了解工作前提，磨刀不誤砍柴工。

填寫審計底稿的時候我總是直接就翻到審定表了，結果，壞賬準備計提比率、盈餘公積的計提比率不清楚，1-9月的累計發生額沒有添加進去等等。最後還得翻工重做。其實每一件事情都有它自己的運行規則，只有我們瞭解了它的運行規則才會事半功倍，處理起來也更加得心應手。

第三點：前後聯繫的重要性。

在上機實習的過程中，我明顯感覺到前後聯繫的重要性。在當前科目下的審計調整，我們都會記得調整，但是對應科目的調整就容易混亂。作為會計人員我們在審計的過程中要學會記憶，我們要知道之前的審計調整對現在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。

第四點：加強了同學間的交流，取長補短促進共同發展。

在實訓練習的過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心心得，小技巧。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，但是在這樣的互動學習中，可以獲得很多自己以前並不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我師”很多東西分享過後就一加一大於二了。

四、對審計課程的建議和意見

這次實習課程從很全面的角度讓我瞭解和接觸到審計的流程。對我的幫助頗大。我是一個愛問問題並且愛較真的學生，老師總是不耐其煩的幫我解答各種問題，讓我甚是感動。希望學校可以多安排實務操作的實習，對於學生的動手操作能力提高很快，對於業務的理解也是頗有效果。

雖然實習幾近結束，但對於實訓資料的使用我還是不能適應，主要在於所有的金額都是每一個數字佔用一個單元格。沒有辦直接複製粘貼來使用數據，只能通過手寫或者重新敲到一個新的Excel表格中，進行數據求和、比較等分析。因為審計過程對數據的整理和核算是最為普遍的一部分，所以使用時並不是很順手。另外，在審計一號庫房固定資產的清理時，我至少打開了三個Excel分別對不同的記賬憑證進行了審核。最後才發現有錯誤。我希望所有的分錄可以有一個按照時間順序和業務順序的編排。一個業務的所有分錄難免有找不齊的時候，造成審計工作的失誤。如果老師有意修訂第三版，我希望我有幸參與其中。

審計實訓報告3

一、審計實務基本理論及基礎技能實訓

（一）實訓目標：

能運用審計基本理論、審計證據、審計工作底稿、審計初步業務活動基礎知識，辦理審計取證、編制審計底稿、，開展審計初步業務活動。

（二）實訓要求

1、能計算審計重要性水平；根據審計業務判斷審計報告的類型

2、能辨別審計證據的性質及取得審計證據運用的審計程序。

3、能掌握審計工作底稿的'要素，編制工作底稿

4、、能編制財務報表審計初步業務活動工作底稿及審計業務約定書

（三）實訓步驟

.1、老師講授審計基本理論、審計報告、審計證據、審計工作底稿、審計初步業務活動基礎知識及操作要點並示範指導。

2、練習辨別審計證據的性質及取得審計證據運用的審計程序

3、練習編制審計工作底稿

4、練習根據審計業務判斷審計報告的類型。

5、練習和編制審計初步業務活動工作底稿、審計業務接受評價表工作底稿

6、、練習編制審計初步業務活動工作底稿、簽訂審計業務約定書。

（四）實訓內容

1、分析案例，辨別審計證據的性質及取得審計證據運用的審計程序。

2、練習和編制銀行存款審計的工作底稿。

3、編制審計初步業務活動工作底稿；簽訂審計業務約定書。

審計實訓報告4

一、實訓目的

畢業實訓是專科學生在大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，通過實訓，學生將進一步掌握和強化對本專業理論知識的理解，瞭解社會需求，增強專業責任感、使命感，使理論與實踐相結合，為實際工作打下良好基礎。

二、實訓説明

（一）實訓時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日

（二）實訓單位：xx審計局

（三）實訓形式：畢業實訓

三、實訓環境

實訓地點在xx，xx縣審計局位於xx。

四、實訓主要內容

十月下旬，我進入了xx審計局，進行審計助理的實訓。雖然我學的是會計與審計專業，但是審計方面的知識很淺，而進入審計局學習也對我將來的就業大有幫助。審計局從每年的十一二月份直到來年的三四月份，都是其業務的高峯期，對工作人員的需求十分急切，因而這時候他們通常都願意接納較大量的應屆畢業生作為實訓生來補充原本所內編制工作人員的不足。這樣我們應屆畢業生與審計機關各取所需，達到雙贏的效果。而我正是在這個時候來到審計局學習，增加工作經驗的同時更為自己未來的就業打上基墊。因為審計師的工作流程通常都是根據被審計單位提供的資料裏面取證，然後再根據取證單出報告，所以，出外勤是經常的事。常常複印原始憑證，錯賬調整，數目大的科目還要抽查進行詢證。

（一）業務範圍：

1、縣級財政預算執行情況和其他財政收支。

2、縣級各部門、事業單位及下屬單位的財政財務收支。

3、縣國有及國有控股企業的財務收支、縣級重點建設項目的工程預算執行情況和決算。

4、縣人民政府各部門管理的受縣人民政府委託由社會團體管理的社會保障基金、環境保護資金、社會捐贈資金以及其他有關基金、資金的財政財務收支。

5、國際組織和外國援助、貸款、贈款項目的財務收支。

6、其他法律法規規定應由審計局進行審計的事項。

（二）實訓內容：

我主要是參閲審計工作底稿，從中學習審計知識；而後整理工作底稿，更深入的瞭解審計工作以及各個科目之間，以及底稿本身系統的平衡和鈎稽關係；在對審計工作有了一定的瞭解之後，我實際的`接觸了審計工作，參與了幾個單位的實際審計工作。以下是我在工作中對審計的認識。

1、對審計業務的初步認識

審計是指對企業財務報表的審計，屬於鑑證業務。審計局和項目負責人根據審計證據形成審計意見，並根據具體情況出具審計報告。審計師的審計意見旨在提高財務報表的可信賴程度。

進行審計的基礎是被審計單位的年度報表、總賬、明細賬、以及必要的憑證等。審計師通過對以上信息的審計形成審計意見，並根據具體情況出具審計報告。審計的內容主要是報表數與總賬，總賬與明細賬，總賬、明細賬與憑證的一致，以及賬實的一致，還包括對會計政策和各項税收政策的執行情況。

2、對審計報告的初步認識

審計報告是審計師根據《中華人民共和國審計法》的規定，在實行審計工作的基礎上對被審計單位財務報表發表審計意見的書面文件。

審計報告包括以下內容：標題；收件人；引言段；管理層對財務報表的責任段；審計師責任段；審計意見段；審計師的簽名和蓋章；審計機關的名稱、地址及蓋章；報告日期等九項。

3、審計工作底稿的構成和填制

工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計報告的基礎審計，也是審計機關重要的檔案資料。

審計工作底稿作為審計報告的基礎為審計報告提供充分、適當的記錄，證明審計師按照審計法的規定執行了審計工作。審計工作底稿是審計師對制定的審計計劃、實施的審計程序、獲取的相關審計證據，以及得出的審計結論作出的記錄，是重要的審計檔案。審計工作底稿通常包括總體審計策略、具體審計計劃、分析表、問題備忘錄、重要事項概要、詢證函回函、管理層聲明書、核對表、有關重大事項的往來信件（包括電子郵件）以及對被審計單位文件記錄的摘要或複印件。

資產類工作底稿、負債類工作底稿、所有者權益類工作底稿，損益類工作底稿主要是對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，是報表可信的保證，是出具審計報告的基礎。主要對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，包括報表和總賬、總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對。根據報表和總賬、總賬與明細賬的核對填制科目的審定表，根據總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對填制科目抽測表。

在實訓期間，我所參與的審計報告基本都是比較規範的單位，審計工作不是很複雜，做底稿一般比較順利，出具報告及審計過的報表和報表附註按照模版都很好出，但在審計工作中，一定要仔細認真。

五、實訓心得

在工作中，不僅為單位創造了效益，同時也提高了自己，我剛從學校畢業，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實訓工作並不象正式員工那樣有明確的工作範圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。

個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕於團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是着裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。

進行了為期兩個月的實訓，我基本上掌握在整理資料的同時發現問題並歸集。這次實訓為日後審計更好的鋪了一條平坦的道路，希望我能在這條路上越走越好。

審計實訓報告5

一、 實訓時間

年7月5日到年7月11日，我們07財務管理專業的同學在張鳳麗老師和趙敏老師的指導下，在唐山學院北校區教學樓A座401室進行了為期一週的審計實訓。

二、 實訓目的

審計實訓是會計學、財務管理專業實踐性教學中一個十分重要的環節。開設本實訓課程的目的是為了使學生能比較系統地練習審計的基本流程和技術方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結合的統一，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入社會的適應期，提高審計學專業學生髮現線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力。

三、 實訓意義

本次審計實訓彌補了審計課程理論教學的不足。通過實訓，學生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的'瞭解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

四、 實訓過程

第一天，老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓的基本要求和要完成的任務。老師佈置的任務有九項：貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、主營業務收入、主營業務成本、管理費用以及實收資本的實質性測試。接着，我們熟悉了一下審計軟件。我發現這套軟件的功能挺全的：既有審計理論學習，又有審計實務學習；既有審計準則講解，又有工作底稿講解和案例講解。

第二天，全專業同學按學號分成了四個小組，我被分到了二班二組，我們的組長是張亞茹，組員有王新利、紀亞麗、姬彥翠、路環、霍豔玲、甄志美、齊興娜、李飛、張明、宋庚辰、莊峯、趙曉飛、蘇廣明、劉旭光、楊龍、孫士東、孟慶偉、吳震和我。蘇光明編制了二班二組的審計實訓計劃書，我們小組分成四個項目組，審計人員分成主任會計師、部門經理、項目經理和助理審計人員等職務，每個組員都明確了自己在審計實訓中的角色扮演和實質性測試的任務。我是助理審計人員，我的項目經理是張亞茹，我們項目組主要負責主營業務收入和主營業務成本的實質性測試程序。我先進入審計實務學習模塊瞭解我將要審計的公司的基本情況和執行的主營業務收入和主營業務成本實質性測試的流程和內容。進入審計實務學習模塊後，就出現了我們在課本上學過的審計流程圖：首先，瞭解被審計單位的基本情況，確定是否接受審計業務，如果接受審計業務，就要簽訂審

計業務約定書；其次，制定總體審計策略、擬定風險評估計劃、擬定進一步審計計劃；然後，確定重要性水平，瞭解被審計單位及其環境、瞭解內部控制、評估重大錯報風險；再次，進行相應的控制測試和實質性測試；最後，複核審計工作，出具審計報告。

第三天，我把主要精力放在了主營業務收入和主營業務成本的實質性測試程序上。我打開審計軟件，進入審計實務測試模塊，點擊實質性程序按鈕，選擇主營業務收入審計程序表項目，按步驟完成各項工作。主營業務成本的實質性測試程序和主營業務收入的一樣。

第四天，老師加了幾項任務：短期投資、長期投資、短期借款、應付賬款、資本公積、營業費用以及所得税的實質性測試，我們又執行了相關的實質性測試程序。

五、 實訓內容

審計綜合模擬實訓，主要是通過審計實訓對學生進行審計綜合的模擬實訓，以使學生熟悉一般審計基礎流程、企業財務報表審計的實務。主要任務包括：系統地訓練審計作業流程、財務報表的審計、審計證據的獲取和審計工作底稿的編制、審計報告的出具等。具體包括以下內容：

⒈瞭解被審計單位基本情況。

⒉編制審計計劃。

⒊運用審計方法進行有關報表項目的實質性測試，並編制審計工作底稿。 ⒋整理分析審計結果。

⒌撰寫實訓報告。 六、 實訓收穫與體會

本次實訓注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強學生對審計知識的進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用，使學生在以後的工作中能夠遊刃有餘。

在這次實訓中，我深刻地體會到什麼是“團隊合作精神”，因為對一個企業進行審計是一件十分繁重的工作。一個小組必須要有一個詳細、周密、有序的分工，再綜合大家的工作成果，最後才能做出結論。審計報告簡明扼要、短小精悍，它是成千上萬的細緻入微的工作的結晶，它凝聚了所有審計工作人員的汗水和心血！只有全體審計工作人員齊心協力、共同努力，才能出具高質量、高水平的審計報告。

七、 實訓中存在的問題

實訓中存在的問題很多，有很大一部分都是我自身的原因造成的。首先，我不夠耐心和細心，看到一大推審計資料，就茫然不知所措，想到了這方面，忘記

了那方面，顯得很慌亂、浮躁。這是審計工作的大忌，我在以後的工作中應該修養自己的心性，少一些浮躁，多一些寧靜；少一些慌亂，多一些鎮定。

實訓中用到的實務知識很多，我發現我的審計知識十分匱乏，才知“書到用時方恨少”的真義。在平時的學習中，我總是滿足於書本上的知識、老師講解的知識、考試考核的知識，而對於一些在實務中很有用的知識卻很少關注。在審計實訓中，對於很多知識，我都是一知半解，以至於用起來捉襟見肘。這就是理論和實際的差距，也是這次審計實訓的目的。我在以後的學習和工作中應該加強理論學習、做到理論聯繫實際，最大限度地把學到的知識應用到實際生活中去！

審計實訓報告6

本學年第三學期6月24日~6月25日，我參加了專業課程安排的為期兩天的模擬實驗，主要圍繞對審計軟件“審計之星”的運用，瞭解如何利用軟件進行審計工作。審計學是一門應用性很強的綜合學科，需要理論聯繫實際，學好審計學不僅要有紮實的理論知識，還要有較強的實踐操作能力。

一、實習目的

通過實際操作審計軟件，比較系統地練習審計的基本程序和具體方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結合的統一，提高記賬、算賬和查賬的實際操作能力，縮短步入社會實際工作的適應期。

二、實習內容

主要熟悉練習“基本信息查詢”、“審計工具”、“審計調整”等版塊，尤其掌握財務報表定製、主要會計報表比較、報表導出轉底稿以及審計計劃、現金盤點表的編制和調整分錄的填制，並瞭解審計準備、審計實施和審計終結三階段包括的具體內容以及“審計預警”、“審計管理”等其他版塊，最後對相關需掌握的操作進行測試。

三、實習步驟

（一） 教學練習階段

1、 開機選擇操作系統2，在桌面上雙擊圖標“審計之星”，單擊“註冊新學員”，設置姓名、學號、班級、密碼等相關信息後，返回輸入學號和密碼進入軟件首頁。點擊標準審計工具欄上的“打開單位”（或使用主菜單“系統管理”下的該子菜單），在彈出的窗口中選擇單位和會計年度，即可對該單位該年的具體情況進行各項審計工作。

2、 點擊主菜單“基本信息查詢”下的“會計記賬憑證”項目，雙擊某一科目名稱即跳出有關該科目的所有憑證，仍可繼續雙擊日期等信息，查詢某些具體憑證，最次級可到記賬憑證為止。

3、 點擊“報表項目定製”項目，即彈出“科目代碼對照表”，表中科目有三種顏色(白色即為已對應的科目，粉色即為未使用的科目，灰色就是沒有設置對應的科目)，左擊“設置對應”，然後“自動對應”，接着“檢查對應”，經此操作所有粉色科目和可能一部分灰色科目已經變成白色，而剩下的`灰色科目就需自行手動對應，重新點擊“設置對應”，再雙擊需對應的科目，選擇正確的科目（如“短期投資”對應“交易性金融資產”，“預提費用”對應“應付利息”，“低值易耗品”對應“週轉材料”，“其他應交款”對應“其他流動負債”），再“檢查設置”，最終使所有的科目變為白色，最後“保存設置”。需要注意的是，如果不經此步，會計報表可能不能產生數據。

4、 點擊“基本信息查詢”菜單下的“主要會計報表”，選擇資產負債表或利潤表，可查詢當年度會計報表的具體內容，點擊“會計期”， 選擇將要進行比較的報表所屬會計期（如10、11、12期），然後點擊“系統生成報表”，並選擇資產負債表或利潤表的“會計期切換”，關閉當前報表，然後重新進入“基本信息查詢”，選擇“主要財務報表比較”中的資產負債表或利潤表，在彈出的對話框中選擇兩項或多項要比較的報表，點擊確定後，就可以在“資產負債表或利潤表比較”表格中查看到不同會計期財務報表的比較信息。值得注意的是，進行比較前必須先打開相關會計期的報表，系統生成報表後才能產生比較數據。

5、 點擊“視圖”菜單，選擇“審計嚮導”選項，其中共有審計準備、審計實施和審計終結三項內容。依次點擊它們，就可以瞭解每一階段審計工作的具體內容和步驟，為實施各項審計工作提供幫助和指導。

6、 審計軟件所產生的所有賬表均可輸出，打印以紙質的形式保存。如先打開資產負債表，點擊“轉Excel”選項，即可將生成的圖表導入到Excel進行保存打印，同時也可點擊“轉底稿”，再點擊“發送整表”，在彈出的窗口中選擇“個人文檔”再新建文件夾或直接新建Excel表並打開，在新產生的Excel表中單擊工具欄上的“審計之星”，然後選擇“接收數據”。

7、 點擊界面最上邊的“審計預警”菜單，選擇“內控制度設定”選項，在出現的內控制度設定對話框中，選擇其中某一項業務循環，也可增加某業務循環名稱，點擊“打開”，這時出現名為“XX業務循環內部控制調查表設定”的表格。根據審計程序的需要，可以自定義該調查表的設定，即點擊“編輯”菜單， 進行“新增行”“刪除行”等操作。此外，在“審計預警”菜單下，還有“內部控制情況評價”“內部控制預警報告”“審計預警（圖表）”等選項，都可按照相同的操作步驟進行選擇與設置。

8、 點擊“審計工具”菜單，選擇“個人所得税計算”選項，在彈出的窗口中選擇一種税率，點擊確定後，在工具欄上點擊“編輯”，然後根據實際情況輸入收入金額，點擊保存（取消），便可計算出應交的個人所得税。其他各項税額的計算也可按照相同方法和步驟得出。

9、 點擊“審計調整”菜單，選擇“生成審計報告”選項，在彈出的對話框中選擇生成無保留意見審計報告、帶強調事項段的無保留意見審計報告或保留意見審計報告，確定後系統自動生成Word文檔形式的審計報告。

（二） 測試階段

1、編寫審計工作方案：重新打開單位，點擊“審計管理”菜單下的“審計計劃”，彈出審計方案表格，按要求填寫相關信息，填寫固定風險、控制風險和檢查風險，系統自動生成審計風險以及編制人和編制日期，審核人和審核日期不需填寫，最後保存。

2、編制現金盤點表：單擊“審計工具”菜單下的“現金盤點表”選項，在彈出的對話框中選擇盤點日，確定後在出現的“現金盤點表”中點擊“編輯”，可將實際盤點結果輸入，完畢後保存。同時將其通過上述相關操作導出到Excel表中。

3、編制調整分錄：點擊“審計工具”菜單下的“編制損益類調整分錄”，再點擊“添加憑證”，輸入相關借方信息後，點擊“添加分錄”，在新增加的分錄中填寫貸方內容，如果借貸不平，系統將給與提示，正確後保存並重新生成賬表。

四、實習心得

經過此次實習，我深刻體會到了信息時代的到來，對於我們所學專業領域來説，不僅會計實現了電算化，同時也可以利用審計軟件和計算機來完成審計工作，這使得我們以後從事這方面的工作更容易上手，簡化了操作程序，減少了工作量，還提高了效率。

通過對審計之星的操作練習，我初步掌握了記賬憑證的審查，各種總分類賬、明細分類賬的審查，會計報表的審查；逐漸懂得了審計工作底稿的編制；系統瞭解了內部控制計劃的編制和評價；熟練運用了審計工具和審計管理程序。通過審計實務模擬實驗，進一步鞏固課堂所學的理論知識。在實驗中，將理論課所講的內容與實際操作進行對照，弄清模擬實驗資料中重要經濟業務的審計實務處理，有關數字的來龍去脈和相互關係，以及完整的核算過程和操作方法。通過操作，提高實際工作能力，掌握了審計實務基本技能.

審計實訓報告7

實習生活已經結束半個月左右，我似乎也慢慢地回到學生身份那種讀書備考的生活，可是想起這個豐富又有趣的實習經歷，我的內心還是會竊喜和感恩，我如此幸運能夠遇到這樣有趣的工作上司和同伴，見識到很多我以前沒有機會去接觸的東西，感謝這一切。又或者，能夠進入自己專業領域去實踐和學習本身就是一件幸福的事情。實習的目的是什麼?我認為實習是一個讓你瞭解一個行業的歷史、運作、發展的過程，實習是一個讓我們把書本上學到的知識和實踐結合起來的一個過程，也只有實踐過後，才明白書本知識的學習意義，最終更好地指導我們的實踐。所以，在我看來，實習的目的在於領悟專業知識，提高工作技能。學校給了我們八週兩個月的實習期，同時也給了我們要完成實習報告實習日誌實習工作照片等等的實習任務，而有了這些任務，會讓我們在實習期間少一分盲目和迷茫，多一份明確和收穫。帶着目的和任務出發，實習之旅註定不會是一場徒勞無功的旅行，每個人多多少少都有着或深或淺的感悟。

我還記得我接到負責人給我打的第一個電話時內心難以按奈的激動和喜悦，那是我對這份工作的期待與嚮往。因為月底和年初都是審計行業的.忙季，那時很多事務所都急需用人，為了能留在，一月初還沒有考完期末考我就到公司報到了。一入職就到出差五天，接下來半個月在審計，二月初到出差半個月，之後也是留在。審計的行業特點就是這樣，經常出外勤，也可以説不外勤可能就沒法工作了，以前我只是聽説，真正進入公司才發現這外勤的頻繁性。不管是在外省還是本地，工作內容的本質是一樣的，只是被審公司的規模大小不同，程序繁簡程度不同，讓工作變得靈活多變。實習期以來，我們審計的公司幾乎都是汽車行業，審過大公司審過小公司，在是一個小生物科技公司，在審的是，在是本田和豐田。有很多人會把實習生的工作稱為“打雜”，而會計實習生也不例外，在審計工作中做的工作也是最基礎的工作，抽憑證，寫底稿，複印，整理底稿等。有時也會填寫實質性程序的一些表格，負責人會教我具體怎麼做，主要是聽負責人的安排。公司不同，固定好的審計程序也變得靈活起來，針對的重點不一樣，它需要負責人專業的判斷和分工，這就是審計工作有難度的地方。

我工作的大體內容就是這樣了，相比每天的抽憑，我更願意分享一些別的與實習有關的東西。似乎我在收穫到的友情，感悟，對做人做事的體會要比工作內容收穫的多的多。我想聊“人”。我感謝我的負責人培哥，我很喜歡培哥，儘管説好的寫給他的情書我至今還沒寫。他是一位有魄力的幽默的能力強的熟男，原諒我的小花痴的心又蠢蠢欲動。他思維活躍，古靈精怪，他工作起來很專心，工作之餘會拿假老鼠嚇人，當然，他也會請你吃零食喝奶茶。這就是我鍾愛的領導。然後就是帆哥，帆哥是個搞笑男，我們常説帆哥才比我們大三年，卻好像比我們老十歲，沒錯，他就是我們工作中常黑的對象，可是不得不承認，他的工作能力也很強。帆哥喜歡徒步旅行，走過中國很多地方，遇到過很多友人，他睡覺打呼，沒心沒肺，可是一起滑雪的時候卻又像孩子一般天真無邪…還有我們一起工作的被所裏的人稱為“四朵金花”的小夥伴們，我們一起工作一起玩一起聊天一起説喜歡培哥不要帆哥…在，我和X瑩和帆哥培哥一起遊，一起看噴泉，在，我和啞鈴和璇哥培哥帆哥一起在七分醉吃飯，一起去滑雪…在，我和班長和啞鈴一起在所裏對錶工作，去南沙偏遠到不行的地方出外勤，一起做公司的班車，一起擠地鐵，一起做公交，一起唱歌，一起上下班…我們，似乎成了一個整體，工作中有過的枯燥和辛苦，似乎都因為一起做着同樣一件事情的人們變得不值一提。似乎我沒有感受到世俗眼裏在實習工作中會遇到的人情險惡，辦公室人際關係怎麼處理等等，我像是交到了一幫好朋友，他們不分階層不分年齡，收穫了一份真感情，當然，他們的工作態度也教會我很多。

我的實習之旅有很多故事還沒來得及説，可能也不需要説。當然了，在有很多牛人，我沒有怎麼提，因為當你和他們在同一個員工餐廳裏吃飯的時候，其實並沒有感覺到他們有什麼不同。我收穫的是我親身經歷過的事情中，和相處過的人的感情。他們也一樣，不覺得身邊的人牛，因為可能他們本身就是牛人，而我不是牛人，可是我相信有很多人也只是普通一員，成功或成績都是靠實力和付出換來。古人説得好，不積跬步無以至千里，我想我與其羨慕牛人，還不如一步一個腳印做好。

這就是我不一樣的實習生活，經歷過後，我發現自己成長和改變不少，而留在心中的東西也不少。

審計實訓報告8

一、實訓目的

專業實訓是我們完成專業基礎課和專業課程的學習之後，綜合運用知識的重要的實踐性教學環節，是本專業必修的實踐課程，在實踐教學體系中佔有重要地位.通過專業實訓使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握.

加強對企業及其管理業務的瞭解，認識的基礎上，將學到的知識與實際相結合，使學生運用已學的專業理論知識，對實訓單位的各項業務進行初步分析，善於觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業知識，在實踐中發現並提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力.

二、實訓任務

本次實訓我到的實訓單位是河南省新野縣審計局，實訓的主要任務如下：

1.調查新野縣審計局目前的審計事務的`操作流程.

2.研究現行信息化系統對業務進程所起的作用.

3.分析新野審計局信息化的經驗及出現的問題.

三、實訓內容

1.實訓背景

21世紀是信息技術的時代.隨着生產的自動化，貿易中的電子商務的普及，網絡財務軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢.但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什麼樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什麼樣的經驗和教訓呢帶着這個問題，我聯繫了河南省新野縣省審計局，並在那進行了我的專業實訓.

本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進行財務工作和經營時，審計人員為了實現其審計目的，收集必要的審計證據，採取必要的審計程序，對企業的運營的合規性以及利用計算機以及網絡生成的財務信息進行審計的工作.

2.實訓單位介紹

新野縣審計局是隸屬於國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人.新野縣屬於河南省的經濟不太發達的農業縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務所，審計單位只有審計局一家，並且被審單位也大部分是國有企業和國家機關.平時業務工作量並不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計.

四、實訓體會

引用國務院信息化工作辦公室副主任楊學山説過的一句話，十五個字：起步晚，基礎弱，資金少，應用難，見效快.

首先是起步晚.國家審計署計算機應用是從八十年代後期開始的，到20xx年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位，象新野縣這種經濟欠發達縣審計信息化的應用範圍就更小了.

第二是基礎弱.因為搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專業人員和it人員，這方面新野縣審計局基礎比較薄弱；有的工組人員甚至連熟練使用計算機進行基本操作也達不到由於起步晚，投入少，網絡，計算機設備在起步的時候基礎也比較弱.網絡環境較差.

三是資金少.今年上半年，局裏的負責信息工組的人員想購買一套新的審計軟件，需要5000塊資金，但最終因為沒有批准而流產，這正説明了基層單位資金缺乏的程度.

四是應用難.審計相對其他部門工作來説，其計算機應用難度比較大.被審計對象都是開放的，無論是金融機構還是財政部門或者大中型國有企業或小型企業都有各自的制度，要在這樣的基礎上進行審計的難度比較大.另外被審計對象的系統與審計單位系統主體之間存在一定的矛盾，增加了技術上的難度.而且從技術上看，審計單位要在人家的基礎上進行工作的技術難度大大增加.特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下，應用就更加困難了.

第五是見效快.雖然審計信息化起步晚，但是我在實訓單位見到僅有的2個審計和網絡財務軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到大大多數員工的肯定，效果顯著.總之，新野縣審計局的審計信息化任重而道遠.

審計實訓報告9

我的三個月實習是在xx一税務師事務所進行的，從xx年xx月xx日到xx年xx月xx日。公司規模不大，總共十幾個人，全職的有4個註冊會計師，4個註冊税務師，底下有10來個科員，科員一般都在做代理記賬和代理報税。所長原來是在財政局上班的，後出來自己創業，創辦了這家公司。公司主要業務有税務籌劃，代理記賬，代理報税等。部門有審計部，財務部(代理記賬)，税務部(代理報税)。我去分配到審計部，跟着一個註冊會計師做審計。

剛去所裏，所長給我們進行培訓，講税收政策，以及審計底稿如何做，代理記賬如何做等。

一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識，並通過親身實踐體驗，進一步提高了我的業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。這個月主要的工作是出去審計，所以對審計程序比較清楚，也對其瞭解的比較透徹，故現對所有審計程序總結如下：

一、審計準備階段

凡事預則立，不預則廢， 為了進一步規範財務審計程序,加強審計管理，提高審計質量，須按照審計程序，在審計前制定詳實的審計計劃。

1、安排審計任務、選派審計人員、組成項目審計小組、確定項目負責人;每有客户要求審計，所長級領導人物就會根據註冊會計師們的時間安排情況，選中一個註冊會計師來負責，同時給安排幾個審計助理，在所裏一般為兩個實習生，組成審計小組。

2，審計前，提前和被審計單位溝通交流，提出審計時須準備的資料;我們出去審計通常被稱為“下户”，每次下户前一天，會打電話和單位聯繫，先尋問一下單位的會計記賬情況，讓他們準備好第二天需要的資料，準備好我們審計的場所，一般是會議室。

3、由被審計單位事先提供有關資料;審計資料一般包括營業執照、税務證、驗資報告、上年度審計報告、企業所得税申報表草稿，企業總賬，明賬，資產負債表，原始憑證上，記賬憑證等，

4、制定審計工作方案;負責審計的註冊會計師具體安排各個小組成員的審計任務，所裏一般是兩個實習生負責資產負債表，主任會計師負責利潤表的審計。

二、審計實施階段

1、召開審計準備會議，明確審計意圖;審計當天，在審計之前負責某公司的審計小組成員會開個會，使各成員都明白審計目的，和審計中需要注意的問題。

2、辭職信檢查評價討論公司內部控制制度;通過在公司審計，發現公司中存在的問題，小組成員討論公司的內部控制問題，進而在容易出現問題的地方給予更多的關注。

3、查閲有關文件及會計資料，審查會計憑證、帳簿、報表及其所反映的經濟活動情況，被審計單位應當配合審計機關的`工作，並提供必要的工作條件。對應資產負債表和利潤表上發生的各科目，逐項進行審計。對有問題的科目，可查閲公司明細賬，原始憑證，並要求公司提供有關證明文件等。

4、按規定做好審計記錄，編寫審計工作底稿，對需進一步核查的問題應及時調查、取證。審計底稿要按照所得税審計底稿要求的格式和內容來編寫，保證審計底稿的完整，清晰。證據必須充分。

三、工程部年度工作總結審計報告階段

1、分析、整理、複核審計工作底稿;所裏的客户一般都是賬比較簡單的，所以一天都能夠審完。回到所裏再分析、整理工作底稿。

2、撰寫審計報告初稿，並提交討論審核後定稿;通過審計底稿，寫審計報告初稿。並且經過三級複核。

3、審計報告初稿送被審計單位徵求意見，被審計單位有異議的即時告訴審計單位;所裏初稿定了時，要就初稿內容徵求被審單位意見，如果被審單位有意見時，雙方即時協調。

4、審計小組對被審計單位返回的意見應進一步複核查清，經討論後並修改審計報告;審計小組綜合被審單位意見，對審計底稿進行再一次審查。

5.按照客觀公正、實事求是的原則出具審計報告，同時報所領導審批，並送達被審計單位。在按照客觀公正、實事求是的原則下，雙方就審計初稿達成一致意見時，則可以報所領導審批，並送達被審單位。

6、對審計結果的落實情況進行回訪、後續審計。

7、在審計項目終結後，歸納整理好有關項目的檔案資料，移交檔案室統一歸檔管理。審計結束，則所有資料歸檔案室統一管理。

一個月的實習時間過去了，幾乎天天出去審計，面對如此種種形形色色的大中小企業，看到不同行業不同的賬，不同公司不同的問題，不同問題不同的解決方法，天天接受新鮮事物，給我一個剛出校門的學生增了很多壓力。涉獵知識的廣泛性和複雜性，諸多的會計政策和税種優惠政策，對我的工作也提出了嚴峻的考驗。同時人與人之間如何溝通，如何表達自己的思想並傳遞出準確而有效的信息，都是我以後應當多加學習的。

審計實訓報告10

這次的校內實訓是《審計實訓》，為期一週，從20xx年3月31日到20xx年4月4日，主要在唐山學院北校區圖書館五樓的機房進行。本次實訓主要是藉助實訓環境的仿真性，讓我們能夠熟練掌握財務報表審計計劃、實施和報告階段的主要操作程序和審計方法；並且通過審計實訓操作，在理解理論知識的同時，掌握實際操作的技能，達到樹立正確的審計意識與審計理念，並運用所學知識與專業判斷分析問題、解決問題的目的。

一、 實訓內容與過程

本次實訓的企業是廣東科麗機械股份有限公司，廣東科麗機械股份有限公司屬於機械製造行業，最近幾年全國機械產、銷量保持穩定，並在東南亞一帶有較高的市場佔有率。國家對機械製造行業沒有優惠。該公司在行業中屬於較大的企業，具有一定的商譽，並且其財務狀況良好，經營狀況沒有發生重大變化以致對其財務狀況發生不利影響，也沒有存在未披露的重大關聯方交易，客户的內部控制尚未發現重大缺陷。公司所有者或者關鍵管理人員未發生重大變化，暫時沒有任何跡象表明管理層不夠誠信；尚未發現廣東科麗機械股份有限公司存在舞弊或違法行為，或已收到舞弊方面的指控，也沒有發現就審計事項向審計項目組人員實施任何限制。因此，在本所完全具備該業務的專業勝任能力、時間和資源，事務所和項目組將能遵循職業道德規範執行該審計業務等承接條件下，本所承接該公司審計業務。

《審計實訓》實訓過程是整個實訓的的核心環節，是本次實訓對審計學理論知識學習的檢驗並進行實際操作的具體過程，總體包括以下五部分：

第一，實訓要求講解。

實訓過程是通過軟件的操作完成的，所以在實訓的一開始由老師通過PPT和軟件資料向我們介紹本次的實訓及教學軟件説明，使我們對審計實訓有了初步的`瞭解，明白了實訓的任務和應該如何進行操作。

第二，熟悉實訓軟件。

因為是第一次接觸審計教學軟件我們並不熟悉整個審計工作流程和實際操作；所以在瞭解後我首先需要做的就是熟悉實訓軟件。本次實訓的主要操作在“審計實務”這一項目中進行，主要包括：審計理論學習、工作底稿講解、審計實務自我學習、自我測試、自我考試以及案例講解。審計理論學習是對審計學課程的整體講解，在操作過程中遇到的不理解的知識可以通過這一版塊重新學習加深理解。工作底稿講解通過常用類型、範例以及編制講解向我們展示了審計工作底稿的總體審計策略、具體審計計劃、風險評估程序、進一步審計程序、重大事項概要、問題備忘錄和審計工作底稿完成情況核對表等幾個方面以及具體的編制方法。審計實務自我學習、自我測試、自我考試和案例講解通過實例和具體操作步驟的指導生動形象的展示了審計工作流程，並通過測試和考試來檢驗學習成果。

第三，實際操作過程（編制各項目工作底稿）。

實際操作過程是整個實訓的重中之重，在操作過程中，主要進行的是“實質性程序”板塊的操作，在進行每一具體項目的操作前我首先了解的是每一項目的審計流程，即從整體上把握每一項目；然後是填制各項目表，各項目表總體上包括項目實質性程序表、項目審定表、項目明細表等，但因為各項目的具體性質不同，填制內容呈現不同的差異。與會計課程和財務報表分析課程學習有一致性的地方，即學習的主要會計科目，進行報表分析時分析的主要項目也是審計的主要項目，並且這些項目分析存在差異。如：資產、負債、所有者權益類項目財務報表認定主要為存在、完整性、權利與義務、計價和分攤以及列報而收入、成本費用類項目財務報表認定主要為發生、完整性、準確性、截止、分類以及列報；需要函證的項目需要填制項目函證結果彙總表等。

第四，編制實訓日誌、實訓報告。

實訓日誌和報告是對本次實訓的總結，實訓日誌是本次實訓由我主要負責的部分，具體內容在日誌中詳細説明。

在編寫實訓日誌的過程中，我一般是自己首先通過練習資產、負債、收入、費用以及利潤六大類中主要項目的實質性程序的填制，熟悉審計的項目流程，找出自己在實訓過程中存在的問題以及訓練自己的操作能力；然後在編寫日誌時和同學們進行交流，詢問她們在實訓過程中出現的問題以及解決的方法；最後，把編制好的實訓日誌上交老師審核。

二、實訓收穫與體會

本次實訓是我們大學四年生活的最後一次校內實訓了，最後一次靜靜地坐在教室裏檢驗學到的知識，因此，我很珍惜這最後一次的機會。 審計實訓是對審計學課程學習的實踐操作的訓練，用理論指導實踐是我們學習的最終目的，也是我們實訓的要求。但是在實訓過程中，因為這一年的專業課程的學習主要是會計方向的課程，對審計的知識只是還有一個大概的印象，瞭解我們大概學過哪些內容，而在具體的知識點中卻不太清楚；所以在實訓開始的時候我並不太瞭解實訓的具體內容、審計的工作流程。比較慶幸的是這次的實訓軟件在審計實務中有理論學習這一板塊，並且在審計流程的操作中也有詳細的操作過程和案例講解，使我能夠在重新複習審計知識的基礎上通過實踐操作深化對審計知識的理解和應用。在本次審計實訓過程中，我同樣收穫了許多。 第一，理論是實踐的基礎，夯實基礎尤為重要。

整個實習的過程主要以自學為主，理論聯繫實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，審計需要作出相應的調整分錄，在這方面我通過回顧之前的會計處理方法又加深了“會計、審計一家親”理解。

第二，確定適當的學習方法，捋順思路。如果只是為了完成實訓任務而機械操作不僅學到的知識有限，也會事倍功半。比如，在進行應收賬款的賬項調整時，我當時一時心急，想馬上完成，可是怎麼都找不到數據，也不知道如何取數。後來當我靜下心仔細思考才發現，應收賬款的賬項調整數是對利潤產生影響的數據，重分類調整數是對分類產生影響的數據但對利潤不產生影響。應該在應收賬款明細表及應收賬款核對層次上的工作底稿基礎上填制應收賬款審定表。

第三，掌握適合自己的學習節奏，注意循序漸進。在實訓開始的時候，我們小組確定了每個人需要完成的任務，這樣就保證了小組能夠順利通過。其次，我根據實際分配的工作任務確立了自我目標管理，保證了個人能夠完成小組交代的任務。同時，保持思路的清晰有助於有條理地進行學習。

綜上，通過本次審計實訓，我不僅完成了大學生涯中最後一次實訓，也學習了審計工作底稿的編制，同時找到了適合自己的學習方法。在今後的學習和工作中，我也要保持着認真態度潛心學習，提高自己的會計、審計知識和相關技能。

審計實訓報告11

一、實習的目的和意義

課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對於我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們的專業知識進行綜合培養和檢閲的教學形式。我們通過《審計學》課程實習，不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。除此之外，在實習時過程中，通過具體業務的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

二、實習的內容和過程

這次實習應用福斯特公司提供的《審計實務》軟件。我們首先了解審計的整個基本流程，主要完成實質性測試中的貨幣資金審計，應收賬款審計，存貨審計，固定資產審計，應付賬款審計，長期借款審計，主營業務收入審計，主營業務成本審計，所得税費用審計這幾個內容。

《審計實務》軟件系統由7個模塊組成，主要包括審計理論學習，工作底稿講解，審計實務自我學習，審計實務自我測試，審計實務自我考試，案例講解，還有實驗考核等。點擊7個模塊對應按鈕，就可以進入相應模塊開始操作。在進入自我學習模塊後，首先看到的是審計實務的流程圖，圖上顯示了審計實際工作中的過程，點擊相應的按鈕就可以看到裏面的內容。我們主要做的是流程圖中的實質性測試部分。

各項審計表的實質性審計程序填寫方法是，單位名稱：被審計單位;查驗人員：具體實施人員;日期：實施日期;所屬時期或截止日期：根據約定書所定的所屬日期或截止日期;複核人員：對該表實施複核的人員;日期：複核日期;審計重點：根據情況註明哪些程序可作為實質性測試的重點;執行情況説明：對每一項審計程序實施結果的簡要説明;執行該項釋序的相關工作底稿的索引號。

(一)貨幣資金審計

貨幣資金審定表報表期初數根據上年己審會計報表過入。報表期末數根據未審會計報表過入。現金、銀行存款和其他貨幣資金未審數根據總賬過入。現金和銀行存款等審定數，根據庫存現金盤點表和銀行存款餘額明細表過入。

(二)應收賬款審計

應收賬款審定表是用來確認應收賬款餘額數。本審定表報表期初數根據上年己審會計報表過入，報表期末數根據未審會計報表過入，各明細賬未審數根據明細分類賬過入。審計人員在填制應收賬款明細表及其應收賬款核對層次的工作底稿的基礎上彙總填制本表。審計説明及調整分錄欄應表述出審計人員對應收賬款審計實施的主要測試及其專業判斷的軌跡，並由應收賬款明細表及其應收賬款核對層次的工作底稿支持。

(三)存貨審計

存貨審定表是用來確認應收賬款餘額數。其他應收款審定表上期審定數根據上年己審會計報表過入。期末未審數根據所屬項目的總賬數或明細賬數據過入。期末審定數，根據未審數據與調整數計算得到。索引號指用以證明該數據的工作底稿的索引號。賬項調整數與重分類調整數一般根據明細表或檢查表中的相關數據填寫。

(四)固定資產審計

固定資產審定表是用來確認固定資產餘額數。固定資產審定表上期審定數根據上年己審會計報表過入。期末未審數根據所屬項日的總賬數或明細賬數據過入。期末審定數，根據未審數據與調整數計算得到。索引號指用以證明該數據的工作底稿的索引號。賬項調整數與重分類調整數一般根據明細表或檢查表中的相關數據填寫。

(五)應付賬款審計

應付賬款審定表是用來確認固定資產餘額數。應付賬款審定表上期審定數根據上年己審會計報表過入。期末未審數根據所屬項自的'總賬數或明細賬數據過入。期末審定數，根據未申數據與調整數計算得到。索引號指用以證明該數據的工作底稿的索引號。賬項調整數與重分類調整數一般根據明細表或檢查表中的相關數據填寫。

(六)長期借款審計

長期借款審定表是用來確認固定資產餘額數。長期借款審定表上期審定數根據上年己審會計報表過入。期末未審數根據所屬項日的總賬數或明細賬數據過入。期末審定數，根據未審數據與調整數計算得到。索引號指用以證明該數據的工作底稿的索引號。賬項調整數與重分類調整數一般根據明細表或檢查表中的柑關數據填寫。

(七)主營業務收入審計

包括：主營業務收入審計程序表，主營業務收入審計表，主營業務收入檢查情況表。

(八)所得税費用審計

包括：所得税審計程序序表，所得税審定表。

三，實習收穫

1、審計之前要做好充分的前提工作

這點讓我體會特別深，首先得先了解該案例的被審計單位，基本瞭解其的基本業務。不會在審計工作過程中胡子眉毛一起抓，沒有重點的。比如在其他資料的“實質性測試審計人員時間安排表”可以知道審計程序的執行人員，審計時間，複核人，複核時間等。

審計是一項繁瑣的工作，審計人員承擔了比較重大的責任，因此一定要有耐心和細心，要秉着一位專業審計人員應有的專業知識、專業靈敏度和高度的職業責任心從事審計。並且在審計之前要做好充分的準備，正所謂磨刀不誤砍柴工，只有先細緻的瞭解被審計單位的整體資料後再進行細節審計才會如魚得水，知道相關業務對應的實質性審計程序，知道相關程序需要查找什麼資料，到哪裏查。比如：在審計固定資產時，固定資產原值的調整金額需要查管理費用審定表，固定資產及累計折舊審定表中，固定資產淨值按賬面反映，但最後一項固定資產淨額則根據調整後的金額反映。這些細節都需要我們細心的去查找資料，如果一開始我們就熟悉了相關的程序和資料，那麼查找起來就得心應手了，不僅正確度高，而且可以節約不少時間。

2、審計工作需要我們對專業理論知識熟練掌握

因為剛接觸審計知識，感覺非常陌生，而審計又是一項非常注重操作和實踐的工作，所以很有必要不斷加強和鞏固審計專業知識的學習和掌握程度，對於每一項業務的審計，首先要了解相關的審計目標，目標確定好後才可以對應的確定相關的實質性審計程序，並且要對每一個審計程序包括的相關審計細節瞭解清楚，這樣操作的時候才能對症下藥，並且清晰的知道下一步應該做什麼。只有熟悉了理論知識，實踐操作才會更有速度和質量。理論和實踐結合好了，自己對專業知識的掌握就更加深刻了，對實際業務的操作就更加熟練了。

在審計工作的自我學習中，經常以為把所有表和表頭都填完了，到用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分，那邊缺了一些，這邊又缺了一些。到處補缺補漏的，到後面總結一個經驗就是一開始做的時候就填表頭，不能在細節之處被扣分。

3、審計時要按先後步驟有序操作

首先明確審計是對報表項目審計，而不是會計科目。那麼就會了解對貨幣資金的審計不是審計發生的每筆業務。其次審定表不是在第一個審計程序核對報表與總賬、明細賬金額時就一次性填完。左邊的報表期初數根據上年已審會計報表過入，報表期末數根據未審會計報表過入，個明細賬未審數根據明細分類賬過入，右邊的審定數一列是根據審計證據的得出的，舉個例子説，現金和銀行存款等審定數分別根據庫存現金盤點表和銀行存款餘額明細表過入。最後不要忘了審計結論和複核結論的選擇。

實習過程中，大致整體，小致明細，都是有一定的規律和先後順序，需要我們按照操作步驟有序進行。對於每一項審計業務的內容，第一張表都是審計程序表，但並不是就要先填這一張，而是要先把後面的有關表完成，再返回來填寫審計程序表，因為完成了後面的表，對該向業務的審計內容就心裏有數了，填寫審計程序表也就得心應手了，除此之外審計程序表中的索引號也是根據後面的表對應填的。在每一項審計內容中，查找資料也有相關順序，一般是先報表，再總賬和明細賬。最開始的時候，我摸不着頭腦，打開一項業務就開始做，於是總是先填審計程序表，但又很糊塗，根本就不清楚每一項審計程序的執行情況説明和序列號要怎麼填，於是就很依賴答案，但是後來自己就發現問題的所在了並找到了解決的方式。

四，實習不足

1、急於操作，前提工作沒做好

這裏的前提工作是對整個操作流程的熟悉度。打開軟件之後，就根據老師的引導隨便瀏覽了一下相關資料，並沒有細細的去準備，而急於相關業務的審計操作，結果卻因為流程不熟，有些資料都不知道去哪裏查找，比如計提應收賬款壞賬準備時的計提比例其實在其它資料裏的公司資料中就有説明，而我卻因為不熟而找了好久，浪費了不少時間。沒仔細研究該審計軟件的工作流程直接就填寫，導致細節部分不知如何填寫，直接就把一個報表項目審定表填完，沒有根據其他資料的一些詢證函等去填寫審定數，犯了低級的錯誤。因為沒去看其他資料的審計標識，不懂N/A是什麼意思，也不知道是用在哪個地方，只是稀裏糊塗的跟着答案選擇。糾結在壞賬準備的提取比例很久，就是沒去看該公司本身的會計制度已規定了未到期的應收賬款只要提0.5%，到期1年以內的提1%等比例。所以説心急吃不了熱豆腐，磨刀不誤砍柴工，只有在做好充分準備的前提下，才能又好又快的完成實際工作。

2、審計知識有限

對於剛接觸審計知識的我來説，審計知識肯定是有限的，但是有時候就是感覺別人比我懂得，覺得自己的專業知識掌握的太少太不踏實。我認為課堂上所學到的只是一小部分，是不足的，這就是很多操作我還不熟悉的原因，我希望我能在課外多多看一些和審計有關的雜誌與資料，提高自身審計知識水平。記得課本有一知識點就是對應收賬款進行實質性測試時，要特別注意是否有貸方餘額，要及時進行重分類調整。雖然在實習中我也明白這一點，但是我只是單純地認為在應收賬款貸方應該分類到其他應收款，完全忽視了預收賬款這科目了。看來知識點的鞏固還是得到實踐中去磨練才紮實。還有就是以前上課對那筆調整分錄瞭解不夠深刻，現在算是弄明白把預收賬款放入應收賬款科目中去，會直接減少應收賬款金額，調整分錄在增加應收賬款的金額同時還增加預收賬款的金額，當然壞賬準備也要相應比例的增加。

3、心理問題

因為業務不熟，專業知識又很匱乏，準備工作也不夠充分，所以實習過程中老是錯誤連連。而且很經常因為不細心，連一些很不應該、很低級的錯誤也會出現。我發現自己在整個實習過程中依賴性比較大，碰到不會的或者是做錯的，腦子裏第一個閃過的念頭總是去問身邊的同學而不是自己去查找錯誤的根源並加以更正和總結，而且主動性不夠，不懂得主動去研究相關業務操作的簡便方法或者相關的經驗探索和總結。做審計的最重要的是什麼，大家肯定都知道，作為大學生的我們，或許由於剛剛接觸審計知識而感到陌生，在實際操作的時候總是心理髮慌，頭腦一片空白，然後不敢下手，操作之後又感覺信心不足，老是想找別人校對。這是我們目前實習可以説是最大的問題，雖然我們可以通過漸漸的操作越來越有自信，但是每當做到一種不同的業務時，這種情況又出現了。我想我們可以通過平時的接觸關於審計的操作加上課程要求的實習，一定要認認真真的完成審計實習的每一個操作，這樣才能熟悉審計操作，才能在下次做類似操作時擁有一定的信心，經過不斷的演練熟能生巧，才有利於我們做好將來的審計工作。

審計實訓報告12

在過去五週中，我們進行審計的模擬實習。學習目的重點放在使我在老師的帶領下比較系統地練習資產負債表和利潤表項目的一般審計程序和基本審計技能方法。通過以前所學習掌握會計的基本流程和一些審計理論，再通過大量審計作業模擬實習，使我真正做到理論與實際相結合。這次實習的內容有內部控制評審、流動資產審計、非流動資產審計、負債和所有者權益審計、收入和費用審計、利潤的形成與分配審計，綜合審計實訓。

這五週，我在會計實驗認真完成教材的實訓題目，遇到難題時，我們就會幾個同學一起討論，同學的意見產生分歧時，我們就找老師幫忙，老師很耐心的幫我們分析案例、指導我們怎樣做。經過這五週的實操練習，原本已記憶模糊的理論知識又重新浮現在我的腦海裏。對審計的流程也有清晰的概念。

在編制審計工作底稿的過程，真是學到平時學不到的東西。我們在學習中沒有接觸到審計工作底稿，怎樣編、格式是怎樣、應該注意什麼問題等這些都是我在實習中遇到的難題。不過經過這幾個星期的操作，對編制審計工作底稿有一定的認識。

經過這學期的審計模擬實習，使我的基礎會計知識在審計工作中得到了驗證，進一步深刻了我對審計流程的瞭解。並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足比如自己不夠心細，在做工作底稿的過程中經常會輸錯數字，引起不必要的麻煩。

總而言之，這兩週的實習讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認識，並在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計和審計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子裏，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以後走向社會奠定良好的基礎。

審計實訓總結

審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開審計，經濟越發展審計工作就顯得越重要。

經過一學期審計實驗課程的學習，在過去的一學期中老師組織我們審計(2)班的同學進行了為期一學期的實訓課程。通過這段時間的實踐，使我們切身體會到了將審計理論實際應用於審計實務操作中的重要性。

正所謂“百聞不如一見”。經過這次自身的切身實踐，我們才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是侷限於課本的範圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。

這一學期，通過對審計案例的學習和分析，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應範圍;更好的運用各種方法的運用。在實驗中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，鞏固了以前所學知識。在實驗中讓我們感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我們瞭解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。

每做一次實訓，感覺大家的收穫總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的'方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。

雖説時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收穫很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯繫實際;更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對於我們的學業，乃至我們以後人生的影響無疑都是極其深遠的。如今，實訓課程即將結束，以上就是我們就對本學期實訓做的一個小結，經過這次審計實訓，我們明白了很多事情，使我們更認真的學習。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛鍊自己，使自己在激烈的競爭中立於不敗地!

審計實訓報告13

一、前言

大二開設了審計學課程，有了前面審計學理論知識積累之後，本學期開設了審計實驗課，理論與實踐結合。讓我能更好掌握審計學這門課。本篇結課心得將通過學習目的、學習內容和學習收穫來總結和鞏固本門課程學習所得。

二、學習目的

通過審計實務模擬實驗，進一步鞏固課堂上所學的理論知識；

2.進行操作，提高實際工作能力；

3.主動獲取知識、應用知識和解決問題，提高創新精神和實踐能力。

三、學習內容

1、審計方法的運用；其主要目的是通過實驗，掌握審閲法、調節法、審計抽樣方法的應用。

2、內部控制的測試與評價；其主要目的是通過實驗，掌握內部控制的測試、評審。

3、審計重要性、審計風險分析；其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風險應用。

4、綜合案例分析；其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。

5、審計報告；其主要目的是通過實驗，提高編寫審計工作報告能力。

實訓課程按照教學安排依次進行，從編制審計計劃、實施審計到審計完成，以小組的形式分工，通過相互的協商完成各自的審計任務。

通過審計基礎模擬實訓，掌握如何運用審計的方法，通過實驗，掌握審閲法、調解法、審計抽樣方法的應用，學習內部控制的測試與評價；掌握了審計重要性、審計風險應用；通過具體的.綜合案例分析，提高了對審計綜合案例的審查分析能力；通過這次實驗課程訓和對實驗審計報告的填寫、審查，瞭解到了審計工作的複雜性和艱鉅性，也提高了我們對編寫審計工作報告的能力。

四、收穫

通過實習過程中對審計的相關軟件的使用，瞭解審計業務的主要流程，以及每個步驟需要的程序，以達到熟悉審計業務流程，並能進行簡單的審計問題的處理。理論聯繫實踐，對所學內容融會貫通，為日後的工作打下一些基礎。

從大一到現在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨着年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。

每做一次實訓，感覺大家的收穫總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。雖説時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收穫很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯繫實際；更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對於我們的學業，乃至我們以後人生的影響無疑都是極其深遠的。

在實訓中，由於粗心大意，很多數字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監盤就重複了很多遍。在填制某幾張表時由於資料不健全導致我們不能繼續做下去。其中，最大的問題還是我們第一次做審計，經驗方面還不足，使得我們做起來很吃力。自己沒有耐心，經常會因為資料的枯燥而放鬆自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節，導致後來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；很容易就發現自己的審計學基礎知識沒有打好，今後還得加強練習。

總之，這次實訓讓我們瞭解到審計基本要求，基本流程，基本規範，實現了從理論到實踐的過渡過程；掌握了審計操作的基本技能，講審計專業理論知識和專業實踐有機的結合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定了堅實的基礎。

審計實訓報告14

一、實訓目的

畢業實訓是專科學生在大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，通過實訓，學生將進一步掌握和強化對本專業理論知識的理解，瞭解社會需求，增強專業責任感、使命感，使理論與實踐相結合，為實際工作打下良好基礎.

二、實訓説明

（一）實訓時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日

（二）實訓單位：xx審計局

（三）實訓形式：畢業實訓

三、實訓環境

實訓地點在xx，xx縣審計局位於xx.

四、實訓主要內容

十月下旬，我進入了xx審計局，進行審計助理的實訓.雖然我學的是會計與審計專業，但是審計方面的知識很淺，而進入審計局學習也對我將來的就業大有幫助.審計局從每年的十一二月份直到來年的三四月份，都是其業務的高峯期，對工作人員的需求十分急切，因而這時候他們通常都願意接納較大量的應屆畢業生作為實訓生來補充原本所內編制工作人員的不足.這樣我們應屆畢業生與審計機關各取所需，達到雙贏的效果.而我正是在這個時候來到審計局學習，增加工作經驗的同時更為自己未來的就業打上基墊.因為審計師的工作流程通常都是根據被審計單位提供的資料裏面取證，然後再根據取證單出報告，所以，出外勤是經常的事.常常複印原始憑證，錯賬調整，數目大的科目還要抽查進行詢證.

（一）業務範圍：

1、縣級財政預算執行情況和其他財政收支.

2、縣級各部門、事業單位及下屬單位的財政財務收支.

3、縣國有及國有控股企業的財務收支、縣級重點建設項目的工程預算執行情況和決算.

4、縣人民政府各部門管理的受縣人民政府委託由社會團體管理的社會保障基金、環境保護資金、社會捐贈資金以及其他有關基金、資金的財政財務收支.

5、國際組織和外國援助、貸款、贈款項目的財務收支.

6、其他法律法規規定應由審計局進行審計的事項.

（二）實訓內容：

我主要是參閲審計工作底稿，從中學習審計知識；而後整理工作底稿，更深入的瞭解審計工作以及各個科目之間，以及底稿本身系統的平衡和鈎稽關係；在對審計工作有了一定的瞭解之後，我實際的接觸了審計工作，參與了幾個單位的實際審計工作.以下是我在工作中對審計的認識.

1、對審計業務的初步認識

審計是指對企業財務報表的審計，屬於鑑證業務.審計局和項目負責人根據審計證據形成審計意見，並根據具體情況出具審計報告.審計師的審計意見旨在提高財務報表的可信賴程度.

進行審計的基礎是被審計單位的年度報表、總賬、明細賬、以及必要的憑證等.審計師通過對以上信息的審計形成審計意見，並根據具體情況出具審計報告.審計的內容主要是報表數與總賬，總賬與明細賬，總賬、明細賬與憑證的一致，以及賬實的一致，還包括對會計政策和各項税收政策的`執行情況.

2、對審計報告的初步認識

審計報告是審計師根據《中華人民共和國審計法》的規定，在實行審計工作的基礎上對被審計單位財務報表發表審計意見的書面文件.

審計報告包括以下內容：標題；收件人；引言段；管理層對財務報表的責任段；審計師責任段；審計意見段；審計師的簽名和蓋章；審計機關的名稱、地址及蓋章；報告日期等九項.

3、審計工作底稿的構成和填制

工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計報告的基礎審計，也是審計機關重要的檔案資料.

審計工作底稿作為審計報告的基礎為審計報告提供充分、適當的記錄，證明審計師按照審計法的規定執行了審計工作.審計工作底稿是審計師對制定的審計計劃、實施的審計程序、獲取的相關審計證據，以及得出的審計結論作出的記錄，是重要的審計檔案.審計工作底稿通常包括總體審計策略、具體審計計劃、分析表、問題備忘錄、重要事項概要、詢證函回函、管理層聲明書、核對表、有關重大事項的往來信件（包括電子郵件）以及對被審計單位文件記錄的摘要或複印件.

資產類工作底稿、負債類工作底稿、所有者權益類工作底稿，損益類工作底稿主要是對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，是報表可信的保證，是出具審計報告的基礎.主要對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，包括報表和總賬、總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對.根據報表和總賬、總賬與明細賬的核對填制科目的審定表，根據總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對填制科目抽測表.

在實訓期間，我所參與的審計報告基本都是比較規範的單位，審計工作不是很複雜，做底稿一般比較順利，出具報告及審計過的報表和報表附註按照模版都很好出，但在審計工作中，一定要仔細認真.

五、實訓心得

在工作中，不僅為單位創造了效益，同時也提高了自己，我剛從學校畢業，更需要通過多做事情來積累經驗.特別是現在實訓工作並不象正式員工那樣有明確的工作範圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高.工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的.一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力.合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功.

個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕於團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一.步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是着裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行.這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教.

進行了為期兩個月的實訓，我基本上掌握在整理資料的同時發現問題並歸集.這次實訓為日後審計更好的鋪了一條平坦的道路，希望我能在這條路上越走越好.

審計實訓報告15

一、 實訓時間

年12月24日到年12月28日，我們會計本科專業的同學在張鳳麗老師和趙敏老師的指導下，在唐山學院北校區教學樓A座401室進行了為期一週的審計實訓。

二、 實訓目的及意義

《審計實訓》是《審計學》課程實踐性教學環節的重要組成部分，是會計學、財務管理專業實踐性教學中一個十分重要的環節，也是培養學生實際工作技能和技巧的一個重要手段，也是對學生所學知識及其運用的全面考核。實訓期間，要求學生對註冊會計師審計工作進行業務實踐，通過實訓做到理論聯繫實際，充實和豐富所學的審計專業理論知識，培養髮現問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業後從事審計工作打下基礎。

本次審計實訓彌補了審計課程理論教學的不足。通過實訓，學生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，加深對審計過程的瞭解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

三、 實訓內容及過程

年12月24日，我們開始了為期五天的實訓。上午，張老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓的基本要求和要完成的任務。我們的任務有：資產項目、負債項目、所有者權益項目、收入項目、成本與費用項目、利潤及分配項目的審計部分實訓。

通過學習發現，這套“多媒體審計模擬實驗室”軟件的功能有審計實務學習、審計實務測試、審計準則講解和工作底稿講解、案例的講解。因此能幫助我們自行學習和進行測試。我們先通過計實務學習部分進行學習，等熟練後進入審計實務測試進行實訓。

下午，全專業同學按學號分成了四個小組，我被分到了1班2組，我們小組內部進行了責任分工。我和其他兩位同學馬璐璐、董翠翠主要負責負債和所有者權益的實質性測試程序。為了熟悉軟件，進行練習，這個下午我們主要工作是進入審計實務學習模塊瞭解我將要審計的公司的基本情況和練習負債部分的`流程和內容。

第二天，在對軟件進行相關操作之後，開始進入審計實務測試進行實訓。我們的主要任務是審計實務測試中負債部分的實質性程序，也就是對各個會計科目進行實質性測試。這一部分看似簡單，但在實際操作起來就有些困難。它要求我們不僅明白各會計資料的含義、數據的來源及其不正當之處。由於是第一次接觸

這套軟件，而且以前未接觸原始的憑證資料，對實訓的內容及程序不太明白。經過和同學的幫助以及詢問老師，我們明白了其中的奧祕。第二及第三天，我們主要進行負債方面的實訓，經過兩天的努力，我們我完成了實訓的內容。主要內容如下：瞭解被審計單位基本情況、運用審計方法進行負債項目相關的實質性測試程序、進行步驟的截圖，整理分析審計結果。

第四天，整理相關文檔，撰寫個人審計報告。

四、 實訓收穫與體會

在這次模擬實訓中，我們學到很多經驗教訓，懂得了審計實際工作的步驟與具體組織。粗心、冒失、考慮不周全都會導致審計工作的錯報漏報，因此對待事物上要仔細認真，對待工作要一絲不苟。

另外，團隊合作是企業致勝的法寶，團結就是力量，要充分發揮團隊成員的優勢。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。我們永遠不能將個人利益凌駕於團隊利益之上，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

同時在實訓中也有很多問題，因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，對些資料不能找到重點，隨着工作的進行，逐漸的慢慢熟悉起來。無論是實訓還是以後的工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。這是由工作性質決定的，也對我的工作有促進作用。不允許絲毫的馬虎在實訓中有深刻的體現，絲毫的馬虎都可能導致審計的錯誤未被發現或判斷出現錯誤。因此，謹慎小心是我們必須樹立的素質。