調查報告寫作15篇

我們眼下的社會，我們使用報告的情況越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的調查報告寫作，歡迎大家分享。

調查報告寫作1

本文簡介：

市場調查通常由標題、正文、結尾三部分組成。

市場調報告標題市場調查報告的完整標題包括調查單位、內容、範圍和文種，如《湖北省關於東風汽車在國內市場銷售情況的調查》。有的市場調查的標題中並不標“調查”二字，如《亨氏米粉何以走紅》、《內地人愛喝什麼飲料》。

本文內容：

市場調查通常由標題、正文、結尾三部分組成。

1.市場調報告標題

市場調查報告的完整標題包括調查單位、內容、範圍和文種，如《湖北省關於東風汽車在國內市場銷售情況的調查》。有的市場調查的標題中並不標“調查”二字，如《亨氏米粉何以走紅》、《內地人愛喝什麼飲料》。

2.市場調報告正文

一般要寫的內容包括：探測市場，即為了進一步深入調查而進行的非正式的初步調查。描述市場，即對客觀現實情況資料的收集、記錄、分析研究的正式調查。因果關係調查，即對事物變化的因果關係而做的.專題調查。預測性調查，它是預測報告的基礎，是為預測市場變化與趨勢而作的調查。

市場調查的中間部分是全文的主體，由三部分組成：

（1）情況概述，包括市場覆蓋面、消費增長率等，有時使用數據、圖表輔助説明。它是作出預測、提出結論的基礎。

（2）科學分析情況。根據調查獲得的資料進行分析研究，找出規律性的東西，寫作時要求實事求是，數字準確，文字敍説詳細，分析問題態度客觀、科學。

（3）作出結論或建議。通過對調查整理資料的分析研究，針對調查目的寫出結論，亦可提出可行的建議。有的市場調查報告，能根據對事實的分析判斷，作出結論，同時還對未來做出預測。這部分若內容很多，可採用小標題形式分層敍寫。

3.市場調報告結尾

部分結尾部分一般是提出建議、希望。有的直接以結論或建議作結，不再寫一個結尾。

調查報告寫作2

調查報告寫作的一般格式（基本型）介紹調查報告沒有固定不變的格式，不同調查報告的寫作要求，主要依據調查的目的、內容、結果以及調查報告的讀者對象和主要用途來決定的。但一般來説，各種調查報告在結構上都可分成：標題——導言——主體——結尾——附錄幾個部分，下面作簡要説明

一、標題標題是引起讀者注意的關鍵因素。標題要求簡明，醒目，針對性強，能打動和吸引人。用得較多的標題形式有

公文式標題：如《獨生子女大學生髮展狀況調查分析》新聞式標題：如《社區盛開科普花——上海市羣眾性精神文明創建活動調查》正標題點明文章的主旨副標題講被調查的對象

1）直接陳述調查的對象或調查的問題，使調查內容一目瞭然。比如：《對花旗銀行上海分行出口結算工作的調查》。

2）以某種結論式的語言或判斷句作為標題。比如《家庭結構對兒童成長的影響》。

3）以提問的形式作標題。比如《他們為什麼選擇離婚）。對於揭示和分析某一現象的原因的社會調查來説，調查報告往往採用這種形式的標題。

4）採用雙標題的形式，即主標題和副標題形式。主標題以提問式，判斷式，警句式表達，而副標題則以一般陳述式表達。比如：《如何立足市場——對三槍製衣有限公司的調查》。

總之，標題的寫法可以靈活多樣，但必須與報告的內容相符，不能使用超出報告內容的標題。

二、導言導言是調查報告的開頭部分，導言在調查報告中有十分重要的地位。它確定文章的基調，清理材料，作為報告的起點。導言應開門見山，乾淨利落，簡明扼要而又重點突出。導言部分的具體寫法主要有這樣幾種方式

開展社會調查的背景：調查的緣由，目的，意義和所要探討解決的問題開展調查的基本情況：調查的'時間，地點，對象，過程以及調查中運用的方式，方法。

1）用簡明扼要的文字提供開展社會調查的背景材料。如開展調研的緣由，目的，意義，所要探討，解決的問題等。

2）介紹開展調查的基本情況，包括調查的時間，地點，對象，過程以及調查中運用的方式，方法。

3、主體也就是調查報告的正文。主體部分要求詳細而具體地展開全文內容，要有情況，有分析，觀點鮮明，材料確鑿，層次分明。主體部分結構的安排要根據調查的內容來確定。要表現什麼樣的材料，要説明什麼樣的問題，報告主體部分就要努力為這兩者服務。主體部分的安排主要有這樣幾種方式

概述調查對象的具體情況對材料進行分析，歸納，總結，揭示出問題或事物的規律。

1）根據所調查現象本身所具有的時間順序，從縱的角度來描述分析。這種結構有利於説清某一現象或問題的來龍去脈，使人們既瞭解問題的起因，又瞭解它的發展，變化和狀況。便於比較，層層推理，具有較強的説服力。

2）根據所調查現象本身所包含的各種不同特徵或不同方面，從橫的角度逐一描述，分析和比較。這樣可以使與某一現象或問題有關的各個方面的內容都得到集中的討論。使人們對報告的中心問題有更深刻，更全面的理解，運用這種結構時，要注意把握調查對象的重點特徵，不可面面俱到，一一列舉。

3）將上述兩種結構相結合，以其中一種結構為主。一般來説比較複雜的重要的調查報告往往採用這種方式。這種方式能更透徹揭示事物間的實質聯繫，以得到正確的結論。三、結尾結尾：提出解決問題的意見或建議（措施和辦法）。

調查報告的結尾沒有固定的格式，有的通過主體部分的系統分析，順水推舟地得出結論；有的總結全文，突出基本觀點；有的強調揭示出問題的嚴重性以引起重視；有的根據分析出的問題，提出針對性強的解決問題的建議，措施和辦法。

結尾應注意的是：一要簡練，二要注意不寫與主體部分重複的內容，以免畫蛇添足。

四、附錄調查資料中篇幅長而又很重要的圖表和文字説明資料可作為附錄附在報告之後。

總之，調查報告的形式是多種多樣的，對於一項具體的社會調查來説，撰寫調查報告的最好方式就是根據調查的實際情況來進行構思。但要注意調查報告在內容上的整體性和結構安排上的邏輯性。

調查報告寫作3

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味着你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明瞭，那麼無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明瞭你所做的工作是個什麼樣的工作，你為什麼做這件事，你所採用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什麼。研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學實驗類型

科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的.實驗目的是什麼？實驗材料是什麼？實驗過程如何？由實驗得到哪些數據？你是如何處理這些數據的？由數據的分析中得出什麼結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

社會調查研究類型

社會調查的範圍很廣，任何一種社會現象都可以作為我們研究性學習的內容。然而，社會調查報告還是有着一定的程式。一般來説，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

如何做調查明確調查目標

進行市場調查，首先要明確市場調查的目標，按照企業的不同需要，市場調查的目標有所不同，企業制定經營戰略時，必須調查宏觀市場環境的發展變化趨勢，尤其要調查所處行業未來的發展狀況；企業制定市場營銷策略時，要調查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當企業在經營中遇到了問題，這時應針對存在的問題和產生的原因進行市場調查。設計調查方案

一個完善的市場調查方案一般包括以下幾方面內容：

調查目的要求

根據市場調查目標，在調查方案中列出本次市場調查的具體目的要求。例如，本次市場調

查的目的是瞭解某產品的消費者購買行業和消費偏好情況等。

調查對象

市場調查的對象一般為消費者、零售商、批發商，零售商和批發商為經銷調查產品的商家，消費者一般為使用該產品的消費羣體。在以消費者為調查對象時，要注意到有時某一產品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產品的消費對象主要針對某一特定消費羣體或側重於某一消費羣體，這時調查對象應注意選擇產品的主要消費羣體，如對於化粧品，調查對象主要選擇女性；對於酒類產品，其調查對象主要為男性。

調查內容

調查內容是收集資料的依據，是為實現調查目標服務的，可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用後評價三個方面列出調查的具體內容項目。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過於繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。

調查表

調查表是市場調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到市場調查的質量。設計調查表要注意以下幾點：(1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不願回答、或令被調查者難堪的問題；(3)調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最後，封閉式問題在前，開放式問題在後；(4)調查表的內容要簡明、儘量使用簡單、直接、無偏見的詞彙，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。

調查地區範圍

調查地區範圍應與企業產品銷售範圍相一致，當在某一城市做市場調查時，調查範圍應為整個城市，但由於調查樣本數量有限，調查範圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據城市的人口分佈情況，主要考慮人口特徵中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小範圍調查區域，劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分佈一致，將總樣本按比例分配到各個區域，在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查範圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。

調查報告寫作4

社會調查報告的寫作方法介紹

這是針對一些社會情況所寫的調查報告。這裏所説的社會情況，主要是指社會風氣、百姓意願、婚戀、贍養、衣食住行等羣眾生活各方面的基本情況。

社會調查報告題目：社會調查報告題目可分為兩類:

1.單行標題。只有一個正題，直接寫明調查的事項、對象、範圍。如《關於成都市國有企業科技人員作用發揮情況的調查與思考》。

2.雙行標題。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充説明調查對象和調查內容。如《感情越拉越近對江蘇省三下鄉活動的調查》。

社會調查報告前言：社會調查報告的前言一般包括三點內容:調查研究的緣由和目的調查什麼.解決什麼問題;調查對象、範圍，調查的經過時間、地點、過程及調查方法。

社會調查報告正文：正文是社會調查報告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內容:一是對調查對象進行敍述。真實準確地列舉調查所得的確鑿事實、典型事例和具體數據。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和説理。

社會調查報告的正文部分常見的結構方式有三種:

1，縱式結構。即根據事物發展的始末順序或脈絡，材料的內部邏輯關係敍述事實，由事人理，分析研究，最後推導出結論。這種結構各部分之間前後順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。

2.橫式結構。即根據材料的性質，將其概括為若干平列的.幾個部分，分別加以説明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。

3.對比式結構。這是一種特殊的橫向結構。適合於先進與後進，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什麼，否定什麼。

4.縱橫交叉式結構。就是將縱橫兩種結構結合起來使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地説明問題。

社會調查報告結語：社會調查報告的結語，這部分可長可短可無，其內容有時是總括全文，深化主題;有時是交代社會調查報告中未能解決而又須引起注意的問題;有時提出繼續調查的希望和建議。總之，應視其具體情況而定。

社會調查報告附錄：有的社會調查報告還有附錄部分。內容包括:部分原始資料、少數典型個案資料、調查統計圖表的詮釋和説明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須説明的問題或情況。

調查報告寫作5

　調查報告寫作的基本要求

調查報告是以書面的形式向有關組織或領導彙報調查情況的一種應用文體是對某項工作、某個事件或某個問題，經過深入細緻地調查研究後，對凋查的材料加以系統地整理、分析，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗或分清是非，寫出的書面報告、它是對當前重要事件真相、總結工作經驗教訓、探討事物發展規律為目的一種常用新聞體裁。

作用

1、是掌握和研究某種情況，制定方針政策、措施的重要依據。

2、是檢驗路線、方針、政策貫徹執行情況，藉以解決和回答一個時期上級提出的問題的一種有效方法。

3、可以通過典型事例的分析、總結，得出具有方向性和普遍意義的經驗來，推動工作。

4、用調查的.事實，教育説服羣眾，明確有關問題的真相。

5、調查有關案件和事故真相等，分清和明辯是非，以便做出正確的處理。

特點

調查報告的主要特點是不僅要介紹事物發展的全過程，還要對事件進行本質的分析、評價，從中總結經驗教訓，探索其規律。調查報告必須選擇具有典型意義的報道對象進行調查，可以調查現狀，也可以調查歷史，為實際工作服務。另外，調查報告的敍述方式，慣用第三人稱。

類別

1、基本情況調查。

2、經驗性調查。

3、問題調查。

4、揭露性調查。

5、述評性調查。

6、“情況簡報”式、“情況反映”式調查。

7、史實性調查。

8、調查彙報。

9、調查後記和調查附記。

結構和寫作

1、開頭。標題要用高度概括、簡明扼要的語言表現出報告的主題。開頭也叫導語，一般是用一段話概括全文的主要內容，讓讀者對全文有一個總的印象。

2、正文。正文一般分三個部分。正文是調查報告的主體部分。正文的寫作要注意四點：一是要確定好上題，主題集中、深刻。二是要安排好結構，既可按問題性質歸類，列出小標題，逐點逐層報告，又可按時間先後順序或事件發生的先後順序逐次報告。三是觀點材料相統一，善於運用數字説明問題，四是要正確地表達。

3、結尾。結尾的寫法較多，可以總結全文的主要觀點，進一步深化主題，增強説服力和感染力；或做出結論，指明方向；或提出問題，引入深思；或提出解決問題的辦法、措施、意見和建議；或展望前景，給人以鼓舞。

調查報告寫作6

第一，必須進行深入細緻的調查研究，大量地詳細地佔有材料，做到既要掌握間接材料，又要掌握直接材料；既要了解現實材料，又要了解歷史材料；既要了解面的材料，又要了解點的`材料；既要了解正面的意見和材料，又要了解反面的意見和材料。佔有的材料越豐富，越細緻，越全面，對我們提煉主題、精選材料就越有利。

第二，認真分析研究，找出規律性的東西。分析中，還要注意分清現象和本質，區別主流和支流，抓住主要矛盾，揭示出規律性的東西。

第三，必須做到材料和觀點的統一，不得把材料和觀點割裂，講材料的時候要有觀點，講觀點的時候要有材料，材料和觀點互相聯繫。不要堆砌一大堆材料，要提出觀點，贊成什麼，反對什麼，一定要用明確的觀點去統率材料。

第四，把邏輯思維和形象思維妥善地結合起來，既要邏輯清楚，條理分明，又要力求生動活潑，避免呆板、枯燥的毛病。

調查報告寫作7

一、調查背景

日記是作文的基礎，是提高作文能力的有效途徑。若能堅持不懈地練寫日記，就能提高各種能力，同時又能積累大量的素材，為作文建立一個豐富的材料倉庫。但是，目前學生寫日記大多比較隨意，處於放任自流的狀態。而且，國小生的有意注意還處於萌芽狀態，往往缺乏主動觀察和發現，生活中的亮點經常如流水般悄悄溜走，嚴重影響了日記的質量。為此，我們要通過寫日記培養學生善於發現身邊事情的主動意識，引導學生觀察生活、體驗生活，並通過日記積極地認識生活，記錄生活，提高對生活的認識能力。

在平時教學中，我發現國小生在日記寫作中存在許多問題： 由於教學條件及學生家庭條件的限制，農村國小生的寫作能力相比城市學生更低，一般寫作興趣不高，語感不強，語病較多，思路落入俗套等，針對現在國小生日記存在問題的原因，我進行了問卷調查，調查結果如下：

二、調查概況

調查時間：20xx年12月

調查範圍：xx鎮中心國小

調查對象：三、四年級學生

調查方法：問卷調查

調查目的：瞭解目前國小中年級學生寫日記的一般情況，分析形成作文困難的癥結所在，從而為改進作文課堂教學，提高國小生習作水平提供依據。

本次調查採取抽查的方式共發放問卷 30 份，有效30 份。針對有效的問卷進行了整理，分析，歸納。現將有關調查結果情況分析如下：

（一）、孩子如何看待日記寫作

在接受調查的30人裏，還沒有一個同學是自己主動要寫日記的，都是在老師的`要求下才寫的，只是為了完成老師佈置的作業，並沒有真正瞭解到寫日記對作文能力的提高大有幫助。不過孩子們都願意在老師的帶領下堅持寫日記。有70%的同學覺得自己寫日記的水平一般，能將一天的學習生活情況記錄下來。只有12%的同學認為自己寫的日記令人比較滿意。93%的同學平時所寫的日記內容都是心裏話。由此可見，這些孩子雖然稚嫩，但是他們沒有受到"假"的薰染，他們的童心依舊，只要引導得當，我一定能從他們的日記中看到他們更加真實可愛的一面。

（二）、書面表達困難

我對三年級和四年級的國小生進行了訪談，結果發現，大約有25%的學生覺得在日記寫作時書面表達困難。具體表現在：句子不完整，語言羅嗦，表達不準確，語句不通順，容易出現多字漏字或錯別字。學生出現寫作基本功"低級困難",讓人十分擔憂。

其實，造成學生書面表達困難，很大一個原因在於沒有培養學生養成寫日記的習慣。就當前現狀來説，國小三年級才真正開始學寫作文，但教師進行寫作教學的時間甚少，且常用模式教學，如讀範文，列提綱，然後模仿範文"創造"一篇文章即算完成了教學任務。日記寫作是扶持作文寫作的起步，學生在低年級都沒有養成寫日記的習慣，一下子要求寫出成型的文章，無疑讓學生感到棘手，書面表達困難也不足為奇了。

（三）、內容單調，形式單一

大多數國小生日記的內容比較單調，例如春遊、升旗、書包、鉛筆盒、小貓小狗、考試成績不好捱罵自己暗下決心等等。此外，形式也十分單一，不少學生的日記連詞語、句式都驚人地雷同，也驚人地單調，幾乎是記流水帳式。這與教師平時的教學有很大的關係，有不少教師為了讓學生在短短几次寫作課中就學會寫文章，教給學生一些模式化的寫作套路，例如怎樣開頭，中間用什麼話過渡，最後怎樣結尾。這種方法看似省時省力，實際上極大地限制了學生的思維，阻礙了學生寫作水平的提高，從寫作發展的長遠來看，是極為不利的。學生寫出的文章大多缺乏生氣。學生的思想和情感一開始就被束縛住了。

三、解決問題方法：

1、傳授知識，打好基礎。要指導學生寫好日記，必須使學生掌握日記的寫作知識，這是前提條件，結合優秀日記，教師給學生講解什麼是日記，寫日記有什麼意義，日記格式和內容，從而使學生了解知識，明確如何寫日記。

2、從寫作內容入手進行大膽設計，讓學生真正感受到日記的美。一是引導學生認真觀察、思考生活，明確"事事可以入文",要"以我手寫我口、我心".二是將生活中熟悉或關注的內容引入日記，引導學生討論。這樣讓學生明確描寫生活、反映生活是日記的一大內容。三是引導學生進行發散思維，讓學生對日記"觀之可親".如開展"腦筋急轉彎"等思維訓練，使學生能從多角度多側面來思考，激活學生思維。

3、閲讀優秀日記，開拓視野。在學生了解日記寫作知識的基礎上，充分利用學校圖書館，給學生借閲一部分優秀日記，讓學生閲讀，看看日記怎麼寫的，學生從中一定會吸取營養，開拓視野。

4、加強練習，提高能力。我們知道，能力是在練習中形成的。正如一個人要學游泳，光在池邊看不行，必須親自下水練習，喝幾口水，撲騰一下，反覆練習才行。因此，在學生了解了日記寫作知識，閲讀了部分優秀日記後，只有讓學生大量練習，多寫多練，才能迅速提高寫日記水平。

5、開展日記比賽，共同提高。老師可以在班裏開展了一次日記比賽，要求學生任選幾個喜歡的小動物，展開想象，編一個故事，學生興趣就會被激發。這樣的活動可以極大地調動了學生寫日記的積極性，對培養學生寫日記能力有促進作用。

總而言之，寫日記不僅能迅速提高學生作文水平，而且能提高學生綜合素質。只要我們按照上面的方法去做，就一定能指導學生寫好日記。

調查報告寫作8

一、調查背景

二、調查內容:

1.調查四年級學生寫作姿勢的現狀。

2.家長對寫作教育的理解。

3.教師對寫作方法的認識和重視。

三、調查方法:

1.問卷調查

設計了一份學生寫作問卷調查，對我校四年級的家長進行調查。

2.實地調查方法

四年級各班調查:在學生寫作的自然狀態下，經過仔細觀察，對學生各種錯誤的寫作姿勢進行分類，做規範的觀察記錄，多次觀察後做記錄，收集學生寫作姿勢的數據。

四、調查結果和分析

1.父母重視孩子的寫作教育

根據問卷調查，98.6%的家長認為隨着電腦的日益普及，孩子有必要寫出好的漢字，98.2%的家長認為國小是學生學習漢字最重要的階段。65.4%的家長認為孩子的書寫姿勢不好，只有30.7%的家長多次對孩子的書寫姿勢和方法進行指導。為什麼意識到寫作的問題卻缺乏指導？因為只有11.3%的家長認為自己有能力指導孩子寫好。其他調查資料顯示，大多數家長對寫作的一般知識瞭解不夠，對正確的寫作姿勢沒有清晰的認識，對自己的寫作水平不滿意，導致他們缺乏引導孩子寫好的信心和能力。65.9%的家長認為學生的書寫主要依靠學校老師的指導。

2.學生坐着寫字的錯誤率很高

抽查結果顯示，四年級學生書寫姿勢和坐姿的錯誤率分別為74.3%和57.9%，學生錯誤書寫姿勢和坐姿的主要表現為手指彎曲手掌、書寫過低、手指握筆桿、手腕扭曲、書寫過垂直、頭低、身體離桌子太近，學生的書寫錯誤和坐姿往往一起出現而不是單獨出現。

五、應對策略:

1.注意培養正確的寫作姿勢

在四年級學生中，很大一部分人形成了錯誤的寫作姿勢和寫作姿勢，很難糾正。這時，教師要加強這方面的.訓練，教會學生正確的寫字和寫字姿勢，讓學生記住順口溜，頭直、肩平、雙臂張開、雙腳分開。三個一求記住。三個一意思是筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身體離桌子一拳。使用教學課件，學生可以檢查自己的姿勢，逐漸形成習慣。一旦形成了正確的姿勢，對學生來説是受益終生的。開展學校每天練習10分鐘書法加強寫作課的訓練，久而久之就形成了正確的寫作姿勢。同時，學生做好充分的心理準備，以認真的態度練習漢字，讓學生樹立寫字是練字的時候的意識。

2.提高家長的注意力，督促孩子養成正確的寫字姿勢

《寫給父母的信》解釋了寫字姿勢和寫字好的關係，引起了父母的注意。為了讓家長了解一對一家庭教育的優勢，學生想在家做作業時，家長要密切配合，同時在家裏進行10分鐘練字活動；在家長陪同下，提醒孩子注意書寫姿勢的正確性。

3.營造良好的課堂寫作氛圍，引導學生相互幫助，相互學習

刻字老師可以以班上寫字姿勢和標準好的學生為例，讓他們做小老師，調動全班的力量監督學生的寫字姿勢。教師應該經常看誰寫得好，誰姿勢正確，誰進步快寫作大賽，讓所有同學爭當上遊。

調查報告寫作9

市場調查報告是經濟寫作中常用的文種，它是對市場進行了深入的調查，並對調查中獲得的資料和數據進行歸納研究之後寫成的書面報告。它的主要作用是為有關部門進行市場預測和經濟決策提供科學的依據，是市場預測和經濟決策的基礎，因此市場調查報告十分重視它的科學性和客觀性。市場調查報告亦可稱之為市場調研報告，即是告訴我們市場調查報告不僅僅是對市場現狀的一種反映，而且要求在對市場現狀深入瞭解的基礎上，對其進行深入的研究，歸納出合乎市場經濟發展規律的結論，並提出相應的對策。因此市場調查報告必須具備市場調查與市場研究兩大要素，市場調查是市場研究的基礎，市場研究是市場調查的進一步深化，兩者缺一不可，在這基礎之上形成的書面報告才是一篇有質量、有價值的市場調查報告。要寫出一篇有質量的市場調查報告，有三大問題必須注意。

一忌：根據自己的主觀意願選取調查樣本

市場調查是市場調查報告寫作的基礎，要寫作一篇具有一定質量的市場調查報告，首先要高度重視市場調查的質量。為了保證市場調查的科學性、客觀性，選取合適的調查樣本是十分關鍵的一步，切忌根據自己的主觀意願來選取調查樣本。這種帶有強烈的調查者主觀因素的非隨機抽樣法，因為抽取的調查樣本不具有廣泛的代表性和客觀性，會扭曲市場發出的信號，得出的結論會與市場實際狀況有很大的出入，最終會影響到市場調查報告的科學性和客觀性。如有一篇題為《大學生消費狀況調查》的市場調查報告，作者僅從自己認識或熟悉的大學生中選取調查樣本，這篇調查報告得出的結論與大學生實際消費水平產生了很大的偏差，最終使這篇市場調查報告成為了一篇無效的調查報告。

因此，為了保證市場調查的科學性與客觀性，在市場調查方法上可採用隨機抽樣法來確定調查的樣本。隨機抽樣法具有兩大特點：一是遵循隨機原則，即它在抽取樣本時，總體中每一個個體中選的機會都是均等的，完全排除了調查者的主觀因素，從而保證了中選的樣本的客觀性。二是可以從中選的樣本來推斷總體情況。但中選的樣本要保證一定的數量，否則由於樣本的數量太少，會影響到調查的質量，據此推出的結論會產生以偏概全的弊病。有時為了保證中選的樣本在總體中平均分佈，還可以同時採用等距抽樣法或分層抽樣法。

等距抽樣法即是給所有的調查對象編上號碼，然後按抽樣的比例將總體劃成若干份，每一份中按相等的間隔距離抽取所需的樣本。分層抽樣法即是將所有的調查對象按一定的標準劃分為若干類別，然後在各類別採用等距抽樣法來抽取所需的樣本。

通過用這樣的方法抽取的樣本就能保證市場調查所調查的樣本具有廣泛的代表性，真實客觀地反映了市場的實際狀況，最後得出的結論必然是科學的、客觀的，是能反映市場本身的真實面貌的。這才能使在市場調查基礎上寫成的市場調查報告成為有關部門進行市場預測和經濟決策的可*依據。

二忌：僅對市場調查的結果作客觀的描述

在市場調查報告寫作中，進行深入的市場調查是寫作的基礎，是十分重要的一環。但一篇有質量的市場調查報告不能僅停留在對市場調查的結果進行客觀的描述上，而要對市場調查的結果作進一步的分析與研究，找出其中帶有規律性的東西，以提供給相關部門作為經濟決策的參考。目前我們看到一些報刊上發表的市場調查報告成了市場調查結果流水式的描述，讀者從這些市場調查報告中只能瞭解到市場的現狀，而看不到作者的觀點以及作者對市場研究的結果。如在一篇題為《南方車展消費者調查》的市場調查報告中對參加車展的消費者進行了調查：

調查表明，來看車展的人羣當中，4成是有車一族，而6成是沒有車的。他們以中青年人居多，平均年齡約30歲左右。

所從事的職業以經理主管、專業技術人士、業務銷售、個體經營為多，佔了約62%，而高校學生也有不少，佔了約13%。當然，學歷整體水平也較高，大專以上學歷佔了72%。

來看車展的人家庭經濟能力較強，家庭月度平均收入達到7,400元。

有效的市場營銷必須基於對消費者羣體的深入分析，市場細分工作越來越重要。今後的汽車產品銷售及服務策略將會呈現出更具個性化、針對性的發展趨勢。

車展是一個十分強有力的推廣渠道。作為參展廠商，應該充分把握這些時機，向消費者傳遞公司的最新產品信息及品牌文化，相信必定會取得豐厚的回報。

在這篇市場調查報告中作者雖然對參加車展的消費者進行了較深入的調查，但是沒有圍繞所調查的結果進行深入的分析與研究，“今後汽車產品銷售及服務策略將會呈現出更具個性化、針對性的發展趨勢”，這一結論應該是對調查結果分析研究後自然生髮出來的，而不應該是作者外加上去的。因為缺少深入的分析研究，所以這一結論就缺少説服力。從這篇市場調查報告中參展廠商僅瞭解到消費者的構成情況，卻看不到這種消費者的構成與汽車生產銷售之間的聯繫，這正是參展廠商最關心的問題。但遺憾的是，這篇市場調查報告沒有起到應有的作用，其主要原因就是這篇市場調查報告中缺少對汽車消費者調查結果的分析與研究。

三忌：遊離於市場調查結果的'“空對空”的研究

市場研究必須基於市場調查的結果，如市場研究不緊緊圍繞着市場調查結果展開，空發議論，這種市場研究就會成為“空中樓閣”。這種現象在一些以新聞採訪代替市場調查而寫成的市場調查報告中尤為多見，其主要原因是這些市場調查報告缺少一個必須的要素，沒有深入進行市場調查，而是以蜻蜓點水式的新聞採訪代替了深入的市場調查。如在一篇《我國兒童消費市場調查》的市場調查報告中看不到作者對市場調查結果的描述，而充斥於市場調查報告中大量篇幅的是作者不是基於市場調查結果基礎上的分析與議論：

調查表明，近年來我國家庭兒童的消費持續增長。兒童消費已佔到了家庭支出的相當大比例。但是，在針對6歲以下城市兒童家長的焦點小組座談和問卷調查中我們發現，在這看似繁榮的兒童消費市場的背後，卻隱藏着家長的許多焦慮。

例如，在兒童玩具及營養品購買的調查中，家長們普遍表現出一定的困惑。拿玩具來説，當作為一個消費者步入玩具商場時，我們能感受到什麼呢？琳琅滿目！五光十色！但這時的消費者恐怕大多都要迷失了，如果想挑選一件稱心如意的商品那將要大費周折，這裏的原因是：

1.在大多數情況下，玩具商場的商品都是以下列方式陳列的：製造商品牌，如：×××專櫃；商品的物理特徵，如：長毛絨玩具、塑膠玩具、木製玩具。這與多數情況下消費者的搜索目標是不相吻合的，這就意味着消費者要進行不斷的搜尋、挑選和反覆的比較。如：某消費者想給3歲的男孩買一樣培養動手能力的玩具，他就要在整個商場走上幾圈，因為他所要的東西可能會存在於任何櫃枱。

2.大多數情況下，商家都在極力地發揮着信息不對稱的威力，總是試圖要消費者相信，本櫃枱的商品正是其最佳選擇。這又給消費者的選擇平添了幾分困難。

之所以會這樣，是因為現在兒童商品是一個由製造商主導的以產品為中心的而非以消費者為中心。如果企業能從消費者的需求出發，企業會有意想不到的收穫。下面的案例或許能帶來一些啟發。20xx年我們曾在北京某大商場開設了一個兒童用品專櫃，所經營的品種與市場上其他商家並無很大差別，不同的是，首先在形式上我們摒棄了商品按其物理特徵進行分類的常規做法，而是根據消費者的搜索目標加以區分，以期最大限度地與消費者意願相吻合，從而大大地降低了顧客的搜索成本；其次，在終端促銷方面，我們選擇了強調產品價值而非產品功能的做法，客觀地幫助消費者建立目標商品與其購買意圖之間的聯繫，以幫助消費者實現其“投資效益”的最大化；此外，我們還根據消費者普遍關心的問題和困惑，提供了一系列的增值服務，使顧客的消費過程成為愉快的體驗。

作者的分析研究必須基於市場調查的結果，這篇市場調查報告卻把主次顛倒了，用作者的分析與議論來代替市場調查的結果。其結果，這篇市場調查報告事實上成了一篇闡述作者對兒童消費市場個人觀點的研究報告。市場調查報告的主體應該是市場調查，市場研究是為了深化市場調查的結果，是為市場調查服務的，“皮之不存，毛將焉附？”離開了市場調查，“空對空”地研究，這種研究往往會脱離市場的實際狀況，成為一種大而無當的空談。這對於兒童消費品的生產者與經營者來説又有什麼意義呢？

寫作市場調查報告實際是一項系統工程，在寫作之前必須要進行深入的市場調查，大量蒐集與調查主題相關的各種資料，然後對這些資料進行分類統計，歸納分析，進而以經濟學理論對歸納出來的問題進行研究，提出解決的對策。在這一系列環節中，市場調查是最基礎的環節，離開了市場調查就無所謂市場調查報告。但僅作市場調查，不對市場調查的結果進行系統的分析研究，就無法對市場中存在的問題提出相應的建議或對策。這兩方面相輔相成，缺一不可。因而在具體的表述方法上應以敍述為主，以議論為輔，議論為敍述服務，這樣寫成的市場調查報告才不會產生喧賓奪主的現象，這是在寫作市場調查報告時必須關注的問題。如果避免了上述三種弊病，我們就會寫出一篇符合商品生產者和經營者需要的有質量、有價值的市場調查報告。

調查報告寫作10

一、概念與特點

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細緻的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導彙報調查情況的一種文書。

調查報告有以下幾個特點：

（一）寫實性。調查報告是在佔有大量現實和歷史資料的基礎上，用敍述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

（二）針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的'結論。

二、分類調查報告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動(請繼續關注本站：)某方面工作的一種調查報告。

（三）問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，並提出解決問題的途徑和建議，為問題的最後處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑑的一種調查報告。

三、寫法

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關於×××的調查報告”、“關於×××的調查報告”、“×××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師範大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、範圍、問題，這實際上類似於“發文主題”加“文種”的規範格1

式，如《高校發展重在學科建設――×××大學學科建設實思考》等。作為公文，最好用規範化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、説明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。調查報告的結尾，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

四、實施：

社會調查可以是個人項目，也可以是集體項目，集體項目原則上不超過3人，必須有明確的分工。

五、要求

1、字數要求：個人項目不少於3000字。集體項目不少於5000字。

2、質量要求：真實可靠、不能抄襲

六、稿件要求：

下載“思想政治理論課社會實踐教學項目登記表”，並逐項按要求填寫，調查報告正文要求用打印稿。

七、交稿時間：

20xx年下期初——開學第一週的星期五

調查報告寫作11

一、總體要求

根據“國小教育專業集中實踐環節教學大綱”的要求，在充分調查的基礎上，寫一篇教育教學調查報告。調查報告要求不低於3000字。撰寫的基本要求是客觀、新穎、規範。要求用300字稿紙，字跡工整。

二、調查報告的撰寫要求

教育教學調查報告的一般格式包括題目、問題的提出、研究對象和研究方法、研究結果的分析、研究結論、討論和建議等。

題目

教育教學調查報告的題目可以直接採用研究課題的名稱，也可以另立題目，用簡潔的語句概括全篇內容。如果有必要。也可以再以副標題的形式列出課題名稱。

題目下面是研究者署名。署名是表示研究者對該項研究及這篇報告負責。

問題的提出

這是調查報告的開頭部分。也可以用“前言”、“目的及意義”小標題。這部分要求寫出一下內容：

1、課題研究的背景，即為什麼要做這項調查。

2、問題的陳述，即説明要調查的問題是什麼。

3、目前國內外在這各方面的研究現狀及發展趨勢，即對作為研究背景和基礎的文獻查閲的綜述。

4、研究假設和研究目的，即研究的主要內容。

5、研究的意義，即研究的理論價值和實踐價值。

研究對象和研究方法

1、研究對象。明調查對象的情況，調查對象的總體範圍、抽樣方式、樣本背景及樣本類特徵（如樣本中男女比例等）。

2、研究方法。主要寫出：研究主要使用的方法，即具體的調查方式；研究變量的抽象定義和操作定義；資料的收集與處理中採用的方法和實施的技術手段；研究中採用的材料、工具；研究的步驟和過程。

研究結果的分析

這是調查報告的實質部分和主體部分。在這部分中，按照定量分析和定性分析的方法，把調查研究中所得到的資料、數據經過整理，分門別類地展示出來。可以用統計表、統計圖和文字加以描述。再對研究結果的各項內容進行分析、比較、綜合、推理，得出結論。

研究結論這部分以研究結果的分析為前提，用簡練的語言概括出研究的結果。作出研究結論必須要實事求是，有客觀事實作依據，經過密的邏輯推理，不能主觀臆造，不能歪曲事實。

討論和建議

討論和建議是研究者根據研究的.客觀事實和研究結論，結合自己對教育理論的認識與瞭解，經過分析和思考，對當前教育理論或實踐的發展提出自己的認識、建議和設想。討論是主觀的認識與分析，可以對調查結果從理論上加以解釋，對調查結果與研究假設不一致的地方從理論與實踐上進行分析，對研究方法的的科學性與侷限性進行討論。建議是對教育、教學實踐提出的主觀的看法和改進措施。在寫這部分內容時，討論和建議可以分開來寫，使得條理清楚，觀點鮮明。

三、建議調查選題（學員可從下列題目中任選一個完成）

1、地區國小教育“六三”制實施情況調查

2、地區國小教育“五三制”延續情況的調查

3、地區國小生輟學情況的調查

4、學校通過課堂教學實事素質教育情況的調查

5、學校通過課外活動實事素質教育情況的調查

6、關於國小教育的基礎性問題的調查

7、關於國小教育的終身性問題的調查

8、關於國小教育的綜合性問題的調查

9、地區國小收費情況的調查

10、關於私立國小辦學情況的調查

11、國小品德與生活課程教學改革情況調查

12、國小語文課程學改革情況調查

13、國小數學課程學改革情況調查

14、國小科學課程教學改革情況調查

15、國小英語課程教學改革情況調查

16、國小藝術課程教學改革情況調查

17、國小音樂課程教學改革情況調查

18、國小美術課程教學改革情況調查

19、國小體育課程教學改革情況調查

20、國小綜合實踐活動課程教學改革情況調查

21、地區國小科技教育現狀的調查

22、家庭環境對國小生數學學習能力影響的調查研究

23、地區國小高年級學生人生價值觀的調查研究

24、關於城鄉國小英語教學差異的調查研究

25、關於國小語文字、詞、義教學現狀的調查研究

26、地區國小心理輔導與教育現狀的調查

27、地區城鎮國小環境教育的調查

28、國小生零用錢消費現狀的調與研究

29、地區國小生雙休日活動現狀的調查與研究30、地區校園網現狀的調查

31、國小開展數學教學實踐活動的調查

32、地區國小教師學歷現狀與繼續教育情況的調查

33、國小教師心理健康狀況的調查

34、學生語文能力的對數學應用題學習影響的調查

35、當代國小生向師性的調查

36、國小生口語表達障礙的心理因素調查

37、國小教師學歷水平與教學效果的調查

38、國小教師繼續教育內容與形式需求調查

39、家長心目中國小教師形象的調查40、關於非認知因素在國小生學習中的作用情況的調查

41、關於國小生學習動機問題的調查

42、關於國小生學習習慣問題的調查

43、關於國小生自控能力問題的調查

44、關於國小生注意力障礙問題的調查

45、關於國小生攻擊性行為問題的調查

46、關於國小生差異性問題的調查

47、關於國小獨生女學習心理問題的調查

48、地區國小教師學歷情況的調查

49、國小教師專業技能情況的調查50、國小教師專業理想情況的調查

51、關於幻燈片在學科教學中的作用情況的調查

52、關於錄像在學科教學中的作用情況的調查

53、學科基於網絡環境進行教學情況的調查

54、關於學科課程資源開發情況的調查

55、國小基於網絡環境培養學生自主學習能力情況的調查

調查報告寫作12

社會調查報告總共有四個部分組成，下面我們逐一進行了解：

一、題目：

社會調查報告題目可分為兩類:

1.單行標題。只有一個正題，直接寫明調查的事項、對象、範圍。如《關於成都市國有企業科技人員作用發揮情況的調查與思考》。

2.雙行標題。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充説明調查對象和調查內容。如《感情越拉越近對江蘇省三下鄉活動的調查》。

二、前言：

社會調查報告的前言一般包括三點內容:調查研究的緣由和目的調查什麼.解決什麼問題;調查對象、範圍，調查的經過時間、地點、過程及調查方法。

三、正文：

正文是社會調查報告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內容:一是對調查對象進行敍述。真實準確地列舉調查所得的確鑿事實、典型事 例和具體數據。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。這部分的寫作既 要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和説理。

社會調查報告的`正文部分常見的結構方式有三種:

1，縱式結構。即根據事物發展的始末順序或脈絡，材料的內部邏輯關係敍述事實，由事人理，分析研究，最後推導出結論。這種結構各部分之間前後順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。

2.橫式結構。即根據材料的性質，將其概括為若干平列的幾個部分，分別加以説明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。

3.對比式結構。這是一種特殊的橫向結構。適合於先進與後進，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什麼，否定什麼。

4.縱橫交叉式結構。就是將縱橫兩種結構結合起來使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地説明問題。

四、結語：

社會調查報告的結語，這部分可長可短可無，其內容有時是總括全文，深化主題;有時是交代社會調查報告中未能解決而又須引起注意的問題;有時提出繼續調查的希望和建議。總之，應視其具體情況而定。

社會調查報告附錄：有的社會調查報告還有附錄部分。內容包括:部分原始資料、少數典型個案資料、調查統計圖表的詮釋和説明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須説明的問題或情況。

調查報告寫作13

一、題目

××單位“事故時間”事故類別事故等級調查報告

二、事故基本概況和調查組組成情況

1、事故基本概況：事故發生的時間明確到分鐘，事故發生的地點要明確車間崗位，事故類型要具體描述，造成人員傷亡具體人數，直接經濟損失數。

2、調查組組成情況：哪一級人民政府成立“××”事故調查組以及成立的依據、日期，調查組誰任組長、副組長，調查組有那些成員單位組成，是否下設小組、幾個？是否聘請專家獨立參加事故調查？事故調查組堅持依法依規、實事求是、尊重科學的原則，對事故進行了認真細緻的調查、取證和分析，形成事故調查報告如下：

三、事故發生單位以及相關單位情況

1、事故發生單位

（1）名稱以及名稱變更説明

（2）成立的時間

（3）法人代表以及註冊資本

（4）經營範圍、生產能力、隸屬關係、生產工藝、從業人員數量。銷售額、利税情況。

（5）事故發生車間基本情況：人員、設備、工藝等。

2、相關單位情況：外包、外協、施工隊伍等情況

四、事故發生經過和事故救援情況

1、事故發生詳細經過

（1）生產過程；狀態

（2）事故中的當事人的行為、語言表述

（3）事故狀態

（4）事故場所機械、設備、狀況等

2、應急救援情況

（1）救援過程

（2）搶救地點、過程、結果。

五、事故造成的人員傷亡和直接經濟損失狀況

1、事故造成的人員傷亡：

列表作為附件。載明姓名、性別、年齡、出生年月、參加工作時間、文化程度、工作單位、工作崗位、本工種工齡、用工形式、傷亡情況、身份證號、家庭住址；

2、直接經濟損失的統計範圍：

（1）人身傷亡後支出的費用：醫療費用(含護理費用)、喪葬及撫卹費用、補助及救濟費用、歇工工資

（2）善後處理費用：處理事故的事務性費用、現場搶救費用、清理現場費用、事故罰款和賠償費用

（3）財產損失價值：固定資產損失價值、流動資產損失價值

六、事故發生的`原因和事故性質

a)事故原因

1、直接原因

（1）人的不安全行為：根據GB5442-86A7規定。

（2）機械、物質或環境的不安全狀態：根據GB5441-86A6規定。

2、間接原因

（1）、技術和設計上的缺陷。

（2）、教育培訓不夠，缺乏安全技知識。

（3）、勞動組織不合理。

（4）、對現場工作缺乏檢查指導。

（5）、沒有安全操作規程或不健全。

（6）、對事故隱患整改不力，沒有落實事故防範措施等。

b)事故性質

1、是否為責任事故：概括描述該起事故是由於什麼原因而引發什麼等級的生產安全責任事故。

2、是否為非責任事故

七、對事故的責任認定及對事故責任人的處理建議

1??對事故單位的責任認定及處理建議，依據《條例》規定提出行政處罰建議。

2??對事故有關部門的責任認定及處理建議，依據《條例》規定提出行政處罰建議。

3??對有關責任者的責任認定及處理建議，提出個人行政處罰建議及黨、政紀處分建議，追究責任人的刑事責任。

八、事故防範和整改措施建議

九、事故處理結案後應歸檔的資料：

１、事故傷亡人員名單；

２、職工死亡、重傷事故調查報告書及批覆；

３、現場調查記錄、圖紙（事故現場示意圖）、照片；

４、技術鑑定和試驗報告(人員簽字，註明參加調查組的人員姓名、職務、單位);

５、物證、人證材料；

６、直接和間接經濟損失材料；

７、事故責任者的自述材料；

８、醫療部門對傷亡人員的診斷書；

９、發生事故時的工藝條件、操作情況和設計資料；

１０、處分決定和受處分人員的檢查材料；

１１、有關事故的通報、簡報及文件；

１２、事故調查人員簽字名單，註明參加調查組的人員姓名、職務、單位。

調查報告寫作14

調查報告的寫作方法

一、調查報告的含義調查報告又叫調查研究報告，應該説後者是它更準確的名稱。

因為它不僅是調查的產物，更是研究的產物。

調查報告主要功能是蒐集情況，並通過對調查所得情況的深入研究，提出一定的見解。

因此調查報告是根據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務或某一問題進行深入、細緻、周密的調查研究和綜合分析後，將這些調查和分析的結果系統地、如實地整理成書面文字的一種文體。

像考察報告、調研報告及××調查等都是常見的調查報告體裁。

　二、調查報告的特點

1、真實性。

真實性是調查報告首要的、最大的特點。

所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實説話。

這一特點要求調研人員必須樹立嚴謹的科學態度，認真求實的精神，徹底拋棄"假大空"的虛偽作風，不僅報喜，還要報憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準確反映工作中存在的問題。

只有嚴謹的科學態度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導意義的調查報告。

2、針對性。

這是調查報告所具有的第二個顯著特點，這是由具有很強的工作針對性所決定的。

一般來説一項調查研究工作，特別是大型調查研究，要花費較大的時間、人力和物力，不是隨意組織進行的，而是針對一些較為迫切的實際情況，解決某些實際問題而進行的。

因此調查研究就具有很強的針對性，在調查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結所在，提出具體可行的建議和對策。

3、典型性。

典型性是指在調查報告的寫作過程中所採用的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。

這種典型特點在總結經驗和反映典型事件的典型調查中表現的尤為突出。

4、系統性。

調查報告的系統性或完整性是指由調查材料所得出的結論，必須是具有説服力，把被調查的情況完整地、系統地交待清楚。

不能只擺出結論，而疏漏交待事實過程和必須的環節。

因為這樣的疏忽勢必造成不嚴密、根據不足以及不足以令人信服的印象。

這裏所説的系統性和完整性，並不是要求在調查報告的寫作過程中，事無鉅細，面面俱到，而是抓住事物的本質和主要方面，寫出結論的推理過程。

總的來説，調查報告就是論證系統，邏輯嚴密，擺事實，講道理，具有強烈的説服力，從而使之成為科學決策的可靠資料。

三、調查報告的類型從內容性質分，調查報告有以下六種：1.專題型調查報告。

專題型調查報告，就是側重某個問題進行較深入的調查後形成的報告，這類報告一般常常在標題上反映出來。

它能及時揭露現實生活中的矛盾，反映羣眾的意見和要求，研究急需解決的具體的實際問題，並根據調查的結果提出處理意見，或者對策，或是建議。

2.綜合型調查報告。

它是以綜合調查眾多的對象及其基本情況為內容、作全面系統的調查和反映的報告。

具有全面、系統、深入和篇幅較長的特點。

它與專題調查報告的`主要區別點就在於它的綜合性上。

它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖。

”3.理論研究型調查報告。

這是以學術研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料並提出問題、報告結論為特點，大多發表在學術刊物上，或載於學術著作中。

4.實際建議型調查報告。

這是由於實際工作需要而寫的調查報告，其主要內容是為預測、決策、制定政策、處理問題等進行調查所獲得的材料及有關的建議。

5.歷史情況型調查報告。

這是根據需要以歷史情況為對象進行調查而形成的調查報告。

它可以供人們瞭解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。

6.現實情況型調查報告。

它是以正在發生、發展的一些現實生活為對象進行調查後所形成的調查報告。

人們可以通過它瞭解和認識某些事物和問題的客觀現實情況，以作為其它認識活動的依據或參考。

另外，有些調查報告可以是以上幾種類型的結合形式。

四、調查報告的寫法不同類型的調查報告，具體內容有所不同。

但基本寫法是相通的。

調查報告的寫作方法，一是熟悉調查報告的結構特點；二要把握調查報告的寫作程序。

（一）調查報告的結構一般來説，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。

由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

1.標題調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。

所謂單標題，就是一個標題。

其中又有公文式標題和文章式標題兩種。

公文標題為“事由+文種”構成，如《**省農村中學語文教學情況的調查報告》。

文章式標題，如《××市的校辦企業》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。

所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。

如《為了造福子孫後代——××縣封山育林調查報告》。

2.導語導語又稱引言。

它是調查報告的前言，簡潔明瞭地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。

常見的導語有：①簡介式導語。

對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹；②概括式導語。

對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的説明；③交代式導語。

即對課題產生的由來作簡明的介紹和説明。

3.正文正文是調查報告的主體。

它對調查得來的事實和有關材料進行敍述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行説明。

正文的結構有不同的框架。

①根據邏輯關係安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。

這三種結構，以縱橫式結構常為人們採用。

②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用於反映基本情況的調查報告；“成果——具體做法——經驗”式結構,多用於介紹經驗的調查報告；“問題——原因——意見或建議”式結構，多用於揭露問題的調查報告；“事件過程——事件性質結論——處理意見”式結構，多用於揭示案件是非的調查報告。

4.結尾結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。

調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。

5.落款調查報告的落款要寫明調查者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。

如果標題下面已註明調查者，則落款時可省略。

（二）調查報告的寫作程序調查報告寫作要經過以下五個程序：1.確定主題主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。

因此，確定主題要注意：報告的主題應與調查主題一致；要根據調查和分析的結果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。

2.取捨材料對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取捨。

如何選擇材料呢？①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關係不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；③在現有有用的材料中，要比較、鑑別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

3.佈局和擬定提綱這是調查報告構思中的一個關鍵環節。

佈局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。

擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。

構架的原則是："圍繞主題，層層進逼，環環相扣"。

提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關係一一地列寫出來。

另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。

也可以將這兩種提綱結合起來製作提綱。

4.起草報告這是調查報告寫作的行文階段。

要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。

寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規範，具有審美性與可讀性，如："制定優惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現有人才"，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。

注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5.修改報告報告起草好以後，要認真修改。

主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。

調查報告寫作15

一、概念與特點

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細緻的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導彙報調查情況的一種文書，調查報告的寫作格式實踐報告。

調查報告有以下幾個特點：

（一）寫實性。調查報告是在佔有大量現實和歷史資料的基礎上，用敍述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

（二）針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

二、分類

調查報告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一

種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告，調查報告《調查報告的寫作格式實踐報告》。

（三）問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，並提出解決問題的途徑和建議，為問題的最後處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑑的一種調查報告。

三、寫法

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關於××××的調查報告”、“關於××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師範大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》

，正副標題結合式，正題陳述調查報告的'主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、範圍、問題，這實際上類似於“發文主題”加“文種”的規範格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規範化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、説明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾

的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。