畢業調查報告合集15篇

在學習、工作生活中，接觸並使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編精心整理的畢業調查報告，歡迎大家分享。

畢業調查報告1

　　題目：信息化時代下的新型金融服務研究報告

——以寧波地區網上銀行使用情況為例

20xx年09月

摘要：隨着信息化時代的到來，傳統的實體銀行業已經不能滿足現代經濟以及人們的要求，網上銀行順應着時代的潮流順勢而上不斷的發展與壯大，且已然稱為了銀行必須提供的金融服務之一。但隨之而來的網上銀行安全性問題也成為了大眾的關注焦點。本文主要研究分析我國網上銀行的發展以及發展過程中遇到的一系列問題，並針對性地提出了改善各類問題的一些建議與策略。

關鍵詞：信息化時代；網上銀行；發展；安全性

1、引言

網上銀行，包含了兩個層次的含義：一個是機構概念，指通過信息網絡開辦業務的銀行；另一個是業務概念，指銀行通過信息網絡提供的金融服務，包括傳統銀行業務和因信息技術應用帶來的新興業務。它又稱為網絡銀行、在線銀行，它藉助internet的優勢，突破了傳統銀行的侷限性，為客户提供綜合和實時的金融服務，是在線的虛擬銀行櫃枱。在日常生活和工作中，我們提及網上銀行，更多是第二層次的概念，即網上銀行服務的概念。

網上銀行是信息化時代隨着科學技術的發展而逐漸興起的一種新型金融服務渠道，是傳統的實體銀行業服務在互聯網上的延伸。隨着時代的發展，傳統的實體銀行已經不能滿足現代社會人門的要求，因此網上銀行順勢而生並逐漸發展壯大，成為了人們生活中必不可少的一部分。但隨之而來的網絡安全性問題也成為了我們無法忽視的問題。

2、調查對象及內容

本次調查的調查時間為20xx年9月，調查地點是寧波天一、萬達等幾個人口聚集地，調查對象是普通居民，調查的主要內容是通過調查瞭解寧波地區網上銀行的使用情況，並通過調查結果來分析網上銀行發展的現狀，發展中存在的問題，並提出自己的見解和建議。在此次調查中，我採用的方式是發放自行設計的調查問卷，共發放問卷200份，回收有效問卷187份，最後對蒐集到的數據進行統計分析。但是，問卷調查隨機性較大，因此，我還通過查閲各種的相關文字資料瞭解到如今網上銀行的發展現狀以及存在的一些問題，並且通過查詢資料以及各類書籍給出了針對所存在問題的一些解決方案與策略。

3、調查結果及分析

3.1 網上銀行的發展現狀分析

網絡渠道的發展，絕不僅僅是銀行業務的網絡化，它將會引發商業銀行一系列在實務領域的深層次變革。我通過蒐集到的問卷調查主要從以下兩個方面分析網上銀行的發展現狀：

3.1.1 網上銀行的客户規模

網上銀行用户以25-35的青年人羣為主

圖3.1.1 寧波地區網上銀行用户年齡分佈情況

從上圖中我們能夠看出，寧波地區網上銀行的用户主要為25-35歲的青年人羣，其佔比均超過50%。而形成該特點的主要原因我認為是網上銀行的用户主要是廣大網民，而我國網民存在羣體偏年輕化的特點，年輕人更容易接受新鮮事物，更習慣於這個網絡環境。

網上銀行用户的收入或可支配零用錢水平較高

圖3.1.2 寧波地區網上銀行用户收入水平情況

圖3.1.3 寧波地區網上銀行學生用户可支配零用錢水平情況

從上面兩圖中可以看出，寧波地區網上銀行用户收入水平主要集中在20xx-5000元，兩者佔比均超過50%。網上銀行學生用户的可支配零用錢水平主要集中在1500-3000元，其佔比均超過50%。我認為形成該特點的原因主要是，收入水平較高的人羣對於網上購物、轉賬或者是代繳費的需求相對於收入水平較低的人羣較高，而且收入水平較高的人羣往往是接受過高等教育的人，這類人羣對於網絡計算機較為熟悉，相對與收入較低的

人羣更習慣於網絡環境，並且更能夠接受新事物。對於網上銀行學生用户而言，學生沒有固定的收入來源，可支配的零用錢主要來源於家長，可支配零用錢越多也就意味着家庭經濟水平越高，擁有的網絡條件較好，對網上銀行的使用率也就越高。

3.1.2 網上銀行的業務規模

我通過走訪寧波多家商業銀行了解到，如今網上銀行的主要業務還是查詢、轉賬、代繳費等。在產品創新方面，多家商業銀行已開始發展活期存款資金的理財服務，意欲在互聯網金融的格局下，攜手基金公司，通過網銀、第三方支付公司以及電商等平台，實現消費、流動資金管理和理財增值業務的無縫對接，連接消費、貨幣基金投資與信用卡還款業務。

圖3.1.4 寧波地區網上銀行用户業務辦理情況

通過上圖，我們可以看出絕大多數的人是將網上銀行用於購物、轉賬、繳費這三類。這也同時可以看出，各大銀行對網上銀行業務的創新以及推廣不夠。

3.2 網上銀行發展存在的問題分析

近十年來，隨着網上銀行的迅速發展，人們能夠足不出户的處理自己的金融業務，如轉賬、購物、繳費等一系列網上金融服務。但是隨之而來的，遍佈網絡與新聞的網上銀行安全問題以及功能因素，也讓一部分人對網上銀行望而卻步。我通過對蒐集來的調查問卷的研究，將存在的問題主要歸結於以下幾點：

畢業調查報告2

一、 背景

全國大學擴招後，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，再加上國際金融危機對我國的影響是一個持續的過程，大學生就業形勢越發不容樂觀。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業生

就業工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除。如果説20xx年是我國經濟最困難的一年，20xx年可能是最複雜的一年，整個宏觀層面就業形勢異常嚴峻。20xx年的畢業生人數630萬，再加上往屆畢業生，待業畢業生數量之大可想而知。 然而面對如此殘酷的現實，大學生們是否做好了準備呢。

二、調查的內容

何謂職業規劃呢？職業規劃是指個人發展與組織發展相結合，在對個人和內外環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，並選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。職業規劃又叫職業生涯規劃，其教育發源於美國,在上世紀70年代達到高峯,當時整個美國都在推廣和實施‘生涯教育’。其重點放在人的全部生涯,按照生涯認知、生涯準備、生涯熟練等步驟逐一實施,使學生獲得謀生技能,並建立個人的生活形態。職業規劃是針對職業困惑、面向職業發展的一系列服務的統稱。現在的職業規劃已經不單單是一種個人結合自己的狀況，具體問題具體分析，設計、建立對職業的種種行為，而是上升為一門系統的服務的學科。出現這樣的狀況，説明人們已經越來越需要職業規劃的幫助，越來越意識到職業規劃再不僅僅是一個詞，而是重要的通向成功的途徑。

在我們還在中學的時候，特別高三的時候，我們面對的不僅僅是大學聯考，而且還面對着一個比較困擾的問題——選擇專業。有的同學可能已經確定自己要學習的專業，可是有的同學非常茫然，對畢業

以後的事情毫無意識。可是，我們都知道，選擇專業對將來的職業的有很大的影響，甚至決定了將來的職業方向。所以，職業規劃應該趁早的讓中學生們接觸並瞭解。那麼在大學期間，同學們能夠主動的、有目的的去學習，來達到將來的目標或職業標準。

三、調查的現狀及原因

很多人知道自己的興趣，很多人還不知道。糊哩糊塗的就上了大學，在大學依然學着自己不喜歡的專業，依然找不到方向。自己的興趣到底在哪裏？這是一個困境。讓我們來看一組數據：

1、您選擇現在專業的依據是？

別人説好 50% 適合自己 10% 好就業 20% 估計還可以 20%

正是由於對自己所學習的專業沒有興趣、不喜歡，因此，有些人就開始懈怠，不認真學習，不重視職業規劃，甚至拒絕規劃，就這樣得過且過混日子。這種態度是十分不可取的，因為它只會給你的前途帶來不利的影響。

但大部分同學對自己還是有比較清晰的認識，讓我們再來看一組數據：

2、畢業前，您對目前的就業形勢和自己未來就業的前景如何看待，最擔心哪些問題？

缺乏清晰的職業規劃，導致找不到合適的工作； 80%

就業壓力較大，擔心找不到工作； 10% 自身的能力、技能水平不符合企業用人的標準； 10%。

3、您希望得到哪些職業能力方面的培訓？（可多選）

企業人力資源專家提供的職業規劃，就業指導，求職技巧等多方面服務。70% 成功職業經理人講座、成功心理學訓練課程；20% 潛能提升課程； 40% 職業挑戰訓練、商業實戰特訓營； 60% 到企業實習，鍛鍊的機會，和更多名企新人互動，溝通； 90% 行業從業能力培訓（比如市場銷售，客户拜訪，銀行從業人員資格考試培訓等）30%

究其原因，主要包括以下兩個方面：

其一，隨着我國教育由精英教育向大眾教育轉變，就業由分配式向自主擇業轉變，學生人數激增，學校對學生的指導卻難以深入細緻；同時，高校和社會本身對職業生涯規劃的認識和實行還不是很到位，所以導致大學生職業生涯規劃方面的知識欠缺、得不到有效指導。

其二，片面強調職業的經濟收入。隨着市場經濟的發展，經濟因素開始在大學生職業生涯規劃中佔據着最重要位臵。

畢業調查報告3

一、社會調查的背景

隨着高新技術及其產業的不斷崛起，國際貿易壁壘的消失等因素的影響，各行業對人才需求出現較大變化，衡量人才的標準也隨之發生改變，造成一些走俏專業人才奇缺和企業難招到合適的大學畢業生等現象發生。對此，為了解普通高校和普通高校畢業生畢業後工作及社會適應狀況，進一步推動高等教育改革，提高教育質量，培養社會所需人才，普通高校本科畢業生質量調查課題組特意組織了該次調查。

二、調查目的與意義

在我國經濟體制發生深刻變革的今天,每年都有數十萬大學本科生畢業投入社會。他們能否勝任工作?碰到了哪些問題?用人單位對他們評價怎樣?我們需要對企業難招人才和大學生就業難的問題所產生的原因有一個全面的認識，在認識到目前的不足之處後，學校、企業以及畢業生自身需要採取對應的措施，以有效改善這樣一個社會問題。希望通過本次社會調查，反映出目前畢業生就業現狀，從實際調查數據出發，提出改善與解決問題的辦法，使更多的大學生能明確自己的目標，滿足社會對人才的要求、及高校教育機構應如何培養出適應社會、適合企業的大學生。本次社會調查對兩個不同年分畢業的普通高校畢業生進行了社會調查，具體過程及相關內容整理如下：（一）調查時間與方式

20xx年1月18日，家中電腦網聊，提問調查法、問卷調查法，本次調查共發出調查問卷4份，收回4份。

（二）調查的範圍、對象

兩個不同年分畢業的普通高校本科畢業生及其所在單位的領導。

1、×××，男，1986年10月出生，20xx年7月畢業於廣西政法管理幹學院法律事務專業，於20xx年進入廣西北部灣銀行獲得第一份工作，擔任信貸部經理，年終考核優秀。

2、×××，女，1990年1月1日出生，20xx年6月30日畢業於廣西大學電子計算機專業，共青團員。在校期間擔任過學生會幹部，並獲得三好學生和優秀幹部榮譽稱號。20xx年進入廣西先鋒公司獲得第一份工作，擔任程序員。（三）調查的內容

本次全國普通高校本科畢業生質量調查時間為20xx年1月18日，調查地點為南寧，對於本次的社會調查方式，我們首先對調查問卷的內容進行了比較精確的設計，問卷分為針對本科畢業生本人和用人單位兩版，然後通過問卷調查的方式得到最前沿、最準確的調查信息，再通過對所得到的問卷進行統計和分析，從而得出本科畢業生的畢業質量及相關體會、建議。

1.針對畢業生的調查內容主要包含以下幾項：

個人基本情況；就業與工作狀況；綜合素質與作用；本科教育狀況；本科教育改革建議。2.針對畢業生用人單位的調查內容主要包含以下幾項：畢業生的專業精神；畢業生的專業技能；畢業生的溝通能力；畢業生的綜合素質；對高校培養的建議和希望

三、社會調查的結果與分析

（一）畢業生基本情況及就業工作狀況調查結果與分析對於本次的社會調查，從本科畢業生所進行的調查問卷中第一部分的畢業生基本情況顯示出，畢業生的自身總體質量處於比較高的水平，專業知識與技能相關知識的豐富程度、較強的交際能力、心裏承受與協調能力、是大部分畢業生和企業所認可的。50%的畢業生都曾經在校期間擔當過學生幹部或社團領導，並且全部學生在校期間都獲得過獎學金，擁有英語四級和計算機證書，這些因素對於畢業生的職業發展都起到正面的作用，因此對於在校大學生來説，基本素質的培養是必不可少的。

同時，從事職業與本科所學的關聯比較對口，50%的畢業生都在從事於所學專業，這對於用人單位的繼續培訓和對於工作的適應速度都起到了良好的作用，也防止了所學專業知識的浪費，但是，本科畢業生在工作中還是需要更長的時間來證明自己，因為100%的畢業生在工作中沒有在全國等刊物上發表過專著、論文，也沒有獨立或參與完成技術發明或技術革新項目，所以大部分的人在畢業後仍然選擇繼續學習和培訓。

（二）用人單位對畢業生需求結果與分析在20xx年中國人力資源開發網“大學生就業現狀及發展20xx年度調查報告”調查結果中得出，企業最看重的大學生的條件依次是綜合素質、潛力和品德。畢業生具備較高的自身素質可提高就業的競爭力。專業知識與技能相關知識的豐富程度、較強的交際能力、心裏承受與協調能力、是大部分畢業生和企業所認可的，對此有關人士就企業關注大學生綜合能力比較多的幾點來作了分析。

1、綜合能力

綜合能力是對人的德、智、體各方面的素質進行的評估和檢測。它包括學習能力、心理承受能、人際交際交往能力、表達能力、組織管理能力以及創新能力等。用人單位之所以如此看重大學生的這些能力，究其根本是他們的這些能力與一個企業的繁榮發展密不可分。

2、潛力

用人單位為了節省對大學畢業生的培養成本和培養時間，讓他們能夠在較短的時間內勝任自己的職務，為企業創造財富，十分重視大學生的發展潛力。

3、品德

由於用人單位經常會碰到招來的大學生隨便違約，不講誠信，或者眼高手低，不踏實工作的情況。因此，越來越多的企業在招聘時也逐漸注重大學畢業生的品德。這在某種意義上也可視作企業人才選擇標準和用人觀念的理性迴歸。

四、社會調查的結論

（一）效果及體會

綜合本次的調查問卷結果，尤其是綜合分析畢業生本人及用人單位兩方面的問卷，我認為，用人單位對於普通高校本科畢業生的總體表現還是比較滿意的，本科畢業生對於崗位工作的適應和職業生涯也有比較強的信心，並且認為學校在專業技能的培養確實起到了非常重要的作用，但是雙方仍然存在共識，即認為大學教育改革讓很多大學生收益的同時，仍然存在許多需要改進的地方，尤其是對於“情商”和個人素質的培養需要進一步提高，很多畢業生並沒有顯示出成熟、健康的心理狀態，並且缺乏個人解決問題，承受壓力和創新組織能力，這些對於他們的職業發展起到和專業技能同樣重要的作用。

（二）建議和對策

我認為在大學教育改革中，應加強改革專業設置和培養模式，加大學生知識廣博度培養的力度和注重對大學生綜合能力的培養。更應該豐富學校的課餘生活，加強學校與社會的聯繫，更多地使在校生能夠擁有更多的機會接觸社會，即建立更多的、高效的教育實踐聯盟，促進學校和企業的雙贏局面。而面對新的就業形勢，畢業生必須做到以下幾點：

（1）樹立正確的自我認識和順應社會的擇業觀念

在校期間，我們要通過各種主題集體活動和就業教育，樹立正確的自我認識,實事求是找到自己的優缺點，既不妄自菲薄也不狂忘自大，要對自己充滿信心，要自強不息,要敢於迎接各種挑戰，相信自己能面對一切困難。我們要及時關注社會發展變化，適當降低就業期望值，將客觀的社會需要與主觀的個體需要有機結合。轉變擇業觀念，樹立志在四方的遠大抱負，主動到基層去，到中、小企業中去，到“最需要人才的地方”去，腳踏實地、勤奮工作、施展才華、實現價值。

（2）具備良好的學習素質和完善的知識結構體系

在學習中要通過努力嘗試新思路和新方法，把握學習規律，更新學習觀念，養成良好的學習習慣，不斷提高學習效率。同時要注重拓寬知識領域，可以結合自身的興趣、愛好以及社會對人才的需求，有選擇地進行跨學科交叉領域相關知識的學習，從而不斷充實學習內容，完善知識結構體系，以彌補單一學科在知識體系上存在的不足，更好地適應社會的需要。

（3）在各項素質教育活動和專項實踐活動中不斷提高綜合素質在校期間，不僅要在專業理論學習中掌握紮實的基礎知識，更要在專業實踐訓練中勤學苦練不斷提高自己的動手能力，特別要積極參加第二課堂活動和各種學生組織，通過豐富多彩的二課活動鍛鍊自己的集體主義精神、團隊合作精神和開拓創新精神，使自己的應變能力、公關能力、交際能力、協調能力、寫作能力都得以提高。從而全面提升自己的綜合素質。為日後職業生涯的發展爭取更多的主動權，以獲得更大的發展。

畢業調查報告4

自1980年初以來，婦女就業人數增加了290萬人，男人的就業人數只增加了20萬。就業婦女佔就業人口的47%(25年前為41%)，在第三產業職業中，婦女明顯佔多數。

總體來説，第三產業的就業人數增加了480萬人，增達1950萬人，佔就業人口的76%(25年前為65%)，這主要歸功於與衞生保健、社會-文化-體育活動、個人服務以及地方行政單位有關的就業發展。

與此相反，工業部門的就業人數在25年內減少了15%，從25年前的400萬人減到339萬人，減少了61.4萬人。

但工業部門專業職業(工程師、技術白領)的就業人數則增加了一倍多，從10.5萬人增加到22.7萬人。工業部門中不具專業的工人則減少了一半多，從130萬減到57.9萬人。調查指出，工業就業崗位主要在1980年初至1990年代中期蝕損，總共減少了68萬個就業崗位，這是工業部門進行大整頓的時期。

在農業-畜牧飼養-漁業職業中蝕損的就業崗位最多，其就業人口減少了一半，減到94.9萬人。這些職業的就業蝕損的現象直到1990年代中期非常嚴重(減少了81.8萬就業崗位)，隨後減緩了速度(-25.2萬)，但仍繼續蝕損。

房屋建築與公共工程業的就業人數保持穩定(維持在180萬人，佔就業人口的7%)，同時其專業水平提高了。

另外，在行政部門、銀行、保險公司，婦女的人數明顯更多。但某些職業，譬如家庭幫傭、祕書職業，仍有95%由女性獨攬。

50歲以上銀髮族的就業比例增加了，佔就業人口的25%，5年前為20%。

就業者的文憑水平大幅提高，只有24%的領薪職工不擁有比職業教育畢業證書(CEP)或國中畢業證書更高的任何文憑，25年前的比例為50%。

領薪職工的人數增加了，佔就業人口的89%，25年前為83%。自由業的就業人數則減少了。打半工的就業人數大幅增加，佔就業人口的17%，25年接近10%。最後，55%的就業者的工作時間“異常”(偶爾工作或習慣於週末或夜間工作)。

畢業調查報告5

入世的之後的中國的證券市場正處於調整和規範之中，這一規範的過程將對證券資訊業造成三大影響：其一證券市場越規範，證券業對證券資訊的需求就越大，二者關係將更加緊密，畢業實習調研報告。一個規範的證券市場將盡可能扼殺投機，加快證券中介業迴歸，即主力從事代理投資服務，而這無疑將擴大對證券資訊的需求。其二證券市場越規範，證券業對證券資訊的需求層次將越來越高。券商沒有了投機利潤，就只能從兩塊加強力量，一是完善對投資者的服務手段，二是加大自身研究力度，從事正常自營決策。只有如此才能保證券商的收入。而這兩者都召喚市場上強大證券資訊陣容的出現。其三在投機越來越少，越來越難的情況下，股民將出現意識覺醒，也將極大增強對證券資訊的認同和依賴心理。所以説，證券業市場越規範，對承擔着行業責任的證券資訊行業來説越有利。

從目前的證券資訊行業的發展來看，xx年深圳巨靈推出套證券資訊系統是證券資訊行業的萌芽的標誌，但今天的證券資訊市場已非xx年同日而語。短短9年時間，證券資訊業內異軍突起，掀起一場日新月異的競爭潮。港澳資訊、巨靈、新蘭德、萬德、新德利、博經聞、維賽特、海融、萬國等等，此起彼伏，你追我趕，好一場"你方唱罷我登場"競爭喜劇。成熟的證券資訊行業市場也開始在這種專業化的競爭中開始成熟完善起來。

證券資訊行業從萌芽開始階段就是一個以證券財經數據庫為主營業務的內容提供商的面貌出現，是在90年代初的信息高速公路建設以及證券交易以及資訊信息提供方式的轉變提高的過程中漫漫的發展起來的，但直到今日大多數類似的資訊公司的產品層次還是停留在簡單的公開數據的採集為主的局面。其中的原因有中國股民的素質層次需要和機構市場需求的原因也有證券資訊行業本身在中國證券市場序列體系中地位的原因。從信息質量及服務水平上講，目前國內證券資訊業市場仍處於一種低水平的競爭，主要表現在以下幾個方面：信息質量不高，缺乏深層次的內容；以大量轉載各種公開媒體信息為主，缺乏自己的東西和能反映上市公司情況及市場動態的手資料；各類投資分析、投資諮詢缺乏連貫性和指導性，為莊家投機服務的投資信息佔駐了主導，各類小道消息和傳聞滿天飛；市場上同類產品競相削價，擾亂了市場正常秩序；市場上的產品還沒有出現佔主導優勢的行業標準和行業規範，大多數企業滿足於低投入，追求前期收益，缺乏行業責任，調查報告《畢業實習調研報告》。在一種低水平競爭的市場中，一批低投入、滿足於初級信息服務的企業也能佔據一定的、甚至較大的市場份額 ，獲取前期收益。

另外的一個趨勢，各證券資訊廠商大多開始走證券信息資訊即專業化的信息提供和投資諮詢業務以及證券資訊平台開發，外包財經網站的建設齊步發展的發展方向。其中資訊公司涉足證券二級市場的投資諮詢業務對於整個證券市場來説都是一種市場化選擇中的一個良性的產物，資訊公司可以在充分的整合自有的信息資源的情況下繼續的發揚投資諮詢領域的一種實證化的投資分析的模式，為廣大投資者提供專業化的投資諮詢策略。

在證券市場從無序到有序的規範化發展進程中，對證券諮詢行業的規範管理是一個重要側面。在證券研究諮詢行業形成發展的最初幾年中，由於缺乏有力的監管措施，行業發展基本上處於自發、無序狀態。與早期市場高投機特徵相對應，早期證券諮詢行業從業人員成份較為複雜、魚龍混雜，聯手操縱市場的行為屢見不鮮，證券諮詢行業的這一狀況對證券市場的正常秩序造成了諸多惡劣影響。這一狀況直到xx年主管部門加大規範管理力度之後才有所好轉，至xx年《證券諮詢業務管理暫行條例》出台後，行業管理才真正有例可循，有章可依，證券研究諮詢行業發展步入正軌。也正是這一階段、在市場投資理念漸趨理性迴歸的背景下，證券研究諮詢行業在研究方法的不斷創新及研究內涵不斷擴大中進入發展壯大的個黃金時期。xx年正在進行的證券法的修改工作中一些相關證券諮詢行業的問題也被提上了討論範圍之中，證券諮詢業務的範圍也將大大的擴大，相關的自營業務和委託理財業務也將可能由地下轉到桌面上來。證券諮詢行業也將迎來全新的發展的機遇.在行業的規模化和競爭的有序化上更加規範的完善市場。

行業規模化，有序化發展的一個重要標誌是一批真正獨立的專業諮詢公司的出現。與券商研究機構不同，其獨立性不僅僅表現為功能配置上的獨立性，也體現為其經營上的獨立性。由於生存方式的差異，這兩類研究機構在研究內容與目的以及方式方法上存在着明顯差異。券商研究機構由於事實上的依附關係，其研究目的主要在於三個方面，一是為券商客户諮詢服務，二是為券商自營服務，三是為券商形象宣傳及業務創新服務，其研究對象不僅包括一、二級市場，也包括券商自身發展戰略與業務創新等內容。由於其服務對象的特殊性，其研究成果一般僅限於內部共享，且以專題研究為主，研究成果的價值實現是間接的。而對於專業資訊公司而言，由於其唯一的收入來源是其信息產品及諮詢服務，信息產品的質量與服務水平決定其自身的生存，市場競爭的壓力迫使研究工作是有更強的功利性，服務的對象性，要求其信息產品必須滿足不同層次用户的需求，既要有廣度又要有深度。由於證券資訊市場仍處發育階段，受市場容量及無序競爭影響，目前該類專業公司受收入來源限制，與券商研究機構相較而言，在研究投入方面多表現為心有餘而力不足。在缺乏有效的行業自律機制的背景下，證券資訊公司競爭圖存的方式正向着兩個極端方向發展，一種是以低成本支撐其低價競爭，搶佔市場份額，以維持其生存，這類公司或非正式組織為數眾多。二是以高投入、高品位樹立市場形象，着眼未來，爭搶核心市場，這類公司雖為數不多，但無疑將是未來證券資訊業的脊樑。

畢業調查報告6

調查時間：20xx年6月至7月

調查地點：**縣勞務市場

調查對象：外來農民工

調查方式：問卷調查和個別訪談

調查內容：調查當前流動人口學習需求情況

一、發現的問題：

流動人口流動人口通常指為就業、生活，擬離開其户籍地30天以上的人口。一般也會把這部分人員稱之為農民工，他們是我國城鎮化進程中湧現的一支新型勞動大軍，他們對我國現代化建設作出了重大貢獻，可是儘管農民工羣體為城市乃至整個國民經濟發展作出了巨大貢獻,但一直受到不合理的待遇,存在各種問題,成為社會普遍關注的“弱勢羣體”。 20xx年6-7月,我們就農民工學習需求情況進行了一次最新情況的調查。調查共發放問卷500份,收回問卷430份,有效問卷410份,接受調查的農民工的就業地分佈餐飲業、建築業為主。結合本次調查活動，對當前農民工需求情況以及有針對性地對未能升學的初、高中畢業生、下崗轉崗人員進行學習需求的調查，以改善這一部分人羣在城市中的生存能力。

調查情況： 1、農民工羣體的文化基本狀況及現狀 農民工的文化程度有所提高,但仍然偏低。從文化程度看,20xx年初,文盲/半文盲佔0.8%,國小文化程度佔19.6%,國中文化程度佔59.6%,高中/中專文化程度佔19.6%,大專以上文化程度佔0.4%。與20xx年國家統計局的調查數據相比,國中及以下文化程度所佔比重由83%下降到80.0%,高中及以上文化程度所佔比重由12.2%上升到20.%。農民工的文化程度雖然有所提高,但仍然偏低。在本次調查中,農民工的平均文化程度為8.7年,國中及以下文化程度的比重仍高達80.0%。在對“阻礙你外出打工的主要原因”的回答中,36·4%的農民工認為“文化程度太低”是最主要的障礙,這在所有選項中是最高的。 2、農民工從事的行業部門有所擴大,但仍以餐飲業、建築業為主 調查顯示,農民工的就業部門分佈的範圍極為廣泛,但就業部門仍然比較集中。在430個樣本中,從事餐飲業和建築業的農民工人數最多,分別佔29.1%和56.7%,二者共佔85.8%;與20xx年縣統計局的調查數據相比,從事製造業和建築業的農民工比重逐年上升,且上升幅度也逐年加大。但由於農民工從事的工作大多工作條件比較差、工作強度大。進城就業的農民工文化素質普遍較低，缺乏起碼的職業技能。在謀求某一職業時，絕大多數農民工根本拿不出相關的技能證書，在激烈的職業競爭中他們只能甘居下風，去從事一些城裏人不願乾的簡單勞動。 3、調查發現，50.0%的農民工對自己的文化生活很不滿意，42.7%的農民工選擇用睡覺來打發閒暇時間，34.0%的人選擇逛街，13.1%的人喝酒聊天。此外，免費的電視、廣播，花錢不多的報紙、網絡，佔了農民工文化生活內容的很大比例。 調查顯示，目前在**縣的農民工受教育程度有逐步向高學歷發展的趨勢，中技中專學歷佔32.4%，國中畢業佔28.2%，高中畢業佔20.1%，大專及以上學歷佔了10.8%，國小及以下文化程度僅為8.1%。 調查顯示，教育程度低的農民工對聊天、睡覺、看電視或聽收音機感興趣，受過高中以上教育的農民工更喜歡讀書看報、上網和運動，偶爾涉足歌舞廳。在20--29歲的受訪農民工中，有78.7%會在閒暇時間上網，19歲以下年齡段的上網比例達到了87.5%。

二、農民工學習需求情況分析

調查發現廣大農民工對學習需求呈現以下幾方面特點：

1、農民工渴望接受科學文化知識和職業技能培訓。接受調查者認為，致富的障礙是缺乏科學文化知識和職業技能。

2、農民工要求接受指向性較強的實用技術培訓。

3、培訓地點的多樣性和方法的靈活性。在接受培訓的地點上、方法上應靈活機動，以業餘函授培訓為主，脱產為輔，以實地培訓為主，網絡為輔。培訓的時間1個月以內為宜。

4、農民工從事二、三產業的願望增強。農民工自身及對子女的就業，選擇從事農業類的僅佔8.6%，選擇較多的是從事第二產業和第三產業，傾向於二、三產業中的建築、餐飲、銷售、汽車駕駛與維修等專業。

三、建議與啟示

針對農民工的學習需求，成人教育和職業教育要深入思考，認真定位，加大改革力度，適應社會經濟發展。

1、調整優化教育培訓專業。根據農民工和企業發展的需要，結合傳統產業和優勢，圍繞建築、餐飲、銷售、汽車駕駛與維修等專業，努力為本地培養人才。

2、加大教育培訓改革力度。農民工靠的是實用技術，企業需要的是技術熟練、又有專業知識的人員，成人教育和職業教育要根據“實際、實用、實效”的原則，加大教育培訓改革力度。要主動適應經濟社會發展需求和市場經濟規律，改革辦學機制，堅持培訓與學歷教育相結合。

3、加強教育培訓基地建設，改善辦學條件。加大投入，改善辦學條件，增添實驗實訓設備，增強學員的動手能力，提高操作技能，使受訓的學員真正具有一技之長，直接上崗，對口就業，變勞務輸出為技能輸出。

畢業調查報告7

通過對畢業生跟蹤調查的數據材料進行比較分析，是掌握畢業生就業狀況的重要手段，本文以海南經貿職業技術學院近年來開展的跟蹤調查為基礎，對主要就業指標進行了比較與分析，對調查反映出的結果進行了分析，對工作中的不足之處進行了思考。

畢業調查報告8

一、調查目的

為近距離了解我院畢業生就業情況，同時為了解學院教學及就業指導中取得的成績及存在的問題，調整教學模式，提高辦學質量，外國語學院創業就業部進行了往屆畢業生就業情況的調查研究。

二、調查對象和方法

1、調查對象：外國語學院20xx屆畢業生。

2、資料收集方法：採用問卷調查方法調查。在網上向畢業生髮送《湖南農業大學畢業生跟蹤調查問卷》，瞭解了20xx屆畢業生的就業基本情況。本次調查實際發放問卷120份，有效問卷110份，有效率x%，調研可信度高。

三、調查結果及其分析

(一)對本人工作狀況的評價

1、多數畢業生的就業單位屬於民營企業，具體情況如下：

在x名參與調查的畢業生中，對於問題“您現在的工作單位屬於?”，有1名畢業生選擇黨政機關，佔比x%;28名畢業生選擇民營企業，佔比x%;8名畢業生選擇高校，佔比x%;16名畢業生選擇金融單位，佔比x%;x名畢業生選擇三資企業，佔比x%;9名畢業生選擇國有企業，佔比x%;30名畢業生選擇其他，佔比x%。

2、多數畢業生從事於與營銷相關的工作，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您現在從事的工作是?”17名畢業生選擇教學，佔比x%;21名畢業生選擇管理，佔比x%;2名畢業生選擇設計，佔比x%;14名畢業生選擇生產，佔比x%;35名畢業生選擇營銷，佔比x%;20名畢業生選擇其他，佔比x%。

3、大多數畢業生都對現工作的單位比較滿意，滿意度達x%，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對現工作的滿意度為?”19名畢業生選擇非常滿意，佔比x%;30名畢業生選擇滿意，佔比x%;49名畢業生選擇比較滿意，佔比x%;12名畢業生選擇不滿意，佔比x%。

4、多數畢業生認為現工作的崗位基本能發揮自己的才能，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為現工作崗位能否發揮您的才能?”21名畢業生選擇能充分發揮，佔比19%;32名畢業生選擇能發揮，佔比29%;45名畢業生選擇基本能發揮,佔比x%;12名畢業生選擇不能發揮，佔比x%。

(二)對學院教學工作的評價

1、絕大多數畢業生認為學院的師資隊伍結構設置合理，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院師資隊伍結構”40名畢業生選擇很合理，佔比x%;45名畢業生選擇合理，佔比x%;22名畢業生選擇比較合理，佔比20%;3名畢業生選擇不合理，佔比x%。

2、絕大多數畢業生認為學院的教學水平高，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院教師的教學水平?”44名畢業生選擇很高，佔比40%;58名畢業生選擇高，佔比53%;7名畢業生選擇一般，佔比6%;1名畢業生選擇不高佔比1%。

3、絕大多數畢業生認為學院的課程設置比較合理，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院的課程設置?”43名畢業生選擇合理，佔比39%;58名畢業生選擇較合理，佔比53%;9名畢業生選擇不合理，佔比8%。

4、大多數畢業生認為學院的教學方法比較合理，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院的教學方法?”39名畢業生選擇合理，佔比36%;61名畢業生選擇較合理，佔比56%;10名畢業生選擇不合理，佔比8%。

5、大多數畢業生認為學院的教學手段比較先進，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院的教學手段?”35名畢業生選擇先進，佔比32%;66名畢業生選擇較比較先進，佔比60%;9名畢業生選擇落後，佔比8%。

6、大多數畢業生認為學院的學習風氣好，具體情況如下:

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院的教學手段?”51名畢業生選擇很好，佔比46%;43名畢業生選擇好，佔比39%;13名畢業生選擇一般，佔比12%;3名畢業生選擇不好，佔比3%。

7、我院畢業生對學院的總體教學工作的滿意度達93%，滿意度較高，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對學院的教學工作總體滿意度為?”有56名畢業生選擇非常滿意，佔比49%;43名畢業生選擇滿意，佔比35%;9名畢業生選擇比較滿意，佔比9%;2名畢業生選擇不滿意，佔比7%。

(三)對學院就業工作的評價

1、絕大多數畢業生認為我院就業信息發佈及時、到位，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為我院就業信息的發佈?”76名畢業生選擇及時，佔比69%;32名畢業生選擇比較及時，佔比29%;2名畢業生選擇不及時佔比2%。

2、畢業生對我院的就業專場招聘會的開展滿意度達94%，滿意度較高，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對我院招聘會開展工作的滿意度為?”56名畢業生選擇滿意，佔比51%;47名畢業生選擇比較滿意，佔比43%;7名畢業選擇不滿意，佔比6%。

3、畢業生對我院的就業工作的滿意度達94%，滿意度較高，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對學院就業工作開展的滿意度為?”46名畢業生選擇滿意，佔比42%;57名畢業生選擇比較滿意，佔比52%;7名畢業生選擇不滿意，佔比6%。

四、調查總結

本次往屆畢業生就業情況跟蹤調查結果顯示，在對本人工作狀況的評價方面：對於工作單位，多數畢業生的就業單位屬於民營企業;對於從事工作，多數畢業生現從事與營銷相關的工作;對於現工作滿意度，大多數畢業生比較滿意。在對學院教學工作的評價方面，無論是師資隊伍結構、教學水平、課程設置、教學方法，還是教學手段，絕大多數的畢業生比較肯定學院的教學工作，對學院總體教學工作的滿意度較高;在就業工作方面，大多數畢業生認為我院的就業信息發佈及時，招聘會開展到位，對我院的就業工作滿意度較高。

通過本次畢業生就業情況跟蹤調查活動，我院具體瞭解了畢業生的就業情況，也獲得了畢業生對我院教學工作的真實評價。針對此次調查的結果，我院將採取更多措施，促進我院教學工作與就業工作質量的提升。

畢業調查報告9

近幾年隨着國家勞動就業制度和畢業生就業制度的改革，為畢業生就業“雙向選擇”創造了良好的條件，但同時也使畢業生承擔了選擇主體的巨大壓力和競爭的嚴峻挑戰。“大學生就業難”這一現象的出現，使大學生的就業問題逐漸成為學校、家長及學者關注的話題，併成為社會的焦點問題之一。造成“大學生就業難”的原因是多方面，也是較複雜的，而大學生的就業去向、擇業標準與社會需求存在矛盾，是造成“大學生就業難”的一個不可忽視的原因。瞭解大學生的擇業意向，加強對大學生的就業指導，幫助他們就業，是一項具有現實意義的重大課題。

近期，我係組建了“大學生就業狀況調查小組”，在南京市人才市場對前往應聘的1000名大學生就業行為和意向進行了調查。調查結果顯示：

(1)外企是大學生就業的首選;

(2)大學生期望收益越高就業概率越低。

一、調查方式

調查採取問卷調查的方式。本次調查共發放問卷150份，回收有效問卷141份，回收率為94%。

二、問卷內容設計

針對畢業生就業的主動性、依據、態度、所需信息等方面，共設24個選擇題。(見附：畢業生就業思想狀況調查問卷)

三、調查對象

問卷調查對象為10屆畢業生。

四、調查分析：五種因素影響畢業生就業

通過調查的結果，經過詳細的分析發現，影響畢業生擇業行為的因素可以分為五類：

因素一：勞動力市場的制度性分割，影響大學生擇業取向

為了瞭解大學畢業生的擇業取向，調查小組在問卷中設計了以下一個問題：你意向就業的地區是哪裏。調查結果發現，將近八成的學生不願意到農村就業;部分學生願意去西部就業;大中城市是大學畢業生就業的首選;相比較國有企業，大學畢業生更多傾向於外資企業。

%的大學生願意到農村就業，而%的學生不願意去，也就是説有將近八成的學生不願意到農村就業。從性別來看，男生願意去農村工作的比例比女生高出5個百分點。%的畢業生表示願意去西部工作，這比一般人想象的比例要更高些，因為西部地區並不等於農村地區，特別是從20世紀90年代末期以來，國家西部地區得到了快速發展，但與東部沿海地區相比還顯得落後，因此，65%的畢業生最願意到沿海地區工作。由於學生最看重的是發展前景，而沿海地區經過20多年的改革開放，無論是經濟發展水平，還是市場化程度，為大學生今後的發展提供了更多的發展空間。因此，沿海地區成為大學畢業生的就業首選。

相比較國有企業，大學畢業生更多傾向於外資企業。調查小組將單位劃分為8類，即黨政機關、國有大中型企業、外企、鄉鎮企業、高新技術企業、科研機構、學校和其他。調查結果顯示：“外企”是大學畢業生就業的首選單位，佔近30%。實際上，最近十幾年來，外企一直受到學子們的青睞。隨着計劃經濟體制的逐漸消融，“黨政機關”的吸引力較以前相比減弱，但仍有近1/5的學生選擇了黨政機關。究其原因，調查小組分析認為，除工作相對穩定外，在很多人的心目中，公務員是個非常體面的職業。“高新技術企業”排在了第三位，超過“國有大中型企業”，這與我國近年來重視科技發展，為高新技術企業制定人才優惠政策密切相關，也與高新技術企業的待遇有關。儘管近年來國有大中型企業不是大學畢業生就業的首選，僅排在第四位，但仍然是吸納大學畢業生的主要力量之一。

調查小組分析認為，擇業取向的形成是一系列因素共同作用的結果。它既受到個人因素如偏好、理想、能力等的影響，也受到家庭因素比如父母職業、家庭收入等的影響，更受到社會因素比如勞動力市場狀況、經濟景氣程度等的影響。如果大學畢業生的職業取向表現出較大的差異性，則可以説個體和家庭因素的影響大;如果大學畢業生的職業取向表現出很高的一致性，則可以説是社會因素的影響大。從調查統計可知，大學畢業生在擇業過程中表現出了比較高的一致性，因此可以推斷社會經濟環境對他們的擇業意識和擇業行為產生了較大的影響。

調查小組認為，現階段大學畢業生在選擇職業時存在着明顯的傾向性：大部分同學更看重未來的發展前景，願意到東部沿海地區和城市工作，願意到市場化程度較高的地區和單位工作。從大學畢業生就業傾向的普遍性可以看出，一種大的經濟環境背景在制約着大學畢業生的就業行為。

因素二：家庭經濟狀況，是擇業時形成風險偏好的重要因素

在人力資本投資收益風險約束下，大學生以職業價值最大化為擇業目標。大學生擇業時隨着家庭財富的增多，選擇更具風險性職業的可能性增加。調查小組通過對統計數據的分析，發現家庭經濟狀況不同的畢業生對待職業風險的態度是不同的，外企和高新技術企業收入相對較高，風險較大，富裕羣體在擇業時更傾向於“外企”、“高新技術企業”，比其他羣體高出3個百分點。而其他羣體對收入一般、風險較小的職業選擇概率較大，如黨政機關、學校和科研部門等。

因素三：聯繫單位個數越多，就業概率越高;期望收益越高，就業概率越低

從工作搜尋的角度分析大學畢業生的就業行為，是調查小組研究大學生就業問題的另一個切入點。調查小組通過“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋成本”和“搜尋密度和搜尋廣度”這三個方面，將大學畢業生工作搜尋行為細化和量化，研究結果發現，性別、專業屬性的不同，影響了大學畢業生的工作搜尋行為。比如，男生的搜尋努力程度要比女生高，非師範類專業的畢業生的搜尋努力程度要比師範類專業的畢業生高;學校所在不同地區的畢業生其工作搜尋行為表現出極大的差異性，東部地區畢業生的搜尋努力程度高於中部和西部地區，而中部地區的畢業生期望收益過高是就業率不高的主要原因。

調查小組通過對統計數據的分析得出結論：大學畢業生聯繫單位個數每增加一個，其接受工作的概率就能提高2%，大學畢業生着重聯繫單位個數每增加一個，其接受工作的概率將提高%。從“第一年期望的月工資水平”的係數符號和“搜尋成本”的係數符號反映期望工資越高，搜尋成本越大，接受工作的概率就越低。

因此，調查小組建議大學畢業生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。在現實的市場經濟中，儘可能地挖掘勞動力市場中的有效信息，在找尋的過程中把個人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時應制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資標準定得過高，將會影響就業效率。工資攀比和“漫天要價”以及不切實際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學畢業生時望而卻步。

因素四：社會資本影響就業意向和求職行為

目前，大學生畢業時主要面臨三種選擇：就業、繼續上學(包括在國內和國外上研究生)或不就業。調查數據顯示，打算就業的畢業生佔大多數，決定繼續深造的學生也佔據相當的份額，在做出這種選擇前途的決策時，畢業生的父母及其家庭的情況對其選擇會有一定影響。父母的職業等級越高，畢業生往往選擇繼續學習而不急於就業。也就是説，積累了一定社會資本的家庭，有能力為子女繼續求學提供穩定的經濟資助。

調查小組同時發現，家庭社會經濟地位較高的畢業生，不願意選擇去黨政機關和事業單位，而更加偏好去企業單位。其中，父母職業等級和收入的影響作用相當顯著，而母親的學歷和職業對畢業生這一選擇的影響比父親更為突出。可見，家庭狀況較好的學生比較偏好去機制相對靈活的企業單位求發展，而家庭狀況越差即擁有的社會資本越少的學生，選擇去穩定的黨政機關單位的可能性更大一些。

就業意向關係到大學畢業生在求職過程中所持有的價值判斷標準和心理特徵，在很大程度上受到畢業生所掌握和了解的信息量多少的影響，而社會資本是開拓信息渠道的重要工具，可以為畢業生創造更多的就業機會，提升競爭實力，增加求職的“砝碼”。調查小組在研究中發現，有%的學生認為社會資本是獲取就業信息的重要途徑，僅次於招聘會(%)和網絡媒體(%);%的學生認為社會資本是最有效的求職途徑，僅次於招聘會(%)，排在第二位;認為社會資本是自身競爭優勢的學生佔%，而%的學生可能由於家庭社會經濟地位較低而意識到社會資本是自己在求職競爭中的不利因素。

由此調查小組得出結論：社會資本的影響，使得大學畢業生對“前途的選擇”不僅僅是個人的決策，而是整個家庭在所處的社會經濟地位上做出的集體決策。

因素五：區域經濟和城鄉經濟發展不平衡，造成大學畢業生極化現象

在調查研究中，調查小組還發現了這樣一種現象：大學畢業生就業極化現象加劇了高素質勞動者的區域和城鄉分佈不均衡，短期內有利於東部發達地區和大中城市的經濟發展，減弱了中西部地區和農村地區的發展能力，但從全局來看，提高了資源配置的效率。從微觀角度來看，它提高了畢業生的人力資本回報率，也對東部地區和大中城市的非國有經濟的發展注入了新的活力。經過二十多年的改革，市場機制已經成為我國資源配置的基本手段。大學畢業生就業極化現象是市場機制作用的結果。大學畢業生就業選擇的極化現象，加劇了高素質勞動力的地區分佈和城鄉分佈的偏斜，進一步加大了區域和城鄉經濟發展的差距。

五、政策建議：深化體制改革，加強就業指導

我國已採取鼓勵大學生到基層工作、自主創業等5項政策來幫助大學畢業生就業：

一、鼓勵大學畢業生到基層和艱苦地區工作，充實城市社區和農村鄉鎮基層單位。政府實施“大學生志願服務西部計劃”，從高校畢業生中招募志願者，到西部貧困縣的鄉鎮一級教育、衞生、農技、扶貧等單位服務兩年。

二、鼓勵各類企事業單位特別是中小企業和民營企業聘用高校畢業生。

三、鼓勵高校畢業生自主創業和靈活就業。提供税費優惠和小額貸款，組織開展創業培訓、開業指導、政策諮詢、項目論證和跟蹤輔導等服務。

四、做好就業指導和服務工作。

建立健全大學生就業服務信息網絡，提供職業介紹、職業指導等服務。五、實施“高職(大專)畢業生職業資格培訓工程”，對需要培訓的應屆高職(大專)畢業生進行職業技能培訓和技能鑑定。

以上一些大的方面，就本次調查看到的具體情況，調查小組提出如下具體性的建議：

建議一：深化體制改革，減少勞動力流動障礙;降低創業門檻，鼓勵大學生自主創業

大學畢業生就業難是我國整個就業問題的一個組成部分。為此調查小組建議，要繼續深化體制改革，減少勞動力流動的體制性障礙。雖然目前我國省會及省會以下城市都已取消了對應屆大學畢業生的進人指標、户口指標等的限制，但對於已經工作的大學畢業生流動則遠非是無限制的，特別是對那些已去農村和西部地區工作的畢業生，若要再回到城市工作，則會面臨一系列的困難。因此，不僅要為應屆畢業生的就業創造寬鬆的體制環境，而且要為往屆畢業生的工作轉換創造寬鬆的體制環境。另外，要降低大學生畢業生的創業門檻，鼓勵他們自主創業，這既能推動經濟增長，又能增加就業。

建議二：在高校開設就業指導專業課程，加速培養高素質就業指導隊伍

調查顯示，大學生的就業意識和對就業指導的需求正逐漸增強。對於“大學生應該何時考慮就業”問題，有%的大學畢業生認為應在四年級，%認為應在三年級，%和%的學生分別認為應在一二年級。而對於就業指導來説，%的大學畢業生認為應在四年級開始。由此看來，就業指導工作並非只是針對畢業生的，應該把大學生就業指導列入高校的教育教學計劃之中。調查中，大學生基本上能夠適應從學生到職業工作者的轉變，但仍有16%的“不知道如何適應”或“不能適應”。

隨着畢業生就業制度改革的深入發展，大學生與用人單位之間的聯繫越來越直接，大學生面臨越來越激烈的競爭。在這種情況下，大學生對就業指導的需要也越來越迫切，要求也就越來越高。這就需要成立專門的就業指導機構，建立一支專業的就業指導隊伍。大學生就業指導工作的性質和任務，決定了從事這項工作的隊伍在結構上應體現出跨專業的特色，要求指導人員具備較高的業務素質和合理的知識結構。調查小組建議充分利用高校的知識資源，在高校開設就業指導專業課程，開展大學生就業指導的理論研究，加強就業指導的學科建設。

建議三：大學生應該正確認識自己，儘快調整自己的期望值，給自己的將來定位，在工作中有意識地積累經驗，做好自己的職業生涯規劃。 一家用人單位的老闆公然聲稱：堅決不用大學剛畢業的人。在他看來，剛畢業的大學生身上“毛病”太多，幾乎不可用，以下是這位老闆從應屆畢業生身上挑出的主要問題，看法未免偏激，僅供參考：

①期望值過高;

②心理不穩定;

③耐挫能力差這山望着那山高;

④不願踏實做事高騖遠，不切實際。這個事例説明大學生還應該從自身入手，嚴格要求自己，努力的調整自己以儘快適應工作單位的需求，培養自己的敬業精神。

部分大學生表現出“五靠”：考大學靠壓；報志願靠拍(家長定);上大學靠供(家長投資);找工作靠關係(家長運作);選擇職業靠感覺(沒有科學的分析，家長憑經驗);大學生完全獨立完成自己的意願選專業、定職業、找工作的在被調查的羣體中佔很小比例。

大學生應該不斷的積累工作經驗，走“先就業，後擇業，再創業”的路子。有人認為，現在的創業大環境對大學畢業生愈來愈有利。從20xx年起，鼓勵和幫助大學生自主創業、靈活就業的相關政策不斷出台;同時社會上也啟動了創業激勵機制和創業教育，各類創業大賽競相舉辦，也有不少大學生認為就業找工作的壓力越來越大，如果有創業的條件，當然會選擇出來“搏一搏”，但是從普遍意義上看，創業仍不是大學生的主流選擇。“這是因為大學生剛剛走出校園，創業資金缺乏，社會經驗不足。”一招聘單位的老總這樣分析，大學生創業的大環境仍不夠成熟，各種措施仍不能夠配套完善，啟動資金不足，註冊、税收的繁雜，使一些創業者望而卻步。

建議四：大學畢業生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。

在現實的市場經濟中，儘可能地挖掘勞動力市場中的有效信息，在找尋的過程中把個人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時應制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資攀比和“漫天要價”以及不切實際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學畢業生時望而卻步。

建議五：高校對就業不理想專業“動刀”、專業設置要有前瞻性 今年江蘇高校增設的專業中，多數是新面孔。譬如江南大學的動畫、信息安全，中國藥科大學的食品質量與安全，南京信息工程大學的雷電防護科學與技術，南京財經大學的資產評估等等，這些專業基本是為應對社會需求而增加的。此外，電子、計算機科學、自動化、土木工程等多年來持續熱門的專業也備受高校青睞，原因是它們的高就業率。據一些高校招生負責人分析，今年各高校新增的專業主要有兩大趨勢。一是仍然追逐熱門專業，另外，就是專業進一步細化。

高校新增專業要有超前意識，別跟熱門專業“湊熱鬧”一段時間，南京部分高校相繼傳出將在今年“砍掉”一些就業不理想專業的消息，這其中包括一些往年招生火爆的專業。大多數的基礎學科專業就業率都偏低，但不能説明它們不重要。在對市場信息細緻分析的.基礎上，做到專業設置“提前半拍”，才能真正實現專業設置與社會需求合拍。 高校應該正面面對來自就業和招生的雙重壓力，因此讓專業設置和就業狀況掛鈎，將有助於激勵高校提高辦學質量，做到圍繞社會需求來培養學生。任何一所高校都不願意讓一小部分就業形勢不太理想的專業影響到學校在就業市場上的口碑，因此，高校針對市場需要，主動對專業設置進行優化是必然行為。

畢業調查報告10

高等專科教育中藥專業設置情況調查報告

為促進高等專科中藥專業教育的規模、結構、質量、效益協調發展，加強和改善對高等專科教育中藥專業設置的宏觀管理與指導，國家中醫藥管理局決定進行“高等專科教育中藥專業設置標準”的研究。因而對全國高等專科教育中藥專業的設置情況進行了調查，收回調查表16份，現總結報告如下。

　一、調查對象與方法

本次調查主要採用了信函的方式，對全國開設高等專科教育中藥專業（含五年一貫制及三二連讀高職專業）的各類學校進行了調查，由中藥系主任或學校分管領導如實填寫。為保證調查真實、準確，本次調查採用調查問卷的方式進行，並要求表中數據應與歷年上報的數據一致，如有出入，應做出必要的説明。

二、調查結果

調查問卷分培養目標（含現狀、設置標準建議）、專業概況（含開辦時間、相關專業及專門化方向名稱）、教學條件（含專業實驗室、儀器設備、標本室、藥用植物園、現代化教學儀器設備、實習基地和實習單位7項）、圖書資料（現狀、設置建議）、師資隊伍（概況、學歷結構、職稱結構、雙師型結構、專業負責人）、近五年高職高專中藥專業學生情況、課程設置及師資配備情況等。

表1 培養目標（含現狀、設置標準建議）調查結果

表2 專業概況（開辦時間、學制）調查結果

表3 專業概況（相關專業及專門化方向）調查結果

表4 教學條件（專業實驗室）調查結果

表5 教學條件（實驗儀器設備）調查結果

表6 教學條件（中藥標本室、藥用植物園情況）調查結果

表7 教學條件（現代化教學設施設備情況）調查結果

表8 教學條件（教學實習基地和實習單位情況）調查結果

表9 圖書資料調查結果

表10 中藥專業的系科、專業負責人

表11 校內中藥專業師資隊伍情況調查結果

表12 中藥專業課程設置及師資配備情況調查結果

畢業調查報告11

1。本課題的研究目的及意義

目的：

施工組織課程設計是驗證課堂理論、鞏固和深化課堂所學知識的重要環節。通過課程設計，要求學生掌握建築施工的基本知識，瞭解單位工程施工組織設計編制的程序和依據，掌握編制方法、步驟，瞭解單位工程施工組織設計及施工平面圖的主要內容，能夠綜合運用所學知識，正確進行單位工程施工組織設計的編制、設計和調整。

意義：

（1）、畢業設計在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練和提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用。

（2）、畢業設計是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現。

（3）、畢業設計是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。

（4）、畢業設計可以縮短學生在未來工作崗位上的適應期，能夠使他們儘早進入角色併發揮作用。

2。已瞭解的本課題國內外研究現狀

國內施工組織設計編制目前所存在的缺陷：

1）、有的施工組織設計編制人員缺乏技術理論基礎和具體施工經驗，編制中只是對技術規範照搬照抄，而未對具體工程的特點進行有針對性的規劃和設計，沒有起到指導施工作用。

2）、目前所累積的建築施工技術資源得不到有效、充分的應用，特別是其中的智力資源，這一方面是編制人員自身素質和經驗不足造成的；另一方面是傳播渠道不足不暢通所致。對早已有的成功經驗沒有進行借鑑，所編制的內容缺乏新技術、新工藝，沒有起到提高勞動效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，某施工組織設計編制人員在構想的內容，早已是有經驗可以借鑑，但他不僅沒有借鑑，甚至根本不知道有這項成果的存在，這就給編制人員帶來了大量的重複勞動。

3）、現在編制的施工組織設計只作為技術管理制度的一項工作，它主要追求施工效益而很少考慮經濟效益，存在只注重組織技術措施，而沒注重經濟管理的內容，以至在實施過程中不講成本，沒有實現經濟效益的目標。

4）、施工組織設計必須對每個建築工程逐個進行編制，以適應不同工程的特點，但不同編制人員對於同類型的施工工藝在進行編制工作的同時，作了大量不必要的重複勞動，降低了工作效率。

5）、目前施工組織設計的編制經常是技術部門的幾個技術人員包攬，技術部門搞編制，生產部門管執行，出現設計與實施分離的現象，以至造成施工組織設計只是個形式而已，不能真正起到指導施工的作用。

3。本課題的研究內容

（1）。編制依據；（2）。工程概況；（3）。施工項目管理組織及職能分工；（4）。施工方案；（5）。各種資源需要量計劃及施工準備；（6）。施工進度計劃；（7）。施工平面佈置圖；（8）。施工項目技術與信息管理措施；（9）。施工項目質量管理措施；（10）。項目現場及安全管理措施；（11）。施工項目冬期、雨期施工措施；（12）。技術經濟指標。

4。本課題研究的實施方案、進度安排

實施方案：

（1）向相關人士請教，熟悉相關經驗；（2）學習熟悉相關文獻、規範及法律；（3）進入施工現場，熟悉施工各項程序和甲方的要求；（4）施工組織設計編制；（5）對施工組織設計進行優化。

要求對可以採用兩種或兩種以上可行施工方案的施工內容，要求做出不同施工方案之間的技術經濟分析，通過比較計算選擇技術上先進、經濟上合理的最優方案。主要施工機械的選擇進行施工機械選擇時，應初步選擇出兩種或兩種以上施工機械，要求做出不同施工機械之間的經濟分析，通過比較計算選擇技術上可行、經濟上合理的施工機械。

進度安排：

（1）劃分施工過程；（2）計算施工過程的工程量和施工持續時間；（3）利用網絡計劃技術或橫道圖繪製施工進度計劃表；（4）施工項目進度控制與工期保證措施。

5。已查閲的主要參考文獻

（1）劉建榮，龍世潛主編。房屋建築學。北京：中央廣播電視大學出版社，1985；（2）劉建榮主編。房屋建築學。武漢：武漢大學出版社，1991；（3）毛鶴琴。建築施工。北京：中國建築工業出版社，1997；（4）趙志縉，徐偉編著。施工組織設計快速編制手冊。北京：中國建築工業出版社，1998；（5）楊嗣信。高層建築施工手冊（上、下冊）。北京：中國建築工業出版社，20xx。6；（7）徐偉。建築工程分部分項施工手冊─主體工程。北京：中國計劃出版社，1999。5；（8）徐偉。土木工程施工手冊（上、下冊）。北京：中國計劃出版社，20xx。1；（9）胡明德。建築工程定額原理與概預算（第二版）。北京：中國建築工業出版社，1996；（10）孫昌玲，張國華。土木工程造價。北京：中國建築工業出版社，20xx；（11）羅福午編著。建築工程專業概論。北京：清華大學出版社，1993；（12）江見鯨，葉志明主編。土木工程概論。北京：高等教育出版社，20xx；（13）向中富主編。土木工程概論。重慶：重慶交通學院自編教材，20xx；（14）重慶建築工程學院編。建築施工。北京：中國建築工業出版社，1985。

畢業調查報告12

隨着社會發展和人民生活素質的提高，百姓們對飲食有了新的要求，不再是以温飽為目的，而是為了享受美食，在填飽肚子的過程中也要同時滿足口味的需求，所以市場上出現了各式各樣的不同口味的餐飲店，然而不同的餐飲店有着不同的經營模式與不同的定位，來爭取不同類型的客人，那究竟不同的經營模式對餐飲市場有多大影響?本人對市內幾個類型的餐飲店進行調查，最終列舉出不同餐飲業對餐飲市場的影響。

畢業調查報告13

院系名稱：xx

師範大學信息技術與傳播學院專業：***

年級：20xx級學號：

實踐者姓名：報告撰寫人：

課題題目：濱州市未就業畢業生3、關於高校未就業畢業生基層團支部的成立，40%同學希望它能提供考研信息諮詢，35%的同學希望它能提供推薦考研學校的幫助，20%的人希望它能提供住宿等生活幫助和心理壓力疏導。此外，同學們建議基層團支部應分佈在大中城市的人才交流中心附近，並加強對未就業畢業生的信息管理，隨時瞭解未就業畢業生存在的困難，能夠及時發佈和提供良好的工作機會。

4、大部分未就業畢業生面對未來能夠保持良好的心態，通過找朋友傾訴和記日記、網絡日誌的方式緩解未就業帶來的壓力，相信通過自己的努力可以找到自己傾心的工作。

5、經調查統計，自己的性格和興趣、薪酬與福利、個人發展機會是畢業生擇業時考慮的前三位因素。對於自主創業，被採訪者普遍認為最大的困難是財力不夠和缺乏經驗。關於造成畢業生就業困難的原因，一方面是高校擴招造成的應屆畢業生供給過多的客觀因素，另一方面是畢業生自身的主觀因素，如50%的同學認為是自身專業專業知識不足，另外各有35%同學認為工作經驗欠缺和無社會背景造成自身就業困難。

6、大部分未就業畢業生的生活水平處於中等，月消費在500元左右，由家裏供給，主要作為基本生活費。

（二）面對面採訪部分：

下面將逐個分析瞭解到的濱州醫學院、濱州職業學院、濱州學院和濱州技師學院的就業情況及未就業畢業生的思想現狀。

通過與這些大五的學生進行交談，我們瞭解到，醫學類院校中普遍存在着應屆畢業生就業難的問題（原因已經在前文中分析過了），大部分人選擇考研。如該校一個70人的臨牀醫學專業的班級會有50-60人選擇考研，最終大約能考上20-30人，除此之外，還會有4-5人選擇從事醫藥代表的行業，2-3人選擇與公立醫院簽訂五年工作合同的合同工（每月工資800-1000元），4-5人在個人診所等地臨時就業以及3-5人其它選擇，也就是説未就業畢業生大約佔45%的比率。這些未就業畢業生還會有一半選擇繼續考研，另外一半的同學通過降低對工作環境、薪水的要求（如選擇在鄉鎮醫院就業等）臨時就業。據瞭解，私立醫院對醫學類畢業的同學需求量還是比較大的，但考慮到其不穩定性且沒有“五險一費”的勞動保障，因此，幾乎沒有同學選擇去私立醫院工作。擇業時大部分人選擇回家鄉就業。就該校來説，影像專業和護理專業應屆畢業生就業率高，能達到50%-60%。總的來説，與其他幾所學校相比，濱州醫學院的同學承受的就業壓力最大。

談到未就業畢業生，歷史與社會學系的一名輔導員老師這樣説：“就業目標偏高是造成畢業生不能及時就業的一個重要因素，如通過與濱州交運集團的積極溝通，起初社會學專業的九名同學與此單位簽訂了有養老保險等就業保障的正式的就業合同，後來一名同學專升本成功，還有一名同學覺得在大廳工作比較底層也比較累就放棄了。還有幾名在魯濱金店工作的同學也是因為覺得工作不能達到自己預期的目標而離開。另外，畢業生的動手和實踐能力有待於進一步提高，進入工作單位後不能儘快適應工作環境、進入工作角色慢也是制約畢業生就業的一大因素。”還有一名英語系的輔導員老師説：“專科學生的就業要求低，反而比本科的同學更好就業。”該系中分為商務英語（專科）和英語師範類（本科）兩部分，據該老師説，商務英語專業畢業的學生大都在本地普通的外貿出口企業工作，就業率能達到95%，而英語師範類畢業生未就業率超過50%，這些同學大都因為本科學歷對自己定位偏高，對一些普通的外貿公司看不上眼，中國小教師編制又基本處於飽和，少數同學因此選擇在一些不知名的私立學校任教。

3、濱州職業學院和濱州技師學院：很遺憾沒能聯繫到這兩所學校的輔導員老師和未就業畢業生，我們僅通過該校就業處的老師瞭解到一些畢業生就業情況。作為技術類和高職類院校，這兩所學校的就業率在這四所高校中位於前列，特別是濱州技師學院，未就業率最低，僅為4%-5%。主要原因，一方面是學校進行定向培養、訂單培養，專門面向有招工需求的企業工廠培養所需數量的技術人才且專門培訓相關技術，基本做到畢業即就業；另一方面，畢業生實踐能力強，上崗後很快能適應環境完成相關工作，且這些畢業生就業目標要求較低，基本符合社會的實際需要。如濱職的家紡專業、濱州技師學院的電氣專業等。

二、反映出的問題及提出的建議

2、未就業畢業生普遍反映自身工作經驗不足，動手實踐能力不強。因此建議學校或者基層團支部與各地區人才服務中心或大型企業單位聯合成立就業見習基地。如濱州學院計算機科學系就與北京神州數碼科技有限公司等公司建立了就業實踐基地，讓畢業生就業前有機會根據需要提高自己的動手能力和工作素養，以達到“上手快”的目的。

3、若要減少未就業畢業生的數量特別是解決應屆畢業生就業難的問題，學校的教育機制也有待於進一步改善。第一是學校開設的課程、專業與社會需求差別大，許多交叉學科師資不夠，如據濱州學院計算機系的一名輔導員介紹説，工科類專業大都只是按照傳統的培養模式畢業生數量夠質量不夠。去年中卡通公司來我校招聘同時具有卡通繪畫基礎和計算機軟件操作能力的畢業生，結果沒能招到。這也是需要學校思考和改進的地方。二是不同學校間重複設置相同的專業，比如説山大和濱州學院都設有計算機科學系，那相比較來説當然是山大的同學更容易就業。因此學校要根據自身特點面向社會需求多設置一些特色專業提高就業率，如濱州學院設置的航空專業，該專業的學生未畢業就被一搶而光，就業率高達100%。三是學校只是單純的講述理論知識，同學們缺少實踐機會，到工作單位後“上手慢”，因此學校應該爭取讓教學實踐相結合。

4、對於未就業畢業生來説，他們最關心的是各地的就業招聘信息，因此基層團支部不僅要對本區域內的未就業團員進行檔案化管理，跟蹤瞭解他們的就業情況，還要在網上及時提供各類有價值的招聘信息，還可以多舉辦幾場可操作性強的招聘會。

5、未就業畢業生中幾乎沒有人選擇自主創業，除沒有相關的工作經驗外，資金不夠也是一個很重要的原因。基層團支部可以加強對未就業團員的政策扶持，如提供小額貸款擔保等，鼓勵同學們通過自主創業的方式解決就業問題。

6、基層團支部要加大對“三支一扶”計劃、一村一名大學生、入伍預徵、招考士官、支援西部等工作的號召力度，引導未就業畢業生面向基層就業。

7、對於未就業畢業生在就業過程中產生的心理壓力、悲觀情緒等，基層團支部可組織心理諮詢師定期給同學們提供諮詢和輔導幫助。

總之，通過這段時間的調研和調查報告的總結能夠基本反映出濱州市未就業畢業生的生活思想現狀及對基層團組織建設的需求，希望這份調查報告能對我院的此次調研活動有一定的幫助。同時也呼籲更多的人來關注未就業畢業生，幫助他們早日更好地解決就業問題，讓他們為社會發展奉獻出自己的力量。

畢業調查報告14

一、問題的提出

我國已加入WTO，隨着信息社會的發展，信息技術課已進入我們農村國小。關於國小生上網之事褒貶不一，有的人認為上網能增加信息量，豐富知識，開闊視野，而有的人認為我們國小生還缺乏識別能力，接受了不健康的信息後，會誤導我們的成長。我們幾個小夥伴則認為作為新世紀的國小生不應該同信息領域完全隔離，所以我們想通過對國小生上網情況的調查研究，瞭解國小生上網的現狀，分析國小生上網的利弊，從而引導同學、家長正確地對待和理解上網。

二、調查小組成員：

區潔玲，洞口國小四年級（1）班班委會

三、調查方案

1、調查主要對象：洞口國小四年級（1）學生

2、調查主要地點：新興縣新城鎮網吧

3、調查目的：瞭解同學們上網和上網對國小生自身成長是否有益，上網的作用與影響，家長、教師對國小生上網的看法。

4、調查時間：以國慶節放假期間為主

5、調查準備：學生、家長、教師問卷各5份，調查記錄表5份。

6、調查形式：問卷法、訪談法、觀察法

7、調查步驟：問卷調查、實地考察、專題採訪、寫收穫與對策、撰寫調查報告

四、調查過程

1、問卷調查

調查對象：

四（1）班全體同學

調查內容與結果：

1、你上過網嗎？上過的佔30/40

2、你是否去過網吧？有時去佔21/40，經常去佔2/40

3、你知道未成年人不能上網吧嗎？知道佔33/40

4、你到網吧主要做什麼？遊戲佔13/40，查找資料4/40，聊天1/40

5、你每次上網多少時間？40分鐘以內佔16/40，1小時-2小時佔5/40，2小時以上佔1/40

6、你覺得上網對你的學習是否有幫助？有幫助的佔23/40有哪些幫助？查資料、閲讀作文、打字、瞭解新聞1

7、網絡對你的影響主要在哪些方面？會入迷，會上癮、忘記寫作業、談戀愛、浪費時間

8、你的父母對你上網所持的態度怎樣？同意佔5/40，不同意佔22/40

2、實地考察：

①新興縣新城鎮內共有15家網吧。

地址：

通過調查，我們發現我們新城鎮內的網吧至少有15家，它們分別是：新城鎮鑫達網吧、新城鎮大雄網吧、天騰網吧(文化廣場)、奧傑網吧、高科網吧、經緯網吧、創新網吧、萬緯網吧、大機室網吧、時代網吧(沿江路)、登峯網吧、南宏網吧、瑞龍網絡(大戲院二樓)、德源精英網吧、萬祥軒網吧

②網吧環境：房間大小、衞生情況、光線情況。

有些網吧比較小，裏面電腦有10台左右。有些網吧中等大小，有20台左右。有些網吧有好幾層樓，他們都把電腦擺在二、三、四樓，樓下是他們自己的住處。這樣安排是為了防止警察查出來。網吧裏光線都是比較暗的，下午的人數比較多，很擠。這裏的同學都是來玩遊戲的，有些同學玩得津津有味，朋友叫他，他都沒有反應，打他也沒有反應，他們玩上癮了。

③網吧內老闆對我們國小生進網吧的態度，是怎樣的？拒絕還是歡迎？

大多數老闆是笑眯眯的歡迎，對我們的到來非常高興。網吧門口根本沒有擺設“未成年人不能進網吧”的任何提示，老闆也沒有説“國小生不可以上網。”我們交了錢，幾個同學裝作上網，幾個同學去偷偷採訪同學。我們發現網吧裏沒有大人，中學生也比較少，國小生很多。國小生都玩打槍的遊戲，QQ飛車，打戰類的遊戲。

④選擇一個網吧，每天呆半個小時，觀察國小生流量。我們五個同學的調查結果如下：

A：共109人次，以五、六年級同學為多，其他年級沒有。

B：共141人次，以四、五、六年級同學為多，三年級也有，一、二年級沒有

C：共102人次，以五年級同學為多，二、三年級同學也有，一、四年級沒有

D：共86人次，以五年級同學為多，二年級也有，其他年級沒有E：共162人次，五年級同學為多，二、三、五年級同學也有⑤採訪經常上網的同學

A、你覺得上網對你的學習是否有幫助？有哪些幫助？

有4個同學認為有幫助，可以查資料，看作文，打字，瞭解新聞

B、網絡對你的影響主要在哪些方面？

有一個同學認為學習會進步，有一個同學認為會導致考試不好，有3個同學認為會忘記寫作業，會入迷

C、你對網絡的情感處於哪種階段？可以自我控制嗎？

有3個同學認為不可以控制自我，有2個可以認為可以控制

D、你的父母對你上網所持的態度怎樣？

有四個同學認為他們的父母不支持上網，一個同學認為父母對自己孩子上網無所謂

3、專題採訪

①採訪家長

A、您對國小生上網持什麼態度？

5個家長都認為上網不好，不要給孩子上網。其中有一個家長認為國小生只是有限，最好不要上網，以免引起錯誤引導。

B、您認為國小生可以上哪些網絡，看哪些內容？

1個家長認為小孩子上網就是打遊戲，1個家長認為可以上網看新聞，1個家長認為可以玩電腦拼讀，打字，有2個家長認為可以上網學習對學習有用的內容。

C、您認為國小生上網是利大於弊，還是弊大於利？

認為利大於弊的家長1個，認為弊大於利

D、您認為怎樣避免國小生上不健康的網站？

1個家長認為不要給孩子上網玩遊戲，1個家長認為不給他上網，有2個不知道，有1個認為不應該上他們去網吧上網

②採訪教師

A、你們班上有同學去網吧上網嗎？對此你有什麼看法？

有2個老師不知道自己班級學生上網情況，有1個老師説是2個，有1個説是

6、7個，還有1個認為沒有。2個老師認為國小生不可以上網，有2個認為不可以上網吧，

個認為玩遊戲是不可以的。

B、您有沒有對班級內學生上網做過健康上網指導？

有3個老師對上網做過指導，有2個沒有。其中做過指導的老師説，只是對發現上網的做指導，沒有對全班同學做指導。

C、您認為孩子可以適當上網嗎？它有什麼好處？

5個老師認為可以適當上網，1位認為在網吧不可以，在家裏可以，因為家裏有人監督，不會玩遊戲。3個老師認為上網的好處是可以查資料，2個老師認為上網可以聊天，打字、可以看別人寫的作文或日記。

五、調查結果

通過調查，我們發現了以下情況：

1、新興縣的網吧真多，不調查還不知道有這麼多呢！網吧數量真是超出我的想象。這麼多網吧開業，沒有停業，説明有很多人上網。

2、網吧環境很差，對我們的身心發展不利。人多擁擠，空氣不流通，光線暗。有的同學玩遊戲上癮。

3、網吧老闆很熱情，很歡迎我們上網，難道他們不知道未成年人不可以進網吧嗎？

4、我發現上網的國小生很多，五六年級的同學最多。大概他們不知道未成年人不可以進網吧上網吧？

5、同學們認為上網對學習有幫助，但是他們都控制不住自己，所以上網就影響了學習，忘記了寫作業。那該怎麼辦呢？我們怎樣才能健康上網呢？

6、家長普遍認為國小生不可以上網，對學習會有影響。如果要上網，應該上一些對學習有用的網，但是不知道哪些具體的網站，説明家長對孩子健康上網還沒有做指導。

7、老師們普遍認為適當上網是可以的，因為可以查有關學習的資料，但不能玩遊戲。老師對我們的上網情況不是很瞭解。通過調查，我們發現有很多人上網，而在眼裏班上上網的同學很少。

六、調查反思

從調查得出多數孩子上網的整個過程都淹沒在娛樂項目之中。分析：

（1）我們家長們所期望的是孩子們能利用網絡學習知識，而不是沉迷到網絡無所作為，然而事實卻與我們期望的相距甚遠。首先我們應該搞明白孩子為什麼那麼喜歡遊戲、影視音樂、聊天這些聲光電影類的東西，原因有二：一是符合孩子們的心理，網絡展現給人們一種與現實生活完全不同的環境感受，一種在虛擬環境中獲得知識、交友、娛樂的全新體驗，可以聽歌、聊天、遊戲、查閲資料、學習等。孩子們感興趣的大多是能聽的娛樂性東西，符合孩子們的心理。

（2）現在的孩子大多數是獨生子女，玩伴少，孩子在學習之餘多半呆在家裏，在網上尋求娛樂。如果在孩子們接觸網絡的初期沒有很好的引導監督，很有可能致使孩子們長期沉迷在虛擬世界中。因此，我來和大家一起探討一下如何引導孩子在接觸網絡初期正確對待與應用網絡：

1．合理引導，讓孩子們以平常心對看待網絡。此時的國小生正是好奇的年紀，他們在學習網絡知識的同時喜歡上了網絡中新鮮、刺激的虛擬生活，從網絡中獲得玩伴，用來填補現實生活中空缺；而我們的家長看多了也聽多了網絡對孩子的危害，在沒有時間陪護的情況下就以簡單的“堵”的方式禁止孩子上網，這種做法顯然不能根本解決問題，堵還可能激起孩子逆反心理，家長越不讓接觸網絡，就越激起孩子的好奇心理。我認為應該在教學及生活中進一步普及網絡及相關知識，使國小生了解網絡的實質，要充分利用校園廣播，校園網站，班級牆報等種教育媒體，對國小生的網絡行為規範進行引導，讓學生了解網絡。通過規範引導及相應的思想品德教育，讓學生明白“網絡世界”和“現實世界”的差距，明白網絡其是沒有什麼神祕的，只是我們用來服務現實世界的一種工具而已，有了這種平常心，網絡的神祕面紗也就不復存在了。

2．豐富孩子課餘生活，正確引導網絡文化創造良好的網絡環境。現在的孩子大都是獨生子女，城市中鄰里之間交往冷漠，孩子們的玩伴少，朋友少，大多數孩子在家長工作外出時以上網來打發時間，特別在節假日，孩子們一上就是一整天，造成孩子長時間上網的弊端；同時由於孩子在進行一般的網絡應用的同時，也對網絡上的各種信息產生了濃厚的興趣，其中包括很多不良信息。孩子在使用網絡的過程中，缺少鑑別，缺乏自制，很容易沉迷其中而遠離現實世界。鑑於此，我認為從以下幾方面着手：

（1）豐富孩子課餘生活。學校，家庭，街道，社區黨團組織要創造組織孩子們參加一些有意義的社會實踐，主體學習，參觀旅遊等活動，豐富孩子的課餘生活，減輕孩子從網絡上獲得娛樂的心裏依賴，特別是家長要抽出更多的時間與孩子溝通，利用週末或節假日帶孩子怕爬山，野炊旅遊等活動，轉移孩子的注意力，讓孩子能在豐富多彩的實踐活動中接觸到更多的朋友，接觸大自然，陶冶情操，培養興趣愛好，鍛鍊意志。

（2）正確引導網絡文化，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，自覺抵制不良信息。首先要有意識地引導孩子選擇健康的站點進行瀏覽，教師和家長要做好這一推薦工作。現在網絡上有很多很好的網站可以推薦給孩子們，如兒童節目類有七色光，兒童遊戲類的有兒童小遊戲網，科普知識類的有中國科普知識網等等。

（3）家長要加強監管和約束孩子上網。國小生自制能力較差，一旦經常上網，就會沉迷網絡世界，造成孩子視力疲勞、下降和用腦過度等傷害。學校的課程一般都是45分鐘，比較合理，但不在學校上網的時候家長要對孩子加強監督，避免造成長時間上網。因此我建議家長在孩子上網時應做到：以身作則，做好孩子的榜樣，不長時間上網，不瀏覽不良信息；控制孩子上網時間，每過一個小時要安排休息10分鐘左右；每天總上網時間不能超過2至3小時，應多安排孩子進行户外活動；孩子上網之前，要求孩子列出上網目的：如上網幹什麼，把任務列到紙上，限定上網時間，不能無休止地在網上閒逛；儘量陪同孩子上網，及時瞭解孩子心理需求，發現不良傾向及時採取適當的措施引導孩子。

3．給孩子營造一個健康的網絡環境，以滿足少年兒童的心理需要。少年兒童的心理需要是客觀存在的，如果我們不去積極主動的佔領這塊主要的戰略要地，那麼就會給各種暴力、黃色和黑色的信息所佔領。現在國家相關部門已經制定和完善了一些網絡法律法規，用以規範網絡行為，同時加大了普法、執法的力度。國家早在20xx年就提出了網絡管理的“十六字方針”――法律規範、行政監管、行業自律、技術保障。對網絡的管理提出了明確的要求，之後，黨中央提出的“文明辦網，文明上網”，及時地為網絡的健康發展提出重要保障。集中整治不良信息，淨化網絡環境，引導綠色上網行為。對於網絡上的不良信息設置了舉報站點，不法網絡，一經查證，立即封閉，與此同時，對於網吧的管理也日漸完善，黑網吧發現一個取締一個。政府社會雙管齊下，才能給我們少年兒童營造一個綠色的網絡世界。

畢業調查報告15

題目：中國居民收入差距影響因素分析

學生姓名 學 號 指導教師 二級學院 專業名稱班 級

20xx年XX月

摘要：改革開放以來，中國居民收入整體上穩步增長，但收入差距不斷擴大，研究影響居民收入差距的因素已成為國內外研究的重點。本文先分別從發展、改革、教育、政策四個方面的一般性分析考察其對收入分配的影響；又從經濟發展、教育發展、國家政策和其他宏觀經濟因素幾個方面選取了13項指標進行主成分分析，試圖從多因素角度分析影響中國居民收入差距的因素，並以此提出相應的政策建議。

關鍵詞：收入分配；收入差距；體制轉型

1 引言

長時期以來，在我國經濟高速增長的同時，我國居民收入差距繼續擴大，分配不公現象趨於嚴重，引起了廣大羣眾的普遍不滿和社會各界的廣泛關注。近年來中央和國務院出台了一系列改善收入分配的政策措施，意在有效緩解當前的社會矛盾，建立和諧社會。這些措施對於緩解低收入居民的困難產生了很好的作用。但是，種種跡象也説明，僅僅依靠擴大對低收入階層和弱勢羣體轉移支付的收入再分配機制並不能從根本上解決社會收入差距擴大的深層問題。導致目前問題的主要原因有很多。

從個人收入分配理論看，影響收入分配差異的因素主要分為兩個方面。一是內生決定收入因素，即人力資本等內生變量決定了個人收入並影響收入差異，人力資本理論的分析主要集中在人力投資與未來收入能力的聯繫，幾乎所有研究都以教育作為核心變量；另一是外生決定因素，即制度和宏觀變量對收入分配差異的外生決定，收入再分配主要涉及税收和公共支出兩個方面。發達國家的再分配主要討論福利過度化問題，發展中國家再分配的主要任務是建立再分配製度，包括貧困資助、社會轉移支付等。

國內學者對居民收入分配差距的研究起步比較晚。80年代以前，分配的平均主義是我國經濟的一個重要特徵，但隨着改革過程中收入差距的不斷擴大，學者們越來越關注不平等問題，特別是居民收入差距的影響因素。多數學者從三方面分析影響中國居民收入差距的因素：經濟增長或發展，經濟體制改革變遷以及政府政策。

收入差距不僅影響一個國家或地區的經濟增長，而且還影響着該國家或地區的政治穩定和社會發展。本文試圖從經濟發展、教育、政府政策及其他宏觀經濟因素四個方面就中國居民收入差距的影響因素進行實證分析，並由此提出相關政策建議。

2 影響因素的一般性分析

現階段中國經濟的最主要特徵是轉型與發展。分析這樣一個轉型經濟發展中國家的居民收入差距，不僅應當考慮內生決定收入分配的因素、市場導向的因素，而且各種外生影響因素、非市場導向因素也應當納入分析框架，尤其是轉型經濟因素的影響。本文從發展、改革、教育、政策這四個方面考察其對收入分配的影響。

2.1 經濟發展方面對居民收入差距的影響

首先，城市化、工業化過程。對一般發展中國家而言，城市化與工業化是緊密相連的過程，中國的經濟發展既是城市化過程又是工業化過程。在城市化、工業化進程中，二元經濟結構逐步向現代化經濟結構轉型，居民收入差距逐步擴大，特別是城鄉居民間的收入差距。有學者用城鄉居民收入差異係數將城市化進程與居民收入差距聯繫起來。根據統計年鑑數據計算，我國大部分年份的城鄉居民收入差異係數大於0.5，也就是説農村居民收入不到城鎮居民收入一半，屬於二元結構的收入差距性質，城鄉居民收入差距比較大。

其次，產業結構升級過程。國內外很多學者的橫截面分析和時間序列分析已經證實：產業結構升級與收入水平之間有着規律性的聯繫，各產業從業人員收入與該產業的發展有直接聯繫。無論從絕對量還是從相對量分析，第一產業職工收入明顯低於第二和第三產業，三大產業間存在不小收入差距，而且這種收入差距呈現擴大趨勢。隨着產業結構升級，第一產業的主力軍農民，與第二產業和第三產業的非農民職工收入差距將更加明顯。

2.2 體制轉型方面對居民收入差距的影響

改革開放以來，我國經濟體制轉型過程中非國有部門得到快速發展。由於非國有部門內部分配機制以效率為主導，具有很大靈活性，其內部收入差距往往會高於國有部門。 鑑於數據資料所限，以不同所有制職工的平均工資反映其收入水平。1995年至20xx年間，國有單位職工收入與其他單位1職工收入的最大比值達到1.11，兩者的最大差額達到2562元；與城鎮集體單位職工收入的最大比值為1.71，兩者的差額最大為8030元（見表2.1）。

其他單位包括股份合作單位、聯營單位、有限責任公司、股份有限公司、港澳台商投資單位以及外商投資單位等其他登記註冊類型單位。

表2.1 不同所有制職工收入比較 單位：元

資料來源：《中國統計年鑑》，20xx年。

分別對國有企業職工收入與其他單位職工收入的比重、國有企業職工收入與城鎮集體單位職工收入的比重做折線圖(如圖1所示)。從圖中我們可以形象地看出不同所有制職工的收入差距不斷增大，不過值得關注的是，近兩年來，不同所有制職工收入差距又有縮小的趨勢。

圖2.1 不同所有制職工平均收入比重的折線圖

2.3 教育對居民收入差距的影響

作為衡量人力資本的核心指標教育水平與收入差距的聯繫也越來越為人們所關注。一般認為，教育的普及可以使工資收入的分配趨於平等化。我國教育普及程度不高，基礎教育發展緩慢。無論就學校數而言還是學生人數而言，改革開放以來，高等教育的發展明顯領先於基礎教育。高等教育的優先發展在一定程度上加快了居民收入差距的擴大。

2.4 政府政策方面對居民收入差距的影響

首先，社會福利保障政策。和其他國家相比，我國的福利保障政策顯得不足，尤其是農村地區，目前我國廣大農村基本沒有建立社會保障制度。國家財政對部分地區實施的扶貧計劃和緊急救災、少量救濟互助、民間的社會救助相對於農村所需要的社會保障而言作用甚微。

其次是税收政策。目前我國個人税收的再分配效應不僅很微弱，並且在一定程度上起到了擴大收入差距的負面作用。根據中國社會科學院收入分配課題組的調查數據，無論從納税額佔收入比重來看，還是從納税方式和減免政策來看，農村居民交納的税費遠高於城鎮居民，而且農村貧困人口承擔相對更高的税費率。所以税收政策進一步擴大了城鄉收入差距以及農村內部的收入差距。

2.5 影響中國居民收入差距的其他因素

失業和通貨膨脹是影響居民收入差距的明顯因素。失業者失去了工作也就失去了收入來源，與在職者的收入差距不斷擴大。本文認為廣義的失業應該包括失業和待業。