中學生調查報告(合集15篇)

在當下社會，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有成文事後性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的中學生調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生調查報告1

一、問題提出:

每天放學時,各間中國小校門口的一些雜貨店、小吃店就熱鬧起來了，店門前就擠滿了各個年級的學生，他們這些學生對正確消費觀的理解有多深？

二、調查目的:

希望通過對中學生消費情況的調查研究,以瞭解當代中學生的個人消費情況,弄清學生個人消費的來源和消費開支情況,克服鋪張浪費的現象,養成良好的消費習慣,樹立和發揚勤儉節約的優良傳統和美德。

三、調查實驗經過：

1、調查範圍:

我校部分學生

2、調查步驟：

收集資料——尋找調查方向——設計問卷,散發問卷,收回問卷——統計結果——分析,給出結論——反覆修改。

四、課題成果：

1、我組通過問卷調查的方式,收集整理出下列兩表：

表1、零用錢數量統計

表2、零用錢主要用途

2、關於零用錢的調查結果：

據調查顯示，零用錢在150~200之間的中學生佔調查的56.5%，而100元以下的卻只有43.4% 。現在我國經濟日益發展，人們的生活越來越富裕，父母給孩子的零用錢也越來越多，學生們都能自由地

支配零用錢。他們每月的零用錢多用於買書籍，其次是買零食和儲存起來，再次是玩遊戲。

3、中學生的消費方向：

經過調查，我們發現，現在的中學生對待消費的態度是比較正確的，沒有盲目追求社會的流行風。學生應以學業為重，在書籍上多花些錢，用知識來武裝自己、充實自己是相當重要的。據調查，學生中，有58.5%的學生的主要消費方向是書籍，這説明許多學生已經開始注意這個問題了。但無論怎樣，我們都認為20%的比例實在是太少了。對於社會上的名牌商品，買的學生也是較多的，35.3%和47.1%的學生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒並不能説明現在學生愛慕虛榮，因為名牌商品的確有較好的質量和信譽，而且現在基本家家都過上了小康生活（當然有的還不止了），所以在名牌上多消費些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。

現代學生對於新生事物也在頻繁接觸，學生有較強的接受能力。據我們調查所得，城鎮中有29.4%的學生就好網上消費，而農村中更多些，為33.3%。或許農村學生對此更感興趣吧。

現代交通比較發達，所以旅遊也比以往方便。出外旅遊不外乎要買些東西。據調查，有76.5%的城鎮學生到別的城市去買過東西，而61.6%的農村學生也表示有過這樣的消費。我們認為如果是特地去其它城市買東西，而且是一些不是很重要對自己很有益的東西（如衣服），那麼，這樣做是不值得的，或者説是一種浪費現象。

此外，我們對“中學生是否去成人娛樂場所玩”這個問題進行了調查，調查結果是令人擔憂的。學生有23.5%表示去過成人的娛樂場所。由此可見，情況不容樂觀。舞廳、枱球場等場所是專門為成人娛樂而建立起來的，學生應以學習為主，去那些地方有百害而無一利。我們認為那種地方龍蛇混雜，不具有很強自我保護意識的中學生應當儘量不去。

4、中學生的消費觀念：

時代在發展，一代人的思想也在發展，中學生的消費觀念同樣發生着變化。

首先，消費行為逐漸走向理性化。據調查，有近50%的同學在平時會收集一些消費資訊，以掌握商品信息，瞭解目前市場動態，更好、更合理地進行自己的消費。

其次，中學生還未能真正成為消費主體，換句話説，還未能與商家進行面對面的交流，但消費自主性、獨立性正日益增強。調查發現，有64.7%的同學，其大部分東西由父母代購，只有15.6%的同學是回答“自己”。由此看來，絕大多數同學還躲在父母温暖的羽翼下，做個衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到“如果你想買一樣東西，但錢不夠，你會怎麼樣”時，有52.9%是“自己節省，等錢夠再買”，29.4%是“向父母要”，這説明，將近半數的同學正在走向消費自主、獨立道路，他們希望能通過自己的努力（節約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到“和朋友去玩，一般誰結帳”這個問題時，有42.1%的同學是“各付各的”，這説明aa制在中學生中日漸風靡，中學生

對金錢對經濟對消費有很明晰的瞭解，他們奉行“親兄弟明算帳”的'格言，減少許多不必要的金錢糾紛。我們認為，這是他們的明智之舉。再次，不盲目追求名牌，追求時髦。據調查，有47.1%同學擁有小部分名牌商品，54%同學不追趕社會上的流行風。這當然與我們的經濟承擔能力有很大關係。但與同學的認識、觀念有着更大的關係。很多同學都能夠正確看待名牌，正確對待高檔消費。

5、影響中學生消費的因素：

如今“個性”、“時尚”的思潮極大地衝擊着消費市場。那麼中學生消費時主要受什麼因素的影響呢？根據我們調查發現，主要是如下幾個因素：(1)社會文化因素

中學生的消費行為是滿足個人需要的一種手段，中學生是社會的成員，因此這種手段也就是一種社會化行為，受着個體所處文化環境影響。而社會文化環境中區域文化對中學生的影響最大。如生活在大都市、普通城鎮與鄉村的消費者的消費習慣上有較大的差異，即使在“都市化”鄉村(如百官)裏，這種差異也是十分明顯，城市消費者的消費程度要大大高於農村消費者。

(2)購物環境的因素和銷售服務因素

在市場經濟條件下，商業經營者大都遵守“顧客至上，服務第一”的宗旨，因此商業經營者會盡量為消費者提供優質的服務，來引起消費者的購買慾望。服務主要分硬件和軟件，硬件就是指購物環境，良好的購物環境，有增強消費者購買慾望，激發購買情緒，提高購買信念。

中學生調查報告2

[內容摘要]

中學生吸煙的危害是顯而易見的 ，吸煙不僅危害了學生的身心健康，同時給他人帶來危害。為了讓中學生遠離煙草，杜絕吸煙，本報告在調查的基礎上，提出了很好的對策和建議。

[關鍵詞]

中學生 吸煙 調查

一、前言：

眾所周知，吸煙現象在社會生活中可以説是無處不在，無時不有。然而，只要我們稍加留意、觀察周圍存在的吸煙現象，我們會不言而喻：吸煙不但對人們的生理有害，而且時刻影響着人們的心理健康；有的吸煙現象甚至對他人的健康生活造成舉足輕重的影響，嚴重則可能會因粗心而引來硝煙烈火之災—火災，導致一命嗚呼、人財俱失。

在現實生活中因吸煙而帶來的災難更是比比皆是。美麗的林海—大興安嶺被火燒就是最好的例子，朋友，那你是否也體會到吸煙是在自焚，因此，只有放下手中的煙，管好見煙垂涎三尺的嘴，才是保證身心健康唯一的第一步。

為了讓吸煙的中學生戒煙，不吸煙的中學生遠離吸煙；從而為有強健的身心體魄打好基礎，輕鬆學習，自信迎考；為建設社會主義事業，實現中華民族偉大復興。我們擔起了對中學生吸煙現象的研究性調查。

二、研究性目的：

通過研究性調查，結合實際狀況，吸取並廣泛收集有關確實有效的戒煙措施，同時例舉實際性例子，以便更好地向廣大吸煙中學生提供更有效更迅速的戒煙方法或建議。使它不再成為中學生的難題，使中學生都擁有強健的身心體魄，方能更輕鬆、更自信地學習，獲取知識。

三、調查問卷統計：

1、你什麼時候開始吸煙？

A、國小 20% B國中 40% C高中40%

2、你為什麼要吸煙？

A好奇 40% B、扮酷 30% C、好玩 30%

3、你對吸煙的危害瞭解嗎？

A、不瞭解 10% B、一點40% C、瞭解50%

4、你認為青少年適合吸煙嗎？

A、不適合 50% B合適20%C不知道30%

5、你覺得吸煙對你是否有害？

A、有 60% B、沒有 10%C、不知道 30%

6、你的父母知道你吸煙嗎？

A、知道40%B、不知道60%

7、你的父母同意你吸煙嗎？

A、同意10%B、不同意80% C、無所謂10%

8、你的朋友有沒有阻止你吸煙呢？

A、有50% B、沒有50%

9、你是否可以一天不吸煙？

A、可以 37% B、不可以33%C、不知道30%

10、你吃飯後有沒有想着要吸煙呢？

A、有85% B、沒有15%

11、你打算戒煙嗎？

A、不打算25% B、打算 55% C、沒有想過 20%

12、你看到別人吸煙的時候你有何感覺？

A讒43%B、沒有感覺27% C、不知道30%

四、主要過程：

（一）煙草的起源與傳播：

煙草是一種發展較晚的作物。在哥倫布發現新大陸之前，除美洲印第安人之外，全世界沒有一個民族知道吸煙是怎麼回事。今天，吸煙的風氣遍及地球的每一個角落，煙草同我們的生活發生着種種的聯繫

（二）中學生吸煙產生的心理影響：

（1）標新立異心理

中學生處在生理心理的發展階段，自我意識在不斷顯現，表現欲逐步增強，時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。

（2）追求風度心理

現在，電影視錄相等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。某些吸煙中學生承認他們吸煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風度，有男子漢氣味。的確，這些道德認識正處在不成熟階段的中學生往往錯誤的將吸煙與威武，灑脱聯繫在一起。

（3）好奇心強，玩玩慾望高。

這部分多數是比較低年級的學生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但克服自制力卻比較差，他們認為吸煙好玩、稀奇、開始只抱着玩玩、試試的心情，哪知一抽不可收。

（4）交際心理不成熟。

這些中學生中流行這麼一句話：俺款爺，不買就買，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有，是“款爺”，藉此壓服別的同學，在班上樹立“錢”威。

（6）屈從心理。

俗話説；“近墨者黑”一些中學生受到同夥負效應影響，加上本身意志薄弱，屈從於外部誘惑壓力，也隨其吸上了煙。

（三）學校對中學生吸煙的看法：

1、 重在治本：學校除了嚴令某些學生戒煙，對違者給予懲罰外，更重要的是在心理上的深度上加以疏導，糾正找準病因，對症下藥。否則會煞一時之風，而不能持久，達到根治的目的只在於治本。

2、防微杜漸：學校應從開端，描頭抓起，某學生、某班級一有吸煙的端倪，立即組織人員採取措施加以解決，不讓它有所發展，否則成了習慣，改正就難。

3、齊抓共管：學校應提高，全體教師對吸煙危害嚴重性的認識，要求他們

當學生面不吸煙，並動員教導，政教，團委、學生會等部門，組織力量，共同治理，形成一種反吸煙教育的氛圍。同時，學校應稱報與社區，家庭聯繫，取得配合，形成合力，共同管理，不讓學生有發生不良行為的時間和空間。

（四）社會對中學生吸煙的看法：

1.不向中學生售煙，不因賺錢而向未成年少年賣煙，應當有替他人健康着想的良好品德。

2.建立有關禁止中學生吸煙的組織，謹防未成年人吸煙。

3.自覺地同學校聯繫，對違規中學生嚴予處罰。

我們這次進行“中學生吸煙與健康”調查，是為了解我國吸煙行為對人體健康的影響及捲煙市場情況。宣傳吸煙有害健康。從我校此次抽樣調查看，吸煙有害健康已為多數中學生所認識，他們也擁護政府在公共場所的禁煙規定，由於執行禁煙規定的管理力度還不夠，因而在一些公共場所違禁吸煙的現象還程度不同的存在，雖然多數中學生已認識到吸煙有害健康，由於習慣的戒煙。看來，對加強對公共場所的禁煙管理，加大吸煙有害健康宣傳的力度，仍是今後有關部門要繼續下大力才有可能做好的工作。

（五）吸煙的危害：

吸煙危害健康，科學實驗早已證明，但全世界的煙民仍不斷增加，特別是未成年人，吸煙人數增長迅速，實在令人擔擾，據世界衞生組織，英國帝國癌症研究基金會和美國癌症協會共同完成的一份關於吸煙的調查報告説，目前全世界共有煙民約11億人，中國是世界第一吸煙大國，煙民約3.4億人，世界上每年因吸煙導致疾痛而致死為315萬，也就是，每10秒鐘就有一個人死於吸煙，所引起的疾病。當你在吞雲吐霧中似乎享受一種樂趣時，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅。

世界各國近40年來對煙草危害進行了廣泛的研究，5萬多份研究報告證實了吸煙對健康的危害。世界衞生組織認為，當今對人類危害最大的就是煙草，吸煙已經被定為“公害”。但吸煙對身體健康危害程度有多大？這是許多人都不曾想像到的。科學研究證明，煙草的危害主要來源於煙霧中的化學成份。煙草中含有的化學成份高達4700多種，其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物質、刺激性化合物及砷、汞、錫、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強的刺激作用和致癌作用。20xx年8月，美洲心臟基金會和美洲心臟病學會聯合發表的`反煙草鬥爭框架協議的《巴拿馬聲明》中指出，吸煙將成為人類死亡的主要原因之一。世界心臟聯合會主席馬里奧·馬拉納奧強調，到20xx年吸煙對人的危害將超過吸毒、艾滋病和其它疾病，成為導致死亡和喪失勞動能力的主要原因。據悉，目前全球每年與吸煙有關疾病死亡約為490萬人，到20xx年將達到20xx萬人。新華社曾發過一條專稿，説我國的科學家在開展了一項大規模調查以後得出一個結論，我國每年100萬的死亡人羣中，有3／4死於煙草所致的疾病，按現有趨勢，到20xx年，我國將有200萬人因吸煙而死亡。美國疾病控制和預防中心曾搞過一次調查，美國有4700萬成年人吸煙，1995年到1999年間，美國每年死於吸煙導致疾病的人數估計為44萬人，其中約3.5

萬人死於被動吸煙，而且女性致肺癌的人數目前已經超過其它癌症死亡人數的總和。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一，根據世界衞生組織的報告，肺癌居癌症死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138萬人，有98.9萬人死亡；另據報告，全世界幾乎所有國家男性肺癌發病率都在上升，其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭、英國、美國吸煙率下降後，肺癌的發病率也在下降。我國1990年到1992年死亡調查結果顯示，我國肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬增加到151／10萬。

中學生應自覺抵制香煙的誘惑。我國《未成年人保護法》、《中學生守則》均明確規定，禁止中學生吸煙。這是從學生的身心健康上關心、愛護學生。

1．從生理上：中學生正處在長身體的青春期階段，身體各器官系統還沒有發育成熟，對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱，容易遭受香煙煙霧的傷害。據研究：青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴重退化和智力功能的損傷，嚴重的會導致思維中斷和記憶力障礙，吸煙者的聯想、記憶、想象、計算、辨認力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右，而且注意力難以集中。

2．從經濟上：中學生的首要任務是學習而不是賺錢。在經濟上完全依賴於父母的支持，並不具備獨立自主、自食其力的能力。吸煙的學生一旦發生“經濟危機”，往往採取一些非法的手段，如偷家裏的或他人的煙與錢，甚至不惜搶劫、敲詐勒索，做出違法亂紀的行為。

3．從道德上：吸煙不但危害身體健康，還污染空氣，損害周圍人羣的健康。可以説，在公共場所吸煙，是很不道德的表現。

目前，青少年吸煙已成為我國一個不容忽視的社會問題。據調查，我國70 %以上的吸煙者，開始吸煙的年齡都在15-20歲之間。同學們可以仔細算一算：假設從15歲開始吸煙，每天平均吸5支香煙。按照我國公民平均壽命75歲計算。一個煙民一生將吸掉10萬9千5百多支（近11萬支）的香煙。同學們，五支香煙就可結束一條金魚的生命，如果不遠離香煙，你一生中吸掉的香煙將對你的身體健康產生多大的傷害。世界衞生組織曾報告説：90%的肺癌、75%的肺氣腫和25%的冠心病都與吸煙或被動吸煙有關，吸煙平均能減少人的壽命10-15年。也許有的同學會説：“我爸爸、我爺爺已經吸了好幾十年的煙了，怎麼沒什麼病？”那麼，請你仔細觀察一下，如果你的爸爸或爺爺最近痰比較多了，有時還常不自覺的咳嗽幾聲，可以説，老人家也許已經患上了慢性支氣管炎了。

同學們，從老年人的咳嗽聲中難道你還不能清醒過來嗎？為了你和他人的健康，請自覺抵制香煙的誘惑吧！

中學生調查報告3

剛到菜市場，呈現在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴着來往車輛的喇叭聲，人們討價還價聲、笑聲，構成了一曲奇特的交響樂。

菜市場裏菜品比較齊全，還劃分了菜類的區域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在台面上，比起以前那凌亂的菜場強多了。但是在這次的調查中，我要説的是：菜市場的地面衞生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這麼髒的.市場誰都不願意多逛，更是不情願來的。

我真希望今後賣菜的人們都有一個實物淨化機，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環境，那不是一舉多得嗎?但願在不久的將來能夠實現這一願望，也許正等待着我們去實現、去發明、去創造??

調查報告作文

調查目的：生活中的水是否被污染。

調查地點：碧浪小區碧浪湖。

調查人員：沈璐嬌、張思成

調查工具：兩個杯子、放大鏡、撈網、石頭、線、魚竿。

調查經過：

先用撈網撈一點水上來倒在杯子裏，再取一杯乾淨自來水，放在陽台上仔細觀察。我們用放大鏡發現碧浪湖裏的水和自來水完全不同。碧浪湖裏的水比自來水髒多了：碧浪湖裏的水裏面有點藍藻，有很多油漬，還有一些不知名的小的髒東西。自來水卻沒有一點油漬。我們有用石頭、線、魚竿又做了一個跟釣竿差不多的東西，並在線上標好了刻度。於是，我們把魚竿伸長往河中心一扔，就開始往外伸線，直到感覺石頭已經到河底了，我們又把線收回來，看看石頭，上面全都是一些很髒的污泥。

我們覺得導致碧浪湖受污染的直接原因是：是因為人們都亂扔垃圾。

調查建議：我們希望每一位碧浪小區的居民們都能保護碧浪湖的環境，因為我們要保護碧浪湖，民民有責!

中學生調查報告4

組長：林錦成

組員：陳莉莉、張義澤、林鑫銘、江瑩瑩、吳萬、田海峯、林宏臻、林生楷、鄭巨龍

一、調查目的：

我們小組想通過這次的調查，瞭解中學生們追星的狀況以及對學習成績的影響，藉此來幫助中學生們正確地擺正追星在學生生活中的位置，並希望以此帶動周圍的學生，做到適度、合理、健康地追星，使追星成為緊張學習生活的調味劑和促進劑，避免因為盲目追星而影響和荒廢學業。

二、調查的內容：

(1)中學生的追星行為

(2)中學生的追星程度

(3)中學生的追星對學習成績的影響

(4)中學生對追星以及學習的看法

三、調查的對象和方法：

調查對象為本校七年級至九年級的部分學生共計70人。七年級段共6個班，每班4人，兩男兩女，總24人;八年級段共8個班，除本班外，每班2人，一男一女，本班16人，八男八女，共30人;九年級段共8個班，每班2人，一男一女。

調查方法為問卷調查。

長林錦成負責寫調查報告，設計問卷調查表;陳莉莉負責記錄;張義澤負責統計及七年級2，3，4三個班的問卷分發;林鑫銘負責七年級1，5，6三個班的問卷分發;江瑩瑩、吳萬負責我們班的問卷分發;林生楷、鄭巨龍負責八年級段其他班級的問卷分發;田海峯、林宏臻負責九年級全年段的問卷分發。

四、調查日期：

20xx年5月下旬。

五、調查結果分析：

隨着經濟的發展，人們對“追星”的觀念越來越豐富，在物質生活方面許多人以從眾心理為主，尤其是有的同學有攀比的心理，追求時尚、潮流，這已成為社會的一種風俗。因此，許多中學生都崇拜明星，“追星”已成為一個普遍現象。有些中學生過分迷戀偶像而荒廢學業，廢寢忘食，用大量金錢購買有關明星的產品，對學習造成極大的影響。

根據我們組的調查，有81.4%的中學生都有喜歡的明星，這其中有20%的中學生有過追星之類的行為。這部分學生中，有87.7%的同學是因為個人喜好而追星的，僅有少部分同學是根據大眾潮流追星的，這説明中學生還沒有到盲目追星的情況。至於瘋狂程度，有64.9%的同學追星不瘋狂，31.6%的同學一般，但也有3.5%的同學追星是屬於瘋狂的。對於追星，84.2%的父母對此無所謂，有8.8%父母還支持他們追星，反對追星的只有7.0%的父母，可見家長並沒有很重視追星會對中學生所帶來的影響。因為沒有十分瘋狂，即使沒有追星，也有43.9%的同學覺得對生活一般，45.6%的同學覺得對生活沒有影響，只有3.5%的同學覺得影響很大。在追星後，有1.8%的同學學習成績明顯下降，91.2%的同學學習成績稍微有點波動，7.0%的同學基本不變。由此得出，沒有瘋狂和盲目的追星，對大多數的同學是不會帶來很大的影響的。所有接受問卷調查的同學中，有61.4%認為追星會影響學習成績，其餘的則認為不會影響到。最後，有24.3%的同學認為追星是件有意義的事，22.9%的同學認為追星不是有意義的事，52.9%的.同學持中立態度。

由於，大多數的同學追星後的學習成績有影響，針對這點，我們對如何正確對待追星提出了幾點建議。

1、從中學生自身而言

(1)不盲目追星。自己所崇拜的應該是真正值得自己崇拜的，而不是徒有其表，更應該有高尚的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引自己的目光，更應能震撼自己的心靈。

(2)不瘋狂追星。不要濫花時間和金錢在追星上，因為星的光環不該罩在自己身上，追星也沒有什麼值得誇耀的，更不應該成為生活的全部。

(3)善於從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經驗。

2、從校園來説。

該學習時就認真去學，追星那股勁應用於對學習的執著，不要隨波逐流，順應大眾。

3、就家庭而言。

家長應與子女多溝通，根據子女的性格加以正確引導，塑造子女健康的心理。

六、結論：

通過對統計到的數據進行統計，分析，我們覺得：中學生的追星行為是會影響到他們的學習成績，絕大多數的同學都會因為追星而使學習成績下降。所以，在上學期間，追星是件很不恰當的行為，上學期間的追星會給學習帶來較大的影響，不利於學習。追星更適合放在假期的時候，在假期追星，既不會影響到學習成績，也不會使自己的興趣被埋沒，但也不能瘋狂，瘋狂的追星不管在什麼時候都會對生活帶來很大的影響的。

中學生調查報告5

一、調查目的

為了解中學生身心是否健康發展，思想是否積極向上，人格是否健全完整，我校組織了一次以中學生課外閲讀為主題的調查活動。這次調查活動是以教師更好地瞭解學生興趣，增進師生之間感情為目的的。

二、調查方式

為使調查過程進行得順利，我們做了一系列調查前的準備工作。

首先，確定調查的主要對象，商討調查活動進行的確切時間，進行調查工作的人員分配等事宜。

其次，再組織大家廣泛收集以這次活動主題的資料，記錄活動過程中的注意事項等，最後，查閲收集的資料，製成50份調查問卷。我們一行三人，在校內八年級（13）班進行問卷調查，調查問卷中的問題共有7個，全為選擇題。

1、你認為以下哪種接受知識與信息的方式更適合你？

A、電視 B、互聯網 C、課外書籍

2、你如果要在業餘時看書，你會選擇哪種？

A、經典名著 B、武俠、娛樂雜誌等休閒類書籍 C、熱門暢銷書 D、老師推薦書

3、你一般課外閲讀是什麼原因？

A、老師強調 B、家長要求 C、個人意願

4、你通常以什麼方式閲讀？

A、買書來讀 B、網上在線閲讀 C 、電子工具閲讀 D 、書店、圖書館

5、你認為影響你閲讀的因素是？

A、課業負擔大 B、自我興趣不高 C、覺得沒多大用處 D、不知道讀什麼書

6、你讀過四大名著中的幾本？

A、1本 B、 2本 C、 3本 D、 4本 E、 一本都沒讀

7、你每週一般閲讀的時間是多長？

A、1小時左右 B、1—3小時 C、3小時以上

三、 調查過程及整理數據

通過發放問卷的形式，獲得了一份詳細的數據。在調查過程中，人中的表現獲得了調查對象的好評。

調查數據顯示：

1、53%的人認為課外閲讀很重要，47%的人有其它看法。

2、30%的人讀《四大名著》中任意一本或更多；45%的人通過電視或其它主式瞭解到書中內容，但不全面；25%的人基本不解。

3、55%的人喜歡互聯網，30%的人喜歡電視，15%的`人喜歡書刊。

調查發現，大部分學生認識的歌星、影星比文學家、作家、詩人多；大部分學生花在課外閲讀上的時間遠不及他們看電視、上網的時間；大部分學生表示不願自覺去課外閲讀，多半是老師要交閲讀筆記、寫作文等，或是家長一部強調；大部分學生對武俠、娛樂雜誌等休閒類書刊感興趣，而忽視一些很好的文學作品及名著。

四、總結

毫無疑問，對於紙質印刷媒介的閲讀，至今仍然是人們獲取知識、增長智慧的最主要主式。特別是在青少年成長過程中，書籍的閲讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育，認識與自我認識的基本途徑。然而，自二十世紀末以來，隨着在全國範圍內的電子傳媒的普及，尤其是電視熒屏和互聯網所帶來的影響，正在對傳統的紙質媒介的閲讀功能形成巨大沖擊。調查顯示，現代人花在書籍閲讀上的時間，已經大大地不如從前了，尤其是成長在這樣一個電子傳媒時代中的青少年，閲讀的樂題，好像正在越來越遠地疏離於他們了。我們驚喜於電視和互聯網帶來的知識和信息傳播的種種方便與快捷，但一些有責任心的專家們卻對此表示深刻的憂慮。通過此次調查，可以充分顯示當今中學生對課外閲讀的冷漠；其次，課外閲讀對中學生有很大的好處，壯大經驗，創造經驗，修身養性，薰陶氣質。希望廣大中學生，認識到課外閲讀好處，充滿對課外閲讀的興趣。

中學生調查報告6

一、提出問題

在人才濟濟的當今社會，具備健康的體魄是極為的。大城市的發展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機會越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會兒，放鬆身心。中學生的近視日趨嚴重。在班級上，同學都戴着眼鏡，對於中學生的視力情況，我對河北省邢台市育才中學國中二年級6班的同學做了一次關於中學生視力情況的調查。

二、調查目的

對中學生視力情況的調查使認識到中學生患近視的嚴重性。提出倡議，向同學們傳達近視的危害，從而使學生們認識到要地保護眼睛。

三、調查過程

1.文獻研究法

(1)什麼是近視?

我們都知道眼睛的基本結構是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網膜、虹膜等幾大部分組成。管線經過晶狀體成像於視網膜上，在經過視神經把信息傳入大腦，產生視覺，於是人便清晰地看到了物體，這就是眼睛的工作原理。

近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西，看不清遠處的東西。近視是由於眼睛的晶狀體和視網膜的距離過長或晶狀體折光力過強，使進入進入眼球的影像不能正落在網膜上而落在網膜的前面。

近視眼需要佩戴凹透鏡：由於凹透鏡對光線具有發散作用，它是原來聚焦在視網膜之前的光線發散後正好聚焦在視網膜上。

(2)國中生視力下降的原因

首先，環境是近視的'主要因素，眼睛過度疲勞和不用眼，使得不少青少年眼睛的調節功能逐漸衰退而遭破壞。現在問題的是學生課桌椅不規範，未能按年級、個體差異配置，不便於學生養成的坐姿。教室採光不好也易學生近視。此外，長接觸熒光物體，如電視、電腦等，學生視力下降的原因。所以説不良的學習環境嚴重了學生的身體健康。

其次，不參加體育鍛煉，體質較差也不可，從網上搜查的資料中：體學生近視率小於普通高校，僅為四分。與體育專業學生課業負擔較輕，另一，也與體育專業學生喜愛運動、體質好。普通學校女生比男生不愛運動，也女生近視率高於男生的。

再次，不科學的飲食習慣也會近視。的臨牀資料及動物試驗説明：近視眼的與機體鈣、鉻等微量元素。甜食為酸性食物，一消耗體內的鈣元素，另一升高血糖，晶體滲透壓，是近視眼的又一禍根。

2.對育才中學周圍的“眼動力眼鏡店”做一次採訪。

問：來配近視眼鏡以哪些人居多?

答：學生人數最多，是國中生。

問：學生中近視度數為多少?

答：在100-200度居多。

問：近視了不配戴眼鏡視力會越來越深嗎?

答：這要看保護的情況。有些學生真性近視，只要保護，預防，是問題的。

但近視已超過200度，如不戴眼鏡，了學習，還近視的度數，是很不好的。總之，不管近視，保護眼睛要的。

問：近視產生原因?

答：中學生近視產生的原因是：

1、閲讀和寫字姿勢不;

2、閲讀和寫字時不注意光線的強弱;

3、生活和學習制度不健全;

4、先天的因素。

問：配戴眼鏡的常識是?

答：配眼鏡前應作散瞳驗光，確診為近視眼;配戴的眼鏡，應該是度數合適的眼鏡，度數不要過深或過淺;配戴眼鏡後，仍然要注意用眼衞生，防止。要檢查視力，如有視力下降，就要重新配鏡。

問：能為中學生近視提些建議嗎?

答：用眼要衞生;有近視要配眼鏡;多看綠色，看遠處以調節眼睛。預防近視眼，最後要“三要”和“四不看”。

3.派發問卷，對學生簡要採訪

為了進一步瞭解國中學生的視力情況，對邢台市育才中學八年級年級6班的65名中學生了問卷調查和簡要採訪。詳細的問卷內容如下：

四、調查結果分析

經過我的問卷調查，得到的結果如下：

據統計，本次調查當中，有63.08%的同學是近視階段的，超過了總人數的二分之一。

2.近視年數

圖中信息的分別佔23.1%和17.2%。這説明呢?一，國中升高中給學校及學生帶來的，嚴重中學生不健康用眼;另一，學生健康用眼的意識，自覺養成的習慣。的看，學校及學生對健康用眼的意識不強。

於肉食的23。飲食習慣近視的直接原因，但也屬原因。比如説胡蘿蔔素，維生素A，B2，就會使眼睛容易疲勞，從而近視。，要多吃維生素A，B2，含胡蘿蔔素較多的食物，如牛奶，動物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿蔔，蔬菜等。,但看書也看的，這裏的並非指書的類別，而是指看書時的姿勢要遵循“二要二不要”原則。所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺，和連續看書一小時左右,要休息片刻向遠處眺望一會,而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在牀上看。可是數據顯示,學生平時看書離書面較近和躺在牀上看書的就佔所調查學生的466.3%。雖然勤奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜。

學生僅有近9%，還算可觀。

中學生調查報告7

現今的社會每天都在變化，所以我們需要不斷地充實自我，與時俱進。閲讀是瞭解過去和現在最好的途徑。在本次實習中，我發現有很多學生的課外知識很豐富，洪家二中在每個星期都會有一節課外閲讀課，針對這一情況，我在七八年級展開了一次關於中學生課外閲讀的調查，以瞭解中學生課外閲讀情況以及對中學生教育的影響。

一、調查方法

1、問卷調查

圍繞課外閲讀設計相關的問題，挑選7個班級，隨機分發問卷，要求學生按照自己的真實情況填寫問卷，然後進行統計，歸納餅簡單分析。

2、個別訪問

針對學生的閲讀情況，隨機抽取10個學生做個別談話，瞭解學生課外閲讀的書的類型及閲讀的各種情況，以更加全面、真實地瞭解學生。

二、問卷整理

本次調查問卷在洪家中學七八年級展開，一共發出100張問卷，收回99張，回收率為99%。本次調查只在小範圍內進行，因此只能掌握大概的情況。問卷調查的內容及結果簡析

1、你認為中學生應該閲讀嗎?

A、應該(84%)B、不應該(1%)C、隨便(15%)現在的中學生還是很注重閲讀的，在參與調查的100名學生中高達84%的學生認為中學生應該閲讀。閲讀是增長知識的最佳途徑。

2、你喜歡課外閲讀嗎?

A、喜歡(64%)B、不喜歡(7%)C、一般(29%)中學生對於課外閲讀還是很有興趣的，大多數人都喜歡閲讀，只有少數人不喜歡，而且都是成績較差，喜歡玩的學生，當然，還有一些學生的態度很隨便，只是憑一時的興趣決定。

3、你是否經常看課外書?

A、是(58%)B、否(42%)

雖然喜歡課外的學生較多，但是由於多方面的原因，很多學生並沒有經

常看課外書，學校和家長需要花更多的時間去引導、幫助他們增加閲讀。

4、一週內共看幾小時課外書?

A、兩小時以下(44%)B、三小時(29%)C、四小時以上(27%)現在的中學生閲讀的時間極少，即使學校每星期安排一節閲讀課，還是有44%的學生每週閲讀時間只在兩小時一下，但學習成績較好的學生，他們的閲讀量就特別高，一般都超過4小時。

5、你經常看什麼類型的書?

A、小説B、散文C、傳記D、漫畫E、報紙、雜誌對中學生來説，小説是最受歡迎的。報紙、雜誌等比較比較時尚的書也較受歡迎，男生則較喜歡漫畫。但散文、傳記等文學性較強的書籍就比較冷門，只有少數喜歡文學的學生喜歡看。

6、你經常去書店嗎?

A、是(36%)B、否(64%)

雖然有較多的人喜歡閲讀，但是大部分的人還是不經常去書店淘寶，很

多學生喜歡看別人推薦的書籍，可以減少尋找的時間。

7、你一般多久去一次書店?

A、一週一次(16%)B、兩週一次(22%)

C、一月一次(18%)D、很少(44%)

經過進一步的瞭解，經常去書店的學生大部分也是兩週去一次，每週去

書店的學生只有16%，而44%的學生都很少去書店，也就是説他們很少

去關注書籍的更新。

8、你愛看中國名著還是外國名著?

A、中國名著(74%)B、外國名著(26%)

現在的中學生對名著的關注度不算太高，有一部分的人對外國名著較欣賞，但大約74%的學生還是比較喜歡閲讀中國的名著，比如四大名著，老舍，魯迅，沈從文等名家的作品。

9、你看過幾本《中學生必讀名著》?

A、0—2本(40%)B、3—4本(32%)C、5本以上(28%)

在參與調查的學生中有40%的學生都很少閲讀名著，甚至從來沒有讀

過，實在有待加強。而還有28%的學生經常閲讀名著，使得自己的知識水平顯著提高。

10、你喜歡看流行小説嗎?

A、是(70%)B、否(30%)

流行小説即是現在最受歡迎的小説，對中學生中尤其流行，調查結果顯

示的確如此，高達70%的學生喜歡閲讀流行小説。女生一般喜歡言情小

説或者是校園小説，而男生則更偏愛玄幻小説。

11、你喜歡看網絡小説嗎?

A、是(53%)B、否(47%)

網絡是現在最流行的小説閲讀途徑。網絡小説一般比較全面，有言情、穿越、玄幻、鬼怪小説等等。學生對於閲讀的書籍的選擇存在很大的偏

向性，很少選擇去課文知識相關的書籍。

12、你認為課外閲讀對學習有幫助嗎?

A、有幫助(90%)B、沒有幫助(7%)C、妨礙學習提高(3%)絕大部分的學生都認為課外閲讀對學習有幫助，只有極少數的人認為這

沒有任何幫助，甚至會妨礙學習的提高。

13、老師對同學課外閲讀的態度?

A、支持(47%)B、不支持(20%)C、中立(33%)

大部分的老師對學生課外閲讀都是支持的，但也有一些老師怕學生的課

外閲讀會影響正常的課堂，因此對此持反對意見。而33%的`學生認為老師對他們的課外閲讀只是採取中立的態度。

14、家長對孩子課外閲讀的態度?

A、支持(51%)B、不支持(10%)C、中立(39%)

家長總體上來説還是支持孩子課外閲讀的，但是少數管教很嚴的家長怕

孩子課外閲讀會佔用了學習的是時間，因此不支持。而39%左右的家長因為本身的工作過於繁忙，很少有時間管教孩子，他們對孩子的課外閲

讀只是採取中立的態度。

15、課外閲讀會影響自己的學習嗎?

A、是(14%)B、否(86%)

中學生對課外閲讀的掌握還是很有分寸的，所以他們不會覺得課外閲讀會影響自己的學習，而少數的學生不會控制自己或根本沒有進行閲讀，因此認為課外閲讀會影響自己正常的學習。

三、情況分析

1、從學生課外閲讀類型來看：

學生偏向於小説閲讀，尤其是流行小説和網絡小説的閲讀。雖然這些小説也有很多可取之處，但是中學生對小説的閲讀只在於其吸引人的故事情節，而很少去注意其優美的描寫。雜誌和報紙也是很多學生的選擇，這有助於瞭解時事，但很多學生更偏向於時尚雜誌和娛樂報紙，對於學習並沒有多大幫助。作為一名中學生必須牢記要以學習為首要目標，雖然可以適時放鬆，但不可沉迷於對學習沒有幫助的東西。

2、從課外書籍的選擇來看：

中學生正處於好奇階段，他們沒有足夠的自制力和選擇能力，因此他們對於書籍的選擇會全憑自己的興趣。在他們的選擇中偏向於時尚的網絡小説，因為沒有人給他們正確的指導，他們的家長在這種選擇中往往是缺席的。

3、從閲讀的目的看：

除少數專心於學習的學生是為了增加課外知識的積累，大部分的學生都只是為了消遣，因此他們都會選擇自己感興趣的小説去閲讀。

4、從閲讀時間看：

即使是看自己喜歡的小説，很多學生也不願花很多時間，經瞭解很多學生寧願把時間花在看電視劇或是玩遊戲上，這需要老師和家長的督促和幫助。

5、從閲讀的環境看：

很多學生的家長都因為工作太忙或者是本身文化的缺乏，他們對孩子的課外閲讀甚至是學習都是採取放任，即中立的態度，而老師雖然支持學生，但很少會加以引導，他們一般不會去管學生看的書籍，以及看後的感受。家長與老師這樣的態度使得孩子們對課外的閲讀的態度變成了無所謂，即使是看了很多書，也學不了多少的知識，漸漸的孩子們就只把課外閲讀當成一種消遣，完全沒有了學習的動力。

6、從閲讀方法看：

學生在閲讀課外書時應該隨時記錄，把看到的好句記錄下來，慢慢積累詞彙，做到看書時“筆不離手”。在讀完一篇文章或一本書之後，可以寫下自己的閲讀感言，這樣的閲讀才能把他人的知識真正的轉化成自己的。

四、關於課外閲讀的意見

(一)對教師的意見：

教師對學生課外閲讀應給予引導和鼓勵。教師可在課前5分鐘和課間安排

學生課外閲讀，平時也課推薦學生一些有益的又適合中學生閲讀的書籍，教師裏的書籍也最好一段時間更新一次。每一週課佈置看一些課外書，並要求記錄好詞好句，寫出自己的閲讀心得，有助於學生知識的積累。

(二)對家長的意見：

1、鼓勵孩子看課外書，激發孩子的學習積極性。

2、孩子在閲讀時應給予指導，教會孩子正確的閲讀方法。家長需要了解孩子

在學校的學習情況，並根據孩子的學習情況引導孩子閲讀對學習有幫助的書籍，但絕不能強制孩子看不喜歡的書，這樣會出現反效果。

3、家長在週末時可以帶孩子到新華書店看書，讓孩子接觸最新的書，開拓孩

子的眼界，以激發孩子的學習興趣。

(三)學生自身的態度：

提高閲讀的品味，不要侷限於言情小説或其他網絡小説，擴大閲讀的範

圍，閲讀的書籍可涉及各個方面，拓展自己的眼界。此外，要把握自己課外閲讀和課堂的聯繫，要擺正自己的身份，把學習作為目前的首要目標。平時在閲讀時注意要做筆記，寫心得。

這次的調查雖然只是小範圍的，但是我卻發現了很多問題，在對待課外閲讀的問題上，家長和老師都要更加重視，尤其是老師應好好利用閲讀課，讓學生仔細閲讀自己喜歡的作品，做筆記，寫心得。但現在的閲讀課，學生只是在隨便翻閲，甚至有些學生只是把這樣的閲讀課當成聊天的課。因此，老師在這些方面應該加強，而學生也應意識到這方面的問題，多加註意。

中學生調查報告8

肥胖的原因是因為運動太少

最新的研究成果表明：“糖的攝取量與肥胖症和脂肪攝取量成反比關係。”事實上，某些發達國家常見病統計數據顯示，吃糖多的人比吃糖少的人更不容易患肥胖症。最近在美國舉行的北美肥胖研究學會上提交的兩份研究報告共同指出，肥胖和糖的攝入量無關。而且沒有確切的證據表明糖和甜度導致食慾增加，反而人體對糖比脂肪類食品有更強的食慾減低反應。

許多消費者，特別是都市中的年輕人非常關心吃糖多會不會發胖的問題。吃糖導致肥胖似乎有道理，因為吃糖是一種能量供應源，同脂肪、蛋白質一樣都為身體提供能量，能量過剩就會積聚，導致體重增加。不過儘管糖是人體總能量攝取的一部分，但是它們與脂肪相比有較低的能量密度，加之有研究證明顯示，糖一般不會轉化成脂肪，所以糖本身導致肥胖的説法是毫無科學根據的。並且英國劍橋大學醫學研究委員會的營養專家對英國日益增長的肥胖問題發表了看法：“儘管英國平均能量攝入量在下降，但肥胖症卻迅速上升，這是由於總的活動量減少而同時飲食中脂肪含量增加。那些吃更多的糖並因此比在他們的飲食中吃較少脂肪的人們更可能變得苗條。”

自20世紀70年代以來，英國人的平均能量攝入量在下降，而肥胖症卻在上升。為什麼呢？當然首先是活動減少，如汽車的'普及、看電視的時間增加等；其次是人們飲食結構中脂肪的攝入量增加。許多研究報告指出了“食糖——脂肪拉鋸關係”對肥胖症的影響。英國曾對1萬多名蘇格蘭成年人進行過實驗，他們把實驗者分成五組，第一組糖的攝入量最低，而第五組糖的攝入量最高。結果表明，糖的攝入量與肥胖率有反比的關係，即攝入糖量多的組肥胖率並不高。高脂肪食物而致肥胖比高糖食物的作用更大。

另外，有人認為用人工甜味劑代替糖可以減肥。事實上，由於糖的能量攝入不足，必然要多從脂肪中攝取能量，英國倫敦皇家學院的研究指出，用人工甜味劑代替糖的消費者要比糖的消費者多吃11%的脂肪食物，要想減肥適得其反。

至今，沒有證據能説明糖的甜味能增進食慾而促成肥胖。相反，碳水化合物和糖比脂肪更會降低食慾。當然，肥胖者要限制能量的攝入，但應限制的是脂肪而不是糖和澱粉。多吃糖少吃脂肪類食物更容易使人保持苗條。最後需要切記的是：運動是保持能量平衡、控制體重的關鍵。

中學生調查報告9

一. 當代大學生對我國傳統節日的瞭解和重視程度

大部分大學生認為我國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導並隆重舉行的，比如説“端午節”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學生認為對我國傳統節日的瞭解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對我國傳統節日都不是很瞭解，在調查中我發現很多人不能完全説出我國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節“這個節日。

二. 當代大學生對西方國家節日的瞭解及重視程度

部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統;大多數人表示對於西方國家的節日既不能説完全摒棄，也不能説是完全不接受，中西方文化的`交流和融合並不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對於節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。

三. 大學生熱衷外國節日的主要原因

由於對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節日表現出“狂熱”的態度，我國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鑽研”那些課本知識以應付考試，忽視了對我國傳統文化知識的瞭解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優於我國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷於外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。

四. 調查中出現的令人“匪夷所思”的問題

在調查時與部分大學生的交流中，發現了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。

1. 建議給我國傳統節日重新“易名”

極少部分

大學生由於對西方國家的過度崇拜，竟然給部分我國傳統節日加上一個類似於西方節日名字的名字，比如“我國情人節”，更令人無語的是有人建議將“清明節”改名為“我國鬼節”。

2. 部分人表示“不承認”我國有些傳統節日

部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以後，是節日就應該有假期，可是我國的很多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是我國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如“食而無味”，所以不願接受。

五. 保護我國傳統節日文化遺產刻不容緩

在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為我國人民應注重保護自己的文化遺產，對於XX年韓國申報我國的“端午節”為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對於這些非物質文化遺產，我們每個我國人都應該去重視，保護我國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。

六. 結論與建議

通過該調查發現，當代大學生對我國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由於對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統文化的學習瞭解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。

七. 附錄

由於我的調查時口頭形式的，所以沒有統計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，故不能作為有力的論據。

中學生調查報告10

當今世界，隨着生活消費水平的提高和家庭子女的減少我們學生的消費水平也悄悄發生了變化。

對此，我們對6班學生做了一次全面的調查。

調查問題：

1、你父母的月收入是多少？

2、你家有幾個孩子，幾個人上學？

3、你每月的生活費，零花錢是多少？

4、你能算一下你所花費的錢佔家庭收入的多少？

5、你每週的錢花在哪裏？

調查地點：xx中學 9（6）班

調查人：奮鬥組全體成員

零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷，尤其能夠體現出他們的消費意願和傾向。調查結果顯示，他們的零花錢開銷結構有三個最為顯著的方面：一是購買書型這是開銷最主要的部分（累計佔72.4，排第一位）其中用於購買課外書報的支出大於用於購買學習輔助書籍的支出；二是購買體育娛樂方面的高科技產品，如cd/音樂磁帶，電腦軟件/電子遊戲軟件，以及vcd/dvd/影帶（累計佔52%排第二位）；三是購買零食/飲料（佔48%，排第三位）。學習；求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點。因此，用於精神追求或生理需要的支出佔據了説要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現。

當今青少年在人際交往方面，表現出了更多的獨立化，成人化的特徵等等，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對服裝的作用的認識為基礎的。“對於人靠衣裝”這句話有多大的程度的合理性？調查表明：11.9%的被調查者認為“非常合理”，49.6%的人認為“較為合理”，表示中性的“一般”態度的人數比例為29。1%而有5。1%人認為較不合理，1。9%認為“極不合理”，另有2。4%認為“不清楚”。總體上看，當今的青少年對於人的外在層面的東西給予了極大的重視；應該説這與對人的內在層面的東西的重視並非對立的，而且在後面我們還將看到，這種對外在方面的強調是自我取向性質的'，即主要是為了使自己有良好的心理感受。

綜合以上調查，中學生首先應該樹適度消費觀，其次，中學生要防止盲目消費；第三，中學生要抵制不利於健康的消費內容。

過去人們説“清貧之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學生應當從消費行為上發揚中華民族的傳統美德！

我們明白了同學們的花銷大約佔全家總收入的10%，並且，這只是最基本的生活費。現在的學生不但吃的大手大腳，而且追求時尚，例如mp3 mp4 手機等。而且現在每個家庭的獨生子女很少，大多都是兩個孩子或三個，那家庭怎能承受的了呢？

所以，我們要養成節約勤儉的好習慣，減少父母的負擔。

中學生調查報告11

調查人：韓嘉圻，郝丹藝，楊依僮，胡馨月

調查起因：在當今社會，競爭異常激烈，由於外在環境的影響，學生們也在為成績而奮鬥。一為自己，二為父母，不希望辜負他們的期望。尤其在重點中學之中，學生身上的壓力問題尤為嚴重。如何使他們懂得自我調節從而減輕自身壓力是個急需解決的問題。為此，我們決定對這一課題進行調查。

調查時間：20xx年10月20日——20xx年10月31日

調查地點：吉林省長春市調查對象：吉大附中國中學生

調查方法：

隨機抽樣：隨機抽取25名男生，25名女生共50名學生進行問卷調查。

摘要：要想研究國中生對學習壓力的緩解，首先我們自己就要全面，詳細瞭解情況，知其緩解方法，同時想大家介紹、宣傳。

問卷調查

1、你是否經常失眠、頭暈？（）

A、經常B、從未

C、偶爾

2、你常覺得自己壓力大嗎？（）

A、經常B、從未

C、偶爾

3、你的父母十分在乎你的成績嗎？（）

A、非常在乎B、不在乎

C、不清楚

4、你愛學習嗎？你能從學習中得到快樂嗎？（）

A、能B、不能

C、自己也不知道

5、你有自己排解學習壓力的方法嗎？()

A、沒有B、有

C、從未有過壓力

基本情況：

通過調查，學生是否會經常失眠、頭暈，結果如下：

這個調查結果同樣令我們有些擔憂，就我們調查的吉大附中來説，國中生都是走讀，早上六點五十到校，中午統一午休一小時，晚上五點二十放學，看起來不是很辛苦，但實際等晚上完成作業之後，基本都是十一點了。每天的睡眠時間大概在7-8個小時，加上補習班，長此以往，學生的體力和精力確實有點跟不上。

通過調查，學生對自己的學習成績在意的程度，結果如下：

作為評價學習的重要指標之一的成績，自然是許多學生關注的重點。通過數據我們可以看出，大部分學生對成績都比較在意，無所謂和不在意的只佔很少的一部分。經歷過很多次的考試的他們，明白了成績對於他們的重要性，就像會考和大學聯考這樣的選拔性考試，可能就直接決定了他們更高一等的教育環境。

通過調查，父母是否十分在乎你的成績，結果如下：這個調查結果顯示，大部分家長還是比較在乎孩子的學習成績的。望子成龍的心情可以理解，但是如果過於急切，則會在孩子身上起反作用，這樣反而不好。現在的通訊聯繫很方便，因此，加強學校、老師和家長的聯繫

也是必須的，只有全方位地關注學生的成長，才會給他們創造出更好的環境。

通過調查，能否從學習中得到快樂，結果如下：

這個調查結果令我們有些擔憂，只有少部分的學生能從學習中得到快樂。這説明大部分學生認為學習很無趣，這不得不讓我們去反思，本來學習可以是一件輕鬆、愉快的事情，但是學習者卻感到疲勞，也從另一個側面反映了他們的學習態度和學習壓力。

通過調查，學生是否覺得自己壓力大，結果如下

通過數據我們可以看出，當今學生普遍感覺自己有學習壓力，而且大多數都在中度以上。這個現實不得不令人擔憂，面對巨大的'升學壓力，面對家長和老師的期待，面對着身邊同齡人的競爭，高中生們有學習壓力也就成了不可避免的事實。

解決方法：

一，自我調節

1.不要給自己定太高的目標。

2.在情緒低落時，找家人或朋友傾訴。

3.給自己充分的睡眠時間。

4.找到自己的愛好興趣，來轉移注意力。

5.儘量做到不偏科，均衡發展。

二，專業幫助

去諮詢心理專家。

最後，我們希望大家能用一顆積極，樂觀心去對待學習，找到適合你自己的緩解學習壓力的方法。

中學生調查報告12

我是二組的隊員。我們組的課題為“中學生上網好不好？”。現在有許多中學生迷戀上網，導致學習成績下降；而有的同學利用上網，學到了很多知識。針對這個課題，我們對中學生上網課題進行研究。為了瞭解情況，我們曾幾次進行討論，制定了計劃，並進行了調查。我們覺得課題重點與難點是“中學生上網到底有利還是有弊？”，決定對這個難點進行深入研究。通過問卷調查和採訪我們發現，上網有利也有弊。其中：

⒋網絡的誘惑性造成中學生“網絡上癮”、“網絡孤獨”等症狀。

我們採訪了一位專家，他説：“網絡社會已經悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生髮展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯網的研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，增強中學生上網的成效。我們要引導和規範相結合，使中學生養成良好的用‘腦’和上網習慣。通過各種途徑告訴中學生網絡的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網繼續指導和適當規範，使其有防範意識，學會區分現實生活和網絡世界的區別，培養他們的網絡道德意識。對中學生進行網絡知識的普及教育，增強他們的網絡信息意識。同時給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什麼。既帶好路，又提供‘保護’，在目前網絡法規和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。”

的確，網絡，一個科技發展的產物，也是信息時代的標誌。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。這儘管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖遊的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網瞭解的知識等等。正由於網絡的這些優點，才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發現，如果將上網用於學習，則利大於弊；如果將上網用於聊天、遊戲，則弊大於利。我們應該在上網和學習之間找到平衡。

下面，我們來總結一下。上網有利的結論：在現在，是信息時代，光抱着書本死啃是沒出息的。網上有許多益智的資訊，對中學生將來進入社會很有幫助；上網有弊的結論：中學生沉迷網中不能自拔，既浪費時間又影響學習，還容易受網上不良信息的誤導，影響身心健康。

最後，我想説，只有更好地利用電腦，才能使電腦對我們有利而無弊，成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。

中學生上網調查報告3

隨着社會的不斷髮展，人們的生活節奏明顯加快，生活習慣亦隨變化。網絡已經進入人們的日常生活，關於網絡對中學生的影響已經越來越引起人們的關注，我們應該怎樣正確對待中學生上網呢，對此，我通過網上調查及查閲資料的方式，於20xx年4月10日至20xx年4月27日進行調查，調查結果如下：

1.大部分中學生（包括上過網的和未上過網的）喜歡上網。

（1）中學生上網，查閲自己愛好的信息或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閲資料、做網頁、查閲有關知識的.信息、瀏覽新聞等等。

（2）大部分男生上網是為了玩遊戲；一多半女生上網是為了聊天。

大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網；在假期裏，各網吧從早晨7點到晚上1點幾乎全被廣大青年學生所佔領。年齡比較小的以電子遊戲為主，年齡大者以網上聊天為主，而真正到網上查尋資料，瞭解外面新世界者少之又少。而網吧裏幾乎全都是男的，他們幾乎在網吧裏的時間平均3小時以上。

大部分中學生在家裏上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網。

支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良信息影響”。

許多中學生在網上都有網友。在現實生活壓抑的時候，在網上找個朋友傾

述也無不是件快事。當然，有好當然也有壞的.方面，而網絡畢竟是一個虛擬世界，網上許多人説的都是謊話，很容易是中學生説謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。

（1）分散學習精力。廣大學生的學習任務本來就很緊張，課程多，而精力又有限。而學生上網又在放學後，正常的休息時間就減少了。導致了一些學生不能按時睡覺、起牀，影響上課精力，對學習漸漸疏遠了。

（2）思想受到危害。由於在網上人與人之間無法正視瞭解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現了孤僻內向的不良性格和心理偏差。再加上我們學生自己的價值觀、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深、思想觀不成熟的學生容易被網上不健康內容所影響，從而出現一些害人害己的行為。

（3）加重家庭負擔。對於我們還是消費者的中學生來説，大部分學生的家庭也不富裕，對於一個小時1.5元錢的消費來説並不輕鬆。許多學生就打着買學習用品的幌子來上網，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網的樂趣。

（2）因特網信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閲相關信息，並能及時瞭解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利。

（3）由於網絡的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於説的話説出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的瞭解學生的意見、建議，以及思想情況。

（4）可以促進中學生的學業。在網上查閲信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。

中學生調查報告13

內容摘要

一、水對世界的重要性

地球上的生命最初是在水中出現的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水佔70%;而水母中98%都是水。水中生活着大量的水生植被等水生生物.水有利於體內化學反應的進行，在生物體內還起到運輸物質的作用。水對於維持生物體温度的穩定起很大作用。

水是吸收營養.輸送營養的介質，是排泄廢物的載體.人通過水在體內的循環完成着新陳代謝過程.在這過程中水還具有人體散熱， 調節體温，潤滑關節和各內臟器官等作用，它對人類生命至關重要，如果失水達10%~20%就會危及生命.

地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤，衝淤河道，搬運泥沙，營造平原，改變地表形態，還對氣候具有調節作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%，保護地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣温不致過高;在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣温不致過低.海洋和地表中的水蒸發到天空中形成了雲，雲中的水通過降水落下來變成雨，冬天則變成雪。落於地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層裏冒出來，形成泉水，經過小溪、江河匯入大海。形成一個水循環。

水是生命的源泉，對我們有着如此重要的作用，但是，在我們現實生活中，由於人們的不珍惜，可用的淡水資源越來越少.這種情況若放任不理，將會是我們人類生存面臨資源枯竭的一大挑戰......

人體重量的50～60%由水組成，兒童體內的`水分更高達80%。可以説，沒有水就沒有生命。但地球上的淡水資源只佔地球水資源總量的3%，在這3%。淡水中，可供直接飲用的只有0.5%。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成，如果沒有水就沒有生命。

二、怎樣保護我們的水資源

1 首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育。

2 工廠都必須有污水處理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地區。

3 市區截污處理工程。將市區生活污水收集處理達標後，再排入河流。

4 家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。

5 用洗完衣服的水沖廁所。

三、怎樣合理利用水資源

我們堅持人與自然和諧相處的理念。制止向大自然無節制索取的做法，自覺約束人類活動，努力實現人與水和諧相處。在水資源開發利用中，大力推進節約用水，努力保護生態和環境，既滿足當代人對水的需求又給子孫後代留下足夠的生存和發展空間。來自李風銀

四、作為當代青少年我們應如何保護水資源

中學生應樹立珍惜和保護水資源的觀念，積極向周圍的羣眾宣傳保護水，節約水的重要性.從我做起，從現在做起，從節約每一滴水做起，認真落實環保行動，為南水北調工程和經濟社會的可持續發展貢獻力量，(提幾條節約水的建議，如：1隨手關水龍頭，利用洗臉水澆花、沖廁所等

2.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來沖廁所。

3.使用洗衣機時要節約用水：集齊衣物一起洗滌

4.向有關部門舉保不合格的工廠，使其改進。

總之，樹立節水意識，養成節約用水的好習慣，極地加入到節約用水的行列中來，以實際行動為美好生活貢獻力量。

五、研究過程的感受

1. 王超：水是生命的發源地有啦水可以保證人們的生長髮育發展，然而人們卻在肆無忌憚地浪費水資源，把浪費水資源當作恥辱!節約水資源，從我做起.從每一件小事做起，這樣我們的世界將會變的更美麗。

何崗：水雖然作為一種可再生資源，但是如果不去節約，肆無忌憚的使用，總有一天也會枯竭。水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認識到它對於我們的重要意義.想想那些缺水的地區，他們對水是怎樣的態度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們， 每天打扮的乾乾淨淨的，對水是毫不吝惜.相比之下，難道就沒有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去，我想我們將來的下場肯定比他們還要慘十倍.為了避免這樣的情況發生，所以我們就要從現在起，樹立節水意識，慎重對待此問題.

盧彬：水是，生命之源。她孕育了無數的生命，豐富了人類多隻多彩的生活。直至現在還有許多人還未認識到水之源的寶貴，還再是無忌憚的浪費它，這然我對人類的將來感到深深困惑，人類將來的出路在哪裏。作為高中生我們應該吧浪費水之源作為一中可恥的行為。節約水之源，從我做起，相信世界會因你而該變。

唐超一：水是地球生物賴以存在的物質基礎，水資源是維繫地球生態環境可持續發展的首要條件，因此，保護水資源是人類最偉大、最神聖的天職。

中學生調查報告14

伴隨着革命開放和市場經濟深入，中學生的零花錢越來越多，消費水平也越來越多，學生之間有攀比現象。很多家長都疼愛自己的孩子，因此滿足孩子的要求。中學生的開銷結果∶

一、中學生的零花錢一般很大程度都是自主開銷，尤其能夠體現他們的消費意願和傾向。

調查結果顯示，他們的零花錢開銷結構有三個最為顯著的方面∶一是購買書型這是開銷最主要的部分(累計佔70.2%，排第一位)其中用於購買課外書報的支出大於用於購買學習輔助書籍的支出;二是購買體育娛樂方面高科技產品，如CD音樂磁帶電腦軟件/電子遊戲軟件，手機，以及VCD/DVD影帶(累計佔52%，排第二位);三是購買零食/飲料(累計佔48%，排第三位)。

二、經濟的非獨立性決定了中學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。

中學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是中學生消費示範效應的結果。拿手機產品來説，目前，有手機的中學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下趨前消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的奢侈消費。而奢侈消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。

三、中學生消費在一定程度上相信自己的真實體驗，如果用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，比如洗髮水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會繼續使用下去。

四、中學生更側重時尚性消費

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，並敢於創新，消費的趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很大。

2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中佔了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，中學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成中學生消費高的一個原因。

3.通訊網絡費用過高。被調查人羣中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在50元100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。

五、提出的有關建議

(一) 中學生的消費，應該相應地做出一定的消費指導，才能更有助於他們的學習和以後的生活。要培養中學生良好的消費習慣，需要多方面的努力：首先家庭要建立健康的消費文化環境。家長的消費及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來。給予他們一定的消費自主的同時注意家庭教育，對消費要求有意識地給予區分，還可以安排一定的家務勞動，加強勞動教育，促成勤儉節約消費觀。

(二)給學校的有關建議：

(1)加強對中學生消費心理和行為的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脱空洞無物的説教。今後我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發現問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養自己刻苦鑽研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯繫實際的科學思維。

(2)教育學生要樹立艱苦奮鬥、勤儉節約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，作一個清醒的`消費者。

(3)中學生健康的消費風氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。學校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視中學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進中學生學業的成功追求。建議把中學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會人才。

(四)給在校學生的建議

1.合理規劃自身消費構成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩腳跟，學生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調合理和適度消費，提倡量入為出有計劃的消費。注意發揚勤儉節約的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到一切從實際出發。要選擇適合大學生羣體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。

3.貧困生應正視自身消費現狀，養成良好的消費心態。貧困生們作為大學生中一個特殊的羣體，消費能力是相對落後的，但是他們的消費慾望並沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調查中一位貧困生説過這樣一句話：在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的。這是一種很好的心態，貧困生應積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。

4.注重精神消費，養成健康習慣。對於尚未有固定經濟來源的中學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓中學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利於保護生態環境的消費行為。

5.加強對大學生消費意識，提高健康水平

中學生的體育健康意識和能力將隨着其家庭收入的增加而提高。中學生的基本物質得到滿足和滿意的時候，他們才會把錢花在體育上，因此要引導他們逐步樹立正確的體育健康消費觀。消費風氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。學校校風建設應該把教育學生放在第一位，重視學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造中學生健康的消費心理和行為，以促進中學生學業成功追求。

通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發展的眼光來看待。孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個良好現象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養成善理財的好習慣。加強宣傳的力度，利用學校和班級的牆報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。

中學生調查報告15

一、調查目的：

通過對中學生視力情況的調查使我們認識到中學生患近視的嚴重性。通過調查報告，向同學們傳達近視的危害，從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。我國是近視眼發病率最高的國家之一，尤其在青少年學生中，更有逐年增加的趨勢。目前中國小生戴眼鏡的現象非常普遍。學生視力下降明顯。這既影響我們的學習和生活也影響我們未來對於某些職業的選擇。通過調查，我們將獲得第一手有關近視情況的資料，結合我們學習的生物知識，我們可以對近視有個更好的瞭解。並同時學會學習和應用知識。

二、調查組織與計劃：

(一)調查方法：

1、討論中國小生近視情況初步計劃方案

2、成員實施方案，製作出調查問卷。

3、總結歸納調查中的的不足，進一步改進制定調查方案。

4、提出保護眼睛的有效方法及做法。

(二)調查計劃具體時間安排：

第一階段：12月15日—16日：按照計劃方案制定問卷，並初步進行調查。

第二階段：12月22日—23日：按照調查問卷得出報告，完成報告。

第三階段：12月24日—26日：通過老師指導，修改報告，完成調查報告。

三、調查過程：

第一階段：12.15—12.16：制定問卷，進行調查。

1、走訪街道，中國小，調查中國小生近視情況。

2、通過網絡、報紙等了解中國小生近視情況。

3、將得到的資料進行整理。

第二階段：12.22—12.23：完成報告。

1、將得來的資料列出表格，製出報告。

2、看有哪些不足，再進行修改，完成報告。

第三階段：上交報告，根據老師的建議，進行修改，完成報告。

四、調查問卷：

1.性別：男( )女( )

2.你是否近視?是( )否( )其它( )

3.你是否戴眼鏡是( )否( )偶爾戴( )

4.你堅持做眼保健操嗎?是( )否( )

5.戴眼鏡改善視力嗎?改善( )加重( )一般( )説不清( )

6.如果近視，你是：輕度( )中度( )高度( )不清楚( ) (此項可以複選)

8.你是否偏食：是( )否( )不清楚( )

9.你定期去檢查視力嗎?是( )否( )

注：此表只用於科學調查，不用於其它目的，請如實填寫。

7.近視的主要原因：遺傳( )疾病( )看電視( )玩遊戲( )看書( )

調查分析：導致眼睛近視的原因：

大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的`環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衞生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。

1看電視距離太近

2看電視的時間太長

3所看電視的畫面濃度太深

4 寫作業時的姿勢不正確

5在光線太強的陽光下看書

6長時間的在電腦前

7不合理飲食

8看激光

9遺傳因素

10不認真做眼保健操

五、調查結果和建議：

通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。

建議：

(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到户外走動，調節眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

(四)儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

(六)定期到眼科專醫作檢查，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

體會：為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衞生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衞生;三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關係着我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔!