教師工作總結模板

俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。以下是小編為大家蒐集整理的教師工作總結模板，希望本篇文章可以為有需要寫工作總結的教師提供參考。

教師工作總結模板_1

本學期教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

一 、基本情況分析

經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過多方努力能儘量縮小差距，使班級總體成績上一個新台階。

二、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閲讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。

四、重知識遷移重課內外結合

以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發學生課外閲讀興趣的重要方法。也會大大激發學生在平時學習中養成隨時積累的好習慣!讓學生閲讀大量的課外書;通過這些收集與閲讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閲讀、會閲讀，在閲讀中豐富知識。

五、今後努力的方向和打算

1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、進一步明確閲讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。

3、教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。

4、重視對學生良好學習習慣的培養。

本人將從這學期的教學工作汲取優點、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，爭取進步。以便取得更好的成績，更好地完成工作。

教師工作總結模板_2

新年將近，轉眼間已經在泰山民族中學度過了一個學期了。這半年來我即面對了全新的挑戰，又在工作生活各個方面有了不少的收穫。總結起來，這是充實快樂，又富有挑戰性的半年。

在民族中學的半年裏，我的身邊又有了很多的新朋友。我感受着他們多方面的關懷與指導，使得我可以更快更好的投入到工作中來。學校的領導對我的工作及生活經常噓寒問暖，給予照顧;老師們也給予很多的指導啟發，同辦公室的老師們都有着多年從事職業教育的經驗，工作認真負責，教育方法靈活多樣，對學生的情況瞭解掌握更為透徹，他們經常對我的教學工作給予積極地建議，細心的指導，全面的支持。他們積極樂觀教學，全身心投入愛心事業，尊重每一個學生都讓我深受感動和啟發……和諧的同事關係使人心情愉悦，工作起來自然積極投入。

工作上，在交流期間，服從領導安排，遵守學校的規章制度，積極參加學校組織的一系列活動。從各方面嚴格要求自己，思想端正，工作態度好，勤懇敬業，不斷提高自身政治素養。加強自我修養，真誠對待學生。積極學習新的教育理論，繼續充實完善自己的業務知識，從而更有益於自己的教學。

教學中，我面對的是一個特殊而且全新的學生羣體，他們的知識基礎普遍不高，能力水平有限，大多數學生都有着較深的厭學情緒。學習對於他們來説，不是一件快樂的事，可有可無。而且，這羣孩子基本都對自己的學習失去信心。所以課堂上，他們表現出的求知慾不強，很難一節課45分鐘都集中精力來聽課。我在瞭解了他們的實際情況後，努力轉變自己的教學目標和方式方法。同時本學期民族中學職業中專也提出了嶄新的教育教學目標和理念。在這裏，培養學生的綜合能力比較給他們某一個知識點更為重要，我們的眼光要着眼於學生成長、工作生活所學的能力與知識。讓這些孩子從新在學習中找到樂趣，找到自信，找回自我。

所以我的課堂更多的考慮是這些學生會對什麼感興趣，我便着手從這些地方入手展開教學。比如，我講《最後一片葉子》這一課，並沒有循規蹈矩的從情節、人物、主旨一點一點的講下去。我的課上只和學生們討論了兩個問題：這篇小説的主人公是誰?為什麼用來寫主人公貝爾門的篇幅這麼短?在這兩個問題的思考討論中，學生們探究的熱情被調動起來，由點帶面文中各個人物的性格特徵、小説的主旨、寫作的藝術特色等主要問題學生都自主的分析探討了。簡潔明瞭，又頗有正義的價值，同時學生又會有很大的收穫。在這種積極主動的探討研究中，他們的能力也就得到了鍛鍊提高。一課一得，不斷積累。另外，語文課上的能力培養也向着實用性出發。教給學生更多的生活中實實在在用得着的語文知識、能力也成為我教學的新重點。

同時對於語文學習來説，閲讀是非常重要的學習方式和必須的過程。而職專的學生們普遍不具備良好的閲讀習慣，也缺少閲讀的興趣。所以，我每一週都會固定一節課作為閲讀課。課上我提供了近百本《特別關注》、《讀者》、《青年文摘》、《意林》等適合學生閲讀的書籍雜誌，讓他們自由選擇進行閲讀。同時摘錄好的段甚至篇，積累學習，反覆欣賞。同時我還鼓勵他們自己挑選感興趣的、積極有益的書來閲讀，及時與他們交流閲讀的心得，引導點撥，激發興趣。就連同辦公室的同事們在閒暇時也會到我的櫥子裏挑選一兩本書來閲讀呢。一學期堅持下來，我雖然不能保證每一個學生都喜歡看書，但是的確有不少的孩子開始愛看書了，我很欣慰。我會繼續堅持這樣做下去。

畢竟，我在職業中專教學的經驗尚淺。因此我更虛心認真地聽取專業部老師們的建議，積極改變教學習慣，努力探索新的教法學法。由於學生的層次不高，習慣不好，所以不斷地減緩以往快速教學的習慣，放慢步伐，紮實推進，並分層要求，適當降低教學難度，逐步提高，實行“低台階，多密度”的教學進度，及時聯繫生活實際，啟發學生思維。

新的環境，新的工作，新的挑戰，帶給我的是新的成長，新的自我。經過一個學期的工作學習，我堅定地相信在下半個學期的工作中，我會有更多的收穫與進步。

教師工作總結模板_3

本學期我擔任09數控1班的德育導師。儘管該班級是高二班級，但是由於開學階段我們學校對09級數控班級進行了重新整合與調整，該班級在原來數控1班的基礎上調入了10多名的09數控2班學生。由於原來的數控2班學生在學習和生活方面都存在着較大的不良的習慣，因此該班級有着一定的特殊性。本學期我所受導的學生共計10人，為511寢室整體學生。這10個學生分別各有特點。

一、學生情況總結

謝賢曉：原09數2班級學生，上學期由於屢犯校規，留校試讀。本學期表現總體良好，無較大違紀行為。由於該生與我是同一地方的人，並且本學期他又學習數控車牀，因此接觸機會較多。通過一個學期的觀察與溝通，存在一定的小毛病，但是較上個學期而言進步非常大，基本能夠做到完成老師佈置的份內工作(如：寢室教室值日等)。並且在此基礎上，該生積極參加班級活動，在本學期的校友回訪主題班會上，該生擔任班級的領唱(陽光總在風雨後)，為主題班會推向高潮。

金曉軍：總體而言表現可以，但是一個學期下來，出現過幾次違紀行為，包括抽煙和在寢室不服從教官管理。經過多次教育，其中有一次在上課期間我帶領他到寢室向教官道歉，進步比較大。在車間學習數控車技能時也相當認真。但是，該學生需要長期持續給予關注，因為自制力不夠。

葉繼懷：開學時該學生被任命為班級班長。經過一個月試用後，被班級同學從班長的位置上“選”了下來。這麼一次經歷在開學後的一兩個月中對其影響較大，情緒波動明顯。後來，我多次找他聊天，並且當他頂撞教官不服從管理是，我當着他的面在教官前面誇他是一個值得我放心的學生後，信任換來了他的進步。特別是期會考試後，該學生的個方面表現明顯平穩，在寢室裏也能起到寢室長的作用，寢室的各方面也進步不少。在本學期的校友回訪主題班會上，該生還擔任了主持人的角色。

林子進：一個開朗樂觀的男生。但是，與開朗與樂觀相對應的就是平時課堂上喜歡説話，晚上睡覺喜歡聊天，偶爾寢室值日還走神。總體表現可以，但是需要持續關注。

郭昌亮：班級公認最為滑頭的男生。平時犯了錯誤無論哪位老師跟他説，他總是笑，也能虛心接受批評，但是“永遠”改不了毛病。曾2次抽煙被抓現形，包括一次在教室走廊附近。期會考試前後，該生通過徵兵體檢，中途參軍。

吳興隆、陳彪、陳德鋒、何調周等：各方面表現良好，其中陳德鋒與何調周兩位學生期會考試名列班級前五，預計在期末考試中也將有較好的表現。總的來看，這借個學生偶有小毛病也是無心之過並且能夠主動尋找老師並解決。

二、主要工作總結

本着認真做好每一件事情的思想，本學期我在擔任德育導師工作的過程中主要做了以下事情：

1、協助班主任對班級進行常規管理

根據學校德育導師制的要求，我儘自己的可能做到平時參與到班級的管理之中：出操、去寢室等。除此，本學期我還先後協助過班主任開常規班會、開主題班會、進行班級寢室評比、帶領學生外出活動等。

2、做學生的良師益友，為學生解決實際困難

由於我平時住在學校，當學生遇到困難時，一般學生會想到我。我在自己可以的能力方位內儘量幫助學生。如，前幾個星期吳興隆同學由於路滑，以不留神撞了寢室玻璃，導致玻璃開裂。由於學生害怕學校處分，不敢告訴寢室管理員。於是他找到我，我給他做了分析，最後他自己主動去説明，順利解決了原本他認為難以解決的問題。

3、處理違紀學生

中職學生的違紀在所難免。作為德育導師我根據自己的教育經驗，在自己能力範圍內，對學生進行處理，促成學生認識錯誤並不斷改正。如本學期上半學期多例學生在寢室抽煙或者頂撞教官，在我得知情況的下，我主動插手解決，效果良好。下半個學期，學生進步明顯，違紀現象明顯減少。

4、提高學生學習興趣

作為老師，我深知學生在校的主要任務是學習。當他們的學習不感興趣的時候，他們會有剩餘的精力去做其他的事情。於是，我藉助自己是數控專業課老師的身份，在數控車間、在教室積極引導學生，關注那些對學習興趣不濃的學生，讓他們投入到學習中去，熱愛專業。一個學期下來，效果良好。如謝賢曉本學期的數車學習較其它課程要認真，並且能夠主動與金曉軍探討(他們兩人一台數控車牀)。

以上是我個人本學期德育導師工作的總結，沒有轟轟烈烈，只有點點滴滴!今後我將在學生的教育教學工作中繼續努力。

教師工作總結模板_4

一轉眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨着期末學業考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作，總結如下：

本期所做的主要工作

1、貫徹教育方針，學習新課程理念，轉變教學觀念。

經常閲讀學習新課標和教學專業知識，體會其中的內涵與要求，並結合教學實際，轉變教學觀念。

2、千方百計激發學生學習興趣，改進教學方法。

(1)樹立“一切為了學生”的思想，注重發揮學生主體作用。

(2)營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。

(3)不斷改進教學方法，培養學生的歷史學科能力。

(4)歷史教學聯繫實際生活，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閲讀歷史書籍。

3、關心、瞭解、愛護每一位學生，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心。

本期通過各種方式全面瞭解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，注意發現學生的“閃光點”，耐心細緻解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。

4、利用各種輔助教學手段，優化歷史課堂教學。

利用學校現有教學設備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，提高學生興趣。

5、積極開展活動課教學，通過活動競賽，激發學生的學習熱情。

例如，開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放後家鄉的新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺蹟、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性。

6、紮實認真抓緊、抓好歷史常規教學工作。

做到開學有計劃，期末有總結，課課有教案。平時，認真學習新課程標準，鑽研教材，研究教法，結合實際寫好教案。盡力上好每一節課，向45分鐘要質量。課後，及時批改作業，認真輔導學生。

總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收穫，也存在一些不足，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距。今後，應揚長避短，提高自己的教學業務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。

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忙忙碌碌中，一年的工作又不知不覺接近了尾聲。現將本年度的工作、學習總結如下：

一、嚴於律己，愛崗敬業。在思想上，我嚴格要求自己，積極參與政治學習，關心國家大事，忠誠於黨的教育事業，同時，以關注、理解、賞識的眼光對待幼兒，以主動、溝通、平等的心態面對家長，努力提高個人品德以及師德方面的修養;在工作態度上，我嚴格遵守幼兒園的規章制度，以綱要和指南為引領，認真履行崗位職責，團結同事，積極向上，秉承實幼勇於奉獻、勤勤懇懇的工作作風，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神;在清正廉潔方面，我保持高度的'自律，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養，全心全意為幼兒的成長、家長的滿意服務，不接受家長的饋贈，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終，努力做到廉潔從教。

二、鑽研業務，悉心育人。為了提高自身的工作能力，在教育教學方面，我從本班幼兒的實際情況出發，認真設計主題活動，精心安排每週計劃，盡心盡力上好每一節教學活動，並有序組織幼兒的户外體鍛、角色遊戲及區域遊戲，在活動中，讓幼兒成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。活動後及時反思、記錄，不斷提高自己的教學能力。結合我園園本美術特色創設別具一格的班本美術特色，通過有計劃、有方向的活動實施和操作，所帶幼兒在美術方面均有了不同程度的進步，手工作品玲瓏、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風格。與此同時，我還通過多渠道的學習不斷提高自己的業務能力，我積極參與園內的教科研活動、階段微型課題研究以及網絡培訓，通過各個專題的學習細化自己的知識結構，向有經驗的教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，翻閲幼教書籍和雜誌，摘錄優秀教師的先進教育方法，在孜孜不倦的學習、實踐、反思中，不斷充實自己，提高業務素質和能力。

三、盡職盡責，碩果累累。我在工作中保持積極進取、團結奉獻的態度，協同搭班認真做好班級管理工作、家長工作，積極參與園所走廊、公共環境的傳説創設，同時，積極參與園內外各項活動，各方面均取得了一定的成績。上半年我組織的中班綜合活動《衝鋒槍》 在全園性半日活動展示中獲好評，兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實踐與指導》和《以“信息技術”為本，創“幼兒園美術教學”之實》分別發表在省級刊物上，一篇教案獲蘇州市級教案評比二等獎，同時，我還積極、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現場驗收，現場效果獲專家好評。獲得“教壇新秀”的稱號。下半年，在我園創建蘇州市優質園的道路上，我更是極力配合，爭創完美，組織開展的大班音樂活動《一隻狼》和大班科學活動《天氣預報》均獲得幼教專家的好評，參加五年以下青年教師教學大比武片級一等獎、市級二等獎，感恩節系列活動中組織開展大班社會活動《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友，也得到了他們的肯定。另外，本學期我還指導搭班老師在園內開展的區域活動展示和美術專題研討活中表現優異。

一番耕耘一番收穫，在忙碌充實的工作中，我一路成長、一路收穫，在今後的工作中，我會秉承實幼精神，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師工作總結模板_6

光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作已經結束。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。

一、基本情況分析

本班學生54人，部分學生頭腦聰明靈活，求知慾強，個別模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閲讀方面以及在寫作文方面表現得尤為突出。而部分學生雖然能按時完成作業，上課安靜聽講，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發表自己的見解。還有個別學生則有“厭學”的症狀，表現在家庭作業長期欠交，學習消極應付，成績不理想。。

針對上學期本班學生所表現出來的特徵，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結

二、提高教學質量的做法

(一)抓基礎知識和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠紮實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對於學習的重點，容易失分的知識，我則採用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂裏過關。另外，對於學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫，課餘讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

(二)做好學習方法的指導

俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生“讀畫思寫問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批註、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利於提高他的自學能力和閲讀水平。

在閲讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閲讀技能，並進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對於熱點等事件，讓學生時時追蹤事態的發展，並把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料彙總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。

當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，大膽發言，定期複習等則始終在整下教學過程中要強調的內容。

(三)做好轉差工作

本班極需幫助的差生大約有7名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我採用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

(四)拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閲讀，學生的閲讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。3、原創得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

三、取得的主要成績

1、王納瀅和張啟月在學校閲讀寫作比賽中獲一等獎;王一飛在校朗誦比賽中獲二等獎;張博等人的徵文被送交市參加評選。

2、學生整體知識水平和學習的基本技能有較大的提高，對學習增強了信心，後進生的轉化率有提高。

四、存在問題與不足

1、同學們的作業，部分學生書寫質量太差，作業本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。