崗位練兵總結甄選

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的崗位練兵總結甄選，希望能夠幫助到大家。

崗位練兵總結甄選1

文化稽查隊伍擔負着打擊違法經營、保護合法權益、規範文化市場秩序的職責，這既是黨和國家給我們的重託，也是維護人民羣眾利益的需要。執法人員的綜合素質直接關係到文化市場稽查工作的能力和水平，文化市場迅猛發展，新鮮事物層出不窮，研究新情況，探索新辦法，總結新經驗，解決新問題，對執法人員的思想意識、政策水平、業務技能提出了更高的要求。我們只有通過多種形式、多種方法、多種途徑有針對性地、有組織地對稽查人員進行培訓，才能在長期的執法工作中立於不敗之地。為此我隊以“崗位練兵”為抓手開展了一系列業務練兵活動，收到了較好的效果：

一、充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性，增強全體人員參與崗位練兵的自覺性

為紮實開展崗位練兵活動，我們進行了廣泛的動員教育，使全體稽查隊員進一步統一思想，提高認識，從以下3個方面充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性，並以積極主動的態度投入到崗位練兵活動中去：

1、從文化市場的發展特點來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。特點一，市場經濟的發展和人民羣眾文化需求的增長，促使文化市場門類日益增多，經營規模不斷擴大，使稽查管理的範圍越來越廣；特點二，文化市場行政審批制度的改革放寬了相當一部分經營活動的市場準入條件，有的甚至取消了經營許可審批，使稽查的難度越來越大；特點三，城市文明程度的提高、文化市場的繁榮發展同樣促使着經營者法制觀念的提高，對稽查工作的要求越來越高；特點四，科學技術日新月異，在社會生活各個領域的結合越來越緊密，應用越來越迅速。在文化市場領域，高新技術與文化產業的結合更加是勢不可擋，給稽查工作帶來更多的挑戰與壓力。

2、從文化市場管理法規的變化來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。為適應文化市場的發展變化，國家先後制定、修改了音像、演出、娛樂、電影、網絡市場等行政法規及相應部門規章，發佈了《文化市場稽查暫行辦法》、《文化部文化行政處罰程序規定》、《文化市場行政執法錯案責任追究暫行辦法》等三個專項執法規章，使各市場門類實體、程序法規基本齊備。我們只有廣泛開展崗位練兵，及時學習新變化的法規和規章，才能更好的依法稽查、依法辦案，才能保障執法工作及時、準確、公正、高效。

3、從稽查人員業務現狀存在的差距來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。差距一，加入世界貿易組織後，文化市場對外開放的程度越來越高，外國文化產品和服務將更多地進入國內文化市場，中外兩種價值觀念和經營方式的碰撞和衝擊將會進一步加劇，也對市場監管理念和方式提出了嚴峻挑戰。而我們的隊伍整體素質相對仍然不高，監督檢查工作應當具備的法律知識、業務技能掌握不夠；差距二，文化市場門類日益增多，逐漸形成了包括演出、娛樂、音像、電影、文物、藝術品、書報刊、網絡等文化這些市場的執法工作大都由文化稽查隊承擔，同時文化稽查隊還承擔着出版物市場的“掃黃打非”工作，而我們的稽查隊伍建設相對滯後，行政執法力量相對薄弱；差距三，文化市場難點問題不斷產生，一直是社會各界關注的焦點、熱點，文化法規條例也隨之在不斷修改完善，我們之所以能從較為被動到較為主動，從相對無序到規範有序，主要得益於法規制度建設。而我們的稽查隊伍法規制度掌握相對不夠完善，應用相對不夠靈活。

二、採取積極有效的措施，紮實開展崗位練兵活動

我們覺得，崗位練兵不能是形式上走過場，而是要利用各種行之有效的方式和載體，促使和引導每個隊員積極參與投入到崗位練兵中，通過崗位練兵真正達到提高和完善業務素質的目的。

1、搞好一次法律法規系統學習：每年我們都會利用一至兩個雙休日集中組織隊員學習文化法規條例，如去年我們集中學習了《音像製品管理條例》、《出版物市場管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、《演出場所管理條例》、《印刷業管理條例》等新修訂頒佈的法規和條例，今年我們學習了《行政訴訟法》、《行政許可法》等，並針對法規的難點、疑點、新舊法規的區別以及實際工作中碰到的新情況新問題進行討論，及時解決在執法過程中碰到的困難，使隊員全面掌握有關法規和條例，進一步提高執法水平。法規學習培訓我們採取條線分管隊員主講、集體討論的形式，促使分管隊員對自己分管條線的法規條例全面的掌握和了解，提高了隊員熟悉並靈活運用條例的能力。同時我們對個別案件中碰到的特殊情況及時進行討論和研究，以提高隊員在執法過程中應對突發事件的能力，從而不斷完善執法程序。

2、搞好一次法律法規知識競賽：今年上半年我隊開展了法規知識競賽，題目來自執法中涉及常用的法規條例：《娛樂場所管理條例》、《演出市場管理條例》、《互聯網上網營業場所管理條例》、《出版物市場管理條例》、《音像製品管理條例》以及行政執法基本法規。題型有填充、單項選擇、多項選擇和判斷，考卷題目雖然不多，但涉及的法規卻不少，這就要求隊員每種條例法規都要認真學習並掌握。我們要求隊員平時自己安排時間複習，然後進行閉卷考試。做完試卷後當場把試卷封好交由總隊領導批卷。這種做法使隊員自覺端正了學習態度，認真投入到活動中，使活動不走形式主義而落到實處，起到實效，並體現了嚴格公平的原則。通過競賽，隊員們進一步認識到了自己在法律法規方面的不足並不斷完善，從而不斷提高執法水平。

3、搞好一次非法出版物鑑別培訓：隨着社會的進步、物質生活水平的提高，出版物市場越來越繁榮，非法出版物的類型也是越來越多，盜版的層次、質量也越來越高，我們需要不斷學習才能正確區分非法出版物，從而提高工作效率。去年和今年上半年我隊都請來了市新聞出版署的老師來為隊員們講課：如何區分非法音像製品和如何區分非法出版物。老師的講課使我們對非法出版物的鑑別有了新的認識，走出了原本以為紙張差、印刷差的就是非法出版物的誤區，對出版物市場和非法出版物的理解有了新的提高，並學習到如何在檢查過程中發現線索、提高辦案質量的`許多經驗。通過培訓，我們明顯感到在非法出版物的檢查中少走了許多彎路、提高了工作效率。

4、搞好一次法律文書製作比賽：今年上半年我隊請來市文化稽查

總隊的領導來主持我們的法律文書製作比賽。題目由總隊出，每個隊員都參加了比賽。因為法律文書是我們辦每個案子的重中之重，它直接反映出我們辦的每個案子是否有法可依、辦案的程序是否符合法規條例的規定等等。這就要求我們必須不斷完善執法程序和法律文書的製作，其中最關鍵的是現場檢查筆錄和調查詢問筆錄。為了使每個隊員都意識到執法程序和法律文書的重要性，進一步完善執法程序和法律文書製作，我隊首先認真學習了總隊關於執法程序和法律文書製作的有關要求，開展討論並尋找差距，在此基礎上自己隊裏進行法律文書製作模擬比賽，併為此進行了充分的準備。因為準備的過程就是提高的過程，而比賽的目的就是為了提高。法律文書製作完畢後，總隊領導當場批閲並進行講解，使隊員們對自身存在的問題有了更深刻的認識和體會，提高了對法律文書製作的重視程度，使法律文書的製作質量有了質的提高，使隊員的辦案質量有新的突破。

三、注重實效，在提高全體人員業務技能上見成效

通過開展崗位練兵活動，我們收到了較好的效果，做到了一個進一步熟悉，三個進一步提高：

1、進一步熟悉了文化稽查的法律法規。規章制度都是死的，要想真正發揮他們的作用，還得靠人來執行。崗位練兵活動使我們進一步熟悉並掌握了文化稽查的法律法規，從而真正保障了法律法規的貫徹執行，使執法工作有法可依。

2、進一步提高了依法稽查的水平。文化稽查隊伍的執法形象某種程度上也代表着一個地區或城市的法制建設和文明程度，依法稽查是對我們最基本也是最嚴格的要求，通過崗位練兵活動，隊員進一步加強了依法稽查的意識，增加了依法稽查的水平。

3、進一步提高了非法出版物的鑑別能力。通過崗位練兵活動，現在我們每個隊員都能正確鑑別非法出版物，使有限的稽查隊伍資源得到充分發揮和利用，從而提高了稽查工作質量，增加了工作效率。

4、進一步提高了稽查工作的質量。首先在現場檢查中，我們進一步加強了發現問題、把握問題的能力，提高了現場檢查筆錄的質量，為辦案提供了可靠證據；其次在辦案過程中，我們進一步提高了調查詢問的技巧，使調查詢問證據落實，有法可依；最後在法律文書製作方面，我們進一步減少了差錯，規範了法律文書製作程序。文化市場稽查工作要再上新台階，開創新局面，還需靠提高隊伍素質來推動。所以我們要在隊伍建設上再接再厲，繼續狠抓崗位練兵，不斷加強業務素質，與時俱進，不斷開創文化稽查工作的新局面。

崗位練兵總結甄選2

教師崗位大練兵的落實是不斷提升教師的整體素質，促進教師專業化發展的必由之路，從現實來看為優化每一個孩子的成長奠定了更為堅實的基礎。依據總局、分局教育局的文件精神，我校將教師崗位大練兵活動，提高教師綜合素質作為學校工作的重中之重的工作。啟動崗位大練兵前，

我們全面分析了目前我校中國小教師在教育教學中的優勢和不足，面對教師專業素質“高低差距”的現實和課堂教學中出現的“耗時低效”現象，明確提出了“依託教師崗位大練兵，縮小差距、提優補差”的目標；把“優化‘自主合作探究’，開展有效課堂教學”作為落實教師崗位大練兵的工作重點；以提高教師“解讀課標、解析教材”的能力作為突破口；以“教師集體培訓和個體指導”為崗位大練兵的實施策略；達到“以賽促練，以評促學，以比促思”快速提高、均衡發展的效果，從而使全體教師練就紮實的基本功，使部分教師快速成長為骨幹教師。

一、領導重視、組建機構、落實責任

接到上級文件後，校長親自召開了領導會議，組建了崗位練兵組織機構，研究出台了方案、計劃、制度、措施，並召開全校教師大會，明確了大練兵的重要性，宣讀了練兵的具體方案和措施，落實責任，做到領導主抓有的放矢、教師訓練有章可循。做到團隊核力全面開展工作。校長抓全面，做到檢查指導；副校長抓思想，做到認識到位；教研室抓落實，做到培訓考核；中國小教導主任抓實施，做到週週訓練；教研組長抓學科，做到專業研討，美術老師抓板畫、板書，做到講評結合；微機老師抓信息技術、做到培訓評價，形成層層落實、層層聯動的大練兵組織、評價、考核團隊。

二、依託校情、建章立制、措施保障

我們依據教師的專業技能，堅持“全員性、校本性、層次性、過程性、常態性、豐富性”的原則，制定了崗位大練兵的團隊學習制、校本培訓制、過程管理制、考核評估制、科研課題制，校長負責制，做到人人見行動，人人有收穫。為切實達到大練兵的實效性，做到“四保證、五落實”。

四保證：保證提供必要的物質條件和經費，確保此項工作不走過程，抓出成效；保證領導隨時進行督促檢查、指導評估，對工作敷衍塞責，對弄虛作假的相關人員進行批評教育，必要時予以通報並處分；保證領導率先垂範、模範履行，黨員要爭先創優、甘當先鋒；保證搭建教師展示自我的平台，確保教師崗位大練兵的各項活動全面開展。

五落實：在實施“崗位大練兵”活動中，以中國小教導處為核心落實學校各項練兵活動；以教研組為單位落實説、講、評集體備課、研討、學習等常態工作，以學年組為單位落實學情分析、考試評價等具體工作；以領導小組為核心落實練兵考核制，以教師本學科教學為核心落實教師的崗位練兵的考核工作。

三、研究途徑、突出重點，抓住主題

我校在深入研究的基礎上，認定總體目標和教師的專業發展規劃制定是前提，這是教師成長的方向；此外以教學的應用實效為重點，如課標的解讀能力和教材的.解析能力，學情分析能力，聽評課能力，班主任的工作能力；練兵的關鍵是教師的薄弱環節。主要有幾下幾點做法：

1、以解讀課標、解析教材為突破口，提高學科專業能力。

就教材和課標，我校從以下三個方面深入研究：

一是在開學初以教研組為單位研討學習，做到課標與教材結合分析；

二是對各學科教師進行課標考試，使老師掌握課標；

三是在試卷分析中明確課標中各章節的比例，讓課標在教師的心中紮根，真正提高教師學科的專業能力，在教學中應用自如。

2、以課堂教學為突破口，進行日常練兵，提高教學技能水平

課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為着力點，結合幾年來一直堅持的觀摩課、示範課、引領課、一對一互聽互評課等有效形式，組織全體教師每學期人人要上一節公開課，由學校領導、教研組長及組員給予公正、公平、客觀的評價。青年教師每年一節成長彙報課，學校領導、教研組長及組員要從備課、上課、説課反思及現場教育教學相關問題等方面問答對青年教師給予評價指導。針對課堂中發現的教學問題延續教研活動中研討，讓理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。學校還對每位教師聽課節數進行了量化考核。像這樣日常的練兵，讓教師的教學技能水平又上了一個台階。

3、抓基本功訓練，進行技能練兵，促教師專業化成長

教師的基本功必須是過硬的才行，這樣才能讓學生信服。在學校下發的必練模塊學習中，我校要求教師每週進行一次粉筆字評比，每月進行一次學科技能展示（如理化生教師的實驗操作，英語教師的口語對話，數學教師的解題能力與技巧，文科教師的朗誦演講，音體美教師的特長展示等），每學期寫一本硬筆書法，每學期最少製作3個教學課件，每學期至少參加一次説講評活動，每學期開展一次教師論壇活動。目前我校的教師多數能靈活製作使用教學課件，多數的教師做到自我學習充電；鋼筆字、簡筆畫、普通話、口語表達方面教師做到用時即是練習，常練常抓；做到課後反思、每週學習、月月比武、學期看成績，對教師做到培優補差，使教師練就了比較紮實的基本功。

4、依網絡載體、發揮信息技術功能，促教學教研成長。

崗位練兵離不開網絡這一信息化手段。網絡教研這個永遠新生事物，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平台。幾年來，我校一直常抓不懈的網絡教研現已成為我校特色活動。網上聽名師講座、講課，互動交流研討，教育論壇中發帖子——及時將自己優秀案例、優秀教學設計、教學隨筆和教學論文上傳在論壇中，或將自己在教學中遇到的問題發出去探討，已經是我校教師的一種自覺行為。大家在這個平台上學習了很多東西，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛鍊，在這個平台上讓我們的資源得到了交流與共享，互相學習、交流、共同提高的目的。

5、依練兵手冊、教師時時自我充電，主動提高專業素養

教師練兵手冊以電子稿形式在教務處專用機上，教師通常自主學習，根據自身需要尋找材料，學校則指導教師重點學習的內容，不同程度的教師個人根據自身實際和專業發展現狀，確定自己的教學能力訓練目標，通過理論學習、自我訓練，課堂實踐，撰寫教育敍事，開展反思性教學，實現教學技能的提高與自我超越，學校為每位教師建立了崗位大練兵手冊，即便於教師學習、積累，也便於學校檢查、評價。

四、崗位練兵、團隊成長、突顯實效

一年來，在崗位練兵活動的引領下，教師思想更新，理念提升，能力提高，信心增強，專業化水平呈上升趨勢，這為教育的大發展、快發展夯實了基礎，無論學校還是教師個人突顯實效。大練兵活動使我校的教師成長了，説課能力與反思能力提高了、講的基本功增強了，練的形式多樣化，與家長、學生溝通更加理性和智慧了。

崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創建特色，形成機制，為打造一支具有專業能力、全面發展的教師羣體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長創造良好的人文、物質、心理環境，一定能讓我們學校教育教學質量得到飛躍。