中學2017-2018學年度研修計劃

為了貫徹江寧區進修學校培訓精神，很好的開展教師的繼續教育工作;努力做到用校本培訓這個平台，引領教師的專業成長，不斷的推進校內課程改革;全面提升教師的業務水平，進而提高教育教學質量，特定本學期研修計劃。

一、友善-課例課堂實踐研究方案

1.指導思想

活動的指導思想是把學生成長作為課堂教學的出發點和落腳點, 以學生為學習主體，重建課堂，深化改革。

2.參評對象

全體教師。

3.評課要求

評課要體現友善用腦的核心理念，體現新課改的理念。

4.評選程序

第一階段：組內上課，選拔參賽教師(3月1日—3月8日)

1、各教研組組長組織本組參賽教師抽籤，安排好上課順序。

2、從3月1日開始，安排教師上課。3月8號將本組參賽教師名單上報教科室朱桂紅老師。(語、數、外每組上報2人，其他組每組報1人。)

第二階段：組織評選，結果公示並獎勵評出一二三等獎(3月10日—3月13日)

1、學校統一安排上課，並組織評委進行聽課、評選。

2、聽評課時間為：3月10日—3月13日。聽課後由組長將評課材料和電子稿上交發至。

3、校長室組織評選，並將評選評出一、二、三等獎。學校根據參評教師的成績確定名次和等次，給獲獎者頒發獎品、榮譽證書。最後選出1-2節最優課參加區級評選(推薦參評區級評選的課用錄像光盤的形式上報)。

二、課題研究方案

1.學校課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

2.各課題組要按照課題方案的要求制定階段性研究計劃，並按計劃組織實施，同時寫出階段性研究小節。

3.課題組組長要計劃性地組織教師學習、活動和研討，收集資料，及時記錄，每學期以工作小結的形式向教研室彙報。教研室每學年作一次工作總結。

4.將定期組織課題研究實驗小組聯片互動研討活動，並以年為單位舉辦課題研究培訓會。

5.各實驗小組要作好階段性的自查和總結工作，作好課題實驗檔案的收集整理工作。

6.各課題實驗小組要積極動員教師參加相應的上級組織組織的各種形式的研討會。

7.課題實驗小組要維護課題研究的嚴肅性，要設法保證課題按時結題。因故不能按時結題的，需書面説明理由，報教研室備案。

8.凡符合課題結題條件的'課題，由課題負責人向課題級別的上一級教育科研部門遞交《課題研究結題報告》並申請鑑定。

三、教師讀書活動方案

1.活動目的

為了創建良好的學風，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的習慣，學校決定以讀書節為載體，在今年1月~10月份舉辦為期半年的“讀書節”活動。

2.組織領導機構

組 長：(校長)

副組長：(副校長)、(副校長)、

組 員：行政、教研組長、年級組長

3.主要形式與內容