2019學年度第二學期大一班班務工作計劃

孩子們在大班已經生活一個學期了，在春暖花開的日子裏，我們又將迎來大班多資多彩的第二個學期。本學期，我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創新，認真學習、深入理解、切實貫徹《綱要》的精神，認真實施我園的新園本課程，以園務計劃及各項教育工作計劃為依據，結合本班幼兒發展的實際情況全面實施素質教育，深化課改，認真建立教育評價體系。在工作中，我們將密切圍繞家長開展工作，搞好“幼小銜接”的研究，將班級工作推向一個新台階！

　　一、班級情況分析：

經過兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂、語言、計算等學科產生了濃厚的興趣。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。

　　二、 班級工作重點：

（一）注重幼兒生活管理，培養幼兒良好的習慣

1、繼續培養幼兒良好的清潔衞生習慣。

2、繼續培養幼兒良好的飲食進餐習慣。

3、培養幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。

4、繼續培養幼兒早睡早起的良好作息習慣。

5、培養幼兒坐、立、行等的正確姿勢。

（二）開展多種活動，促進幼兒發展

1、抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

2、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

3、在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請國小教師來園講述國小生活規則，參觀國小，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。

4、結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

（三）、繼續做好衞生保健工作

1、做好衞生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衞生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。

3、做好衞生保健工作是保證孩子們健康、安全成長的前提。我們將一如既往地嚴格執行各種衞生保健制度，做好保育工作；據幼兒年齡特點、生理特點，結合課程與日常生活中的教育，不斷加強培養幼兒的各種自理能力以及良好的生活、衞生習慣，並積極開展適合幼兒發展需要的安全健康教育，使幼兒掌握應有的安全、健康常識，提高他們的`自我保護意識。

4、在傳染病多發季節，做好開窗通風、衞生消毒工作，注意做好晨檢工作，發現問題及時解決，確保每位幼兒的身心健康；利用早操及豐富多彩的户外體育活動，不斷髮展幼兒的基本動作、加強幼兒的身體素質，動靜交替，讓孩子們的身心得到良好的發展。

　　三、家長工作：

1、日常性的家長工作：

（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。

（2）認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。

（3）利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

（4）請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

2、階段性的家長工作 ：

（1）家訪：完成每月4名幼兒的家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立相互信任的關係。

（2）家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的不足，並介紹本學期將採取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發展目標及幼小銜接方面的注意事項，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。

（3）家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互瞭解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

　　四、幼小銜接工作：

進入大班下學期後，在幼兒的心理上、行動上要做好進入國小的準備。在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開始關注有目的、有系統地學習；在生活方面，克服依賴性，培養幼兒的獨立性，提高自理能力；在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發展。這些是幼兒順利適應國小學習生活的保證，是幼兒將來走向社會、適應社會必備的條件。我們將通過教育、遊戲、競賽、參觀等活動的有機結合，實施班級的培養目標，使幼兒能夠順利、自然的適應國小生活。

1、培養幼兒主動整理學習用品的好習慣

（1）在日常活動中及時提醒、指導幼兒用完學習用品及時整理，放到指定地方；並每週進行檢查。

（2）家園配合，請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品及時整理，並養成主動整理自己學習用品的好習慣。

2、培養幼兒有始有終地做完一件事的好習慣

（1）在日常生活中教師有目的觀察、引導幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念。

（2）家園配合，請家長在家中加強督促、指導幼兒有始有終地做完一件事後再做其它的事情。如每天佈置一個任務等。

3、培養幼兒良好的傾聽習慣

（1）要求自己收拾、整理、保管自己的學習用品；通過傳話遊戲、教師的眼神、動作、語言提示、隨機提問等形式，幫助幼兒養成良好的傾聽習慣。

（2）請家長按時送幼兒入園（8：00以前）。

（3）參加半日開放活動，針對幼兒的表現，重點加強培養。

　　五、分月工作安排

二、三月份：

1、加強班級環境佈置和常規管理。

2、制定本學期工作計劃。

3、結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養幼兒愛媽媽的情感。

4、開展學雷鋒主題活動。

5、加強廣播操的訓練。

6、開展“春天”主題活動。組織幼兒給小樹澆水、採集和製作標本等活動，讓幼兒瞭解春天的特徵、自然與人、與動植物的關係，萌發幼兒愛護環境的情感。

7、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

8、加強環境佈置和創設。

四月份

1、激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

2、加強幼兒禮儀教育。

3、召開家長座談會。

4、組織春遊。

5、繼續豐富班級區域及遊戲材料。

6、家長開放日活動.

五月份

1、開展“勞動最光榮”主題活動，瞭解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。

2、“六一”的活動的準備工作。

3、開展主題教育活動。

4、生活技能技巧比賽。

六月份

1、開展“慶六一”活動。

2、整理幼兒成長檔案。

3、開展“走進國小”的主題活動。

4、開展大班畢業典禮。

5、做好離園安全教育。

6、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

七月份

1、做好幼兒畢業的各項準備工作。

2、寫好幼兒畢業手冊。

4、整理幼兒成長檔案。

5、做好各方面的總結工作。

6、進行物品登記和整理工作。